小学生简笔画 2

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简笔画课程纲要

简笔画课程纲要一、基本信息：课程的名称：小学生简笔画课程开发教师：李艳荣授课对象:1——6年级喜欢画画的学生共30人。

课时安排：每周一课时，周五第三节。

二、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点,以简洁的线条进行表现的绘画形式。

小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。

而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。

因此，合理运用简笔画,在教学中有不可低估的作用。

三、学生现状分析小学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。

两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

四、课程目标：1、以培养学生的创新精神为核心,以学生发展为本,尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才2、本校本课程的设置是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性在小组活动中，最大限度调动学生对美术学习的积极性，真正做到延伸课堂、提高能力、培养兴趣、开发智能。

3、以儿童简笔画入手，培养学生对美术学习的兴趣，提高学生造型、欣赏、创作能力为主要目的，教会学生简单进行色彩知识并能运用到实际创作中。

五、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教，也重视学生的学,确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

小学生简笔画大全

小学生简笔画大全
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刺猬
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老鼠
鱼
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小鸟
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小狗小兔
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蜻蜓
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学习简笔画
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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注意：画花要画好花冠，根据花冠的类型用不同的花瓣造型，再加上不同的枝杆。花头的方向会使画面更有生气。
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练习：画出自己欣赏的五种树、五种花范例：
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许多简笔画图片
一、树的画法画植物多用曲线、弧线、圆形、三角形等。叶多的树，先画树冠，应选择相应的形和线，后画树杆；叶少的树先画树杆，注意树杆的类型和长势，再添几片有特征的叶子。

小学生简笔画活动记录

小学生简笔画活动记录活动项目简笔画1.使学生体验到美术活动的乐趣，提高学生对美术活动的兴趣。

在活动中提高学生的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养学生良好的个性品质。

2．运用各种线条大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

教学内容画杯子造长城画大熊猫水生动物小毛驴教风儿的影子飞向太空大苹果学糖葫芦印手画小鸟旅游进小猫钓鱼小手变变变度我设计的花车秋天未来城市的交通伙伴设计邮票可爱的动物活动目标一周活动记录活动准备画杯子各种颜色、形状的卡通杯若干、彩色笔、蜡笔、图画纸若干张1.通过学习观察的技巧，培养学生的观察能力和审美能力。

2．培养学生大胆想象和动手能力。

一、谈话法激趣。

小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。

用我们是用什么来装开水喝的呢？今天这节课我们就来画杯子。

二、展示若干漂亮的卡通杯。

老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。

想一想，说一说，杯子可以来做什么？谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。

请小朋友们活动过程有序的来挑一只自己喜欢的杯子。

看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。

三、交流喜欢这个杯子的原因。

四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。

谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。

五、自由设计杯子画在画纸上。

要求：展开联想，画出自己想要的杯子。

形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。

六、作品展示。

向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。

说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……。

试论小学美术的简笔画教学

试论小学美术的简笔画教学【摘要】小学美术是培养学生审美情趣和创造力的重要途径。

简笔画作为小学美术教学的重要组成部分，扮演着重要的角色。

本文首先介绍了小学美术教学的重要性和简笔画在其中的地位。

接着分析了简笔画教学的内容和特点，方法和技巧，以及实践案例。

进一步探讨了简笔画在培养学生审美能力和想象力方面的作用，以及与小学生全面发展的关系。

最后总结了简笔画教学对小学生艺术素养提升的重要意义，并展望了小学美术教学的未来发展方向。

简言之，通过简笔画教学，可以激发学生的艺术潜能，促进其全面发展，为其未来的艺术发展奠定坚实基础。

【关键词】小学美术教学、简笔画、内容、特点、方法、技巧、实践案例、审美能力、想象力、全面发展、艺术素养、未来发展方向。

1. 引言1.1 简述小学美术教学的重要性小学美术教学在学生的全面发展中扮演着重要的角色。

通过学习美术，孩子们可以培养自己的审美情趣，提高对美的认知能力，同时也可以促进他们的情感表达和创造力的发展。

美术教学可以帮助孩子们感受美的力量，激发他们对生活和世界的热爱与探索欲望。

美术教学还可以培养学生的观察力、想象力和创造力，促进他们的全面素质发展。

在小学阶段，美术教学不仅仅是让孩子们学会绘画技巧，更重要的是通过美术教学，培养学生的审美情感，让他们从美的世界中获取快乐和满足。

美术教学还可以在一定程度上提高学生的情商和心理素质，帮助他们更好地适应社会和面对生活中的挑战。

小学美术教学的重要性不容忽视，它不仅可以提高学生的艺术修养，还可以促进他们的全面发展和身心健康。

1.2 介绍简笔画在小学美术教学中的地位简笔画在小学美术教学中扮演着至关重要的角色。

简笔画是小学美术教学的基础和起点，是学生接触绘画的第一步。

通过简笔画教学，学生可以掌握基本的绘画技能和表现方法，培养绘画兴趣和审美能力。

简笔画的绘制简单直观，易于理解，可以帮助小学生迅速掌握绘画的基本概念和技巧。

简笔画也能够激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术修养和审美情感。

小学生美术课简笔画教案：赏析名画,提升审美素养

小学生美术课简笔画教案：赏析名画，提升审美素养美术是一门综合性强、涵盖范围广的学科，是培养学生创造力、想象力和艺术素养的重要途径之一。

在小学阶段，美术教育是孩子艺术素质和总体素养的基础，对培养孩子的美术鉴赏力、审美情趣、美学世界观、艺术创作能力和综合素质的提高具有重要的作用。

在学生的美术课中，简笔画是一种很常见的画法，这里我们来探讨一下小学生美术课简笔画教案的一些技巧和方法。

一、赏析名画，提升审美素养赏析名画是美术学习的一个很重要的环节，通过赏析名画可以让学生了解艺术家的绘画技巧和表现手法。

美术教师应该给学生介绍一些有代表性的作品，指导学生欣赏作品的色调、构图、形象、内涵等，有助于提高学生的观察力和审美力。

二、简笔画的基本知识和技巧1.简笔画是什么？简笔画是指用相对简单、单一的线条构成形象、表现主题的画法。

简笔画是美术中最基础的画法之一，能够很好地提升孩子的画画技能和创作水平。

2.简笔画的特点简笔画的主要特点就是线条简单，重点突出，能很好地表现出主题和主旨。

创作的时候一定要注意线的长度、粗细、弯曲程度等，以及线条的连贯性和顺畅度。

3.如何画好简笔画？画好简笔画需要掌握以下几点：一是一定要有一个清晰的构思和表达能力，要化繁为简，突出主要内容；二是要掌握好线的长度、粗细和形态，使得线条生动、灵活，富于动感和节奏感；三是要理解色彩的表现能力，在简笔画中通过线条的灰度变化来表现色彩的深浅和明暗程度。

