药物制剂技术职业技能大赛实施方案
黑龙江省高职院校制药技能大赛
2017年黑龙江省高职院校“制药技能大赛”学生技能大赛赛项规程一、赛项名称2017年黑龙江省高职院校“制药技能大赛”学生技能大赛二、参赛对象与比赛方式（一）参赛对象参赛选手为黑龙江省高等职业院校在籍学生（三二连读与五年制高职应为4-5年级学生）。
指导教师须是同校在职专任教师。
（二）比赛方式本赛项为团体赛。
每个院校限报1个参赛队，每个参赛队由3名选手组成。
每队选手限1~2名指导教师，其中1名为领队。
三、比赛时间与比赛地点（一）比赛时间2017年9月2日（二）比赛地点黑龙江农垦职业学院食品药品实训中心实训室。
四、比赛项目与比赛内容（一）比赛项目片生产过程中“压片操作”和“含量本次大赛将围绕药品生产企业维生素B1测定”两个环节展开，比赛成绩由理论考核和技能操作两部分组成。
（二）比赛内容1、压片技能操作（权重40%）竞赛内容为维生素B片的制备，生产约1000片（处方自拟），成品重量超过1200g。
考核要点见表1。
压片、清场、机器简单故障排除、产品质量监测等，并完成各生产记录的填写。
比赛时间60分钟。
裁判宣布开始比赛，同时计时，到规定时间裁判提示参赛选手，未完成者不得继续操作。
比赛结束后，裁判依据各参赛队制备的片剂和生产记录现场评判。
评分表见表2。
1 2、维生素B1片含量测定操作（权重40%）竞赛内容为维生素B1片含量检验（规格：5mg）。
考核要点见表3。
片含量检验和清场操作。
比赛时间开始比赛，选手在规定时间内完成维生素B170分钟，到规定时间裁判提示参赛选手，未完成者不得继续操作。
比赛结束后，裁判依据各参赛队含量测定结果进行现场评判。
评分表见表4。
3、理论考核（权重20%）比赛采用计算机闭卷答题方式，参赛选手在20分钟内完成。
考核内容主要涉及固体、半固体制剂操作、GMP生产管理及药品检测的有关知识内容，每套试题满分100分，含20道单项选择（每题3分），10道多项选择题（每题4分）。
样题见题签。
压片操作选手参加固体制剂生产理论知识考核，含量测定操作选手参加药品质量检测理论知识考核，试题由每位选手自行选取一套作答。
药师知识技能大赛方案
药师知识技能大赛方案1. 背景和目标药师是专门从事药学研究和药物治疗的专业人员。
药师需要具备扎实的药物知识和技能，以确保药物的正确使用和安全性。
为了提高药师的综合素质，激发药师团队的学习和创新意识，我们计划举办一场药师知识技能大赛。
本次大赛的目标是通过竞赛的形式，促进药师们的学习热情，提高他们的药物知识水平和操作技能，促进他们之间的交流与合作，推动药师队伍的专业发展。
2. 比赛内容本次药师知识技能大赛分为以下几个环节：2.1 药物知识竞赛本环节通过选择题和填空题的方式测试参赛药师的药物知识水平。
题目将涵盖药理学、药剂学、药物治疗学等多个领域，覆盖药师的基本知识和专业技能。
2.2 药物处方判断本环节将模拟真实的临床情况，要求参赛药师根据患者的病情和病历信息，判断处方中的药物是否合理，并对药物的使用方法、剂量等进行评估。
参赛药师需要充分发挥自己的专业知识和经验，做出正确的判断。
2.3 药物制剂技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物制剂技能。
参赛药师将进行药物配制、药物分装和药物配送等操作，其技术操作和操作规范将成为评判的重要指标。
参赛药师需要在规定时间内完成一系列的任务，并保证操作的准确性和安全性。
2.4 药物咨询与沟通技能竞赛本环节将考察参赛药师的药物咨询和沟通能力。
参赛药师将模拟咨询场景，与评委扮演的患者进行情境对话。
参赛药师需要根据患者的需求，提供合理的药物咨询和建议，并能够有效地与患者进行沟通和交流。
3. 比赛流程本次药师知识技能大赛的流程如下：•报名阶段：参赛选手需在规定时间内完成报名手续，并提交个人简介和相关证书材料。
•初赛阶段：药师知识竞赛和药物处方判断环节将在初赛中进行，初赛成绩将是晋级的依据。
•决赛阶段：药物制剂技能竞赛和药物咨询沟通技能竞赛将在决赛中进行。
决赛将在一天内完成。
•颁奖典礼：在决赛结束后，将举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
4. 参赛规则•参赛选手必须是合法的执业药师，需提供相关证书材料；•参赛选手需准备个人简介并提交；•参赛选手需按照规定时间和要求完成报名手续；•每个环节的考试时间和评分标准将提前公布；•比赛的评委将由行业内专业人士组成，评委的评分将是参赛选手晋级和获奖的依据；•参赛选手需自行承担比赛期间的食宿费用；•参赛选手需自备工具和设备，并遵守比赛的安全操作规范。
药学活动比赛策划方案
药学活动比赛策划方案一、比赛背景和目的药学是指研究药物的性质、用途、制备和贮藏等方面的科学，是现代医学的重要组成部分。
为了推广药学知识，增强药学专业学生的实践能力，并促进学术交流，我们计划举办一场药学活动比赛。
本次药学活动比赛的目的是：1. 提高药学专业学生在实践中的能力：通过比赛，学生们能够将课堂所学的理论知识应用于实际操作中，增强他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 促进药学专业学生之间的交流合作：通过比赛，学生们能够结识来自不同学校的同行，相互交流学习，扩大视野，建立合作关系。
3. 推广药学知识：通过比赛，向公众传授有关药学的基本知识，提高公众对药学的认知度和兴趣。
二、比赛内容1. 药学实验技能比赛：参赛选手需要在规定的时间内完成一系列药学实验操作，如制备、质量控制等。
2. 药学知识竞赛：参赛选手需要回答关于药学的基本知识和相关问题。
3. 药物制剂设计比赛：参赛选手需要设计一种新型药物制剂，并进行理论阐述。
