校园护绿小使者教学设计
我们都是护绿小使者(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册全国通用
我们都是护绿小使者（教案）2023-2024学年综合实践活动五年级下册全国通用一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 培养学生的环保意识，提高他们的环保素养。
3. 通过实践活动，让学生掌握一些基本的环保知识和技能。
4. 培养学生的合作精神和社会责任感。
二、教学内容1. 环保知识：介绍环保的基本概念、环境问题的产生和影响、环保法律法规等。
2. 环保技能：教授如何进行垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。
3. 环保实践活动：组织学生进行环保志愿服务、植树造林、清洁环境等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的环保意识和实践能力。
2. 教学难点：如何让学生将环保理念融入到日常生活中，形成良好的环保习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、环保宣传资料等。
2. 学具：笔记本、笔、环保袋等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT或视频展示环境问题的严重性，引发学生的思考。
2. 环保知识讲解：介绍环保的基本概念、环境问题的产生和影响、环保法律法规等。
3. 环保技能教授：教授如何进行垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。
4. 环保实践活动：组织学生进行环保志愿服务、植树造林、清洁环境等。
5. 总结与反思：让学生分享他们在实践活动中的体验和感受，总结学习收获。
六、板书设计1. 我们都是护绿小使者2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程进行板书设计，突出重点和难点。
七、作业设计1. 让学生制定自己的环保计划，包括具体的行动目标和实施步骤。
2. 让学生撰写一篇关于环保的短文，分享他们的环保心得和体验。
八、课后反思1. 教师应反思教学过程中的不足之处，如教学方法的选择、学生的参与度等，以便在今后的教学中进行改进。
2. 学生应反思自己在实践活动中的表现，如是否积极参与、是否掌握了环保知识和技能等，以便在今后的学习和生活中更好地践行环保理念。
小学综合实践活动教案校园护绿小使者
小学综合实践活动教案校园护绿小使者小学综合实践活动教案：校园护绿小使者引言：如今，环境保护已经成为全球共同面临的重要议题。
作为未来社会的构建者和传承者，小学生的环保意识培养至关重要。
为了提高小学生对环保的认识和参与度，我们设计了一项综合实践活动，名为“校园护绿小使者”。
本文旨在详细介绍该教案的内容和实施方案，以及活动所产生的积极影响。
一、教案内容：1. 活动主题：校园护绿小使者2. 活动对象：小学生3. 活动目标：a. 培养小学生的环保意识和责任感；b. 提升小学生的动手能力和创新思维；c. 培养小学生的团队合作能力和社会责任感；d. 通过实践活动营造绿色和谐的校园环境。
二、实施方案：1. 活动策划：a. 确定活动时间和地点；b. 组织活动所需材料和资源；c. 安排活动所需人员和指导老师。
2. 活动准备：a. 在课堂上向学生介绍环保的重要性和意义；b. 设计专题讲座或小组讨论，激发学生的环保意识；c. 分配学生小组，并指派小组组长；d. 分发任务书，明确每个小组的任务和要求；e. 向学生提供所需的工具和材料。
3. 活动实施：a. 小组讨论和展示：学生在小组内讨论并展示个人对环保的理解和意识；b. 环保行动计划：每个小组根据讨论结果制定环保行动计划，包括具体行动和时间表；c. 行动实施：学生小组在规定时间内实施计划，例如校园垃圾分类、节水节电、植树种草等；d. 监督和评估：指导老师和学校环保委员会监督并评估小组的行动成果。
4. 活动总结：a. 学生展示和分享：每个小组展示自己的行动成果，并分享心得体会；b. 整理和展示成果：学生将活动成果整理并制作成展板、海报等形式；c. 校园宣传活动：学生将自己的成果向全校宣传，鼓励更多同学参与环保行动。
三、积极影响：1. 环保意识的提高：通过参与实践活动，学生对环保知识有了更深刻的理解和认识，增强了环保意识。
2. 动手能力和创新思维的培养：在环保行动中，学生通过动手实践锻炼了动手能力，并锻炼了解决问题的创新思维。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动主题与目标一、活动主题：本节课的主题是“争做护绿小使者”，旨在让学生了解环保知识，提高环保意识，培养学生的环保行为。
二、活动目标：1. 让学生了解植树节的相关知识，知道植树节的意义。
2. 培养学生关爱环境、保护树木的意识。
3. 引导学生参与植树护绿实践活动，体验劳动的乐趣。
4. 培养学生合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备一、教师准备：1. 收集有关植树节的相关资料，制作课件。
2. 准备植树工具（如铁锹、水桶等）。
3. 安排活动场地，确保活动安全。
二、学生准备：1. 提前了解植树节的相关知识。
2. 准备护绿小使者的标志（如绿色帽子、绿色衣服等）。
第三章：活动过程一、导入：1. 教师通过课件介绍植树节的知识，引导学生了解植树节的意义。
