学生成长档案模版(20201015112907)
学生个人成长档案(样表)
2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式
3、家长对孩子的希望 4、老师对孩子的希望 第二部分：关于 “我 ”（设计表格） 1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱 好、我的特长、 我最喜欢做的事情、 我喜欢的运动项目、 我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方 —— 2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根 据学生情况可作增删） 3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌 握学生入学基础） 第三部分：闪亮的证书
档案号：
赵店中心小学学生成长档案
姓名
一、学生及其家庭基本情况
性别民族学年第Fra bibliotek学期立定跳远
出生年月
血型
户籍所在地
家庭住址
身份证号码
称谓
姓名
班级：
学籍号：
工作单位
备注
评价等级
视力
左眼
右眼
疾病
二、体质与健康情况
项目
成绩
等级
身高
体重
50 米跑（ 25*2 ）
三、课程学习情况
科
目
平时
期末
总评
备注
品德与（生活）社会
第五部分：学期末总评
主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、 自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填 写反馈意见。
我的忧伤，是渗透骨髓里的，即使吃大剂量的诗歌补药、喝什么样的心灵鸡汤，都已唤不回身体里、生命中的阳光。所以，我的爱，如果你又看到 了我的文字，如果这些文字里依然充满着泣血，湿湿颤抖的哭泣，请你原谅我。因为，你就是我，只有在你面前，我可以卸掉伪装坚强的面具。扑在 你的怀里，大声的哭泣，如果没有了你，心就会没有热度，变成僵硬的死掉。我也早已没有了生命
学生成长档案模板
学生成长档案模板20 ——20 学年学生姓名,班级,学生成长记录系列材料——1学生基本信息表出生年姓名性别民族月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址联系父亲姓名工作单位电话联系母亲姓名工作单位电话我的人生格言最喜爱读的书自我的特长我我最大的理想介绍我选择是因为我的“人生设计行动计划”学生成长记录系列材料——2尊重父母懂得孝顺感恩的心妈妈的生日: 年月日爸爸的生日: 年月日当父母的生日来临时，我准备,父母的优秀品质,我像父母那样做人,我像父母那样做事,当父母误解我时，我这样理解父母,想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳,我与父母相处令人难忘的事情,我理解父母对我的爱，懂得了,情感交流,记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,我对爸妈说, 爸妈对我说,学生成长记录系列材料——3尊重师长懂得感恩情感交流,第一学期,,记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语政治历史地理物理化学学生成长记录系列材料——3尊重师长懂得感恩情感交流,第一学期,,记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科我对老师说——老师对我的建议——生物音乐体育美术劳技信息地方尊师重教立雪程门学生成长记录系列材料——4尊重师长懂得感恩情感交流,第二学期,,记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科我对老师说——老师对我的建议——语文数学英语政治历史地理物理化学学生成长记录系列材料——4尊重师长懂得感恩情感交流,第二学期,,记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学科我对老师说——老师对我的建议——生物音乐体育美术劳技信息地方尊师重教立雪程门学生成长记录系列材料——5尊重同学懂得关心我对同学说——同学对我说——理解从沟通开始当与同学发生矛盾时我应该学生成长记录系列材料——6关心集体懂得责任理想从这里起航班主任寄语全体成员男生人,女生人,教师人班级班风口号简介共同目标我能为班级做些力所能及的事情～如:我参加了学校班级组织的活动,时间、项目活动后的收获等, 我承担了班级的,工作,:我们班级所获得的荣誉:同学～请发挥你在这个集体中的力量吧:让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪:学生成长记录系列材料——7学会求知自我学情分析,第一学期,路是脚踏出来的～历史是人写出来的。
