英语变音规则讲解训练

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英语中的一些变音现象及读音规则

对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。:)
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。”
老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。
3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

英文单词音变规律（超详细）

英文单词音变规律（超详细）英语音变规律总结一、元音音变解码1．单个元音字母(a，e，i，o，u)可以互换例词：lip--- lap舔lip这个单词可能女孩子们更熟悉，在化妆品上常看到，是“嘴唇”的意思，但lap是什么意思呢？我想大家已经猜到了，一定和嘴有关，原来他是“舔”的意思。

有的朋友可能会问，那为什么不是舌头的意思呢？大家要注意，我们是记单词，而不是创造单词，它产生时赋予了什么意思，我们就记什么意思。

2．元音字母与元音字母组合的互换例词：free---friendfree是“自由”的意思，元音字母组合ee变成i，在加上一个名词后缀，就变成了friend，表示“朋友”。

那么free和friend有什么关系呢？free和fri都表示“自由”的意思，friend 表示的意思是可以自由沟通交流的人，这不就是朋友吗？3．元音字母组合与元音字母组合的互换例词：week --- weakweek是“星期”的意思，元音字母组合ea换成ea就变成了表示“虚弱的”weak。

为什这两个单词会有关系呢？原来它们都表示“弯转”的意思，第一个week表示过完一周从头开始，而第二个weak表示“易弯”，所以是“虚弱的”意思。

4．元辅字母组合的互换例词：flower---flour这两个单词也是同音词，元辅字母组合ower和our发生了互换。

那么表示“面粉”的flour 和表示“鲜花”的flower是什么关系呢？花表示最美的，也就是最好的。

而面粉是粮食经过加工后剩下的精华，同样也是最好的，所以这两个词是近亲关系。

元音音变中，以单个元音字母之间以及单个元音字母和元音字母组合之间的音变最为常见。

二、辅音音变解码记忆口诀：辅音结成对，清浊是同类每次我去另一个教学区上课的时候，在公共汽车上总能看到一家医院的广告，广告词是“细心ke护女性健康”，这里的“he护”就被错读为“ke护”。

这说明我们汉语当中不只是有元音音变，同样也存在辅音音变。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

一、连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like a bowl of rice.我想要一碗饭。

这里like [laik]以辅音结尾，a[ə] 以元音开头，所以连读。

读该句子时，like a 可发成[laik ə]同样bowl[bəʊl]以辅音结尾，of[ɒv]以元音开头，所以连续。

读该句子时，bowl of可发成[bəʊl ɒv]如：What about you?那你呢？这里what[wɒt]以辅音结尾，about[ə'baʊt]以元音开头，所以连续。

读该句子时, what about可发成[wɒt ə'baʊt]如：It is a book.它是一本书。

这里it[ɪt]以辅音结尾，is[ɪz]以元音开头，所以连续。

读该句子时，it is可发成[ɪtɪz]2、辅音结尾的单词+ h开头的单词,此时h不发音,与前面的辅音连读如：What will he[wili]do? 他将会干什么？Has he [hæzi]done it before?他之前做过这个吗？Must he [mʌsti] go?他一定要走吗？Can he [kæni] do it?他可以做吗？Should he[ʃədi]….?他应该…?Tell him to ask her[ɑːskɜː]….告诉他去叫她Leave him[liːvim].离开他For him [fɔ: im].对他而言3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

如：Thank [θæŋk] you[juː] ，可读成[θæŋk juː].have [hæv]you[juː] ，可读成[hæv ju:]4、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

英语中的一些音变现象及读音规则

英语中的一些音变现象及读音规则我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。

我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。

因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的几种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有四种类型：1. Consonant / Vowel 2. Consonant / Consonant 3 .Vowel / Vowel 4. T, D, S, or Z + Y1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读例如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

另外：以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，人称代词：he、him、her、his与前面的辅音连读。

