2021年幼儿园儿童玩沙池教案范文合集大全
沙池活动方案幼儿园(共8篇)
沙池活动方案幼儿园（共8篇）篇：幼儿园沙池活动幼儿园沙池活动沙池活动手册一、幼儿玩沙的好处给孩子买高价的玩具，可孩子玩没多久就没兴趣，但他们偏偏对大人阻止他们玩的情有独钟，如沙子、水这些来自大自然的原始材料。
这是为什么呢,这是因为沙子、水等没有既定的玩法，玩的时候，可以自由发挥，玩起来更自由、更轻松。
它变化无常又易被掌握，它那无穷尽的形态和用之不尽的玩法从本质上满足和发展了儿童内心的需求和操作中的创造性。
心理学家认为，玩沙不仅是游戏，更重要的是对宝宝的成长有太多的好处: 一、发展感知觉婴幼儿的早期发育主要是感知运动的发展，沙子可以提供特殊的感知觉。
在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等。
沙子有流动性，踩上去会下陷，特别是当抓起一把沙时，指缝中沙粒流动会给幼儿一种特殊的感受，发展了宝宝的感知觉。
二、练习手的协调性、促进手部肌肉发展在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，这个动作可以发展孩子的手腕精细动作，熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。
不仅促进身体的发展，也促进了大脑的发展。
玩沙可以发展创造力四、获得情绪上的满足玩沙游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。
宝宝在无拘无束、自由自在地玩沙时，心情自然开朗。
宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。
对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。
五、增加空间关系的认识能力用沙子做“装入倒出”的游戏，更给他增添乐趣。
宝宝通过铲沙子，对小桶(容器)与沙子(内容物)之间的关系有了初步理解，尤其是把装满沙子的容器倒扣过来，出现一个个造型时，更会进一步发展宝宝对空间关系的认识能力。
六、加深亲子之间的感情玩沙是儿童与大自然最亲密的接触，他们会沉浸其中，流连忘返…… 沙池空间设置1、干沙池位于幼儿园大门东侧，面积约56平方米，不规则波浪形。
2、湿沙池位于幼儿园大门西侧，面积约55平方米，不规则波浪形。
幼儿园玩沙安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解玩沙的基本安全规则，提高安全意识。
2. 培养幼儿在玩沙过程中自我保护的能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同玩耍。
教学对象：幼儿园大班教学时间：40分钟教学准备：1. 玩沙工具：铲子、桶、小汽车、小船等2. 安全教育PPT3. 玩沙场地（沙坑）4. 清洁用品：洗手液、毛巾等教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做手指游戏，如“沙沙沙”，引导幼儿进入玩沙活动。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙吗？你们在玩沙的时候要注意什么呢？”二、安全教育1. 教师通过PPT展示玩沙时可能存在的安全隐患，如：沙子进入眼睛、口腔、鼻腔等。
2. 教师讲解玩沙时的安全规则：a. 玩沙前要洗手，避免沙子进入口腔、鼻腔等。
b. 玩沙时不要将沙子撒得到处都是，保持沙坑整洁。
c. 不要将沙子放入眼睛、口腔、鼻腔等。
d. 玩沙时不要与同伴打架，保持友好的玩耍氛围。
e. 玩沙结束后要整理场地，将玩沙工具放回原位。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行分组，每组由一名组长带领。
2. 教师示范玩沙的正确方法，如：如何使用铲子、桶等工具。
3. 幼儿分组进行玩沙活动，教师巡回指导，确保幼儿在玩沙过程中遵守安全规则。
四、互动环节1. 教师组织幼儿进行“安全知识问答”游戏，巩固幼儿的安全知识。
2. 幼儿分组进行“安全接力赛”，每组选出一名代表进行接力，回答安全知识问题，答对者继续进行接力，答错者停止。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾玩沙过程中的安全规则，强调安全意识的重要性。
2. 教师询问幼儿：“你们觉得这次玩沙活动有什么收获？在玩沙过程中有没有遇到什么困难？”3. 教师总结本次安全教育课程，强调安全意识在生活中的重要性。
教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的安全行为，如：是否洗手、是否将沙子撒得到处都是等。
2. 评价幼儿在安全知识问答和接力赛中的表现，如：回答问题的准确性、团队合作意识等。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中遵守安全规则的情况。
《玩沙池》幼儿园小班体育教案
《玩沙池》幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 让学生了解沙池的乐趣，培养幼儿对沙土的热爱。
2. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交能力。
4. 通过活动，锻炼幼儿的体能，增强他们的体质。
二、教学内容1. 认识沙池：让幼儿观察沙池的形状、颜色和质地，培养他们的观察力。
2. 玩沙工具：教幼儿使用玩沙工具，如铲子、桶、筛子等，发展他们的动手能力。
3. 沙池建设：引导幼儿合作建设沙池，提高他们的团队合作精神。
4. 沙池游戏：开展沙池游戏，如挖沙、筑墙、捏沙球等，锻炼幼儿的体能。
5. 沙池创意：鼓励幼儿发挥想象，用沙子创作各种造型，培养他们的创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解沙池的乐趣，发展动手操作能力和团队合作精神。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及运用玩沙工具的技巧。
四、教学准备1. 沙池场地：选择一个合适的沙池场地，确保安全。
2. 玩沙工具：准备铲子、桶、筛子等玩沙工具。
3. 保护用品：为幼儿准备帽子和水壶，防止晒伤和补水。
五、教学过程1. 热身活动：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 认识沙池：引导幼儿观察沙池，让他们描述沙池的形状、颜色和质地。