学生成长档案模板
学生成长档案模板学生成长档案
姓名：XXX
性别：XX
出生日期：XXXX年XX月XX日
籍贯：XX省XX市
家庭成员：XX 父亲/XX 母亲/XXX 兄弟姐妹
小学学校及班级：XXX小学/XX班
身高：XX厘米
体重：XX公斤
一、健康状况
1.XX学生身心健康，无特殊疾病，能够正常参加各项学校活动；
2.受过体检，结果均正常，血型为XX型；
3.参加过学校及校外体育运动活动，表现优秀；
4.注意膳食，能够科学的进行营养搭配，认识到营养的重要性；
二、学习情况
1.XX学生学习态度端正，有责任心，勤于学习；
2.成绩优秀，在同班同学中排名一直居前列；
3.喜欢学习、有向上的求知欲，能够独立思考问题；
4.积极参与课外科技活动，发表过若干名篇论文；
三、性格发展
1.XX学生性格外向开朗，有亲和力，具有良好的社交能力；
2.表达能力发育良好，坚持作文，能够熟练的运用表达技巧；
3.喜欢尝试新的事物，有挑战自我的勇气；
4.经常主动参与社会实践活动，有独立解决问题的能力；
四、兴趣发展
1.XX学生兴趣多样，喜爱小诗、散文创作、书法、唐诗及古典诗词等；
2.喜欢游泳、跑步、羽毛球等参与体育竞技活动，获得过奖项；
3.善于探索、实践，勇攀高峰，具有创新意识；
4.喜欢参加社区志愿服务活动，体会事业的乐趣与价值；
综上，XX学生在身心发展、学习能力、智力素质、社会行为、兴趣特长及心理素质等方面，都有很高的发展水平，具有较强的竞争力及自主学习能力，可进一步激发教育潜能，具备良好的发展空间。
小学生的成长档案模板
目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表贴照片我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按A、B、C、D三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。
2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。
合 作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。
2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。
交往 学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。
2.学会谦让和宽容。
1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生 健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。
活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。
习1.早睡早起，劳逸结合；惯 生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。
3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。
审 美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。
2.仪表美，穿戴得体。
表 现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。
2.有自己得意的艺术作品。
注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。
操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。
我的综合素质评价 高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度 要 素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。
高中学生成长档案模板(可修改)
高中学生成长档案模板(可修改)基本信息