4. 药物安全知识演讲比赛：参赛选手需要就药物安全知识进行演讲，包括正确用药、不良反应预防等。
5. 药学科技创新项目展示：参赛选手需要展示自己的药学科技创新项目，并进行口头陈述。
三、比赛流程1. 报名：通过学院或学校的官方渠道进行报名，参赛人员需提供个人信息及所在学校或单位等。
2. 比赛前培训：组织参赛选手进行药学实验技能和知识等方面的培训，提高他们的准备程度。
3. 比赛筹备：确定比赛的具体时间、地点、设备和专业评委等。
4. 比赛实况直播：将比赛的实况进行直播，方便学生及其他观众观看比赛，增加比赛的影响力和可见性。
5. 结果评选：由专业评委对参赛选手的表现进行评选，确定获奖者。
6. 颁奖典礼：举行颁奖典礼，向获奖选手授予奖杯和证书，并给予奖金或奖品。
7. 后续推广：通过校园网、社交媒体等途径宣传比赛结果和获奖选手，促进药学知识的传播和学生的积极参与。
四、比赛规则和评分标准1. 药学实验技能比赛：按照实验操作的准确性、效率和安全性评分。
全国职业院校技能大赛药学技能赛项
全国职业院校技能大赛药学技能赛项一、引言全国职业院校技能大赛药学技能赛项，作为全国各个职业院校间展示药学技能水平的竞技盛会，始终备受业内人士关注。
这项赛事旨在提高学生的实际操作技能，推动相关专业人才的培养和交流。
在这样一个专业化、高标准的比赛中，参赛选手们将经历技能比拼、专业知识考核等环节，全面展示自己的学习成果和专业能力。
二、技能赛项的评价标准1. 实操能力：药学技能赛项的评比中，实操能力是至关重要的一个维度。
选手们需要熟练掌握配药、药品储存、药品制作等方面的操作技能，完成各项任务。
实操能力的高低直接反映了选手的专业技术水平。
2. 专业知识：除了实操能力，专业知识也是考核的重点之一。
选手们需要对药学方面的知识有相当的了解，包括对药物的性质、功效、用途等方面的深入理解，并能够在比赛中灵活运用这些知识。
3. 解决问题能力：在比赛中，选手们可能面临一些突发情况，需要他们及时判断、处理，因此解决问题的能力也是评判的标准之一。
这需要选手具备一定的临场应变能力和应急处理能力。
三、赛事影响参与全国职业院校技能大赛药学技能赛项，对于学生来说是一次难得的锻炼机会。
通过比赛，学生们能够更加全面地学习和掌握药学专业知识和技能，培养他们的实践动手能力，并在实践中加深对专业的理解。
而且，比赛还为学生提供了一个与其他院校、其他专业的学生交流的评台，促进学术交流，增进专业认识。
四、个人观点和理解作为我国职业教育体系中的一项专业技能竞赛，全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办意义重大。
它不仅有利于药学专业学生们的专业知识学习和实践能力的提高，也促进了我国职业教育的不断优化和提高。
我认为，这样的比赛有助于培养更多优秀的药学专业人才，推动我国药学事业的发展，对于社会和行业都具有积极的意义。
五、结语全国职业院校技能大赛药学技能赛项的举办，是我国职业教育改革与发展的有力推进。
通过比赛，学生们能够展现自己的学习成果，提高药学专业技能水平，促进了我国药学事业的发展。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业素养提升”二、活动目的1. 激发学生对药用知识和技能的学习兴趣和热情。
2. 提高学生的药用实践操作能力和综合应用能力。
3. 增强学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 促进药用专业教学质量的提升和教学改革的深入。
三、活动对象全校药用相关专业学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、比赛内容1. 理论知识考核：涵盖药用基础理论、药物化学、药理学等方面的知识。
2. 实践技能操作：包括药物制剂的制备、药物分析实验、中药材鉴别等项目。
六、活动流程1. 报名阶段发布比赛通知，组织学生报名，确定参赛队伍。
2. 培训阶段安排专业教师对参赛学生进行理论知识和实践技能的培训。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优秀的队伍进入决赛。
4. 决赛阶段（1）实践技能操作比赛。
（2）评委现场评分。
（3）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。
七、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 培训材料费用：[具体金额]。
2. 实验器材和药品费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、组织与实施1. 成立活动组织委员会，负责比赛的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正和权威性。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作，确保比赛的顺利进行。
十、宣传推广1. 通过校园官网、公众号等平台发布比赛信息和通知。
2. 在校园内张贴宣传海报，提高活动的知名度和影响力。
十一、注意事项1. 参赛学生要严格遵守比赛规则和操作规程，确保自身安全。
3. 如遇不可抗力因素导致比赛无法正常进行，将另行通知比赛时间和地点。
篇二《药用技能大赛策划书》一、活动主题“展药用技能风采，促专业成长发展”二、活动目的通过举办药用技能大赛，激发学生对药用知识和技能的学习热情，提高学生的实践操作能力和综合素质，同时也为学生提供一个展示自我、交流学习的平台。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一药用技能大赛策划书一、活动背景随着我国医药事业的不断发展，对药学人才的需求也日益增加。
