中等职业学校学生实习鉴定表
中等职业学校学生学籍表自我鉴定范文（通用7篇）
中等职业学校学生学籍表自我鉴定范文（通用7篇）中等职业学校学生学籍表自我鉴定范文（通用7篇）自我鉴定是一个人在某个阶段的学习和工作生活等表现的一个自我总结，自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知，不如我们来制定一份自我鉴定吧。
那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编整理的中等职业学校学生学籍表自我鉴定范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
中等职业学校学生学籍表自我鉴定1读中学前，我完全不知道数控是什么，现在已经热爱上了这个专业，并决心毕生投入到这专业当中，这是个极大的转变。
勤奋好学的我，不负众望，学有所成。
在中专的学习、生活和工作中都能给自己一个满意的优秀中专生。
我中专三年，自身专业从基础课程到基本操作，不仅理论课程上能够完成合格通过，而且能在实践动手上能结合理论应用在数控机床上，使自己在一定程度上提高动手创造能力和逻辑思维能力身为理工的我，在完成本职工作的同时，在班也会要求自己无论做什么大小事务，为管理好班级尽我力所能及。
生活上，我乐观向上，俭朴，责任心强，办事沉稳，适应性强，具有良好的心理素质。
我兴趣十分广泛，能与同学融成一片，能积极参加各种有益的社交活动，踊跃参加学校和班集体活动“人生满希望，前路由我创！”如今毕业在即，我相信，经过自己的勤奋和努力，一定能使我在将来的工作中实现自己的人生价值，找到属于自己的一方天地中职主修课程有：数控机床与数控原理和系统、数控编程、数控加工工艺、机械制造基础、机械设计基础、数控机床的维修与保养、、autocad、proengineer等。
本人在中专三年中对本专业的知识学得比较扎实，而且还多方涉猎，在数控车铣床进行过培训，懂得一般的零件编程、加工及数控加工工艺。
把握mastercam等绘图软件及自动编程，可以进行fanuc系统的手工编程，懂得机械制图和识图。
专业之外还学会基本的普铣，普车。
钳工操作等。
在校内实习厂搞过数控铣，数控车，课程设计实习实习期间，通过虚心向车间老师和理论老师们的请教和亲手操作，掌握了所在工段的工艺流程，对工段的主要生产设备和操作有了全面的了解，另外自己为人、处事的能力也得到了提高。
教育实习成绩鉴定表
教育实习成绩鉴定表( 届)学院：教育科学与技术学院专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：一、教育实习考核方式与参考标准1．教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完成。
教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及职业技能素养等方面进行评定。
中职实习学校指导教师评定的成绩占70％，高校指导教师评定的成绩占30％。
2．教育实习成绩按等级制，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，成绩“优秀”比例不超过实习学生总数的40%。
3．教育实习学生没有按规定递交实习材料，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。
实习学生须在教育实习结束后1周内上交教育实习成果。
4．考核参考标准教育实习考核参考标准如表1所示。
表1 教育实习成绩评定表实习学校指导老师签名：实习学校盖章：表2 教育实习成绩评定表高校指导老师签名：二、教育研习考核方式与参考标准1．教育研习考核由高校指导老师负责，考核成绩按照优秀、良好、中等、及格与不及格五级制评定。
2．教育研习成绩考核，以教师评价与学生互评相结合的方式，综合研习材料准备、研习过程表现和研习结果三个方面。
其中研习材料准备占20%，研习过程表现占40%，研习结果占40%。
学生须在教育研习结束后2周内上交研习成果。
3．考核参考标准教育研习考核参考标准如表3所示。
表3 教育研习成绩评定表高校指导老师签名：浙江工业大学教育科学与技术学院计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表说明：①折合后分数=实习学校指导教师评估分*70%+高校指导教师评估分*30%，请高校指导教师计算好后填入“折合后分数”栏。
