认识钟表说课 PPT
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《认识钟表》课件 (共29张PPT)
间，做时间的小主人。
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41．一直割舍不下一件事，永远成不了! 42．扫地，要连心地一起扫！ 43．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力． 44．当你停止尝试时，就是失败的时候． 45．心灵激情不在，就可能被打败． 46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。—— 荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。
《认识钟表》PPT优秀课件
交流一下
1、你都在什么地方 见过钟表？ 2、你知道钟表的哪 些知识？
看一看
分 针
时针
认识钟表的外部结构
1. 钟面上有12个数 2. 有两个不同的针 3. 有12个格子
我是时针， 又短又粗。
我是分针， 又长又细。
指一指
在你的学具钟表上指一指， 哪个是时针，哪个是分针， 说给你的小伙伴听一听。
看一看
人教版一年级数学上册PPT课件
认识钟表
猜一猜
有个好朋友，会走没有腿， 会说没有嘴，它会告诉我们， 什么时候起床，什么时候睡觉。 小小圆形运动场，三个选手比赛忙， 跑的路程有长短，最后时间一个样。
钟表王国
我会学
1、我要知道钟表在生活中的作用，初步认 识钟表，学会看、读、写整时。 2、学会合理的安排时间，养成珍惜时间的 好习惯。
认识整时
分针长长指向12， 时针指向几就是几时。
猜一猜，做一做
1、看老师动作猜一猜是几时 2、请你用手做一个3时、6时、9时
电子表示法
3:00
08:00
3:00
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出
现几就表示几时。
电子表示法
你还在哪里见到过呢？
时间表达
快7时了
时间表达
7时刚过
时间表达
快7时了
7时刚过
接近7时，可以说大约7时。
说一说
（小明的一天）
7:00 10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
说一说
都是9时有什么不同？
上午9时
晚上9时
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
看钟表写时间
妈妈比我晚睡 一个小时
妈妈睡觉的时间 是 10时 。
《认识钟表》优秀课件
注意操作顺序
在调整时间或日期时，按照正确的操作顺序进行，避免造成混乱或损坏。
避免误操作导致损坏
06
CHAPTER
拓展知识：现代科技在钟表领域应用
利用原子能级跃迁时释放或吸收的精确微波频率来计时。由于原子能级跃迁的稳定性，原子钟具有极高的计时精度。
原子钟工作原理
包括氢原子钟、铯原子喷泉基准钟等。其中，铯原子喷泉基准钟是复现秒定义的地面最高计量标准。
怀表
佩戴在手腕上，功能多样，包括计时、日期显示、闹钟等。
手表
结合现代科技，具有更多功能，如计步、心率监测、通话等。
智能穿戴设备
怀表、手表和智能穿戴设备
通过流沙驱动，具有独特的视觉效果和象征意义。
沙漏
利用水流驱动，常见于古代计时装置，具有历史和文化价值。
水钟
利用原子振荡器驱动，精度极高，用于科学研究和国际标准时间计量。
计时方法的优缺点比较
如机械钟计时准确但易受环境影响，电子钟计时精确且稳定但依赖电源等。
如安排作息时间、提醒重要事务等。
钟表在日常生活中的应用
钟表在工业生产中的应用
钟表在科学研究中的应用
钟表在体育竞赛中的应用
如计时工资、生产流程控制等。
如测量时间间隔、记录实验数据等。
如计时比赛成绩、确保比赛公平公正等。
特殊钟表
钟表分类与特点
01
02
03
04
挂在墙上或摆放在家具上的大型钟表，通常具有装饰性。
放置在桌面或地上的中小型钟表，便于观看时间。
佩戴在手腕上的小型钟表，具有便携性和时尚性。
如倒计时钟、世界时钟等，具有特殊功能和应用场景。
02
CHAPTER
钟表结构与工作原理
认识钟表ppt课件
表链与表扣
表链
连接手表和手腕的链条或皮带，通常配有扣环以固定在手腕 上。
表扣
连接表链和表盘的部件，通常是一个小钩子或夹子，用于固 定表链并防止它滑落。
03
时间的计量方法
日期与时间
日期
定义太阳从某一天开始经过的完 整循环周期，通常以年为单位。
时间
一天被分成24小时，每小时被分 成60分钟，每分钟被分成60秒。
品牌信誉
在购买钟表时，应考虑品牌的影响力和信誉。大品牌通常有更高的品质保证和售后服务， 但价格相对较高。小品牌则可能具有更高的性价比，但需要消费者自行评估品质和售后风 险。
功能需求
除了基本的显示时间功能外，有些钟表还具有其他功能，如闹钟、计时器、日历等。在购 买时，应根据个人需求选择具备相应功能的钟表。
区时
将全球分为不同时区，每个时区使用各自的标准时间，如东八区的北京时间为 2023年3月17日14时。
04
钟表的发展趋势
智能手表
智能手表的普及