为了提高药学专业学生的实践能力和创新能力，加强药学专业学生之间的交流与合作，特举办本次药用技能大赛。
二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，培养学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作，促进学生的成长与发展。
3. 推动药学教育教学改革，提高药学专业人才培养质量。
三、参赛对象全体药学专业学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]六、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：[报名方式]3. 报名要求：以团队形式报名，每队[X]人，可跨班级、跨年级组队。
（二）培训阶段1. 培训时间：[培训具体时间]2. 培训内容：药用技能相关理论知识和操作规范。
3. 培训方式：[培训方式]（三）初赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]2. 初赛地点：[初赛具体地点]3. 初赛形式：实验操作。
4. 初赛内容：根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[决赛具体时间]2. 决赛地点：[决赛具体地点]3. 决赛形式：现场展示和答辩。
4. 决赛内容：理论知识考核：参赛队伍进行理论知识考核，考核内容包括药用技能相关理论知识和实验操作规范等。
实验操作考核：参赛队伍根据大赛要求，完成[具体实验项目]的操作。
现场展示：各参赛队伍通过 PPT 等形式，对实验设计、实验过程、实验结果等进行展示。
答辩环节：评委针对参赛队伍的展示内容进行提问，参赛队伍进行回答。
（五）颁奖典礼1. 时间：[颁奖典礼具体时间]2. 地点：[颁奖典礼具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
4. 奖项设置：根据决赛成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖若干名，并评选出最佳团队奖、最佳表现奖等若干单项奖。
药物制剂技术职业技能大赛实施方案
药物制剂技术职业技能大赛实施方案为进一步贯彻落实我院首届百项职业技能大赛精神，深化教育教学改革，大力推进高技能人才培养，在全系上下掀起学技术、练技能的高潮，达到以赛促练的目的；以技能培养为突破口，深化课程改革，将理论知识与实际操作有效融合，实现“教、学、做、考”合一，达到以赛促改的目的；引导教师重视自身实践动手能力的提高，为深化改革和提升质量奠定基础；激发学生学习热情，挖掘学生潜能，培植学生动手能力和创新思维，积极营造“比技能、展风采”的良好校园文化氛围，为学生获取职业资格证书和顺利就业、高质量就业创造条件；特在全系高职学生中举办第二届药物制剂技术职业技能大赛，具体方案如下：一、组织机构及职责划分1、由制药工程系药物制剂技术职业技能大赛活动组委会负责全系整个竞赛活动的指导和协调工作；负责对比赛项目内容、比赛程序以及各项竞赛活动奖项等次、获奖名额设定的审批；负责对竞赛活动过程和结果的监审，总成绩的公布及奖励；负责对竞赛活动的组织和创意进行评比。
2 、药物制剂技术技能大赛组委会组成人员名单主任：王云庆副主任：韩瑞亭委员：万春艳高娟郭秀梅李恒二、参赛对象及比赛时间1、本届药物制剂技术技能大赛在我系07届学生中开展，各专业学生均有权参赛。
2、本次竞赛时间：自2009年5月18日至5月27日。
三、组织要求1、各任课教师要高度重视这次活动，科学设计竞赛项目。
竞赛项目只设个人单项，突出多技能融合的综合性技能项目的比赛。
2、科学设计学生参赛项目的内容，既考虑学生的专业技能，又考虑学生的创新意识、个人专长等综合能力的发挥，充分挖掘学生潜能。
本次比赛初赛名额不限，每个班级最后决出五名学生参加决赛。
要求竞赛既要展示个人风采，又要兼顾团队合作。
3、比赛前要召开竞赛纲要及细则讨论会，对竞赛标准、时间安排、竞赛内容与方式等进行认真细致的讨论，达成共识，形成竞赛办法及竞赛规则。
4、竞赛内容的设计要充分考虑相关职业资格鉴定的标准和要求，为学生获取职业资格证书奠定基础。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一药物技能大赛策划书一、活动背景随着医药行业的快速发展，对药物研发和生产技能的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，加强学生之间的交流与合作，我们决定举办一场药物技能大赛。
二、活动主题"创新药物，助力健康"三、活动目的1. 提高学生的实践能力和创新精神。
2. 加强学生之间的交流与合作。
3. 促进药物研发和生产技术的发展。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[具体对象]七、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 支持单位：[支持单位名称]八、活动流程1. 报名阶段：[报名时间]，参赛队伍需提交报名材料，包括参赛队伍名称、队员名单、指导教师等信息。
2. 培训阶段：[培训时间]，组织参赛队伍进行培训，培训内容包括药物研发和生产的基础知识、实验技能等。
3. 初赛阶段：[初赛时间]，参赛队伍进行实验操作，根据实验结果和报告进行评选，选出[X]支队伍进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛时间]，进入决赛的队伍进行现场答辩和操作展示，根据答辩和操作表现进行评选，决出一、二、三等奖。
5. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]，举行颁奖典礼，对获奖队伍进行表彰和奖励。
九、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
4. 优秀奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
十、活动预算总预算为[X]元，包括培训费用、实验材料费用、场地租赁费用、评审费用、奖品费用等。
十一、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。
2. 参赛队伍需保证实验安全，如发生安全事故，责任自负。
3. 比赛过程中，不得使用任何违规药物和仪器设备。
4. 比赛结果将在官方网站和公众号上公布。
[主办方名称][日期]篇二药物技能大赛策划书一、活动主题“以赛促学，以赛促练，共同成长”二、活动背景随着医药行业的不断发展，对药物研发和生产技能的要求也越来越高。
2010年江苏职业学校技能大赛药物制剂压片技术项目实施方案
2010年江苏省职业学校技能大赛药物制剂压片技术项目实施方案一、竞赛项目及内容1．竞赛项目本次竞赛设药物制剂压片技术一个项目，分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别，均为个人竞赛项目。
2．竞赛内容与方式中职学生组、高职学生组和教师组均根据原国家医药管理局、国家劳动部颁布的《医药行业工人技术等级标准》（国药人字【1995】第551号）高级工（职业资格三级）的要求命题，不同组别难易程度有一定区分。
本次竞赛是以现场实际操作的方式，按要求完成片剂的制备、质量检查、清场及相关工作。
3．竞赛时间中职学生组、高职学生组和教师组均1.5小时（从更衣开始记时）。
二、竞赛命题及裁判1．竞赛命题该项目实施方案中的竞赛内容（详见表二评分细则）即为竞赛试题。
2．裁判由大赛组委会聘请相关专业方面的具有高级工程师、技师、高级考评员证书之一的专家担任裁判，大赛裁判工作按照公平、公正、客观的原则进行。
三、竞赛场地与设施1.竞赛场地实际操作赛场应符合GMP规范生产的要求，应具备一更、二更、称量室、物料中转室及中间体化验室操作场所，场内的设备、环境设施（包括温湿度计、压差表）、工位的摆放、操作台的设置和编号应符合该生产岗位的特点和安全操作规范的要求。
每个工段的场所面积均不小于10平方米；每岗位的生产记录表齐全。
2.竞赛设备、仪器、器具及原料等（由赛点提供）见表一表一竞赛设备、仪器及器具等清单原料:淀粉:糖粉:糊精=7:1:1,以10%的淀粉浆和糊精为粘合剂制得的空白颗粒，目数为14目。
四、竞赛规则和注意事项（一）竞赛规则1．参赛选手应持本人身份证、学生证并携（佩）带参赛证参加竞赛。
2．参赛选手入场顺序、位置、竞赛所用设备、仪器、器具等由抽签决定，不得擅自变更、调整。
3．参赛选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，并应按指定比赛号参加竞赛。
迟到15分钟者不得参加竞赛，竞赛开始15分钟后，选手方可离开赛场。
4．参赛选手应严格遵守赛场纪律，尊重裁判，服从指挥。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一《药物技能大赛策划书》一、大赛背景随着医药行业的不断发展，对药物专业人才的技能要求也日益提高。
为了提升学生的药物专业技能水平，培养具有创新能力和实践能力的优秀人才，特举办本次药物技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生对药物知识的掌握程度和实际操作能力。
2. 激发学生学习药物专业知识的积极性和主动性。
3. 促进学校与企业之间的交流与合作，为学生提供实践锻炼的机会。
4. 选拔优秀学生参加更高层次的技能竞赛。
三、大赛主题“精湛技能，创新未来”四、大赛组织1. 主办单位：[学校名称]2. 承办单位：[相关学院或部门]3. 协办单位：[相关企业或机构]五、参赛对象全校药物相关专业的学生六、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容本次大赛分为理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分。
（一）理论知识竞赛1. 竞赛形式：采用闭卷考试的方式，考查学生对药物学、药剂学、药理学等专业知识的掌握程度。
2. 竞赛时间：[具体时间]3. 竞赛地点：[考场地址]（二）实际操作竞赛1. 竞赛项目药物制剂技能：包括片剂、胶囊剂、注射剂等制剂的制备和质量检测。
药物分析技能：包括药物的定性分析、定量分析、杂质检查等。
药品营销技能：包括药品市场调研、营销策略制定、销售技巧等。
2. 竞赛要求参赛学生需在规定时间内完成相应的操作任务，并达到规定的质量标准。
操作过程中需遵守安全操作规程，注意环境保护。
参赛学生需提交操作过程记录和实验报告。
3. 竞赛时间：[具体时间]4. 竞赛地点：[实验室或实训场地地址]八、大赛流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
3. 报名材料：个人简历、学生证复印件、相关证书复印件等。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训内容：药物专业知识、技能操作要点、比赛规则等。
3. 培训方式：邀请专业教师、企业专家进行集中培训和现场指导。
2024年全国职业院校技能大赛(高职组)安徽省集训选拔赛“药品生产”赛项规程
