【VIP专享】东南大学微机原理第六次实验报告
最新东南大学微机实验报告
东南大学《微机实验及课程设计》实验报告实验一指令与汇编语言基础实验二汇编语言程序设计姓名：柳佳男学号：08010424专业：自动化实验室：计算机硬件技术实验时间：2012年04月10日报告时间：2012年04月16日评定成绩：审阅教师：一. 实验目的与内容实验目的1、了解命令行操作基本方式和基本命令，掌握PC环境下命令行方式的特点。
2、掌握汇编语言程序指令编辑基本框架程序，完成宏汇编、连接操作，实现运行；3、熟练掌握动态调试程序TD/DEBUG常用命令或窗口功能，学会动态调试程序的基本方法。
4、利用框架程序检验8086/8088汇编语言（MASM/TASM)的各种指令性与指示性操作功能和语法，并了解它们与目标代码之间的关系；检验典型DOS/BIOS功能调用，实现简单的人机交互功能。
基本实验内容和要求 (重点:段存储结构和数据变量)(1)掌握进入全屏命令行方式、修改环境的两种方法(2)确定源程序的存放目录，构建个人实验环境；(3)建立、编辑汇编源程序，构建典型的汇编程序框架；(4)用汇编工具（MASM/TASM.EXE）汇编源程序产生OBJ目标文件；(5)用链接程序（LINK/TLINK.EXE）产生EXE可执行文件；(6)用调试工具软件(Debug.exe / TD.EXE)调试执行程序；1)观察CPU寄存器、存储器环境；2)单步、断点运行，观察中间结果；3)完成正常执行；4)修改中间运行环境（寄存器，存储器）；5)直接编写程序片断，验证指令功能实验内容一:编辑(EDIT):基本的汇编语言格式:段,变量,过程;汇编(MASM):产生.LST文件;链接（LINK).MAP文件(调试观察源-目标关系）多模块程序，.LST，.MAP文件(调试观察源-目标关系）DOS/BIOS调用功能（I/O)调试验证INT 21H / INT 16HTASM/zi TLINK/v TD带符号(Symble) 调试(观察源-目标关系)实验内容二:1.输入字符串,作大小写变换,显示结果2.输入十进制数N(<=65535), 转换成十六进制数,显示在屏幕上(有检错功能)3.改写成子程序结构4.N<=12时用递归算法实现阶乘;5.采用双模块结构;采用软件中断调用(INT 80H，用DEBUG跟踪调试)二. 基本实验原理运行汇编程序必备的软件环境：DOS操作系统；汇编软件系统。
微机原理实验报告册(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解和掌握微机的基本组成和工作原理；2. 熟悉微机硬件设备和实验仪器的使用方法；3. 提高动手实践能力，培养解决实际问题的能力；4. 深入理解微机原理课程内容，为后续课程学习奠定基础。
二、实验内容1. 微机系统认识实验2. 微机硬件组成实验3. 微机指令系统实验4. 微机寻址方式实验5. 微机程序设计实验6. 微机接口技术实验三、实验仪器与设备1. 微机原理实验箱2. 示波器3. 数字万用表4. 计算机一台5. 实验指导书四、实验步骤与内容1. 微机系统认识实验（1）观察实验箱的结构，了解各个模块的功能；（2）熟悉实验箱的电源、复位、运行等按钮的使用方法；（3）学习微机系统的工作流程，包括加电、复位、启动等过程；（4）观察微机系统启动后的运行状态，了解各个模块的协同工作。
2. 微机硬件组成实验（1）观察实验箱的CPU、内存、I/O接口等硬件模块；（2）学习CPU的内部结构，包括寄存器、控制单元、运算单元等；（3）学习内存的存储原理，了解ROM、RAM等存储器的特点；（4）学习I/O接口的工作原理，了解中断、DMA等传输方式。
3. 微机指令系统实验（1）学习微机指令系统的基本格式，包括操作码、地址码等；（2）掌握微机指令系统的寻址方式，包括立即寻址、直接寻址、间接寻址等；（3）编写简单的汇编语言程序，实现加、减、乘、除等运算；（4）学习微机中断处理过程，了解中断向量表、中断服务程序等概念。
4. 微机寻址方式实验（1）学习微机寻址方式的基本概念，包括直接寻址、间接寻址、寄存器寻址等；（2）编写程序，实现不同寻址方式下的数据访问；（3）观察不同寻址方式对程序执行速度的影响。
5. 微机程序设计实验（1）学习汇编语言程序设计的基本方法，包括数据定义、指令编写、程序结构等；（2）编写简单的程序，实现数据交换、排序等操作；（3）学习微机程序的调试方法，包括单步执行、断点设置等。
6. 微机接口技术实验（1）学习微机接口技术的基本概念，包括并行接口、串行接口等；（2）观察实验箱中的并行接口、串行接口等模块，了解其工作原理；（3）编写程序，实现数据在并行接口、串行接口之间的传输；（4）学习微机中断处理在接口技术中的应用。
东大虚拟仪器第六次函数信号发生器实验(DOC)
