美丽的花朵绽放了(大班科学教案)
美丽的花朵大班主题活动教案通用
美丽的花朵大班主题活动教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《美丽的花朵》。
详细内容包括：1. 知识章节：认识各种花朵，了解花朵的结构和特点。
2. 技能章节：学习用彩泥、水粉等材料制作花朵，提高动手操作能力。
3. 情感态度章节：培养幼儿对大自然的热爱，激发对美的追求。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种花朵的名称、结构和特点，提高认知能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用不同材料制作花朵。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花朵的制作方法，花朵结构的认知。
2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，提高审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，展示各种花朵的图片；彩泥、水粉、画纸等制作材料。
2. 学具：彩泥、水粉、画纸等制作材料。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的花朵图片，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍各种花朵的名称、结构和特点。
（2）示范如何用彩泥、水粉等材料制作花朵。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）分发制作材料，指导幼儿动手制作花朵。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）请幼儿展示自己的作品，分享制作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）利用剩余时间，让幼儿用彩泥、水粉等材料进行自由创作。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 内容：（1）各种花朵的名称、结构图。
（2）制作花朵的步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用彩泥、水粉等材料制作一幅关于“美丽的花朵”的作品。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
大班上学期美术教案《美丽的花朵》（2篇）
大班上学期美术教案《美丽的花朵》教案信息：课时：1节课年级：大班学科：美术主题：美丽的花朵教学目标：1. 能够认识不同种类的花朵，并能够用简单的形状进行描绘。
2. 培养学生对花朵的观察能力，提升学生的审美能力。
3. 通过制作花朵手工作品，培养学生的动手能力和创造力。
教学资源：1. 图片：展示不同种类的花朵图片。
2. 手工材料：颜色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示几张不同种类的花朵图片，让学生观察并进行讨论，引导学生发现花朵的特点和美丽之处。
Step 2：认识花朵（10分钟）教师引导学生认识常见的几种花朵，如玫瑰、向日葵、康乃馨等，并介绍它们的特点和花语。
Step 3：描绘花朵（15分钟）教师向学生展示不同种类的花朵形状，如圆形、三角形、心形等，让学生观察并模仿用简单的形状描绘花朵。
学生可以选取自己喜欢的花朵形状进行描绘。
Step 4：制作花朵手工作品（20分钟）教师向学生展示几个简单的花朵手工作品，如剪纸花、折纸花等，然后让学生根据自己的想法和创意制作属于自己的花朵手工作品。
教师可以提供一些颜色纸和辅助工具，如剪刀、胶水等，供学生使用。
Step 5：展示作品（10分钟）学生完成花朵手工作品后，教师组织学生进行展示，让学生分享自己的创作心得和经验，增加学生的互动和交流。
Step 6：总结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的内容，并鼓励学生积极参与美术创作，培养他们对美的热爱和创造力的发展。
教学延伸：1. 学生可以自己收集花朵图片或花朵的种子，带回家观察和种植，培养他们的耐心和责任心。
2. 学生可以邀请家长一起参与制作花朵手工作品，并进行展示和分享，增加亲子互动。
大班上学期美术教案《美丽的花朵》（二）教案标题：《美丽的风筝》教学目标：1. 学习了解中国传统文化中的风筝制作和风筝的起源。
2. 通过制作风筝，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力。
幼儿园大班《美丽的花》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称、特点和生长环境。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、闻味等感官体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜花草树木的意识。
二、教学内容：1. 认识常见的美丽花朵，如玫瑰、郁金香、百合等。
2. 了解花朵的名称、特点和生长环境。
