新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记教学提纲
四年级下册英语第三单元知识点
第一部分：引言在四年级下册的英语学习中，第三单元的知识点是非常重要的。
通过学习这些知识点，学生可以建立起对英语语法和词汇的基础理解，为日后的学习打下坚实的基础。
本文将深入探讨四年级下册英语第三单元的知识点，逐步从简到繁地解释和总结相关内容，以期帮助读者更全面、深刻地理解这些知识点。
第二部分：基本概念在四年级下册英语第三单元中，学生将学习一些基本的语法规则和词汇，如人称代词、现在进行时态等。
学生将了解如何正确地运用这些知识点，构建简单的句子并进行日常交流。
通过这些学习，学生可以逐渐提高自己的英语听说读写能力，为更深入的学习做好准备。
第三部分：详细内容1. 人称代词在第三单元中，学生将学习人称代词的用法和变化规则。
人称代词分为主格和宾格，在句子中扮演不同的角色。
“I”是主格，“me”是宾格。
“You”既可以是主格也可以是宾格，这对学生来说可能是一个难点。
在这一部分内容中，老师可以通过示范和练习，帮助学生正确地理解和运用人称代词。
2. 现在进行时态另一个重要的知识点是现在进行时态。
学生将学习如何用be动词和动词的ing形式构成现在进行时，表示正在进行的动作。
通过与日常生活的联系，比如描述自己正在做的事情，学生可以更好地掌握和运用这一时态。
第四部分：个人观点和总结通过对四年级下册英语第三单元知识点的深入学习，我对学生的英语能力提高和语言运用能力的提升感到充满期待。
这些基础知识的掌握将有助于学生更好地理解和运用英语，为以后的学习打下坚实的基础。
我认为教师在教学过程中需要注重培养学生的实际运用能力，让学生在实践中巩固和运用所学知识。
总结部分通过本文的阐述和分析，我们对四年级下册英语第三单元的知识点有了全面且深入的了解。
人称代词和现在进行时态作为重要的语法知识点，对学生的语言能力提升有着重要的作用。
通过不断地练习和实践，学生将能够更好地运用这些知识点，提高自己的英语能力。
希望本文能够帮助读者更好地理解和运用这些知识点，为今后的学习和教学提供有益的启示。
新四年级(下)第三单元复习提纲
四下复习提纲3 （请按每大题的标题要求进行复习）一、能拼读、背诵并默写单词：胳膊汽车卡片球高的墙二、能说出字母组合在单词中发什么音:ar 在单词中发[ɑ:]：如arm, car, card, farm, hard, parkal 在单词中发[ɔ:]：如tall, ball, wall, small, hall三、要听说、认读、知道中文含义的单词weather report天气预报cool凉爽的warm温暖的cold冷的hot 炎热的inside里面rainy下雨snowy下雪windy刮风cloudy 阴天sunny晴天outside外面degree度四、要听说，认识并理解的单词put on 穿上take off 脱下Beijing 北京Harbin 哈尔滨Lhasa 拉萨Hong Kong香港New York纽约London伦敦Sydney悉尼Toronto多伦多Moscow莫斯科Singapore新加坡Kunming 昆明inside里面love爱你的fly a kite放风筝world weather世界天气五、要背要理解并能灵活运用的句型(做出相应的回答)1. ——Can I go outside now?我现在能去外面吗？——No, you can’t. It’s cold outside.不能，外面很冷。
（Yes, you can. 可以）2.Be careful! It’s very hot. 小心，它很烫3.——What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？——It’s rainy. 在下雨。
4.——How about Beijing?Is it cold? 北京呢？冷吗？——No, it isn’t. It’s 26 degrees.不冷。
有26度。
5. This is the weather report. 现在是天气预报。
Here’s the world weather . 现在是国际天气预报。
小学的英语人教PEP四年级的下册Unit3+整单元教案
小学英语人教 PEP四年级下册第三单元教课计划一、单元教课内容剖析1、单元教课内容：本单元主要学习有关天气的单词与句型及有关的法。
要修业生能用本单元所学句型与单词进行有关天气的娴熟对话。
2 、单元教课要点：能听懂会说Let ’ s talk 部分的内容，并能在适合的情境中运用。
如：能正确的用It ’ s warm in Beijing. What ’s the weather like in Beijing? How about in New York? 等句子描绘和讨论天气状况及Can I put on.? You can wear. 等句型，依据天气状况选着适合的着装与活动项目。
能用英语娴熟地对穿着不合季节的同学提出建设性的建议。
3、单元教课难点：字母组合ar, al在单词中的发音。
二、单元教课目的：认读 Part A and Part B 中的单词；实质情形中灵巧运用Let ’s talk中的重要句型。
三、单元教课准备：1、教师准备教课过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。
2、准备一些教师的照片或图片。
3、教师准备录音机及录音带。
四、单元教课举措：1、在教课过程中，对于学习困难的学生，可经过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的讲话惹起注意，让学买卖识到要认真听他人的说话。
2、对于学习还不错，可是不肯或惧怕讲话的学生，讲堂中教师主动请他们表达其建议，培育他们优秀的学习英语的习惯。