东南大学生物科学与医学工程学院虚拟仪器实验报告第六次实验实验名称：基于Labview的函数信号发生器的设计专业：生物医学工程姓名：学号：同组人员：学号：实验室: 医用电子技术实验中心（综合楼716）实验时间：评定成绩：审阅教师：目录一、实验题目 (3)二、实验目的 (3)三、实验内容 (3)1.1实验方案 (3)1.1.1 方案概述 (3)1.1.2 方案流程图 (4)1.2程序框图设计 (5)1.3程序前面板设计 (5)1.4调试过程 (6)1.5结果分析 (6)1.6使用说明 (9)2.1 实验方案 (9)2.1.1 方案概述 (9)2.1.2 方案流程图 (10)2.2 程序框图设计 (11)2.3 程序前面板设计 (11)2.4 调试过程 (12)2.5 结果分析 (12)2.6 使用说明 (13)四、心得体会 (13)五、参考文献 (13)一、实验题目1．采用Labview设计一虚拟函数信号发生器，通过数据采集卡输出波形信号，调节信号的相关参数，可观察示波器上波形的变化情况。
2．根据老师课上的要求，我们组在第一题的基础上设计了均匀白噪声与信号的叠加，实现可以控制信号噪声有无的目的，更加接近真实情况。
二、实验目的⑴了解函数信号发生方法，掌握常用测试仿真信号的产生原理。
⑵熟悉Labview中仿真信号的函数产生及参数设置。
⑶熟悉使用波形发生器构建所需信号发生器。
⑷掌握NI MyDAQ使用方法。
三、实验内容1、采用Labview设计一虚拟函数信号发生器，通过数据采集卡输出波形信号，调节信号的相关参数，可观察示波器上波形的变化情况。
⑴以NI MyDAQ数据采集卡作为输出接口；⑵数据采集卡输出多种信号，至少完成三种波形：正弦波、三角波、方波(可调占空比)的输出，同时前面板上显示各输出波形；⑶频率、幅值、初相位、直流偏移量和方波的占空比（0～100%）等参数可以通过前面板控件调节。
⑷前面板可显示输出波形。
微机原理实验报告
微机原理实验报告概述：微机原理是计算机科学与技术专业中的一门重要课程，通过实验学习，可以加深对计算机内部运行原理的理解，提高软硬件的开发和调试能力。
本实验报告将介绍我对微机原理实验的学习和思考。
实验一：二进制转换实验在这个实验中，我首先了解了二进制数的概念以及其和十进制数的转换方法。
通过实际操作，我加深了对计算机内部数据表示方式的理解。
这对于后续学习计算机系统结构和编程语言至关重要。
实验二：逻辑门电路实验逻辑门电路是计算机硬件的基础组成部分，通过实验，我学会了使用逻辑门芯片构建各种逻辑电路，并能够通过真值表分析和验证逻辑电路的正确性。
这对于理解计算机内部的数据处理和控制逻辑有着直接的帮助。
实验三：运算器设计实验在这个实验中，我通过学习和设计算术逻辑单元(ALU)，了解了计算机的算术操作过程，并能够通过运算器实现基本算术运算。
这对于理解计算机内部数据的处理和计算机指令的执行有着重要的意义。
实验四：存储器与外设实验存储器是计算机系统的重要组成部分，通过实验，我深入了解了存储器的类型、组织结构和访问方式，并通过外设与存储器的交互，实践了计算机系统的输入和输出过程。
实验五：微处理器实验微处理器是计算机系统中最核心的部件，通过实验，我学习了微处理器的基本运行原理，能够通过汇编语言编写程序，并通过微处理器执行程序实现特定的功能。
这个实验为我今后学习计算机体系结构和操作系统打下了坚实的基础。
实验总结：通过这几个实验，我深入了解了微机原理课程的实践内容和相关知识。
实验的过程中，我不仅学会了使用仪器设备和工具，还培养了自己的动手能力和团队合作精神。
通过不断的实践，我对计算机内部结构和运行原理有了更深刻的理解，也提高了我的问题解决能力和创新思维。
未来展望：微机原理实验的学习只是计算机科学与技术专业中的一小部分。
我希望在今后的学习过程中能加深对计算机体系结构、操作系统、编程语言等方面的学习，并不断深入钻研，成为一名优秀的计算机科学与技术专业人才。
微机原理的实验报告
一、实验目的1. 理解微机的基本组成和各部件的功能；2. 掌握微机的工作原理和指令系统；3. 熟悉汇编语言程序设计的基本方法；4. 提高动手能力和实际操作技能。
二、实验内容1. 微机系统组成实验（1）实验目的：了解微机的基本组成和各部件的功能。
（2）实验内容：观察并记录微机系统的各个部件，如CPU、内存、硬盘、主板等，并了解它们的功能。
（3）实验步骤：①观察微机系统各个部件的连接情况；②了解各个部件的功能和作用；③分析微机系统的整体结构。
2. 微机工作原理实验（1）实验目的：掌握微机的工作原理。
（2）实验内容：观察并记录微机工作过程中的各个阶段，如指令的取指、译码、执行等。
（3）实验步骤：①观察微机工作过程中的各个阶段；②了解各个阶段的功能和作用；③分析微机工作原理。
3. 指令系统实验（1）实验目的：熟悉汇编语言指令系统。
（2）实验内容：学习汇编语言的基本指令，如数据传送指令、算术运算指令、逻辑运算指令等。
（3）实验步骤：①学习汇编语言的基本指令；②编写简单的汇编语言程序，实现数据传送、算术运算、逻辑运算等功能；③调试程序，观察程序运行结果。
4. 汇编语言程序设计实验（1）实验目的：提高汇编语言程序设计能力。
（2）实验内容：编写一个汇编语言程序，实现以下功能：①计算两个数的和；②判断一个数是否为偶数；③输出程序运行结果。
（3）实验步骤：①编写汇编语言程序，实现上述功能；②调试程序，观察程序运行结果；③分析程序运行过程，确保程序正确性。
三、实验结果与分析1. 微机系统组成实验：通过观察和记录微机系统的各个部件，了解了微机的基本组成和各部件的功能。
2. 微机工作原理实验：通过观察微机工作过程中的各个阶段，掌握了微机的工作原理。