3. 学习花朵的诗词歌谣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种美丽的花，了解它们的名称、特点和生长环境。
2. 教学难点：让幼儿学会观察花朵，培养他们的观察力和想象力。
四、教学准备：1. 教具：花朵图片、实物花朵、花朵诗词歌谣音频、画纸、彩笔等。
2. 环境：布置一个充满花香的教室，可以在教室内摆放一些实物花朵。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的花朵，让他们说一说看到了哪些花，有什么特点。
2. 基本技能训练：展示花朵图片，让幼儿说出花朵的名称，并简要介绍花朵的特点和生长环境。
3. 感官体验：让幼儿触摸、闻味花朵，培养他们的观察力和想象力。
4. 创作环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的花朵。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己绘制花朵的过程和感受，教师进行点评和鼓励。
6. 诗词歌谣：播放花朵诗词歌谣音频，让幼儿跟着歌曲一起唱，感受花朵的美丽。
7. 结束语：提醒幼儿珍惜花草树木，保护大自然。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外赏花活动，让他们在自然环境中观察各种花朵，增强对花朵的认识。
2. 邀请家长参与手工制作花朵，促进家园合作，共同培养幼儿对花朵的喜爱。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对花朵的认识和兴趣。
2. 评估幼儿在绘制花朵过程中的创意和表现能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，不过度追求知识的深度。
2. 关注幼儿的安全，避免在户外活动中发生意外。
大班美术公开课教案《美丽的花朵》（三篇）
大班美术公开课教案《美丽的花朵》教案名称：《美丽的花朵》大班美术公开课教案教学目标：1.学生能够观察和描述各种花朵的外观特征。
2.学生能够通过绘画表现花朵的形状和颜色。
3.学生能够用不同的材料制作花朵的造型。
4.培养学生对美的感受和创造力。
教学准备：1.图片或实物花朵样本2.彩色纸、彩色笔、彩色粘纸、剪刀和胶水等绘画制作材料3.课件或黑板、白板4.一些图片资料或视频资料关于不同的花朵教学流程：一、导入（10分钟）1.教师向学生展示不同种类的花朵图片或实物，并引导学生观察和描述它们的外观特征。
例如：花的形状、颜色、大小等。
二、学习（20分钟）1.教师分发彩色纸、彩色笔等绘画制作材料，让学生自由绘画一朵花。
2.学生完成绘画后，教师可以要求学生交流自己绘制的花朵形状和颜色，并指导学生对其进行修改和改进。
三、操作（30分钟）1.教师向学生介绍一种制作花朵的方法，例如用彩色纸剪出花瓣和花蕊的形状，并用胶水粘贴在一起。
教师可以演示这个过程，并鼓励学生自己尝试制作。
2.学生制作完成后，教师给予肯定和鼓励，并让学生用自己的花朵做一个花束。
四、总结（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，让学生总结观察花朵的特征和制作花朵的方法。
2.教师鼓励学生展示自己制作的花朵，分享自己的创作经验和感受。
五、延伸（10分钟）1.教师可以给学生讲述一些关于花朵的有趣故事或传说，并引导学生思考花朵的象征意义。
2.教师可以分享一些艺术家的花朵作品，并鼓励学生尝试用自己的创意制作花朵的艺术作品。
六、作业布置（5分钟）1.布置作业：要求学生回家继续观察和收集花朵的图片，并用自己的方式将观察到的内容进行绘画表达。
2.鼓励学生将作品带到下节课展示给同学们看。
教学反思：本节课通过让学生观察和描述花朵，以及进行绘画和手工制作活动，培养了学生的观察力和创造力。
同时，通过引导学生思考花朵的象征意义和观赏艺术作品，拓展了学生的艺术视野和情感认知。
开放的花朵科学教案
开放的花朵科学教案
一、活动目标
1. 了解不同种类花朵的开放过程。
2. 通过观察和实验，探索花朵开放的原因。
3. 培养对自然界的好奇心和探索精神。
二、活动准备
1. 各种不同种类的花朵（如牡丹花、玫瑰花、牵牛花等）。
2. 放大镜、镊子、剪刀等观察工具。
3. 水杯、水、养料等实验材料。
三、活动过程
1. 导入
教师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍不同种类的花朵，引起幼儿的兴趣。
2. 观察花朵
教师引导幼儿观察不同种类的花朵，比较它们的形状、颜色、大小等特征，并让幼儿用放大镜观察花朵的细节。
3. 实验探究
教师将花朵分别放入装有水和养料的水杯中，让幼儿观察花朵的变化，并记录下来。
4. 讨论交流
教师组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己的观察和发现，探讨花朵开放的原因。
5. 活动延伸
教师鼓励幼儿在家庭中继续观察花朵的开放过程，并将观察结果记录下来，带回幼儿园与其他幼儿分享。
四、活动评估
1. 幼儿能否正确地观察和描述花朵的特征。
2. 幼儿能否积极参与实验，并记录下花朵的变化。
3. 幼儿能否主动与同伴分享自己的发现，并提出问题和进行讨论。
大班美丽的花朵教案
