初二牛津英语上册教案
牛津初中英语八上U6教案
牛津初中英语八上U6教案一、教学目标1. 知识目标（1）能够理解课文内容，掌握相关词汇和短语。
（2）能够运用所学的动词时态和句型表达自己的理想学校。
2. 能力目标（1）能够听懂、说出生词和重点句子。
（2）能够运用任务型教学法，提高学生的交际能力和合作能力。
3. 情感目标培养学生对学校生活的热爱，激发学生对美好未来的憧憬。
二、教学重难点1. 教学重点（1）课文理解，掌握相关词汇和短语。
（2）运用动词时态和句型表达自己的理想学校。
2. 教学难点（1）动词时态的运用。
（2）任务型教学法的实施。
三、教学过程1. 导入（1）复习上一单元所学内容，引导学生谈论学校生活。
（2）展示本单元的主题图片，激发学生对理想学校的向往。
2. 呈现（1）教师通过多媒体展示课文内容，引导学生关注课文主题。
（2）学生自读课文，理解大意。
3. 操练（1）学生分角色朗读课文，模仿语音语调。
（2）教师选取课文中的重点句子，引导学生进行模仿和替换练习。
4. 实践（1）学生根据课文内容，完成练习册的相关题目。
（2）教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的理想学校。
5. 任务型教学法（1）教师设计一个调查问卷，让学生填写自己理想学校的相关内容。
（2）学生分组进行调查，收集数据，然后进行汇报。
6. 总结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结理想学校的特点。
7. 作业（1）学生完成课后练习册的相关题目。
（2）学生撰写一篇关于自己理想学校的短文。
四、教学反思本节课通过任务型教学法，引导学生积极参与课堂活动，提高了学生的交际能力和合作能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注重培养学生的情感态度，激发学生对美好未来的憧憬。
但在课堂管理方面，还需加强，以确保教学活动顺利进行。
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading一、教学内容本节课我们将学习牛津译林版八年级英语上册的Unit 3 Reading 部分，主要围绕“网上交往”这一主题展开。
具体内容包括：教材的Chapter 1，了解网络社交的基本情况，学习网络交友的相关词汇和表达方式。
二、教学目标1. 了解网络社交的基本情况，掌握相关的词汇和表达方式。
2. 提高学生的阅读理解能力，培养他们快速获取文章主旨大意的能力。
3. 培养学生的跨文化交际意识，使他们能够正确对待网络交友。
三、教学难点与重点重点：网络交友的相关词汇和表达方式，阅读策略的运用。
难点：如何正确理解网络社交的利弊，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体教学设备，PPT课件，黑板，粉笔。
2. 学生准备：教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于网络社交的图片，引发学生对网络交友的思考，进而引入本节课的主题。
2. 阅读前：教师带领学生回顾网络交友的相关词汇，为新课的学习做好铺垫。
3. 阅读中：学生自主阅读课文，教师提问检查学生对文章的理解，引导学生关注文章的主旨大意。
a. 学生阅读第一段，了解网络社交的普及程度。
b. 学生阅读第二段，了解网络交友的优缺点。
c. 学生阅读第三段，学习如何正确对待网络交友。
4. 阅读后：教师组织学生进行小组讨论，讨论网络交友的利弊以及如何保护自己，然后进行课堂分享。
5. 例题讲解：针对本节课的重点，教师为学生讲解阅读理解题型的解题策略，并进行实际操作演示。
6. 随堂练习：学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 Reading: Online friendship2. 词汇：普及（popular），优点（advantage），缺点（disadvantage），谨慎（cautious）3. 阅读策略：快速浏览，关注文章主旨，关注细节七、作业设计a. What are the advantages of online friendship?b. What are the disadvantages of online friendship?c. How can we protect ourselves when making friends online?2. 答案：见教材课后练习答案。
八年级英语上册全册教案(牛津版)
八年级英语上册全册教案(牛津版)单元一：Meeting New Friends教学目标：1. 研究并掌握有关问候和介绍的表达方式；2. 认识并了解一些中国和国际的传统节日；3. 培养学生的听、说、读、写能力。
教学内容：1. 情景对话：问候和自我介绍；2. 词汇：问候用语、介绍自己的句型；3. 语法：第三人称单数的一般现在时；4. 文化知识：中国春节和国际圣诞节。
教学步骤：第一课时1. 导入新课，并介绍本单元的教学目标。
2. 向学生介绍中外节日，并讨论他们对节日的认识。
3. 研究常用的问候语，例如：Hello, Hi, How are you, Fine, thank you. And you?等等。
通过角色扮演对话，练问候和回答。
4. 研究自我介绍的句型，例如：My name is Lucy. I'm twelve years old. I'm from China,等等。
学生之间进行自我介绍的练。
第二课时1. 复上节课学过的问候语和自我介绍的句型。
2. 研究第三人称单数的一般现在时。
向学生介绍第三人称单数的规则，并进行一些练。
3. 引入中国春节和国际圣诞节的文化知识，向学生介绍春节和圣诞节的起源、传统俗和庆祝方式。
让学生了解不同文化之间的差异。
4. 学生分组讨论，比较中国春节和国际圣诞节的异同。
第三课时1. 复上节课学过的第三人称单数的一般现在时。
2. 研究和巩固本单元的重点词汇和短语，例如：celebrate, tradition, festival,等等。
通过词汇游戏和练，提高学生的词汇水平。
3. 听力训练：播放录音，让学生听一段对话，然后回答问题。
通过听力训练提高学生的听力能力。
4. 朗读训练：让学生分角色朗读课文中的对话，提高学生的口语和阅读能力。
总结：通过本单元的教学，学生将学会基本的问候和自我介绍的英语表达方式，掌握第三人称单数的一般现在时的用法，了解中国春节和国际圣诞节的文化知识，并通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合能力。
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading一、教学内容本节课选自牛津译林版八年级英语上册Unit 3 Reading部分，主要内容包括：教材第26页的阅读文章“Alex and his classmates go to a wildlife park”，以及相关的词汇和语法点。
二、教学目标1. 学生能够理解并掌握阅读文章的主旨大意，了解野生动物园的相关信息。
2. 学生能够运用目标词汇和语法知识进行阅读理解和表达。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解文章中描述野生动物园的细节信息，运用目标词汇和语法进行表达。