英语的音变技巧方法

英语的音变技巧方法英语的音变技巧方法英语的音变是一个非常重要的方面，它是英语语言中发音的基础。

在英语的语音规则中，音变是指发音上的变化，通常由周围的语音环境所引起。

在英语的语音中，有许多不同的音变规则，不同的语音环境会引起不同的音变。

在英语的音变方面，有一些技巧方法可以帮助你更好地掌握英语的发音规则：1. 学习元音和辅音的发音规则元音和辅音是英语语音的基础，学习它们的发音规则很重要。

元音是指发音时口腔充分张开，气流顺畅通过声门而形成的辅音是指发音时口腔某些部位的闭合使得气流不能从口腔中完全顺畅通过声门从而形成的音。

学习不同元音和辅音的发音规则，可以帮助你更好地掌握英语发音的要领。

2. 注意弱读音的发音规则在英语中，我们经常会听到一些单词的发音相对比较弱，这些词通常是助动词、介词、冠词、代词等。

弱读音是指这些单词的发音比较轻，发音上的重心也比较轻，通常不发成音高或者重音。

注意弱读音的发音规则可以帮助你更好地正确发音，提高你的口语水平。

3. 掌握搭配词的发音规则在英语的发音中，有很多搭配词的发音规则是需要特别掌握的。

例如，有些单词的发音会因为前面的单词不同而发生变化。

掌握这些搭配词的发音规则可以帮助你在听或说时更加准确。

4. 学会重音的位置及强弱变化英语中的重音很关键，它可以帮助我们更好地理解单词的含义。

而且，重音的位置以及强弱的变化是会影响到某些词语意思的区别的。

学会重音的位置及强弱变化可以帮助你掌握英语的发音规则。

5. 听力和口语练习最后，我们分享一个重要的技巧，那就是进行听力和口语练习。

学会英语的发音并不是一件容易的事情，需要投入大量的时间和努力。

通过进行听力和口语练习，你可以更好地熟悉不同的发音规则，更好地掌握英语的发音。

总结掌握英语的音变技巧方法是非常重要的，可以帮助你更好地掌握英语的发音规则，提高你的口语水平。

上述的五种技巧方法，可以帮助你更好地掌握英语的发音规则，同时也指出了进行各种练习时所需的注意事项。

(完整版)英语音变规律-完全版

一、简单认识(一)什么是连读。

在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。

连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

如:notatall这个短语。

连读时听起来就像是一个单词。

注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。

在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。

如:Pleasetakealookatit.这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it可连读。

在Thereisabookinit.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。

(二)连读的详细情况1.在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。

如:Heisastudent.(is与a要连读)Thatisarightanswer.(That与is,is和a,right和answer都可以连读)Illbebackinhalfanhour.(back和in,half和an,an与hour都可以连读)。

2.在同一个意群中的两个单词,如果前面的单词以r或re结尾,后面的单词以元音音素开头,则r或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。

如:hereandthere连读时往往读作/。

hiErEnd`TZE/。

apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU:z/.(三).音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。

英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。

两个、三个辅音的连缀，在英语中是普遍的。

像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。

英语单词里，辅音连缀所出现的位置有一定规律，通常只出现在词首或词尾。

英语中的变音(高中版)

︶
pair of['p"[r [v] glasses here.
︶
但是，如果r或re结尾的单词当中末尾那个音节中的元音之前已有辅音[r]，那么，词尾的r或re就不再发[r]音，也就是说，这个词不能和后面的词连读，象in the rear of中的rear就仍应读原来的音。
This map shows all the citizen railways 8 h Oh, thanks! I didn't realize I'd dropped it.
in the country.
Spy does are not really insects, you know. 9 i Where are you gonna?
I can pose music for TV programmes. 2 b Yes; I saw him going into the kitchen.
The office has changed into uniforms. 3 c You'll ask who?
I want a go. 10 j It doesn't show the smaller places then?
(keys: 1---c, Alaska→I'll ask her 2---e, can pose→compose 3---a, office has→officers 4---b, way to→waiter 5---d, sent a→centre 6---h, picture→pick your 7---f, for give→forgive 8---j, citizen→cities and 9---g, Spy does→Spiders 10---i, want a→want to/wanna)

英语变音音节的用法

英语变音音节的用法英语中的变音音节是音素在特定位置上发音变化的现象。

这种变化通常与声调或词义有关，因此了解变音音节的用法对于学习英语口语非常重要。

在本文中，我们将深入探讨英语中变音音节的用法、规则和例子。

一、变音音节的概念变音音节(Stressed syllable)是音调重心所在的音节。

英语中有三种不同类型的重音：主要重音、次要重音和非重音。

主要重音指的是一个音节在单词中发音明显，比其他音节更强烈的发音（如single, table, doctor），次要重音也发音明显，但比主要重音弱一些（如 banana, container, computer）。