3、充足运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，赐予小学生语言感染的时机。
还可展开各样活动，鼓舞学生社交。
第一课时教课目的：1、能听懂、会说“ Can I ...?”并能在适合情形中应用。
2 、在对话中稳固描绘天气的词cold ，warm， cool ， hot 。
教具准备：教课光盘、单词卡片。
教课要点：句型： Can I wear my? Yes ，you can./No, you can’t.词汇： wear can can ’ t教课难点：“ Can I?” 问答中的人称变换。
四年级英语下册第三单元知识归纳
四年级英语下册第三单元知识归纳Unit 3 in the fourth grade English textbook covers a variety of topics related to daily activities, hobbies, and routines. In this unit, students will learn vocabulary and phrases to talk about their daily routines, leisure activities, and interests. Here is a summary of the key points covered in this unit:1. Daily routines:- Students will learn how to talk about their daily schedules, including activities such as waking up, getting dressed, eating breakfast, going to school, and doing homework.- They will also learn how to ask and answer questions about daily routines using present simple tense, such as "What time do you wake up?" or "I wake up at 7 o'clock."2. Leisure activities:- Students will be introduced to a range of hobbies and interests, such as reading, drawing, playing sports, listening to music, and watching movies.- They will learn how to express their likes and dislikes for various activities, using phrases like "I enjoy playing soccer" or "I don't like watching TV."3. Asking for and giving opinions:- Students will practice asking for and giving opinions about different activities, using phrases like "What do you think of this movie?" or "I think music is fun."4. Sequencing events:- Students will learn how to sequence events in a story or a daily routine, using transition words like "first, then, next, finally."5. Describing preferences:- Students will learn vocabulary to describe their preferences for different activities, such as "I prefer reading books to playing video games" or "I like swimming more than surfing."Overall, Unit 3 is designed to help students expand their vocabulary, improve their conversational skills, and express their opinions about daily activities and hobbies. By practicing these language skills, students will be better equipped to communicate in English in a variety of everyday situations.。
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记1.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）”回答是“It’s +表示天气的形容词.”（1）A：What’s the weather like in London 伦敦天气怎么样 B： It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York 纽约天气怎么样B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.（1）A：Is it sunny in Hong Kong 香港晴朗吗B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow 莫斯科寒冷吗B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now 现在我能出去吗B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。
