星座文化

一、星座文化的兴起与流行模式

两千多年前希腊的天文学家希巴克斯为标示太阳在黄道上运行的位置，就将黄道带分成十二个区段，以春分点为0°，自春分点（即黄道零度）算起，每隔30 °为一宫，并以当时各宫内所包含的主要星座来命名，依次为白羊、金牛、双子、巨蟹、狮子、处女、天秤、天蝎、射手、魔羯、水瓶、双鱼等宫，称之为黄道十二宫，总计为十二个星群（座）。人们发现，在地球运转到每个等份（星座）时所出生的婴儿，长大后总有若干相似的行为特质、性格特征。有“智者”将这些信息联想、串联，加入神话的色彩，把每个人与十二星座对应起来，归纳出不同星座的人在人格气质、基本性格、健康与疾病等方面的特征，并据此预测一段时间内各星座人职业、工作、生活、婚恋诸方面的发展走势（即所谓运程），向人们提出“忠告”类建议。星座预测、星座占卜成为西方发达的占星术的一个重要组成内容。随着人们对“星座”的迷恋加深，更有将血型、生肖与星座结合，组合成更多不同的类型，由此催生出丰富多彩的星座文化。不知何时，这种古老的星座文化在我国大陆青少年中开始成为时尚，迅速演变成一种广为传播的流行文化现象。星座情缘、星座配对、星座占卜、星座运程等神奇功能，加上塔罗牌、心理测试、周公解梦等测试、算法，星座文化以神秘莫测、变化多端的形式和五花八门、贴近生活实际的内容吸引着越来越多的青少年走近它、体验它。

星座文化的兴起与流行模式，具有青少年文化传播的典型特征。面对形式新颖、内容特别的星座知识及其衍生内容和文化产品，青少年出于好奇而被深深吸引进而主动涉及。十二星座是星座文化的根基与核心，将人归属于十二星座即按人的出生时节把人分成为十二种类型，并在经验（比如通过长期观察发现不同星座的人在生理发育、性格特征方面的差异，这类经验具有一定的统计学意义）、科学（比如受孕时间不同，胎儿发育的气候环境、营养条件也就不同，这会在一定程度上影响到人的先天素质）和模糊化（即采用不精确甚至模棱两可的表达方式）的基础上赋予不同星座的人以各自不同的基本性格、易患疾病以及在处理职业与金钱、恋爱与婚姻等方面问题时的特点，使每一个人都能对星入座。应当承认，正是因为十二星座文化对人的性格特点、人生发展的这种解释力给人以“科学感”，这也正是占星术由古至今长盛不衰并得到不断发展的原因。对于涉世不深的青少年来说，看到星座文化对自己性格特点、个性缺陷、健康素质甚至未来职业、婚恋的“准确”解读，觉得“很有道理”、“基本符合”，便由不得自主地对“星座”深信不疑，把个人“命运”托付与星座，为人处世逐渐依赖于星座的“分析”与“忠告”。青少年群体的互动性强，一个人的喜怒哀乐就是大家的喜怒哀乐，一个人信奉“星座”就会带动周围的同学、朋友去了解星座知识、相信星座预测、涉足星座文化。有研究表明，“校园‘星座文化’一般只在初级群体（寝室或亲密朋友圈）中传播”①，青少年接触星座文化大多是受身边朋友的影响。

星座文化在青少年中的流行程度不可低估。据上海市科教团工委2006年3 月发布的《当代上海市青少年科学素养调查报告》显示，在接受调查的近千名年龄为14～28岁的青少年中，21.99％的人完全相信算命，阅读过星座、占卜等书籍杂志的青少年占调查总数的3／4。②笔者曾在武汉市某高中的3个班对120名高中生做过调查，发现有80％的学生接触过有关星座的知识和信息，有近1／3的学生回答“相信星座预测和算命”。“如何与不同星座的同学或异性相处”等有关星座的问题是现在学生们经常交流、谈论的热门话题之一，交朋友要看星座分析、出门之前要看星座运程、在必须作出某些决定时要先看看“星座预测”的也不乏其人。在大学生中，不少人把恋爱、考试、求职等与星座运程相联系，恋爱失意、考试失利、求职不成常被他们归因于“星座预测我今年流年不利”。难怪有人说，今天的“新一代”快变成“星一代”了。

二、迷恋星座文化的心理动因

（一）认识自我

“我是谁”这个古老的斯芬克斯之谜，从古希腊开始就一直困扰着人类。关注自我，了解自我，一直是个体在发展过程中要追逐解决的问题。“一个人只有深刻地、全面地认识自己，才有