3. 指令系统实验：通过学习汇编语言的基本指令，熟悉了汇编语言指令系统。
4. 汇编语言程序设计实验：通过编写汇编语言程序，提高了汇编语言程序设计能力。
四、实验心得通过本次微机原理实验，我对微机的基本组成、工作原理和指令系统有了更深入的了解。
东南大学信息工程数字电路与系统第6次实验报告
数字规律电路试验第六次试验报告试验题目试验日期广告流水灯2023 年12 月19 日一、试验题目广告流水灯。
用时序器件、组合器件和门电路设计一个广告流水灯，该流水灯由8 个LED 组成，工作时始终为1 暗7 亮，且这一个暗灯循环右移。
1)写出设计过程，画出设计的规律电路图，按图搭接电路；2)验证明验电路的功能；3)将1 秒连续脉冲信号加到系统时钟端，观看并记录时钟脉冲CP、触发器的输出端Q2、Q1、Q0 的波形。
二、试验原理用时序规律电路产生模8 的计数，再用译码器输出凹凸电平，最终LED 灯与译码器的8 个输出引脚相连，实现流水灯。
三、设计过程给出74161 的状态转移真值表0 0 0 0 0 0 0 10 0 0 1 0 0 1 00 0 1 0 0 0 1 10 0 1 1 0 1 0 00 1 0 0 0 1 0 10 1 0 1 0 1 1 00 1 1 0 0 1 1 10 1 1 1 1 0 0 01 0 0 0 1 0 0 11 0 0 1 1 0 1 01 0 1 0 1 0 1 11 0 1 1 1 1 0 01 1 0 0 1 1 0 11 1 0 1 1 1 1 01 1 1 0 1 1 1 11 1 1 1 0 0 0 0观看状态转移真值表可知，的一个周期是的两个周期，也就是说在猎取模8 计数时，可以直接承受，故分别与73138 译码器的CBA 相连，Multisim 仿真如下面包板实现电路如下：左边为74161 芯片，右边为74138 芯片电路板接线如下：红线为高电平，黑线为低电平，绿线为时钟Pocketlab 接线如下四、测试方法及测试结果红线高电平接p1,绿线时钟接p0,黑线接地，翻开pocketlab 开关，设置p0 为时钟，p1 输出高电平，run.观看到流水灯现象。
再依据如下的接线方式，将Q2 Q1 Q0 分别接入p4 p5 p6,设置p4 p5 p6 为输入，观看规律的波形图。
微机原理的实验报告
微机原理的实验报告一、实验目的本实验旨在深入理解微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握微机原理的实验方法与技巧。
二、实验内容1. 搭建微机实验系统：根据实验所需，搭建适当的微机实验系统，包括各种硬件设备的连接与设置。
2. 硬件接口的实验：通过连接不同的硬件接口，进行实验操作，学习硬件接口的使用方法和原理。
3. 程序设计与调试实验：使用相应的汇编语言或高级语言，编写程序并进行调试，观察程序的执行结果。
4. 中断实验：通过调用不同的中断服务例程，进行实验操作，学习中断的使用原理和应用场景。
三、实验步骤与结果1. 实验步骤：(1) 搭建微机实验系统：按照实验指导书的要求，连接各种硬件设备，确保能够正常工作。
(2) 硬件接口的实验：选择一个硬件接口，例如并行口，通过编写相应的程序，实现读取和输出数据的功能。
观察实验现象并记录。
(3) 程序设计与调试实验：根据实验要求，选择适当的编程语言，编写相应的程序，并进行调试。
观察程序的执行结果，并记录相关数据。
(4) 中断实验：选择一个中断服务例程，例如键盘中断，通过编写相应的程序，实现对键盘输入的响应。
观察实验现象并记录相关数据。
2. 实验结果：(1) 硬件接口的实验结果：通过编写程序并连接硬件接口，成功读取和输出数据，实现了相应的功能。
(2) 程序设计与调试实验结果：编写的程序能够正确执行，并得到了预期的结果。
(3) 中断实验结果：编写的程序能够响应相应的中断信号，并实现了对键盘输入的处理。
四、实验分析与讨论1. 实验分析：通过本次实验，我们深入了解了微机原理的相关知识，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
2. 实验讨论：在实验过程中，我们遇到了一些困难和问题，例如硬件接口的连接和调试，程序的编写和调试等。
但通过彼此的合作与讨论，我们最终解决了这些问题，并成功完成了实验。
五、实验总结通过本次实验，我们对微机原理有了更深入的理解，并通过实践操作，掌握了微机原理的实验方法和技巧。
东南大学微机实验报告10页10页
东南大学微机实验报告10页10页
1. 简介：介绍实验目的、实验背景、研究问题和实验方法等。
2. 材料和方法：介绍实验材料和方法，例如使用的硬件、软件和技术等。
3. 结果：给出实验结果，例如测试数据和图表等。
4. 讨论：对结果进行讨论，对实验中遇到的问题进行解释和分析，并提出结论和建议。
5. 结论：总结实验过程、重要结果和研究结论，以及对未来工作的展望。
以下是一份典型的东南大学微机实验报告的框架，可以参考使用。
实验题目：xxx
实验时间：xxxx.xx.xx
实验地点：东南大学计算机实验室
学生姓名：xxx
实验报告结构
1. 简介
1.1 实验目的
1.3 研究问题
2. 材料和方法
2.1 硬件
2.3 技术
3. 结果