2. 学生分享自己了解到的植树节相关知识。
二、主题活动：1. 教师组织学生分组讨论，如何成为一名护绿小使者。
2. 学生汇报讨论成果，教师总结并给出建议。
3. 教师引导学生进行植树实践活动，学生分组植树、浇水。
三、总结与反思：1. 教师组织学生讨论植树活动的感受，学生分享自己的体验。
2. 教师引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
第四章：活动延伸一、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找更多关于植树节的知识。
2. 学生写一篇关于植树活动的感悟日记。
二、实践活动：1. 学生分组进行护绿行动，如关爱校园里的树木、绿化家庭阳台等。
2. 学生定期汇报实践活动进展，教师给予评价和指导。
第五章：活动评价一、学生自评：1. 学生根据自己的表现，评价自己在活动中的优点和不足。
二、同伴评价：1. 学生之间互相评价，给出意见和建议。
2. 教师根据学生的评价，给予肯定和指导。
三、教师评价：1. 教师根据学生的表现，评价学生在活动中的优点和不足。
2. 教师给予鼓励和建议，帮助学生提高。
通过本节课的活动，希望学生能够深入了解植树节的意义，树立环保意识，积极参与植树护绿实践活动，成为一名合格的护绿小使者。
六年级下册综合实践活动教案-校园护绿小使者 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-校园护绿小使者全国通用校园护绿小使者教案第二课时活动目标：1.了解学校绿化状况，小组展示校园植物调查成果，让学生充分认识绿化环境的重要性。
2.结合调查成果，制作植物名片，培养学生提取信息和动手能力。
3.针对校园中的问题，设计下一阶段的活动目标，为下一阶段校园护绿宣传做准备。
让学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的惯。
4.培养学生分析和解决问题的能力，提高学生的创新和动手操作能力。
活动重难点：让学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的惯。
活动准备：教师准备多媒体课件。
教学环节：回顾导入：1.回顾前一阶段的活动经历。
2.展示同学们积极探索、团结协作的照片。
活动一：交流成果1.邀请每个小组的新闻发言人来展示成果。
2.提醒学生注意汇报要求。
3.小组展示以展板详细介绍结合小组发言人重点介绍一个成果结合。
4.其他同学可以提出自己的疑问或补充意见。
5.教师进行小结，强调校园植物的重要性，需要每个人保护。
6.在《护绿小达人自评表》中涂上一颗星，肯定学生前期付出。
过渡：花了一周多的时间和很多精力了解了许多校园植物的知识。
如何让更多的同学更轻松、快速地认识校园里的植物，爱护植物呢？预设1：制作植物名片预设2：制作专题手抄报我认为四叶草小组的设计非常适合在学校推广。
现在请每个小组按顺序上来签名并拍照留念。
我们的学校需要一个更加健康、更加绿色的环境。
四叶草小组的设计提供了一个创新的解决方案，可以帮助我们实现这个目标。
该设计不仅美观，而且非常实用。
它可以让学生更加容易地参与到环保活动中来，并且激发他们对环保的热情。
我们相信，通过推广这个设计，我们可以为我们的学校创造一个更加美好的未来。
让我们一起努力，为环境保护贡献自己的力量！请大家支持四叶草小组的设计，让我们共同为环境保护而努力。
谢谢！。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动导入活动目的：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
活动过程：1. 教师通过图片、视频等形式向学生展示环境问题的现状，引起学生的关注。
2. 学生分享自己身边的环保行动和感受。
3. 教师引导学生思考如何成为一名护绿小使者，并列出护绿行动的具体内容。
通过本章活动，学生应认识到环保的重要性，激发保护环境的愿望，并为的护绿行动做好准备。
第二章：学习环保知识活动目的：1. 让学生了解植树节的意义，认识到植树的重要性。
2. 学习环保知识，提高环保素养。
活动过程：1. 教师向学生讲解植树节的相关知识，让学生了解植树的意义。
2. 学生通过阅读环保资料、观看视频等方式，学习环保知识。
通过本章活动，学生应了解植树节的意义，掌握一定的环保知识，为实际行动做好准备。
第三章：绿色行动策划活动目的：1. 培养学生动手动脑的能力，提高创新能力。
2. 让学生学会制定环保计划，培养环保行动的能力。
活动过程：1. 教师引导学生思考如何策划一次绿色行动，如植树、环保宣传等。
2. 学生分组讨论，制定具体的行动方案，包括时间、地点、任务分配等。
3. 各组代表向全班展示行动方案，大家共同评价、修改。
通过本章活动，学生应掌握策划环保行动的方法，培养团队协作能力，为实际行动奠定基础。
第四章：绿色行动实施活动目的：1. 让学生亲身体验环保行动，培养环保意识。
2. 提高学生的动手实践能力，增强责任感。
活动过程：1. 按照策划的行动方案，学生分组进行绿色行动，如植树、清理垃圾等。
2. 教师巡回指导，确保行动的安全和顺利进行。
通过本章活动，学生应亲身体验到环保行动的乐趣，增强环保意识，培养责任感。
第五章：行动成果展示活动目的：1. 让学生分享环保行动的成果，提高自豪感。
2. 培养学生的表达、交流能力。
活动过程：1. 学生分组展示本组的环保行动成果，包括图片、视频、实物等。