2. 教学重点：阅读文章的主旨大意，目标词汇和语法点的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机2. 学具：教材、笔记本、字典五、教学过程1. 导入：通过展示野生动物园的图片，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 预习：让学生自主阅读文章，了解文章大意，同时注意目标词汇和语法点。
3. 讲解：针对文章中的重点和难点进行详细讲解，包括词汇、语法和表达方式。
4. 实践：设置实践情景，让学生运用所学知识进行对话练习。
5. 例题讲解：分析教材第27页的练习题，引导学生正确解答。
6. 随堂练习：让学生完成教材第27页的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit 3 Reading2. 重点词汇：wildlife park, guide, feed, observe, endangered, express3. 重点语法：一般过去时4. 文章结构：引子结尾七、作业设计1. 作业题目：a. What did Alex and his classmates do in the wildlife park?b. Which animals did they see in the park?c. Why did they go to the wildlife park?（2）运用目标词汇和语法，编写一段关于自己去野生动物园的经历。
牛津上海版英语八年级上册教案：Unit 1 Penfriends More practise
Chapter1. A letter from a pen friend
(More practice)
一、章节分析
（一）综述
本章节是补充阅读材料，是对香港电影明星成龙的童年的描写。
本课的任务有三个：
1、学生通过查阅字典了解划线词汇含义：couple, adopt, destined, Embassy。
2、通过学习课文，进一步了解对于人物的描写方法。
3、通过短文理解练习，进一步巩固特殊疑问句的问答。
（二）阅读目标
1知识目标
学习课文中重点词、词组、特殊疑问句。
2能力目标
进一步掌握人物的描述方法，使用字典（参考书）的方法，提高学生的阅读理解能力。
3情感目标
通过对成龙童年的了解，使学生意识到明星成功背后的艰辛，从而珍惜现在自身良好条件，树立远大理想，并不懈努力。
（三）教学方法
采用整体阅读方法，帮助学生加强对文章的整体理解，以达到预期教学效果。
（四）重点和难点
词汇学习，短文的问答。
二、教学设计（Teaching Designs）
[链接12]
[链接13]。
初二牛津英语上册教案
初二牛津英语上册教案【篇一：沪教牛津版英语八年级上册全套教学案【含答案】】2015-2016沪教牛津版初中英语八年级上册全套教学案content第一讲........................................................................................................ . (2)unit1 language points................................................................................................. .2第二讲........................................................................................................ . (9)grammar-不定代词 (9)第三讲........................................................................................................ (13)unit2 language points (13)第四讲........................................................................................................ (27)grammar-数词 (27)第五讲........................................................................................................ (35)unit3 language points (35)第六讲........................................................................................................ (46)grammar-形容词和副词 (46)第七讲........................................................................................................ (56)unit4 language points (56)第八讲........................................................................................................ (70)grammar-形容词副词同级比较 (70)第九讲........................................................................................................ (76)unit5 language points (76)第十讲........................................................................................................ (89)grammar-现在完成时 (89)第十一讲........................................................................................................ .. (97)unit6 language points.................................................................................................97 第十二讲........................................................................................................ ............108grammar-现在完成时补充.............................................................................108 第十三讲....................................................................................................................116 unit7 language points.. (1)16 