3.1 测试数据
4. 讨论
4.2 问题解释
4.3 建议
5. 结论
5.3 未来展望
参考文献： 1. xxxx。
微机原理上机实验报告 实验报告内容6
START: MOV AX,@DATA
MOV DS,AX
NOP
MOV DX,COM_ADD
MOV AL,80H ;PA、PB、PC为基本输出模式
OUT DX,AL
MOV DX,PA_ADD ;灯全熄灭
MOV AL,0FFH
O: MOV AL,0
.STACK 100
.DATA
LED_Data DB 10111110B ;东西绿灯，南北红灯
DB 10111111B ;东西绿灯闪烁，南北红灯
DB 10111101B ;东西黄灯亮，南北红灯
DB 11101011B ;东西红灯，南北绿灯
DB 11111011B ;东西红灯，南北绿灯闪烁
DB 11011011B ;东西红灯，南北黄灯亮
XLAT
OUT DX,AL
CALL DL3S
MOV AL,3 ;东西红灯，南北绿灯
XLAT
OUT DX,AL
CALL DL5S
MOV CX,6
START3: MOV AL,4 ;东西红灯，南北绿灯闪烁
XLAT
OUT DX,AL
CALL DL500ms
MOV AL,3
XLAT
OUT DX,AL
CALL DL500ms
XLAT
OUT DX,AL ;东西绿灯，南北红灯
CALL DL5S
MOV CX,6
START2: MOV AL,1
XLAT
OUT DX,AL ;东西绿灯闪烁，南北红灯
CALL DL500ms
MOV AL,0
XLAT
OUT DX,AL
CALL DL500ms
LOOP START2
MOV AL,2 ;东西黄灯亮，南北红灯
微机原理实验报告
微机原理实验报告一、实验目的本实验旨在通过实际操控和操作微型计算机，深入了解微机系统的组成和工作原理，加深对计算机硬件结构以及基本操作的理解，培养实际动手能力。
二、实验内容1.熟悉微机系统组成部分：主机、显示器、键盘等。
2.掌握微机系统的基本操作：开机、关机、复位、重启等。
3.了解微机系统的工作原理：运行机制、输入输出等。
4.实践运用微机系统进行一些简单的应用操作。
三、实验步骤1.开机操作：按下主机电源按钮，等待主机启动。
2.系统自检：主机启动后会进行自检操作，检查硬件是否正常。
如果发现问题，主机会发出蜂鸣声。
3.输入输出设备准备：连接好显示器和键盘，并检查是否正常连接。
4.系统登录：按照屏幕上的提示，输入用户名和密码进行系统登录。
5.系统操作：根据实验要求，进行相应的系统操作。
6.关机操作：在操作完成后，选择关机选项进行关机。
四、实验结果与分析通过本次实验，我掌握了微机系统的基本操作，并对其工作原理有了更深入的了解。
通过实际操作，我可以熟练地开机、关机、复位等操作，并可以进行一些简单的应用操作。
同时，我也了解到了微机系统由主机、显示器、键盘等多个组成部分组成，不同组成部分的协作工作实现了系统的正常运行。
五、实验心得通过本次实验，我对微机系统的组成和工作原理有了更深入的了解。
这对我后续学习计算机原理和操作系统提供了基础。
在实验过程中，我也发现了一些问题，比如操作系统选择界面的选择问题，我没有选择正确的操作系统，导致后续实验操作遇到一些困难。
这些问题提醒我在实际操作中需要格外注意，仔细阅读提示并选择正确的操作选项。
总结来说，本次实验对我深入理解微机系统的组成和工作原理提供了良好的机会。
通过实际操控和操作微型计算机，我对计算机硬件结构以及基本操作有了更直观的认识，掌握了一些基本操作技能。
在未来的学习和应用中，我将更加注重细节，提高自己的操作技能，并不断深入学习和了解更多关于微机系统的知识。
东南大学,第六次实验三相交流电路及其功率测量,实验报告
东南大学,第六次实验三相交流电路及其功率测量,实验报告
一、实验目的
主要是研究三相交流电路及其功率测量。
二、实验内容
本次实验共分为三部分：
（1）电路热模拟：
我们首先利用多媒体实验系统，对相对应的三相交流电路进行热模拟，以熟悉其基本构成电路和特性。
通过观察各个阻抗的变化情况，以及电流、电压和功率的变化，结合其电路图，分析出三相交流电路的特性。
（2）实验测量：
利用数字多用表，接通三相交流电路图，对实际电路进行测量，观察α短路负载电压与β短路负载电压之比，并测量三相交流各相电压、电流、有功功率、总功率、有功功率因数与无功功率等参数，以及三相交流电路各相功率角。
（3）比较分析：
通过比较实验前后的热模拟及实验测量结果，对其有功功率因数的变化情况，进行合理的分析，以便加深对三相交流电路的认识。
三、实验结果
通过实验，我们获得了以下结果：
1. α短路负载电压与β短路负载电压之比为1∶0.5
2. 三相交流各相电压为U1=350V，U2=-175V，U3=-175V
3. 三相交流各相电流为I1=2A，I2=-1A，I3=-1A
4. 有功功率为P=840W，有功功率因数为0.909，总功率为Q=0W，无功功率为
S=840VA
5. 三相交流各相功率角分别为β1=-90°，β2=-27.3°，β3=-162.7°。
四、实验结论
通过本次实验，我们明确了三相交流电路的基本特性以及有关各参数的测量及分析，从而深入理解三相交流电路的本质及其工作机制，并且认识到功率因数对交流电路运行状态的影响。