我们要努力去发掘自己的创造力，让自己的作品更具有独特性和美感。

三、简笔画教学中的技巧和方法1.按照学生程度分组，根据其个人兴趣和特长，采取“自选主题”的方式，让学生根据自己的想象和创造力来选定所要表达的内容。

2.在授课过程中，可以通过教师的解说、视频等多种途径来介绍一些有代表性的名画作品，让学生通过赏析来明白这些画作的精髓和文化内涵。

3.通过草稿、构思、编排、打稿、润色等环节，梳理整个教学流程，将这些流程一一进行讲解，让学生在实践中不断提高涉及的各个方面的技能。

透明的立方体简笔画小学生彩色教程步骤

透明的立方体简笔画小学生彩色教程步骤立方体是一种特殊的正四棱柱、长方体、三角偏方面体、菱形多面体、平行六面体，就如同正方形是特殊的矩形、菱形、平行四边形一様。

那么透明的立方体的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画透明的立方体，步骤很简单，一起来学习吧！透明的立方体的简笔画成品图：透明的立方体的简笔画步骤如下：关于立方体的作文：关于立方体的作文一上个星期五，我们的素描老师交给我们一样作业，画正方体，要画出阴影效果。

开始画了，我把一张白色的纸夹在我的画板上，我手握着笔，看着电脑上怎么画。

先构图，构图有几个方法：①上紧下松。

②不大不小。

③左右均衡。

我按照这些方法，把正方形的位置定好，然后，我照着电脑上的画法画了起来，先定最高点，再定最低点……我把这些点连了起来。

“咦！，真神奇，一个正方体的样子大概出现了。

”我看见这些线条弯弯的，就又画了几条。

笔落在纸上发出“刷刷刷”的声音，仿佛在为我伴奏。

我一边画，一边看电脑上是怎么画的。

不一会儿，一个正方体就画好了。

画好了正方体，接下来就画阴影了。

我拿出一支6b的笔，在纸上画出最深的部分，阴影慢慢地淡了，我就用4b或6b的笔画。

“呀！画出来了。

”我叫道，这一笔，让整幅画显得不怎么好看，我连忙拿起橡皮擦了起来。

正方体上的阴影画好了，我看了看图画，总觉得有什么地方不对，我左思右想，“对，就差背影。

”说完，我连忙拿起笔画了起来，很快一幅画就画好了。

我得意的欣赏着这幅画，高兴极了。

关于立方体的作文二我喜欢画画，所以我到嘉定“德馨艺校”学习画画。

我先跟王老师学动漫，后来王老师改教素描，而新老师教动漫比以前的王老师差远啦，所以我跟着王老师学素描。

一开始，王老师教我们描一个立方体正方形。

怎样才能把一个立体的东西在平面上描画下来呢？老师教我说：“由于我们看物体都有一个角度，不能把物体全方位看到。

但是，我们可以抽象的想像出看不见的部位，通过艺术的表达方式，让它立体的表现出来。

”哦，原来是这样，我马上明白啦！明白了素描正方体的原理后，画起来就简单啦。

儿童创意绘画PPT课件

关于儿童画的若干问题
①荒诞性现象
构思的荒诞性——表现不合逻辑情景（心猿意马）构图的荒诞性——不相干事物的并置（随心所欲）造型的荒诞性——不合比例缺东少西（丢三落四）色彩的荒诞性——不按客观现实涂色（无拘无束）空间的荒诞性——多空间的平面堆贴（照猫画虎）设计的荒诞性——超现实的想象幻想（顾此失彼）
3、写实期（9-15岁）
（1）陈述的写实期（9-11岁）：从记忆、想象转向客观现实的描绘。
（2）分化的写实期（11-13岁）：从二维形象转向追求三维的视觉真实。
（3）视觉的写时期（13-15岁）：喜欢画其所见，力求造型上的准确。
4、理性期（15-18岁）
思维正向理论型、辩证逻辑型发展，言语发展相当完美，主体意识正在确立、个性品质等方面达到相当的水平，兴趣广泛，对艺术特别爱好。部分学生选择从事美术专业化学习。
张家铖（3岁）作品
2、符号期（3-9岁）：是儿童绘画发展、变化较大也是儿童绘画发展研究中分歧最大、问题最多的阶段。
（1）词的符号期（3-5岁）：开始产生表现物象的意识，图形能单独表达词义。
“蝌蚪人”（规律例）
（2）句的符号期（5-7岁）：能画出物体的主要特征，略有陈述性，仅“只言片语”，类似言语中“句”的意义。表现在作画时的“自我中心言语”之中：模拟各种声音、叙述事件经过、自问自答等。
要以一当十，必然要从“人之一，我之十”的艰辛过程中体验、掌握“十”之规律。
…田卫戈
简笔画的分类
随着简笔画在实践过程中不断完善和发展，用简化形象表现物象的形式，越来越受到人们的喜爱。所以，简笔画描绘图形的游戏性随之增强，从单一的几何图形向多元化发展，截至目前如果对简笔画进行不完全的归类，有基形简笔画、拼形简笔画、借形简笔画、数字简笔画、趣味一笔画、儿歌简笔画等多种类型。

(汇总)各种动物简笔画

各种动物简笔画小学生学画画，认识、理解事物是从表象开场，由具体到抽象，学习主要是靠形象思维和形象记忆。

我整理了动物简笔画图片，希望大家喜欢!动物简笔画图片展示动物简笔画图片1动物简笔画图片2动物简笔画图片3动物简笔画图片4动物简笔画图片5关于动物的故事：诱子斑鸠十四岁的傣族小猎手艾丙农，怀着焦急与渴望的心情潜伏在草丛中。