第十四讲........................................................................................................ ............128grammar-if条件状语从句..............................................................................128 第十五讲........................................................................................................ ............133 unit8 language points.. (1)33 第十六讲........................................................................................................ ............138grammar-情态动词.........................................................................................138 优乐单元测........................................................................................................ .. (144)vocabulary......................................................................................... . (230)1八年级上册英语教案资料第一讲unit1◆知识探究1. is my encyclopaedia , lo?1) useful: 有用的，有益的，有帮助的 a useful book2) use +ful= useful 名词+ful= 形容词3) 以-ful结尾的形容词的反义词多是相应的以-less结尾的形容词。
牛津英语八年级上Unit 3 A day out 教案
牛津英语八年级上Unit 3 A day out 教案牛津英语八年级上Unit 3 A day ou Welunit教案一．教学目标：1．识别国外著名城市及景点。
2．通过简单对话和同桌/同伴交流自己的假期旅游计划。
二．教学内容：牛津八年级英语下册Unit 3 单元 Welunit 部分。
其核心内容是“认知世界各地的名胜景点及谈论出游”。
本部分始终围绕着这一主题安排了听、说、读、写的活动任务，让学生在这些环节中记住景点名称及所在地，谈论自己的出游计划。
“Where/ When/Why /How do you want to go?”四会内容词汇： ourselves greeting greetings presidg词组：句型：What are you going to do?I’m going to exu need to exerciseandLet’urselv其他内容词汇：bl词组：ake a boat trip go paave a grealal TowWhite House the Riva HouPyramids by the Rivake care三．教学准备1．录音机2．多媒体四、学情分析及教学策略本课话题来自学生的生活经历，在以前的学习中，学生已经学习了许多动词短语及形容词，为表达提供了语言基础。
此外，学生已掌握了特殊疑问词Where/When/What/Why/How进行提问, 为本课的学习做了铺垫。
具有了学习本单元知识的认知前提，能自然的与本单元的话题衔接。
本部分内容贴近生活，学生比较容易进入角色。
因而，教师在课堂中应通过场景图片来促使学生积极地参与，在任务型教学活动中，使学生有话想说，有话可说，在完成各项任务的过程中自主学习语言，提高他们综合运用语言的能力，学会更好地与他人沟通。
使各层次的学生都有所收获。
五．教学步骤：呈现1 向学生提问：If you awhat are you going to do? 帮助学生练习I’m going to…待学生回答后问：What do youddie is going to d? 鼓励学生大胆猜测。
牛津英语八年级上教学案教案
Unit4 Amazing things Period 1 Comic strip and welcome to the unit一、课前预习导学Objectives: the students know something unusual.sure the students can use adjectives to express their own feelings and opinions.Contents:Words: amazing yesterday travel Earth moon elephant plant strangePhrases: light Earth to the moon man in the USA thesame time life lightningSentence:It ’s just a plane.It ’s only the light on the plane.It takes about three days to travel from Earth tothe moon by rocket.Fish sleep with their eyes open.You can not sneeze and keep your eyes open at the sametime.There is no plant life without lightning.二、讲堂合作研究一） Free talk1.Do you think the world around us is full of amazing things?Can you tell us anything unusual?Do you like reading books about amazing things?What do you usually see in museums?What do you think you will see in the FunnyWorld Museum?二） PresentationShow the Ss a picture that can make them feel amazed.Then ask how they feel? Tell the students the world isfull of amazing things. Teach the new word‘amazing’.Show them the pictures on p61. Ask what you can seein the pictures. Help them answer the questionsTeach the new words: travel Earth moon elephantwithout rocket sneeze tiptoe三） Work in pairs to match the pictures with the sentences,then check the answers.三、课内练习稳固达成句子____________( 昨天 ), he saw an amazing animal .It is very ___________( 奇异 ) that fish sleep with theireyes open .3. There are many _________(植物) in the park .