《争做护绿小使者植树节》主题班会教案精选(2篇)
《争做护绿小使者植树节》主题班会教案精选（2篇）《争做护绿小使者植树节》主题班会教案1一、以三月份植树节为契机，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。
三、活动时间：2018.3.10四、活动内容：植物节宣传活动：1、学校通过哈哈镜广播站向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、各班出一期“绿色环保”的主题板报。
环保护绿活动：开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。
1、在各班认养区域内清理杂物2、给本班小树除除草、松松土、浇浇水、修修枝、刷刷石灰水。
(石灰水发放，其它工具自备)3、我和小树留个影：在护绿活动中，学生可以拍一些本班同学养护小树的过程，最后还可以与小树合影。
在自愿的原则下，学生可以和教师共养一盆绿色植物。
可以利用这些植物，充分发挥创新能力，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境，丰富班级文化。
五、活动要求：1、爱护环境卫生，不乱抛垃圾。
2、爱护学校的花草树木，不随便踩草地。
3、节约资源，不随便浪费水、电。
4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。
《争做护绿小使者植树节》主题班会教案2一、活动目的：通过坚持不懈地开展植树节活动，在班内形成“人人为保护环境尽责，人人为绿化建设出力”的良好氛围，动员学生为绿化建设奉献力量。
以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强绿化意识，提高个人素质。
二、活动主题：我和小树同成长，我为环保出份力。
三、活动过程主持人串词：女：春天象是一支五彩的画笔，它把小草画成了绿色，男：春天象是一位优秀的通讯员，它把春天的到来告诉给了农民，使农民又忙了起来。
女：春天象是一只领头燕，它把在南方的燕子带回了北方，使燕子又回到了故居。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》一、活动主题：争做护绿小使者二、活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的情感。
3. 培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。
三、活动时间：1课时四、活动地点：学校操场、周边环境五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍本次活动的主题和意义，引导学生关注环境保护。
2. 课堂讲解：教师讲解绿色植物对环境的重要性，以及如何爱护绿色植物和生态环境。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何在生活中做到护绿行动，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
4. 实践活动：a. 学生分组进行校园周边环境调查，观察并记录绿色植物的生长状况。
b. 学生自发组成护绿小队，制定护绿计划，对校园周边的绿色植物进行护理。
c. 学生回家后，与家长一起开展家庭护绿活动，如种植绿植、节约用水等。
5. 分享交流：学生回到课堂上，分享各自在实践活动中的心得体会和收获。
6. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，总结本次活动的成果，强调环境保护的重要性。
六、教学资源：绿色植物资料、环保知识资料、护绿工具（如水壶、铲子等）七、安全事项：在活动中，教师要提醒学生注意安全，避免受伤。
八、教学反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，为下一次活动提供改进方向。
九、活动评价：通过学生的日记、课堂表现、实践活动参与度等方面进行评价。
十、课后延伸：鼓励学生持续参与护绿行动，关注生态环境保护。
十一、教学内容：a. 绿色植物的作用b. 环境保护的意义c. 护绿行动的具体做法十二、教学方法：a. 讲解法：教师讲解绿色植物和环境保护的相关知识。
b. 讨论法：学生分组讨论，分享护绿心得。
c. 实践法：学生动手进行护绿行动，培养实践能力。
十三、教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，积极参与护绿行动。
十四、教学准备：教师准备相关资料，学生准备护绿工具。
十五、教学进度：本活动共1课时，分为五个环节，每个环节约10分钟。
争做校园环保小卫士活动方案(五篇)
争做校园环保小卫士活动方案(五篇)争做校园环保小卫士活动方案 1一、活动背景环境保护，南华争先。
然而南华的校园环境并不理想，学生的环保意识也不高，各种不环保现象普遍存在。
为帮助南华大学建设“绿色校园”，还南华学子一舒适的学*和生活环境。
我校环保协会的校园系列环保活动在这金秋之季正式展开了。
二、活动目的及意义1、美花广场，净化喷池。
2、让环保协会会员体验清洁工工作的艰辛。
3、宣传环保，提高南华学子的环保意识。
让南华校园变得更美丽，从而使大家有一个舒适的学*和生活环境。
三、活动主题净化校园环境，共建绿色校园。