（外面冷）（2）A：Can you fly your kite 你会放风筝吗B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside 约翰的爸爸会在外面游泳吗B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman 我可以堆雪人吗B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。
人教版四年级英语下册Unit 3 知识梳理
Unit 3知识梳理【重点单词】1.cold 寒冷的;冷的2.cool 凉的;凉爽的3.warm 温暖的;暖和的4.hot 热的;烫的5.sunny 阳光充足的6.windy 多风的;风大的7.cloudy 阴天的;多云的8.snowy 下雪(多)的9.rainy 阴雨的;多雨的【重点短语】1.have some soup 喝汤2.go outside 出去3.weather report 天气预报4.make a snowman 堆雪人【重点句子】1.Can I go outside now?现在我能出去吗?2.It’s cold outside.外面冷。
3.What’s the weather like in New York?纽约天气怎么样?4.Is it cold?天冷吗?5.It’s hot and sunny.天气炎热晴朗。
6.Is it cool and windy in Beijing?北京的天气凉爽有风吗?7.Can you fly your kite?你会放风筝吗?【重点对话】1.—What’s the weather like in London?伦敦的天气怎么样?—It’s rainy.是下雨天。
2.—Is it cold in Moscow?莫斯科冷吗?—Yes, it is.是的,冷。
3.—Can I go outside?我可以出去吗?—No, you can’t. It’s snowy.不行。
是下雪天。
4.—How about Beijing? Is it cold?北京天气怎么样? 冷吗? —No, it isn’t. It’s 26 degrees.不,不冷。
是26度。
人教版四年级英语下册第三单元教案
人教版四年级英语下册第三单元教案教学目标1. 研究并掌握本单元的重点词汇和短语。
2. 能够用正确的语音和语调朗读课文。
3. 能够理解并回答与课文相关的问题。
4. 能够运用所学内容进行听说训练和交流。
教学准备1. 教材：人教版四年级英语下册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音频设备。
教学过程导入（5分钟）1. 教师播放与本单元主题相关的视频，引发学生兴趣。
2. 教师出示单词卡片，学生根据图片提示说出单词，并进行口头拼写、发音练。
新课呈现（10分钟）1. 教师放映课文视频，学生跟读，并注意正确的语音和语调。
2. 教师重点教授本单元的重点词汇和短语，帮助学生理解并掌握。
听力训练（15分钟）1. 教师播放听力材料，学生跟读并理解材料内容。
2. 教师提问学生关于听力材料的问题，学生回答并展开讨论。
语言运用（15分钟）1. 教师给学生分发练册，学生完成相关练。
2. 教师和学生一起批改答案，讲解出现错误的地方，帮助学生掌握正确的语言运用方法。
交流活动（15分钟）1. 将学生分成小组，进行角色扮演，模拟对话情景，运用所学内容进行交流。
2. 鼓励学生积极参与，提高他们的口语表达能力。
总结与反馈（5分钟）1. 教师进行课堂总结，概括本单元的重点内容。
2. 教师布置相关的练作业，鼓励学生在家继续巩固所学内容。
教学延伸1. 学生可以通过配合课文内容，编写自己的小短文。
2. 学生可以制作词卡，进行记忆和拼写练。
教学评估1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与情况，对学生进行评估。
2. 教师听取学生对课堂内容的理解和回答问题的能力，进行个别评估。
> 注意：此教案仅供参考，具体实施时需根据学生实际情况和教学环境进行调整。
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记1.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”回答是“It’s +表示天气的形容词.”（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。
（外面冷）（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。
人教精通版英语四年级下册 Unit 3单元知识必备清单
人教精通版英语四年级下册Unit 3单元知识必备清单重点词汇maths 数学PE 体育Chinese 中文；语文English 英语music 音乐art 美术science 科学lesson 课listen 听speak 说subject 科目；学科drama 戏剧do 做sing 唱歌play 玩act 表演重点短语listen and do 听听做做speak and sing 说说唱唱play and act 玩玩演演in the morning 在早上in the afternoon 在下午very much 非常重点句型1 —Do you like music?你喜欢音乐吗？ —Yes, I do./No, I don’t.是的, 我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