-----How do people go to the moon? -----We can gothere by r_________.The moon goes around E __________ all the timeLook at that dog .The ball is _________ (it).Please keep the window __________ (close).can’t live _________ water , but fish can sleep __________ the eyes open .(with).9. ________ (do) he know when Halloween is?10. She went to work without (eat) breakfastyesterday.11. It takes him 10 hours ( fly ) from London toBeijing.12. People in Africa ________ (be) usually tall and black.13__________ (fish) sleep with their eyes open.四、课后拓展延长一）翻译以下词组或谚语。
《Integratedskills》优质课教学设计八年级上册牛津译林版初中英语八年级英语教案
8A Unit 3 Period 5Integrated skills 学讲教学设计【教学目标】1.根据上下文以及关键词了解录音的主要内容。
2.学会如何从海报中获取有用的信息。
3.听取细节，提炼信息。
【教学重点、难点】I. Teaching aims and learning objectivesBy the end of the lesson, students should be able to:1. read a poster and get useful information;2. grab details when listening;3. plan a trip.【教学过程】（一）Teaching contents1.New words and phrases: final, support, take place, cheer, reach, halftime, get on, cost, rest,free,2.New structure: Sunshine Middle School gets to the final.With your support, we will win.I don’t think that’s a good idea.What about …?Why don’t we …?（二）. Focus of the lesson and predicted area of difficultyHow to get information while listening.How to plan a trip with your friends.（三）Teaching proceduresA The basketball finalStep 1 LeadinShow some pictures of sports and ask a question.T: Hello! Boys and girls! Do you like sports? Here I have some pictures of sports. (Show the ppt.)What sports are they? They are table tennis, tennis, badminton, football, volleyball and basketball. What’s your favourite sport? Wow, so many students like playing basketball.Step 2 Presentation1.Have a quick review of the new wordsT: Do you know what the most exciting basketball match is? Yes, of course it is the final. If you want to watch a basketball final in a sports center, what do you need? Yes, you need a ticket. What’s the cost of the ticket? (It’s 880 yuan per person.) It’s not free. Where did the final take place? (At Wukesong Sports Centre.) Since you have got a ticket, you can get on a bus to watch the final. Now the bus with the players reaches the sports centre.(“Reach”means get to or arrive at.) A final will take place. (“Take place” means happen.) Look, what are the fans doing when they see their favorite players? They are cheering for their favourite team excitedly. The players are so happy to have their support. With thesupport, the players will try to win. Where are the players? Why can’t we see them now?Oh, they are in the resting room to have a rest because it’s halftime.2. Listen and fill in the blanks(1) Listen and answer two questionsT: The NBA is in America. It’s not easy to watch a final there. So what about watching a final in our book? Here is a poster of the final. Please read it carefully and answer the following questions. Which school is in the final of the basketball match? (Sunshine Middle School.) Where will the match take place? (In Moonlight Town.)(2) Listen, finish A1 on P37 and offer the first listening tipT: Here are two blanks and you can guess what information is missing. (What time? / What place?)Show listening tip 1. Play the tape for the students to fill in the blanks of A1.