四、活动时间和地点活动地点：南华广场活动时间：2011年10月22日9：00-1甲：00（实际时间可能会因南华物业中心绿化清洁部或天气状况有所调整）五、活动流程（一）前期准备：1、10月17日中午召开环保协会理事会会议，分配给各部门具体工作。
2、宣传部在10月21日之前制作出以“保护校园环境”为主题的展板（一块）和宣传册（50份）。
3、办公室在10月20日之前制作出关于“在校园内不乱丢乱扔”的环保承诺书（100份）。
4、制作“爱护校园环境，请勿乱丢乱扔” 的横幅一条。
5、组策部与南华物业中心绿化清洁部工作人员正式商定活动时间（活动时间尽量定到10月22日，即第七周周六）。
6、10月20日召集环保协会全体会员召开“活动动员大会”。
将会员分成领导小组（由会长负责）、环保宣传组（由宣传部长负责）、清洁喷池组（由组策部长负责）、广场打扫组（有办公室主任负责）；将会员分配到各组，确定各组组员（其中清洁喷池组要求组员为7~8名男生），明确各组职责，并做好相关准备工作。
（二）活动开展：（各小组工作同时进行）1、领导小组：协调各组工作并督促会员认真工作。
2、环保宣传组：宣传环保知识，向路人发放环保宣传册；组织路人签订环保承诺书，并在活动结束后黏贴到展板上；拍摄活动现场。
3、清洁喷池组：自带扫把，下池和南华物业中心绿化清洁部工作人员一起打扫喷池。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动导入活动目标：1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到绿色植物在生态系统中的作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 引导学生积极参与护绿行动，争做护绿小使者。
活动过程：1. 教师带领学生户外观察周围的绿色植物，让学生感受大自然的美好。
2. 学生分享观察到的绿色植物，讨论绿色植物对环境的作用。
3. 教师讲解环境保护的重要性，引导学生关注生态环境。
4. 学生分组讨论，提出护绿行动的建议。
5. 各小组代表发言，分享护绿行动的具体做法。
活动总结：通过本次活动，学生了解到环境保护的重要性，认识到绿色植物在生态系统中的作用。
学生积极参与护绿行动，争做护绿小使者，为保护环境贡献自己的力量。
第二章：学习绿色植物知识活动目标：1. 让学生了解绿色植物的基本特征和生长需求。
2. 培养学生关爱绿色植物的情感。
活动过程：1. 教师讲解绿色植物的基本特征，如叶绿体、光合作用等。
2. 学生户外观察不同种类的绿色植物，了解它们的生长环境。
3. 学生分组讨论，总结绿色植物的生长需求。
4. 各小组代表发言，分享绿色植物的生长需求。
活动总结：通过本次活动，学生掌握了绿色植物的基本知识和生长需求，培养了关爱绿色植物的情感。
第三章：绿色植物保护行动活动目标：1. 让学生了解绿色植物保护的重要性，提高保护意识。
2. 培养学生参与绿色植物保护行动的积极性。
活动过程：1. 教师讲解绿色植物保护的重要性，如净化空气、保持水土等。
2. 学生讨论绿色植物保护的具体做法，如植树造林、绿化校园等。
3. 学生分组制定绿色植物保护计划，确定行动步骤。
4. 各小组代表发言，分享绿色植物保护计划。
活动总结：通过本次活动，学生了解到绿色植物保护的重要性，积极参与保护行动，为美化环境贡献自己的力量。
第四章：绿色植物观察与记录活动目标：1. 让学生掌握观察绿色植物的方法，提高观察能力。
2. 培养学生记录和分享观察成果的兴趣。
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》
三年级综合实践活动教案《争做护绿小使者》第一章：活动导入1.1 活动目的：让学生了解环境保护的重要性，认识到绿化家园的意义，激发学生爱护树木、保护环境的意识。
1.2 活动准备：收集有关环保的图片、视频等资料；准备植树工具、绿色植物等。
1.3 活动过程：1.3.1 展示环保图片、视频，引导学生关注环境问题。
1.3.2 讲解环保知识，让学生了解环境保护的重要性。
1.3.3 讨论如何成为一名护绿小使者，引导学生树立环保意识。
通过本次活动，让学生认识到环境保护的重要性，激发他们爱护树木、保护环境的意识，为后续活动奠定基础。
第二章：学习植树知识2.1 活动目的：让学生了解植树的基本知识，掌握植树技巧，提高学生的动手能力。
2.2 活动准备：准备植树工具、绿色植物、植树知识资料等。
2.3 活动过程：2.3.1 讲解植树的基本知识，包括树苗选择、植树时间、植树间距等。
2.3.2 演示植树技巧，引导学生掌握正确的植树方法。
2.3.3 学生分组实践，亲自动手植树，培养学生的动手能力。
通过本次活动，让学生了解植树的基本知识，掌握植树技巧，提高他们的动手能力，为实地植树做好准备。
第三章：实地植树3.1 活动目的：让学生亲身体验植树过程，培养他们热爱大自然、保护生态环境的情感。
3.2 活动准备：准备植树工具、绿色植物、水源等。
3.3 活动过程：3.3.1 老师带领学生来到植树地点，讲解植树注意事项。
3.3.2 学生分组植树，亲自动手，体验植树的乐趣。
3.3.3 植树后，给学生讲解如何照顾新植的树木，确保它们茁壮成长。
通过本次活动，让学生亲身体验植树过程，培养他们热爱大自然、保护生态环境的情感，增强环保意识。
第四章：护绿行动4.1 活动目的：让学生深入了解护绿行动的意义，积极参与到护绿活动中去。
4.2 活动准备：准备相关环保资料、绿植等。
4.3 活动过程：4.3.1 讲解护绿行动的意义，让学生了解护绿的重要性。
4.3.2 学生分组讨论，提出护绿的实际行动。
