最新二年级习作指导《吹泡泡》
《吹泡泡》教案(通用22篇)
《吹泡泡》教案(通用22篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《吹泡泡》教案(通用22篇)《吹泡泡》教案篇1【活动目标】1、通过动手实验操作,尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
《吹泡泡》优秀教案7篇
《吹泡泡》优秀教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》优秀教案7篇本文将为大家推荐7篇优秀的《吹泡泡》教案。
最新二年级习作指导《吹泡泡》精品ppt课件
泡泡的颜色：1、在阳光的照射下，变得五光十色，晶 莹剔透，美丽极了。2、泡泡有红的、有橙的、有紫的、 有蓝的、还有金黄色的，十分美丽。
泡泡的大小、形状：
1、这些泡泡大的像（皮球），小的像(乒乓球)。
1我先拿起泡泡瓶拧开瓶盖儿再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹一下子吹出了二三十个大小不同五光十色的泡泡
二年级习作指导《吹泡泡》
泡泡漫天飞舞着，在阳光的映 照下，一会儿红，一会儿紫，一 会儿又是绿色的了，真是五彩缤 纷，美丽极了。
吹泡泡的动作：1、我先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖 儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后用嘴对 着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个 大小不同、五光十色的泡泡。
结束语：1、吹泡泡真好玩，真是小泡泡大乐趣！
2、泡泡真像一个个调皮可爱的娃娃啊！我喜欢泡泡，更喜欢 吹泡泡。3、看着满天飞舞的五彩泡泡，我似乎也要和它们一 起飞起来了……
开始吹泡泡了，（动作：）我先拿起泡泡
瓶，拧开瓶盖儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾 ，然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹 出了一连串的泡泡。（颜色：）橙的、蓝的、 金黄的、紫红的……（大小：）泡泡大的像苹 果，小的像桔子，更小的像弹珠，还有些大小 泡泡连在一起，就像一串珍珠项链，多有趣啊 ！（泡泡飞：）一群群泡泡有的飞向天空，有 些停在桌上，还有的落在小朋友的手掌上……顿 时，我们仿佛走进了五彩缤纷的泡泡世界。
2、泡泡们大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连 成串的像冰糖葫芦。
泡泡的动作：1、泡泡可调皮了。它们有的跳到小朋友的脸上
，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还 有的落到小朋友的脚上“啪”地一下就不见了……2、泡泡有的飘 向天空，去找太阳公公、云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方 ，有的落进花丛去和花朵比美……
吹泡泡作文指导1
吹泡泡作文指导1一、教学内容1. 生字词的学习：如“泡泡、轻清、肥皂水、玻璃管、哄笑、快乐”等。
2. 理解课文内容：通过阅读，了解作者描述的吹泡泡的情景和泡泡带给他们的快乐。
3. 学习写作技巧：如何通过细节描写，使文章更生动有趣。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 学习课文中的写作技巧，并能够运用到自己的写作中。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解。
难点：学习课文中的写作技巧，能够运用到自己的写作中。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用课件展示孩子们吹泡泡的画面，引导学生说出自己吹泡泡的经历，激发学生对吹泡泡的兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，教师引导学生学习生字词，并进行认读练习。
3. 课文理解（15分钟）学生分段朗读课文，教师提问，引导学生理解课文内容。
如：作者描述了哪些吹泡泡的情景？泡泡给他们带来了什么？4. 写作技巧学习（15分钟）教师引导学生找出课文中的细节描写，如：“泡泡在阳光下闪烁着五颜六色的光芒，像是一颗颗美丽的宝石。
”教师讲解如何通过细节描写使文章更生动有趣。
5. 随堂练习（10分钟）学生按照课文中的写作技巧，写一写自己吹泡泡的经历。
6. 作业布置（5分钟）布置作业：以“吹泡泡”为主题，写一篇作文。