(3) Listen, finish A2 on P37 and offer the second and third listening tipsT: We have known that the match is on Sunday, 17 October, at the Sports Center. But we still don’t know the exact time and activities. Now the chairperson is giving more information about it. Let’s try to find it out.T: Before listening, let’s take a look at the table. I’ll give you 30 seconds. to read it yourselves, andtry to find as much useful information as you can.T: Twice as much can be achieved with half the effort, if we find a good and easy way to do something. So, I’d like to tell you how to get details easily while listening.Show the students Listening tip 2 and tip 3.3. Play the tape and check the answers4. ExerciseDecide whether the following statements are true or false. Show the students Listening tip 4. 【设计意图】通过图片创设情境，呈现本课生词，扫除听力障碍。
牛津译林版八年级英语上册全套教案汇总
牛津译林版八年级英语上册全套教案汇总一、教学内容二、教学目标1. 掌握各单元重点词汇、短语和句型，提高英语语言表达能力。
2. 能够运用所学知识进行日常交流，了解并描述学校生活、户外活动、野生动物、观鸟、季节和自然灾害等话题。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的自主学习能力和跨文化交际意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态运用、词汇扩展、句型转换。
2. 教学重点：词汇、短语、句型的掌握，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、黑板、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、字典、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、歌曲、视频等形式引入新课，激发学生兴趣。
实践情景引入：以Unit 1 Friends为例，展示一组朋友间的图片，引导学生用英语描述图片内容。
2. 呈现：讲解新课内容，引导学生关注重点词汇、短语和句型。
例题讲解：以Unit 2 School life为例，讲解一般现在时和一般过去时的区别。
3. 互动：开展课堂活动，让学生在互动中掌握所学知识。
随堂练习：以Unit 3 A day out为例，让学生分组讨论并描述一次户外活动。
4. 巩固：通过练习、游戏等形式，巩固所学知识。
练习：以Unit 4 Do it yourself为例，让学生用所学的动词短语进行句子填空。
六、板书设计1. 单元2. 重点词汇、短语和句型3. 语法点七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 5 Wild animals，写一篇关于保护野生动物的短文。
根据Unit 6 Birdwatching，描述你最喜欢的鸟类。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观看英语动画片、纪录片，提高英语听说能力。
组织英语角活动，让学生在真实语境中练习英语口语。
引导学生关注国内外时事，提高跨文化交际意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详细划分和重点突出。
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading
牛津译林版八年级英语上册教案Unit3Reading一、教学内容本节课选自牛津译林版八年级英语上册Unit3 Reading部分，主要讲解章节为“A day out”，内容详细描述了一家人在公园度过一天的场景，包括描述了公园的自然景观、活动项目以及家庭之间的亲情互动。
二、教学目标1. 能够理解并运用文本中的重点词汇和句型进行日常交流。
2. 能够掌握一般过去时的用法，并运用到实际情境中。
3. 能够理解文本内容，把握文章主旨，提高阅读能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握一般过去时，运用重点词汇和句型进行交流。
2. 教学难点：理解并运用一般过去时描述过去发生的事情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组公园游玩的照片，引发学生对主题的思考，激发学习兴趣。
2. 阅读前：引导学生预测文章内容，进行头脑风暴，激活背景知识。
3. 阅读中：让学生快速阅读文本，了解文章大意；接着详细阅读，理解文章细节；通过问题链的形式，检查学生对文本的理解。
4. 阅读后：进行小组活动，让学生运用一般过去时，描述自己的一次公园游玩经历。
5. 例题讲解：针对一般过去时进行讲解，并通过例题让学生进行实际操作。
6. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. Unit3 Reading A day out2. 重点词汇：hill、boating、visit、picnic、enjoy等。
3. 重点句型：We visited the park last weekend. We had a picnic on the hill.4. 一般过去时的构成：主语 + 动词过去式 + 其他。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成填空题。
（2）运用一般过去时，写一篇关于自己一次公园游玩的短文。
答案：（1）略。
Last weekend, I went to the park with my family. Wevisited the hill and had a picnic there. We also went boating on the lake and enjoyed the beautiful scenery. It was a wonderful day out!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了重点知识。
新版牛津版八年级英语上册教案(全册 共121页)
T:Are you clear?
S:Yes.
T:Let's go on.
Step3:Show"Guide One"to the students.