随着科技的不断发展，智能手表如Apple Watch、Android Wear等逐渐走进人们的生活，成为时尚与实用的结合体。
智能手表的功能
除了时间显示和闹钟功能，智能手表还具备多种功能，如健康监测 、消息提醒、支付等，满足人们日常生活的多种需求。
பைடு நூலகம்
根据预算选择
价格范围
在购买钟表时，应根据个人预算进行选择。不同品牌、材质和功能的钟表价格差 异较大，消费者应根据自己的经济状况进行合理选择。
性价比
在考虑价格的同时，还需评估产品的性价比。有些钟表虽然价格较高，但可能具 有更高的品质和实用性；而有些价格较低的钟表则可能存在使用寿命短或功能不 稳定等问题。因此，在购买时需要进行综合评估。
一年级数学《认识钟表》课件(共28张PPT)
第13页，共28页。
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3
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8 :00 8时
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12时
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4 :00 4时
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第1页，共28页。
第2页，共28页。
第3页，共28页。
分针
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10
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
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7
5
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时针
第4页，共28页。
12 时 12 ：00
第5页，共28页。
8时
8 ：0 0
3时
3 ：0 0
第6页，共28页。
6时
6 ：0 0
1:00 1时
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分针长长指12， 时针指几是几时。
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11 12 1
10
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第8页，共28页。
5 时半
9 时半 2 时半
第9页，共28页。
8:30 8时半
12 11 10 9
《认识钟表》PPT优秀课件
2024/1/24
电子钟表
采用电子元件和电池驱动，通 过液晶显示或LED显示时间，具 有走时稳定、功能多样等特点 。
石英钟表
以石英晶体为振荡器，通过电 子线路驱动指针或数字显示时 间，具有高精度、长寿命等特 点。
其他类型钟表
如智能手表、挂钟、座钟等， 具有各自独特的特点和适用场
景。
6
02
钟表结构与工作原理
18
05
钟表文化内涵与象征意义
2024/1/24
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钟表在不同文化背景下象征意义
在中国文化中，钟表常被视为时 间的象征，代表着珍惜时间和追
求效率。
在西方文化中，钟表则更多地被 视为一种艺术品和精密机械的代 表，体现了人类对技术和美的追
求。
在日本文化中，钟表则与禅宗文 化相结合，强调时间的流逝和生
14
04
日常生活中使用钟表技巧
2024/1/24
15
正确设置和调校时间
设置时区
根据所在地理位置设置正确的时 区，确保时间的准确性。
2024/1/24
校准时间
定期与标准时间进行比对，调整钟 表时间，避免因误差造成不便。
使用夏令时
在实行夏令时的地区，及时调整钟 表以适应时间变化。
16
合理安排作息时间
2024/1/24
7
钟表主要结构组成
机芯
钟表的核心部分，包 括能源系统、传动系 统和擒纵调速系统等 ，控制钟表的运行。
表盘
显示时间的主要部分 ，通常有12个小时 刻度和分钟刻度。
表针
指示时间的主要部分 ，包括时针、分针和 秒针。
表壳
保护机芯和表盘，通 常由金属、塑料或陶 瓷等材料制成。
《认识钟表》课件ppt
连一连
写出钟面上:00
小动物们读得对吗？不对的请改正。
×
改正：2时
谢谢
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
这是电子表 的一种。
表示7时整
“：”右边是“00”，当 右边是“00”时，表示 整时，左边是7，表 示7时。
这些钟表各表示的是几时？你 是怎么看出来的？
8时
3时
6时
小明的一天 小明9时在做什么？
10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
第
七
单
元
：
认
识
整
时
仔细观察，钟面上有什么？
探究新知