大班美丽的花朵教案教案：目标：通过这堂课的学习，学生能够：1. 辨认并命名各种美丽的花朵；2. 了解花朵的外观特征和花语；3. 培养学生对美丽花朵的兴趣和欣赏能力。
素材准备：1. 一些真实的花朵图片或幻灯片；2. 黑板或白板；3. 花卡片，上面写有不同的花卉名称；4. 花卉相关的单词卡片，如花瓣、花蕊、花绿素等；5. 纸和彩色铅笔。
教学步骤：1. 引入活动：通过展示花朵图片或幻灯片来引起学生对花朵的兴趣，并询问学生们最喜欢的花卉。
2. 学习花卉名称：将花卡片散发给学生，并请他们根据卡片上的花卉名称找到对应的真实花朵图片或幻灯片。
老师可以在黑板或白板上写下学生们找到的花卉名称，逐个教给学生们。
老师可提醒学生观察花朵的外观特征，并讲解花卉的花语。
3. 培养学生对美丽花朵的兴趣和欣赏能力：组织学生进行花卉绘画活动。
老师可要求学生按照自己喜欢的花卉进行绘画，鼓励他们绘制花朵的细节，并用彩色铅笔进行上色。
完成后，学生可以互相展示自己的作品，并分享自己喜欢的花卉原因。
4. 结束活动：可以组织学生进行花卉拼图游戏，以复习所学的花卉名称。
同时，鼓励学生将所学的知识与家人或朋友分享，培养他们对花卉的关注和欣赏能力。
评估方法：1. 教师观察学生对花卉名称辨认的能力；2. 学生的绘画作品是否准确地表达了他们所喜欢的花卉。
扩展活动：1. 组织学生进行花卉采访活动，让他们前往花店或花坛，观察、拍照并记录不同花卉的外观特征和花语。
2. 安排学生进行花卉展览活动，让他们制作展板或海报，展示所学的花卉知识，并邀请其他班级或家长参观。
注意事项：1. 教师在讲解花卉名称时，要清晰地发音，以便学生能够正确模仿；2. 学生在绘画时，可以根据图片或实物进行参考，以便能够绘制出更加准确的花卉形象。
教师可以提供一些绘画技巧和指导；3. 在评估时，要关注学生对花卉名称的准确性，同时也要注重学生的创意和表达能力。
美丽的花朵大班主题活动优质教案通用
美丽的花朵大班主题活动优质教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《美丽的花朵》，涉及第三章“走进大自然”的第二节“认识花朵”。
详细内容包括：介绍不同种类的花朵，观察花朵的构造，了解花朵的生长过程，探讨花朵与昆虫的互动关系。
二、教学目标1. 了解常见花朵的名称、特征及其生长过程。
2. 学会观察花朵的构造，培养细致入微的观察力。
3. 提高学生对大自然美的感知能力，激发热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：花朵生长过程的理解，花朵与昆虫的互动关系。
教学重点：认识不同种类的花朵，观察花朵的构造。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、放大镜、教学PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的花朵图片，引导学生观察并说出花朵的名称，激发学生对花朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以一种具体的花朵为例，讲解花朵的构造，引导学生用放大镜观察实物花朵，了解其生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一种花朵，观察并记录其特征和生长过程，然后进行分享。
4. 课堂互动（10分钟）讨论花朵与昆虫的互动关系，引导学生了解自然界中的生物共生现象。
5. 动手实践（15分钟）学生利用画纸、彩笔、剪刀等工具，制作花朵手工艺品。
六、板书设计1. 板书《美丽的花朵》2. 板书内容：花朵的名称、特征花朵的构造花朵的生长过程花朵与昆虫的互动关系七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你最喜欢的三种花朵，并描述它们的特征。
（2）观察家中的花朵，画出其构造图，并解释各部分的功能。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解花朵的知识，培养学生的观察力和动手能力。
但在课堂互动环节，教师应注意引导，避免讨论偏离主题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后去公园、花园等地方观察更多的花朵，了解它们的生长环境和特点，提高对大自然美的感知能力。
美丽的花朵大班主题活动教案
美丽的花朵大班主题活动教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材第四章《美丽的自然界》，详细内容主要围绕认识各种花朵，了解花朵的结构与特点，以及通过手工制作活动培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种不同的花朵，了解它们的特点和生长环境。
2. 培养幼儿观察、发现自然界中美的事物，提高他们的审美能力。
3. 通过手工制作花朵，锻炼幼儿的动手操作能力，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握花朵的结构和特点，能够独立完成花朵的手工制作。