微机原理实验6中断实验
微机原理实验6实验设备：LAB6000通用微控制器实验系统实验用时8小时一、实验内容：中断实验1．简单中断程序：INT0为中断入口，对单脉冲按键开关次数计数，并用发光二极管二进制方式显示按键次数。
2．用逻辑分析仪分析中断时序3．中断程序：采用INT0和INT1两个中断源，INT1输入改为实验系统上频率输入，INT0接单脉冲按键开关。
设计中断服务程序，要求INT1中断服务程序对输入计数，每1000次，发光二极管显示加1。
INT0中断服务程序开、关INT1中断。
（程序启动后，INT0不计数，按单脉冲按键开关后，开INT0中断，发光二极管二进制方式显示中断次数，再次按单脉冲按键开关，关INT0中断，如此反复）4．绘制电路原理图，增加8259芯片，要求地址9000H起。
这里增加一译码芯片，每一引脚具有16地址单元。
为以后芯片扩展用实验报告：中断服务程序清单和中断时序分析电路原理图二、程序代码如下：mode equ 82h ; 8255 工作方式PA8255 equ 8000h ; 8255 PA口输出地址CTL8255 equ 8003hICW1 equ 00010011b ; 单片8259, 上升沿中断, 要写ICW4ICW2 equ 00100000b ; 中断号为20HICW4 equ 00000001b ; 工作在8086/88 方式OCW1 equ 11111100b ; 既响应INT0 中断，也响应INT1中断CS8259A equ 09000h ; 8259地址CS8259B equ 09001hdata segmentCNT dw 0CNNT dw 0sign db 11111100bdata endscode segmentassume cs:code, ds: dataIEnter proc nearpush axpush dxmov dx, PA8255inc CNTcmp CNT,50jnb add1jmp outputadd1:inc CNNTmov CNT,0mov ax, CNNTout dx, ax ; 输出计数值output:mov dx, CS8259Amov al, 20h ; 中断服务程序结束指令out dx, alpop dxpop axiretIEnter endpIEnter2 proc nearpush axpush dxmov dx, PA8255xor sign, 00000001bmov dx, CS8259Bmov al, signout dx, almov dx, CS8259Amov al, 20h ; 中断服务程序结束指令out dx, alpop dxpop axiretIEnter2 endpIInit procmov dx, CS8259Amov al, ICW1out dx, almov dx, CS8259Bmov al, ICW2out dx, almov al, ICW4out dx, almov al, OCW1out dx, alretIInit endpstart proc nearmov dx, CTL8255mov al, modeout dx, alclimov ax, 0mov ds, axmov bx, 4*ICW2 ; 中断号mov ax, codeshl ax, 4 ; x 16add ax, offset IEnter ; 中断入口地址（段地址为0）mov [bx], axmov ax, 0inc bxinc bxmov [bx], ax ; 代码段地址为0;添加内容inc bxinc bxmov ax, codeshl ax, 4add ax, offset IEnter2mov [bx], axmov ax, 0inc bxinc bxmov [bx], ax;添加结束call IInitmov ax, datamov ds, axmov CNT, 0 ; 计数值初始为0mov ax, CNTmov dx, PA8255out dx, axstiLP: ; 等待中断，并计数。
东南大学微机原理第六次实验报告
《微机实验及课程设计》实验报告实验一8253 计数器/定时器姓名：学号：专业：仪器科学与工程学院实验室：计算机硬件技术实验时间： 2014年05月29日报告时间： 2014年06月4日评定成绩：审阅教师：一. 实验目的1）掌握计数器/定时器8253 的基本工作原理和编程应用方法；2）了解掌握8253 的计数器/定时器典型应用方法二. 实验内容必做：5-1 将计数器0设置为方式0，计数初值为N（小于等于0FH），用手动的方式逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观察OUT0电平变化。
（参考程序p63）5-2 将计数器0、1分别设置在方式3，计数初值设为1000，用逻辑笔观察OUT0电平的变化。
（参考程序p64）5-3在实验2的基础上，利用输出的1Hz的方波接入计数器2，设置计数器2初值为4，根据键盘输入的数字（0~5）来设置计数器2的工作方式，并将GATE2信号进行相应的连接（接＋5V或接单脉冲）用逻辑笔观察OUT2电平的变化。