请根据表1所示的“教育实习考核参考标准”计算教育实习评估分。
②“实习学校教育实习领导小组评定成绩”、“学院教育实习领导小组评定成绩”由领导小组根据学生的教育实习成绩，综合考虑实习成绩整体分布情况，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分予以评定，具体标准为：优秀：90-100；良好：80-89；中等：70-79；及格：60-69：不及格：59分以下。
实习鉴定表实践总结PPT
04
实习中的收获与成长
专业技能提升
熟练掌握了工作所需的专业技 能和工具，如数据分析、市场 调研等。
通过实践加深了对专业知识的 理解，能够将所学知识应用于 实际工作中。
在实习过程中不断学习和探索 新的技能和方法，提高了自己 的学习能力和适应能力。
推进产学研合作
建议学校积极推进产学研合作， 与企业建立更紧密的联系，共同 培养符合社会需求的高素质人才
。
完善就业指导服务
希望学校能够完善就业指导服务 ，为学生提供更多的就业信息和 指导，帮助学生更好地融入社会
。
个人对实习单位的建议
提高员工福利待遇
建议实习单位能够提高员工的福利待遇，增强员工的归属感和凝 聚力，提高员工的工作积极性。
促进教学改进
实习鉴定表实践总结可以为学校提供学生实习情况的反馈 ，帮助学校了解实践教学的效果，为改进教学方法和手段 提供依据。
服务企业选人用人
实习鉴定表是企业选拔人才的重要参考，通过实践总结可 以展示学生的综合素质和专业技能水平，为企业选人用人 提供决策支持。
实习鉴定表的重要性
01
客观评价学生实践成果
职位定位
在行业内选择适合自己的职位，如产品经理、市 场营销、人力资源等。
了解行业趋势
关注行业动态和趋势，了解行业内的竞争态势和 未来发展前景。
制定短期和长期发展目标
短期目标
01
设定1-2年内的具体目标，如提升技能、积累工作经验、建立人
脉等。
长期目标
02
设定5-10年内的职业发展目标，如晋升到更高职位、成为行业
中专职业学校学生毕业实习自我鉴定(10篇)
中专职业学校学生毕业实习自我鉴定（10篇）中专职业学校学生毕业实习自我鉴定篇1学习方面，我从来都马虎，我向周围优秀的同学靠拢，因为我觉得这就是自己对待学习应该要有的态度，应该要主动的去把握好，我真切的体会到了这一点，自己处在一个什么样的环境下面十分重要，所以我一直都很强调这一点，我在学习方面也保持着足够的优良，成绩在班上可以说是名列前茅，但是我深知自己如果在全年级来比的话，就没有那么出色了，所以我清楚学习是不断的，人每到了一个阶段前面就会有更大的挑战等着自己，看到的视野也就不一样，这一点我非常明白，正因如此我也是在不断的改善自己，我需要用一个好的方式证明自己。
生活当中，我为人比较老实，不是善于说话，但是遇到了自己解决不了的问题，我一般都会寻求帮助的，积极的去培养自己的兴趣爱好，我觉得除了学习之外，应该要重视自己的生活作风，这段时间当中我还哈斯比较清楚这一点的，我知道在能力上面确实还是稍显不足，这也不是我想要看到的结果，所以未来的学习当中我，应该要重视起来，从中吸取更多的经验，我对自己生活要求也是比较高的，有着较强的自律，我是对这方面比较敏感的，希望可以变得更加优秀。
在实践方面，我也积极的参加学校的活动，我很清楚自己应该往什么方向努力，在这个过程当中，这是不容忽视的，回想起来的时候还是做的比较好的，包括每一次学校组织的活动我都会参加，这其实也是一种锻炼，几年的种子学习生涯让我明白了实践的重要性，特别是涉及到了自己专业的实践，这肯定是不容忽视的，也是接下来重点要去安排好的，总之实践才能够让自己获得更多经验。
当然我也有不足之处，平时不是很喜欢和别人打交道，在说话方面和语言组织方面有待提高，现在仅仅是在学校，很多时候不会在意这么多，但是的以后步入社会肯定就不同了，这些必须是我应该要清楚的，所以我花了更多的时间和精力去改善自己，去调整自己，一个人还是应该要对自己有要求，我会好好的改正自己，让自己变得更加的优秀的。
学生实习自我鉴定15篇
学生实习自我鉴定15篇学生实习自我鉴定1大学的时间过的飞速，每天和同学们说说笑笑的在学校中度过每一天，一起上课，一起泡图书馆，一起在篮球场上挥汗如雨……大学的生活承载了我们太多的青春。
但在大四的这一年，步入社会的实习之旅突如其来。
在这生疏的社会中，我跌跌撞撞的一步步前进，尽管遇上了不少的困难险阻，但我的进步也是特别明显的。