六、板书设计吹泡泡五颜六色快乐七、作业设计作业题目：以“吹泡泡”为主题，写一篇作文。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对吹泡泡的经历产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。
在生字词学习和课文理解环节，学生能够积极参与，回答问题准确。
在写作技巧学习和随堂练习环节，学生能够运用所学知识进行写作，效果较好。
但在作业布置环节，部分学生对写作产生了恐惧心理，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：课后引导学生观察生活中的其他场景，如“放风筝、捉迷藏、踢毽子”等，并尝试运用所学写作技巧进行写作。
吹泡泡二年级作文
吹泡泡二年级作文吹泡泡二年级作文在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的吹泡泡二年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
吹泡泡二年级作文1今天，妈妈买了一个吹泡泡的东西。
我扭开了盖子，先沾了一下，再深吸一口气，轻轻一吹，就吹出了又大又多的泡泡。
这些泡泡太漂亮了！在阳光的照耀下，这些泡泡显得更加漂亮了！泡泡的颜色五彩缤纷，就跟彩虹一样有七种颜色，真是太美了！泡泡的形状圆圆的，有的像气球，有的像珍珠，还有的泡泡连在一起，好像可口的冰糖葫芦，真是太美了！泡泡真是太多了，数也数不清，好像我进入了泡泡的世界一样。
有些泡泡真是太顽皮了，在空中飘来飘去。
有的泡泡落到手上；有的泡泡落到我的头发上；还有的泡泡落到我的鞋子上，真是好顽皮呀！原来，玩泡泡也那么快乐，那玩其它的也一定很有意思。
那我们快去玩玩别的吧，看看会给我们带来什么样的快乐！那样的话，我又可以把这篇有意思的作文写下来了。
嘻嘻。
吹泡泡二年级作文2春天的一个早晨，微风起舞，柳树扎起了小辫子，小红到公园里吹泡泡。
她左手拿着泡泡桶，右手拿着吸管，先在泡泡桶沾一沾，接着，放在嘴巴前面，最后，撅起小嘴巴一吹，泡泡就飞了出来。
小红吹出来的泡泡有红的，有绿的，有黄的，还有蓝的。
有的两个串在一起就数字8，有的四个串在一起像冰糖葫芦，有的密密麻麻地挤在一起，像葡萄一样晶莹剔透。
风一吹，泡泡就飞了起来。
有的飞到天咬了一口棉花糖，有的跟小鸟玩，还有的落到草地上围着小红转圈圈。
小红玩得真开心！吹泡泡二年级作文3今天科学课，老师让我们玩吹泡泡游戏，我们很高兴，我挤了点洗洁净，拿了碗，下去玩。
我拿吸管一个接一个吹泡泡，第一次吹泡泡，我没吹好，泡泡很快就破了，我有点失望,第二次，我吹的泡泡有点低，于是，我赶快拿手往上扇，泡泡开始不听话，后来，泡泡好像知道了我的意思，随着我的手慢慢上升。
我才松了口气。
第三次，我吹的泡泡就不像刚才了，这次，我的泡泡吹的漫天飞雪，老师还给我的泡泡照了张相，我很开心。
《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡》作文指导教案作文指导教案：吹泡泡一、引言吹泡泡是我们小时候非常喜欢的一项游戏，让我们一起回忆一下那段快乐的时光吧！本文将为大家提供如何吹泡泡的指导教案。
二、准备工作1. 材料准备：洗涤液、水、吹泡泡棒2. 场地准备：尽量选择在室外的空旷场地，避免家具等物品受损。
三、步骤1. 准备泡泡液：将洗涤液和适量的水充分混合，可根据需要调整比例。
2. 肩部放松：要想吹好泡泡，首先要放松肩部的肌肉，以保证吹气的力度和稳定性。
3. 手部动作：将吹泡泡棒握在手中，用力蘸取适量的泡泡液，切记不要过多，以免泡泡破裂太快。
4. 吹气动作：将吹泡泡棒的一端放在口中，用稳定的呼气力度吹气，同时慢慢移动吹泡泡棒，使泡泡慢慢形成并飘起来。
控制吹气的力度和角度，可尝试不同的方法，以获得最好的效果。
5. 创造多样化泡泡：可以尝试向泡泡液添加不同的颜色食用色素，或者利用不同形状的吹泡泡棒，以创造出多样化的泡泡效果。
6. 运用想象力：可以利用吹风机或者吹风筒来制造更大的泡泡，也可以用吹风机吹向已经形成的泡泡，观察其变化。
四、注意事项1. 注意安全：在吹泡泡时，避免过度用力，以免拉伤口腔或者气管。
2. 防止泡泡液污染：避免将吹泡泡棒直接放入泡泡液中，以免沾染细菌。
3. 定期更换泡泡液：泡泡液容易受到细菌污染，使用之前确保泡泡液的清洁与卫生。
五、扩展延伸1. 吹泡泡比赛：可以组织吹泡泡比赛，看谁能吹到最大的泡泡或者最多的泡泡。
2. 制作泡泡艺术：可以将吹泡泡与绘画结合，用不同颜色的泡泡在纸上制作艺术品。
3. 吹泡泡科学实验：利用吹泡泡的原理，进行科学实验，例如研究泡泡的结构、泡泡的稳定性等。
六、结语吹泡泡是一项既简单又有趣的游戏，无论是孩子还是成年人，都能从中得到乐趣。
通过本文所提供的吹泡泡指导教案，相信大家能够更好地享受吹泡泡的乐趣。
快来尝试一下吧！。
小学二年级吹泡泡作文精选7篇