要求可以响应键盘的连续变化，直到按ESC键退出。
5-4在实验2的基础上，将8253计数器1的工作方式改为方式0，输出OUT1接入8255的PA0，PC0连接任意一个发光二级管，8255A的CS接288H。
编程使得发光二极管亮5秒，灭2秒，一直循环直到按任意键退出。
（提示：PA0查询OUT1输出电平，PC0输出开关量控制二极管发光）二. 实验原理与接线5-1 参考图 3.6-1 虚线连接电路，将计数器 0 设置为方式 0，计数器初值为 N（N≤0FH），用手动逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观察 OUT0 电平变化（当输入 N+1 个脉冲后 OUT0 变高电平）●8253的CS接280H●8253的GATE0接＋5V●8253的CLK0接单脉冲1或2●8253的OUT0接逻辑笔（高电平LED12亮，低电平LED13亮）5-2 按图 3.6-2连接电路，将计数器 0、计数器 1 分别设置为方式 3，计数初值设为 1000，用逻辑笔观察OUT1 输出电平的变化（频率 1Hz）●8253的CS接280H●8253的GATE0和GATE1接＋5V●8253的CLK0接1MHz●8253的OUT0接CLK1●8253的OUT1接逻辑笔编辑提示：1、8253定时器0地址 280h8253定时器1地址 281h8253定时器2地址 282h8253控制口地址 283h2、实验参考程序中的口地址和代号是随意的，看程序的时候要注三. 实验源程序（主要部分）和流程图5-1 将计数器0设置为方式0，计数初值为N（小于等于0FH），用手动的方式逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观察OUT0电平变化。
微机原理上机实验(六+十)实验报告 74HC138译码器实验 16x16点阵显示实验
微机原理上机实验报告实验六：74HC138译码器实验实验十：LED 16x16点阵显示实验微机原理上机实验（六）实验报告实验六：74HC138译码器实验一、实验目的1、掌握74HC138译码器的工作原理，熟悉74HC138译码器的具体运用连接方法，了解74HC138是如何译码的。
2、认真预习本节实验内容，尝试自行编写程序，填写实验报告二、实验内容1、编写程序：使用8255的PC0、PC1、PC2控制74HC138的数据输入端，通过译码产生8选1个选通信号，轮流点亮8个LED指示灯。
2、运行程序，验证译码的正确性。
三、实验原理图四、实验步骤1、连线说明：F7区：A、B、C ——D3区：PC0、PC1、PC2F7区：G1、G2A、G2B ——C1区：VCC、GND、GNDF7区：JP63 ——F4区：JP18（LED指示灯）D3区：CS、A0、A1 ——A3区：CS1、A0、A12、调试程序，查看运行结果是否正确五、实验代码Con_8255 EQU 0273H ;8255控制口PC_8255 EQU 0272H ;8255 PC口_STACK SEGMENT STACK ;设置堆栈段DW 100 DUP(?)_STACK ENDSCODE SEGMENTSTART PROC NEARASSUME CS:CODE, SS:_STACKMOV DX,Con_8255MOV AL,80HOUT DX,AL ;8255初始化，PC口作输出用，向8255的控制口输入置位/复位控制字10000000B，PC0~PC7全部复位MOV DX,PC_8255MOV AL,0START1: OUT DX,AL 将00000000B输入8255的PC口CALL Delay 延时INC AL AL加一JMP START1 循环Delay PROC NEAR ;延时Delay1: XOR CX,CX ;CX清零LOOP $ 当前位置循环一次后推出RETDelay ENDPSTART ENDPCODE ENDSEND START六、实验思考题1.在应用系统中，74HC138通常用来产生片选信号，请读者考虑一下，应如何处理？将输入信号转换为三位无符号二进制数，将转换后的数据由低到高分别输入74HC138的A、B、C口，即可实现对最多8的模块的片选功能。
微机原理实验报告
微机原理实验报告实验目的，通过本次实验，掌握微机原理的基本知识，了解微机系统的组成和工作原理，掌握微机系统的组装和调试方法。
实验一，微机系统组成及工作原理。
1.1 微机系统的组成。
微机系统由中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和外部设备等组成。
其中，CPU是微机系统的核心部件，负责控制整个系统的运行。
1.2 微机系统的工作原理。
微机系统的工作原理是通过CPU对内存中的指令进行解释和执行，从而实现各种功能。
CPU通过总线与内存、输入输出设备进行数据传输和控制信号的交换，实现对整个系统的控制和管理。
实验二，微机系统的组装和调试。
2.1 微机系统的组装。
在组装微机系统时，首先要选择合适的主板、CPU、内存、硬盘等配件，然后按照正确的安装顺序和方法进行组装。
组装完成后，还需连接电源、显示器、键盘、鼠标等外部设备。
2.2 微机系统的调试。