如今，实习的日子也终于结束了，这标示这我将真正的离开校园的生活，即将独立的走上社会。
在此，我对这短实习的情况自我鉴定如下：一、思想和个人态度的转变在思想方面，我在实习的熬炼中转变了自己敷衍散漫的想法，在领导的教导下严格的认识到即使是实习生，也必需要严格的遵守公司的规定！一开始的时候，我只将实习当做一份任务，当做可以任凭度过的麻烦事。
但是，在此次的体会中，我深刻的认识到作为一名工，何为责任，何为自己的义务。
走上社会，一切都和学校的宽容不同，我们必需完成自己的工作，必需是完成好自己的工作！这让的认识极大的转变了我的想法，并转变了我在工作中散漫的态度，让我渐渐向着一名工转变。
二、工作方面工作上，我如今已经基本能精彩的完成自己的工作任务，尽管我也知道在许多方面我作为一名实习生都还没有涉及到，但是我也在努力的提升自己，让自己能在目前的工作中做的更好。
在工作中，我主要的学问来源是来自领导的培训，但也不乏有同事在我工作的之后教导或指正我的错误。
我还通过向前辈们的仿照学习，收获了丰富的阅历，让自己的实习之旅更加便利。
此次在工作中的体会，不仅仅让我在学问和阅历上有所提升，更是让我体会到了工作的不易，感受到了生活的困难。
这样的体验让我更加的成熟。
三、生活上的不足要说我在这次实习中最大的问题，那就是我在生活上阅历严峻不足。
因为过去也没有刻意的去社会实践过，所以在独立生活的能力上，我实在是难以启齿。
但幸好在工作中有不少阅历丰富的同事，在明白我在生活中问题之后，许多的同事都热忱的帮忙了我，让我渐渐适应了校外的生活。
教育实习鉴定表班主任工作评语
教育实习鉴定表班主任工作评语教育实习鉴定表班主任工作你写好了吗?我帮你想好了!下面由本小编精心整理的教育实习鉴定表班主任工作评语，希望可以帮到你哦!教育实习鉴定表班主任工作评语【最新篇】1. 该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
2. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
3. 该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。
课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳剑批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
经验。
通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。
通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大的帮助。
4. 某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。
实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!5. X老师在见习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业素质和良好的师德。
在担任二年级个班英语教学的同时，担任一个班的班主任。
顶岗实习学生手册
顶岗实习学生手册学生姓名：专业班级：班主任：指导教师：实习单位：实习地点：晋城市城区职业中学顶岗实习基本概况实习流程1、领取学生实习手册，认真阅读实习流程和实习要求，并准确填写学生基本信息。
2、参加顶岗实习岗前培训，并做好培训记录。
（培训内容：职业道德、法律法规、安全常识）3、选择实习单位。
（自择实习单位或参加学校招聘会）4、签订顶岗实习三方协议书。
（甲方：学校、乙方：实习单位、丙方：学生及家长）5、根据实习单位的要求入职实习。
6、实习期间要认真填写实习周记。
7、实习期间如有变动及时与班主任联系，经同意后方可变动，并填写学生手册中的变更情况信息。
7、实习期满写好实习总结和实习鉴定表。
（鉴定表必须有实习单位盖章）8、按学校规定时间返校，实习手册交给班主任。
中职学生顶岗实习要求为了全面贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《中等职业学校学生实习管理办法》和国家的有关规定，进一步推进“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，全面提高我校人才培养的质量，结合我校专业建设实际，学校规定各专业的学生在高三年级应到相关企业进行为期一年的顶岗实习。