- 学生姓名：[在这里填写]
- 学生性别：[在这里填写]
- 学生出生日期：[在这里填写]
- 学生联系方式：[在这里填写]
- 学生家庭住址：[在这里填写]
学业表现
- 入学时间：[在这里填写]
- 毕业时间：[在这里填写]
- 班级：[在这里填写]
- 平均成绩：[在这里填写]
- 获得的学术奖项：[在这里填写]
个人特长
- 特长领域：[在这里填写]
- 在校表现：[在这里填写]
- 参与的社团或俱乐部：[在这里填写] 课外活动
- 参与的义工活动：[在这里填写]
- 参与的体育活动：[在这里填写]
- 参与的文化活动：[在这里填写]
自我评价
- 个人优点：[在这里填写]
- 个人劣势：[在这里填写]
- 对未来的规划：[在这里填写]
家庭背景
- 父亲姓名：[在这里填写]
- 父亲职业：[在这里填写]
- 母亲姓名：[在这里填写]
- 母亲职业：[在这里填写]
教师评语
请根据学生的实际情况填写以上表格，这份档案模板可根据需要进行修改和补充。
注意：此档案仅供参考，具体内容以现实情况为准。
小学学生成长档案模板
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目录
1.个性介绍 2.个人基本情况信息表 3.家长寄语 4.读万卷书 5.行万里路 6.放飞童年 7.我的获奖记录 8. 综合素质评价档案
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我
时间
书名
读万卷书
作者 时间
书名
作者
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自我介绍：
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个人基本情况信息表
姓名 出生地 身份证号 所在班级 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的理想
爸爸 妈妈 其他
性别
民族
出生年月
身体状况
政治面貌
学生
家庭住址
1008 级 1 班
E-mail 地址
其他联系方式
姓名
家庭重要成员 工作单位
联系电话
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家长寄语
注明：家长寄语自己写。
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【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
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你的好评和关注，我们将会做得更好】
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小学生成长档案袋模板
目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、我的作品展（一年级）7、幸福每一天（一年级）8、我的综合素质评价档案（二年级）9、老师的话（二年级评语）10、我的作品展（二年级）11、幸福每一天（二年级）12、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别民族汉出生年月出生地身体状况政治面貌身份证号家庭住址所在班级E-mail地址QQ号码其他联系方式无我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物吉祥物愿望家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜。
爸爸妈妈爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力一年级上学期评语：一年级下学期评语：二年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力.二年级上学期评语： 二年级下学期评语：。
.. .. ..序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14.奖项级别授奖人或学校时间。
学生成长档案模板内容