解读: 问句是由do 开头的一般疑问句，用于询问对方是否喜欢某学科。
句型结构：—Do you like + 学科名称？—Yes, I do./No, I don’t.2 —What subject do you like best?你最喜欢什么学科？ —I like art best.我最喜欢美术。
解读: 问句是由what 引导的特殊疑问句，用于询问对方最喜欢什么学科。
句型结构：—What subject do you like best?—I like + 学科名称+ best.3 —What do you do in an English class?你们在英语课上做什么？—We listen and do.我们听听做做。
解读: 问句是由what 引导的特殊疑问句，用于询问对方在某门课上做什么。
句型结构：—What do/does + 主语+ do + in a/an + 课程名称+ class?—主语+ 谓语动词（+ 其他）.1/ 1。
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记
新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记1. 提问天气，用“ What 's the weather like回答是“ It 's + 表示天气的形容词 .”样？2. 关于天气的一般疑问句，用“ Is it+天气形容词？ ”提问，回答是: Yes ， it is./No, it isn 't.：Yes, it is. It 's snowy here.3. Can 引导的一般疑问句，用 Yes 或No 回答。
1)A : Can I go outside now? 现在我能出去吗？ B ：No, you can 't. ( It 's cold outside.)不，你不能。
(外面冷)in +大城市)？”1) A ： What 's the weather like in London? 伦敦天气怎么样？It 's rainy.有雨。
2) A ： What 'sthe weather like in New York?纽约天气怎么3) It It It：It 's windy now.现在有风。
It 's cloudy in Singapore. 'shot and sunny in Sydney. 's warm in Beijing today. 's cool and sunny.新加坡多云。
悉尼炎热而且晴朗。
今天北京暖和。
凉爽而且晴朗。
1) A ： Is it sunny in Hong Kong ？ 香港晴朗吗？：No, it isn 't.不，不晴朗。
2) A ： Is it cold in Moscow ？莫斯科寒冷吗？ 是的，这儿有雪。
（2）A ： Can you fly your kite? 你会放风筝吗?B : Yes, I can.是的，我会。
(3) A ： Can John 'dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？（4） T his is the weather report. It 'warm in Beiji ng today. （5） It s cold outside. Put on a hat. 外面冷。
人教版小学四年级英语下册第三单元知识点及复习要点.docx
人教版小学四年级英语下册第三单元知识点及复习要点第三元：： puton —— taeoffhite——blacthese——those特殊疑hatcolour？什么色？用来物体的色，回答一定要有表示色的。
如：hatcolourisyourbag?—— It ’sblue.ho 和 hose 的区：)ho 。
用来人是。
如 :hoisthatgirl? 那个女孩是？Sheisysister. 她是我的姐姐。
hoisthattallan?那个高个子男人是？Heisyfather.他是我的爸爸。
)hose 的。
用来物品是的。
在回答hose引的，如果答案有人名，要在人名的后面加‘s, 其中的’s 表示“某人的”。
如：hoseshirtisthis?是的衣？—— It ’sie ’ s. 它是 ie 的。
hosebieisblue? 的包是色的？——ybagisblue.我的包是色的。
have —— hasShehas ⋯⋯ /Hehas ⋯⋯ /Ithas ⋯⋯ /Sarahhas ⋯⋯ /yfatherhas ⋯⋯pants,socs,shoes,shorts,jeans这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。
如：Theseareyshoes.这是我的鞋子。
Thoseareyoursocs.那是你的袜子。
人称代词——名词性物主代词相对应：我I ——我的 y 你 you——你的 your他he——他的 his 她 she——她的 her我们 e——我们的our 你们 you——你们的your他们 they ——他们的their她们they——她们的their人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
人教版PEP四年级下册三单元知识点总结-英语
