幼儿园体育活动心得体会
教研体育活动幼儿园感想(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参与了一次幼儿园体育活动的教研活动。
这次活动不仅让我对体育教学有了更深刻的认识，也让我对幼儿体育教育的意义有了全新的理解。
以下是我对这次教研活动的感想。
一、体育活动的重要性在幼儿园教育中，体育活动占据着重要的地位。
它不仅能够促进幼儿身体的健康发展，还能培养幼儿的团队协作精神、竞争意识以及勇敢、坚韧的品质。
通过体育活动，幼儿可以学会遵守规则、尊重他人，同时也能在活动中找到快乐和自信。
二、教研活动的收获1. 教学方法的创新在这次教研活动中，我们针对幼儿的年龄特点，探讨了多种教学方法。
例如，利用游戏化教学，让幼儿在游戏中学习运动技能；运用情境教学，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
这些创新的教学方法让我受益匪浅，为今后的教学工作提供了新的思路。
2. 课程内容的丰富教研活动让我们对体育课程内容有了更深入的了解。
我们学习了如何根据幼儿的年龄和兴趣，设计富有创意的体育课程。
例如，针对小班幼儿，我们可以开展简单的跑、跳、投等基本动作训练；对于中大班幼儿，则可以引入足球、篮球等竞技性较强的运动项目。
这些丰富多样的课程内容，有助于满足不同年龄段幼儿的需求。
3. 安全意识的提升在体育活动中，安全始终是第一位的。
教研活动让我们认识到，在教学中要时刻关注幼儿的安全。
我们学习了如何预防和处理运动中的意外伤害，如何正确使用体育器材等。
这些安全知识的掌握，让我们在今后的教学中更加得心应手。
三、对幼儿体育教育的思考1. 注重个体差异每个幼儿都有自己的特点和兴趣，因此在体育教学中，我们要关注个体差异，因材施教。
对于动作协调性较好的幼儿，我们可以适当提高训练难度；对于动作发展较慢的幼儿，则要耐心引导，给予更多的关爱和支持。
2. 营造良好的氛围在体育活动中，营造一个轻松、愉快的氛围至关重要。
教师要以亲切、热情的态度对待每一个幼儿，鼓励他们积极参与，敢于尝试。
同时，要善于发现幼儿的闪光点，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
幼儿园体育活动的心得体会（精选13篇）
幼儿园体育活动的心得体会幼儿园体育活动的心得体会（精选13篇）当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的幼儿园体育活动的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园体育活动的心得体会篇1伟大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。
情境教学是一种促进教学过程变成一种永远能引起幼儿的兴趣，激发幼儿向未知领域不断探索的教学策略。
情境教学通过创设生动，活泼、愉快、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，积极主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调发展。
而许多年来，体育活动中教师们已习惯于把体育教学的内容、要求、直接地灌注给幼儿，而教学内容、教学手段以及场地器材的单调与枯燥使得体育教学活动很难成为儿童的主要需要，更难达到素质教育对幼儿提出的要求。
一、扮演角色，让幼儿在情境中感受活动乐趣。
在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新鲜事物易产生强烈的兴趣，很爱听故事，并想象故事情节中人物的经历、命运、结果，时时把自己幻想于情节之中，但意志较薄弱、单调，持久复杂的动作技能会使他们易于疲劳、注意力分散、产生消极意识。
为了满足幼儿在体育游戏中爱玩的特点，并使他们会玩、玩好，应根据不同年龄幼儿具体、形象、直观的思维方式，选择不同的游戏内容，以不同的角色参与游戏。
例如：小班体育活动《运萝卜》，活动的要求很简单，要幼儿双脚并拢夹球跳。
如果是就这样练习小朋友肯定也能达到目标的，但整个活动会是非常枯燥、乏味的。
所以我考虑到这一点，利用小朋友都熟悉的小动物角色——小兔子来设计情境：兔妈妈要带着兔宝宝出去拔萝卜、运萝卜，妈妈要看看哪只兔宝宝的本领最最大，当然是要达到体育活动的要求了。
一个如此简单的情境，却收到了意想不到的效果。
二、创编故事，让幼儿在想象中体验活动乐趣。
幼儿园体育教学心得体会(大全13篇)
幼儿园体育教学心得体会(大全13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园体育教育活动培训心得(精选3篇)
幼儿园体育教育活动培训心得（精选3篇）
1. 在幼儿园体育教育活动培训中，我学到了很多关于幼儿体育教育的新理念和教学方法。
其中最让我印象深刻的是“以玩为本”的教学理念。
这种理念强调通过游戏和玩耍来激发幼儿的
兴趣和参与度，提高他们的动手能力和身体协调性。
在以往的教学中，我倾向于灌输知识和技能，忽视了幼儿的主动性和探索欲。
通过这次培训，我认识到了改变自己的教学方式是非常重要的，我将更加注重设计丰富多样的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习和成长。
2. 在幼儿园体育教育活动培训中，我学到了如何针对幼儿的成长阶段和身体发展特点进行科学合理的活动设计。
以前我常常把所有幼儿都当作一个整体，没有考虑到不同年龄段和不同体力水平的差异。
在培训中，我了解到幼儿的生理特点与发展阶段有密切关系，比如在幼儿的骨骼和肌肉发展之前，我们应该避免过多的高强度训练，以免对他们的身体造成伤害。
这种针对性的活动设计让我能够更好地满足幼儿的需求和促进他们的身体健康发展。
3. 幼儿园体育教育活动培训让我重新认识到幼儿体育活动的重要性。