小学二年级吹泡泡作文精选7篇小学二年级吹泡泡作文1小时候，我很喜欢和小伙伴一起吹泡泡。
一到公园，大家就迫不及待的吹起了泡泡。
我拿起泡泡水，用“小喇叭”蘸了蘸泡泡水，轻轻一吹，水落了不少，但一个泡泡也没吹出来，我不灰心重新蘸了蘸泡泡水，猛地一锤，谁知，依旧没于是，我不轻不重得一吹泡吹出来。
我想;轻不行，重不信，不轻不重一定行。
于是，我不轻不重得一吹，，果然，一串串泡泡出现了，有的像长龙，有的像冰糖葫芦，有的上下连在一起像葫芦。
这泡泡大的像鸡蛋小的像珍珠。
飞的快的，向前冲，像个勇士;往后退的像个羞答答的小姑娘。
宋佳怡也拿起吸管不轻不重得一吹，啊!好多小小的泡泡呀!好像一个个可爱的小宝宝!大家也都吹了起来。
“我的泡泡最大，我的泡泡最大!”家都争先恐后得说。
这时，宋佳怡说：“我的泡泡最小，最可爱!”我抬上头一看，好多泡泡啊!这些泡泡晶莹剔透，在阳光下变成了五颜六色的了。
瞧，泡泡中映有蓝色的我们，红色的我们……泡泡不知什么时候飞走了。
“你们要去哪里?”我好奇的问，“哦!你们要去旅游”!吹泡泡真好玩!小学二年级吹泡泡作文2一个风和日丽的星期日，我和爸爸妈妈在家。
我突然想到了一个好主意，就是和爸爸、妈妈一块儿玩吹泡泡。
我先找来一个杯子和一根麦管，把水龙头拧开接了一点水后，倒入了一些洗手液，用麦管搅一搅，泡泡水就制成了。
我拿出麦管沾了一点水，用力一吹，泡泡没有出来，反而我的口水喷出来了，满嘴的洗手液味道。
我可没放弃，反反复复吹了好几下，还是失败了。
我叫爸爸也试一下，他却能吹出来。
我百思不得其解，爸爸告诉我吹泡泡要屏住气，轻轻吹。
我听了爸爸的话拿起杯子，鼓起腮帮子轻轻地一吹，果然一串串气泡飘上了天。
在阳光的照耀下泡泡显得格外美丽，五彩缤纷，可漂亮呢!妈妈也轻轻地吹了一下，一个彩色的大泡泡飘上了天。
“砰”地一声，天上那气泡破了，洒了我一脸。
爸爸也吹了一个，它是个奇形怪状的泡泡，这个泡泡慢慢落到了地上，好玩极了。
我也吹出了许许多多的泡泡，有大有小，有的像乒乓球，有的像一串晶莹剔透的葡萄，还有的像一个个珍珠……花花绿绿的泡泡真美呀!我多么想把它们留在我的身边啊!小学二年级吹泡泡作文3“我洗澡，洗澡就要吹泡泡!”星期六晚上，我在浴室里边唱，边过着一星期一度的“泡泡节”。
《吹泡泡》作文指导教案精编版
《吹泡泡》作文指导教学设计教学目标：1、能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序用“先……••接着……. 然后“的句式表达出来2、能想像泡泡的样子，会用“有的像…….•有的像…….有的像… 表达。
3、能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来教学重难点：1、能仔细分解出吹泡泡的动作，并有顺序地表达出来。
2、能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。
教学过程一、赏读儿歌《吹泡泡》导入：1、师：同学们喜欢儿歌吗？今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌，想不想听？那好，同学们请看（出示儿歌）2、这首儿歌叫《吹泡泡》，先听老师读一遍好吗？3、好听吗？那咱们一起读一读，同学们可以边读边做出动作。
4、同学们这一读就更好听了。
那你们想不想吹泡泡？今天，我们就一起来吹泡泡，好不好？（板书课题并齐读）二、创设活动一，观察怎么吹1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹过的请举手？这么多，谁上来吹?2、指名上台吹泡泡。
师说：其他同学要仔细看他的动作，看他是怎么吹的？用“先…••接着……然后”把这个过程说出来。
3、谁看清楚了他是怎么吹的（生答，教师引导补充）4、谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作？（生答，师板书：拿，蘸，吹）5、指名再把过程完整地说一遍三、创设活动二，观察泡泡外形1师引：说得可真仔细，同学们知道吗？吹泡泡这个“吹”呀，学问可大着呢！不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢。
想知道吗？2、（出示词语）你们看，我们可以轻轻地吹，用力地吹，慢慢地吹，连续地吹……也许同学们还有更多的吹法呢！哪位同学愿意上来试试，看能吹出什么花样的泡泡来？3、你看到了什么？（结合学生回答，板书重点词语或较好词语。
并引导学生明白是从颜色、形状、数量、大小等方面来观察。
）四、创设活动三，体验乐趣1、师引：看到他们一个接一个上来吹泡泡，你们心里痒不痒？想不想吹？现在，老师就满足你们，咱们四人小组一起来玩个吹泡泡比赛好不好？先听清要求（出示）：比一比，谁吹的泡泡大，谁吹的泡泡多，谁吹的泡泡最漂亮，请你边玩边用“我吹出来的泡泡有的形状（），像（）；有的（），像（）；有的（）,像（）。