3. 玩沙工具使用：教幼儿如何使用玩沙工具，并进行示范。
4. 沙池建设：分组进行沙池建设，让幼儿合作完成任务。
5. 沙池游戏：开展各种沙池游戏，让幼儿积极参与，锻炼体能。
6. 沙池创意：鼓励幼儿用沙子进行创意创作，培养想象力和创造力。
7. 结束活动：组织幼儿整理玩沙工具，清理沙池场地。
8. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，为今后的教学改进提供参考。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对沙池的兴趣和热情。
2. 评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通能力、协调能力等。
3. 评估幼儿的动手操作能力，如使用玩沙工具的技巧、创作造型等。
最新-幼儿园玩沙区的教案【优秀6篇】
幼儿园玩沙区的教案【优秀6篇】作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！幼儿园玩沙区的教案篇一活动目标1、过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点。
2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力。
3、培养幼儿合作、交往的`良好品质和科学探索精神。
活动准备1、盛水的杯子每人一个，围裙每人一条，小棒若干。
2、活动前检查沙坑安全及卫生。
活动过程1、感觉游戏带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很硬，脚踩上去不舒服，摔在地上很疼。
）请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳，说说是什么感觉？（很软，很舒服，摔倒了都不会疼。
）与幼儿共同讨论得出结论：沙很软。
2、发现游戏①让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知，看看有什么发现：（沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。
沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。
沙没有味道。
干沙不能粘在一起……)②发给幼儿每人一个杯子，让幼儿到水池里取水，自由活动。
鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。
（把一杯水全倒进沙里，水倒得太多，就能看见沙的上面有很多水，水上面还有几粒沙浮在上面。
把水慢慢地倒进沙里，水就不见了。
把沙放进杯子里，沙不会溶解。
沙变湿了可以捏东西……）师生共同总结沙的特点。
3、建构游戏引导幼儿运用小棒进行建构游戏（也可用小棒在沙上面画画）对自己在沙坑周围获取材料进行活动的幼儿加以肯定。
4、欣赏游戏共同欣赏每位幼儿的作品，给每位幼儿以肯定和鼓励。
5、收拾、整理材料活动延伸：请幼儿回家后，看看什么地方有沙，它们是用来干什么的。
次日告诉老师和小朋友，一起说说沙的用途。
幼儿园玩沙区的教案篇二活动目标：1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响；2.能借助工具来探索感知量的不变性；3.体验与同伴合作比较的乐趣。
活动准备：绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。
沙池区四篇教案小班
沙池区四篇教案小班沙池区四篇教案小班第1局部小班嬉戏优秀教案《玩沙包》含反思【活动目标】1、进展幼儿腿部力气,培育幼儿的竞技意识。
2、学习沙包的多种玩法。
3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。
4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
【活动预备】每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。
课前布置好活动场地。
【活动过程】一、开头局部:1、整队进入活动场地。
听音乐活动一下身体各个部位。
(简洁的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。
二、根本局部:1、让幼儿自由玩沙包。
教师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的方法最多?呆会我们一起跟着学一学,好吗?(好),加油!教师留意观看孩子们的玩法,并随时给以指导。
2、让孩子们轮番当教师,一起玩沙包。
刚刚,小朋友们的玩法还真多,快告知教师,沙包有哪些玩法呢?(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮番当教师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最仔细。
3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢?4、听教师的口令,集体进展沙包的多种玩法。
5、刚刚,小朋友们都做的很好,今日,教师再和小朋友们做一个玩沙包的嬉戏,名字叫:《踢沙包》,哪个小朋友能告知教师,怎么样就是踢沙包呢?快思教案网(孩子们自由发言并示范做一做)教师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪慧,今日我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听教师告知你们。
教师介绍玩法及规章:玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。
玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,竞赛谁踢的远,多组幼儿同时进展即可。
规章:踢沙包时脚不能过线。
6、教师示范做动作。
7、幼儿自由仿照练习。
8、请几位仿照好的幼儿做示范动作,小朋友们赐予掌声鼓舞,激发幼儿大胆表现的欲望。