三单元知识点总结（Weather）一、单词cold寒冷的；冷的 cool 凉的；凉爽的 warm 温暖的；暖和的 hot 热的；烫的sunny 阳光充足的 windy 多风的；风大的 cloudy 阴天的；多云的snowy 下雪（多）的 rainy 阴雨的，多雨的outside 在户外 be careful 小心 weather 天气how about ……怎么样？……情况如何？ degree 度；度数 world 世界fly 放（风筝等） love（写信结尾的热情问候）爱你的New York 纽约 London 伦敦 Moscow 莫斯科 Singapore 新加坡城 Sydney 悉尼习惯搭配及短语：weather report 天气预报 be careful 小心 put on穿上 take off脱下、拿掉have a cold感冒 bless you 祝福你，保佑你补充单词tomorrow明天 terrible糟糕的 bless祝福保佑二、语音：字母组合-ar, /ɑː/ (同拼音a)ar m手臂 c ar小汽车 c ar d卡片 f ar远的 f ar m农场 f ar mer农民ar t 艺术 g ar den花园 p ar k公园 st ar星星 p ar ty派对ar e是字母组合-al, /ɔː/ (同拼音ao)b al l球 t al l高的 w al l墙壁 al l所有的 sm al l小的 f al l落下 t al k说话c al l打电话 w al k走路 m al l商场三、重点句子句型：1、 Can I go outside now? 现在我能出去吗？Yes, you can. 可以，你可以。
/ No, you can’t.不行，你不可以。
2、It’s cold outside. 外面冷。
3、What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？It’s rainy. 是下雨天。
四年级英语下册第三单元知识归纳
四年级英语下册第三单元知识归纳Unit 3 in the Grade 4 English textbook covers a variety of topics that students will find interesting and useful for their language learning journey. In this unit, students will learn vocabulary related to food, shapes, and daily routine. They will also practice expressing likes and dislikes, as well as asking for and giving opinions.To begin with, students will learn new food vocabulary such as fruits, vegetables, and drinks. They will be able to identify and name different foods in English, as well as express their preferences. For example, they will learn phrases like "I like apples" or "I don't like carrots". This will help students build their vocabulary and improve their ability to talk about food choices in English.Next, students will learn about shapes and how to describe them in English. They will learn the names of common shapes like circles, squares, triangles, and rectangles. They will also practice using adjectives to describe shapes, such as "a big circle" or "a small triangle". This will help students develop their ability to describe objects and their characteristics in English.In addition, students will learn vocabulary related to daily routine activities. They will practice talking about their daily schedule using phrases like "I wake up at 7 o'clock" or "I brush my teeth before breakfast". This will help students become more fluent in talking about their daily habits and routines in English.Finally, students will practice expressing their opinions and preferences. They will learn how to ask for opinions using phrases like "What do you think of this?" and how to give opinions using phrases like "I think it's great". This