以前我往往把体育活动当作一种娱乐和消遣，没有意识到它对幼儿的身心发展有着重要的影响。
在培训中，我了解到幼儿体育活动可以促进幼儿的运动发展、认知发展、情感发展和社交发展。
这让我认识到幼儿体育活动是一种综合性的教育活动，应该得到更多的重视和推广。
作为一名幼儿教育工作者，我将更加积极地参与和组织幼儿体育活动，为幼儿的全面发展尽一份力量。
幼儿园体育游戏心得体会5篇
幼儿园体育游戏心得体会5篇幼儿园体育游戏心得体会精选篇1体育活动是幼儿生活中最喜欢的活动。
体育活动前后有活动材料的摆放和收取环节，这也是进行劳动意识和能力的培养。
所以在体育活动中，体育活动前后的劳动成为幼儿“快乐”活动的一部分，让幼儿在快乐的体育游戏中潜移默化地进行劳动意识的培养。
一、让幼儿体验劳动的快乐如竞赛活动“小兔拾落叶”让幼儿以竞赛的方式扮演“小兔”提着篮子来到操场拾落叶。
幼儿积极性非常高，在短时间内将许多落叶拾的干干净净，伙食房的奶奶都夸他们是爱劳动的好孩子。
孩子们在拾落叶的活动中既得到了锻练，又感受到环境的优美，同时又体验到了劳动的快乐。
二、让幼儿成为收拾材料的主体每次体育活动前后，我们创设一定的情境，一道幼儿在特定情境下收拾体育材料。
让幼儿成为活动的主体，让幼儿有充分的自由，使幼儿的能力得到发展，在收拾玩具时我们玩了捕鱼的游戏，我充分尊重幼儿的意愿，让他们自己摆放“河里”的鱼，捕到鱼后将鱼放到篓子里，在宽松的情境下，让幼儿觉得：我自己要这样做，而不是老师要我这样做。
从而提高幼儿劳动的主动性和自觉性。
三、组织幼儿制作游戏材料制作体育游戏材料前，我先和幼儿商讨玩什么游戏，需要什么材料，应该怎样做，引导幼儿动脑筋，想办法，并组织幼儿自己动手用废旧物品制作游戏材料。
例如：幼儿用许多旧报纸团起来，然后用胶带纸粘起来，做成彩球在操场上任意玩，抛，有的幼儿又把旧报纸剪成各种小鱼，于是“捕鱼”的体育游戏也产生了。
这样做既提高了幼儿的积极性，也培养了他们的动手动脑的能力，而且还能让大多数幼儿珍惜自己做的各种游戏材料，体会劳动能创造财富的道理。
幼儿园体育游戏心得体会精选篇2这是一节与众不同的、令人轻松、充满无限乐趣的课。
至今我从没有在户外上过课，也没有和这么多的人在一起玩游戏。
它打破了以往的`生活习贯，体验校园以外的文化氛围，增强了同学的交流与了解，构建了良好的班级认同感。
人的记忆潜能是无限的，但若我们不尝试着去发掘它，那么它就会只局限于我们表面看到的一点点。
幼儿户外体育活动心得体会范文（精选16篇）
幼儿户外体育活动心得体会幼儿户外体育活动心得体会范文（精选16篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的幼儿户外体育活动心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿户外体育活动心得体会篇1我们幼儿园的园本课程是快乐体育，每天下午的快乐体育时间，园里所有的孩子们都会拿上体育器械来到操场上活动，孩子年龄小活泼好动是天性，户外活动也是幼儿非常喜欢的，我们小班孩子年龄小，一开始不敢让幼儿玩大的体育器械比如轮胎跳绳等，只局限于让孩子们玩纸球，拍篮球，跳圈，钻山洞等，但是后来我们尝试了让幼儿玩轮胎，玩纸箱子，效果非常的不错，孩子们非常感兴趣而且能力也非常强。
现在的幼儿都是独生子女，是家长们的掌上明珠，在家里不让玩这不让玩那，缺乏锻炼，来到幼儿园有了快乐体育的时间孩子们尽情的玩，尽情的去探索各种游戏活动的玩法，孩子成了游戏的真正主人。
为了使我们班孩子的身体得到更好的锻炼，我们做了很多活动，总结如下：一、选取的体育器械一定要是生活中废旧的东西花钱买的体育器械是非常多，也非常好玩，但是这些器械孩子们早已经是玩了很多遍在上孩子们玩就没有什么新鲜感，也不会很好的发挥孩子们的想象力和创造力，毕竟这些器械是死的。
介于这一点我们班选取了废旧的材料比如：轮胎、纸箱子等，在家长的眼中有可能是废品，但是来到了幼儿园里却能成为孩子们很好的伙伴，我们不会想到很多玩法，但是到了孩子们的手中，他们会探索出许多我们想不到的玩法，锻炼了孩子们的想象力、创造力、以及探索的精神。
二、一定要体现孩子是游戏的主人这么多的体育器械，挺好玩，我们会想到很多的玩法，但是我们不能把玩法都摆在孩子们的面前，不要让孩子们听老师的说法去玩，而作老师的只需要把材料分给幼儿，让幼儿自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。
幼儿园体能课心得体会范文（精选5篇）
幼儿园体能课心得体会范文（精选5篇）幼儿园体能课心得体会范文（精选5篇）从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园体能课心得体会范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园体能课心得体会1经过一学期的户外活动研讨与实践，让我更深刻的了解到更多有关于户外活动的相关知识。
以下内容是我本次学习的总结：首先，开展户外活动并不是要选择场地来进行的，它是可以变通的，它可以因地制宜通过场地来进行不同的户外活动。
从幼儿发展的角度上来看，体育运动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律所支配。
那些身体活动能力较强的孩子，会在成人的称赞中、小伙伴的羡慕和钦佩中，逐渐形成肯定"自我"的概念，从而促使他们建立较强的自信心，能不依靠他人帮助而独立尝试新的活动；同时，从幼儿心理发展的角度看，参加运动则是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动来感知世界，而且需要通过运动来积累经验，从而为他们的心理发展打下基础。
但在当今家庭育儿方式上却存在着一些重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，加上多数家庭住在高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼。