他第一次出来打猎。

初次闯荡山林的冲动心情使他呆在这里已经有一天一夜了。

突然，他发现了目标。

他拉开弓箭，随着“蹦〞的一声闷响，紫檀木和野牛筋做成的硬弩射出一支金竹箭，穿过迷雾，穿过山岚，穿过草丛，穿过树林，不偏不倚穿透一只狐狸的右眼，倒在地上。

艾丙农快乐极了。

他跳出草丛，奔向猎物。

冬天的狐皮柔软光滑、色泽艳红。

这整整一块狐皮能换回一台艾丙农做梦都想得到的袖珍电子计算器。

它能帮艾丙农计算伤透脑筋的数学题。

艾丙农兴奋地背着猎物，唱着歌回星星寨去。

当他兴高彩烈地走在一条溪流边时，没在意，迎面和星星寨的老猎手波罕老爹撞了个满怀。

波罕老爹正想骂这个莽撞的小伙子，眼睛突然看见艾丙农身后的红狐狸，立刻收起一脸怒容，嘴角“嗞嗞〞地发出惊叹声，两眼闪出馋馋的光。

波罕老爹对他说：“艾丙农，我的幸运的小猎手，我和你做个买卖怎么样?〞说罢举起手中拎的竹笼子。

呀!里面有一只金黄色羽背、粉红色尾羽、蔚蓝色冠顶的漂亮斑鸠。

它硕壮健美的体态和潇洒动人的跳跃立刻吸引了艾丙农。

他喜欢这只雄斑鸠。

波罕老爹想用活斑鸠换死狐狸。

艾丙农知道，他的这只死狐狸远比他那活斑鸠值钱，这样换不公平呀!看到小猎手不太情愿的表情，老爹马上又说：“我的这只斑鸠可不一般啊，它是我悉心调教出来的。

我给它喂最好的食，天天给它洗澡，好不容易才把它调教成诱子。

知道什么叫诱子吗?〞波罕老爹也许急于想换到狐狸皮，竟忘了跟谁说话。

小猎人艾丙农，难道连诱子也不懂吗?这诱子就是雄斑鸠用动听的叫声引来一只只母斑鸠。

波罕老爹劝道：“玩诱子斑鸠可比看电影好看，比钓鱼过瘾，比斗牛来劲!你不信，我试给你看看〞。

教学简笔画ppt课件

灭火
冲入火海
烤火
传递圣火
抓小偷
三、成语歇后语简笔画设计
鹬蚌相争，渔翁得利
鹤立鸡群
狐假虎威
滥竽充数
画蛇添足
釜底抽薪
老虎拉车——好大的胆子猪八戒照镜子——里外不是人竹篮打水——一场空守株待兔
四、为小故事配图
根据文字内容设计多幅简笔画，要明确目的，考虑主体形象，随后考虑画面组合的各种因素。
上学路上
步骤1：画动物单线动态；步骤2：勾勒出小猫的形体特征；步骤3：给主体物上色；
第四节景物画法
一、自然景象大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现，可借助树的动态来表现风力的大小。
树木树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不
明显。有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。
教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度
半侧面图
正视图
侧视图
坛子俯视坛子半侧面
坛子平视
菜碗俯视图
2.抓住共性与个性特征
圆形添画
方形添画
三角形添画任何物象都可概括成基本几何形或基
本形的组合，圆形、方形、三角形是基本几何形。圆形动物ห้องสมุดไป่ตู้像
3.提炼程式化符号语言
抬头平视低头
在人物单线画法
亲手制作丝网花实习队长在升旗仪式上讲话给原任老师送丝网花向原任老师请教认真听课做笔记下课和孩子们一起玩耍查阅孩子们的作业乘公交车时背教案初上三尺讲台大家一起打扫卫生出黑板报布置教室协助组织运动会上实习汇报课领导慰问实习生与实习学校告别讨论制作实习简报1从以下内容中选择4个画出简笔画

一步一步来学习如何绘制Aang阿凡达-每天一幅简笔画

一步一步来学习如何绘制Aang阿凡达-每天一幅简笔画一步一步来学习如何绘制 Aang 阿凡达首先绘制一个大圆圈附近上半部分的页面。

这将是神通的头的基本形状。

圈子并不一定要完美。

它只是个引导根据圆，画曲线作为指导学习如何绘制神通的下颚和下巴稍后。

请注意，点到了下巴底部附近线位。

它在下颚两侧也有点弯曲。

画两个短而弯曲线以下是在头作为神通的脖子上的指导。

接下来，画两个相交的线横跨整个头部形状、一竖一横。

弯曲的线，以便他们轮廓的形状。

画小水平线半路底部的圆的一部分和下巴底部之间。

这些将会帮助你学习如何绘制神通的面部特征稍后时的结构线。

作为指导神通的眼睛，绘制两个圆坐在水平施工线顶部和两侧的垂直构造线。

神通的头两侧，画曲线作为耳朵的指导。

这些线的顶部应水平施工线末端的附近，他们应该类似于字母 c。

这就是最初的草图！你已经学会从阿凡达》绘制基本形状的神通：最后的气宗。

现在进去并拧紧您的绘图。

学习如何绘制阿凡达神通，从这个角度上，最后的气宗时用力按与你的铅笔获取线较深和更明确的素描。

由暗每个圆的顶部和底部部分收紧神通的眼睛的形状。

里面每一只眼睛，画一个圆为这个阿凡达》人物的虹膜。

里面每个虹膜，画一个小圆圈，树荫它为小学生。

绘制每个虹膜的另一个小圆圈，两边代表眩光。

神通的眉毛，画一根粗线高点两侧来到每个眼睛上方。

现在学习如何绘制神通的鼻子。

它放置下水平施工线及以上底部的主要圈子的一部分。

两个小弯的行构成了鼻孔，和大小不同的两条线组成的这个阿凡达》人物的鼻子两侧。

现在学习如何绘制神通的张含笑的嘴，位于右顶部最小的构造线。

这个阿凡达》人物的嘴的顶部是一条水平线，和底部部分是弯曲的线条。

通过添加两个小线两边的嘴形状内绘制神通的牙齿里面。

在底部的阿凡达神通，最后的气宗下唇外面画一条小线。

使用的弧形的线条两侧的神通的头作为参考线绘制耳朵。

变暗线，使其变宽，顶部比底部。

几个弯内画线的形状来创建的内耳结构。

使用指南作为原始的圈子和下颚线绘制其余的神通的头。

适合小学生的简笔画大全[1]

