2.7做个太阳能热水器五上
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案
教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。
本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。
教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。
他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。
三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.培养学生动手操作、观察思考的能力。
3.培养学生节约能源、环保的意识。
四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。
2.太阳能热水器的制作过程。
五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。
2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。
3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。
六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。
2.准备相关视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。
3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。
教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。
5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。
7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。
教科版科学五年级上册 第二单元《做个太阳能热水器》课件2
做个太阳能热水器
太阳能热水器： 就是利用太阳光来给水升温，
到达造福人类的目的； 是利用了多种科学原理设计
出来的一种节能装置。
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做个太阳能热水器
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太阳能热水器主要由两局部构成： 集热器，玻璃管是双层真空的，与保温
瓶的玻璃内胆构造根本一样，只是在 内层玻璃的外外表涂了一层黑色的吸 热层。 保温储水箱，下部与玻璃吸热管相通。
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8/5/2021
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
设计我们的太阳能热水器
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工作原理：
利用集热器吸收太阳光，将 光能转化成热能，并通过 热，然后把热水送到保温箱保持一定 的温度，当我们需要用热水时，通过 控制系统放热水，并补充一定量的冷 水到集热器进展加热。
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设计要求： 1、能够装水200毫升； 2、能够尽可能地在15分钟 内，使热水器中水的温度 升上去。
五年级上册科学教案-2.7 做个太阳能热水器｜教科版(1)
做个太阳能热水器第2课时一、教学目标科学概念1、太阳能热水器的效能和采用的材料、结构、运用的原理有关。
2、产品的设计不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择，依据的科学原理以及如何方便、实用。
过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进。
2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
3、体会到任何一种科技产品的开发和设计都融合了多种知识和技术。
4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
二、教学准备分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）。
三、教学重、难点设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程引入：同学们上节课我们一起学习了太阳能热水器这种光热转换器的构造以及它的工作原理。
我们这节课就要学习怎样更好地利用已知的自然资源和自然规律。
也就是设计和制作一个简易太阳能热水器。
新授：1、明确教学目标①完成《简易太阳能热水器》的设计方案。
②根据自己设计的方案动手制作简易太阳能热水器。
2、完成教学目标①1）、提出设计要求：能够装水200mL以上；尽可能在15分钟以内，使热水器中水的温度升上去。
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）、阅读书上的设计方案后，小组合作根据要求和置疑按格式完成我们的设计方案。
3）、在全班交流介绍方案的设计思路和原理。
4）、根据需要改进和完善自己的设计方案。
3、完成教学目标②小组合作根据自己的设计方案动手完成太阳能热水器。