吹泡泡作文指导
contents
目录
• 吹泡泡活动简介 • 观察吹泡泡过程 • 描写吹泡泡场景 • 抒发对吹泡泡活动的感受 • 吹泡泡作文写作技巧总结 • 范文欣赏与点评
01
吹泡泡活动简介
活动背景与目的
背景
吹泡泡是一项富有童趣的游戏活动， 广受儿童喜爱。
目的
通过吹泡泡活动，培养儿童的观察 力、动手能力和团队合作精神，同 时让儿童在快乐的游戏中感受到科 学的魅力。
活动所需材料及准备
材料
泡泡水（可自制或购买）、各种形状 的吹泡泡工具（如圆形、方形、心形 等）、干净的场地和衣物。
准备
提前准备好足够的泡泡水和吹泡泡工具， 选择一个宽敞、无风、安全的场地进行 活动，确保儿童穿着干净、舒适的衣物。
活动流程与注意事项
流程
分组进行吹泡泡比赛，观察泡泡的形状、大小和颜色，引导儿童用语言描述泡 泡的特点；让儿童自由探索吹泡泡的不同方式，感受泡泡的奇妙变化。
THANKS
感谢观看
围绕主题展开，避免偏离中心，使整篇 作文紧扣主题。
观察细致入微，抓住特点
仔细观察吹泡泡的过程，注意泡泡的形状、颜色、大小、漂浮 等细节。
抓住泡泡的特点，运用比喻、拟人等修辞手法进行形象描绘。
语言生动形象，富有感染力
使用生动、形象的语言描述吹泡泡的场景和感受，增强读者 的代入感。
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强语言的表 现力和感染力。
注意事项
在活动过程中，要时刻关注儿童的安全，避免儿童误食泡泡水或发生其他意外； 同时，要注意保持场地卫生，活动结束后及时清理垃圾。
02
观察吹泡泡过程
泡泡产生原理及变化
泡泡产生原理
当吹气时，气体通过液膜上的小孔进入液膜内部，使液膜逐渐 膨胀成为一个泡泡。这个过程中涉及到表面张力和气压平衡等 物理原理。
小学语文习作指导课《吹泡泡》课件
想象
4 想象泡泡飞哪去了？
这么多漂亮的泡泡，它们会飘到哪里去？去干 什么呢？请同学们动脑筋，看谁的想象能力强。
想象
4 想象泡泡飞哪去了？
① 有的穿过树林，越过小溪，来到台湾的蝴蝶 谷……
② 有的轻轻地飘起来，像一个自由自在的小 鸟一直往上飞，穿过蔚蓝的天空，飞向了 浩瀚无垠的银河中。
我先小心翼翼地拧开瓶盖，接着蘸一些 泡泡水，然后把吸管放到嘴边，最后对着吸 管口轻轻一吹，泡泡就像一个个调皮的胖娃 娃从管子里蹦出来了。
观察
2 看颜色
观察
2 看颜色
五彩斑斓 色色俱全 五光十色 五颜六色 五彩缤纷 花花绿绿
看，天空中的泡泡，在 阳光的照射下五光十色，那红 艳艳的像火；那紫莹莹的像水 灵灵的葡萄；那绿油油的如青 草，真是美丽极了！
三年级语文 上册 习作指导 执教:
大大小小半空飘， 数数颜色真不少， 姿态万千好漂亮， 伸手一接不见了。
吹泡泡
吹泡泡，吹泡泡 一吹吹个小泡泡， 就像颗颗大甜枣。 一吹吹个大泡泡， 好像皮球天上跑。 吹出一串大泡泡， 像西瓜，像气球， 像葫芦，像葡萄。
大泡泡，小泡泡， 飞来飞去真最后……”介绍吹 泡泡的过程。
观察
3 看形状
观察
3 看形状
单个的
两个连在一起的
三五个连成一串的
又大又圆，像一个五彩的玻璃球。
一串串的，像晶 莹剔透的葡萄挂在 空中。
用“这些泡泡形态各异。 有用的“像先…………有然的后像…………接有 着的…像……最…后还…有…的”像介…绍…吹” 泡泡的过程。
你瞧，大家吹出来的 泡泡各式各样：有的泡泡 又大又圆，像五彩的玻璃 球；有的泡泡 一串串的 ，像晶莹剔透的葡萄；还 有的泡泡 五颜六色，大 大小小的 ，像 一粒粒五 光十色的珍珠，真像魔术 师在变戏法。
《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡》作文指导教案教案：《吹泡泡》作文指导一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级下册第五单元的作文部分，主题是“吹泡泡”。
本节课的教学目标是让学生通过观察和体验吹泡泡的过程，学会用生动的语言和形象的描绘来表达自己的感受和想象。
二、教学目标1. 学生能够理解吹泡泡的过程和乐趣，并能够用语言表达出来。
2. 学生能够学会使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。
3. 学生能够通过作文锻炼自己的观察力和想象力，提高写作能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够用生动的语言和形象的描绘表达吹泡泡的过程和乐趣。
难点：学生能够学会使用比喻、拟人等修辞手法，使作文更加生动有趣。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、作文本学具：铅笔、橡皮、作文本五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生到户外进行吹泡泡活动，让学生亲身体验吹泡泡的过程和乐趣。