2. 教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，提高他们的动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花朵、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：每人一份手工制作材料、绘画纸张、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，带领幼儿欣赏各种美丽的花朵，引发他们对自然界美的关注。
2. 讲解：结合实物花朵，讲解花朵的结构、特点以及生长环境，让幼儿对花朵有更深入的了解。
3. 实践：分发手工制作材料，指导幼儿按照步骤进行花朵的制作，培养他们的动手能力。
4. 互动：让幼儿展示自己的作品，互相交流制作心得，提高他们的表达能力和交流能力。
六、板书设计1. 板书美丽的花朵2. 内容：左边列出五种常见的花朵，右边展示花朵的结构图和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的花朵，并用文字描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对花朵知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们在自然环境中寻找更多美丽的花朵，激发他们对自然美的热爱。
同时，鼓励幼儿在家中与父母一起进行花朵种植，体验生命的成长过程。
重点和难点解析1. 教学难点：花朵的结构和特点的掌握，以及手工制作花朵的步骤。
2. 教学过程：实践环节中幼儿的操作指导，以及互动环节中幼儿的交流表达能力。
花儿开了大班科学教案
花儿开了大班科学教案简介：本教案旨在为大班（3-6岁）幼儿提供一系列有关植物和花卉的科学活动。
通过观察和实践，孩子们将学习有关花卉的生长过程、花卉的结构及其功能，并发展他们的观察、描述和实验技能。
教案：一、教学目标：1. 通过观察花朵的生长和开放过程，培养幼儿的观察和描述能力；2. 让幼儿了解花朵的组成结构，学习花朵的基本知识；3. 培养幼儿的实验技能，让他们能够使用简单的工具进行实验和观察。
二、教学准备：1. 花卉种子或幼苗（可选择一种适合季节和气候的花卉）；2. 土壤或花盆；3. 显微镜、放大镜；4. 幼儿科学实验箱，包括温度计、浇水器等简单工具；5. 示意图或图片，用于教学过程中的讲解和说明。
三、教学过程：1. 导入活动：让幼儿观察一束鲜花，引导他们回答以下问题：- 花朵是如何生长和开放的？- 花朵有哪些不同的颜色和形状？- 花朵有没有气味？2. 学习花朵的结构：- 通过示意图或图片向幼儿展示花朵的不同部分，包括花瓣、花蕊、花盘等；- 引导幼儿观察花朵的不同颜色和形状，并让他们描述花朵的特征；- 给幼儿提供放大镜和一朵鲜花，让他们观察花朵的细节结构，如花蕊的雄蕊和雌蕊等。
3. 花朵的生长实验：- 将花卉种子或幼苗分发给每个幼儿，并让他们在花盆或土壤中种植；- 在实验过程中引导幼儿认识植物的生长需要光线、水分和适宜的温度；- 让幼儿每天观察和记录植物的生长情况，包括植物的根系生长、叶片长大等变化；- 通过实践，让幼儿亲身体验植物的生长过程。
4. 花朵的开放实验：- 提前采摘一朵未开放的花朵，并放入不同的环境中，如阳光下、冷藏室等；- 引导幼儿观察花朵在不同环境中的开放速度和方式；- 让幼儿对比不同环境下的花朵开放情况，讨论光线、温度等因素对花朵开放的影响。
5. 总结活动：- 通过回顾整个学习过程，总结花朵的结构和生长过程；- 引导幼儿表达自己对植物和花卉的喜好和感受；- 鼓励幼儿提出更多有关植物和花卉的问题，并给予回答。
2024年幼儿园大班科学教案开花了
2024年幼儿园大班科学教案开花了一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的生长变化》，具体内容为“开花了”。
通过本章学习，幼儿将了解花朵的结构、生长过程以及开花的意义。
二、教学目标1. 让幼儿认识花朵的结构，知道花朵的组成部分。
2. 培养幼儿观察、描述、表达自然界中花朵的能力。
3. 激发幼儿对植物生长的兴趣，培养关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的生长过程及其意义。
教学重点：花朵的结构组成及功能。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、花朵结构图、生长过程图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去幼儿园附近的花园观察盛开的花朵，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、气味等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花朵实物，讲解花朵的结构（花瓣、花蕊、花托、花柄等），并让幼儿用放大镜观察。
3. 花朵生长过程学习（15分钟）通过PPT课件，展示花朵从种子发芽、生长、开花、结果的过程，让幼儿了解花朵的生长过程及其意义。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的花朵，并描述花朵的特点。
六、板书设计1. 板书开花了2. 内容：花朵的结构：花瓣、花蕊、花托、花柄花朵的生长过程：发芽、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目：请幼儿观察家中或周围环境中的花朵，画出并描述其特点。
2. 答案示例：我画的是玫瑰花。