因此，不断优化幼儿园户外体育活动，进一步提高家园双方对幼儿户外体育活动重要性的认识，从而增强幼儿户外体育锻炼的实效性，真正促进幼儿身心和谐的发展。
其次，可以使幼儿在体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天早操锻炼20—25分钟为工作主线。
培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动。
培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神。
使幼儿掌握基本的运动技能和方法。
而且，运动能使骨骼强健，肌肉发达，促进身体健康发育；运动能加速血液循环，促进新陈代谢，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。
幼儿园体育课心得(精选5篇)
幼儿园体育课心得(精选5篇)游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。
户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
下面是小编带来的五篇幼儿园体育课心得，希望大家喜欢!幼儿园体育课心得精选篇1转眼间一学年的幼儿园生活即将结束，在这一学年中，作为家长的我们感到孩子各方面进步很大，学会了自己吃饭，学会了基本的文明礼貌，懂得了分享和遵守规则，自理能力也有了很大的提高，最让我们感到惊喜的是孩子学会了思考，无论是在读书还是在玩游戏的时候，都会提出很好问题和建议。
这一学年在幼儿园里学习的游戏种类很多，融体力、智力和身心娱乐于一体，让孩子很感兴趣。
对于儿童来说游戏是至关重要的，它是幼儿的基本活动内容，并能充分调动幼儿学习的主动性和积极性。
著名教育家陈鹤琴先生说“游戏是儿童的生命，是幼儿教育的主要方式，也是幼儿体育教育的主要方式” 。
促进身体发展1)体育游戏促进幼儿身体生长发育.幼儿的生理特征是幼儿的骨骼中有机物比成人多，无机物比成人少，因此，骨骼不够坚硬，容易变形.掌、指、腕骨尚未被骨化，所以幼儿腕部力量不足，用手做精细动作时，时间不易过长.幼儿的肌肉柔嫩，肌纤维较细，间质组织相对较多，肌腱宽而短，肌肉中所含的水分较成人多，能量储备差。
因此，幼儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳。
幼儿胸廓短小，呼吸肌较薄弱，肌张力差，呼气和吸气动作表浅而短促，运动时心跳及呼吸频率高，心脏容积小、心肌薄、收缩力小.正是由于幼儿的骨骼、肌肉和呼吸系统发育的这些特点，幼儿在生理上要求不断变换活动.在体育游戏中幼儿可以自由地变换动作、姿势，可以多次重复他们所感兴趣的动作而不受限制，从而给幼儿提供大量的刺激，促进其身体器官的生长发育.其次，体育游戏中儿童的快乐、满足、情绪高涨等，都对儿童身体生长发育具有良好的促进作用.另外，体育游戏还可以为幼儿提供机会感受自然的滋养，并提高机体对疾病的抵抗力。
2)体育游戏促进幼儿运动能力的发展.走、跑、跳、投、攀登、爬越和搬运等都是身体的基本活动能力，儿童进行体育游戏时，需要进行追逐奔跑、攀登、爬越等活动，这些活动都可以锻炼其肌肉，发展其肢体动作的协调性、灵活性、平衡性，强身健体，从而增强幼儿的运动能力。
幼儿园户外体育区域的心得体会（精选5篇）
幼儿园户外体育区域的心得体会（精选5篇）幼儿园户外体育区域的心得体会（精选5篇）心中有不少心得体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编精心整理的幼儿园户外体育区域的心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
幼儿园户外体育区域的心得体会1户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，然而，长久以来，教师们已经习惯性的将健康领域的游戏内容变成一种集体教育活动，以口授方式的教育居多。
在学期末的幼儿测评中，由于器械、场地、组织等多方面的原因，也是以谈话方式对幼儿的体能的发展做以简单评价，存在着很多弊端。
为了改变这一现状，为了让孩子们真正地在户外活动中得到健康发展，城内幼儿园于20xx年4月16日下午2：30，精心开展了一次户外游戏展示活动。
本次活动由园领导和副班主任担任评委，展示班级顺序依次为：小班、中班、大一班、大二班。
本次活动各班各具特色。
小班：准备充足，游戏设计新颖，层次很分明，且具有趣味性，符合小班孩子年龄小的特点，结束环节以太阳、毛毛虫、小草组合成“春天的图画”令孩子欣喜若狂，充分感受到运动后的满足感。
令评委们一致称赞的还有小班的几位老师分工明确，配合默契，对于游戏的顺利开展起到了举足轻重的作用。
中班：张海霞老师的组织能力很强，一方面，她善于运用鼓励性的语言，让每个幼儿都能快乐融入到游戏当中；另一方面，在游戏的规则和玩法的讲解上，她的语言非常精炼准确，孩子们都能按照教师要求进行游戏。
大一班：从孩子们的队列有序排列、归位，器械的整理等环节中，看得出，大班的孩子良好的游戏习惯已经养成。
孩子们游戏目标的有效达成充分说明负责教师在组织户外游戏中所付出的心血，功到渠成。
大二班：小小的呼啦圈，孩子们一会胳膊上转，一会当方向盘，扮演小司机，一会当成车轮看谁滚得远，一种器械玩出了多种花样。
此次活动的有效开展，不仅了解了孩子们在户外游戏中发展状况，更重要的对于刚刚开始的健康领域相关的户外游戏的有效开展起到了很好的督促作用。
《幼儿园阳光体育活动总结》6篇
《幼儿园阳光体育活动总结》6篇第1篇示例：《幼儿园阳光体育活动总结》近期，我们幼儿园开展了一系列丰富多彩的阳光体育活动，让孩子们在活泼的运动中快乐成长。
通过这些体育活动，不仅让孩子们锻炼了身体，还培养了他们的团队合作意识和竞争意识。