2. 观察与思考（5分钟）教师引导学生观察吹泡泡的过程，注意泡泡的颜色、形状和飘浮的动作。
学生思考吹泡泡给自己带来的感受和想象。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一篇优秀的吹泡泡作文示例，引导学生分析作文中的生动语言和修辞手法。
例文中使用比喻、拟人等修辞手法，使泡泡变得有生命力和趣味性。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出吹泡泡的作文题目，学生现场进行写作练习。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和指导。
5. 作文展示与评价（5分钟）学生将自己的作文展示给全班同学，并进行自评和他评。
教师对学生的作文进行点评，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下：吹泡泡观察泡泡的颜色、形状、飘浮动作用生动语言描绘吹泡泡的过程和乐趣运用比喻、拟人等修辞手法，使作文更生动有趣七、作业设计1. 重新修改和完善吹泡泡的作文。
2. 选取一个自己喜欢的事物，尝试使用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
作业答案：1. 重新修改和完善吹泡泡的作文。
2. 选取一个自己喜欢的事物，尝试使用比喻、拟人等修辞手法进行写作。
优秀精选：《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡作文指导教案》一、教学目标1. 引导学生观察吹泡泡的过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 指导学生按一定的顺序描写吹泡泡的过程，提高学生的写作能力。
3. 通过吹泡泡活动，激发学生的写作兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习写作。
二、教学重难点1. 教学重点：指导学生观察吹泡泡的过程，按顺序描写，并能展开合理的想象。
2. 教学难点：如何引导学生把吹泡泡的过程写具体、生动。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入新课1. 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天老师给大家带来了一个非常有趣的游戏——吹泡泡。
（拿出泡泡水和吹泡泡工具）2. 教师吹泡泡，让学生观察泡泡的样子。
3. 师：看到这些漂亮的泡泡，你们想不想自己也来吹一吹呢？今天我们就一起来学习写一篇关于吹泡泡的作文。
（二）观察泡泡1. 组织学生分组吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色、大小等特点。
2. 提问：（1）泡泡是什么形状的？像什么？（2）泡泡有哪些颜色？（3）泡泡的大小一样吗？有多大？（4）泡泡在阳光下有什么变化？3. 学生回答问题，教师引导学生用生动的语言描述泡泡的特点。
（三）吹泡泡的过程1. 请一位学生上台吹泡泡，其他学生观察他吹泡泡的动作。
2. 提问：（1）他是怎么吹泡泡的？先做了什么？然后做了什么？最后做了什么？（2）吹泡泡的时候，他的表情是怎样的？（3）泡泡是一下子就吹出来了吗？还是经过了一段时间？3. 学生回答问题，教师引导学生用“首先……接着……然后……最后……”等表示顺序的词语把吹泡泡的过程说清楚。
（四）展开想象1. 师：看着这些美丽的泡泡，你们有没有想到什么呢？2. 提问：（1）泡泡像什么？它们会飞到哪里去呢？（2）如果泡泡会说话，它们会说些什么呢？（3）你希望泡泡带着你的什么愿望飞走呢？3. 学生展开想象，回答问题，教师引导学生把想象的内容写进作文中，使作文更加生动有趣。
（五）写作指导1. 确定作文题目：可以直接以“吹泡泡”为题，也可以根据自己的想象或感受起一个有创意的题目。
吹泡泡教案7篇
吹泡泡教案7篇《吹泡泡》教案篇一一、目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。
2、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。
二、准备：布置场景大海、小鱼、颜料、各种大小不一的瓶盖三、过程：（一）导入：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，今天啊鱼姐姐要带你们到一个神奇的地方去玩，你们愿意去吗？教师带领幼儿到处游玩。