【创意幼教】最新幼儿园小班教案《玩沙池》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《玩沙池》(四篇)目录：幼儿园小班教案《玩沙池》一幼儿园小班教案《玩滑梯》含反思二幼儿园小班教案《玩纱巾》含反思三幼儿园小班教案《玫瑰花》含反思四幼儿园小班教案《玩沙池》一小班教案《玩沙池》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解沙的用途及教育玩沙的安全，通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的，快来看看幼儿园小班《玩沙池》教案吧。
【活动目的】1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
_师：小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意：不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。
知道了吗?2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
_幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
_师生一起归纳沙的特点：沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
_师：你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
)4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
_师：好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)小百科：沙池是一个装载沙的范围，可作为游戏或跳远之用。
幼儿园玩沙区的教案（精选5篇）
幼儿园玩沙区的教案（精选5篇）幼儿园玩沙区的篇1一、活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。
2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。
3、通过大带小的合作形式，增强幼儿间的互帮互助精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
二、活动准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的"小河"，"小河"对岸堆有两堆积木。
中班幼儿οοοοοο 50-80厘米小班幼儿οοοοοο (小河) (积木)▓中班幼儿οοοοοο小班幼儿οοοοοο (积木)▓2、鼓一面，音乐磁带和录音机。
三、活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你们来参加这次的"小马盖房"的活动，也就是说，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有信心吗?2、小马散步：引导幼儿一个跟一个做"小马跑"的动作，教师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。
(二)小马过河：1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。
2、教师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。
3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。
(三)小马盖房：1、交待游戏规则：每两匹"小马"(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。
2、游戏重复进行，视幼儿情绪定次数。
(四)结束活动："小马"们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。
活动反思：玩沙是幼儿非常喜爱的活动，他们通过用沙修路搭桥、造房子、做蛋糕，并且还利用上了沙池旁边的树叶花枝，在玩沙中体验着快乐。
但却对沙的特性认识不够，结合幼儿的年龄特点，以游戏的形式开展本次活动。
幼儿园沙池活动教案
幼儿园沙池活动教案幼儿园沙池活动教案幼儿园沙池活动教案篇一活动目标：1、能用沙来堆成现实物体。
2、学习玩沙的各种技能。
3、发展幼儿的动手操作和想象能力。
活动过程：1、师事先请幼儿把家里的玩沙工具带到幼儿园来。
2、师交代玩法。
“以前我们挖过万里长城，今天能不能挖出别的物体呢？”建议幼儿用工具帮助自己。
3、幼儿操作。
有的幼儿堆了一座大炮，师及时点评并表扬他的创意。
鼓励不敢动手的幼儿模仿他人的作品。
同时鼓励幼儿有其他创新的玩法。
4、欣赏各自的作品。
5、收拾工具，回教师，谈收获。
幼儿园沙池活动教案篇二一、此活动的功能：此活动适合放在“小汗珠”主题中的分题“沙滩上”，适合小班的幼儿。
二、此活动的提出：平时玩沙是幼儿最喜欢的一种游戏活动，但是象我们的幼儿园离海很远，到沙滩上的机会少，我们就想出就地取材在幼儿园的沙池中让幼儿真的体会玩沙的乐趣。
三、分题目标：1、亲身体验沙的特性。
2、享受堆沙的乐趣。
3、认识多变的天气。
4、复习数字1――10。
四、分题学习网：［活动设计］［活动名称］好玩的沙［活动目标］（1）让幼儿体验探索和集体游戏的快乐。
（2）通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性。
（3）通过操作性活动使幼儿初步了解沙的特性和用途。
［活动形式］集体活动［活动准备］沙地、水、玩沙模具。
［活动过程］（1）组织幼儿自由玩沙：推、砌、挖、赤脚在沙地行走，说说沙是什么样的，走在上面有什么感觉。
初步感知沙子，喜欢玩沙。
（2）组织幼儿一起商讨并订立玩沙规则。
例如：不扬沙、不把沙弄在别人身上、不抢玩具等。
（3）让幼儿向沙中注水，观察水有什么变化，为什么？（4）利用玩沙模具玩湿沙和干沙，观察有什么不同，探索沙的`特性．然后发表探索的结果。
［总结分享］请幼儿自我评价在玩沙的过程中有没有遵守大家订立的规则，自己有什么。
玩法。
在玩沙过程中有什么新的发现。
［活动评价］（1）能投入到探索沙地特性的活动中。
（2）能说出干、湿沙的一些特性，如：干沙的松散，湿沙的可塑性。
《玩沙池》幼儿园小班体育教案
《玩沙池》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 了解沙子的特性，感知玩沙的乐趣。
2. 培养幼儿的手工操作能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 认识沙子：了解沙子的来源、特性等。
