《走马川行奉送出师西征》ppt课件完美版共21页

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【高中语文】走马川行奉送出师西征ppt精品课件1

【高中语文】走马川行奉送出师西征ppt精品课件1

好好学习,天天向上。
请抓住“吼”“乱”两个关键词,揣 摩风的特点及描写的作用。 这三句对风由暗写转入明写,行军由 白日而入黑夜,风是看不见的,便写 风声。狂风象发疯的野兽,怒吼咆哮, “吼”字形象地显示了风猛风大。接 着又通过写石头来写风。斗大的石头, 居然被风吹得满地滚动,再著一“乱” 字,就更表现出风的狂暴。“平沙茫 茫”句写天,“石乱走”句写地,这 样就把环境的险恶生动地勾勒出来了。
写作背景: 这首诗是岑参任西北庭节度 判官时写的。这期间,封常清曾 几次出兵作战。岑参对当时征战 的艰苦、胜利的欢乐,都有比较 深的体会,曾经写了不少诗歌来 反映。有一次,封常清出兵去征 播仙,岑参写了这首诗为他送行。
前3句写景其实暗写了哪种边塞的代 表事物? “茫茫”暗写狂风卷着飞沙的迷蒙景 象;“黄入天”写大漠风沙的颜色, 写风沙直入天际的情景。这是白天 的风。
走马川行奉送出师西征
岑参
பைடு நூலகம்
教学目标: 1.理解诗文“意奇语奇”的特点。 2.把握岑参诗的艺术风格。
3.感受诗人所塑造的战士形象及 精神。
作者简介
岑参,荆州江陵(今属湖北)人, 郡望南阳。曾祖父文本、伯祖长倩、 伯父羲皆以文辞致位宰相。参少孤, 从兄读书,能自砥砺。天宝三载进士 及第,因曾做过嘉州刺史,所以世称 “岑嘉州”。严羽说:“高岑之诗悲 壮,读之使人感激。”(《沧浪诗 话》)
这部分细节描写使用了什么手法?对于塑 造唐军将士的形象有何作用?
这样的军队有谁能敌呢?这就引出 了最后三句,料想敌军闻风丧胆, 预祝凯旋,行文就象水到渠成一样 自然。 阐述诗人预祝胜利的理由。
唐军将士战胜严寒、斗志昂扬的战斗 精神是胜利的原因。
艺术技巧:夸张、反衬和细节描 写,以环境的艰苦反衬战士的斗 志。 风格:雄浑豪壮。

古诗文系列课件模板-走马川行奉送出师西征/走马川行奉送封大夫出师西征22页PPT

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谢谢!
古诗文系列课件模板-走马川行奉送出 师西征Hale Waihona Puke 走马川行奉送封大夫出师西征
16、人民应该为法律而战斗,就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ,并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ,而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令,就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律,其真实含 义是财 富。— —爱献 生
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

《走马川行奉送出师西征》课件1

《走马川行奉送出师西征》课件1

大声朗读这首诗,将其分为三层并概 括大意。 第一层:极力渲染环境恶劣、风 沙遮天蔽日。 第二层:写匈奴借草黄马壮之机 入侵,而封将军不畏天寒地冻、 严阵以待。
第三层:写敌军闻风丧胆,预祝 凯旋而归。
君不见,走马川行雪海边, 你难道不曾看见,辽阔的走马川,紧连雪海边缘, 平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼, 浩瀚的沙漠,黄沙滚滚接蓝天。轮台九月的秋风,随着夜晚在吼叫, 一川碎石大如斗,随风满地石乱走。 走马川的碎石,一块块如斗一般大。随着狂风席卷,满地乱石飞走。 匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞, 匈奴草场变黄,正是秋高马肥,金山西面胡骑乱边,烟尘乱飞, 汉家大将西出师。将军金甲夜不脱, 汉家的大将军,奉命率兵西征。将军身著铠甲,日夜未曾脱下, 半夜军行戈相拨,风头如刀面如割。 半夜行军,战士戈矛互相撞拨,凛冽寒风吹来,人面有如刀割。 马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰, 马背上雪花,被汗气熏化蒸发,五花马的斑纹,旋即就结成冰, 幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑, 军帐中,起草檄文砚水也冻凝。匈奴骑兵,个个闻风心惊胆战, 料知短兵不敢接,车师西门伫献捷。 早就料到,他们不敢短兵相接,只在车师西门,等待献俘报捷。
写作背景
诗人在任安西北庭节度判官时, 封常清出兵去征播仙,他便写了这 首诗为封常清送行,并预祝征战将 士凯旋而归。
轮台在阜康从诗歌中可以看出唐轮台应在沙漠附近并且离 河谷不远,河中有大如斗的石头。将阜康市六运古城周围 环境与诗中描述相对比,结果是惊人的吻合。在六运古城 西侧约五十米就是三工河,河深三至四米,宽五至十米, 河中大量鹅卵石,在河西侧并行的冰湖水库的引水渠全部 由了“大如斗”的石头砌成。周边农民家的房屋地基大部 分也是使用的这些石头,因此现在大如斗的石头有但不多, 岑参诗中在河川里的石头大都变为旁边的渠道了。“君不 见,走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。”这里的沙漠应 是指的北沙窝。三工河出山到沙漠只有二十余公里,是天 山以北到古尔班通古特沙漠最近的一段,沙漠边缘就是古 丝绸之路的北线,是唐朝北庭都护府重点守卫的对象。出 六运古城沿三工河北行到阜北古城再到丝绸之路,是一条 最近的行军路线,也是岑参经常行走的线路,同时根据周 边的历史古迹以及出土的文物,可以证明唐轮台就应该是 在阜康市222团。

