2020七年级生物下册 4.4.3《输送血液的泵——心脏》第二课时教案 (新版)新人教版

第三节输送血液的泵—心脏

（第2课时）

【教材分析】

了解了心脏与血管的组成与结构，学生在头脑中已形成血液循环的管道系统的概念，此时学习血液循环的途径已是水到渠成。教材设计了“观察与思考”活动，要求学生观察血液循环图，并回答有关问题。

【教学目标】

1.概述血液循环的途。

2.区别动脉血和静脉血。

【教学重难点】

1.教学重点

血液循环的途径；区别动脉血和静脉血。

2.教学难点

体循环和肺循环的途径及其相互协同的关系；血液循环过程中血液成分的变化。

【教学准备】

血液循环途径的挂图、视频素材

【教学方法】

观察、讲述

【教学过程】

【板书设计】

第三节 输送血液的泵——心脏

心脏的外形、结构和功能： 1．心脏的位置和外形

脏位于胸腔的中央偏左下方，在两肺之间，大小与自己的拳头差不多，形状像桃子。

2．心脏的结构

3．心脏的功能：为血液循环提供动力 【课后反思】

通过计算心脏的工作量、感受心脏的跳动等活动，让学生体验生命的存在，并思考将所学知识落实到保护心脏、锻炼身体的行动上来，这对学生形成珍爱生命的情感有一定的帮助。

心壁：主要由心肌组成 瓣膜：保证血液流动方向

四个腔

左心房一肺静脉左心室一主动脉 右心房——上腔静脉、下腔静脉

右心室——肺动脉