展示并实践：用实践来证明我们制作的太阳能热水器是否能达到我们的要求。
注：可以在室外阳光下实践（15分钟）。
总结：科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。
六、板书设计做个太阳能热水器第2课时设计要求：我们的设计方案：材料：升温和保温措施：（分步骤）设计简图：七、作业设计改进太阳能热水器，准备下节课展示并评估八、教学反思通过本课的学习我发现同学们最需要我们关注和培养的是自主设计和动手操作能力。
五年级上册科学教案-2、7 做个太阳能热水器-教科版
7.做个太阳能热水器新设计本节课是对前面所学知识的综合应用,从以往的教学过程来看,课堂的任务比较多,既要分析太阳能热水器的结构和工作原理,又要设计简易的太阳能热水器,还要根据设计的图纸进行制作。
要是面面俱到的话那就是一样也不精,鉴于此,我对本课的教学任务进行了适当的调整,本课的主要精力就是放在了太阳能的工作原理以及把这个知识迁移到设计一个太阳能热水器。
教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点。
2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关。
3、产品的设计,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择、依据的科学原理过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律学情分析通过学生的分析、设计,真正地把学到的知识运用到实际生活中。
学生通过本节课学习,既巩固了所学知识,又锻炼了思维能力。
体现了"探究——思考——实践"的教学理念。
从介绍太阳能热水器的结构和工作原理,让学生理解太阳能热水器是一种光热转换器,具有节能、环保、安全的优点,设计太阳能热水器,不仅要考虑构造,还要考虑材料的选择。
教学中,指导学生:我们设计制作的太阳能热水器主要应该包括储水箱的集热和保温系统两部分。
为了使储水箱中的水尽快地升温,需要考虑哪些问题?保温采取哪些措施?选用什么材料做?让学生按一定的格式写出本小组的设计方案。
最后在全班交流介绍方案的设计思路、原理,并进行修改方案。
重点难点分析太阳能热水器的工作原理、设计简易的太阳能热水器教学过程5.1 第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】做一个太阳能热水器(一)分析太阳能热水器的结构和工作原理。
教师出示太阳能热水器图片。
第7课 《做个太阳能热水器》教案(教科版小学五年级科学上册第二单元)
教科版小学五年级上册科学第二单元第7课《做个太阳能热水器》教学设计教学导航【教材分析】最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价。
通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特性，还知道了光和热的关系。
特别是第5、6两课的学习，为第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的学习活动作了铺垫，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。
学生设计、制作的热水器可能不会有多大的使用价值，但这会促使学生像科学家或工程师那样工作，考虑从原理到材料选择，设计到制作的每一个细节，培养同学之间的团结合作精神。
在课前，学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解是较为陌生的，知之甚少，需要学生提前搜集资料认识太阳能热水器的构造，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。
【教学目标】科学概念太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人们正在大力开发和使用太阳能过程与方法1．按照活动的要求检验太阳能热水器，并做好数据的观测和记录。
2．总结、评价太阳能热水器。
情感、态度、价值观1．体会到设计、制作太阳能热水器的乐趣。
2．认识到科技创造中运用科学知识的重要性。
科技产品融合了多方面的知识和技能。
3．培养团结合作一级善于学习、反思、改进的精神。
4．树立开发利用太阳能有利于保护环境、节约能源的观念。
【教学重点】设计太阳能热水器、交流设计方案。
【教学难点】提出太阳能热水器的评价标准，并根据评价标准进行有目的的设计。
【教学准备】教师准备：选择并划分场地，钟表、冷水。
分组实验：各组设计制作的太阳能热水器、温度计。
【课时安排】1课时教学过程一、导入师：前面我们学了《光与热》、《怎样得到更多的光和热》，我们知道光强温度就高，深色物体比浅色物体吸热快，物体与阳光垂直比倾斜吸热快等等知识。
这节课我们就运用所学知识做一个太阳能热水器。
二、了解太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的构造怎样？它是如何工作的？2）现在请几位同学上来汇报收集到的关于太阳能热水方面的资料，与大家分享。
教科小学科学五上《2.7、做个太阳能热水器》PPT课件(1)
反光板反射
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做个太阳能热水器
家用太阳能热水器其基本结构：
由太阳能集热器、绝热贮水箱、连接管 道、支架和控制系统组成。
工作过程：
利用集热器吸收太阳光，将光能转化成 热能，并通过储水箱将热水储存。通过控 制系统进出冷热水。
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保温水箱