非重音则是一个音节发音不明显，被其他音节的发音所掩盖（如 electricity, telephone, fantastic）。

二、变音音节的规则1. 在单词的最后一个音节是元音字母时，通常是重音，如“be”, “go”,或“see”。

例： cinema, sofa, banana2. 在一个单词的元音字母之前的伴音音素通常是重音。

例： happy, letter, summer3. 当一个单词的最后一个音节是辅音字母时，通常不是重音。

例： credit, profit, rabbit4. 双元音在第一个成分上强调，如“coin”，“soup”，单一元音通常是中性重音。

例： boy, cloud, toy5. 如果一个单词有两个或两个以上的音节，发重音的位置通常是倒数第二个音节，除非最后一个音节是重音。

例： potato, forget, Virginia三、例句解析1. cinema –元音在单词末尾，最后一个字母a应该是发音最重的音节。

2. happy –在字母e之前的音节因为有辅音h，所以强调发音。

3. rabbit –最后一个音节是辅音t所以这个音节不是重音。

4. forget –第三音节是元音字母，因此第二个音节是重音。

5. Virginia –倒数第二音节，gi是一个大写字母代表德语发音。

英语音变规则总结举例

英语音变规则总结举例摘要：一、引言二、英语音变规则概述1.音位变化的原因2.音变的类型三、音变规则举例1.元音音变1) 元音字母间的音变2) 元音与辅音字母间的音变2.辅音音变1) 辅音字母间的音变2) 辅音与元音间的音变四、音变规则在实际应用中的举例1.单词例举2.句子例举五、结论正文：【引言】学习英语语音的过程中，掌握音变规则是至关重要的。

音变是指在一个单词或句子中，某个音位由于受到相邻音位或其他因素的影响而发生的变化。

为了帮助大家更好地理解和掌握这些规则，本文将详细介绍英语音变规则及其应用。

【英语音变规则概述】1.音位变化的原因音位变化主要受以下原因影响：1) 相邻音位的影响：当两个相邻的音位相互作用时，其中一个音位会发生音变以适应另一个音位。

2) 单词内部音节的压力：在一个单词中，音节之间的压力可能导致音位发生变化。

3) 发音器官的紧张程度：发音器官的紧张程度不同，可能导致音位发生变化。

2.音变的类型英语音变主要包括元音音变和辅音音变。

【音变规则举例】1.元音音变1) 元音字母间的音变：如“bed”中的[e]变为[]，形成“begged”。

2) 元音与辅音字母间的音变：如“knight”中的[i:]变为[]，形成“knighted”。

2.辅音音变1) 辅音字母间的音变：如“skate”中的[k]变为[g]，形成“skated”。

2) 辅音与元音间的音变：如“boat”中的[c]变为[k]，形成“boated”。

【音变规则在实际应用中的举例】1.单词例举- example：[ɡzmpl] → [gzmpl]（元音音变）- tonight：[tnat] → [tnait]（元音音变）- knight：[nat] → [natd]（辅音音变）- skate：[sket] → [sketd]（辅音音变）2.句子例举- She couldn"t believe her eyes.（她不敢相信自己的眼睛。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。

一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

这样的例子有很多很多：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d] 如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder。

48个英语国际音标发音规则及练习题

48个英语国际音标元音辅音及发音规则应用方法练习题音素：指语音的最小单位(指发音)音标：用来记录音素的符号(写在/ / 之间)音节: 由元音和辅音构成的发音单位.第I部分：元音<20个>发音特点：发音时声带振动，气流在通路上不受发音器官阻挡。

单元音：(12个)/ i:/ / ɪ / / e / / æ // ɜ:/ / ə / /?:/ / ʌ //ɔ:/ / ɒ / / u:/ / ʊ /双元音：(8个)/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /əʊ/ /aʊ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/第II部分：辅音<28个>发音特点：发音时气流在通路上受到发音器官的阻挡，同时声带不振动是清辅音，声带振动是浊辅音。