《走马川行奉送出师西征》课件

《走马川行奉送出师西征》课件

炼字精巧
黄 飞 割 凝 吼 脱 蒸 慑 斗 拨 冰 伫
诗人风格
形象雄奇,声势浩大。
轮 封 大 夫 出 师 西 征 送 奉 歌 台

虏 骑 闻 之 应 胆 慑 敢 不 接 兵 短 知
料 车 师 西 门 伫 献 , 。 捷

诗句理解
第一层:写大沙漠飞沙走石的 恶劣气候和敌军大举入侵的紧迫形 势,为大将出师西征铺设背景。 第二层:赞颂西征将士冒严寒 艰苦行军,使敌军闻风丧胆的旺盛 斗志,预祝告捷!
诗的主旨
这首诗通过描写出征时的险 恶环境, 恶环境,热情歌颂了出征将士为 维护祖国统一,不畏艰难险阻, 维护祖国统一,不畏艰难险阻, 勇于征战, 勇于征战,威震边关的豪迈精神。
一 随 风 满 地 石 乱 走 。
匈 奴 草 黄 马 正 肥 , , 飞 尘 烟 见 西 山
金 汉 家 大 将 西 出 师 。
将 半 军 金 军 甲 夜 戈 不 脱 , , 拨 相 行 夜
风 头 如 刀 面 如 割 。 , 蒸 气 汗 雪 带 毛
马 五 花 连 钱 旋 作
幕 中 草 檄 砚 水 冰 凝 。
制 作 人
厉 知 宏
教学目标 作者简介 朗读课文 诗句理解 揣摩炼字 诗人风格 补篇欣赏
教学目标
理解诗文主旨。 了解作者写作风格。 熟读成诵。 感受古代艺术精品的 魅力。
走 马 川 行 奉 送 出