它的花瓣是红色的，形状像爱心，花蕊是黄色的，花托和花柄是绿色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，应及时反思教学效果，关注幼儿对知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小园艺师”活动，让幼儿亲手种植花朵，观察其生长过程，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 实践情景引入的环节设计。
4. 作业设计的具体实施。
大班主题活动美丽的花朵教案
一、主题活动名称：大班主题活动——美丽的花朵二、主题活动目标：1. 了解常见花朵的名称、特征和生长过程，知道花朵的多彩颜色。
2. 通过观察、操作、绘画等途径，培养幼儿对花朵的审美和创作能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
4. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、主题活动内容：1. 认识常见花朵：玫瑰、郁金香、牡丹、菊花等。
2. 了解花朵的生长过程：种子、发芽、开花、结果。
3. 学习花朵的色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝等。
4. 创作花朵手工艺品：剪纸、贴画、折纸等。
5. 开展“我是小小园艺家”活动，学会照顾花朵。
四、主题活动过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的花朵，引导幼儿关注花朵的名称、颜色和特点。
2. 认识花朵：教师展示各种花朵的图片，讲解花朵的生长过程和色彩搭配。
3. 创作花朵手工艺品：教师示范制作方法，引导幼儿动手操作，制作属于自己的花朵作品。
4. 户外活动：带领幼儿到花园，观察花朵，学会照顾花朵。
5. 总结：组织幼儿分享自己的收获，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的花朵，了解花朵的生长过程，拍摄照片，下节课分享。
2. 环境创设：利用幼儿制作的花朵手工艺品，装饰教室环境。
3. 区域活动：在美工区设置“花朵创作角”，提供各种材料，让幼儿自由创作花朵作品。
4. 社会实践：组织幼儿参观植物园，深入了解各种花朵的知识。
六、主题活动六：探索花朵的奥秘1. 活动目标：帮助幼儿了解花朵的结构，包括花瓣、花蕊、花柄等。
培养幼儿的观察能力和问题解决能力。
2. 活动内容：观察不同种类的花朵，引导幼儿指出花瓣、花蕊、花柄等部分。
通过互动游戏，使幼儿了解花朵各部分的功能。
3. 活动过程：教师展示花朵图片，引导幼儿观察并说出各部分的名称。
进行“花朵拼图”游戏，让幼儿将拼图碎片按照花朵的结构拼接好。
小组讨论：让幼儿思考花朵各部分的作用。
幼儿园大班科学领域教案《开花了》
大班科学领域：《开花了》
活动目标
认知目标：了解花的生长情况和一生的变化，认识到大自然的神奇
能力目标：能用记录的方式，记录花的生长过程，提高细致的比较观察能力。情感目标：感受大自然中各种花的美丽，萌发喜爱花的情感
活动准备
物质准备：各种花的图片ppt；植物的生长过程视频；花的生长过程图片；记录表每人一份；水彩笔每人一份
活动延伸
和爸爸妈妈一起养一束花
（三）出示花的生长过程ppt ,了解花的生长过程。
师：看了这么多美丽的花，也知道了它们的名字。小朋友们照顾的茉莉也开花了，那么你们知道花是怎么样慢慢长大的吗？
（待幼儿回答完后出示花开的过程ppt让幼儿看到花从哪里开出，一张芽的图片；然后第二出现花骨朵，花芭；最后一张出现盛开的花，一
张张出示。)
（四）出示植物的生长视频。（让幼儿对植物的生长有一个连续性的认识）
活动过程茉莉花，在此过程中引导学生浇花，记录花的成长等开花当天进行活动。
师：今天我们的班级来了一个新朋友，一朵茉莉花，让我们一起来看看吧！
（二）出示各种花的ppt，欣赏各种花，萌发喜爱花的情感。
师：你们喜欢花吗？为什么？
师：现在我们欣赏一些花的图片，看看你们认识哪些花的名称。
开花了大班科学教案
开花了大班科学教案一、教案背景在大班幼儿园教学中，科学教育是培养孩子综合素质的重要环节。
通过开展科学教育活动，可以激发幼儿的好奇心和探索精神，促进他们的认知发展和理解能力的提高。
本教案主要围绕植物开花这一主题展开，通过观察和实践，引导幼儿了解植物的生命周期和开花的过程。
二、教学目标1. 能够通过观察和实践，了解植物的生命周期和开花的过程。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的问题解决能力和思维逻辑能力。
3. 激发幼儿的兴趣，培养他们对科学知识的渴望和学习自主性。
三、教学准备1. 植物生长观察器材：种子、土壤、花盆等。
2. 彩色图片或幻灯片：展示植物的不同生长阶段和开花过程。
3. 工具：小铲子、喷壶、放大镜等。
4. 草图纸、彩色笔等。
四、教学过程1. 导入：通过展示彩色图片或幻灯片，引导幼儿回顾植物的种子、幼苗、成长和开花等不同生长阶段。
让幼儿自由发言，描述植物在不同生长阶段的变化。
2. 激发兴趣：分发小纸团给幼儿，让他们将其撕成碎片。
出示种子，引导幼儿想象种子像植物的胚胎一样，并请他们将纸碎片还原为完整的纸张，类比植物的生长过程。
3. 观察实践：将土壤倒入花盆中，让每个幼儿种下一颗种子，然后用喷壶给种子浇水，并放到室外适宜的地方。