小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，我们找个地方休息一下吧！（宝宝们围着老师轻轻地坐下）（二）提问：刚才呀，你们看到了什么？（泡泡），哦，是圆圆的泡泡，那泡泡是什么颜色啊？（红的、蓝的、五颜六色的……）（三）观察场景，引出问题：瞧！这儿还有许多小鱼宝宝呢，但是它们都没有吹出五颜六色的泡泡，我们一起帮帮它们吹出五颜六色的泡泡，好吗？（四）教师示范吹泡泡：看，这是什么？（出示瓶盖），今天的这个瓶盖本领可大了，它可以帮小鱼们吹出五颜六色的泡泡呢。
看好了，教师示范，这条小鱼的一个泡泡吹好了，再吹、再吹……（让幼儿观察泡泡的方向，不是单一的，而是有变化的）（五）交代要求，幼儿操作：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，鱼姐姐的泡泡吹好了，你们想不想给小鱼们吹泡泡呢？（想）那好，请你们给小鱼吹泡泡的时候，轻轻地蘸一种颜色，吹一个泡泡，吹完后，也可以换其他的颜色，吹泡泡。
可以一个人吹，也可以和好朋友合作吹哦！（六）幼儿操作，教师巡视指导：帮助有困难的宝宝。
（七）继续游玩，体验活动的乐趣：泡泡吹好了的鱼弟弟、鱼妹妹就可以做游戏了哦！（钻进盒子里快乐的游戏）（八）结束：小鱼弟弟、小鱼妹妹们，玩累了吧，那我们就回家休息休息吧！《吹泡泡》教案篇二中班语言教案吹泡泡中班语言教案吹泡泡设计意图：在日常生活中，我发现幼儿每次去洗手，总是会对肥皂泡十分流连，有几个甚至用手把泡泡向上抛，用嘴去吹，还说道：“我的手会吹出泡泡。
”可见幼儿不但对泡泡有很浓的兴趣，而且产生了构建语句的欲望。
张雪门的行为课程重视幼儿生活性，注重从生活中去发现，认为“先有生活，才有教材的需要”。
二年级作文吹泡泡
二年级作文吹泡泡
二年级作文，吹泡泡。
今天，我要和大家分享一个非常有趣的活动——吹泡泡。
吹泡泡是一项简单而
有趣的游戏，不仅可以锻炼我们的口腔肌肉，还可以让我们感受到吹泡泡的乐趣。
首先，我们需要准备一些泡泡水和吹泡泡的吹管。
泡泡水可以在超市或者玩具
店购买，吹泡泡的吹管也可以用吸管代替。
当然，如果你喜欢DIY，也可以自己
动手制作泡泡水。
拿起吹泡泡的吹管，蘸取适量的泡泡水，然后用力吹气，就可以看到一个个晶
莹剔透的泡泡从吹管中飘出来了。
泡泡飘来飘去，有时候还会飘到我们的手上或者脸上，感觉非常有趣。
吹泡泡不仅仅是一项简单的游戏，还可以锻炼我们的专注力和耐心。
因为吹泡
泡需要我们集中精力，控制呼吸，才能吹出一个个完美的泡泡。
有时候泡泡会破裂，这时我们就需要重新蘸取泡泡水，再次尝试，直到吹出一个漂亮的泡泡为止。
除此之外，吹泡泡还可以让我们感受到奇妙的物理现象。
当泡泡飘动时，我们
可以看到它们的颜色在阳光下闪闪发光，仿佛是一颗颗小小的宝石。
有时候，泡泡还会在空中飘舞，让我们感受到轻盈和自由。
吹泡泡是一项适合所有年龄段的游戏，不仅可以让小朋友感受到乐趣，还可以
让大人们放松心情，忘却烦恼。
在家庭聚会或者朋友聚会上，吹泡泡也是一项不错的活动选择，可以增加亲子间的互动，拉近朋友之间的距离。
总的来说，吹泡泡是一项简单而有趣的活动，不仅可以锻炼我们的口腔肌肉，
还可以让我们感受到吹泡泡的乐趣。
希望大家都能尝试一下吹泡泡这个有趣的游戏，享受其中的乐趣和快乐。
2024年《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡》作文指导教案一、教学目标1.让学生了解吹泡泡的基本过程，学会观察和描述吹泡泡的细节。
2.培养学生的想象力和创造力，学会用丰富的词语和形象的比喻来描绘吹泡泡的情景。
3.提高学生的写作能力，学会运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出一篇生动有趣的作文。
二、教学内容1.吹泡泡的基本过程和技巧2.观察和描述吹泡泡的细节3.想象和创造吹泡泡的情景4.运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出一篇生动有趣的作文三、教学过程1.导入：通过图片或视频展示吹泡泡的情景，引起学生的兴趣。
2.讲解：介绍吹泡泡的基本过程和技巧，让学生了解吹泡泡的注意事项。
3.观察：让学生现场吹泡泡，观察泡泡的颜色、形状、大小、飘动的方向等细节。
4.描述：引导学生用丰富的词语和形象的比喻来描述吹泡泡的情景，如泡泡像透明的雨滴、像轻盈的气球等。
5.想象：让学生发挥想象力，创造吹泡泡的情景，如泡泡飘到了天空、泡泡变成了五彩斑斓的梦境等。
6.表达：指导学生运用记叙、描写、抒情等表达方式，写出一篇生动有趣的作文。
7.修改：让学生互相交流、评价作文，提出修改意见，完善作文。
8.总结：总结本次作文指导的重点和难点，提醒学生在写作时注意观察、想象和表达。
四、作业布置1.根据本次作文指导，写一篇关于吹泡泡的作文，要求不少于300字。
2.选取一篇优秀的作文，进行全班朗读和分享。
五、教学反思本次作文指导通过让学生亲身体验吹泡泡，观察和描述吹泡泡的细节，培养学生的观察力和表达能力。