在这里，让我们来总结一下这些体育活动的收获与经验。
我们举办了亲子接力赛。
这是一场寓教于乐的比赛，父母和孩子们一起参与亲情与爱意溢于言表。
比赛中孩子们全力以赴地奔跑，而家长们则在一旁为他们加油助威。
这种亲子接力赛不仅增进了亲子关系，也让孩子们感受到家长的支持和鼓励，更加有动力去参与体育活动。
我们举办了幼儿园趣味运动会。
在这个活动中，孩子们参与了各种有趣的比赛，如蛋挑大赛、袋鼠跳跃等。
这些活动不仅锻炼了孩子们的身体，还培养了他们的观察力和灵活性。
在这次运动会中，每个孩子都展现出了自己的特长和优势，让我们看到了他们的潜力和活力。
我们还组织了户外拓展活动。
在大自然中，孩子们可以尽情奔跑、玩耍，感受到大自然的美好和神奇。
在拓展活动中，孩子们需要互相合作，克服困难，共同完成任务。
这不仅培养了他们的团队合作精神，还让他们学会了面对挑战和困难时保持乐观和坚毅。
我们还举办了训练营活动。
在这个活动中，孩子们接受了专业教练的指导和训练，学习了各种体育项目的技巧和规则。
通过系统的训练，孩子们的运动能力得到了提升，更加熟练和自信地参与体育活动。
训练营活动不仅让孩子们学到了更多的知识和技能，还培养了他们的自律和毅力。
这些阳光体育活动给孩子们带来了快乐和成长，让他们在运动中建立了自信和自豪感。
我们相信，通过这些体育活动的参与，孩子们将能够更好地锻炼身体、提高团队合作能力，让阳光与健康永远伴随着他们成长的道路。
希望我们能继续举办这样的活动，让孩子们在快乐中茁壮成长！第2篇示例：幼儿园阳光体育活动总结近期，我们幼儿园举办了一次精彩纷呈的阳光体育活动，旨在让孩子们在健康的环境中享受运动的乐趣，培养团队合作意识和体育精神。
幼儿园体育教育心得体会(精选7篇)
幼儿园体育教育心得体会（精选7篇）幼儿园体育教育心得体会1体育课堂教学中为使孩子注意力集中，动作表现一致，我们通常采用言简意和的口令来组织课堂教学，对于大班幼儿来说，有一定的理解能力，其中哨子便是常用的课堂教具之一。
利用独特的哨子可表现“齐步走”、“立定”的口令，利用独特的哨子可表现出“向前看齐”、“放下手”，利用哨子可吹“左转弯”、“右转弯”，哨子不仅在走路交替中使用，课的开始结束部分使用，还可在上下肢活动中发挥作用，总之教学中利用哨子结合游戏情境，师生合作的兴趣会更浓，也会给教师教学带来方便。
体育课中有两种哨声：一种是短哨声（嘟，称为短哨），一种是长哨声（嘟――，称为长哨）。
如果频繁使用，会影响幼儿的身心健康。
在实际操作中，对哨声音量大小、长短哨要合理编排后正确运用到教学中。
课中使用的哨声大部分是老师与幼儿约定俗成的。
在约定俗成前，教师需要做好备课工作，怎样的编排是最好的，最能发挥它的作用，下面谈一谈我在大班体育课中运用哨子进行教学与管理的几种方法：第一种：一短哨一长哨配合使用。
运用环境：在课的一开始集合队伍时。
运用原理：短哨比较有力，重在提醒幼儿，从分散状态将注意力转移到老师这儿来。
长哨，暗示幼儿不要着急，注意安全，老师会留给我们充足的时间进行集合。
一短一长相结合，做到了快而不拥挤，既提醒了幼儿同时又给了他们时间去完成将要进行的内容。
预期效果：在短哨的特殊效果下，幼儿会停止各自活动，再根据长哨和老师的手势，幼儿会尽快判断出下面将要干什么，并会迅速完成相应的队形站立。
第二种：连续短促响亮的短哨。
运用环境：幼儿成散开队形，以小组或个人为单位练习时，老师要集中进行纠正动作或讲解时运用。
运用原理：幼儿以小组或个人为单位练习时，不管这时他们的动作是否正确，可以说，这时候他们全部的注意力是集中在他们的活动中的。
交流声、练习声等声音混杂在一起，声音是很大的。
这时用连续的短促响亮的哨声给幼儿连续不断的强烈刺激，使他们立刻安静下来，将注意力转移到老师这儿来。
幼儿体育领域心得体会5篇读友吧
幼儿体育领域心得体会5篇幼儿体育领域心得体会（精选篇1）体育游戏活动一直是我园的一大特色，近几年老师们都充分挖掘本园健康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班教师也投入了高昂的工作热情，创设各具特色的班级健康活动，为幼儿园体育游戏活动的开展提供了保障。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园的教育的重要目标，要根据幼儿的身心特点来组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
”先就本学期我班体育工作作以下总结。
我班从中班开始就以民间游戏为主，因为幼儿兴趣很高，所以一直到大班都围绕民间游戏进行研讨。
现在每次活动开展后，小朋友们都能围绕其探索更多的玩法，由简单到复杂，由易到难，循循渐进，渐渐的学会自己摸索自己玩，只要老师提供器材就能玩出很多花样，从这点就可以看出他们有了很大的进步、本学期我园开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动，在这次活动中我收获了很多，真正明白了何为“以幼儿为主体老师为主导”的真正含义，在和幼儿不断摸索中制作出了“跳跳鞋”，因为是他们自己参与器材的制作，所以积极性很高，每次户外活动时都会拿起“跳跳鞋”进行自由活动。
本学期在教学内容上“因地制宜”设置一些简单平衡、跑、跳、组合型的游戏，通过寓教于乐的体育教学法让幼儿对体育产生浓厚的兴趣，这样的教学方法既使幼儿提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，团结合作的体育精神。
在上课方面：1、按幼儿园健康课程标准和幼儿身心特点的实际情况，制定学年体育教学工作计划，备好课，写好教案，做到课前的各项准备。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求幼儿做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、示范讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
