《让世界充满爱》PPT.ppt
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让世界充满爱ppt
【路玉婷：在奔跑中坚强】 成都女孩路玉婷一边上学、一边骑车送机票以维持家用。 这个“奔跑女孩”的高中生上个月迎来变故：母亲离 世……坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任， 自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞 奔！ 龙花：开在吊脚楼里的小花】 17岁的龙花是湖南凤凰县的苗族女孩，为了照顾重病的 母亲和两个年幼的弟弟妹妹，她选择了放弃学业，勇敢 担起一个家。然而，龙花从来没有放弃过自己的梦想， 这朵开在吊脚楼里的坚强小花用她的乐观照顾着家庭， 用她的坚持守望着梦想。 【邵帅：少年捐髓救母】 12岁，正是孩子们无忧无虑的时候。可12岁的邵帅却面 对着一个连大人都会皱眉的抉择。为照顾患有急性髓性 白血病的母亲，休学到北京为母亲捐献骨髓。最终在医 生劝说下，妈妈同意了接受移植儿子的】 6岁时黄凤爸爸意外摔伤高位截瘫，妈妈离开家。 11岁时她推着400斤的铁板车把爸爸带到上海治 病。连续10年，她独自照顾爸爸，给他喂饭、翻 身、按摩、换尿片。 2、赵文龙，男，13岁，包头市包钢八中初一五班 【“小蒙古汉子”赵文龙：13岁的男子汉】 贪玩调皮，本应是13岁少年的特质，而命运却没 有给文龙这样的机会。没有父亲的相伴，他每天 扫地、做饭，照顾患有脊椎裂和尿毒症的妈妈。 面对生活的艰难，从不抱怨。
想想，交流一下
• 在我们的身边有这样的人 吗？我们该怎么办？
• 比起这些人我们是幸运的，我们拥有幸福， 美满的家庭，拥有健康快乐的童年，因此， 我们更应该去帮助他们。也许我们还没有 获得金钱的能力，但是无论是多么微薄的 力量，都是对他人最有力的关怀，帮助拾 荒者拣拾一个瓶子，为卖艺的人投下一元 钱，为山区的孩子捐出自己的书本……这 些再普通不过的行为，或许就能成为让他 们快乐的资本，所以，对于我们大家来说 这便是对他人的善与爱。
《让世界充满爱》 精品PPT课件(共10张)
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦如歌
初中音乐《让世界充满爱》.ppt
多媒体教学设备、录音机、电子琴等
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
教学手段：
运用现代技术一方面可以让学生在可听、可视、可感的 环境中了解音乐,从视觉到听觉,多种感官参与其中,学生 兴 趣盎然。
教学程序:
我主要设计了四个环节来完成本课时教学：（1）爱 心引入；（2）爱的颂歌（学唱歌曲）；（3）爱心感悟； （4）爱的升华（拓展延伸 ) 第一个环节——爱心引入 一、师生互动 １、师生同唱《幸福拍手歌》。 ２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸 福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
１、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。 ２、师小结。 ３、多媒体展示一组有关爱心的画面。揭示主题： 《让世界充满爱》。
愿龙能捐却想知然哈入时阿城师 阿
书江力献无到道在尔了候红市范 红
。省来自力社自她滨她，在电学 ，
1993
眼回己再会己的等的四新视院
库报的回那的身地身年闻台，
签社眼报么生体治体前战的毕年
２、提问：同学们知道，你们为什么会感到所谓的“幸福”呢？(学生自由回答) 二、心灵之窗
板书设计 １、学生诗朗诵，听后谈感受和联想。
这一部分的设计，让学生联系自身感受先体验“爱”的感受，然后通过拓展延伸得到进一步的升华，让学生在主动参与音乐实践活动 中来获得音乐审美的体验和享受到成功的欢愉。 （二）（1）爱心引入；
教学目标：
知识与能力：
１：能以真诚热烈的情感及自己所喜欢的方式演 唱《让世界充满爱》。
２：知道音乐艺术在关注人类生存发展等方面的 巨大作用，进一步增强对人类生存发展的责任感。
情感态度与价值观：
１：能和老师同学一起对歌曲进行创造性演唱。
２：了解音乐作者用音乐表现生活的精神，学会 关心他人，社会和自然。
“音乐是心灵的迸发，它不象化学那样能进行实 验分析，对伟大的音乐来说，只有一种真正的特性， 那就是感情”，柏辽兹的这句话给了我很大的启示， 也内化为我今天设计这堂课的主要教育思想。
综合性学习《让世界充满爱》ppt课件
(2) 爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。 ——泰戈尔
(3)被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。 (4)爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 (5)只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
——罗曼·罗兰 (6)爱过，奋斗过，才叫人生！
慈母手中线,游子身上衣。 海内存知己,天涯若比邻 。
2020/4/24
足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。
2020/4/24
.