让幼儿每天观察种子的变化，并记录在草图纸上。
在观察的过程中，引导幼儿关注植物的茎、叶子的生长情况。
4. 教学讲解：通过展示实物或图片，讲解植物开花的过程。
引导幼儿明白，种子发芽后，会生长出根和茎，然后长出叶子，接着形成芽骨，最后开花。
5. 实践操作：向幼儿展示芽骨，让他们仔细观察芽骨的形态、颜色和纹理。
然后请幼儿动手将芽骨切开，观察其中的花蕊、花瓣等组织结构。
鼓励幼儿描述花骨的特征，并将观察结果记录在草图纸上。
6. 总结概括：与幼儿一起回顾整个实验过程，引导幼儿总结植物从种子到开花的生长过程，并让幼儿发现开花是植物生命周期中的重要节点。
通过幼儿的描述和讨论，加深他们对植物生长和开花过程的理解和记忆。
花朵大班科学教案
花朵大班科学教案一、引言在幼儿园教育中，科学教育起着重要的作用。
科学教育可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
花朵大班的科学教案旨在通过有趣的实践活动，帮助幼儿学习和理解科学知识。
本文将结合花朵大班科学教案的内容，介绍一些适合幼儿园的科学教育活动。
二、探索自然1. 植物的生长过程教师可以带领幼儿观察并记录植物的生长过程。
通过观察种子发芽、幼苗生长、开花结果的过程，让幼儿了解植物的生命周期。
2. 探索花的颜色幼儿可以用放大镜观察不同花朵的颜色，并在一个大花瓶里插入各种颜色的花。
通过对比观察，让幼儿了解不同花朵的颜色是如何形成的。
3. 植物的呼吸幼儿可以将几片植物叶子浸泡在水中，观察泡泡的出现。
教师可以引导他们思考，为什么浸泡的植物叶子会产生泡泡，通过这个实验让幼儿认识到植物也会进行呼吸。
三、实践探究1. 制作植物标本幼儿可以收集一些花、树叶、草等植物材料，在教师的指导下，将这些材料制作成植物标本。
通过制作标本，幼儿可以直观地观察植物的形态特征，并了解植物的分类。
2. 种植小花园教师可以组织幼儿一起进行小花园的种植，幼儿可以亲手培养和照料植物。
在整个过程中，教师可以引导幼儿了解植物生长的基本需求，如土壤、阳光、水分等。
通过亲自参与植物的生长过程，幼儿可以深入体验到植物的成长和发展。
四、实验与观察1. 颜色溶解实验幼儿可以将不同颜色的花瓣放入不同的杯子中，并加入适量的水。
观察一段时间后，可以发现花瓣的颜色会溶解到水中。
通过这个实验，幼儿可以了解颜色溶解的原理。
2. 发现植物的吸水特性幼儿可以将一截鲜花的茎放入带有颜色的水中，观察一段时间后，可以发现花的颜色会发生变化。
通过观察，幼儿可以了解植物通过茎吸水的过程。
五、关注环境保护1. 垃圾分类教师可以与幼儿一起学习垃圾分类的基本知识，了解不同种类的垃圾应该如何处理。
通过游戏和角色扮演等形式，激发幼儿的环保意识。
2. 回收利用教师可以引导幼儿利用废旧纸张、瓶盖等材料进行手工创作。
大班科学教案花朵
大班科学教案花朵大班科学教案：花朵一、引子花朵是大自然赋予我们的美丽礼物，无论是在城市的公园里还是在乡村的田野间，我们都能看到五彩斑斓的花朵。
学习有关花朵的科学知识，不仅可以开拓孩子们的视野，还可以培养他们的观察力、逻辑思维能力和创造力。
本节课将通过讲故事、观察实物和实践活动的方式，帮助学生全面了解花朵的结构和生长过程。
二、故事时间1. 故事：“小松鼠的花朵冒险”在大自然的森林里，有一个小松鼠，它非常喜欢玩耍和探险。
有一天，小松鼠发现了一个神奇的花朵。
这朵花不仅色彩鲜艳，而且充满了甜甜的香味。
小松鼠非常好奇，便决定探索花朵的奥秘。
在这个冒险过程中，小松鼠发现了花朵的结构和生长过程，它惊讶地发现原来花朵是由根、茎、叶和花瓣等部分组成的。
小松鼠爱上了花朵，并决定将这个秘密告诉其他的小动物朋友们。
2. 问题导引根据故事里的描述，老师可以向学生提出以下问题，引导学生思考花朵的结构和生长过程：- 花朵是由哪些部分组成的？- 花朵的中心是什么？- 花朵是如何生长的？- 花朵的颜色是如何形成的？- 花朵有什么作用？三、实物观察为了更好地理解花朵的结构，老师可以准备一些不同种类的花朵，并让学生进行观察和比较。
1. 观察花朵的结构让学生观察花朵，注意花瓣、花蕊、花蔺（或叶片）、花萼等部分。
引导学生发现花朵的中心和外部结构的区别，并帮助他们理解各部分的作用。
2. 比较不同种类的花朵把不同种类的花朵放在一起，让学生比较它们的颜色、形状和大小等特征。
鼓励学生用自己的语言描述不同花朵之间的相似性和差异性。
四、实践活动1. 种植花卉为了更深入地了解花朵的生长过程，老师可以让学生亲手播种和培育花卉。
在课前，老师可以准备好种子、土壤和花盆等材料。
将学生分成小组，每个小组给予一盆土壤和几颗种子。
学生们可以按照正确的方法种植花卉，并对其进行日常的浇水和观察。
2. 花卉观察记录让学生记录每天观察到的花卉变化，包括植物的生长速度、叶片的颜色变化等。
美丽的花朵绽放了（大班科学教案）
美丽的花朵绽放了（大班科学教案）引言：春天到了，花朵们都要相继绽放了，大地又丰富起来了。
通过本次锻炼幼儿的变现力，锻炼幼儿的胆识，激发幼儿积极努力表现自己。
从小培养幼儿对生物的兴趣，培养幼儿勇于探索研究的性格。
活动目标：培养幼儿初步的艺术表现力和观察力，萌发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。
活动准备：彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干，活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿观赏，民间歌曲《对花》的录音磁带。