有12个数字，它 们把钟面上均匀 地分成12个大格。
分针： 又细又长
时针： 又粗又短
探究新知
分下针面都的指时向钟1分2 的别时表刻示都什是么整时时间。？ 整你时发到现底了是什几么时 还 要 接 着 看 时 针，时针指向几就是几时。
8时
3时
6时
探究新知
《认识钟表》ppt优质版(共15张PPT)
来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素．文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武
器。
好，老师告诉你们：精卫看到一个老人在带领着自己的族人移山，那具体是怎么回事呢？接下来跟随老师走进《愚公移山》去探个究
竟。（多媒体显示《愚公移山》四个字及图片）
新知探究
钟面上有什么？
整时，“：”的左边是几就是几时。 会智慧明达而且行为没有过失了。
3.诗中通过传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 转朱阁，低绮（ｑǐ）户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？ 3.手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。 缺点： ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气 概，充满了积极浪漫主义的情调。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它 制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。 所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就
材料：在古代社会,自然是人存在的主宰,人们把自然神化,对自然顶礼膜拜,认为山有山神、河有河神,天旱求龙王降雨,遇事求神灵保佑。
近代以来, 随着科学技术的进步和工业革命的发展,人类改造自然的能力和水平不断提高,机械轰鸣田野,卫星遨游太空,人们认为自然是人
类征服的对象,人可以主宰。但是随着人类活动规模的扩大,土地荒漠化、臭氧层空洞、洪水肆虐、物种减少正严重威胁着人类的生存。
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（ 4）引导学生， 习习惯。 学 总结全课
（1）歌曲导入，激发兴趣
听听它的声音，你知道它是谁呢？你知道它有什么 作用吗？
二. 合作学习，探究新知
1、认识钟面
大格 时针
（短针）
分针
（长针）
2、整时的认、读、写
课堂练习：连线
9时
8时
2时
电子钟
整时两种表示方法
中文表示法：8时
电子表示法：8:00
三. 应用新知，解决问题
读一读，写一写
5:00 5时
8:00 8时
2:00
2时
9:00
9时
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为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？
• 这节课你都学会了什么呢
时间是个淘气鬼，总是在你最 不留意的时候匆匆溜走，小朋 友们，你们想做时间的小主人 吗？（想）那就让我们去抓紧 它，利用它，不让它白白浪费 掉。
作业布置
认识了钟表，我们利用这节课 学到的知识，回家每人做一个钟 表，就让时间停留在你最喜欢的 一个时间上。
（ 1 ）学生感受数学与生 ）通过观察、操作 教材在编写上注意从学生的生 （ 实验观察法 情境法 —“玩”中学” ——“会” （1 1）声音导入， ）使学生初步建立时 教师：多媒体课件、 教学重点：掌握看整 活经验出发，让学生生动具体 活的联系，体验学数学、 使学生初步认识钟面的 激发兴趣 间观念，自觉养成遵守 学 狭义尝试法 钟面。 时的方法。 —“动”中 的学习数学。按照“认识”钟 用数学的乐趣。 外部构成； 和珍惜时间、合理安排 （ 2）合作学习， 面结构 ——整时的读写法—— 思 教学难点：会用两种 （ 2）学生建立初步的时 ）结合生活经验总 探究归纳法 ——“乐” 学生：学具钟、习题 时间的良好习惯。 时间观念建立的顺序编写。由 探究新知 实验操作法 表示法表示整时。 —“ 做”中 间概念，学会合理安排时 结出认识整时的方法； 于时间是动态的，时刻是静止 （3 2）应用新知， ）使学生初步体会到 学 一张 （ 悟 间，培养学生遵守时间、 的，所以学生建立时间观念看 知道表示时间的两种形 生活中处处有数学。 起来简单实际上是很难的。 珍惜时间的良好生活和学 式。 解决问题 整理构建法 —— “善”
江南小学
流程图
教 材
教 法
学 法
过 程
反 思
内容分析
《认识钟表》是西师版小 学数学一年级下册第六单元 的内容。本课是对整时的认 1、知识目标 识，是学生建立时间概念的 初次尝试。也为以后的 2、能力目标 “时”“分”的教学奠定基 础。3、情感目标
教学目标
教学重难点 教具和学具准备 教学方法 教学过程 学法 第六单元 《认识钟表》