will help students improve their speaking and listening skills by engaging in conversations and discussions with their classmates.Overall, Unit 3 is a comprehensive and engaging unit that covers a range of topics essential for building students' English language skills. By mastering the vocabulary and grammar concepts in this unit, students will be well-equipped to communicate effectively in English in various situations.。
人教版英语四年级下册第三单元知识点
人教版英语四年级下册第三单元知识点人教版英语四年级下册第三单元知识点一、学习目标：1. 掌握并能正确运用以下单词：name，age，school，family，hobby，friend。
2. 学会用英语进行简单的自我介绍，并能够交流家庭、学校、朋友和爱好等相关话题。
3. 能够听懂并理解有关人物的基本信息。
4. 培养对不同文化背景的尊重和欣赏。
二、词汇学习：1. name：名字，询问对方姓名可以用What’s your name?来表达。
例句：My name is Amy.（我的名字是艾米。
）2. age：年龄，询问对方年龄可以用How old are you?来表达。
例句：I am eight years old.（我八岁。
）3. school：学校，询问对方在哪个学校可以用Which school do you go to?来表达。
例句：I go to Happy Primary School.（我上快乐小学。
）4. family：家庭，询问家庭成员可以用How many people are there in your family?来表达。
例句：There are four people in my family.（我家有四口人。
）5. hobby：爱好，询问对方的爱好可以用What’s your hobby?来表达。
例句：My hobby is reading books.（我的爱好是看书。
）6. friend：朋友，想要结交新朋友可以用Can we be friends?来表达。
例句：Sure, we can be friends.（当然，我们可以做朋友。
）三、语法学习：1. be动词的用法：be动词表示人或物的状态、特征和身份等。
主要有三种形式：am（第一人称单数）、is（第三人称单数）和are（第二人称单数及复数、第一人称复数）。
2. 人称代词的用法：人称代词用来代替特定的人或物。
四年级英语下册第三单元课程纲要
对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
（2）能认读A、B部分Let’s learn, Let’s talk中的单词和句子；
（3）理解Let’s do, Let’s chant等部分的内容并能够在教师指导和录音的伴奏下完成听听做做和会吟唱等目标要求；
(4)了解Story time和Good to know等部分的内容。
本单元教学重、难点
1、重点：服装名称及其单、复数的使用习惯，句型Is this your skirt ?Yes, it is. Is that your Байду номын сангаас-shirt? No, it’s not . These are your pants. Those戏：gossip。教师耳语给学生某个单词的单数及复数形式，如：sock，socks，，以检查学生的专注程度。有每组的最后一名学生将该词传到第一名学生，比一比哪组最快，最准确。
’s talk
（1）看与听：学生看Let’s talk 部分的插图，同时就对话内容提一些问题检查薛生理解程度。
第四课时
B、let’stalkB Let’sfind outCLet’s check
第五课时
B、Read and write C Task time Pronunciation
第六课时
课
程
实
施
㈠教学方式
充分利用班班通资源，采用直观演示、游戏教学、师生互动交流、讲练结合等方式进行教学。
四年级英语下册第三单元说课稿及知识树
Yes, I will.../No, 开发和利用
上网查询有关机器人的资料，用英文表示能干的事。
5、单元练习题设计
以课本练习和课文背诵为主，导学配套为辅，加单元测试，配以课外辅导，锻炼学生的做题技巧，提高学生的做题水平。
5单元练习题设计以课本练习和课文背诵为主导学配套为辅加单元测试配以课外辅导锻炼学生的做题技巧提高学生的做题水平
第三单元
1、单元教学内容知识树及课时分配
1、单元教学目标
知识与技能：
1.Words and phrases: homework, help, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
2、重难点及达成策略分析
重点：Words and phrases: homework, help, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday
难点：Sentences: On Monday I’ll go swimming.
2. Sentences: On Monday I’ll go swimming.
Will you play football on Monday?
Yes, I will.../No, I won’t.