2. 玩沙工具：介绍各种玩沙工具的使用方法。
3. 玩沙游戏：设计多种玩沙游戏，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
4. 沙池体育活动：利用沙池进行体育活动，锻炼幼儿的身体素质。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解沙子的特性和玩沙的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
难点：设计丰富多样的玩沙游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的乐趣。
四、教学准备：1. 沙池一个，沙子适量。
2. 各种玩沙工具：小铲子、小桶、小筛子等。
3. 体育活动器材：圈、绳子、呼啦圈等。
4. 教学图片、视频等。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿观察沙池，引发幼儿对沙子的兴趣。
2. 认识沙子：教师讲解沙子的来源、特性，让幼儿了解沙子。
3. 介绍玩沙工具：教师展示各种玩沙工具，讲解使用方法。
4. 玩沙游戏：教师设计多种玩沙游戏，引导幼儿动手操作，体验玩沙的乐趣。
5. 沙池体育活动：教师利用沙池开展体育活动，锻炼幼儿的身体素质。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结活动收获，鼓励幼儿分享自己的体验。
7. 清理沙池：教师带领幼儿清理沙池，培养幼儿的环保意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的兴趣和参与度，评价他们对沙子的认识和动手操作能力。
2. 分析幼儿在团队合作中的表现，评估他们的协作精神和社交能力。
3. 统计幼儿在体育活动中的参与情况，了解他们的身体素质和运动能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与玩沙活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
2. 组织幼儿园的沙池主题活动，让幼儿展示自己的玩沙技巧，提升他们的自信心。
3. 开展沙池环保教育活动，让幼儿了解沙子的保护意义，培养他们的环保意识。
幼儿园儿童玩沙池教案范文合集大全
现代幼儿教育注重培养孩子自主思考、自主探究能力，而沙池是幼儿园最常用的探究性游戏材料之一。
沙池教学可以帮助幼儿调动自己的各种感官，丰富感性经验，培养观察、思考、想象和创造力，同时也可以帮助幼儿发展自我维护和合作精神。
本文将就幼儿园沙池教学进行简单探究，并提供范文合集，以供教育工作者参考借鉴。
一、沙池教学的意义1、培养观察、思考、想象和创造力：幼儿可以通过观察沙子的颜色、质地、形态等特征，体验沙池带来的惊喜和乐趣，从而激发他们的好奇心和探究欲望。
同时，也可以借助模具和工具等辅助材料进行沙土创作，锻炼幼儿的想象力和创造力。
2、多维度实现幼儿教育目标：沙池教学可以涵盖动手能力、语言交流、感知认知、社会情感等多个方面的培养。
通过沟通合作、模仿探究、角色扮演等方式，实现幼儿的全面发展。
3、提升幼儿独立自主能力：沙池教学可以培养幼儿自我探索和自我学习的能力，让幼儿在探索、尝试、错误中成长，同时也可以提升幼儿的自我维护和环境管理能力。
二、沙池游戏的教学准备1、场地准备：选择安全、整洁、通风、光线明亮的沙池游戏场地。
2、沙铲、桶、刷子、模具、小车等材料准备：教师可以根据情况和季节的变化，配备不同数量和种类的沙池工具。
3、活动目标准备：制定适合幼儿的沙池活动目标。
4、教学计划准备：设计有趣、富有挑战性的沙池活动计划。
三、沙池游戏的教学过程1、教师的引导调动幼儿的兴趣在沙池游戏开始之前，教师可以适当地调动幼儿的兴趣，如：“我们今天要玩一个新游戏，很有趣的哦”，或者“看看这些沙子，你们猜它们是哪里来的？”等，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2、自主发挥、自由探索在沙池游戏过程中，教师应该尽可地给予幼儿充分的自主探索时间，让幼儿通过自己的发挥和探索完成游戏任务。
需要加强引导的时候，教师可以用“请你来试试”，“看看这个怎么做”等方式，帮助幼儿找到探究的方向。
3、交流合作、分享成果沙池游戏中，交流和合作基本上是必不可少的环节。
教师可以在适当的时机，提供一些闲谈和交流的机会，让幼儿分享自己的成果和想法，同时也可以促进幼儿之间的合作和互动。
幼儿园玩沙教案范文(精选12篇)
The easiest thing in the world is to give up. It takes hard work. Who makes people want to be a not easy person.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园玩沙教案范文（精选12篇）幼儿园玩沙教案1设计意图：现代医学研究发现，脚的皮肤表层有丰富的血液循环与末梢神经感受器。
赤足行走能够促进血液循环，调节身体机能，增强体质。
幼儿对玩沙有着浓厚的兴趣，把赤足和玩沙结合起来，既达到了锻炼的目的，又增强了运动的趣味性。
活动名称：玩沙（中班）活动准备：各种类型的玩具、沙池及周边环境的检查、已有在平地赤足锻炼的经验活动过程：一、热身活动1、跑步。
2、进行有针对性的踝关节活动。
脚尖走、脚跟走、甩脚腕、转动脚腕3、赤足在沙池周围走、跑、跳二、玩沙1、在沙地里走。
2、用脚在沙地里画画。
3、游戏：挖地雷。
将幼儿分成两组，轮流交换：一组幼儿把各种玩具藏在沙里，另一组幼儿用脚找玩具。
三、洗脚用冷水冲脚后，用毛巾按摩，穿鞋。
活动评析：1、在沙地里赤足游戏，幼儿感到非常轻松、舒适、惬意，使幼儿感受到了运动的快乐。
体现了体育锻炼的游戏化。
2、整个活动循序渐进，从全身的准备活动——有针对性的踝关节活动——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩（画画、找玩具），使身体机能逐渐兴奋、脚底刺激强度逐渐加大，体现了体育锻炼的科学化。
幼儿园玩沙教案2活动目标：1、通过操作尝试，感知常黄沙的特性。
2、培养初步的探索尝试精神。
活动准备：幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品，场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