全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。
山东省医药行业职业技能大赛实施方案
附件2：山东省医药行业职业技能大赛实施方案为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发〔2003〕16号）和山东省委省政府《关于实施人才强省战略，进一步加强人才工作的意见》（鲁发〔2004〕10号）精神，大力提升医药行业从业人员素质，加快医药行业高技能人才队伍建设，山东省劳动和社会保障厅、山东省食品药品监督管理局、山东省经济贸易委员会、山东省医药行业协会定于2009年6 月联合举办首届山东省医药行业职业技能大赛。
为使本次大赛顺利进行，根据大赛通知制定如下实施方案：一、竞赛组织本次大赛分初赛和决赛两阶段进行。
初赛由各市劳动和社会保障局、食品药品监督管理局、市经贸委组织，成立大赛组织机构，负责组织落实本市竞赛事宜。
在大赛举办过程中，接受省组委会的领导。
决赛由省组委会组织进行，决赛地点设在山东医药技师学院。
决赛具体时间另行通知。
二、参赛人员全省各药品经营企业、药品生产企业的从业人员，不受年龄、学历、职务、职称的限制，可根据本人现从事工种选取任意一项大赛项目报名参赛。
三、大赛职业（工种）和组队方式1、竞赛职业（工种）：中药调剂员、医药商品购销员、药物分析工、药物制剂工。
2、组队要求：以市为单位组成代表队参加决赛。
每名选手限报一个职业（工种），各市每个职业（工种）最多不超过6人。
3、凡参加决赛的人员，须将《山东省医药行业职业技能大赛报名表》、《职业技能鉴定考评表》（附件2-2）、身份证复印件1份、近期1、2 寸彩色照片各4张报送大赛组委会（附件2-3）。
四、大赛方式大赛分理论和技能竞赛两部分。
参赛选手按照所报项目进行理论知识竞赛，竞赛采用百分制闭卷方式，时间为90分钟，题型为选择题和判断题，成绩的30%记入选手总成绩；技能竞赛，按各职业组别抽签分组，确定选手竞赛顺序。
然后各选手在规定时间内现场完成技能操作，评判员现场评分，各职业（工种）技能操作实行百分制，按得分的70%计入选手总成绩。
药物技能大赛策划书3篇
药物技能大赛策划书3篇篇一药物技能大赛策划书一、大赛主题“以赛促学，以赛促练，提高技能，服务患者”二、大赛目的1. 提升学生的药物技能水平和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进药学专业教育教学改革，提高人才培养质量。
4. 为学生提供展示自我的平台，选拔优秀选手参加省级、国家级大赛。
三、参赛对象全体药学专业学生四、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]五、大赛内容和形式1. 大赛内容药物制剂技能：包括片剂、胶囊剂、栓剂等常见剂型的制备。
药物分析技能：包括药品质量分析、杂质检查、含量测定等。
药品营销技能：包括药品销售技巧、顾客沟通、药品推荐等。
2. 大赛形式个人赛：每个学生参加单项比赛。
团体赛：以团队形式参加，每个团队由 3-5 名学生组成。
六、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在规定时间内报名，填写个人信息和参赛项目。
2. 培训阶段（[培训时间]）组织参赛学生进行培训，包括理论知识和实践操作。
3. 初赛阶段（[初赛时间]）进行个人赛和团体赛的初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，进行现场操作和答辩，评选出获奖名单。
七、大赛奖励1. 个人奖一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
2. 团体奖一等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
二等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
三等奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
3. 优秀指导教师奖：[数量]名，奖金[金额]，证书。
八、大赛组织与实施1. 成立大赛组织委员会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 设立大赛评审委员会，负责大赛的命题、评审和监督工作。
3. 做好大赛的宣传、报名、培训、初赛、决赛等各项工作，确保大赛顺利进行。
4. 为大赛提供必要的场地、设备和技术支持，确保大赛的公平、公正、公开。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、活动主题“弘扬医药文化，展现专业技能”二、活动目的1. 提升学生的药用技能水平，增强实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
3. 促进药用技术的交流与发展，提高行业竞争力。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的学术氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体药学相关专业学生五、活动内容1. 药用知识竞赛（1）竞赛内容涵盖药用基础理论、药物制剂、药品质量控制等方面的知识。
（2）以团队形式参赛，每队 3-5 人。
（3）通过预赛和决赛的方式进行，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 药品识别与鉴定（1）选手在规定时间内对常见药品进行识别和鉴定。