一、顶岗实习的目的和意义顶岗实习是职业学校培养学生综合能力的必要教学环节，是工学结合人才培养的重要组成部分，是校企合作的具体体现，是拓宽就业渠道的重要途径。
学生通过顶岗实习，可以巩固已学理论知识，实现在学习期间与企业、与岗位的零距离接触，掌握基本的专业实践知识和实际操作技能，从而提高独立工作的能力和实践能力；通过顶岗实习，深入企业实际，认识社会，养成爱岗敬业、吃苦耐劳的良好品质；同时树立质量意识、效益意识、竞争意识，为就业做好充分的心理准备。
二、顶岗实习要求（一）实习总要求1、顶岗实习是中职学生的一门必修课，是一个重要的教学环节，各专业学生不得免修。
2、顶岗实习原则上安排学生在高三年级进行，为期一年。
3、顶岗实习由就业办牵头，各实习班级进行考核管理，学生因特殊原因自行联系实习单位的须经学校领导批准，就业办备案。
中等职业学校学生实习方案
中等职业学校学生实习方案1.准备阶段：学校组织实领导小组、班主任、军事教官、专业课老师和实点负责人到实单位进行实地考察，确定实计划和实任务，明确实要求和实期限，制定实方案和实计划。
同时，学校还要对学生进行实前的思想教育和职业道德教育，确保学生具备一定的实素质和职业素养。
2.实阶段：学生到达实单位后，由实点实办公室负责学生的全面工作，包括学生的生活、研究、工作和思想管理。
学校要加强与实单位的联系和沟通，及时了解学生的实情况和思想动态，及时解决实中遇到的问题和困难，确保学生的实效果和实质量。
3.总结阶段：每一时段的实结束后，学校要组织实领导小组和实点负责人对实情况进行全面总结和评估，分析实中存在的问题和不足，提出改进和完善的建议和措施。
同时，学校还要对学生进行实后的思想教育和职业规划，帮助学生总结实经验，明确自己的职业发展方向和目标，为未来的就业和创业打下坚实的基础。
五、实成果的考核与评价：学校将根据学生在实中的表现和成果，采取多种形式进行考核和评价，包括实报告、实成绩、实表现、实总结等。
同时，学校还将邀请实单位领导和专业人士对学生的实成果进行评价和鉴定，为学生的职业发展提供参考和指导。
实计划在进行顶岗实之前，需要进行两周的准备阶段。
这个阶段的任务包括确定实班级、学生和跟班班主任、军事教官、专业课老师等，并召开动员大会，让学生和跟班老师做好思想准备。
此外，还需要签写《顶岗实双向承诺书》并联系好车辆等。
实阶段需要持续2至3个月。
在这个阶段，实学生和跟班老师需要进入实点进行实。
为了让学生和老师尽快熟悉环境，进入状态，需要安排实单位领导介绍实单位基本情况和实中应该注意的事项，并及时建立与实单位共管学生的相关制度。
此外，需要有组织、有计划地开展各项顶岗实活动，并根据实单位工作的特点和基本要求，逐步掌握所在岗位的基本技能和方法，认真完成实单位交给的顶岗任务。
还需要利用工余时间组织学生进行军事训练、研究相关专业知识，提升身体素质、专业素质和思想素质。
医学生实习鉴定表自我评价(四篇)
医学生实习鉴定表自我评价为期十个月的实习生活转眼已经结束，时间过得真快。
实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅并将终生受用，我下面对本次实习期间的表现进行实习自我鉴定：___年___月份我到___市人民医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了急诊、骨伤、内、妇、儿、外、五官等___个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。
对病人细心照顾，和蔼可亲。
努力将理论知识结合实践经验，在实习过程中我还不断总结学习方法和临床经验，努力培养自己独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，实习生活也培养我全心全意为人民服务的崇高思想和医务工作者必须具备的职业素养，经过将近一年的实习实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写;掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。
较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