体育游戏课心得6篇
体育游戏课心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年最新幼儿园户外游戏活动心得体会范文4篇
2023年最新幼儿园户外游戏活动心得体会范文4篇幼儿园户外游戏活动心得体会篇1在以往的户外活动中总存在这一些顾虑，通过本学期户外体育活动的开展，从中也有一些新的感想。
以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料；设置、安排活动场地；示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。
我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。
所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材。
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩。
一个圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与以及幼儿的共同商讨更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
玩跳圈的时候，大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就和幼儿共同商讨，把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等，通过不断的变换圈的摆放形式并且适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了，又喜欢玩了而且玩的很投入。
变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法。
在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的。
只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己，才能更好的来实施教育活动。
在给孩子更多自由的`同时，还要特别强调安全教育。
户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。
因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
检查仪表，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。
教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。
发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
通过本学期户外体育活动的实施，使我明白了每次活动都要认真的去探索，去思考，有效的引导幼儿去游戏从而达到活动目的。
幼儿园体育的心得体会(精选8篇)
幼儿园体育的心得体会(精选8篇)我是一个热爱体育的男生，虽然自己的体育不怎样。
老师是一个很可爱的人，刚看到他时还觉得他可能会有点凶，不过后来相处了之后才发觉老师也有幽默的一面，他对待自己的工作也很认真。
给人很好的感觉。
我向他请过假，有一次穿了牛仔裤，现在想起来当时蛮不应该的，那时候是没裤子穿了才穿那一条的，还说了谎说生病了，虽然那天真的很没精神。
但总是心里觉得不安。
所以现在还是告诉老师的好。
现在学的怎么说呢?算好吗?这是我第二次学了，轻松一点那是肯定的，但做的质量会不会比上次好，我想应该会吧。
写心得体会。
有的时候真的不知道自己要怎么写好，写自己的感受，有的时候人的感受或感觉是无法言语的，只能很机械的把一句一句话串在一起，写出来的东西，可能会东一点西一点，让人看了晕乎晕乎的。
体育在我眼里是活力的象征。
乒乓球，自己虽然做的不是很好，但也多多少少从中明白了一些道理，要学会坚持，有人会问坚持什么呢?对于里面的一挥一挡我们并不能算透彻。
恩，坚持，坚持快乐，对于我而言，谁都看不出，心里面并不快乐，有人对我说大学就是一个小社会了，人与人之间的关系不再单纯，其实自己也很深刻的感觉到这一点，付出的和收获的并不可能相等，你对别人好，别人不一定对你好，有的时候想人为什么都这样了呢。
只有体育课的时候，看着一张张单纯的脸，心中就会有一股说不清的喜悦，才感觉到那么一丝温暖与安慰。
不知怎么回事，怎么写体育心得写着写着好像就有那么一点离题了，但这真的是我最真的感受，我是一个很感性的孩子，真的只是一个孩子，不想长大，却还是在慢慢长大，在生活中一点一点的学，不想学他或她口中所谓的做人，为什么人活着就不能活得真实一点呢?体育，是最后的希望吗?结束了，是否意味着我的人生从此应该有一个转折呢?再见，偶亲爱的体育课，再见我亲爱的老师。
幼儿园体育的心得体会【篇8】当今社会，随着科学技术和人们生活水平的不断提高，独生子女都是父母的掌上明珠，家长望子成龙，盼女成凤心切，在家庭教育上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象，再加上多数家庭住在新村高楼，独门独户，因此幼儿户外活动的时间很少，普遍缺乏锻炼，许多不良症状也随之增多(如：肥胖、体弱多病、胆小忧郁、恐惧、弓背等，心理和生理因素等)造成这些不利因素的主要原因是家园没有真正完成共育，或者说是忽略了体育运动对孩子的重要性。
幼儿园户外体育教学心得体会6篇