（2）考察选手对药品外观、性状、规格等方面的熟悉程度。
（3）评选出最佳识别奖和优秀鉴定手。
3. 制剂技能大赛（1）选手根据给定的处方和要求，制备指定的药剂。
（2）考察选手的制剂操作技能和规范。
（3）评选出最佳制剂团队和优秀制剂个人。
4. 药用创新设计（1）鼓励学生提交关于药用创新的设计方案。
（2）评选出最佳创新设计奖，并进行展示和交流。
六、活动流程1. 前期宣传（1）通过海报、校内通告等方式宣传活动。
（2）组织班级代表进行宣传和报名。
2. 报名阶段（1）在规定时间内接受团队报名。
（2）提交参赛队员名单和作品创意。
3. 活动准备（1）确定活动场地和设备。
（2）邀请评委和嘉宾。
（3）准备活动所需的药品、器材和奖品。
4. 活动进行（1）按照活动流程进行各项比赛。
（2）确保比赛的公平、公正、公开。
（3）安排专人负责记录和拍照。
5. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，表彰获奖团队和个人。
（2）收集参赛学生的反馈意见，为今后活动改进提供参考。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名5. 最佳组织奖[X]名6. 最佳创新奖[X]名八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 评委嘉宾费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则和要求，如有违规行为将取消参赛资格。
药学专业知识技能竞赛的策划书
药学专业知识技能竞赛的策划书
1、筹备：杨溢安春红
2、主持人：安春红
3、裁判：曹桂芸杨溢
A组：石海娣唐峰平
B组：张英李航
C组：赵静王丽敏
D组：赵爽李汶殷
E组：任智锐郑敏
F组：刘亚微肖三阳
G组：田文娟马伶
1、12:50 参赛人员到场，抽签决定座位号，即题号。
2、13:00 主持人宣布竞赛正式开始，介绍参赛队员和裁判员，宣布竞赛规则、赛场纪律等。
3、比赛分四轮进行，无淘汰环节，每轮成绩累计为总成绩。
如有总成绩相同无法排名情况发生则进入加时赛。
按总成绩评出一二三等奖各一组。
4、颁奖典礼，领导点评。
5、主持人宣布竞赛结束。
1、所有选手必须于13:00前入场。
2、着装整齐，所有入场人员请穿白大衣。
3、任何人不得携带比赛相关资料入场，场内所有人员请将手机调为震动。
4、答题时请起立，主持人说“开始”后方可作答，答题结束后要报告“回答完毕”，之后不能再做补充。
除规则中允许的参赛队员之间进行讨论外，其他人员不准以任何形式提示选手；如有违规，将取消该题的回答成绩，倒扣作弊人员所在团队10分。
5、各参赛队必须服从裁判及主持的评判和指挥，严禁在现场发生争执以及出现影响比赛正常进行的行为，否则取消违纪参赛队的比赛资格和成绩。
预祝各组参赛选手取得理想成绩，欢迎各科室同事参观指导！。
药用技能大赛策划书3篇
药用技能大赛策划书3篇篇一《药用技能大赛策划书》一、大赛背景随着医药行业的不断发展，对药学专业人才的技能要求也日益提高。
为了提升药学专业学生的实践能力和创新意识，加强药学专业学生之间的交流与合作，特举办本次药用技能大赛。
二、大赛目的1. 检验学生对药用基础知识和技能的掌握程度，提高学生的学习积极性和主动性。
2. 培养学生的实践能力、创新能力和团队协作精神，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
3. 促进药学专业教学改革，提高教学质量，推动药学教育的发展。
三、大赛主题“展药学风采，筑技能梦想”四、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]五、参赛对象[具体学校名称]药学专业学生六、大赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]七、大赛内容本次大赛分为理论知识竞赛和实践技能操作竞赛两部分。
1. 理论知识竞赛考试范围：药用基础知识、药剂学、药理学、药物分析等。
考试形式：闭卷考试，题型包括选择题、填空题、简答题等。
考试时间：[具体时间]考试地点：[详细地址]2. 实践技能操作竞赛竞赛项目：药品制剂制备、药物分析实验、中药炮制等。
竞赛要求：参赛学生按照规定的操作流程和标准进行操作，注重操作的准确性、规范性和安全性。
竞赛时间：[具体时间]竞赛地点：[详细地址]八、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体时间]报名方式：学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
报名材料：学生证复印件、身份证复印件等。
2. 培训阶段培训时间：[具体时间]培训内容：药用基础知识、技能操作要点、比赛注意事项等。
培训方式：理论授课、实践操作演示、模拟比赛等。
3. 初赛阶段理论知识竞赛：按照考试规则进行考试，选拔出成绩优秀的学生进入实践技能操作竞赛。
实践技能操作竞赛：参赛学生根据竞赛项目进行操作，评委根据操作规范、准确性、熟练程度等进行评分。
4. 决赛阶段决赛形式：理论知识竞赛成绩和实践技能操作竞赛成绩相加，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
我校首届药剂技能竞赛实施与总结
我校首届药剂技能竞赛实施与总结【摘要】叙述我校首届药剂技能竞赛的方案、实施过程，并提出药剂技能竞赛中出现的问题。