在实习医院学习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更鉴定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。
诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，十个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动努力使自己思想道德更好。
医学生实习鉴定表自我评价（二）临床的实习是对实际学习阶段的稳固与增强，也是对临床技艺操作的培育和锤炼，一同也是我们失业岗前的最佳锻练。
即便这段时辰很短，但对我们每本身都很紧要。
中等专业毕业生登记表的自我鉴定（精选18篇）
中等专业毕业生登记表的自我鉴定中等专业毕业生登记表的自我鉴定（精选18篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以帮助我们正确地认识自我，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。
那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗？以下是小编帮大家整理的中等专业毕业生登记表的自我鉴定，仅供参考，欢迎大家阅读。
中等专业毕业生登记表的自我鉴定篇1回首三年的中专生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上，我热爱自己的专业还，还利用课余时间专修计算机专业知识，使我能轻松操作各种网络和办公软件。
曾获过三等奖学金，在书法和体育运动都获得好成绩。
英语、电脑、普通话等方面的等级考试已达标。
除了在专业知识方面精益求精外，平时我还涉猎了大量网络编程、网络管理与维护、网页设计等知识。
并且相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高。
在生活上，我的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽，连续担任了分院的乒协的秘书长一职。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评。
作为一名中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。
同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一部真正的百科全书。
踏出校门，也正是希望得到一个更好的学习机会，从而能以更好的工作成绩为国家和单位贡献力量，同时去实现人生价值。
中等专业毕业生登记表的自我鉴定篇2在中专二年的学习过程中，我不断挑战自我，充实着自己，与时俱进，全面发展自己各方面应具有的能力。
教育实习鉴定表4篇
教育实习鉴定表 (2)教育实习鉴定表 (2)精选4篇（一）教育实习鉴定表实习单位：___________________________实习学校：___________________________实习时间：___________________________实习岗位：___________________________实习鉴定内容：一、实习目标的完成情况评价：1. 实习目标的达成程度（可以选择：完全达到、基本达到、未能达到）：2. 实习过程的参与度和积极性评价（可以选择：非常积极、积极、一般、不积极）：3. 实习阶段的跟踪指导情况评价（可以选择：很好、好、一般、差）：二、实习教学工作表现评价：1. 实习教学准备情况评价（可以选择：认真、细致、有一定水平、不认真）：2. 实习教学过程掌控情况评价（可以选择：良好、一般、较差）：3. 实习教学能力提升情况评价（可以选择：明显提高、有所提高、没有提高）：三、实习教学实效评价：1. 实习教学成果评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 学生对实习教学的满意度（可以选择：非常满意、满意、一般、不满意）：四、总体评价：请在以下各项中选择适当的评价内容：1. 对实习学生的综合评价（可以选择：优秀、良好、合格、不合格）：2. 实习学生存在的问题（可以选择：学习态度问题、实践操作问题、教学能力问题、沟通与协作问题等）：鉴定人签名：_______________________________日期：_______________________________教育实习鉴定表 (2)精选4篇（二）教育实习鉴定表教育实习鉴定表是用于评估教育实习生在教学实习过程中的表现和能力的一种评估工具。