幼儿园户外体育教学心得体会6篇幼儿园户外体育教学心得体会1神木县第七幼儿园2013—2014学年度第二学期户外体育教学计划朵朵四班高瑞芳本学期我们要在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育游戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识。
一、活动实施的原则性：1、目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。
根据实现目标的需要，选择相应的教育内容、教育方法及手段，克服过去教育工作中重内容出发，忽视教育目的的现象。
2、发展性原则幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。
发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。
为此，组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。
从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。
3、发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。
因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动，为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。
在教育过程中观察、指导幼儿，在发挥教师主导作用的同时，应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程，没有幼儿的主动参与，任何教育难以获得良好效果。
因此，要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和积极性，克服了长期以来以教师为中心，忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向，同时，也要注意防止出现新的“儿童中心”，消弱教师作用的现象。
4、活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。
因此，我们根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。
幼儿园体育游戏心得体会5篇读友吧_1
幼儿园体育游戏心得体会5篇幼儿园体育游戏心得体会精选篇1最近这段时间，无论是组织牵手活动还是学科组活动，还是其他的交流活动，话题都是围绕“开放性户外活动”而进行，既有听老师谈实施中的困惑或问题，也有我的一些思考和实践的分享。
各种场合下的对话和交流，总体感觉：大家其实都认同游戏对于儿童的意义和重要价值，只是一谈到需要我们“放手”，就会有些犹豫，有些“不太情愿”，至于其中的原因，我觉得不仅仅是对安全上的顾虑，而是这样两个心结需要我们自己去慢慢的解开：心结之一：我们太容易从孩子的自主游戏中失去原有的那份成就感。
在由老师们主导或组织的活动中，我们虽然很忙，但内心很踏实，因为我们觉得我们在尽责，觉得我们的价值在忙碌中充分体现出来了，孩子的“学习和发展”也是显而易见的，一个活动下来，本来不会的现在会了，因此我们非常容易从中寻找成就感和满足感。
但是一旦真正的放手，我们往往就会变得身体不是那么忙碌，因为孩子们根本不需要我们的组织与传授，也基本不会来找我们进行组织和传授，他们自己会玩，而且玩的远远比我们组织的更有趣。
这时的我们很容易就会无所适从，茫然无措，进而产生一种空虚或恐慌感。
空虚或恐慌的原因往往就是因为不知道自己该去做些什么，无法理解游戏中孩子的具体发展，无法感受自己在孩子游戏中的价值。
心结之二：我们也许并不希望发生或者面对可能出现的各种“问题”。
是的，放手之后，因为材料不再由老师们控制，孩子可以自主选择，自由的使用，场地不再由老师安排，孩子们可以自主决定，自由流动。
这时候，老师们往往第一反应就是这个场面太乱了。
人乱、东西乱，秩序乱，于是我们就会有各种担心和纠结，第一担心当然是安全，其次是效果。
但很多时候，面对这些问题又没有好的方法来解决，更没有成熟的经验来借鉴。
于是在我们的思维中，解决问题的最好办法就是避免问题，不放手也就不会有诸如此类的问题发生吧。
事实上，有问题才是发展的动力，解决问题才是发展的佐证。
很多时候，乱其实是我们认为的乱，孩子们并不觉得乱，就像那句经典的话语“妈妈觉得你冷”，也许，让自己的心平静下来，蹲下来，仔细去看每个孩子的发光的眼神和或亢奋或专注的表情，发现的就不再是乱，而是每个闪闪发光的童年。
幼儿园活动简短心得5篇
幼儿园活动简短心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园户外活动的心得体会（精选6篇）
幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇）幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇） 我们在⼀些事情上受到启发后，写⼼得体会是⼀个不错的选择，这样能够培养⼈思考的习惯。
怎样写好⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的幼⼉园户外活动的⼼得体会（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
幼⼉园户外活动的⼼得体会1 进⼊冬季，天⽓⽇渐寒冷。
我园因为增强幼⼉体质，配合体能测试，于11⽉24⽇在园内操场举⾏体育游戏活动，并邀请家长来园观摩指导。
此次活动，由各班⽼师⾃⾏设计游戏形式，内容;因此更加适合不同年龄阶段幼⼉⾝⼼发展⽔平，使他们得到更好的锻炼及发展，使孩⼦们在游戏中学习，游戏中成长。
在活动中，各班⽼师各显才艺，设计出了不同的游戏情节及⽅式。
⽐如说宝宝班的体育游戏(⼩⽩兔拔萝⼘)，就特别富有意趣。