活动过程：一、导入活动你们玩过沙子吗？今天我们一起去玩一玩吧。
二、带领幼儿在沙子里踩一踩，感知沙子的特点。
1.感知沙的粗细特点，并结合相关的卫生教育。
问：沙子踩在脚下是什么感觉？2.小结：有的沙较细，有的沙较粗，一般人们称它为细沙或粗沙；沙是一粒一粒的；沙是松散的。
2021年中班玩沙活动教案6篇
2021年中班玩沙活动教案6篇中班玩沙活动教案篇1设计意图：基本上每个孩子都是喜欢玩沙的，特别是在进行了这个主题后，孩子们更是对沙感兴趣。
我们想，如果在玩沙的过程中，教师有目的的进行一些引导，这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入孩子的脑中。
活动目标：1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性：①沙是细小的、松散的、一粒一粒的；②沙有粗有细；③沙不溶于水；④湿的沙可进行造型。
2、初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养幼儿的探索尝试精神。
活动准备：玩沙工具六套；自制沙包、沙球；搅拌棒、水、盐、糖；过滤沙；制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。
活动过程：一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动，引出活动课题。
二、通过分步尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。
1、第一步尝试：幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。
2、第二步尝试：沙筛沙，引导幼儿发现，筛沙时得到的两种沙有什么不同？（粗、细不同）3、第三步尝试：引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。
4、第四步尝试：请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型，总结那种沙利于造型。
三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。
四、自制乐器——沙捶，进一步扩大幼儿对沙的认识。
活动反思：这节课孩子们玩得都很开心，在不知不觉中懂得了很多沙的知识。
我们发现，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了手的触摸了解到沙：很软、很细、一粒一粒的。
这样的活动，孩子开心，老师轻松。
中班玩沙活动教案篇2活动目标：让幼儿感知沙子的特性，比较干沙与湿沙的不同，学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣。
活动准备：小铲、小桶、筛子、模子、水等。
活动过程：一、干沙游戏1、让幼儿在沙地里自由自在地玩沙子。
可以光着脚在沙子上走一走、跳一跳；可以用手摸一摸、抓一抓；可以用铲子、小桶、筛子等玩具玩沙子。
幼儿玩沙池安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让幼儿了解沙池活动的安全规则，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在沙池活动中的团队协作能力。
3. 增强幼儿对沙池环境的认识，提高环境适应能力。
教学对象：幼儿园大班教学时间：1课时教学准备：1. 沙池场地、沙子、水桶、铲子、玩具等沙池活动材料。
2. 安全教育课件、故事书、图片等辅助教学材料。
3. 安全教育提示牌。
教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。
2. 教师提问：“小朋友们，你们喜欢玩沙子吗？你们知道在沙池里玩有什么需要注意的吗？”二、安全教育知识讲解1. 教师利用课件、故事书、图片等，向幼儿讲解沙池活动的安全知识。
a. 沙池周围环境：提醒幼儿注意沙池周围是否有安全隐患，如地面不平、坑洼、尖锐物品等。
b. 沙池活动规则：讲解沙池活动的规则，如不往嘴里塞沙子、不将沙子揉进眼睛等。
c. 水的使用：教育幼儿在沙池活动中合理使用水，避免水花四溅造成他人受伤。
d. 团队协作：强调在沙池活动中要互相帮助，共同完成任务。
2. 教师示范正确的沙池活动姿势和方法，让幼儿跟随学习。
三、实践操作1. 教师组织幼儿进行沙池活动，观察并指导幼儿遵守安全规则。
2. 教师分组进行沙池游戏，每组设置不同的任务，培养幼儿的团队协作能力。
四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾沙池活动中的安全知识，强调注意事项。
2. 教师提问：“今天在沙池活动中，你们都遵守了哪些安全规则？还有哪些地方需要改进？”3. 教师总结幼儿的表现，给予表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家庭中与幼儿一起进行沙池活动，共同遵守安全规则。
2. 安全教育主题班会：定期组织幼儿开展安全教育主题班会，提高幼儿的安全意识。
教学评价：1. 观察幼儿在沙池活动中的表现，了解幼儿对安全知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的安全行为表现。
3. 结合幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿的安全教育效果。
教学反思：1. 教师应关注幼儿在沙池活动中的安全问题，及时发现并解决潜在隐患。
玩沙幼儿园教案范文
玩沙幼儿园教案范文一、教学目标：1. 了解沙子的特性，知道沙子可以塑形、筛选等。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对自然材料的兴趣，体验玩沙的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实际操作，了解沙子的特性。
难点：引导幼儿用沙子进行创意塑形，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 沙坑一个，沙子适量。
2. 各种模具（如：小桶、小铲子、小筛子等）。
3. 防护用品（如：防晒霜、蚊虫驱蚊水等）。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿到沙坑边，引导幼儿观察沙子的颜色、质地等特征。