教育实习鉴定表通常由实习指导教师或实习导师填写，评估实习生在教学实习中的教学能力、教学技能、教育方法和素质等方面的表现情况。
教育实习鉴定表的主要内容通常包括以下几个方面：1. 教学能力评估：评估实习生在课堂教学中的教学能力，包括教学目标的确定、教学内容的组织和安排、教学方法的运用、学生的学习情况掌控等。
个人鉴定表自我鉴定十篇
个人鉴定表自我鉴定十篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江苏省★★中等专业学校学生毕业合格标准
江苏省★★中等专业学校学生毕业合格标准（试行）根据江苏省教育厅《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》（苏教规〔2011〕1号），现制定江苏省★★中等专业学校学生毕业资格认定标准，含四个大项。
（一）思想品德评价1．入学教育。
学生入学必须参加学校组织的军训、入学教育等活动，必须达到合格以上方准予毕业。
确因身体疾病或残疾不能参加的，可免予参加，毕业评价时须附病历或医生证明。
2．思想品德表现。
由学校对学生在校思想品德进行评价，操行考核合格准予毕业。
凡毕业前在校受处分未撤销的，不予毕业。
（二）学业课程评价学生学完人才培养方案规定的全部课程且成绩合格，且参加省学业水平考试成绩合格，准予毕业；如参加省学业水平考试成绩不合格，需参加学校毕业考试成绩合格，准予毕业。
学生参加市以上技能、创业、创新文明风采竞赛获奖的可以折算本项考核成绩。
参加书法考级达三级以上、普通话考级达三级甲等以上、计算机应用能力考级达一级以上，准予毕业。
（三）职业能力评价鼓励学生在校期间获得专业职业资格证书；获得专业职业资格证书的学生，本项考核直接认定为合格。
也可以由学校根据专业对应岗位技能要求制定考核方案，对学生专业技能和素养进行综合评定。
评定合格，准予毕业。
学生参加市以上技能竞赛获奖的本项考核直接认定为合格。
（四）顶岗实习评价学生按学校统一规定进行顶岗实习。
学生应制定个人实习计划，作好实习准备，认真参加顶岗实习，做好实习总结。
学生实习鉴定由学校和企业共同进行，鉴定不合格的学生不予毕业。
二〇一九年三月二十八日附件一注：本表要求列出所有在籍学生毕业评价情况。
评价合格用Q表示，不合格用U表示，如无特殊情况，一项不合格则总评不合格，有符合《标准》规定的特殊情况在备注里标明，并附相关证明材料。
附件二《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定》第九章毕业与结业第六十二条具有学籍的学生达到以下要求，应准予毕业，并由学校发给经省市教育行政部门或行业主管部门验印的毕业证书：1．操行考核合格；2．学完教学计划规定的全部课程且考核合格，或修满规定的学分；3．顶岗实习或工学交替实习鉴定合格；4．原则上应取得相应或相关专业的职业资格证书或技能等级证书。
计算机专业实习鉴定表内容
计算机专业实习鉴定表内容：1. 学生基本信息：- 学生姓名、学号、所在学校、院系、专业- 实习单位名称、地址、联系人、联系方式2. 实习时间：- 实习开始日期、结束日期- 实习总天数3. 实习内容：- 实习期间的工作任务和具体内容- 实习项目或任务的背景和目标- 使用的技术和工具4. 实习单位评价：- 实习单位对学生的工作态度和能力的评价- 实习单位对学生解决问题的能力和创新思维的评价- 实习单位对学生与团队合作能力的评价5. 导师评价：- 实习期间导师对学生的指导和培养情况评价- 导师对学生在实习期间表现的分析和评价- 导师对学生的专业知识、实际操作能力和创新能力的评价6. 学生自我评价：- 学生对自己在实习期间的工作表现进行自我评价- 学生对自己在实习期间所获得的经验和收获进行总结- 学生对未来在计算机领域的发展和规划进行分析7. 实习单位意见：- 实习单位对学校在计算机专业实习教学中的优点和不足的评价- 实习单位对学校提供的实习教学环境和培养计划的建议8. 学校意见：- 学校对实习单位在学生培养中的积极贡献进行评价- 学校对学生在实习期间的表现和掌握的实践能力评价9. 综合评价：- 对学生实习表现综合评价，包括学校、实习单位和导师评价的综合反馈- 涵盖学生的工作态度、专业知识掌握程度、实践操作能力、解决问题能力等方面10. 实习鉴定：- 实习单位负责人签字和盖章- 导师签字和盖章- 学生签字以上是计算机专业实习鉴定表的内容，一般通过学校、实习单位和导师的评价，综合评价学生在实习期间的表现和能力，对学生的实习成绩进行评定和认可。