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]
![三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13d78bd0c9d376eeaeaad1f34693daef5ff7135e.png)
三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计[全文5篇]第一篇：三年级综合实践活动争做护绿小使者教学设计活动三：我们都是护绿小使者活动目标：1、了解周围环境的绿化状况，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的习惯。
3、培养学生调查问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手设计能力和创新能力。
教学重难点重点：给植物设计“名片”，并给植物挂“名片”。
难点：设计植物“名片”。
活动准备教师准备：多媒体课件。
学生准备：植物调查记录表、制作“名片”。
活动环节一、播放课件，引入新课。
1、我们都非常热爱我们的祖国，谁能说一说你热爱的原因呢？（让学生自由表达，充分感受祖国的伟大和富强。
）是呀！从某个方面来看，我们的祖国确实是你们说的那样。
今天，我们再一起去欣赏祖国的另一番景象，大家一定会有不同的感受。
2、播放课件，共同欣赏。
（通过欣赏我国的水土流失、土地沙漠化、空气污染、自然灾害等现象，让学生切身体会我们祖国的环境是如何恶劣。
）1、引导学生畅谈感受：看到这些现象，我们应怎样做才能改变呢？（给学生畅所欲言的机会，让他们充分表达爱护环境的各种举措，进一步增强绿化环境的激情。
）二、汇报交流，了解现状。
1、以小组为单位进行交流：（1）你周围有哪些“绿化带”？是否还有绿化的空间？你打算怎么办？（2）在现实生活中，存在哪些破坏绿色的不良行为？（3）通过你的调查记录分析，你知道了什么？2、集体交流，强化认识。
（引导学生在交流中充分感受周围环境的不良现象，增强改变周围环境的决心）过渡：绿色植物对我们的生活非常重要，我们想了解许多办法来保护它们，你们看，这是为校园里的小杨树制作的名片，你想为哪种树或花制作名片呢？（以老师的示范激起学生制作的兴趣）三、设计名片，保护绿色。
1、学生动手为喜欢的书或花做名片2、学生展示名片，师生共同评价，（通过评价，让学生体会成功的快乐。
）3、小结：同学们的名片可真棒，小树小花戴上它一定会感谢我们的，就让我们在课下去和它们做朋友，送去特别的礼物吧！四、评选“护绿小使者”同学们这么爱护树木和花草，一定有许多动听的故事，那谁是最棒的护绿小使者呢？1、小组推荐一名小记者去采访，了解它们是怎样爱绿护绿的，能不能做我们班的护绿小使者。
校园护绿小使者
校园护绿小使者【本课时教学目标】1.了解校园护绿，激发进一步探究校园护绿的兴趣，确定研究的方向和内容。
2.初步掌握利用思维导图进行主题思考，并能够进行合理地分析和梳理，能够学会结合小组能力，实际应用等角度，合理地精炼活动主题。
3.能够通过交流、汇报，提提建议等方式提高表达能力，能大胆流利地向同学进行汇报。
4.通过欣赏图片、观看视频、谈谈感受等感受校园的绿化之美，结合自身体会，激发对校园植物的热爱之情，加强环保意识。
【课前谈话】1.互相认识，简单交流。
2.出示“活动百宝箱”、集赞栏，课前小约定等等，介绍使用方法。
【教学过程】一、谈话导入，揭示主题 1.播放三段视频，谈谈感受●播放樱花盛开的视频。
●播放学生打落樱花的视频。
●播放对打落樱花的两个孩子的采访视频。
师小结：原来他们也是很喜欢这些樱花的，只是他们这样的方式错了。
2.欣赏校园的植物，揭示主题二、借助思维导图，发散思维1.理清一级目录，明确研究方向师：护绿，看到这个词，你觉得我们可以试着去做些什么？●指名说，随机提炼1——2个活动主题。
●学生小组合作讨论，填写信息采集卡。
●请其中一小组汇报，教师相机指导学生对研究内容进行合理地分析和梳理，小结筛选、整合问题的方法。
●调整信息采集卡，补充一级目录。
2.小组讨论，根据自身能力和优势认领主题。
3.发散思维，补充二级目录。
4.交流板贴，筛选、整合、调整。
三、总结课堂，提出任务师：今天这节课，我发现同学们不仅发散思维，围绕护绿这个主题策划出了很多活动，还会分析，筛选活动，真了不起！课后请各个小组填写方案计划表，以便开展下一步活动。
当然，去制定计划只是我们迈进“校园护绿小使者”综合实践活动的一小步，相信在无数的步伐积累后，我们能领略到更多别样的风景。
（评选集赞最多的小组，赠送礼物。
）。
2024班爱绿护绿,争当环保小卫士班会教案
2024班爱绿护绿,争当环保小卫士班会教案2024班爱绿护绿，争当环保小卫士班会教案一、活动目的：倡导环保意识，培养学生保护环境的责任感，提高班级环保氛围。
二、活动内容：1.环保主题演讲比赛：组织班级同学就环保主题展开演讲比赛，通过比赛激发学生关注环保问题的兴趣，提高环保意识。
2.制作环保宣传海报：分组制作环保宣传海报，内容包括节约资源、垃圾分类、保护野生动植物等，展示在班级墙壁上，引导同学们关注环保问题。
3.开展垃圾分类知识竞赛：组织垃圾分类知识竞赛，让学生通过竞赛学习垃圾分类知识，养成良好的垃圾分类习惯。
4.植树环保实践活动：组织班级同学前往周边地区进行植树环保实践活动，亲身体验环保的乐趣，传播绿色理念。
5.班级环保倡议书：让学生们共同制定班级环保倡议书，约定班级环保行为规范，形成班级共同维护环保的氛围。