自来水
上循环管 下循环管
集热器 排污阀
出热水
过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。 • 盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了
盒内的热量向外辐射。 • 瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。 • 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持
使阳光直射。
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设计我们的太阳能热水器
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设计我们的太阳能热水器ຫໍສະໝຸດ 做个太阳能热水器林老师编辑整理
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做个太阳能热水器
太阳能是一种清洁、节能、安全的 能源，人类一直都在研究如何接收更多 的太阳光，以便获得更多的热能。
太阳能热水器和太阳灶就是一些成 功的事例。
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做个太阳能热水器
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太阳辐射
高效保温水箱
热水
冷水
真空集热器
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制作太阳能我们要考虑的 问题有哪些？
可以采取的措施有哪些？
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设计我们的太阳能热水器
• 塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。 • 用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少
热量外流，起到升温和保温的双重作用。 • 盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。 • 盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透
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做个太阳能热水器
课题
做个太阳能热水器
计划课时
1
教学内容分析
最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价，通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特征，还知道了光和热的关系，第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。
二、设计制作
太阳能热水器
1.让学生阅读书上的提示与要求。
思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题，采取哪些措施？主要应该包括哪些部分？选用什么材料做？
2.让学生阅读书上的设计方案后，学生分组设计
3.让学生完善设计方案
学生阅读
学生思考回答
学生分组设计方案及方法
小组之间交流各自的设计金点子
学生完善设计方案
通过阅读培养学生的阅读分析能力。
通过交流学习别人的优点，发现自己的不足
教学环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
一、太阳能热
水器怎样工作
1.太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如保工作的？
2.师介绍（出示图片）
太阳能热水器的构造；集热器、保温箱控制系统。
工作过程
设计的细节
学生汇报收集到的资料
学生观察图片
培养学生收集整理资料பைடு நூலகம்能力。
老师的辅助讲解使学生了解更多一些。
教学目标
1.太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。
2.产品的设计不仅考虑构造还考虑材料选择。
3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
教学重难点
重点：设计太阳能热水器
教科版科学五上《做个太阳能热水器》ppt课件
虽然太阳能热水器的初始投资相对较高，但长期使用下来，其运行成 本远低于电热水器和燃气热水器，具有较好的经济效益。
安全可靠
太阳能热水器不使用任何燃料，因此不会发生火灾或爆炸等安全事故 ，使用起来更加安全可靠。
安装方便
太阳能热水器通常安装在屋顶或阳台等空旷处，安装位置灵活，且安 装过程相对简单。
商业应用
公共澡堂
太阳能热水器可为公共澡堂提供 热水，满足大量人群的需求。
宾馆酒店
宾馆酒店可以利用太阳能热水器 提供热水，提升客户舒适度。
游泳池加热
太阳能热水器可用于游泳池的加 热，节约能源成本。
未来发展前景
技术创新
随着科技的不断进步，太阳能热水器的效率、可靠性和安全性将 得到进一步提升。
成本降低
随着生产规模的扩大和技术的普及，太阳能热水器的成本将逐渐降 低，使得更多人能够享受到太阳能热水器的便利。
政策支持
随着全球对可再生能源的重视，政府将加大对太阳能热水器的政策 支持力度，推动其普及和应用。
THANKS
感谢观看
保温材料
为了保持水温，可以在储水容器外层添加保温材料，如泡沫、保温棉等。
其他辅助材料