实习鉴定表不仅是学生实习的证明，也是学校和实习单位对教学和培养工作的一种反馈和评价，对于学生的职业发展和未来就业也具有重要的参考价值。
山东省中等职业学校学生综合素质评价报告
山东省中等职业学校学生综合素质评价报告（总三年）学生姓名学籍号所在学校1目录一、中等职业学校毕业生基本情况二、学生发展情况（一）思想品德（二）学业水平（三）艺体素养（四）职业素养（五）社会实践三、过程性评价四、学生陈述报告和教师评语五、佐证材料目录2注：毕业生基本情况由学生本人填写，班主任审核确认。
审核人：（一）思想品德审核人：（二）学业水平1.学业成绩填写人：审核人：2．技能大赛及文明风采大赛获奖情况审核人：（三）艺体素养1.学生艺术素质测评成绩记录审核人：备注：（1）测评数据根据课程设置、课时安排确定。
（2）毕业成绩取历次测评成绩最高分或平均分。
（3）总分110分，其中，90分以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、60分以下为不合格。
2.《国家学生体质健康标准》测试项目记录3.日常体育锻炼情况4.体育特长情况5.艺体社团参与情况审核人：（五）社会实践审核人：三、过程性评价四、学生陈述报告和教师评语五、佐证材料目录（附件）（一）思想品德1.2.3.（二）学业水平1.2.3.（三）艺体素养1.2.3.（四）职业素养1.2.3.（五）社会实践1.2.3.（六）其它1.2.3.填写说明：相关事实材料与有关活动过程的照片、报告等，服务对象或实践单位的证明，获奖证书，制作或创作的作品以及支撑活动成果的其它有关材料.。
中职生实习自我鉴定(精选20篇)
中职生实习自我鉴定〔精选20篇〕中职生实习自我鉴定〔精选20篇〕中职生实习自我鉴定篇1我于20xx年9月就读重庆xx中等职业学校计算机专业。
三年的校园学习生活和社会理论活动，是我人生的一大转折点，我不断地挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下了坚实的根底。
本人热爱祖国，具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传才能，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
我一直都认为人应该学到谋生的本领才能有益于社会。
我对文化、对专业学习认真努力，因此在成绩上一直得到老师同学的肯定，三年里获得一次三等奖学金和一次二等奖学金。
在不满足于学好理论课的同时，我注重对各种应用软件和硬件的研究学习，还选修了美术、体操、电子等多门课程，为我在网页美工、多媒体图案和动漫制作上打下了坚实的基拙。
在区、市级计算机专业大赛中屡次获奖，2朋7年代表市参加全国动漫设计大赛获全国一等奖。
我任本班团支部组织委员的同时也担任了校学生会宣传部部长职务。
我对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，注重配合学校、学生会其他部门，出色地完成各项宣传工作任务。
能积极参加学校的各种活动，20xx年l月获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖，20xx年5月获校演讲比赛一等奖。
20xx年获重庆市优秀学生干部称号。
我在修好学业的同时也注重参加社会理论活动。
本着学以致用的精神，20xx年暑假我到xx彩色印务公司学习名片和小型广告、商标设计，由于自己在这方面有坚实根底，我用一周时间就纯熟掌握了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案。
这期间，我以纯熟的计算机技术参加应聘，进入，“1十l”电脑公司技术邵，担任见习技术员。
中职生实习自我鉴定篇2斗转星移，光阴匆匆，中职的三年生活也是那么一眨眼的功夫就过去了。
曾记得从刚跨入中职时的迷茫与失落，而经过几年的磨练，无论从心理、技能上都有了很大的改变。