Guide One 10´
1. Listen to the tapeand answer the following questions within 4 minutes..
Have a match!Who can do it best?
Step4.Show"Guide Two"to the students.
Guide Two 5’
Daniel is reading about a writing competition in Teenagers magazine.Let’s help him match the questions with the qualities.
Class Exercise（二）
根据句意，所给汉语或首字母写出单词。
1.When your mother is away,can you look after ____(你自己)well.
2.You always____(关心)about me.Thank you so much.
3.If you are t _____,you can drink a glass of water .
T:I'm OK.Thank you.Sit down,please.
Step 2:Show"Learning aims"
T:Today we will learn Unit 1 Comic strip& Welcome to the unit.Please look at our"Learning aims"(Then I read it slowly.)
八年级英语上册 Unit 2 School life Revision教案 牛津版-牛津版初中八年级
Unit 2 Revision一、Teaching aims:1.Revise how to use “more…than”, “fewer…than” and “less…than” to pare amounts;2.Revise how to use “the most”, “the fewest” and “the least” to pare more than twothings;3.Revise how to use “the same as”and “different from”to say that something is exactlylike another thing or that one thing is unlike another thing;4.Revise how to use vocabulary to distinguish between British and American usage;5.Revise how to use adjectives to talk about opposites;6.Revise how to use “like” and “alike” .二、Teaching procedures(具体内容看课件)Step 1: Daily reportStep 2: Revisiona)Use some pictures to review the usage of “like”, “alike”, “the same as”and “differentfrom”.b)Use some pictures to review the usages about the words “little” and “few”.修饰可数名词，few表示少到几乎没有，a few表示有一些修饰不可数名词，little表示少到几乎没有，a little表示有一些fewer+countable words thanLess+uncountable words thanc) Use some pictures to review the usages about the words “many”and “much”.Many 修饰可数名词；much修饰不可数名词Much----more-----mostMany---more----mostA ha s more… than…C has the most of all.Do some exercises:看图(图见课件)，并找出图中四个动物的相同处与不同处。
牛津译林版八年级英语上册第三单元教案
牛津译林版八年级英语上册第三单元教案一、教学内容本节课我们将学习牛津译林版八年级英语上册第三单元《A day out》的内容。
具体包括：Reading部分，介绍了一群学生去伦敦游玩的经历；Grammar部分，学习现在进行时态；Integrated skills部分，学会描述旅行中的活动和感受；Study skills部分，掌握如何使用地图。
二、教学目标1. 能够理解并运用现在进行时态描述正在进行的动作。
2. 能够通过阅读，了解并描述一次旅行的经历。
3. 学会使用地图，并能够用英语描述地理位置。
三、教学难点与重点重点：现在进行时态的运用，描述旅行经历。
难点：现在进行时态的构成，地图的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，地图，卡片。
2. 学具：课本，练习本，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组旅行的图片，引发学生对旅行话题的兴趣。
2. 阅读理解：学生阅读Reading部分，了解学生们的伦敦之旅。
教师提问，检查学生的理解程度。
3. 语法讲解：讲解现在进行时态的构成，并通过例句展示其用法。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解并引导学生正确运用现在进行时态。
5. 随堂练习：让学生分组，用现在进行时态描述他们看到的旅行图片中的活动。
6. 互动环节：学生两人一组，根据地图描述一个景点的位置和活动。
六、板书设计1. 板书A day out2. 板书内容：现在进行时态的构成描述旅行经历的句子地图的使用方法七、作业设计1. 作业题目：请运用现在进行时态，写一篇短文，描述你理想中的一日游。
2. 答案示例：Today, I am going on a day trip to the Great Wall. I am excited to climb the steep steps and enjoy the beautiful scenery. My friends and I are taking photos and having fun.八、课后反思及拓展延伸本节课通过旅行话题，让学生学会了现在进行时态的运用，并能够用英语描述旅行经历。
八年级牛津英语上册全册教案
Step 3 Practice
1. Play a guessing game. Ss describe their best friends in the class and guess who are talked about.
T: So these are very important qualities of a best friend, do you think so? What other qualities are important to you?
Ss completethe table in Part B, P7. Then work in pairs to exchange their ideas and have a debate.