第一章简笔画的基本知识之欧侯瑞魂创作训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力.第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来暗示物象基本特征的绘画形式.它是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典范、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁年夜方的笔法,暗示出既有概括性又有可识性和示意性的绘画.它的制作要求不再于机械地临摹仿写,而在于概括、简洁的写意、逼真.（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记.简笔画简单易学,少则一二笔,多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来,是每个学生都能掌握的一种绘画技能.简笔画通经常使用单线暗示,不求细节,意在物像年夜的外形轮廓和主要特征,既形象又生动,一目了然.因此,要求每个学习绘画者必需理解简笔画造型的特点好规律,熟练的掌握简笔画的绘画技能,到达笔笔画准,运笔自如,驾轻就熟.运笔时要年夜胆落笔,流畅自然,不重笔,不修改,画线要一笔画成,形象准确.在绘画过程中,要做到眼、脑、手协调一致,眼得手到,一气呵成.抓比例关系时要注意整体,养成整体观察,落笔准确的习惯,使画出的线条既准确又有力度.第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步伐的掌控.训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等.线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、海浪线、锯齿线、螺旋形等.如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等.如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步伐（一）基本形体组合的方法与步伐（图5）1、用基本形组合成各种物象.（1）线与圆形的组合（2）半圆与圆形的组合（3）半圆与方形的组合（4）圆形与梯形的组合（5）椭圆形与三角形的组合.（6）由点、线、面组成的形体.2、通过基本形变动组合成各种物象.（1）椭圆形年夜小和位置变动相组合.（2）在变动形上添加笔画,可以画出更多具有分歧特点的物象3、综合形体的组合（图5）4、简笔画的画法步伐：简笔画是以单线来暗示物体的形象,因此,对物体实质特征和外部轮廓的掌控尤为重要.首先勾画出物体的年夜致轮廓,使各部比例协调合理,再由外及内,由局部到整体逐步完成.（图6）第三节简笔画的暗示方法及要点训练目标（1）掌握简笔画的暗示方法；（2）掌握简笔画的绘画步伐；训练指导掌握了线条特点和运笔方法以后,就要进入对暗示对象的实际练习.练习要先从临摹入手,然后才华够自己设计形象.简笔画虽然简练,但不是简单的随意画,因此必需在临摹的检基础上,熟练地掌握简化的要领,才华做到取舍有当,疏密有致,使暗示的对象更典范、更明确.一、观察分析物象观察是描绘的准备阶段.不进行观察,就不能正确地了解所画的对象,固然就不成能正确地加以描绘,因此,学习简笔画一开始就要养成观察的习惯.观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、脸色、线条、色彩等形色的美感动身,进行整体与部份,内涵与外观等方面的掌控,力求“看清全体,抓住特征”.如：杯子.观察杯子由哪几个部份组成的,及杯子的整体形状和各部份的形状,比力各种杯子的年夜小、长宽比例等.在观察的同时,还要用心思考分析,从整体到局部,再回到整体进行比力,反复体验掌握杯子的“共性”与“个性”.又如：画远山.走落发门,观察远山,可看到远山的整体形状,分析远山整体形状,像是年夜海浪,然后,用笼统的年夜海浪形去概括它.世界是千姿百态的,只有认真细致的观察分析物象,才华获得新鲜感受,从而能及时选择适当的方法运用适当的暗示形式,准确地加以描绘.二、抓特征每一景物都有自己的自然属性,虽然同样是树,但却存在着树种和树龄之不同,例如柳树和杨树从树干到叶子都不相同.人物有着各自的面部特点,年龄分歧,职业分歧,对每个人的暗示手法都要有所分歧,因此,所有这些我们都要认真观察,充沛消化理解,才华正确掌控.简笔画既反映客观的真实,又巧妙地把事物的特征用简练的笔画刻划出来,区别事物的各种类型、属性.要做到这点,需要对事物仔细分析、比力.1.年夜体相似但有分歧特点：(1)外形相同或相似,里面分歧.（图7）(2)外形相同或相似,里面相同.上例图中,方形、圆形都是它们的基本形,也是它们的基本特征,但它们各具特有的内涵.抓住特征并注意体现内涵,便能区别分歧物体的形象.2、两物象完全相似,就是年夜小分歧.如：鸡蛋、鹅蛋都是椭圆形.（图8）又如：兵乓球、篮球都是圆形.象这类的形体最好借助于其它物体来区别它,例如：鸡蛋旁边画只鸡,鹅蛋旁边画只鹅,乒乓球旁边画块乒乓板,篮球旁边画个篮球架.三用基本形概括物象勾画任何物象的形态,都离不开基本形.用这些基本形去概括物象,也就是把它简化为最简易的形象.基本形概括出来的形象决不是个物象的标本图解,而是艺术上精心构思的结果,是对自然形象的在缔造.为了概括地用简练的线条把物象描绘出来,一般采用以下方法：1、运用基本形把物象作整体的概括.如刺猬的躯干概括为半圆形.整体概括后,再具体刻画.2、运用骨干线概括出物体的主要结构.有些物象没有很明显的外形特征,可依照物举措的姿势总的倾向,用单线勾出基本结构、比例、高度,然后进一步刻画.3、既运用基本形又采纳骨干线来进行描绘.四、运用联想、夸张的手法在描绘物象时,要进行联想,由基本形联想到具体的实物形象,在把各种具体的实物用基本形概括起来,并根据自己的认识、理解,进行需要的艺术夸张和变形,使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形象.如：猪,可画胖些,狐狸尾巴画长些等.五写生、简化、提炼写生：是面对着生活中的具体事物进行描绘,用画笔把生活中生动的自然形象真实地记录下来.通过写生,培养自己敏锐的观察力和准确地暗示对象的能力.简化：是对个体形象概括描绘.为了运用简单的笔画把个体形象刻划得更典范、更生动、更精美,需要对个体形象进行科学合理概括,既删除物像的复杂和细节部份,使主题更加突出,更能体现对象的美.