清辅音：(11个)/ p / / t / / k / / f / / θ / / s / / ʃ / / tʃ / / tr / / ts / / h /浊辅音：(17个)/ b / / d / / g / / v / / ð / / z / / ʒ / /dʒ/ /dr/ /dz/ / r / / m / / n / / ŋ / / ǀ / / w/ / j /说明：1、几组常用音节：①/ ʌn / under ②/ ən / England ③/ æn / man④/ vən / seven ⑤/ aʊn / down ⑥/ ju: / you ⑦/ kw/quiet2、[ l ] 有两种发音：在元音前读清晰[ l ]，在辅音前或词尾读含糊[ l ]eg: lake[leIk],little[li:tl ]3、清音浊化：/sp/→/sb/ spring, /st/→/sd/ stay, /sk/→/sg/ skirt, /str/→/sdr/ street.巩固部分：1、国际音标有多少个?其中元音多少个?辅音多少个?2、元音音素分哪两部分?各多少个?辅音分哪两部分?各多少个?3、标出以下音标中的元音音素：6个/ ɒ / 、/ ɜ:/ 、/ k / 、/ e / 、/dʒ/ 、/ɪə/ 、/ ?:/ 、/eə/ 、/ f / 、/ tʃ /音标的使用学习了元音和辅音之后，这节课我们要进一步学习一下他们的使用技巧：A . 用音标读单词的方法：先找单词音标中的元音音素，之后与其前辅音拼读发音。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。

音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。

牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。

言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]doHa(s he) done it beforeMus(t he) [ti] goCan he do itShould he….Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。

单词内字母组合变音让人头痛！其实它们的变音规律很简单！

单词内字母组合变音让人头痛！其实它们的变音规律很简单！单词内相邻字母不按规律发音即变音，这是令所有人读它们时感觉到非常困难的事情，读起来有点别扭，不明道理。

其实掌握它们的变音规律后，读音标记单词又可以增加点绝技了。

什么是变音？单词内相邻字母发音或句子单词间首尾音当较快速度读音过渡时，这种读音实际与我们的某种辅音读音相似，于是就产生了相似的变音现象，这种现象叫变音。

为什么要变音？组合音节后的读音相似我们的某种辅音！变音后更清晰、顺畅！今天分析单词内相邻字母间组成音节产生变音规律。

掌握这种变音规律后，我们的读音更准确，形音的建立更快速，音形语感更好，读音标记单词更直接高效。

单词内多个字母组合组成音节产生变音种类：一、s字母组合变音规律：A：辅音+sure组合，s发[ʃ]，sure连起来发[ˈʃʊə(r)]。

下面例词分析：ensure英 [ɪnˈʃʊə(r)] 美 [ɪnˈʃʊr] vt.确保; 担保获得[避免]; 使（某人）获得; 使安全;censure英 [ˈsenʃə(r)] 美 [ˈsenʃər] n.指责，谴责; 责备; 斥责;insure英 [ɪnˈʃʊə(r)] 美 [ɪnˈʃʊr] vt.保证; 确保; 为…保险; 投保;sugar英 [ˈʃʊgə(r)] 美 [ˈʃʊɡɚ] n.食糖;B：元音+sure组合，在单词词尾非重读音节s发[ʒ]，连起来发[ʒə(r)]。

下面例词分析：treasure英 [ˈtreʒə(r)] 美 [ˈtreʒə(r)] n.金银财宝; 宝藏; 珍宝; 不可多得的人才;leisure 英 [ˈleʒə(r)] 美 [ˈliʒər] n.空闲时间; 闲暇; 悠闲; 安逸;pleasure 英 [ˈpleʒə(r)] 美 [ˈplɛʒɚ] n.愉快; 娱乐; 令人高兴的事;vt.使高兴; 使满意;visual英 [ˈvɪʒuəl] 美 [ˈvɪʒuəl]adj. 视觉的，看得见的;measure 英 [ˈmeʒə(r)] 美 [ˈmɛʒɚ] n.测量，测度; 措施; 程度; 尺寸;vt.测量; 估量;C：元音+sual组合，在单词词尾非重读音节s发[ʒ]，连起来发[ʒuə]。