活动过程：一、组织幼儿猜月季花、菊花的，说说自己见过的花朵的样子。
二、观察挂图中各种各样的花，认识其外形特征，引导幼儿掌握主要调整。
三、引导幼儿观察后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的花可以用哪些图形来表现。
四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，教师添画成大小、颜色、形状不同的花。
五、幼儿自选材料分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。
引导幼儿自评、互评作品。
诚实的花朵活动目标：做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧，知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，愿意做一个诚实的孩子。
教学准备：自制多媒体活动过程：一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）2、今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》。
（板书课题）看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？二、学文明理1、翻开书44页，仔细看图，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示书中44-45页图）指名说图意。
讨论交流：小亮为什么会紧张？2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。
3、刚才大家都说的很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，谎言最终是骗不了人的，只会自己害自己。
关于花的大班科学活动教案5篇
【导语】幼⼉科学教育要吸引住孩⼦的眼球，激发幼⼉参与活动的兴趣，使幼⼉“⽆⼼”的好奇转化成“有意”的求知动⼒，促使幼⼉对科学活动产⽣探索的欲望。
下⾯是整理的内容，希望对你们有帮助！【篇⼀】关于花的⼤班科学活动教案：花的礼物 活动⽬标： 1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的⽤途。
2.创造性地设计花的礼物，使幼⼉进⼀步萌发爱花、护花的意识。
3.培养幼⼉对事物的好奇⼼，乐于⼤胆探究和实验。
4.愿意⼤胆尝试，并与同伴分享⾃⼰的⼼得。
5.在活动中，让幼⼉体验成功的喜悦。
活动准备： 场地布置（花仙⼦的花园） ⾦银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏⾹⽤品、⼲花袋、花朵装饰品、春姑娘图⽚、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程： ⼀、观察环境，感知花的美 1.带⼊场地：今天我们去花仙⼦的花园玩，好吗？ 2.观察环境：你们觉得花仙⼦的花园怎么样？为什么漂亮？ 看见花你感到怎么样？ ⼆、观察、品尝、发现、感知花的⽤途 1.出⽰花的礼物：花仙⼦还为我们准备了许多礼物，我们⼀起来看看好吗？ 2.幼⼉观察、品尝花的礼物 （1）提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么⽤的？ （2）教师和幼⼉⼀起说说、尝尝、戴戴、喝喝、⽤⽤花的礼物。
3.逐个提问：这是什么？可以⽤来做什么？ 4.⼩结花的⽤途 提问：花还可以做什么？ （1）做药（2）可以吃（3）泡茶喝（4）⽤花做好看的装饰品（5）清⾹空⽓（6）可以美容…… 三、创造花的艺术品 1.观察花仙⼦的花朵头箍：花仙⼦的礼物你喜欢吗？我也⽤送点礼物给花仙⼦。
我的头箍是⽤什么做的？ 2.提出创造的要求：你想不想⽤花做礼物送给别⼈？后⾯⽼师准备了纸笔，请你们把⾃⼰想做的花的礼物画下来。
等下说给⼤家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
3.幼⼉绘画：花的礼物 4.幼⼉描述⾃⼰的创造。
四、情感激发 你觉得花的⽤处多吗？我们应该怎样对待花？【篇⼆】关于花的⼤班科学活动教案：花⼉与花瓣 活动⽬标： 1.在动⼿操作的活动中探索有规律的排序⽅法，发展幼⼉的思维、观察和初步的判断推理能⼒。
关于花儿朵朵开的大班科学教案
关于花儿朵朵开的大班科学教案
——7可以怎样分
一、活动目标
1、积极动手*作，体验探索发现事物规律的成就感。
2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。
3、通过动手*作，发现7有六种分法。
二、活动准备
花朵图片7个，花瓶两个。
三、活动过程
1、*花，引导幼儿感知7的组成与分解。
(1)幼儿将花分别*在花瓶里，探索7的分解、组成。
指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别*在花瓶里，可以有几种分法。
(2)集体交流、讨论7的分合分法。
并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?