同时，通过想象和创造吹泡泡的情景，激发学生的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生运用丰富的词语和形象的比喻，使作文更加生动有趣。
通过互相交流和评价作文，学生可以取长补短，提高写作水平。
总体来说，本次作文指导达到了预期的教学目标，但仍需在观察、想象和表达方面加强指导。
一、观察的重要性观察是写作的起点，只有通过观察，才能获取写作的素材。
在吹泡泡这个活动中，学生需要观察泡泡的颜色、形状、大小、飘动的方向等细节，这些细节是写作的基础。
《吹泡泡》作文指导教案
《吹泡泡》作文指导教案吹泡泡是孩子们喜爱的游戏之一，它既能锻炼孩子们的口腔肌肉，也能培养他们的观察力和专注力。
下面是一份《吹泡泡》作文指导教案，通过这个教案，孩子们可以学会如何写一篇关于吹泡泡的作文。
一、简介吹泡泡游戏（引出话题）吹泡泡游戏是一种有趣的娱乐活动，它的主要材料是肥皂水。
这种游戏可以通过吹气将肥皂水吹成大大小小的泡泡，并通过观察泡泡的飘浮、颜色和形状等特点来获得乐趣。
接下来，我们将通过写作来介绍吹泡泡游戏的步骤和注意事项。
二、步骤和装备（写作中可以使用列表）1. 准备装备：a. 肥皂水：制作肥皂水的方法是将适量的洗洁精或洗衣液与适量的水混合。
b. 管子：可以使用吸管或尺子，将一端放入肥皂水中，另一端用嘴吹气。
2. 吹泡泡的步骤：a. 将管子的一端浸入肥皂水中，确保管子的一段完全被浸湿。
b. 轻轻蘸取肥皂水，不要过多。
c. 轻轻地吹气，形成泡泡。
d. 观察泡泡的飘浮、颜色和形状等特点。
三、观察泡泡的特点和乐趣（可以分点列举）1. 飘浮：泡泡可以在空气中飘浮一段时间，慢慢消散。
2. 颜色：泡泡可以呈现出丰富的颜色，如红色、蓝色、黄色等。
3. 形状：泡泡可以是圆形、椭圆形、不规则形等。
4. 爆破：泡泡可以通过外界的轻触或空气中的颤动而破裂，发出“噗”的声音。
四、吹泡泡的小窍门和注意事项（可以分点列举）1. 控制吹气的力度：吹气时要轻柔，过大的力度会导致泡泡立即破裂。
2. 保持手的干燥：手上的水分会对泡泡的形成造成影响。
3. 吹泡泡的环境：选择一个相对安静、不受风的地方进行吹泡泡，这样可以更好地观察和控制泡泡的特点。
五、总结（给出一个简短的总结）通过吹泡泡游戏，我们可以锻炼口腔肌肉，培养观察力和专注力。
通过观察泡泡的飘浮、颜色和形状等特点，我们可以获得乐趣。
在吹泡泡的过程中，我们也需要注意吹气的力度、手的干燥以及吹泡泡的环境等因素。
通过以上的作文指导教案，孩子们可以按照步骤和注意事项来写一篇关于吹泡泡的作文，内容新颖且主题鲜明，能够让读者对吹泡泡这个游戏有更加深入的了解。
小学二年级看图写话：吹泡泡
小学二年级看图写话：吹泡泡（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、策划方案、规章制度、演讲致辞、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as workplace documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, speeches, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学二年级看图写话：吹泡泡小学二年级看图写话范文：吹泡泡（通用46篇）导语：小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步。
《吹泡泡》优秀教案优质5篇
《吹泡泡》优秀教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!《吹泡泡》优秀教案优质5篇本文将为大家推荐5篇优质的《吹泡泡》教案，这些教案经过精心编写，内容丰富、教学方法独特，能够帮助教师更好地引导学生学习吹泡泡的技巧和知识。
吹泡泡二年级优秀作文
吹泡泡二年级优秀作文吹泡泡二年级优秀作文（精选10篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的吹泡泡二年级优秀作文（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
吹泡泡二年级优秀作文1在新学期开学的第一周，我们学校举行了吹泡泡的活动，学校给我们布置了一个任务，在家自制泡泡，以前每次去动物园和公园我都会要求妈妈给我买泡泡，那个时候我就在想泡泡是怎么做出来的呢？回到家开始研究起来，我先是拿肥皂、洗洁精、水，还有面粉和盐，我试了一下没做成功，后来妈妈在手机上查了一下，原来是用糖加水加洗洁精做成的，我们照着试了一遍，成功了，我非常兴奋！第二天我们把泡泡带到了学校，老师说我们比一比谁的泡泡吹的大，吹的长，吹的样子最美，听完老师的话，大家都拿出了自己的泡泡。
比赛开始了，金轩宇和叶禹宏的泡泡又大又长，在太阳底下五颜六色，好看极了，方青蕤吹泡泡的样子最美，我的泡泡很小，很难吹出来，看到那些又大又圆的泡泡，我羡慕极了，比赛结束了，他们三位同学获得了奖。