提炼：是提取和锻炼,就是对物象的特征部份适当夸张,使其特征部份更加突出.应该注意的是,简笔画在对物象的提炼和概括中有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.提炼与夸张需要以敏锐的观察为基础,通过把最能体现物体特点的处所进行合理强调和夸张,更能使简笔画所描绘的对象布满生命力.（如图第6页）第二章器物简笔画的绘画技法训练目标（1）了解器物的基本特征、（2）掌握简笔画基本的符号语言.训练指导学习简笔画一般应从比力简单的器物简笔画入手,先画最罕见你又最熟悉的器物,由易到难,由简单到复杂,循序渐进,逐步提高.简笔画多用简单的线条和平面形去暗示.线条有单线条和双线条,平面形又分直线形、曲线形和直线及曲线的混合形.画器物对提高绘画技艺非常重要,因为它相对画人物、植物和景物来说,比力容易掌握,通过器物的绘画,可以提高对物象的观察力和暗示力,为简笔画的绘画打下坚实的基础.那么器物包括哪些方面呢？器物泛指人类所制造的用于生活、工作等方面的物器或工具.如：家用器皿（电视机、电饭煲、台灯、花瓶、茶壶）、手提包、凳子、衣服、笔、眼镜、瓜果、蔬菜、花草、小型工具等.作为简笔画描绘对象的静物,尽管物体的外形复杂多样,因观察角度的分歧而外形又各有变动,其实都是基本形体的综合暗示,画时,要体会构成基本形体的各要素,然后进行概括、归纳.一器皿构造的掌握有的静物构造复杂,应分清楚结构关系.如电灯,由灯头、灯胆组成；如桌子,由桌面与桌脚组成.大都物体一般都由两种或两种以上的形体组成.二一简笔画的设计从造型意义来说,对自然形态的物体概括和简化需要有一个分析的过程,在经过人们的设计,相对来说,减小了简笔画的难度.简笔画的设计分为四步：（一）选择恰当的暗示角度任何一个物体总会有一个最能暗示其特征的最佳角度,我们通常习惯把这个角度的形体作为识别物体的标识表记标帜,除特殊意图外,简笔画总会依照这个原则进行选择和设计的.如果要求你用几秒钟就画出一张桌子,你会选择哪一个角度来画呢？如图：（二）确定重要的个性特征在对物象的提炼和概括时,有很多细节被删除,但最基本的特征不单不能省略,还要夸张和强调.有些物体的特征暗示在基本形态,有些物体的特征则在一些小的细节上.确定特征往往和经验有关,在一些形体不同不年夜的物体间就要注意到一些细节,如果掌控禁绝,不如冥想一下看过的物体,留下深刻记忆的部位就是它的主要特征.2 都是椭圆形,加上分歧的特征处置,形象已经一目了然.（三）提炼基本的符号语言首先,请记住以下符号的涵义.○代表圆、椭圆、半圆以及相似的图形.△代表各种特点的三角图形.□代表方、长方、梯形以及相近的图形.｜代表直线、水增线、斜线以及相近的线条.ｖ代表折线以及组合折线.ｃ代表弧线以及组合弧线.ｓ代表各种曲线.ｅ代表螺旋线.．代表各种形态的点.在运用○△□｜ｖｃｓｅ．这些形态元素进行简笔画设计时,既要考虑如何暗示物象的特征与特点,又要尽可能约简使用符号的数量和种类,用最少的符号表达出最优化的形式效果.设计的过程可以先从外形入手,确定基本形体采纳的符号,然后确定特征符号和其他细节.组合形体也应分解为简单符号的组合.如图：（四）安插最简的运笔法式在学画的开始阶段利用一些简单的符号,对理解和记忆物象都有一定帮手,这是学习的有效途径.画熟练后就不应拘泥于这种方式,在绘画技巧上还可以形成一套更加简化的法子.首先要养成良好的用笔习惯,开始学画时用笔要实、要稳,一笔画得的线不用两笔来画.其次,在下笔之前先看好物体的比例和各部份的关系,做到心中有数.第三,注意用笔的先后顺序.如图：第四章植物头部简笔画的绘画技法训练目标（1）对植物的简化个概括其实不像用符号去画器物那样容易被人接受,人们总希望几笔就化出活灵活现的植物来.如此高的要求实在是简笔画所不及的事,可是学会了简化和概括就好像架起了一座桥梁,是提高造型能力的捷径.一、程式化处置简笔画作为使用的工具不单需要图形的简化,更重要的是在图形间建立起一种内在联系和造型模式,使人们便于识别、记忆和把持,这就是程式化的要求.在植物简笔画中,程式化的处置减少了绘画难度,由于图形间的造型模式比力接近,只要抓住物象的特征再有足够的生活经验,就能到达举一反三的水平.程式化的方法在艺术中使用非常普遍,比如京剧中红脸代表忠臣,白脸代表奸臣.花脸则代表莽汉,手拿一跟长缨就是扬拷打马,手握一跟长杆就是披荆斩棘,程式化的处置实质上是把符号语言进一步升华.植物的简化在具体把持中仍然把圆、角、方作为基本的体态符号,再根据各自的特征,考虑用分歧的特征符号.一般鸟禽类的绳梯多概括为椭圆或半圆形,主要特征分别在脖子、嘴、腿等这些部位.绝年夜大都的鸟禽,腿长的它的脖子也较长,体胖的它的尾和腿都比力短,在水中能游的爪多有蹼,千万不要把鸟腿画的同人腿一样朝前曲.一般四肢类的植物可以用长方形,椭圆形来概括分歧的体态,头、尾和四肢的区别较年夜,四肢类植物在行走时,同侧的前后肢运动方向正好相反.四肢类植物中,食草类植物四足多为蹄,食肉类植物四肢多为爪.认真看一、下四肢的弯曲方向和运动特点,千万马虎不得.水族类、昆虫类植物体形特点叫强,相对来说用符号的方法概括更容易些.二、适度的夸张与变形适度的夸张是在符号化,程式化的基础上提高坚壁化的暗示力和趣味性,同时也是一项发散思维的训练.夸张与变形可以从三个方面来考虑：第一、形态的转换借助分歧的形与线的情感作用来改变对一般物象的认识.第二、强化特征把物象特征突出出来,可以超越正常的视觉经验,使人一目了然.第三、适应儿童心理可以吸收儿童画的特点,如夸年夜头部和眼睛或拟人化的处置.拟人化的处置实质是把植物人格化,某些局部画的可以与人相似,举措和脸色也可以吸收人物画的特点.当你初步掌握一些简笔画的方法后,可以试着把分歧情绪和感觉体验画进去；除形与线有这种意义外,各部份的位置关系,比例等也可能起到相应的作用,如骄傲时头抬的很高,沮丧时又垂的很低.试着画两个小鸭子.儿童非常喜欢植物的形象,如果把画着可爱的小卡片看成奖品发给自己的学生,他们会终身难忘.第五章人物头部简笔画的绘画技法头部的象征意义非常重要,在一定情况下可以代表人的全部,锄了个另外植物外,其他物象的局部很难代表其整体.所以人们仇家部的形象与脸色、静态的研究比身体任何部位都研究的深刻、具体.一、脸色静态在五官中最具有脸色的是眉、眼和嘴,它们是在肌肉的作用下举措最年夜的部位.欢乐：眉毛扬起而弯曲,两嘴开始向上翘起.（欢乐的水平增加时,眉毛不单高而弯,而且两眉间的距离变宽,嘴翘的更年夜）哀思：两眉呈八字扬起,两眉间距离较年夜,否则就会呈思索的脸色（嘴角向下倾斜,眼眉稍显弯曲,这样能使脸更显得痛苦.