学生成长档案模板内容学生成长档案模板第一章：个人信息1.1 姓名：（学生姓名）1.2 性别：（学生性别）1.3 出生日期：（学生出生日期）1.4 籍贯：（学生籍贯）1.5 家庭住址：（学生家庭住址）1.6 手机号码：（学生手机号码）1.7 电子邮箱：（学生电子邮箱）第二章：学习成绩2.1 小学阶段：* 年级：（小学年级）* 成绩：（小学成绩）* 获奖情况：（小学获奖情况，如奥数竞赛、诗歌朗诵等）2.2 初中阶段：* 年级：（初中年级）* 成绩：（初中成绩）* 获奖情况：（初中获奖情况，如奥赛竞赛、优秀学生干部等）2.3 高中阶段：* 年级：（高中年级）* 成绩：（高中成绩）* 获奖情况：（高中获奖情况，如科技创新竞赛、学科竞赛等）第三章：学生特长3.1 学科特长：（学生在某学科上的特长，如数学、化学等）3.2 艺术特长：（学生在某艺术领域的特长，如音乐、舞蹈等）3.3 体育特长：（学生在某体育项目上的特长，如篮球、游泳等）3.4 社会实践：（学生在社会实践中的表现，如志愿者活动、社团活动等）第四章：综合素质评价4.1 学习态度：（学生对待学习的态度，如积极主动、勤奋刻苦等）4.2 团队合作：（学生在集体活动中的合作能力，如团队协作、沟通协调等）4.3 社会责任感：（学生对社会的关心和参与，如关爱环境、乐于助人等）4.4 创新能力：（学生在创新思维和实践中的表现，如独立思考、解决问题能力等）第五章：发展建议5.1 学科发展建议：（老师对学生学科发展的建议和指导）5.2 兴趣培养建议：（老师对学生兴趣培养的建议和指导）5.3 学习方法指导：（老师对学生学习方法的指导和建议）5.4 个人成长规划：（老师对学生个人成长的规划和建议）总结：在学生成长档案中，我们可以看到学生在学习成绩、特长和综合素质等方面的表现和发展。
通过档案的记录和总结，可以为学生的进一步发展提供参考和指导，在学习和发展方面取得更好的成绩和进步。
小学生成长档案模板
小学生成长档案模板学生基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
民族：
身份证号码：
家庭住址：
家庭电话：
家庭经济状况：
学籍号：
入学日期：
班级：
学校：
学生学业情况
学习成绩：
学习态度：
学习兴趣：
学习目标：
学生品德发展情况
品德表现：
社会公德：
团队合作：
自律情况：
责任感：
爱劳动：
学生身心发展情况
身体状况：
心理健康：
兴趣爱好：
特长：
自我认识与自信心：
态度、价值观方面的发展情况：
学生综合评价
优点：
需要改进的地方：
发展潜力：
适应能力：
创新能力：
领导力：
班主任评语
总结学生的表现、成绩和发展情况，给予评价和建议。
学生成长档案自我介绍模板
学生成长档案自我介绍模板《我的成长档案》嘿，大家好呀！我叫[你的名字]，是个活力满满的小学生！今天，我就来给你们讲讲我的故事，带你们走进我的小世界。
我出生在一个充满爱的家庭，爸爸像一棵大树，为我们遮风挡雨；妈妈就像温暖的阳光，时刻照耀着我。
还记得小时候，我总是摇摇晃晃地学走路，一次次摔倒，又一次次倔强地爬起来。
那时候的我，就像一只刚学飞的小鸟，充满了勇气和决心。
我心里想：“难道我还学不会走路吗？”上幼儿园的时候，我可胆小啦！每次看到老师，就像小老鼠见到猫一样，不敢大声说话。
有一次，老师让我上台表演节目，我的心都快跳到嗓子眼儿了！我在心里不停地问自己：“我能行吗？我真的可以吗？” 可是当我看到台下小伙伴们鼓励的眼神，我鼓起了勇气，大声唱完了一首歌。
从那以后，我好像变得勇敢了一些。
后来，我上了小学。
哇，那可真是一个全新的世界！我认识了好多新朋友，有调皮的小明，聪明的小花，还有善良的小刚。
我们一起玩耍，一起学习，可开心啦！记得有一次考试，我考得不太好，心情特别低落，感觉天都要塌下来了。
我回到家，眼泪止不住地流，心想：“我怎么这么笨呀？” 爸爸妈妈看到我这样，没有责怪我，而是耐心地安慰我，给我讲题，鼓励我下次努力。
那一刻，我心里暖暖的，暗暗发誓一定要好好学习。
在学校里，我最喜欢的就是体育课啦！每次上体育课，我就像脱缰的野马，跑得飞快。
有一次跑步比赛，我卯足了劲儿往前冲，耳边的风呼呼地吹着，好像在为我加油助威。
“我难道还跑不过他们吗？” 结果，我真的得了第一名，那种喜悦的心情，简直无法用言语来形容！除了体育，我还喜欢画画。
每当我拿起画笔，就感觉自己进入了一个神奇的世界，可以画出任何我想画的东西。
有时候，我会画美丽的风景，有时候会画可爱的小动物。
画画让我变得更加细心和有耐心。
这就是我，一个在成长道路上不断努力的小学生。
我有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。
但我相信，只要我坚持不懈，就一定能实现我的梦想！你们说，对不对呀？我觉得成长就像一场奇妙的旅行，充满了未知和惊喜。