瞧，宝宝们的头上戴着⼩⽩兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带领下找萝⼘。
他们跃过了⼩溪⽔(双脚跳)⾛过了独⽊桥(⾛平衡⽊)最终找到了⼀个⼤萝⼘，于是他们齐⼼协⼒的把萝⼘带回家，多可爱了啊!在游戏中处处展现着孩⼦们可爱，调⽪的笑脸。
让⼤⼈们也体会到了意趣的欢乐。
⼩班的体育游戏(赶⾛⽼鹰)不仅包含童趣，还表现了孩⼦们团结友爱的集体主义精神。
孩⼦们扮演的是森林⾥的⼩动物，为了送⾷物给⼩蛇，不怕艰险，克服重重困难，最终⽤⽯头赶⾛了⽼鹰(沙包掷远)，把⾷物成功的送给了⼩蛇。
再看看中班的体育游戏(冒险王)，游戏中处处充满着冒险的氛围，⽽且故事情节起伏跌宕。
孩⼦们为了尽快救出被困在⼭洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。
最后⼤班的游戏(储物⼤⽐拼)显，然的，游戏中包含了竞争的因素。
两队队员不仅要克服多种困难把⾷物送回家，⽽且对储物的速度也有很⾼的要求，这就考验了⼤班孩⼦们的团队合作意识，很快的游戏进⼊了尾声.获胜者都得到了应有的奖励，⽽失败的⼀⽅，⽼师则给予了精神⿎励，希望他们在下次获得好的成绩。
在此次体育游戏中，孩⼦们扮演了不同的⾓⾊，但⽆论他们扮演着什么⾓⾊，都竭尽所能的为集体争取胜利，都充分地体验到内⼼愉悦，⾮常有助于培养他们热爱集体，团结友爱，勇敢顽强的精神。
幼儿园体育活动心得体会
幼儿园体育活动心得体会幼儿园体育活动心得体会范文（精选8篇）从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家整理的幼儿园体育活动心得体会范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园体育活动心得体会篇1通过幼儿园体育活动教研的学习，使我进一步了解更多的有关幼儿体育活动方面的知识，在组织幼儿的体育活动中，如何科学合理的安排整个活动过程，将直接影响到幼儿身体的发展和健康，影响到幼儿体育活动的成效。
如何让幼儿开心的玩耍，自由的玩耍，无拘无束的玩耍，在玩耍中尽情展现他们的童真与欢乐。
我的体会如下：大班幼儿的基本活动能力以发展较好，动作更灵活、协调，体力较充沛，知识范围大，理解能力有所发展，具有较强的自我控制能力，有一定的责任感和集体观念，相互合作的能力有所提高。
因此，大班幼儿体育活动的动作难度较大，动作增多，内容更加丰富，游戏的活动量也增大。
幼儿喜欢竞赛性的游戏以及需要体力与智慧相结合的活动。
玩，是愉快的，是没有负担的，学习就是玩乐，玩乐就是学习，多棒的一件事。
玩，是孩子的天性，孩子是在玩耍中长大的。
玩，儿可以放松身心，使脑子得到积极的休息，有利于下一步的学习。
进行身体活动，特别是户外活动，使人得到充分的氧气，脑子就更具活力。
尤其对于孩子来说，玩，也是学习。
小朋友们一起玩耍，可以互相学习优点，可以学习怎样与人相处，提高交往能力，可以促进身心健康发展。
体育活动能够关注孩子的兴趣、爱好、发展孩子的特长。
任何一种教学都有其目标，我们必须在事前将小朋友欲达到的目标做一个妥善的安排，再以引导方式让小朋友循序渐进的达到原订的目标，而且幼儿体育活动不是漫无目的的追、跑，而在目标的设定上必须以幼儿为主、必须在幼儿的能力所及和生活境遇中做设计，也就是必须给他能发展的练习。
一堂成功的符合幼儿年龄特点的体育教学活动应该是游戏化的，科学化的，整体化的，活动中幼儿动作的协调性和灵敏性、创造力、想象力、愉快的情感体验等都得到发展。
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幼儿园体育活动心得体会
幼儿园体育活动心得体会1
下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像，在观看后教师们都能积极踊跃的发言，提出自己的看法和建议，听了这些老师们的话，我陷入了深深地沉思，在我们的日常活动中，体育课可以说是幼儿教师最不愿意开展的活动，因为在上体育课时存在着诸多的安全隐患，很多教师为了避免安全事故的发生，干脆就不上体育课，甚至连户外活动都取消了，这对幼儿的身体发展是相当不利的。
那么幼儿教师如何在保证幼儿安全的前提下上好一节体育课呢？
首先我觉得培养幼儿对体育活动的兴趣是最重要的，很多教师为了保证活动的秩序及安全性，就会在活动中提出一定的规则及要求，给幼儿太多的限制，幼儿因此就没有参与的兴趣，为了避免这种情况的发生，教师可以将游戏规则趣味化，然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。
教师要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
其次，教师应在体育活动中引导幼儿主动探索，这就需要我们改变传统的教学模式，引导幼儿主动的探索和思考。
比如说，给幼儿提供一种活动器材，鼓励幼儿自己去发现和创造各种玩法。
在体育课的设计之初，教师应为幼儿提供更多的创新机会和条件，使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合，更好地促进幼儿智力和创新能力的发展。
总之，教师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松愉快的优势，使幼儿能积极主动的在体育活动中得到全面发展，我们的体育课就是一节非常成功的体育课。
幼儿园体育活动心得体会2
游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，尤其是户外游戏。
户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。
陈鹤琴先生曾指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。