组装完成后，需要对微机系统进行调试，检查各个部件是否连接正确，是否能够正常工作。
通过BIOS设置和操作系统的安装，完成对微机系统的调试和配置。
实验三，微机系统的应用。
3.1 微机系统的应用领域。
微机系统广泛应用于各个领域，如办公、教育、科研、娱乐等。
在办公领域，微机系统可以用于文字处理、表格制作、图像处理等；在教育领域，微机系统可以用于多媒体教学、网络教学等。
3.2 微机系统的发展趋势。
随着科技的不断发展，微机系统也在不断更新换代，性能不断提升，体积不断缩小，功耗不断降低。
未来，微机系统将更加智能化、便携化，成为人们生活、工作不可或缺的一部分。
结论，通过本次实验，我对微机原理有了更深入的了解，掌握了微机系统的组成和工作原理，了解了微机系统的组装和调试方法，对微机系统的应用和发展趋势也有了一定的认识。
这对我今后的学习和工作将有很大的帮助。
东南大学实验六串联校正研究报告实验报告
东南大学自动控制实验室实验报告课程名称：自动控制原理实验实验名称：实验六串联校正研究院（系）：自动化专业：自动化姓名：学号：实验室： 417 实验组别：同组人员：实验时间：2016年12月27日评定成绩：审阅教师：目录一.实验目的 (3)二．实验原理 (3)三. 实验设备 (3)四、实验线路 (3)五、实验步骤 (4)六、预习与回答 (8)七、报告要求 (11)一、实验目的（1）熟悉串联校正的作用和结构（2）掌握用Bode图设计校正网络（3）在时域验证各种网络参数的校正效果二、实验原理（1）本校正采用串联校正方式，即在原被控对象串接一个校正网络，使控制系统满足性能指标。
由于控制系统是利用期望值与实际输出值的误差进行调节的，所以，常常用“串联校正”调节方法，串联校正在结构上是将调节器Gc(S)串接在给定与反馈相比误差之后的支路上，见下图。
工程上，校正设计不局限这种结构形式，有局部反馈、前馈等。
若单从稳定性考虑，将校正网络放置在反馈回路上也很常见。
（2）本实验取三阶原系统作为被控对象，分别加上二个滞后、一个超前、一个超前-滞后四种串联校正网络，这四个网络的参数均是利用Bode图定性设计的，用阶跃响应检验四种校正效果。
由此证明Bode图和系统性能的关系，从而使同学会设计校正网络。
三、实验设备THBDC-1实验平台THBDC-1虚拟示波器四、实验线路五、实验步骤（1）不接校正网络，即Gc(S)=1，如总图。
观察并记录阶跃响应曲线，用Bode图解释；图5.1 原系统分析：稳定裕度较小，系统的稳定性不高，由实验曲线可见，调节时间很长，而且振荡比较严重。
性能指标：（2）接入参数不正确的滞后校正网络，如图4-2。
观察并记录阶跃响应曲线，用Bode图解释；图5.2 参数不正确校正分析：稳定裕度过小，系统的稳定性很差，由实验曲线可得系统不稳定。
（3）接人滞后校正网络，如图4-3。
观察并记录阶跃响应曲线，用Bode图解释；图5.3 滞后校正分析：稳定裕度很理想，系统的稳定性好。
微机原理实验报告 -回复
微机原理实验报告 -回复实验报告：微机原理一、实验目的1. 学习微机原理的基本概念和工作原理；2. 了解微机硬件系统的组成和功能；3. 实际操作微机系统，掌握常见的微机指令格式和计算方法。
二、实验仪器和材料1. 个人电脑；2. 操作系统软件；3. 汇编语言开发环境。
三、实验内容1. 安装操作系统软件，确保系统正常运行；2. 学习并掌握微机硬件系统的主要组成部分，包括中央处理器(CPU)、内存、输入输出设备等；3. 编写并调试汇编语言程序，运行计算程序实现加减乘除等基本运算；4. 分析程序运行过程中的指令执行情况，如寄存器状态的变化；5. 实验过程中要注意安全操作，避免人为损坏实验设备。
四、实验结果与分析通过安装操作系统软件，我们确保了系统正常运行。
在学习微机硬件系统的组成和功能时，我们了解了中央处理器(CPU)的作用和主要组成部分，以及内存和输入输出设备的作用。
在编写和调试汇编语言程序的过程中，我们成功实现了加减乘除等基本运算，并通过分析程序运行过程中的指令执行情况，了解了寄存器状态的变化。
五、实验心得通过这次实验，我们更深入地了解了微机原理的基本概念和工作原理。
通过实际操作微机系统，我们掌握了常见的微机指令格式和计算方法。
实验过程中，我们加深了对微机硬件系统的理解，也学会了如何编写和调试汇编语言程序。
这次实验不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们分析问题和解决问题的能力。
总之，通过这次微机原理实验，我们对微机系统有了更深入的了解，也掌握了更多实际应用的知识和技能。
这对我们今后学习和工作都会有很大的帮助。
11210112模电第六次试验
东南大学电工电子中心实验报告课程名称：电子线路实践第六次实验实验名称：比较器电路院（系）：生物医学工程专业：生物医学工程（七年制）姓名：鲁娜学号：11210112实验室：101 实验组别：同组人员：廖俊龙实验时间：5月2日评定成绩：审阅教师：团雷鸣学习目标：1、熟悉常用的单门限比较器、迟滞比较器、窗口比较器的基本工作原理、电路特性和主要使用场合；2、掌握利用运算放大器构成单门限比较器、迟滞比较器和窗口比较器电路各元件参数的计算方法，研究参考电压和正反馈对电压比较器的传输特性的影响；3、了解集成电压比较器LM311的使用方法，及其与由运放构成的比较器的差别；4、进一步熟悉传输特性曲线的测量方法和技巧。