【Abstract】Narrates my school first session medicament skill competition plan, the implementation process, and proposed in the medicament skill competition appears question.【Key words】Medicament; Professional skill; Competition1 技能竞赛目的我校1996年建立药剂专业至今15年，药剂专业从1个班，发展到今天每年级4-5个班，并且我校药剂专业为评为示范性专业，学生毕业后普遍扎根在广西各大药店、医院药房、药厂工作。
但学生在中职药剂专业的学习过程，缺少像其他专业如护理专业等有相关的技能大赛，特别市、区一级举行的技能大赛。
如果能够举行市、区一级药剂技能大赛可以让学生在大赛收获自信，为相关工作单位提供遴选员工的标杆。
我校本着激发学生学习职业技能的积极性，提高教学质量的目的举办了首届药剂技能竞赛。
2 技能竞赛初步方案考虑到我校药剂专业毕业生一般从事药店营业、医院药房药品调配、药厂药品制备等相关工作，为此我校药理组专业教师特拟定了下列两个技能竞赛项目。
2.1 药品综合分类：《药品管理法》中将药品分为非处方药、处方药两大类进行管理。
OTC：消费者可不经过医生处方，直接从药房或药店购买、使用的药品。
在药品的包装盒上必需标识OTC字样，并且OCT有可分为甲类和乙类，分别用红色和绿色区别标识。
另外国家药品监督管理局发布的国药监注（2001）582号文，对各类药品批准文号做的详细规定。
药品批准文号格式：国药准字+1位字母+8位数字，化学药品使用字母H，中药使用字母Z，生物制品使用字母S，体外化学诊断试剂使用字母T，药用辅料使用字母F，进口分装药品使用字母J，通过国家药品监督管理局整顿的保健药品使用字母B。
上海市中医药职业技能竞赛实施方案(2023)
上海市中医药职业技能竞赛实施方案为贯彻落实习近平总书记关于做好技能人才发展和技能竞赛工作重要指示精神，发挥技能竞赛对促进技能人才培养、提升劳动者素质和弘扬工匠精神的重要作用，积极响应全国中医药职业技能竞赛的号召和部署，激发广大中医药工作者爱岗敬业的热情，提升职业荣誉感和社会认同感，更好地保障和促进人民健康。
根据上海市卫生健康委员会、上海市总工会《关于举办上海市卫生健康系统职业技能竞赛的通知》（沪卫发（2023）6号，以下简称《通知》）精神，在全市卫生健康系统开展中医药职业技能竞赛，通过上下联动、逐级选拔，力争赛出一流水平、一流精神、一流人才。
一、竞赛目的以“选拨人才与培育人才相结合、参与竞赛与表彰先进相结合、提升水平和展示形象相结合”为原则，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，以赛促建，带领医药行业技术人员走技能成才、技能报国之路，自觉深化中医药文化底蕴，崇尚匠心传承，立志岗位奉献，以此形成沪上中药特色技术人才培养长效机制的推动力，有效促进行业加快培育出德高技精、创新能力强的人才队伍。
二、组织机构上海市中医药职业技能竞赛是上海市卫生健康系统职业技能竞赛的重要组成部分。
上海市中医药职业技能竞赛的组织领导和竞赛监督，由上海市卫生健康系统职业技能竞赛组委会和监督委员会统一负责。
上海市中医药职业技能竞赛的统筹协调、组织实施及宣传推广等工作由市中医药竞赛组负责。
市中医药竞赛组由上海市卫生健康委员会中医药传承发展处、中医药服务监督管理处牵头，上海市医务工会和上海中医药大学具体承办，由上海中药炮制技术传承基地相关参建单位协办。
上海市中医药职业技能竞赛设专家委员会负责竞赛命题、问题解答和竞赛评判等工作。
三、竞赛内容竞赛项目为“中药调剂”。
包括“中药饮片处方审方”“中药饮片辨识”“中药饮片调剂”三个赛项。
（一）中药饮片处方审方中药饮片相关法律法规（含规范性文件）、中药基础理论和中药饮片处方审方、调剂、复核、煎服法相关专业知识。
制药大赛策划书范文3篇
制药大赛策划书范文3篇篇一制药大赛策划书范文一、大赛主题“创新驱动，药育未来”二、大赛目的1. 激发学生的创新意识和实践能力，培养药学领域的专业人才。
2. 促进药学领域的技术交流和合作，推动行业的发展。
3. 为企业和科研机构提供优秀的创新项目和人才资源。
三、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]四、参赛对象1. 全国各高校药学及相关专业的学生。
2. 企业、科研机构的研发人员。
五、大赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛团队或个人填写报名信息，提交参赛项目简介。
报名方式：线上报名或线下提交报名材料。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）对报名项目进行初步筛选，确定进入预赛的项目名单。
预赛形式：项目展示和答辩。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的团队或个人进行现场展示和答辩。
决赛评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖典礼（决赛结束后）举行颁奖典礼，表彰获奖团队和个人。
优秀项目有机会进行成果转化和产业化推广。
六、大赛奖项设置1. 一等奖（[数量]名）2. 二等奖（[数量]名）3. 三等奖（[数量]名）4. 优秀奖（[数量]名）七、大赛评委邀请药学领域的专家、学者、企业代表等组成评委团，确保评选的公正性和专业性。
八、大赛宣传1. 线上宣传在大赛官方网站、社交媒体平台发布大赛信息和通知。
制作宣传海报、视频等，在相关网站和平台进行推广。
2. 线下宣传举办校园宣传活动，如宣讲会、路演等。
邀请媒体参与报道，提高大赛的知名度和影响力。
九、大赛组织与保障1. 设立大赛组委会，负责大赛的组织、协调和管理工作。