2. 玩法介绍：教师向幼儿介绍各种模具的使用方法，如：用小铲子挖沙、用小桶装沙、用小筛子筛选沙子等。
3. 创意塑形：教师引导幼儿发挥想象力，用沙子进行创意塑形，如：建造城堡、挖陷阱、制作沙雕等。
4. 团队游戏：教师组织幼儿进行团队游戏，如：沙子传递、沙子接力等，培养幼儿的团队合作意识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、安全与卫生：1. 教师要注意幼儿在玩沙过程中的安全，防止沙子进入眼睛、口鼻等。
2. 活动结束后，教师引导幼儿洗手，保持个人卫生。
3. 定期清理沙坑，确保环境卫生。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园与幼儿一起玩沙，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 沙子作品展示：组织一次沙子作品展示活动，让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友和老师，培养幼儿的成就感。
3. 沙子主题绘画：开展沙子主题绘画活动，让幼儿将沙子的形状、颜色等特征表现在画纸上，锻炼幼儿的绘画能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在玩沙过程中的兴趣、参与度和合作意识。
2. 关注幼儿在创意塑形活动中的想象力及动手能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和活动形式。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
玩沙池小班教案范文
玩沙池小班教案范文一、教学目标：1. 了解沙子的特性，知道沙子可以堆成各种形状。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作意识，学会分享和交流。
4. 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 沙子的特性：沙子的颜色、质地、大小等。
2. 沙子的玩法：堆沙堡、挖沙坑、制作沙雕等。
3. 团队合作：分组进行沙子创作，共同完成作品。
4. 环境保护：教育幼儿爱护沙子，不乱扔垃圾。
三、教学准备：1. 沙池或沙坑一个，沙子适量。
2. 各种玩沙工具：铲子、桶、模具等。
3. 保护环境的小标语或图片。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察沙池，引导幼儿说出沙子的特点。
2. 游戏1：挖沙坑。
教师示范挖沙坑的技巧，幼儿分组进行游戏。
3. 游戏2：堆沙堡。
教师示范堆沙堡的方法，幼儿分组进行游戏。
4. 游戏3：制作沙雕。
教师示范制作简单的沙雕，幼儿自由发挥创作。
5. 总结：让幼儿谈谈在游戏中的感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的团队意识和沟通能力。
3. 观察幼儿对环境保护的认识，评价他们的环保意识。
六、教学延伸：1. 科学小实验：沙子的过滤。
教师展示如何利用沙子进行过滤，幼儿分组尝试。
2. 美术活动：沙画。
教师示范如何在纸上用沙子作画，幼儿自由创作。
3. 数学活动：沙子计数。
教师展示如何用沙子进行计数，幼儿分组进行计数游戏。
七、教学注意事项：1. 确保沙池或沙坑安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 注意沙子的清洁，避免幼儿接触到不洁物品。
3. 教师在活动中要密切关注幼儿，确保他们遵守游戏规则。
4. 教育幼儿注意安全，避免在沙池附近奔跑或打闹。
八、家长沟通与反馈：1. 向家长介绍教学内容，让家长了解幼儿在学校的活动。
2. 鼓励家长参与教学活动，如提供沙子、工具等。
3. 及时向家长反馈幼儿在活动中的表现，与家长共同关注幼儿的成长。
《玩沙池》幼儿园小班体育教案
《玩沙池》幼儿园小班体育教案一、教学目标：1. 了解沙池的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会在沙池中奔跑和投掷沙包。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
难点：1. 幼儿在沙池中保持平衡和稳定的奔跑。
2. 幼儿准确投掷沙包。
三、教学准备：1. 沙池一个，大小适中，便于幼儿奔跑和投掷。
2. 沙包若干个，重量适中，便于投掷。
3. 的保护措施，如护目镜、防晒霜等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教幼儿在沙池中奔跑，注意奔跑的姿势和呼吸节奏。
b. 教幼儿投掷沙包，讲解投掷的技巧和注意事项。
c. 组织幼儿进行沙池奔跑和投掷沙包的练习，鼓励他们互相鼓励、互相帮助。
3. 巩固活动（5分钟）：组织幼儿进行沙池接力比赛，提高他们的团队协作能力。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在沙池中的表现，了解他们的掌握程度，针对幼儿在教学中出现的问题，调整教学方法和策略，以提高幼儿在沙池体育活动中的兴趣和能力。
注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同进步。
六、教学评价：1. 观察幼儿在沙池中的表现，评价他们的奔跑和投掷能力。
2. 关注幼儿在活动中的团队合作和互相帮助的情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行沙池创意活动，如搭建沙堡、挖沙井等，提高幼儿的创造力和想象力。
2. 结合主题活动，如“海洋世界”，开展沙池相关活动，让幼儿在体育活动中感受主题氛围。
八、教学注意事项：1. 确保沙池的安全，检查沙池内是否有尖锐物品、石头等危险隐患。
2. 活动中，教师要密切观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
教研活动记录小班玩沙池(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育事业的不断发展，幼儿园户外活动越来越受到重视。
沙池作为一种天然的、低结构的材料，具有丰富的教育价值。
为了让幼儿在玩沙活动中得到全面发展，我园特开展了小班玩沙池教研活动，旨在提高教师对沙池活动的组织与指导能力，促进幼儿在玩沙过程中身心健康成长。
二、活动目标1. 了解沙池活动的教育价值，提高教师对沙池活动的认识。