6.分享环保小窍门：鼓励同学们分享环保小窍门，如节约用水、减少用纸等，相互学习、交流环保经验。
三、活动流程：1.观看环保宣传片，引导学生了解环保知识，提高环保意识。
2.分组讨论活动内容，确定各小组任务分工，制定时间节点。
3.开展环保主题演讲比赛，评选出优秀演讲者，并进行表彰奖励。
4.制作环保宣传海报，展示在班级墙壁上，定期更换更新。
5.组织垃圾分类知识竞赛，鼓励同学们积极参与，加深对垃圾分类知识的了解。
6.开展植树环保实践活动，体验种植的乐趣，并拍摄活动照片进行班级分享。
7.制定班级环保倡议书，签署承诺书，共同维护班级环保环境。
8.分享环保小窍门，鼓励同学们互相学习、交流环保心得，促进班级环保氛围的形成。
四、活动评估：1.组织学生填写活动反馈表，收集学生对活动的评价和建议，为今后活动改进提供参考。
2.观察班级环保氛围的改变，如环保意识的提高、环保行为的改变等，评估活动的实际效果。
3.总结活动经验，制定下一步环保行动计划，持续推动班级环保教育工作的开展。
通过本次班会活动，班级同学将深入了解环保知识，培养环保意识，养成良好的环保习惯，共同努力，成为环保小卫士，为美丽的家园贡献自己的一份力量。
《校园护绿小使者》教学设计
T：你知道有哪些植物吗？看看这些图片，你能叫得出名字吗？
2.引导探究，发现问题
T：对于校园的植物，看来我们了解得不少，你想多了解它们吗？你想了解哪种植物呢？想了解它的哪个方面？（组织学生小组交流探讨）问题
指导分组
出示活动计划表，布置活动要求。
引言：看来同学们对研究活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制订一份计划。
展示活动的计划表并让学生观察（出示研究方案表格）
布置相关要求
T：接下来请我们同一组的同学一起讨论并填写表格的这几项内容，老师这里还有几点小小的温馨提示。
A讨论时我积极动脑了吗？
校园植物名称及数量统计表
植物名称 数量 所处位置 植物特点 我的观察所得
走近校园植物（开题指导课）
主题的提出
校园对于每一个学生来说，都是比较熟悉的地方。校园里虽然长着各式各样的植物，但很多植物学生叫不出它们的名字，更谈不上熟悉它们了。因此希望能通过对校园植物的调查，认识校园植物，亲近植物，爱惜植物，增强学生的环保意识。
过程与方法：
通过开展丰富多彩的爱绿、护绿、环保活动，增强学生的环境保护意识，树立绿色校园，从我做起的理念，做到爱绿护绿，形成良好的习惯，以达到净化、美化家园的目的。
情感态度与价值观：
通过活动，了解环保知识，体验人与自然的关系，学会关注大自然，为学校的绿化出金点子，激发学生热爱学校，保护花草树木的情感。
强调调查注意事项：
如实做好调查记录，及时完成调查统计。
调查的过程中保护好校园环境（如不要折树、摘花）
强调小组合作的重要性。
4.统计整理
《校园护绿小使者》教学设计说明
《校园护绿小使者》教学设计走近校园植物（开题指导课）主题的提出校园对于每一个学生来说，都是比较熟悉的地方。
校园里虽然长着各式各样的植物，但很多植物学生叫不出它们的名字，更谈不上熟悉它们了。
因此希望能通过对校园植物的调查，认识校园植物，亲近植物，爱惜植物，增强学生的环保意识。
教学目标1.学会围绕主题选择合适的小课题，并组成研究小组。
2.初步学会小课题活动方案的制订。
3.通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的情感以及保护环境、爱护环境和热爱学校的意识。
教学过程1、展示图片，激趣揭题师：同学们，你喜欢我们的校园吗？为什么？（引导学生交流）T：是呀，我们校园的美除了有可爱的同学，漂亮的教室外，还有环境的优美，因为我们的校园里种着各种各样的植物。
T：你知道有哪些植物吗？看看这些图片，你能叫得出名字吗？2.引导探究，发现问题T：对于校园的植物，看来我们了解得不少，你想多了解它们吗？你想了解哪种植物呢？想了解它的哪个方面？（组织学生小组交流探讨）问题全班交流，学生提出想知道的或感兴趣的问题，教师板书写下来，提醒学生不要重复。
（适当引导学生说，看谁提的问题最有价值）3.围绕主题进行讨论，生成小课题的要求。
T：同学们提出的想研究的问题有很多，这都是同学认真思考的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题都有研究价值吗？（让学生自己说说想法）T：是啊，老师发现这些问题有的围很大，有的又围很小，还有很多是可以放在一起研究的，那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们再次进行小组讨论，从这些问题中提出你们认为有价值的问题。
以小组为单位进行讨论。
全班汇报并交流，教师给学生想要研究的课题打上星星。
课件展示教师预设的一些课题（若学生提的问题不理想，或很少，则出示这一环节）T：同学们合作讨论得很好，经过大家共同的努力，我们筛选出了更有价值的问题。
老师也做了一些归纳，同学们在选择课题时可以参考一下。
小学综合实践我们都是护绿小使者教案活动
小学综合实践我们都是护绿小使者教案活动小学综合实践活动：我们都是护绿小使者导语：小学综合实践活动是学生在校园内参与丰富多彩的实践活动，培养学生的主动性和实践能力。
针对小学生的特点和需求，我们设计了一项名为“我们都是护绿小使者”的综合实践活动教案。
通过该教案，学生将了解保护环境的重要性，培养环保意识，并参与到实际的环保行动中。
一、活动目标：1. 培养学生的环保意识和责任感。
2. 了解环境保护的重要性和方法。
3. 提高学生的实践能力和团队合作意识。