嘴变得长而无力,嘴角向下倾斜得厉害,可增加哀思的水平）惊讶：两眉向上举起,呈弓形,离眼的距离很高,这时额距较窄,嘴角收拢,离鼻的距离也加年夜,两眉高扬时相互不成靠得过近.如果暗示喜悦地惊讶,嘴角可稍上翘,眼变年夜；如完全是一种惊讶时,嘴可收拢,微张.既惊又恐的时眼球突出.严肃：双眉靠近眼睛并向傍边靠拢.嘴微隆起并靠近鼻子.严肃的水平增加时,眉挨紧眼睛,双眉几乎相遇,而且向正中倾斜.如呈现愤怒的脸色时,眉头要紧锁,中间出摺,注意一边的嘴角下垂.二、头部的形态与画法第一步,先画出头部的基本形.画头的正面时应注意头与躯干所呈的角度.头部可以概括为方型、长方形、圆形、椭圆形,甚至三角形.固然,不用画得过分的标准,这样可能更自然些.第二步,画出头发和头饰,如帽子等物.这一步是确定身份和性格,发式的特点往往能流露一个人的性格,你认为坚强的人个性格软弱的人发式会有什么分歧？第三步,画出眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵的形状,强化出脸色静态和人物面部特征.在你的日记中可能常会涉及到对人和事的评价,为了防止呈现不愉快的事,最好用简笔画来取代这些文字.第六章简笔画人物简笔画的绘画技法简笔人物画分为两种程式画法,一种是把头画成圆形,躯干、四肢都画成直线,这就是常说的线条人物画.另一种是把躯干部位依据人的体态特征和服饰特点概括成一定的形状,再添加一些有关的细节.前者既是一种暗示方法,也是后者训练过程中的一个组成部份.一、基本比例与画法人体分为五个部份,即头、胸、臀、上肢（手、小臂、上臂）、下肢（脚、小腿、年夜腿）,这些部位都是通过颈、腰、肩、肘、腕、髋、膝等关节连接发生运动.为了记忆方便,可将简笔人物画的比例适本地概括.头加躯干即是腿的长度,上肢即是躯干的长度,肘、膝在上下肢的中段.因是单线条画,头与身高可画成八个头长,否则就显得头年夜了.人们虽然天天要看到自己的身体或他人的身体,在作画时仍容易把肘和膝的弯曲方向搞错.二、重心与静态在生活中人们不会考虑自身的重心问题,因为平衡中心是一种天性.但在作画时,重心对视觉的作用却非常年夜,画得重心不稳会发生特殊的效果,所以千万不要轻视重心的作用.人的其本静态包括立、走、跑、坐、蹲,掌握了这些静态,就能把平凡人需要的举措画出来,一些较复杂的举措也知识在其本静态上的演化.立：直立时人的头、躯干、下肢基本在一条线上.从正面看年轻女性的胸部朝前挺起,老人的背部略为弯曲.走：画走和跑的举措一般多选去正面的角度.人在行走时略有前倾,重心前移,步幅随重心的调整可年夜可小,上肢略做摆动以配合下肢的举措.千万不要把一侧的上下肢朝一个方向伸去.跑：跑是在走的基础上加强了重心的移动,两腿呈现了同时悬空的现象.慢跑时步幅小,膝的弯曲度也小,小臂不会摆的很高.快跑的时步幅较年夜,腿抬的也较高,上臂用力抬起.坐：坐时重心只要是落在集体的支撑物上,躯干可前倾或后倾,四肢的访问比力随意.坐画时要注意四肢内侧的区别.蹲：蹲的重心在两脚之间,腿呈折叠状,为了坚稳健心的平衡,躯干一般朝前弯曲,蹲有单腿蹲和双腿蹲之分,具体的静态还要认真观察.三、人的体态与特征人的特征不只是由面部五官来决定的,它与人的基本体态和习惯举措有直接关系.体态特征与头部特征是相互吻合的,很难发现一个瘦脸形的人长着一个臃肿的身躯.体态特征和年龄和性别也都有直接的关系.在生活中年夜家常有这样的经验,相隔较远的距离虽看不清对方的面孔,也能确认出自己熟悉的人.我们究竟都是通过那些信息获得最后的结论呢？（一）体形外貌的特点幼年：官在头部中靠下,全身而言,年夜身小.青年：较宽,部较窄.下巴瘦些.女性胸部较高.中年：男人下巴胖,肚子年夜,双腿较粗且弯曲.女人臀部较宽.老年：脖子缩进,背部佝偻,双腿弯曲.行走时步幅很小.注意：这些特点都是程式化的要求.（二）画法步伐这种画法是在前一种单线画法的基础上,在躯干部位画出与体态相符的形状,然后再填加适当的服饰特征和身份特征.第一步：画出头形,如是侧身可直接画出躯干的线条.第二步：画出躯干的形状,如侧身时可填加胸部的轮廓线.第三步：先画出下肢的静态,后画出上肢的静态.注意与躯干的结合部位和线条画法有所分歧.第四步：画出头饰特征与服饰特征.四肢可以画成单线,也可根据需要画成双勾的效果.当基本掌握这种画法后,可以画得轻松些.只要抓住晦气和静态,体形和用线都可进行适当的夸张和变形.人的举措会下意思地流露出他的心态或性格.仔细观察一下,读懂这些静态语言对你会很有帮手.第三章植物简笔画的绘画技法训练目标（1）强化用笔用线提高简笔画绘画技能.（2）掌握植物类的造型特点.训练指导植物类年夜多是自然生长状态,整体掌控它的形体其实不困难.可是我们禁绝备陷入到对植物各类结构的分析研究中去,我们只能从造型的角度,特别是利用已学○△□Ｉｖｃｓｅ．这些基本符号来暗示植物的年夜概特点,寻找到程式化的暗示方法.一线的交叉与组合树木分干、枝、冠三部份,树的形态很多,基本上可以用不规则的圆形、椭圆形、半圆形、三角形来概括.树枝有互生、轮生之分,树枝的分布一般上密下疏,上短下长.树干由于树种的分歧或挺拔或弯曲,或细弱或单细.注意这些规律就能画出分歧树的特点来.生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部份都含有整体的全部信息.叶片的各部份对应着这一植物的各部份,许多叶片就是一株扁化了的小树.这个理论对我们观察认识物体非常重要,在作画时仔细研究一下叶子的特点,就能轻松地画出一株株小树.把几片叶子叠放到一起,也可能会画出成片的树林.草本植物虽然形体感不太强,但线的交叉变动很有特点.结秆较硬的植物,如小麦、芦苇等,多用直线或折线来画,结秆较软的草类用弧线.长线与短线配合,直线与弧线配合就讷讷感画得比力自然.这项训练一方面是了解植物的特点和规律,另一方面是练习各种线的用法,可以把它看成是一种基本功的训练.用笔用线的特点分歧给人的感觉也就分歧,想一想,描绘“静静的”、“狂风之中”的小树林,在用笔用线上有什么区别？直线的运用：A画两组相叠的直线为干；B在上部画一组折线为枝；C弧线相连为冠.二成组物的画法画成组物是不能像画单个物体那样一个个描绘,这样画显得又慢又少,根据视觉经验,把靠前的物体画得具体些,靠后的物体画出一些局部仍然使人感觉完整,另一种方法就是把成组物看成一个整体,统一画出相同的部位和各部份的关系.从训练来说,这一课已开始向比力自然的形体过渡,可是用基本符号概括的准别并没有变.刺猬小鹿驴子猫头鹰骆驼老鼠鱼小鸟小狗小兔。