最后仲老师要我们把泡泡一起吹出来，哇，五彩缤纷的泡泡围满了整个操场，同学们有的伸出手去接泡泡，有的用嘴去吹空中飘着的泡泡，大家玩得可高兴了，只是泡泡停留的时间太短，一下就不见了，大家意犹未尽地离开了操场。
这次泡泡我做的不太成功，但我会继续努力去实验，这样我就可以在太阳底下吹出许多好看的泡泡。
吹泡泡二年级优秀作文2今天上午，老师让我们猜她送给我们的“六一儿童节”的“惊喜”。
我们猜了好多次也没猜到，最后老师提示我们，我们才想出来，原来是“泡泡水”啊！我们飞快地下了楼，等待刘老师给我们发泡泡水。
“泡泡水来啦！”刘老师大声地说。
我们迫不及待地打开泡泡瓶。
我们轻轻一吹，五光十色的泡泡就飞出来啦！有苹果的红色，有湖水的蓝色，有香蕉的黄色，有葡萄的紫色，真是美丽极了。
泡泡随风舞动，有的飞到房子上看风景，有的飞到树上藏起来了，还有的飞到小脸蛋上亲了我一口。
小学生优秀写事习作：吹泡泡_快乐的一件事作文 (2)
吹泡泡
——快乐的一件事作文（2）
今天阳光明媚，晴空万里，万里无云，我和两个小伙伴在华睦大厦819室吹泡泡。
我先打开泡泡管，接着我蘸点泡泡水，仰着头，轻轻的，小心翼翼地吹出泡泡，泡泡的颜色有很多，有绿色如青草，有红色的像火，有紫色的像水灵灵的葡萄。
万一让我用词语来形容颜色的话，我就用五光十色，五颜六色，五彩缤纷来形容。
吹出来的泡泡好像要去草坪。
好像要去森林。
树林，又像去天空中玩耍，有的飞到天空像一只小鸟在天空中飞翔，有的飞到我的鼻子上，我就成了一个小丑，有的飞到山中乡河山一起说话，飞到动物前项和动物们一起玩。
飞到树枝上像是和树枝一起吃饭，看电视，时而变成毛毛虫，金子，大元宝，还有的像美丽的蝴蝶，时而变色，美丽极了。
泡泡有时候变成彩色，意味着快乐的童年和美好时光。
泡泡变成透明色，意味着健康成长。
泡泡变成棕色，意味着向周围的大树一样坚强，勇敢。
有七个泡泡像龟壳，我和两个伙伴比赛吹泡泡，我吹了四十九个泡泡，有的像晶莹剔透的玻璃球，有的像皮球，泡泡上映出了一张张美丽的笑脸，映出了黄黄的太阳，还映出了七彩世界。
我感受到了快乐无比高兴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、泡泡真像一个个调皮可爱的娃娃啊！我喜欢泡泡，更喜欢 吹泡泡。3、看着满天飞舞的五彩泡泡，我似乎也要和它们一 起飞起来了……
___________________________ _______________________
开始吹泡泡了，（动作：）我先拿起泡泡 瓶，拧开瓶盖儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾 ，然后用嘴对着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹 出了一连串的泡泡。（颜色：）橙的、蓝的、 金黄的、紫红的……（大小：）泡泡大的像苹 果，小的像桔子，更小的像弹珠，还有些大小 泡泡连在一起，就像一串珍珠项链，多有趣啊 ！（泡泡飞：）一群群泡泡有的飞向天空，有 些停在桌上，还有的落在小朋友的手掌上……顿 时，我们仿佛走进了五彩缤纷的泡泡世界。
吹泡泡的动作：1、我先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖 儿，再把泡泡圈伸进瓶里沾了沾，然后用嘴对 着泡泡圈儿轻轻一吹，一下子吹出了二三十个 大小不同、五光十色的泡泡。
2、我们先拿起泡泡瓶，拧开瓶盖儿，再蘸点泡 泡水，然后鼓起腮帮轻轻一吹，一下子吹出了 一连串的泡泡。
泡泡的颜色：1、在阳光的照射下，变得五光十色，晶 莹剔透，美丽极了。2、泡泡有红的、有橙的、有紫的、 有蓝的、还有ห้องสมุดไป่ตู้黄色的，十分美丽。
___________________________ _______________________
___________________________ _______________________
泡泡的大小、形状：
1、这些泡泡大的像（皮球），小的像(乒乓球)。
2、泡泡们大的像苹果，小的像葡萄，更小的像珍珠，连 成串的像冰糖葫芦。
泡泡的动作：1、泡泡可调皮了。它们有的跳到小朋友的脸上
，轻轻地亲了他们一下；有的飞到小朋友的课桌上滑滑梯；还 有的落到小朋友的脚上“啪”地一下就不见了……2、泡泡有的飘 向天空，去找太阳公公、云朵姐姐玩游戏去了，有的飘向远方 ，有的落进花丛去和花朵比美……
___________________________ _______________________
泡泡漫天飞舞着，在阳光的映 照下，一会儿红，一会儿紫，一 会儿又是绿色的了，真是五彩缤 纷，美丽极了。
___________________________ _______________________