2. 掌握沙池活动的组织与指导方法，提高教师组织沙池活动的能力。
3. 通过玩沙活动，促进幼儿的动手能力、想象力和创造力的发展。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社会交往能力。
三、活动时间2022年10月25日四、活动地点幼儿园小班沙池区五、活动参与人员小班全体教师及保育员六、活动流程1. 活动准备（1）教师们提前了解沙池活动的教育价值，搜集相关资料，进行集体备课。
（2）教师们准备好玩沙所需的工具，如沙铲、沙桶、模具等。
（3）保育员们提前打扫沙池，确保沙池卫生。
2. 活动开展（1）热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跑步、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
（2）沙池活动1）教师讲解沙池活动的规则，强调安全注意事项。
2）教师组织幼儿进行分组，每组由一名教师负责指导。
3）教师引导幼儿进行沙池创作，如：堆沙堡、挖沙坑、制作沙雕等。
4）教师观察幼儿在活动中的表现，及时给予指导和建议。
（3）互动交流1）教师组织幼儿进行沙池作品的展示，鼓励幼儿分享自己的创作心得。
2）教师组织幼儿进行互动游戏，如：沙池接力、沙池传球等，提高幼儿的团队协作能力。
3）教师引导幼儿进行沙池活动总结，让幼儿反思自己在活动中的表现。
3. 活动总结（1）教师们分享在活动中的心得体会，总结沙池活动的组织与指导经验。
（2）保育员们反馈在活动中的观察和发现，提出改进建议。
（3）园长对本次活动进行总结，肯定教师们的辛勤付出，提出进一步改进的方向。
七、活动效果1. 教师们对沙池活动的教育价值有了更深入的认识，提高了组织沙池活动的能力。
创意教案：幼儿园儿童玩沙池创意教案范文合集大全
在幼儿园教学中，创意教案的制作是很重要的，它能够有效地激发幼儿的兴趣，提高幼儿的学习效果。
沙池玩具是幼儿园教学中常用的一种教具，与幼儿园儿童玩沙池创意教案相结合，将更为有效地促进幼儿的认知、交际和动手能力等方面的发展。
下面就为大家推荐几个创意教案。
1、《游戏王国》——感知-动手游戏主题：在沙海中探险1.1、利用各种玩具模仿沙漠景象；1.2、以玩具车、图标、沙漏、沙铲等充当探险的工具；1.3、推广故事阅读，让孩子在探险时收集所有的提示，活动完成任务，拯救公主；1.4、适用人群:3-5岁的幼儿。
2、《沙滩王国》--积木创意游戏主题：构建沙滩王国2.1、使用豆腐块、积木等材质，模仿人物、场景等；2.2、指导幼儿搜寻不同形态的沙子、玩具模型去搭建沙滩世界；2.3、训练幼儿使用各种工具的技巧；2.4、适用人群:3-5岁的幼儿。
3、《创意沙盘》——堆砌-建构游戏主题：创意沙盘3.1、使用砂浆做成沙盘原型，并在上面拼接曲折的道路、房子等；3.2、使用玩具车辆、生活道具、人偶等添加情境；3.3、使用小车、电子可编程积木进行编程操作，让玩具车辆按照预设的路线在沙盘上走动；3.4、适用人群：4-6岁的幼儿。
4、《小小建筑师》——建筑原理游戏主题：建筑学4.1、通过建筑模型、图标、沙漏、沙铲等玩具，来获取建筑基础知识；4.2、指导幼儿根据图纸建构各种房子、桥梁等；4.3、让孩子了解和运用基础的三角、平行、垂直等概念；4.4、适用人群：4-6岁的幼儿。
总结：以上几个幼儿园儿童玩沙池创意教案为基础，在教学时可以根据孩子的发展水平和体验反馈去适当的调整，以早期教育的方式来培养孩子们学习的兴趣和能力，让幼儿们在玩中学习，在学中玩，达到最佳的教育效果。
玩沙池小班教案范文
玩沙池小班教案范文一、教学目标：1. 了解沙子的特性，知道沙子可以堆成各种形状。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解沙子的特性，学会用沙子堆出各种形状。
难点：幼儿能够独立思考，创造性地用沙子表达自己的想法。
三、教学准备：1. 沙池一个，沙子适量。
2. 各种模具（如小汽车、小鸭子、小桶等）。
3. 防水垫一块，干净的毛巾若干。
四、教学过程：1. 组织幼儿排队，有序进入沙池。
2. 教师向幼儿介绍沙子的特性，引导幼儿用手感受沙子的细腻。
3. 教师示范如何用沙子堆出各种形状，如城堡、小路、湖泊等。
4. 幼儿分组进行沙雕创作，教师巡回指导。
5. 创作结束后，组织幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的合作精神和自我保护意识。
3. 搜集幼儿的作品，进行展示和评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的沙雕作品展示，共同欣赏幼儿的创造力。
2. 组织幼儿进行沙雕比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 开展沙雕主题的绘画活动，让幼儿将沙雕作品转化为绘画作品。
七、安全注意事项：1. 确保沙池环境干净、卫生，避免幼儿吞食沙子。
2. 教育幼儿不要将沙子放入口中，以防误吸。
3. 注意幼儿在沙池中的安全，防止尖锐物品伤害幼儿。
4. 随时观察幼儿的情绪，确保幼儿在愉悦的氛围中进行活动。
八、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度，调整教学方法，提高幼儿的兴趣。
2. 考虑幼儿在活动中的个体差异，给予不同难度的创作任务。
3. 总结教学经验，为下一次教学活动提供参考。
九、家长沟通与合作：1. 通过家长群、家访等形式，与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 邀请家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长。
3. 向家长推荐适合家庭开展的沙雕活动，促进亲子关系。
大班规则二版《玩沙池的规则》教案（5篇材料）
大班规则二版《玩沙池的规则》教案（5篇材料）第一篇：大班规则二版《玩沙池的规则》教案《自觉遵守与同伴共同制定的活动规则》活动名称：《玩沙池的规则》大班一、活动形式：分组 16人二、活动目标：1、懂得日常生活中活动规则的重要性。
2、初步体验制定规则能够集体活动顺利进行，并尝试与同伴共同设计规则标志。
三、活动准备：小白板、小黑板、玩沙池的规则大图四、活动重点：能与同伴共同制定活动规则。
活动难点：能懂得自觉遵守活动规则的重要性。
五、活动过程：1、激发幼儿玩沙池的积极性，导入主题。
教师带领幼儿来到沙池旁，观察现在的沙池是什么样的？方便我们游戏吗？2、请幼儿回班自由讨。