一二三年级简笔画国庆节

一二三年级简笔画国庆节一二三年级简笔画国庆节篇1我们就一路开回来到了家，青海湖特别美。

蓝蓝的天蓝蓝的湖，玩的时候好好玩，国庆节我和爸爸妈妈、舅舅阿姨去了青海湖，导游叔叔带我们看了很多银器，比如说我坐了骆驼、滑了沙、坐了缆车，去吃了夜市，我们又去了二郎剑，所以我很快就睡着了，。

后来我们又去坐船的`地方，他是用火来烧的，我们回到了酒店，妈妈又给我买了冰淇淋，学的时候好好学，还有一位叔叔他正在做一个手镯，我想坐船，回了家我很瞌睡，之后的几天我们去了更好玩的地方，这几天我特别快活，妈妈给我买了豆腐鸡蛋和火腿肠，这个叔叔的手真巧，我学到了干什么事情都要有耐心，特别漂亮，后来还是没坐，坐了小火车，就睡觉了，可是快艇太害怕了，好像一片蓝色的天空呀！我还见到了骆驼和羊。

一二三年级简笔画国庆节篇2今天是国庆假期的第三天，天气晴朗，万里无云，我和我的弟弟在爸爸和大伯的带领下来到游乐场里面玩呢，我和弟弟玩了很多项目，比如碰碰车，卡丁车，过山车，遥遥车等等。

其中我认为沙地卡丁车是最好玩的一个项目，我和弟弟一座上车，系好安全带，双手紧握方向盘，妈妈也坐上了我的副驾驶，我心里异常的兴奋，我拉着妈妈，弟弟拉着大妈，玩得特别开心，我们两辆车在椭圆形的赛道上，一路奔驰，只见弟弟的车尾沙土沸沸扬扬，潇洒的乱飞。

我们两人开的特别认真，一会我在他前面，一会他在我前面。

中间还会有一些障碍，我们每次都能灵敏的躲过。

快乐的'时光总是短暂的，一会二我们的游戏就结束了，大伯和妈妈，都夸我和弟弟开的好，我们心里听得美滋滋的。

一二三年级简笔画国庆节篇3今天是国庆节，全国人民为这个特殊的节日祝贺。

晚上，我和爸爸我的妈妈在家里的电视机前看国庆节晚会。

第一个节目就是给为国家做出贡献的人民颁奖，同时，这些为我国做出贡献的人把手里拿着发出银光的小星星粘贴在墙壁上，接下来他们各自发表了自己心中的感言。

我心里想，说：“要是我也能为祖国做出贡献就好了。

”我的妈妈说：“你要好好学习，天天向上。

学习简笔画教程

学习简笔画教程一、基础练习学习简笔画，可以从画点开始练习，逐步进入到画线的培养，继而过渡到形，即用简练的笔法通过线与线的结合来组成形。

（一）点的练习（一）点的练习（二）线的练习线的种类有：横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。