二、活动准备：1. 教师准备（1）相关环保知识的教学材料和图片。
（2）小组活动所需的物品：手套、垃圾袋、小铲子等。
2. 学生准备（1）学生根据教师要求，准备有关环境保护方面的资料或图片。
（2）学生组成小组，每组至少有3名学生。
三、活动流程：1. 活动导入（约15分钟）向学生介绍环保的重要性和我们每个人都是护绿小使者的概念。
引导学生讨论如何保护环境、减少垃圾、节约资源等。
2. 知识探究（约30分钟）教师以课堂讲授的形式，给学生介绍环境污染的种类、影响和环保的方法，并通过一些图片或视频让学生加深对环保知识的了解。
3. 小组讨论（约20分钟）学生按照小组分配，进行环保主题的小组讨论。
讨论中，学生可以互相交流他们的环保经验、灵感和观点，提出一些建议和措施，讨论各自小组的环保行动方案。
4. 环保行动计划（约20分钟）每个小组选择一个环保行动计划，并确定行动的时间和地点。
比如，每个小组可以自愿选择在校园内清理垃圾、种植花草、节约用水等环保行动。
5. 实施环保行动（约30分钟）根据小组计划，学生在指导老师的带领下，进行环保行动。
比如，有的小组负责清理校园内的垃圾，有的小组负责整理花坛，有的小组负责活动后的反思和总结，以便分享给全班。
6. 行动总结（约15分钟）学生回到教室，小组成员分享各自行动的过程和感受。
教师引导学生发表自己的观点和总结，鼓励学生提出更多改进的建议和行动方案。
五年级争做护绿小使者教案
一、教学目标1.了解环境保护的重要性，激发学生保护环境的意识。
2.了解环境保护的一些基本知识和方法。
3.培养学生的环保意识和环保实践能力，成为护绿小使者。
二、教学内容1.讲解环境保护的重要性，激发学生保护环境的意识。
2.介绍环境保护的基本知识和方法。
3.开展环保实践活动。
三、教学过程第一课时1.导入（约5分钟）通过观看环保相关的图片或视频，激发学生对环保话题的兴趣，引发思考。
2.观察（约10分钟）放映一段关于环境破坏的视频，让学生观察视频中的环境问题，并引导学生仔细观察，并补充写下其中的问题。
3.分享（约10分钟）请学生分享观察到的环境问题，教师通过鼓励和引导，引发学生对环境保护的思考，明确环境保护的重要性。
通过图片、动画等教具，详细讲解什么是环境保护，为什么要进行环境保护以及环境保护的基本知识和方法。
第二课时1.激活（约5分钟）回忆上节课学到的环境保护的基本知识和方法，提问问答的形式，激活学生的环保知识。
2.研究（约20分钟）引导学生分组进行环境保护实践方法的研究，例如：节约用水、垃圾分类等，要求设计一份环境保护实践的小手册，并列出实践方案和实施步骤。
3.分享（约10分钟）请每个小组派一名代表向全班介绍他们的研究成果，包括小手册的设计和实践方案。
4.互动（约15分钟）各小组互相提问和讨论，了解其他小组的实践方案和经验，学习借鉴，为自己的小手册做进一步的修改完善。
第三课时1.倡导（约10分钟）请学生分组，各自选定一个环保主题，例如：节约用电、种树等，并做一次主题演讲，倡导大家参与环保实践。
组织学生进行环境保护实践活动，例如：种树、清理垃圾等。
3.总结（约10分钟）请学生分享实践活动的经验和感受，并结合实际，找出还可以改进的地方。
四、教学活动1.观察活动：观察环境问题。
2.分享活动：分享观察到的环境问题。
3.讲解活动：通过教具讲解环境保护的知识和方法。
4.研究活动：小组合作研究环境保护实践方法，设计小手册。
绿色小使者教案
绿色小使者教案教案标题：绿色小使者教案教案目标：1. 帮助学生了解环境保护的重要性和责任感。
2. 培养学生的环保意识和行动能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 环境保护的概念和重要性。
2. 环境问题的原因和解决方法。
3. 如何成为一名绿色小使者，积极参与环保行动。
教学难点：1. 培养学生的环保意识和行动能力。
2. 激发学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 幻灯片或教学视频关于环境保护和绿色小使者的案例。
2. 学生分组所需的材料和工具。
3. 环保行动计划表格和反馈表格。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或教学视频向学生介绍环境保护的概念和重要性。
2. 引导学生思考自己在日常生活中是否存在环境问题，并讨论可能的解决方法。
主体：1. 将学生分成小组，每个小组成为一个绿色小使者团队。
2. 向学生介绍一些环保行动的案例，如垃圾分类、节约用水和节能减排等。
3. 引导学生讨论并制定一个小组的环保行动计划，包括目标、具体行动和时间表。
4. 学生小组执行环保行动计划，并在一定时间后进行总结和反馈。
5. 学生小组展示他们的环保行动成果，并分享他们的经验和感受。
总结：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们在环保行动中学到的知识和技能。
2. 强调环保是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中继续积极参与环保行动。
教学延伸：1. 鼓励学生在家庭和社区中推广环保行动。
2. 组织学生参观当地的环保项目或参加环保志愿者活动。
评估方式：1. 观察学生在小组中的合作和沟通能力。
2. 评估学生参与环保行动的积极性和成果。
3. 学生的环保行动计划表格和反馈表格的内容和质量。
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《校园护绿小使者》教学设计