(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。
2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。
用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。
3、幼儿*作，巩固练习7的分解组成。
游戏“分花”
游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。
换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。
花朵绽放教案
花朵绽放教案1. 教案目标本教案旨在引导学生了解花朵的生长过程，培养学生对大自然的观察力和探索精神，并激发对花卉的热爱和欣赏能力。
2. 教学内容2.1 花朵生长的四个阶段- 种子- 发芽- 茁壮生长- 绽放2.2 花朵的组成结构- 茎- 叶子- 花瓣- 花蕊2.3 花朵的形状和颜色- 各种不同形状的花朵例子展示- 花朵颜色的分类和意义介绍3. 教学方法3.1 观察实验法通过实地实验观察植物生长的不同阶段，让学生亲自体验植物从种子到绽放是否需要充足的阳光、水和土壤等条件。
3.2 团队合作探究法将学生分成小组，鼓励他们互相合作，通过观察不同花朵的特点和结构，讨论花朵的生长过程和不同的形状、颜色等特征。
3.3 课堂展示法组织学生们选择自己喜欢的花朵，并在课堂上进行展示和分享，让每个学生都能积极参与其中，增强对花朵的欣赏能力。
4. 教学评价通过观察学生实际操作和课堂参与情况，进行定性和定量的评价。
可以采用以下评价方式：- 学生对花朵生长过程的理解程度- 学生对花朵组成结构的描述准确性- 学生能否准确区分不同形状和颜色的花朵- 学生在合作探究和课堂展示中的积极性和表现5. 教学资源- 彩色图片或实物花朵样本- 示范种植用的花种和花盆- 纸板、颜料等制作花朵模型的材料6. 教学安排本教案共计2个课时，具体安排如下：- 第一课时：介绍花朵生长的四个阶段和组成结构，组织观察实验- 第二课时：展示学生制作的花朵模型，讨论并展示不同形状、颜色的花朵7. 教学延伸鼓励学生观察家庭附近的花朵，记录下不同季节不同花朵的开放状况和观察结果。
可以组织户外探索活动，带领学生们近距离观察和体验大自然中的花朵绽放过程。
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美丽的花朵绽放了（大班科学教案）引言：春天到了，花朵们都要相继绽放了，大地又丰富起来了。
通过本次大班教案锻炼幼儿的变现力，锻炼幼儿的胆识，激发幼儿积极努力表现自己。
从小培养幼儿对生物的兴趣，培养幼儿勇于探索研究的性格。
活动目标：培养幼儿初步的艺术表现力和观察力，萌发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。
活动准备：彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干，活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿观赏，民间歌曲《对花》的录音磁带。
活动过程：
一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语，说说自己见过的花朵的样子。
二、观察挂图中各种各样的花，认识其外形特征，引导幼儿掌握主要调整。
三、引导幼儿观察后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的
花可以用哪些图形来表现。
四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，教师添画成大小、颜色、形状不同的花。
五、幼儿自选材料分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。
引导幼儿自评、互评作品。
诚实的花朵
活动目标：做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧，知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，愿意做一个诚实的孩子。
教学准备：自制多媒体课件
活动过程：
一、歌曲导入
1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！（课件播放：歌曲《好孩子要诚实》）你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》（课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》）
2、今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》。
（板书课题）看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子？
二、学文明理
1、翻开书44页，仔细看图，说一说图上讲了一件什么事？（课件逐幅出示书中44-45页图）指名说图意。
讨论交流：小亮为什么会紧张？
2、（课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？）讨论交流。
3、刚才大家都说的很好，认为小亮这样做是不对的，说明小亮不诚实，谎言最终是骗不了人的，只会自己害自己。
为了帮助小亮，大嘴鸟给小亮讲了一个故事，让我们一起来听听这个故事吧！（课件播放：故事《手捧空花盆的孩子》）
4、（课件出示：讨论：1、煮熟的种子能种出花来吗？2、老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人？）学生讨论交流。
（师相机板书：实事求是诚实）
5、让我们也来帮帮小亮吧！说一说你知道的有关诚实的故事。
（指名生讲《狼来了》、《诚实的孩子》故事）讲完后让学生说一说从这故事中知道了什么。
（师相机板书：不说谎话勇于认错）
6、听了这些故事，小亮是怎样做的呢？（课件出示：书47页图。
）先说一说，再演一演。
7、师生表演。
8、请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？对，小亮知错能改是诚实的孩子，所以老师要奖给他一朵诚实的小花。
三、情境表演
1、师：遇到下列情况怎样做才是诚实的表现，小组里演一演。
（课件出示：1、东东把同学的文具盒弄坏了；
2、小红上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱。
）
2、汇报表演。
3、师：观看了刚才的表演，你能说一说自己的感受吗？（教师相机板书：拾金不昧）共2页，当前第1页12
4、师：同学们说的真好！诚实就是要不说谎话，实事求是，知错能改，拾金不昧┄┄诚实就象一朵美丽的花朵，只有诚实的人才能拥有它。
老师特意准备了许多诚实的小花，准备送给我们班上诚实的孩子。
现在我们就来个现场采访。
看看我们班上哪些同学是个诚实的孩子，说一说他们诚实的事例。
四、现场采访
1、（课件出示：现场采访：我们班上哪些同学是个诚实的孩子，说一说他们诚实的事例。
）指名学生当小记者进行现场采访。
2、师：听了大家的讲述，老师真为我们班有这么多诚实的孩子而骄傲。
现在让我把这些诚实的小花奖给他们，希望你们继续做诚实的好孩子。
五、总结升华。