师边 黄 入 。 天 海 莽 雪 莽 沙

轮 台 九 月 风 夜 吼 , , 斗 如 大 石 碎 川

走马川行奉送封大夫出师西征课件

走马川行奉送封大夫出师西征课件

§ 马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰,幕中草檄 砚水凝。
§ 马背上的雪花,被汗气熏化蒸发, 五花马的斑纹,旋 即就结成冰,军帐中起草檄文的砚墨也已冻凝。
走马川行奉送封大夫出师西征
8
§虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接, 车师西门伫献捷。
§敌人的骑兵听到大军出征的消息,一 定心惊胆颤,不敢短兵相接,我一定 在车师西门外伫立等待大军报捷。
走马川行奉送封大夫出师西征
16
诗歌后两句写了什么内容?全诗采用 了什么表现手法?抒发了什么情感?
战争频繁,战事惨烈 以环境的艰苦反衬将士的斗志 歌颂将士们为保卫祖国矢志不渝的崇 高精神。
走马川行奉送封大夫出师西征
17
主题思想
此诗通过对险恶环境和行军 过程的描写,热情歌颂了出征 将士不畏艰苦,勇于征战的顽 强精神和爱国思想。
走马川行奉送封大夫出师西征
18
走马川行奉送封大夫出师西征
走马川行奉送封大夫出师西征
1
作者简介
岑参:唐荆州江陵(现在湖北荆州江 陵区)人,唐代诗人。玄宗天宝进士, 做过嘉州刺史,所以世称“岑嘉州”。
走马川行奉送封大夫出师西征
2
写作背景
这首诗是岑参任西北庭节度判官时 写的。这期间,封常清曾几次出兵作 战。岑参对当时征战的艰苦、胜利的 欢乐,都有比较深的体会,曾经写了 不少诗歌来反映。有一次,封常清出 兵去征播仙,岑参写了这首诗为他送 行。
走马川行奉送封大夫出师西征
15
将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨,风头如 刀面如割。马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋 作冰,幕中草檄砚水凝。
诗人抓住哪些细节来描写唐军将士勇武无 敌的飒爽英姿呢?
诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进 行细致的刻划,充分渲染了天气的严寒,环境的艰 苦和临战的紧张气氛。马的斗风傲雪是为了衬托战 士的意气风华,斗志昂扬诗人巧妙地抓住了这个细 节,笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。

《走马川行奉送封大夫出师西征》ppt课件3最新版

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诗歌赏析
马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰, 幕中草檄砚水凝。
马身上那凝而又化、化而又凝的汗水,草 檄砚都结冰表现战争之急,天气之寒。
特色: 深刻细致的细节描写。 写不可能之事,而成事之合情合理。
诗歌赏析
虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师 西门伫献捷。
车师西门伫献捷,表现了必胜的信心及豪迈的 战斗气势,既是诗人对战情有事实根据的推断, 也是诗人蔑视敌人,颂扬唐军的爱国热情的自 然流露。所以最后一句“车师西门伫献捷”实 为发自诗人肺腑的热烈祝愿。
诗歌赏析
匈奴草黄马正肥,金山西见烟尘飞,汉 家大将西出师。
烽烟同匈奴铁骑卷起的尘土一起飞扬,表现了 匈奴军旅的气势。
唐军将士带着 勇武无敌的飒 爽英姿昂然出 战。
诗歌赏析
将军金甲夜不脱,半夜军行戈相拨, 风头如刀面如割。
夜不脱甲,写将军重 任在肩。 “戈相拨”可以想见 夜晚一片漆黑。
善于抓住典型的环 境和细节描写。
常识介绍
走马川:即车尔成河,又名 左未河,在今新疆境内。
烟尘飞:烟,狼烟,这里 代指战争。
五花连钱:五花,连钱,指 马斑驳的毛色。
诗歌赏析
君不见走马川行雪海边,平沙莽莽黄入天。
• 无一“风”字,但捕捉住了风“色”。 • 绝域风沙景色,气势磅礴。
轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满 地石乱走。 • “吼”字形象地显示了风猛风大。 • “乱”字表现出风的狂暴。 • 夸张的手法,三言两语写出环境险恶。
诗歌特色
全诗句句用韵,除开头两句外,三句一转韵,这 在七言古诗中是不多见的。全诗韵脚密集,换韵 频数,节奏急促有力,情韵灵活流宕,声调激越 豪壮,有如音乐中的进行曲。整首诗热情奔放, 气势昂扬。
艺术欣赏

《走马川行奉送封大夫出师西征》原创课件 2021年公开课获奖课件

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课堂小结
这首诗通过对春天的所见所感,表现生 命的春天有着旺盛的生命力,充满了渴望和 追求,也抒发了作者的欢乐、忧戚之情。
板书设计
我看 所看: 春天之景
所感: 大自然充满生机和活力,抚平人的 心灵。
诗歌赏析
马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰, 幕中草檄砚水凝。
马身上那凝而又化、化而又凝的汗水,草 檄砚都结冰表现战争之急,天气之寒。
特色: 深刻细致的细节描写。 写不可能之事,而成事之合情合理。
诗歌赏析
虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接,车师 西门伫献捷。
车师西门伫献捷,表现了必胜的信心及豪迈的 战斗气势,既是诗人对战情有事实根据的推断, 也是诗人蔑视敌人,颂扬唐军的爱国热情的自 然流露。所以最后一句“车师西门伫献捷”实 为发自诗人肺腑的热烈祝愿。
和大自然融为一 体,自由自在、 愉快地生活。
结合时代背景,思考作者心中为什么有 “忧戚”和“哀愁”呢?
这首诗写于1938年,日本帝国主义已全 面侵华,中华民族陷入民族危急,诗人心中 充满着对祖国的忧虑。
写作特色
1.用丰富的意象来隐喻和暗示诗人的内心世界
这首诗以鲜明深邃的诗歌意象传达情感,阐 述思想。诗歌中的大量意象可谓是形神兼备,形 情兼备,形理兼备。如:向晚的春风、丰润的青 草、展翅的飞鸟、深远的睛空等。
新课导入
说“春”
人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 江碧鸟逾白,山青花欲燃。
走近作者
【穆旦】(1918—1977),原 名查良铮,著名爱国主义诗人、 翻译家。出生于天津,祖籍浙 江省海宁市袁花镇。曾用笔名 梁真,许多现代文学专家推其 为现代诗歌第一人。
划出能表现春风和春草特点的词语,分析 它们的表达效果。