走近校园植物（开题指导课）
主题的提出
校园对于每一个学生来说，都是比较熟悉的地方。
校园里虽然长着各式各样的植物，但很多植物学生叫不出它们的名字，更谈不上熟悉它们了。
因此希望能通过对校园植物的调查，认识校园植物，亲近植物，爱惜植物，增强学生的环保意识。
教学目标
1.学会围绕主题选择合适的小课题，并组成研究小组。
2.初步学会小课题活动方案的制订。
3.通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的情感以及保护环境、爱护环境和热爱学校的意识。
教学过程
1、展示图片，激趣揭题
师：同学们，你喜欢我们的校园吗？为什么？（引导学生交流）
T：是呀，我们校园的美除了有可爱的同学，漂亮的教室外，还有环境的优美，因为我们的校园里种着各种各样的植物。
T：你知道有哪些植物吗？看看这些图片，你能叫得出名字吗？
2.引导探究，发现问题
T：对于校园的植物，看来我们了解得不少，你想多了解它们吗？你想了解哪种植物呢？想了解它的哪个方面？（组织学生小组交流探讨）问题
全班交流，学生提出想知道的或感兴趣的问题，教师板书写下来，提醒学生不要重复。
（适当引导学生说，看谁提的问题最有价值）
3.围绕主题进行讨论，生成小课题的要求。
T：同学们提出的想研究的问题有很多，这都是同学认真思考的结果，但我们再回过头来看看，这么多问题都有研究价值吗？
（让学生自己说说想法）
T：是啊，老师发现这些问题有的范围很大，有的又范围很小，还有很多是可以放在一起研究的，那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢？请同学们再次进行小组讨论，从这些问题中提出你们认为有价值的问题。
以小组为单位进行讨论。
全班汇报并交流，教师给学生想要研究的课题打上星星。
课件展示教师预设的一些课题（若学生提的问题不理想，或很少，则出示这一环节）
T：同学们合作讨论得很好，经过大家共同的努力，我们筛选出了更有价值的问题。
老师也做了一些归纳，同学们在选择课题时可以参考一下。
问题预设：
A我们校园里有哪些植物？
B我们校园里的植物分布是怎样的？
C我们校园里的植物数量有多少？
D植物对环境有什么作用？
……
4.确定研究小组，设计小课题研究方案
引导学生自主确定本小组研究的课题
T：同学们，经过大家的筛选，我们提出了这么多有价值的问题，这些问题都值得我们去展开调查研究。
现在请每位同学选择一个自己最感兴趣的小课题，选好之后交流
指导分组
出示活动计划表，布置活动要求。
引言：看来同学们对研究活动充满了热情，但是为了让活动开展得更加顺利，我们还需要在活动前制订一份计划。
展示活动的计划表并让学生观察（出示研究方案表格）
布置相关要求
T：接下来请我们同一组的同学一起讨论并填写表格的这几项内容，老师这里还有几点小小的温馨提示。
A讨论时我积极动脑了吗？
B我能够清楚地表达自己的想法吗？
C同学在发言的时候我认真听了吗？
以小组为单位，根据要求制订本组的研究计划。
选好组长，负责填写表格，
一起确定小队的队名。
让学生自己讨论定下来，若有困难，可提示以网络游戏的名称来当队名。
研究方法的指导（调查法、访问法、搜集资料、问卷调查、考察……一一介绍下）。
引导学生针对自己的小课题选择合适的研究方法。
5.交流课题方案，指导完善。
以小组为单位，向全班交流汇报本小组的活动计划。
哪个组先向大家介绍一下你们的研究计划？其他同学看看他们的方案对自己有什么启发或者你们有什么好的建议和补充。
组织别的小组同学对该小组的活动计划提出建议和质疑。
引导学生争论，发言的同学留在讲台上面应答同学的提问，重点对研究方法，访问对象进行指导。
完善本小组活动计划。
T：大家提了这么多的好建议，请各个研究小组认真参考，课余时间可以互相交流一下，进一步完善自己小组的研究方案。
老师这里有一个关于校园植物大搜索的调查表格，同学们可以参考一下。
可以通过百度等各大搜索网站查找资料。
6.对本课作一小结
经过这节课的讨论，老师发现你们真了不起，完全正确有能力把活动在开展好。
今天我们只是确定了研究方向，请同学们下课后，再继续完善研究计划。
校园植物大调查（调查方法指导课）
主题的提出
通过开题课的学习，学生对探究校园植物兴趣更浓了，开展校园植物大调查可以使学生进一步了解校园植物的品种、数量，了解校园植物的分布，认识理解不同的植物，激发学生调查的积极性，培养学生保护植物、保护环境的情感。
教学目标
1.初步掌握调查校园植物的一般方法，学会做调查记录。
2.知道校园内的植物分布以及常见植物的名称。
3.关注身边的植物，养成爱护花草树木的好习惯。
教学重难点
植物调查的一般方法和做好调查记录
教学过程
导入：展示多种多样的校园植物以及美丽校园图片。
T：在我们的校园里，生长着各种花草树木。
同学们漫步于美丽的校园中，看到花坛里盛开着的各种鲜花，道路两旁修剪整齐的绿篱和各种树木，一定会感到心旷神怡。
在这美丽的校园中，到底生长着多少种植物呢？这节课我们来调查一下。
1.调查前准备。
每组推荐一个组长，负责调查过程中的组织工作。
2.制订计划
大家集思广益，制订出调查计划（包括调查的具体范围、路线及方法等）
3.调查过程
编号，每发现一种植物，要先编号。
观察、记录
仔细观察植物的茎、叶、花、果实等主要特征，并按照表格的要求进行记录。
在进行校园植物的调查时，不仅要注意观察各种植物的形态结构特点，还要注意这些植物的生活环境。
强调调查注意事项：
如实做好调查记录，及时完成调查统计。
调查的过程中保护好校园环境（如不要折树、摘花）
强调小组合作的重要性。
4.统计整理。