英语中的一些变音现象及读音规则

英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。

这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则，或称为“省力”原则。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。

？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。

注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。

规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。

英语的音变技巧方法

英语的音变技巧方法英语的音变技巧方法一. 元音音变二. 辅音音变三. 特殊音变一. 元音音变1. 元音字母互换drop 落下→drip滴下、水滴 find找到→fond喜欢的trip旅行→trap陷阱(?) swim→swam→swum游泳2.元音字母与元音字母组合互换hot热的→heat加热 pose姿势→pause暂停 (?)lose失去→loose宽松的 rise上升→raise提高，饲养3.元音字母组合互换feed喂养→food食品 week星期→weak虚弱的fail失败→fault过错 bread面包→breed繁殖4.元辅音字母组合互换flower鲜花→flour面粉 flood洪水→float漂浮pick摘、拾起→peak山峰(?) reflex反射→reflect反映二. 辅音音变1.b-p-f(v,w,ph)b-p互换describe描写→description描写2.g-h-k(c,ch,qu,ct)c-k互换cat猫→kitten小猫三.特殊音变1.形近字母的互换m-n互换sun太阳→summer夏天2.音的脱弱或添加camp营地→champion冠军如何练习英语发音1. Listen to yourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。

试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。

应对雅思口语非常有效2. Slow down!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。

由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。

所以我们要accuracy 然后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把几个词连在一起，组成句子。

3. Picture it..闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。

想象出口型和脸部动作。

这个可以配合看电影来做，留意Hollywood的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的;4. Get physical!发音是个形体动作。

英语变音规则讲解训练

• 2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
• 对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。
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连读Consonant / Consonant 3 Vowel / Vowel 4 T, D, S, or Z + Y当一个单词是以t d s z 结尾，后面的单词是以y（j）开头的话要连读：
• 4-1 t+y 连读成/tʃ/ What’s your name? Can’t you do it? I’ll let you know. • 4-2 d+y连读成/ dʒ u:/ Did you see it How did you like it? Could you tell? • 4-3 s+y连读ʃ Yes,you are Bless you Guess your age
英语变音规律

动词的变化规则及发音规律

动词的变化规则及发音规律一，动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

如：①stop－stops [s] ; make－makes [s]②read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z]study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如：go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do [du:]－does [dz]2、say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。

如：close－closes [iz]二、对比词形变化中原词词尾变化之异同：变“y”为“”现象双写最后辅音字母现象例词：①baby－babies②carry－carries③study－studying二，规则动词的过去式变化如下：一般情况下，动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。

英语变音超强整理(不看就后悔)

英语变音超强整理(不看就后悔).txt这是一个禁忌相继崩溃的时代,没人拦得着你,只有你自己拦着自己,你的禁忌越多成就就越少。

自卑有多种档次,最高档次的自卑表现为吹嘘自己干什么都是天才。

英语中的一些变音现象这些形式的产生可以归结为一个原则,即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。

在我们读英语的时候,让自己的唇舌处于放松的状态,轻松的去读英语,我想发音的感觉一定会有所不同。

一、连读1、结尾辅音+开头元音=连音如:I’d li(ke a)nother bow(l o)f ri ce.注意:以辅音结尾:音标中的最后一个音是辅音,而不是单词的结尾。

2、结尾辅音+ 开头h,h不发音,what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词,会发现和forum 很相似)二、音的同化两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。

主要是以下三种方式:1、辅音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]:Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]: Can’t you:。

?3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]: Miss you三、失音爆破音和摩擦音,统称失音。

注意:爆破音并不是完全失去,仍然形成阻碍,把气流堵在里面,但不爆破,直接发出相邻的辅音。

规则:辅音爆破音或摩擦音后面跟爆破音、破擦音和摩擦等,前面的辅音爆掉。

Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、清辅音在/s/后浊化,但,浊化后的发音不如浊音那么强烈!它是界于清音和浊音之间那儿!例:spy /spai/ 轻辅音浊化就应该是/sbai/spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/star /sta:/ 轻辅音浊化就应该是 /sda:/Discussion: [k] 浊化成 [g]Stand: [t] 浊化成[d]Expression: [p]浊化成2、美音中:[t] 在单词音标的中间被浊化成[d]。