岑参《走马川行奉送出师西征》19页PPT

岑参《走马川行奉送出师西征》19页PPT

将军金甲夜不脱, 半夜军行戈相拨, 风头如刀面如割。
将士冒着寒风夜行军的情景。
首句,既刻画了将军威武的外在形象, 又表现了他们的精神状态。 第二句,写兵士军旅整肃,纪律严明。 刻画出了冲风冒雪、黑夜行军的一队英 雄形象。 最后,说明寒风凛冽,是将士的共同感 受。
与写敌人相比,感情色彩强烈。
马毛带雪汗气蒸, 五花连钱旋作冰, 幕பைடு நூலகம்草檄砚水凝。
诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝 的汗水进行细致的刻划,以少胜多,充分 渲染了天气的严寒,环境的艰苦和临战的 紧张气氛。写马的斗风傲雪是为了衬托战 士的意气风发、斗志昂扬。诗人巧妙地抓 住了这个细节,笔墨酣畅地表现出将士们 斗风傲雪的战斗豪情。
途中草檄,既表现汉家出师迅疾,又显示
汉家有条不紊。 文武配合,十分紧密。
• 马毛带雪汗气蒸,五花连钱旋作冰, 幕中草檄砚水凝。
马毛挂着雪花还汗气蒸腾,五花马的 身上转眼结成冰,营幕中写檄文砚墨 也冻凝。
• 虏骑闻之应胆慑,料知短兵不敢接, 车师西门伫献捷。
敌军听到大军出征应胆惊,料他不敢 与我们短兵相接,我就在车师西门等 待报捷。
整体感知
• 前六句,写出征的( 自然环境 );

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
诵读 感受音韵之美
1-3 见 边 天 4-6 吼 斗 走 7-8 肥 飞 师 9-12 脱 拨 割 13-15 蒸 冰 凝 16-18 慑 接 捷
18句,6节,3 句一转韵,句 句用韵,整齐 中见变化,音 节亢烈。
对译
• 君不见,走马川行雪海边,平沙莽莽黄 入天。
您难道不曾看见吗?那辽阔的走马川 紧靠着雪海边缘,茫茫无边的黄沙连 接云天。 • 轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗, 随风满地石乱走。

走马川行奉送出师西征ppt实用课件1

走马川行奉送出师西征ppt实用课件1
7.己所不欲,勿施于人。 ——《论语》 译:自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……),就不要把它强加到别人身上去。
8.当仁,不让于师。 ——《论语》 译:遇到应该做的好事,不能犹豫不决,即使老师在一旁,也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9.君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译:君子不会夸夸其谈,做起事来却敏捷灵巧。
贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上,走过弯路,犯过错误,并不是坏事,更不是什么耻辱,要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路,也得学会摔跤,而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰,但可以爬上半山腰,这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮,我们面前前 又有理想,那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲,那么我宁愿自己被烧死,让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜,打开那些紧闭的眼睛,将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人,只要他不丧失目标,也比漫无目的地徘徊的人走很多人(包括我自己)觉得面试时没话说,于是找了一些名言,可以在答题的时候将其穿插其中,按照当场的需要或简要或详细解释一番,也算是一种应对的方法吧
76、信仰是伟大的情感,一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲,时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰!—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句(励志古诗词篇,附出处)
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的,但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱,也就是说,我们不得不接触生活中最甜蜜的事情,不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石,不是由于它力量大,而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧,因此,我们可以确切地说:说:不积跬步,无以致千里。——
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