学生成长档案模版
家庭重要成员
姓 名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
父母寄语
老师、同学的话
老师的话（或期末老师评语）
同学的话：
我的作品展
心灵的交流 生命的对话
我的综合素质评价表
维度
评价要素
实证材料
评价结果
自评
互评
师评
道
德
品
质
1.爱国爱乡
2.爱校爱家
3.孝敬父母
4.尊敬师长
5.友爱同学
6.仁爱宽容
7.遵纪守法
8.诚实守信
公
民
素
养
1.社会责任感
2.文明修养
3.平等民主
运
动
与
健
康
1.身体素质
2.心理素质
3.生活方式
自
主
学Байду номын сангаас
习
能
力
1.兴趣与方法
2.计划与反思
3.实践与探究
交
流
与
合
作
1.团队精神
2.信任与沟通
3.合作与分享
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
3．老师、同学的话
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．获奖记录
8．学期学习、生活感悟
届：班级：姓名：
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月日
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
学生成长档案模板
学生成长档案模板姓名：幸福的我出生地：身份证号：学籍号：家庭住址：性别：民族：照片：身体状况：出生年月：所在班级：家庭我的理想：成为一名成功的科学家，为人类做出贡献。
我的名言：努力奋斗，永不放弃。
我的特长：擅长数学和计算机编程。
自我介绍：大家好，我是一名来自XX地的学生。
我性格开朗、积极向上，喜欢挑战自己，追求卓越。
我的爱好是阅读、编程和打篮球。
家庭重要成员：爸爸：XX，工作于XX公司，联系XXX。
妈妈：XX，工作于XX医院，联系XXX。
身体状况：身高：175厘米体重：65千克胸围：80厘米体育锻炼达标情况：优秀心理发展状况：独立自觉、积极向上，不怕困难，勇毅有恒，活泼大方，喜怒有常，勤学好思，求知欲强，自尊、自信、自制，能交往、会合作，思维活跃，时有创新。
劳动状况：劳动认真刻苦，注重效率，讲求质量，掌握大纲教材规定的劳动知识和技能，有较好的劳动作品。
健康状况：肺活量：优秀血色素：良好龋齿：及格视力：左右未达标患病情况：无活动课程研究状况：班队活动：积极参与，担任班级组织工作。
兴趣小组活动：加入了计算机兴趣小组，参加了多次比赛并获奖。
社会实践：参加了社区义工活动，为社区居民提供帮助。
文体活动：参加了多次文艺汇演，担任过主持人。
科技活动：参加了多次科技比赛，获得过多项奖项。
品德行为状况：爱家祖国，关心国家大事，爱社会主义，爱XXX，尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于助人，言行文明，遵守纪律，诚实，惜时，节俭，讲究卫生，初步能分清是非。
劳动实践状况：自己的事自己做，家庭的事主动做，集体的事积极做，珍惜劳动成果。
学科课程研究情况：科目期中期末特别表现思品优秀写字优秀语文优秀数学优秀外语优秀社会优秀自然优秀音乐优秀体育优秀美术优秀劳动优秀我的荣誉：教师寄语：继续努力，成为更好的自己。
班级签名：感谢你的付出，祝你前程似锦。
主任评语：表现优秀，是班级的佼佼者。
家长评语：孩子在研究和品德方面都有了很大的进步，希望继续保持。
学生成长档案模板
姓名
性别
出生年月
பைடு நூலகம்
家庭详细地址
班级职务
身份证号 码 座右铭
饭卡号
最喜欢的小 东西
喜爱的学科
崇拜的对象
健康状况（有无特 异体质特征）
我的理想 项目 称呼
父亲
家长 母亲
工作地
周末住址 周末联系电话 自己最大缺点 兴趣、爱好
家庭其他成员
贴相片处
职务
收入
联系电话
自我描述（曾经取得过的成绩、担任过的职务）自己最值得骄傲的地方即特长（包括舞蹈、美术、唱歌、器 乐、体育运动、自信、勤劳、待人好、细心、有爱心、成绩好、管理能力强、语言表达能力强等等
第一学月 语文 数学 英语 政治
第二学月 第三学月 第四学月 期末考试
历史 地理
生物 物理 化学 总分 年名
班 名
优秀学生成长档案
优秀学生成长档案一、基本信息姓名：XXX 学校：XXX 班级：XXX 年龄：XXX岁二、成长历程1. 小学阶段：XXX在XX小学度过了愉快的童年。
他热爱学习，善于思考，积极参加各种课外活动，如美术、舞蹈、篮球等。