预习思考：1、用运算放大器LM741设计一个单门限比较器，将正弦波变换成方波，运放采用双电源供电，电源电压为±12V，要求方波前后沿的上升、下降时间不大于半个周期的1/10，请根据LM741数据手册提供的参数，计算输入正弦波的最高频率可为多少。
2、画出迟滞比较器的输入输出波形示意图，并在图上解释怎样才能在示波器上正确读出上限阈值电平和下限阈值电平。
3、查阅LM311的数据手册，列表记录其主要参数，并做简单解释。
4、完成必做实验和选做实验的电路设计和理论计算。
必做实验1、单门限电压比较器：(I)用LM741构成一个单门限电压比较器，基准电平为0V，要求输出高低电平为±6V，供电电压为±12V，输入频率为１KH Z的正弦波，用示波器观察输入、输出信号波形，并用坐标纸定量记录（提示：可以使用稳压管）。
(II)输入信号改为100H Z的正弦波，用示波器的X-Y显示方式测试比较器的传输特性，改变基准电压为±1V，观察传输特性曲线的变化，并用坐标纸定量记录显示的曲线（三条曲线要画在同一坐标平面内）。
(III)将输入信号改为５KH Z的正弦波，重复(I)的内容，将测得结果与(I)进行分析比较。
微机原理实验报告
微机原理实验报告
一、实验目的
本次实验的主要目的是了解微机原理、学习微机的基础知识、技能和操作方法，还有熟悉微机实验室的使用方法。
二、实验过程
在实验室中，我们首先进行了掌握微处理器的基本指令集和编程技巧的实验。
通过对微处理器的学习，我们了解到了微处理器的组成结构和工作原理，同时也了解了微处理器的基础指令集，包括数据的传送、算术、逻辑、分支、循环指令等等。
接着我们进行了CPU总线实验。
通过对CPU总线的学习，我们了解了CPU读写内部和外部存储器的方法和原理。
同时，我们学习了编写程序来控制CPU读写存储器等。
最后，我们进行了8255并行接口控制实验。
通过学习并实践8255并行接口控制实验，我们了解了接口及其编程。
三、实验结果
在实验中，我们成功地掌握了微处理器的基本指令集和编程技巧，了解了微处理器的组成结构和工作原理，同时掌握了CPU总
线实验和8255并行接口控制实验。
在实验中不仅增长了专业知识，而且也培养了我们的实验能力，并进一步增强了我们的实践能力。
四、实验心得
通过这次实验，我们意识到，要想成为一名优秀的计算机专业
人才，必须首先打牢微机原理的基础，通过大量的实践和实验，
来应用理论知识，深入了解计算机底层的数据处理方式以及处理
器和存储器的工作原理。
只有这样才能够在日后工作中运用自如，并且在以后的学习和研究中更具备竞争力。
在以后的学习中，我将持续学习和实践，不断探索和发现，提
升自身的能力，为未来的发展做好充分的准备。
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《微机实验及课程设计》 实验报告
实验一 8253 计数器学院 实 验 室：计算机硬件技术
实验时间： 2014 年 05 月 29 日报告时间： 2014 年 06 月 4 日
评定成绩：
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
二. 实验原理与接线
5-1 参考图 3.6-1 虚线连接电路，将计数器 0 设置为方式 0，计数器初值为 N（N≤0FH） ，用手动逐个输入单脉冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观 察 OUT0 电平变化（当输入 N+1 个脉冲后 OUT0 变高电平）
8253 的 CS 接 280H 8253 的 GATE0 接＋5V
审阅教师：
一. 实验目的
1）掌握计数器/定时器 8253 的基本工作原理和编程应用方法； 2）了解掌握 8253 的计数器/定时器典型应用方法
二. 实验内容 必做：
5-1 将计数器0设置为方式0，计数初值为N（小于等于0FH），用手动的方式逐个输入单脉 冲，编程使计数值在屏幕上显示，并同时用逻辑笔观察OUT0电平变化。（参考程序p63） 5-2 将计数器0、1分别设置在方式3，计数初值设为1000，用逻辑笔观察OUT0电平的变化。 （参考程序p64） 5-3 在实验 2 的基础上，利用输出的 1Hz 的方波接入计数器 2，设置计数器 2 初值为 4，根 据键盘输入的数字（0~5）来设置计数器 2 的工作方式，并将 GATE2 信号进行相应的连接 （接＋5V 或接单脉冲）用逻辑笔观察 OUT2 电平的变化。要求可以响应键盘的连续变化， 直到按 ESC 键退出。 5-4 在实验 2 的基础上，将 8253 计数器 1 的工作方式改为方式 0，输出 OUT1 接入 8255 的 PA0，PC0 连接任意一个发光二级管，8255A 的 CS 接 288H。编程使得发光二极管亮 5 秒， 灭 2 秒，一直循环直到按任意键退出。（提示：PA0 查询 OUT1 输出电平，PC0 输出开关量控 制二极管发光）
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出