掌声的魔力公开课

3、自己是如何做的？关注掌声有什么变化？
是啊，掌声确实有很大魔力。
当我们迷茫时，掌声就是指南针，指引我们方向 ； 当我们______时，掌声就是 ________ 当我们______时，掌声就是________
掌声的魔力
开头：疑问式
藏红心：动作、表情 一、找红心：
中间游戏过程：
找红心：动作、表情
游戏规则：
先请我们在座的某一位找红心的同学要走 出教室，接着找另一位同学藏红心（教室 的某一个角落），然后，我们大家用掌声 引领他找红心。如果离红心越远，掌声就 越轻，离红心越近，掌声就越响亮，最后 在三分钟内看是否能找到红心。（期间不 能有言语交流，否则视为出局）
快乐小任务
1、藏红心的同学都做了哪些动作？表情呢？ 2、找红心的人做了哪些动作？表情呢？
快乐作文
快乐成长
——过程具体，感受独特
表示心里有疑惑会用 到哪些词语？
疑惑不解 百思不得其解 满腹狐疑 大惑不解 半信半疑 疑云顿起
疑问式开头：
1、掌声真的有魔力吗？会有什么魔力呢？我 满腹狐疑.（疑惑不解、疑云顿起） 2、掌声的魔力？我心里有一个大源自文库的问号： 掌声怎么会有魔力呢？
找“红心”
自己：怎样做？心理 二、掌声：关注变化
结尾：道理式、总结式（排比句）
作文题目：
1、《神奇的掌声》 2、《掌声的魔力》 3、《掌声有魔法》
手舞足蹈 抓耳挠腮 拍球 跳绳 照镜子 许愿 孙悟空 偷偷摸摸 提心吊胆 开车