2. T: Just now we heard some of the students talk about their best friends. Could you tell me which words are used most often?
Ss: friendly, helpful, polite…
2. T: Who's Eddie's good friend? Why?
T plays thetapeof the Comic strip and Ss try to find out the answer to the question.
(Hobo is Eddie's good friend because they always share things with each other.)
沪教牛津版英语上册八年级全册教案-沪教牛津版8年级英语上册
20. nobody pron. 没有人 22. win v. (在比赛中) 获胜，赢 adv. 突然，忽然 n. 化石 n. 美元 19. suddenly21. *fossil23. dollar10. intelligence n. 才智，智慧 12.ability n. 才能，能力 14. invention n. 发明 16. include v. 包括，包含 18. however adv. 然而 17. even adv. (强调出乎意料) 甚至8. born （be born ）出生 音乐家 n. adj. 人的 n. 意大利人 2. human 4 .*Italian 6. musician n. 百科全书n. 恐龙 n. 发明家 n. 科学家 n. 乡村，农村 adj. 有天赋的 adv. 可能，大概 n. 笔记本 1.*encyclopedia 3. dinosaur5. inventor7. scientist9. countryside11. *artistic13. perhaps15. notebook沪教牛津版八年级上册全册教案Unit 1Encyclopedia 一．必背词汇及短语(1) 必备单词(3) 重点句型：1. Some dinosaurs were as small as chickens. 有的恐龙和鸡一样小。
2. Dinosaurs lived on Earth more than 60 million years before human beings.恐龙早于人类生活在地球上六千多万年。
3. Suddenly dinosaurs all died out. 突然恐龙都灭绝了。
4. However, we can learn about dinosaurs from their fossils. 然而，我们可以从恐龙的化石了解它们。
5.Nobody knows why. 没有人知道其中的原因。
苏教版牛津英语初中八年级上册教案全册
苏教版牛津英语初中八年级上册精选教课设计全册《牛津初中英语》8AUnit 1 Friends Checkout简要提示一、年级：八年级二、教课内容：8A Unit 1 Friends三、课型： Checkout四、教课目的1.知识目标1)掌握与本单元描绘人物特色话题有关的词汇及句型。
2)掌握并能娴熟运用形容词的比较级和最高等。
2.能力目标1)能知道如何描绘人的容颜。
2)能用形容词来描绘人物或事物。
3)能掌握形容词的比较级和最高等。
五、教课重难点采纳多种方法稳固、加深理解并娴熟运用与本单元话题有关的语言点和语法。
教课流程Part One Language points revision (用时：18分钟)Step 1 Revision( 用时： 5 分钟 )We know this unit is about friends.我们都知道这一单元的中心话题是对于朋友。
After learning this unit, we should know how to use adjectives to describe our friends’general appearance, personality and abilities.学完这一单元后，我们应当知道如何用形容词来描绘我们朋友的容颜、个性和能力。
And we should also learn to introduce our friends.我们还应当学会介绍我们的朋友。
First, let’s look at these pictures and talk about them.第一，下边让我们来看这些图片并讨论他们。
A is strong.B is thin.A has big eyes.B has small eyes.A is short.B is tall.A has a square face.B has a round face.Step2 Practice( 用时： 5 分钟 )OK, now you ’ll see three persons in a group. I’ll describe one of them, listen carefully,then try to choose the right one.此刻看这些人物，我将会描绘他们，认真听，从三副画中选择我所描绘的人。
牛津版八年级英语上全套教案
牛津版八年级英语上全套教案Chaper 1A letter from a pen-friend 一封笔友的来信一单词汇总chapter n. 章节below pep．在……下面rugby n．英式橄榄球运动hockey n．曲棍球badminton n．羽毛球运动title n．标题signature n．署名，签名top-right adj．右上角的greeting n．问候foot n．英尺hobby n．兴趣，业余爱好chess n．国际象棋own v. 拥有be keen on 喜爱physics n．物理学ambition n．雄心，野心enclose v．附上dictionary n．字典，词典steak n．牛排punch n. 伴汁酒all in 精疲力竭的trainer n. （无钉的）软运动鞋idle adj. 懒惰的inaudible adj. 听不见的shut v. 关上，关闭full name 全名inch n. 英寸geography n. 地理probably adv. 可能，大概，也许meal n. 餐，饭食university n.大学leave school （毕业）离校birth n. 出生European n. 欧洲人actress n. 女演员recently adv. 近来clearly adv. 清楚地couple n. 夫妇adopt v. 收养omen n．预兆destined adj．注定embassy n．大使馆二重点难点解析1. Now my parents own a Chinese restaurant．现在我的父母拥有一家中国餐馆。
1）own作动词时，意为“拥有，所有”。
例：She owns a car but rarely drives it．她有一辆车，但很少开。
2）own作形容词或代词时，意为“自己的”，其前必须要有名词所有格或形容词性物主代词。
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初二牛津英语上册教案【篇一：沪教牛津版英语八年级上册全套教学案【含答案】】2015-2016沪教牛津版初中英语八年级上册全套教学案content第一讲........................................................................................................ . (2)unit1 language points................................................................................................. .2第二讲........................................................................................................ . (9)grammar-不定代词 (9)第三讲........................................................................................................ (13)unit2 language points (13)第四讲........................................................................................................ (27)grammar-数词 (27)第五讲........................................................................................................ (35)unit3 language points (35)第六讲........................................................................................................ (46)grammar-形容词和副词 (46)第七讲........................................................................................................ (56)unit4 language points (56)第八讲........................................................................................................ (70)grammar-形容词副词同级比较 (70)第九讲........................................................................................................ (76)unit5 language points (76)第十讲........................................................................................................ (89)grammar-现在完成时 (89)第十一讲........................................................................................................ .. (97)unit6 language points.................................................................................................97 第十二讲........................................................................................................ ............108grammar-现在完成时补充.............................................................................108 第十三讲....................................................................................................................116 unit7 language points.. (1)16 第十四讲........................................................................................................ ............128grammar-if条件状语从句..............................................................................128 第十五讲........................................................................................................ ............133 unit8 language points.. (1)33 第十六讲........................................................................................................ ............138grammar-情态动词.........................................................................................138 优乐单元测........................................................................................................ .. (144)vocabulary......................................................................................... . (230)1八年级上册英语教案资料第一讲unit1◆知识探究1. is my encyclopaedia , lo?1) useful: 有用的，有益的，有帮助的 a useful book2) use +ful= useful 名词+ful= 形容词3) 以-ful结尾的形容词的反义词多是相应的以-less结尾的形容词。
eg: useful--uselesscareful--careless helpful--helpless2. leonardo da vinci was an italian musician,engineer and scientist.动词后加后缀-er/ -or构成一种职业。
eg: teach 教-- teacher 教师sing 唱-- singer 歌唱家visit 参观-- visitor 参观者invent 发明-- inventor 发明家3.v. 烹饪 my mother cooked a delicious meal for us.n. 厨师 my father is a famous cook.n. 厨具 do you think rice cooker is a useful cooker?4. 查阅；查询，强调在词典、参考书等工具书里查阅。
we can look up new words in a dictionary.【拓展】：look up仰视；向上看he looked up from his book as i came into the room.look的相关短语：look around 环顾四周 look forward to盼望look after照顾 look like 看起来像look for 寻找25. be born 出生一般用于过去式 was born/ were bornbe born in + 地点 i was born in guangzhou.be born in + 某年/某月jim was born in july.be born on+ 具体到某一天the twins were born on 1st january.6. from an early age, he show 1) 出示，展示，显露，露出he showed his photo to me = he showed me his photo.2) 流露，表示，表现he showed great interest in science when he was young.3) 教，告诉，说明，指点he showed me the way on the map.7. his painting are very , and one, the mona lisa, is perhaps the most famous painting in the world.famous = well-knownbe famous forbe famous as8. dinosaurs lived on the earth 60 years before human beings. more than 超过；多于，相当于over, less than 少于 they have more than a car.million 百万1）与具体的数字连用时，不加s ，后面直接接复数名词。
there are about two thousand students in this school.2) 固定短语：millions of hundred, thousand, billion和million的用法相同 millions of people help them in different ways.tips: hundred, thousand 和million,有时含糊有时清。