2020/4/24
贫苦的盲人夫妇
▪
真正帮助
他们的又有谁
呢？
我们抱怨
社会的不公平
的时候，他们
该去抱怨谁、
期待谁?
.
塞外 的春天乍 暖还寒。 4月的一 个早晨， 天空飘洒 着纷纷扬 扬的雪花。
一个 中年男子 的菜摊车 上坐着一 个小男孩， 孩子用给 菜保温的 被子围着， 父亲不时 用手给儿 子掖掖被 子。
2020/4/24
.
城管走后,哭泣的卖红薯老人。
2020/4/24
.
这个在街上卖红 薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前 轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，他 靠着墙哭泣。
好心的路人纷 纷向老人施出援手， 大家帮他把钱收到怀 里。人 都是很好面 子的，这个草民也有 面子。他现在不能要 面子了，老泪纵横， 必是伤心到了绝地。 因为，他得吃饭，他 是个老人，所以他做 不了民工，他也没力 气去偷抢。
多么高尚的老人！！！！
他如果享受起来，比很多的
人都好，她的儿子女儿全在国外，
每月都给他寄很多钱， 他却全
捐了出去，这样的老人难道不值
得大家尊敬吗？
2020/4/24
.
陆永康，贵州黔南
布依族苗族自治州、
(3)被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。 (4)爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 (5)只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。
——罗曼·罗兰 (6)爱过，奋斗过，才叫人生！
慈母手中线,游子身上衣。 海内存知己,天涯若比邻 。
2020/4/24
足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。
2020/4/24
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2020/4/24
贫苦的盲人夫妇
▪
真正帮助
他们的又有谁
呢？
我们抱怨
社会的不公平
的时候，他们
该去抱怨谁、
期待谁?
.
塞外 的春天乍 暖还寒。 4月的一 个早晨， 天空飘洒 着纷纷扬 扬的雪花。
一个 中年男子 的菜摊车 上坐着一 个小男孩， 孩子用给 菜保温的 被子围着， 父亲不时 用手给儿 子掖掖被 子。
2020/4/24
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城管走后,哭泣的卖红薯老人。
2020/4/24
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这个在街上卖红 薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前 轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，他 靠着墙哭泣。
好心的路人纷 纷向老人施出援手， 大家帮他把钱收到怀 里。人 都是很好面 子的，这个草民也有 面子。他现在不能要 面子了，老泪纵横， 必是伤心到了绝地。 因为，他得吃饭，他 是个老人，所以他做 不了民工，他也没力 气去偷抢。
多么高尚的老人！！！！
他如果享受起来，比很多的
人都好，她的儿子女儿全在国外，
每月都给他寄很多钱， 他却全
捐了出去，这样的老人难道不值
得大家尊敬吗？
2020/4/24
.
陆永康，贵州黔南
布依族苗族自治州、
“让世界充满爱”思品PPT有音乐ppt课件
除夕之夜，深圳街头
流浪的老人
我好饿
•
真正帮助
他们的又有谁
呢？
我们抱怨
社会的不公平
的时候，他们
该去抱怨谁、
期待谁?