可能充分地、合理地发展自己。这一点，对于成长中的青少年来说，具有重要的现实意义。”③青少年正处于埃里克森所说的自我同一性发展期，处在自我意识迅速发展并臻于成熟的阶段，他们非常希望能对自我的人格特质，如性格、气质、态度倾向、能力水平等，有更多的了解。

星座文化对不同星座的人的性格、命理的分析、归类一定程度上满足了青少年自我认知的需要。通过出生日期查找到对应的星座即可获得该星座的人的一般性格特征——星座文化以操作简单的方式、神秘主义的色彩和不可质疑的权威口吻吸引了不少青少年的注意。正如有些青年所说的：“喜欢看星座之类的东西，因为可以让自己更了解一点自己，看着别人怎么说，心理上也有种感觉，越看越觉得说得像自己。”各类星座读物的内容，主要是为不同星座的人群选择了个性化的“人生箴言”、生活禁忌，进行每日、每周运势以及本月本年的运程预测，提供从为人处世到生活态度、从职业选择到个人理财、从“何时走桃花运”到“合适的（丈夫）妻子人选”等方面的指导、建议。这些内容以先验的、权威的形式陈述，赢得青少年的信任、依赖，仿佛知晓这一切就意味着完全彻底地了解了自己。

（二）寻找另一半

人际交往、群体生活，是青少年发展的重要内容。慎交友、交好友，是青少年基本的交友取向。通过“十二星座”对性格特征的不同分析，青少年能轻而易举地对周围的人进行星座上的对号入座，了解交往对象的性格特点，以便自己对交往对象进行甄别、选择。

在那些对星座文化推波助澜的网站、图书和时尚杂志中，诸如“如何与不同星座的老师、同学、恋人、上司相处”等内容比比皆是，这对于缺乏人际交往技巧，急于解决群体生活中面临的现实问题的青少年具有极大的吸引力。比如，处女座的人一般被描述成“爱唠叨，有洁癖，敏感，经常处于紧张的状态中”，因此，“与这一星座的人相处要注意整洁，给其以安全感”。这些具有普遍适用性的建议，很容易被证明是“有道理的”。而这一旦被自己的生活体验和交友经历所证明，青少年就会主动寻找更多的相关信息，并奉为金玉良言、行动指南。

“星座速配”、“星座配比度归因”等，是星座文化产品必不可少的内容。它们指出不同星座的人之间的协调性大小、配比度高低，不同星座的人适合同哪些星座的人恋爱、结婚，等等。如有的青年会说：“我是白羊座的，最怕看见摩羯座的，一见就有不好的预感。”有了这样的先见之明，自觉与不同配比度的人交往就有了主动权，与配比度比较高的人交往能轻松自如、充满自信，而与配比度低的人交往则会有一种先入为主的防卫意识。正因为如此，星座文化之流行更多地流行在青少年谈情说爱的过程中，“‘星座文化’的主体是‘单身贵族’或在情感边缘徘徊者”④。

（三）预知未来

在我国由计划经济向市场经济急剧转型、社会高速现代化的过程中，为人的现代化发展提供咨询辅导的社会服务体系建设明显滞后，远未建立健全，在许多地区、行业甚至尚未提到议事日程。成年人面临的发展困难相对较少，依靠自己的人生经验、社会阅历、人际关系，基本上可以应对破解。面对升学、择业、爱情、婚姻等人生发展重大问题上的多种可能性，而青少年限于知识、能力、人生经验的局限，经常陷入对未来的美好向往与对现实的难以把握的矛盾之中，迫切需要足够的关于未来的信息建构自己人生选择的基础。“星座文化”极力彰显的“预知未来”功能正好满足了青少年这个特殊时期的特殊需要。“不知道将来定位在哪里，所以总喜欢看运程，做星座测试”，“喜欢看星座，想从中找到未来的方向，找一些建议，给自己一些信心”，这正是青少年信奉、参与星座文化的一种典型心理状态。

远古时代，人们为了指示方向、确定时间和季节，而对太阳、月亮和星星进行观察，确定它们的位置、找出它们变化的规律，并据此编制历法。公元前3000年左右，巴比伦人把较亮的星划分成若干“星座”，古希腊人以神话中的人物和动物为星座命名。人们依据星座变换安排农耕，靠星座的引领出海远行……在科学尚不发达的古代，人类在对星座的日日仰望之中进化、成长、行进，天文学因此成为人们最先掌握的最古老的自然科学学科之一。然而，5000年后的