我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。
”那么，作为一名幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢？
一、积极为孩子创设良好的活动环境
现代的家庭多数居住在高楼里，孩子很少有机会接触到外面的世界。
幼儿园是孩子生活的小乐园，孩子大部分时间是在这里度过的。
鉴于幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。
首先，户外大型玩具是幼儿园的必备设施。
其次，可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如：小木马、跷跷板、足球、转椅、蹦床等……同时根据不同年龄的孩子的需要，利用废旧物品自制不同功能的活动器械。
如小班的孩子喜欢色彩鲜
艳、简单、可爱的玩具材料。
也许一根彩条孩子也玩得很开心。
中、大班的孩子好奇心重，喜欢新奇、刺激的。
用各种布料制作投掷的沙包、利用报纸来制作奔跑的风筝、利用破损的光碟来制作投掷的飞碟等……
幼儿园也可以因地制宜，使一些设施可以依自然环境而设。
在园里开辟种植地，大中班的孩子在这里种上青菜、土豆、黄瓜等，并利用户外活动的时间，时常来照料它们，给这些植物浇水，不管是否会丰收，主要是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。
户外自由活动时，可以让孩子们结伴在草丛中捉昆虫，让他们观察这些小生灵的形态、习性。
当游戏设施与周围环境相融合时，孩子们会以更自然，更加放松的状态投入到游戏中。
让孩子充分享受多样的户外活动。
二、注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化
我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。
科学的体育活动能提高孩子基本活动能力和运动技能，从而达到锻炼身体、增强体质的目的。
如体育游戏《龟兔赛跑》，在活动前特别注意孩子的准备活动，然后要给孩子们化妆——戴上可爱的头饰，另外给“兔子”戴上白手套，给“乌龟”背贴一个塑料袋当“龟背”。
“终点”和“领奖台”用大型积木搭建而成，途中用拱门设两个“门”，让“乌龟”练习钻的动作。
设置两个路障，让“兔子”练习跳的动作。
把孩子分成四组，这样就缩短的孩子等待的时间。
孩子也很感兴趣，都争抢着交换角色比赛，连平时体弱的孩子也不示弱。
活动中，根据孩子发展与动静交替的特点，控制和调节活动量。
活动量较大时，老师穿插分发奖牌，让孩子休息一会。
整个游戏中，孩子对活动形式、过程感兴趣。
游戏有助于孩子形成顽强、自信的品质及团结友爱和集体荣誉感。
三、关注个体差异，做孩子的引导者和游戏伙伴
教师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式、同时在整个游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。
对于胆小、不爱动的孩子或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。
例如在跨跳活动中，我们把小河的宽度设计得有宽、有窄，能力强的孩子可以在宽的地方一跃而过，能力差的可以在窄的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过小河，同时也增强了他们的自信心。
同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。
又如，进行“投篮”的活动中，教师有意识在地上安排不同高度、不同距离的小筐，便于孩子根据自己的实际能力进行投掷。
通过观察，教师在了解每个孩子实际水平的基础上，有目的、有针对性地进行指导。
让水平高低不同的孩子各有选择，照顾到不同水平的孩子，达到活动的最佳效果。
四、给孩子更多的“自由”
在户外自由活动中，老师除了有意识地组织一些游戏活动外，还应给孩子一些自由活动的时间与空间。
每周都有大型玩具对全园孩子开放，这种打破年龄、班级界限，扩大幼儿之间的接触与交往，使孩子在活动中相互影响，共同进步。
老师在孩子活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性，但又不要干预过多。
也可让孩子根据自己的爱好，自由选择运动器械，自由结伴，让孩子能在快乐、有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息，使儿童真正成为活动的主人。
让孩子更好地去实践和探索。
五、在户外活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识
在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育。
户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿。
因此，在活动前要尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
检查仪器，注意调节幼儿运动负荷，活动前后减加衣服。
教师要四处巡回走动，及时纠正幼儿危险动作，聆听幼儿交谈、评价。
发现问题及时进行必要的安全指导和安全教育。
例如有些孩子看过《小李飞刀》以后就找来石头练起来。
这太危险了，必须及时制止，同时也应注意把孩子的这种好奇心引向正轨。
引导孩子用纸折成飞标，让孩子练着玩。
孩子很乐意接受。
这样满足了孩子的兴趣需要，也体现了教师尊重和培养孩子的个性。
总之，我们应该尽可能的打破幼儿园狭小的空间限制，为幼儿提供更好的锻炼机会，吸引他们主动参与到体育活动中去，促使他们的身心得到更好的发展。