在小学期间，他获得了多次校级荣誉，如“学习标兵”、“优秀少先队员”等。
2. 初中阶段：XXX进入XX中学后，开始面对更广阔的知识领域和更激烈的竞争环境。
他迅速适应了新的学习生活，勇于挑战自己，不断提升自己的学习能力。
他积极参加各类学科竞赛和社团活动，如数学竞赛、英语演讲、科技创新等，并取得了不错的成绩。
3. 高中阶段：进入高中后，XXX的学习能力和综合素质得到了进一步的提升。
他始终保持对知识的热爱和追求，不断拓宽自己的知识面。
在高中期间，他获得了全国中学生数学竞赛省级奖项，并在学校各类活动中担任重要角色。
三、优点与特长1. 学习能力强：XXX在学习新知识方面表现出极高的敏锐度和学习能力，能够迅速掌握并应用新知识。
2. 善于思考：他善于发现问题，独立思考，并能够通过自己的思考找到解决问题的方法。
3. 积极进取：他勇于面对挑战，不断追求卓越，始终保持积极向上的精神状态。
4. 领导力：在高中阶段，他担任了班级和学校的多个职务，展现出优秀的领导力和组织协调能力。
5. 创新能力：在学科竞赛和科技创新活动中，他展现出强大的创新能力，能够独立设计并实现创新方案。
四、挑战与困难在成长过程中，XXX也面临过一些挑战和困难。
例如，他在初中阶段曾因学习方法不当导致成绩下滑，但他通过调整学习策略和努力，最终成功克服了这一困难。
此外，他也曾在人际交往和情绪管理上遇到问题，但他学会了与同学和老师沟通，以及正确处理自己的情绪，这对他的人际关系和心理健康都产生了积极影响。
五、未来规划XXX计划在大学里攻读计算机科学专业，并立志成为一名顶尖的程序员或工程师。
他认为，计算机科学领域充满挑战和机遇，他希望通过自己的努力和才华在这个领域取得成就。
学生成长档案范例
学生成长档案示例
幺儿嘞，你看哈这个学生娃儿滴成长档案，简直是活生生滴一本书噻。
打小这娃儿就机灵得很，眼睛咕噜噜滴转，一看就是个有想法滴。
幼儿园里头，他就爱跟老师问东问西，啥子“为啥子天是蓝滴呀？”“鸟儿为啥子会飞嘞？”问得老师都笑眯了眼，夸他脑筋转得快。
上小学咯，成绩一直名列前茅，特别是数学，那简直是杠杠滴。
每次考试回来，都要得意洋洋滴给屋头人汇报：“我这次又考了全班第一哟！”那得意劲儿，比他老子当年还嚣张嘞。
不过嘞，这娃儿也不是没得缺点哈。
有时候犟得跟头牛一样，认死理儿。
有次因为一道题滴解法跟老师犟了半节课，最后还是老师让步咯，说：“你这娃儿，将来肯定是个科学家滴料子！”
初中高中，娃儿更是不得了，不光成绩好，还参加了好多课外活动，啥子篮球社、文学社，忙得不亦乐乎。
他还写得一手好文章，经常在校报上发表，把屋里人高兴得不得了。
现在嘛，眼看就要高考咯，这娃儿还是那副淡定自若滴样子，说：“不慌不慌，我心里有数。
”嘿，这股子自信，还真是让人佩服。
总而言之嘞，这娃儿一路走来，有笑有泪，有得有失，但始终是朝着自己滴目标在前进。
咱们就盼着他以后能有大出息，给屋里人长长脸！。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生成长档案
20 _______ -20 学年
班级：_________
姓名：_________
1 .个人基本情况信息表
2.运动与体质健康
3.父母寄语
4.老师、同学的话
5.我的作品展
6.心灵心语
7.综合素质评价表
8.社会实践活动调查报告
9.义工活动记录表
10.获奖记录
11.学习、生活感悟
个人基本情况信息表
运动与体质健康
注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的理的时候，所有的一切都二0
学生成长档案资料三
父母寄语
学生成长档案资料四
老师同学的话
老师的话（或学年老师评
语）
同学的
话:
学生成长档案资料五
我的作品展
学生成长档案资料六
心灵的交流生命的对话
学生成长档案资料七
我的综合素质评价表
说明：评价等级分为优秀A,良好B,合格C,不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
学生成长档案资料八
社会实践活动调查报告
社会义工活动记录表
注：可利用节假日或课余时间开展帮老、帮残、帮困、帮学和公益性服务（创文、创卫、创森宣传、劝导等），可以个人（需家长同意或带领）或组织（家庭、小组、班级、学校）形式开展活动，初中每学期每生不低于5次。
学生成长档案资料十
成长的足迹 -- 荣誉榜
这里记录着自己一学期来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生
中最美好的记忆！
学生成长档案资料十
学习、生活感悟（或总结反思）。