过程与方法：课文、歌曲、游戏
情感、态度和价值观：一般将来时可以表示今后打算
德育目标：用将来时说出自己一周的打算
人教版英语四年级下册 Unit 3 单元概述与课时安排 名师教学教案
Unit 3 Weather一、单元整体分析本单元是人敎版英语四年级下册的第三单元,单元话题是“Weather”本单元重点學习天气的表达法。
共三个版块:A 部分, B部分和C 部分。
A、B部分呈现新知识点,C部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。
共分六課时来學习。
本单元A,B部分的Let’s learn 主要學习描述天气的形容词：cold,cool,warm,hot,sunny,windy,cloudy ,snowy,rainy。
本单元A Let’s talk 部分以“Weather”为话题,由Mike询问时间,引出句子：Can I go outside now? 接着妈妈以“It’s cold outside.”拒绝了Mike 的请求。
午餐时Mike 提出要喝汤“Can I have some soup?”妈妈同意并提醒“Be careful! It’s very hot”B 部分则展示了陈洁和Mark 的一段越洋通话,通话的主要内容则是围绕着两地的天气。
先由陈洁询问纽约的天气展开：“What’s the weather like in New York?”然后通过进一步的问答呈现描述天气的句子：“It’s 26 degrees .It’s warm!本单元Let’s spell 部分,要求學生听、说、读、写单词：arm ,car, card, ball ,tall,wall。
Let’s do , Let’s play , Let’s sing 部分则是通过各种形式让學生在玩中學,在學中玩,从而在轻松,愉悦的环境中學习语言,运用语言。
學生们的日常生活丰富多彩,同时也是很有规律的,建议敎师在敎授新知识的同时,紧密结合學生的生活实际,引导他们用英语表达自己的日常生活。
二、单元敎學目标1. 知识目标⑴能够听懂、会说A、B中Let’s learn ；Let’s talk中呈现的对话,并能在实际情景中加以运用。
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新人教版四年级英语下册第三单元学习笔记1.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”回答是“It’s +表示天气的形容词.”（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。
（外面冷）（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。
（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。
（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。
戴上帽子。
（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。
脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?2.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”回答是“It’s +表示天气的形容词.”（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。
（外面冷）（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。
（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。
（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。
戴上帽子。
（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。
脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。
（11）Are you OK? 你还好吗？（12）I have a cold. 我感冒了。
5.一封英文书信（背诵）How are you? I’m in Sydney now. It’s great! It’s hot and sunny here. The water is warm. I can swim outside. Is it cool and windy in Beijing? Can you fly your kite?3.提问天气，用“What’s the weather like （in +大城市）？”回答是“It’s +表示天气的形容词.”（1）A：What’s the weather like in London? 伦敦天气怎么样？ B：It’s rainy. 有雨。
（2）A：What’s the weather like in New York? 纽约天气怎么样？B：It’s windy now. 现在有风。
（3）It’s cloudy in Singapore. 新加坡多云。
It’s hot and sunny in Sydney. 悉尼炎热而且晴朗。
It’s warm in Beijing today. 今天北京暖和。
It’s cool and sunny. 凉爽而且晴朗。
2.关于天气的一般疑问句，用“Is it+天气形容词？”提问，回答是：“Yes，it is./No, it isn’t.（1）A：Is it sunny in Hong Kong？香港晴朗吗？B：No, it isn’t. 不，不晴朗。
（2）A：Is it cold in Moscow？莫斯科寒冷吗？B：Yes, it is. It’s snowy here. 是的，这儿有雪。
3.Can引导的一般疑问句，用Yes或No回答。
（1）A：Can I go outside now? 现在我能出去吗？B：No, you can’t. （It’s cold outside.）不，你不能。
（外面冷）（2）A：Can you fly your kite? 你会放风筝吗？B：Yes, I can. 是的，我会。
（3）A：Can John’s dad swim outside? 约翰的爸爸会在外面游泳吗？B：Yes，he can. 是的，他会。
（4）A：Can I make a snowman? 我可以堆雪人吗？B：Yes, you can./No, you can’t. 是的，你可以。
（不，你不可以）（5）A：Can I have some soup? 我可以喝点汤吗？B：Yes, you can. 是的，你可以。
4.其他句子。
（1）Is it sowing? But it isn’t cold. 下雪了吗？但是天不冷。
（2）A：Have some lunch, Mike. 麦克，吃点午饭吧。
B：OK. 好吧。
（3）Be careful！It’s very hot. 小心！它很烫。
（4）This is the weather report. It’s warm in Beijing today.（5）It’s cold outside. Put on a hat. 外面冷。
戴上帽子。
（6）It’s warm inside. Take off your shoes. 里面暖和。
脱掉鞋子。
（7）打电话自我介绍：This is Mark. 我是马克。
（8）How about Beijing? 北京怎么样？（询问对方相似的问题）（9）It’s 26 degrees. 是26度。
（10）Here’s the world weather. 这儿是世界天气。