1）为什么刚才我们没有办法玩？为什么会出现这样的情况？大家平时在幼儿园是怎么做的？ 2）教师用简单图画进行记录。
3、教师将记录的答案进行梳理总结。
1）教师从幼儿答案中进行筛选，并按照顺序进行图片展示。
2）教师边展示图片边朗诵配图的小儿歌，加深幼儿对玩沙池规则的理解。
4、幼儿第一次行为练习。
1)请幼儿按照刚才总结的规则玩沙池。
要求：音乐一停玩沙时间到、4人一组玩一个沙池。
2)教师在旁巡视观察幼儿玩沙的情况。
5、教师根据幼儿玩沙子的情况进行分析讨论。
教师说出自己的发现，幼儿说一说自己是怎么做的？为什么这么做等等。
并请幼儿想一想有什么好办法来解决问题。
6、教师进行归纳总结，并出示相应图片和儿歌。
1）教师出示完整的“玩沙池的规则”大图。
2）引导幼儿懂得制定规则、遵守规则的重要性。
7、幼儿第二次行为练习。
1）教师和幼儿将“玩沙池的规则”大图粘贴在醒目的地方。
2）提醒幼儿一定要按照规则图的要求再次进行游戏。
六、延伸活动鼓励幼儿将玩沙池的规则去各班或者在升旗活动中进行宣讲。
第二篇：玩沙(二)玩沙（二）活动目标：感知干沙与湿沙的不同，体验玩沙的乐趣活动准备：经验准备：幼儿已初步感知沙子的特性物质准备：有人手一套玩沙工具活动过程：1、引导幼儿给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同引导幼儿先看看干沙的颜色，再慢慢给沙加水，观察干沙与湿沙颜色的不同引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子颜色有什么不同？小结：干沙的颜色浅，湿沙的颜色深2、装沙游戏，比较干沙与湿沙流动性不同引导幼儿分别把干的沙子和湿的沙子钻进矿泉水瓶中，并Ian想装那种沙子速度更快引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子哪一种更容易装进瓶子中？为什么？小结：干的沙子比湿的沙子更容易装进瓶子中，干的沙子能流动，湿的沙子不能流动3、玩沙游戏：钻山洞、做生日蛋糕等，比较干沙子与湿沙子可塑性的不同引导幼儿分别用干的沙子与湿的沙子挖山洞、做蛋糕等，并认真观察引导幼儿讨论交流：干的沙子与湿的沙子哪一种更容易挖成山洞、做成生日蛋糕？为什么？小结：湿的沙子比干的沙子更容易挖成山洞、做成生日蛋糕，因为干的沙子没有黏性，湿的沙子有黏性。
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幼儿园儿童玩沙池教案范文合集大全
下面是笔者为大家收集了玩沙池教案，希望你们能喜欢，
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全一
活动目的:
1、能掌握种植的方法及基本步骤。
2、能按意愿选择各种材料搭建山坡和田野。
活动准备:塑料小桶、沙勺、树枝等。
预设活动过程:
1、利用谈话引入游戏:农民伯伯怎样种果树、种茶叶?
让幼儿懂得种植的基本步骤:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果树苗，然后浇水、施肥等。
2、教师示范种植的方法:用沙铲把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，轻轻地平压，再给苗木浇水。
3、教师与幼儿一起确定山坡和田野的场地，幼儿分组在山坡上种植果树、茶树，在田野上种植菜苗。
用竹签把山坡与田野分割开，将大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜园地。
4、游戏后，幼儿互相参观、评价、欣赏自己和同伴的劳动
成果，体验劳动的快乐。
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全二
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
_师:小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴
们!不过你们玩的时候，请注意:不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。
知道了吗?
2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
_幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
_师生一起归纳沙的特点:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
_师:你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
)
4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
_师:好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
幼儿园玩沙池教案优秀范文大全三
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动，感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙池边，以玩沙导入学习活动，引出活动主题并进行安全教育。
_师:小朋友，你们看这是什么呀?(沙)，对啦，你们喜欢玩沙吗?今天，我准备了很多玩沙工具，待会请你们用手玩一玩，用脚踩一踩，跳一跳，讲一讲你发现了沙有哪些秘密?告诉老师或者同伴们!不过你们玩的时候，请注意:不能把沙往上抛，要保护自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用脏手揉眼睛。
知道了吗?
2、通过各尝试活动，初步感知沙的主要特征。
_幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手
上的沙里，然后再把沙放进水里等操作活动，感知沙的特征。
_师生一起归纳沙的特点:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
_师:你们知道了沙有这么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
)
4、幼儿用沙进行建筑活动，感受沙带来的乐趣。
_师:好，我们来当建筑师，把你想建的东西建出来吧!(幼儿自由构建)
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