线的练习先以短横、竖线逐步过渡到长的横、竖线练习，再进入到多种线的综合练习。

（可参插点与线的结合画）三）形的练习各种线与线的结合组成形。

用简练的笔法，将线来组成各种几何形，又用几何形与几何形构成各种常见的物体主要外形特征。

两条横线和两条竖线可组成正方形和长方形。

四条斜线可组成菱形。

三条直线可组成三角形。

两条横线和两条斜线可组成梯形、平行四边形。

一条横线和一条弧线组成半圆形。

两个半圆组成一个圆形。

长方形和梯形可组成房子。

长方形、梯形、圆形可组成娃娃。

菱形、三角形、圆形可组成花卉。

长方形、圆形、半圆形可组成汽车、拖拉机等。

圆形、半圆形、长方形、三角形可组成鸟、小鸡。

三角形、半圆形、波浪线组成的山、水、船。

三角形和半圆形组成的树。

圆形、椭圆形组成的树。

总之，这些形与形的组成可绘成各种人物、动物、花鸟、山水、房屋、树、水果、家具等简易美丽的画面。

二、演示简笔画的方法（一）归类法归类法即以一种形为主，表现多种物的外形特征。

如：用三角形由浅入深地表现各种体。

用长方形由浅入深地表现各种物体。

用圆形由浅入深地表现各种物体。

（二）分解法当物体外形线条比较复杂时，为了便于孩子学画，可以分作几步进行，然后再将分解图合并成一个完整的形象。

1.一样物体的分解组合法2.几种物体的分解组合法3.带有情景的分解组合法（三）借用法借用人们熟悉的形象特征和几何图形来比喻另一物体。

启发人们进行形象思维和联想，这是简笔画的特点之一。

1.形象比喻法2.几何图形比喻法A、一种形的比喻法B、几种形的组合比喻法图例（一）图例（二）图例（三）图例（四）英语简笔画教学手段下面是教C, b, d, O, P, h, H, J, o, Q, c, U, S, V, Z等字母的一些实例：教学运用：二、用简笔画教语音语音教学是比较抽象的，不易引起学生的兴趣。

节日作文小学生中秋节简笔画

节日作文小学生中秋节简笔画一年一度的中秋佳节即将到来，大家要如何庆祝这个美而好的节日呢?今日优秀作文和大家共享部分关于中秋节的简笔画图片资料，欢迎大家阅读参考哦!【中秋节的祝愿语】1、中秋佳节月儿圆，圆出全家聚一堂;桂花散香飘祥瑞，嫦娥送福美万年;愿你福圆满家园;花好月圆人团聚;事业顺当步步高，阖家幸福永平安。

祝你中秋节欢乐!2、清风送去了我的祝愿，明月带来了我的问候，流星记载了往日的故事，玉兔留下了永恒的吉利。

祝你中秋佳节欢乐，月圆人圆事事圆满!3、八月中秋月儿圆，对着嫦娥表思念，心中的人啊你可观察，嫦娥也在悄悄祝福，愿你生活比蜜甜!4、今年中秋节不送礼，发条短信祝愿你，健康欢乐唱伴你，好运和你不分别，还有让我告知你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你!中秋假日欢乐!5、月儿圆圆挂天涯，荷叶圆圆水中间。

幻想圆圆都实现，胜利圆圆舞翩跹。

欢乐圆圆永不变，祝愿圆圆情无限：中秋花好月又圆，幸福与你两团聚。

6、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉。

整日工作挺辛苦，天凉别忘加衣裳。

保重身体多餐饭，珍惜友情常想想。

信短情长言未尽，唯愿伴侣多安康。

中秋欢乐，合家团聚!7、圆圆的月儿天上挂，圆圆的月饼香天际，圆圆的欢乐美如花，圆圆的祝愿到你家：美满日子玉润珠圆，幸福生活花好月圆，合家吉利永团聚。

8、以真诚为半径，用敬重为圆心，送您一个中秋圆圆的祝愿!祝福：爱您的人更爱您，您爱的人更懂您!好事圆圆!好梦连连!祝中秋欢乐，月圆人更圆!9、让最圆的明月陪伴你和我，让明月传达我的心愿与祝愿。

祝你中秋佳节欢乐，月圆人圆事事圆满!10、草儿箐箐，花儿幽幽，月儿圆圆，梦儿绵绵，心儿甜甜此刻情飞千里明月寄相思中秋节11、明月本无价，高山皆有情。

人虽不至，心憧憬之。

诚心祝福您和家人团聚美满，幸福安康!12、相隔十万八千里，却沐浴在同一片月光下，迎接同一个节日，中秋，让月光送去我的祝愿：团聚，欢乐每一天!13、中秋月圆、佳节思亲、远隔天际、举目有亲、心愿、祝福、如愿、情缘、了愿。

小学生重阳节手抄报简笔画(最新)

，以供大家参考，我们一起来看看吧! 小学生重阳节手抄报
重阳节现代诗歌
《重阳》
自从那次月圆之后
你就是我
在相思之河里的又一根稻草
既然是草
我就没有抱太大的'希望
但有希望
我想还是比没有的好
村旁
那座不算挺拔的山岗
却年年都有白发人
在这一天眺望、眺望……
也不知望穿了有多少秋水
伊人，依旧在
水一方
《重阳登高》
生命的手，拉近了你我的距离
靠近，热谈，朋友的心怀不负厚望
独受一方唯美的净空
会意的笑开放春花的灿烂
相约重阳，登高望远
胸窝勃发一股朝气
意志的绳索仍旧坚硬如钢啊，生命。

啊，朋友
我们因幻想的心态
再给生命添几多美丽
秋阳温馨胸怀，老泪洒向红叶一声仰天长叹振奋你我
踏着不老青春的火轮
来年再叫江山多姿映眼帘。

小学生简笔画社团活动记录

3）画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
4）给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
5）给大熊猫进行着色。
4．学生在绘画纸进行绘画。
1）自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
4）给大熊猫进行着色。注意画面的整洁，涂色要均匀。
在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。
二、飞向太空
今天我们来把太空中的神秘景物画出来。
提问：这幅画上什么最重要？（宇航员）
我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？
小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。
3．最后，选择4种自己喜爱的颜色填涂方格，注意留下一定的空白。
（教师一边解释一边演示。）
4．这就是老师为你们带来的苹果游戏了，大家也来试试。
5．学生绘画，教师巡回指导。
四、作品展示
学生将自己的苹果画拿上讲台，看哪个的画面效果更好，并让学生说说为什么？（可根据苹果的位置、大小、色彩的分布进行评价，还可根据背景的留白和色彩搭配来欣赏评价。）
2、我们人类怎样保护动物？
（学生讨论，教师小结）
① 不要掠杀、猎杀
②不喂动物吃有毒、有害的食物
③国家建立了保护区
④保护好动物生活的环境
总结：我们要做动物的朋友等
三、保护水资源
1.出示一幅污水与死鱼的图
问：这些鱼怎么死的？这些污水是怎么形成的？
水生动物要在什么样的水里生活？
2.我们该怎样保护水资源。
四、创作水生动物，布置环境“水生动物”
第五周活动记录

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