连接部件
如管件、密封圈、螺丝等，用于连接 集热器和储水部分，确保其密封性和 稳定性。
辅助工具
如螺丝刀、钳子等，用于组装和维修 太阳能热水器时使用。
03
CATALOGUE
制作太阳能热水器的步骤
准备材料
纸盒
铝箔纸
透明塑料薄 膜
05
CATALOGUE
太阳能热水器的应用与前景
家庭应用
家庭热水供应
太阳能热水器利用太阳能转化为 热能，为家庭提供热水，满足洗
五年级上科学素材资料做个太阳能热水器
太阳能热水器是一种利用太阳能将冷水加热成热水的设备。
它是一种清洁、环保、经济高效的能源利用方式。
在五年级上学的科学课程中，我们可以学到一些关于太阳能的知识，通过一些简单的材料和实验操作，我们可以制作一个简易的太阳能热水器。
首先，我们需要准备一些材料：一个水桶、一张黑色的塑料袋、绳子、铝箔纸和胶布。
接下来，我们可以按照以下步骤制作太阳能热水器：步骤一：将水桶洗净并放在阳光照射充足的地方，确保太阳能热水器可以得到充分的太阳能。
步骤二：将黑色塑料袋展开，用胶布将它固定在水桶上，并尽量使其尽量平整，不要有明显的皱褶。
黑色的塑料袋可以吸收太阳能，使太阳能热水器的效果更好。
步骤三：将铝箔纸用胶布固定在塑料袋的内侧，铝箔纸可以反射太阳光，增加太阳能热水器的温度。
步骤四：用绳子固定住塑料袋的四个角，使其与水桶的距离保持适当的空隙，这样可以防止太阳能热水器与水桶的触碰，避免热量的散失。
步骤五：将水桶填满凉水，将它放在太阳能热水器下方，确保冷水可以流入太阳能热水器。
经过一段时间的日光照射，太阳能热水器就可以发挥作用了。
太阳能会通过黑色的塑料袋被吸收，然后被铝箔纸反射，最终使水温升高。
我们可以在一段时间后测试水的温度，可以用温度计测量，也可以尝试用手感受水的温暖程度。
太阳能热水器利用了太阳的能量，遵循了能源转化的基本原理，使我们可以使用到清洁、免费的能源。
与传统的热水器相比，太阳能热水器不用消耗电能或燃气等传统能源，从而减少了对环境的污染，节约了能源成本。
通过制作太阳能热水器，我们可以更好地理解太阳能的利用原理，培养环保意识，同时也增加了对科学知识的探究和实践能力。
希望大家能够利用掌握的知识和技能，去创造更多的环保设备，为保护地球做出自己的贡献。
教科小学科学五上《2.7、做个太阳能热水器》PPT课件(6)
做个太阳能热水器
一、知识掌握
我们到现在都学了哪些关于增加物体吸.颜色与温度 深色物体吸收光能力强 浅色物体吸收光能力弱
表面粗糙物体吸收光能力强 表面光滑物体吸收光能力弱
二、了解太阳能热水器
三、制作太阳能热水器
材料：
1、水箱：大小能装下200ml水。 2、盒子：能容下水箱后有一些空隙。 3、填充物：柔软能保温，如：布条、塑料泡沫、
纸巾团等。 4、薄膜：大小能包住盒子的一个面。
三、制作太阳能热水器
制作工序：
1、处理水箱 2、填充纸盒 3、密封
作业
作业本P21
励志名言
形成天才的决定因素 应该是勤奋
安全小贴上
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用塑料瓶装水，
容易让阳光射进去，但可以减少热量外流， 起到升温和保温的双重作用。
盒子的盖用塑料薄膜，
也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。
瓶子周围用塑料泡沫，
是为了保温。
装塑料瓶的盒子支起来，
可以改变角度，以保持使阳光直射。
在制作太阳能热水器的活动中，运 用了本单元的那些知识？
答：①光的反射； ②光越强，物体温度升高的越快； ③颜色越深，物体吸热越快； ④阳光直射比斜射时，物体温度升高得快。
（1）深色比浅色升温快
A、物体颜色与吸热
（2）表面粗糙的比光滑的 升温快
B、阳光直射、斜射与吸热
（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快
人类利用太阳能
太阳能是一种清洁、节能、安全的 能源。人类一直都在研究如何接收更多 的太阳光，以便获得更多的热能。 太阳能热水器和太阳灶就是一些成 功的事例。
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教科书P39
采用双层不锈钢板构 成，主要是坚固防锈。采用 进口聚氨脂整。
真空集热管和保温水箱的工作原理
工作原理： 利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能， 并通过储水箱将热水储存。通过控制系统进出 冷热水。
设计、制作简易的太阳能热水器
• • • •
制作要求： 1、至少能装200毫升水； 2、要利用容易得到的材料； 3、能使水的温度尽快地上升。
制作太阳能我们要考虑的问题 有哪些？
可以采取的措施有哪些？
设计方案
材料 升温和保 温的措施 设计样图
教科书P40
吸热材料、保 温材料、贮水 箱、支架等
塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。
盒子里面涂黑色，
是为了吸收更多的太阳辐射。
盒子内瓶子的背面贴锡纸，
是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回 瓶子，减少热量外流。
实践园地P22
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太阳能热水器是一种光和热的转
换器，利用太阳光来给水升温，达到造 福人类的目的，那么它具有什么优点？
节能、环保、安全
太阳能热水器怎样工作
太阳能热水器是由 保温水箱、 真空集热管、 支架、 连接管道、 控制系统、 等组成的
用双层玻璃构成，内表镀上 热吸收层，能充分吸收太阳光， 就如保温瓶胆的内部结构，只是 在内层玻璃的外表面涂了一层黑 色的吸热层。两层之间为真空， 防止和减少管内外的热对流。