2. 配备专业的工作人员和志愿者，为大赛提供优质的服务。
3. 确保大赛的评审过程公正、公平、公开。
4. 提供必要的经费和场地支持，保障大赛的顺利进行。
十、注意事项1. 参赛项目应具有创新性、实用性和市场前景。
2. 参赛团队或个人应遵守大赛规则和要求，不得抄袭或侵权。
3. 大赛组委会对参赛项目和个人信息严格保密。
药学技能大赛计划书
医药健康学院药学药物检验技能大赛策划书一、大赛目的和意义二十一世纪人们更注重的是动手操作能力，用人单位也很关注大学生的操作技能。
通过举办药学实验技能大赛，让学生们崇尚科学，勇于实践，培养动手能力。
适应深化教育改革，推进素质教育，同时提高学生的实际动手能力，使得同学们的学习观念从“要我学”转变成“我要学”。
实验技能是药学的的一个重要组成部分。
因此，通过大赛可以提高同学们对学科的兴趣。
二、比赛安排1、比赛时间：2013年11月21日14：30-16：30（初赛）；2013年11月28日14：30-16：30（决赛）。
2、比赛地点: 药学实验楼303、304。
3、参赛对象：医药健康学院12级全体学生。
4、报名：参赛学生应在2013年11月15日前到所属辅导员处报名，辅导员汇总后把名单转交至基础化学教研室处。
报名人数不限。
三、比赛流程1、初赛：仪器辨识所有参赛学生按大会安排的时间地点到实验楼报到领取号码，按照号码批次进入实验室辨识仪器，要求写出仪器名称及用途。
每组20种玻璃仪器。
迟到者取消比赛资格。
初赛成绩将于比赛后三天内公布，成绩前30名的同学进入决赛。
2、决赛：实验操作能力考核进入决赛的30名学生以个人为单位，进行实验操作。
决赛前一天公布决赛实验题目。
参赛学生应在规定时间内独立完成实验操作及相应实验报告。
实验过程中不得向监考老师提问跟比赛内容相关的问题。
实验结束后，由评委老师统一讲解实验中出现的问题及需要注意的事项，并马上批阅及统计成绩。
最终成绩及名次将于比赛后20min内公布。
3、评分标准：A、作风严谨（10%）：准时到场、过程有条不絮、记录及时详实等；B、基本操作熟练程度（25%）；C、仪器操作熟练程度（25%）；D、实验结果与实验报告（35%）；E、实验结束后的清洗工作（5%）；F、实验过程中打破用具或损坏仪器适当扣分和赔偿；G、实验过程中喧哗、违反实验室操作规则适当扣分；H、超时适当扣分。
四、比赛名次及奖励在进入决赛的30名学生中，按评分标准决出：一等奖3名，各奖励价值50元礼品及荣誉证书一份；二等奖7名，各奖励价值30元礼品及荣誉证书一份；三等奖10名，各奖励价值15元礼品及荣誉证书一份；其余均为优胜奖，颁发荣誉证书。
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药物制剂技术职业技能大赛实施方案为进一步贯彻落实我院首届百项职业技能大赛精神，深化教育教学改革，大力推进高技能人才培养，在全系上下掀起学技术、练技能的高潮，达到以赛促练的目的；以技能培养为突破口，深化课程改革，将理论知识与实际操作有效融合，实现“教、学、做、考”合一，达到以赛促改的目的；引导教师重视自身实践动手能力的提高，为深化改革和提升质量奠定基础；激发学生学习热情，挖掘学生潜能，培植学生动手能力和创新思维，积极营造“比技能、展风采”的良好校园文化氛围，为学生获取职业资格证书和顺利就业、高质量就业创造条件；特在全系高职学生中举办第二届药物制剂技术职业技能大赛，具体方案如下：
一、组织机构及职责划分
1 、由制药工程系药物制剂技术职业技能大赛活动组委会负责全系整个竞赛活动的指导和协调工作；负责对比赛项目内容、比赛程序以及各项竞赛活动奖项等次、获奖名额设定的审批；负责对竞赛活动过程和结果的监审，总成绩的公布及奖励；负责对竞赛活动的组织和创意进行评比。
2 、药物制剂技术技能大赛组委会组成人员名单
主任：王云庆
副主任：韩瑞亭
委员：万春艳高娟郭秀梅李恒
二、参赛对象及比赛时间
1、本届药物制剂技术技能大赛在我系07届学生中开展，各专业学生均有权参赛。
2、本次竞赛时间：自2009年5月18日至5月27日。
三、组织要求
1、各任课教师要高度重视这次活动，科学设计竞赛项目。
竞赛项目只设个人单项，突出多技能融合的综合性技能项目的比赛。
2、科学设计学生参赛项目的内容，既考虑学生的专业技能，又考虑学生的创新意识、个人专长等综合能力的发挥，充分挖掘学生潜能。
本次比赛初赛名额不限，每个班级最后决出五名学生参加决赛。
要求竞赛既要展示个人风采，又要兼顾团队合作。
3、比赛前要召开竞赛纲要及细则讨论会，对竞赛标准、时间安排、竞赛内容与方式等进行认真细致的讨论，达成共识，形成竞赛办法及竞赛规则。
4、竞赛内容的设计要充分考虑相关职业资格鉴定的标准和要求，为学生获取职业资格证书奠定基础。
6、为达到预期的竞赛效果，各教师要充分利用校内实训条件，对参赛学生进行培训。
7、各辅导员要进行广泛的宣传和动员，吸引广大学生参与到技能训练和技能大赛活动中。
8、要制定技能大赛活动方案、竞赛细则、评分记录等原始资料以及现场照片等资料，作为评审组织奖的主要依据。
9、竞赛项目设计一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。
依据竞赛规模的大小，一等奖2名，二等奖设立4名，三等奖设立6名，优秀奖设立8名。
四、奖励办法
1、学生以奖励学分为推进手段，一等奖每人奖励2学分，二等奖每人奖励1.5学分，三等奖每人奖励1学分，优秀奖每人奖励0.5学分，可申请免修同等学分的公选课。
2、学院对获奖选手颁发技能大赛获奖证书，同时对一等奖获奖选手的指导教师给予颁发优秀指导教师荣誉证书和奖金。
五、其它未尽事宜，由比赛组委会研究决定。
黑龙江农业经济职业学院制药工程系
2009年5月16日。