贫苦的盲人夫妇
生 活 的 旋 律
我们的生活被太多欺骗蒙蔽了，以至于缺少了真爱与 关怀。
同病相怜——到底是谁在帮助穷人
为 生 活 而 劳 碌 奔 波 ！
猫场镇位于大方县西部，距县城51公里，公路路况很差。全镇 总人口32000多人，其中苗、彝等少数民族占三分之二；耕地面积 17000多亩，农业主产水稻、玉米、小麦、大豆、柑桔、花生等。 去年上报全镇农业总产值4000多万元，实际仅2000余万元；上报农 民人均纯收入1400元，实际仅600余元。下图是当地村民的住所
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/15
2、只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充 满爱！
3、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们 生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父 母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧 愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关 心他人、社会、自然。
4、欺侮弱者集中体现了人性中的 弱点，这种情况在我们生活的世界 上普遍存在着。例如大国欺侮小国、 富人欺压穷人、健全人歧视残疾人、 高年级欺负低年级等等。强者对于 弱者的优越感及这优越感引发的霸 道行为既是普遍的，又是丑恶的；
这是天堂与地狱的区别。 这个故事告诉我们，我们只 有在充满爱心、富有同情心 的互帮互助中才能生活得更 幸福，更美满，我们的世界 才会更加美好。
让我们看一看 同在一片蓝天下
• 如果你衣食无忧，你应该感谢那些画中人 让你了解你现在的生活是如何值得珍惜。
• 每个社会阶段都有问题，只是当我们人 人都去关心一下这些问题，那这些只是现 在这个阶段的必然的现象将会越来越少！ 我们的社会将会越来越和谐。
《让世界充满爱》课件
帮助他人
通过志愿服务和爱的传递，帮助他人，传递爱的力量。
2
鼓舞他人
通过口头慰藉和助人自助的鼓舞，激发他人的潜能。
3
表达爱的信仰
探讨宗教信仰和和平与爱的使命，强调表达爱的信念的重要性。
四、爱的效果
爱能够治愈
探讨爱对自我愈合的力量和感恩与谅解的意义。
爱能够改变播和感染力。
《让世界充满爱》PPT课 件
在这个PPT课件中，我们将探讨如何让世界充满爱。通过理解爱的种类、传 递爱的方式以及爱的效果，我们将一起探索爱的力量和影响。
一、引言
1 现实社会的残酷与冷漠
探讨现实社会中存在的残酷和冷漠现象，引起观众对问题的共鸣。
2 传递爱的重要性
强调爱对个人、社会和全球的重要性，唤起观众思考和行动。
五、结论
爱是我们人类的共同语言。让我们一起传递爱的力量，让世界充满爱！
3 爱能够创造奇迹
通过真实案例展示爱如何创造奇迹，激励观众相信爱的力量。
二、爱的种类
亲情
讨论家庭的重要性和父母的 付出，强调亲情对个人成长 的影响。
友情
探讨朋友间的支持和共同成 长的重要性，鼓励观众珍惜 友情。
爱情
介绍恋爱的神奇和夫妻相处 的诀窍，探讨爱情对幸福生 活的重要性。
三、传递爱的方式
1
人教版九年级上册音乐课件 第6单元：让世界充满爱(共26张PPT)
延伸爱
• 课堂小结 • （在《让世界充满爱》歌声中）：爱，让世界
大同；爱，带来和平；爱，带来欢乐和希望； 那么请不要吝啬你的爱，献出你的爱让世界因 为你而更加温暖。
歌曲三部分在力度上是怎样变化的？ 情绪上有什么对比？
这首歌表达了怎样的思想感情？ 力度：A段 mp---B段mf---A(再现)段 mp 情绪：A段：温馨、亲切地
5月13日，四川北川，救护人员正在给一 名刚从地震废墟中救出的儿童喂水。
5月13日，四川都江 堰一所学校的校舍在地 震中倒塌，一位母亲看 着遇难孩子的尸体，悲
痛不已。
5月14日，四川绵阳一处临时避难 的体育场，一位满眼噙泪的妇女手持一 块纸板寻找在地震中失踪的亲人。
郭 峰：
1962年出生，四川成都人，中国原创音乐开 路人，被‘东方时空’誉为东方之子的流行音 乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演 唱、策划、导演于一身的全方位音乐人才。 他的作品： 《让世界充满爱》 《心会跟爱一起走》 《地球孩子》等。
B段：热切、真挚、充满期待地 A（再现）段：是第一段的再现抒情 Nhomakorabea、如歌地
课堂小结：
今天我们学习了《让世界充满爱》这
首歌曲，作品洋溢着时代的朝气，歌中描 写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚 的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。
爱，带来和平；爱，让世界变得温暖；
爱，带给我们欢乐和希望。希望爱能在我 们心中生根发芽，同时我们要把爱带给我 们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需 要爱的人！
• 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp • 情绪：A段：温馨、亲切 • B段：热切、真挚、充满期待 • A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌
地 • 音色：A段：轻柔地，深情地 • B段：坚定的，热情的 • A（再现）段：轻柔地，深情地