现今即将走上工作岗位更多的是沉着、坦然。
教育实习成绩鉴定表
班主任工作周数
实习生自我小结（含实习中的收获、体会和存在的问题，可参考《教育实习规程》）：
（15分）
参与班级日常管理。
3
组织主题班会或组织课外活动。
6
开展家访、个别学生谈话或特殊学生教育。
6
教研工作实习 （15分）
参与教研活动，做好评课，做好教学反思。
3
完成课堂观察和课例分析等。
3
参与校本课程（教材）开发、实施与评价。
3
开展数字化教学资源建设。
3
开展中职课程教学方法调研。
3
职业技能操作实习
教育实习成绩鉴定表
（
学 院：教育科学与技术学院
专 业：
班 级：
实习生：学号：
实习学校：
实习学科：
实习班级：
指导教师：
实习时间：
一、教育实习考核方式与参考标准
1•教育实习考核由高校实习指导教师、中职实习学校实习指导教师按考核要求共同完 成。教育实习成绩评定遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、中职实习 学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班级管理、教研活动以及 职业技能素养等方面进行评定。中职实习学校指导教师评定的成绩占70%，高校指导教师评
15
思路清晰、观点表达充分、语言流畅
15
研习结果
(40)
职业技能操作展示。
研习报告格式规范，层次清晰。
15
研习报告内容充实，实践反思效果明显。
25
得分
等级
高校指导老师签名:
浙江工业大学教育科学与技术学院
计算机科学与技术（师范）专业教育实习成绩鉴定表
姓名
性别
学号
学院
中等职业学校学生顶岗实习管理规定
中等职业学校学生顶岗实习管理规定 (征求意见稿）第一章总则第一条顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。
为规范和推进中等职业学校开展学生顶岗实习工作，维护顶岗实习学生、学校和企业的合法权益，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国安全生产法》等有关法律法规，制定本规定。
第二条本规定所称学生顶岗实习，主要是指中等职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。
第三条本规定适用于各类中等职业学校。
中等职业学校（以下简称“学校")组织学生顶岗实习，应当全面贯彻国家的教育方针,实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业,提高教育质量。
第四条顶岗实习应当坚持以服务为宗旨，以就业为导向，按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则实施.第二章组织与领导第五条建立健全中等职业学校学生顶岗实习管理制度。
省(区、市）、市（地、州)、县（市、区）教育行政部门对学校学生顶岗实习工作实行属地管理，省级教育行政部门负有统筹管理的责任.第六条学校应当加强校内外实习实训基地的建设。
选择具有独立法人资格、依法经营、规范管理、安全生产有保障以及生产经营范围与学生所学专业方向一致或相近的实习单位组织学生顶岗实习。
第七条学校与实习单位合作成立顶岗实习指导小组。
负责学生顶岗实习的组织和管理，共同制订顶岗实习计划，开展专业教学和职业技能训练，为学生参加相应的职业资格考试提供条件。
学校应当设立顶岗实习管理工作机构。
校长是学生顶岗实习工作的第一责任人。
第八条学校应当建立实习辅导员制度。
要安排有经验的教师担任实习辅导员,对顶岗实习学生进行管理.学校和实习单位要加强学生顶岗实习期间的思想政治教育、职业道德教育和职业技能教育。
中等职业学校学生实习方案
中等职业学校学生实习方案一、指导思想：顶岗实习是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能、全面提高学生素质的重要环节。
其主要目的在于让学生通过基层岗位工作的实践,检验、巩固并加深对专业基础理论和专业知识的理解，提高实际操作能力，掌握专业技能，提高职业道德水平，增强竞争意识、创业意识，转变就业观念，为顺利踏上就业之路打下坚实的基础。
二、组织机构：学生实习领导小组负责整个顶岗实习的领导和管理工作，负责制定实习方案、安排实习时段、指定实习点实习办公室负责人，落实对全校实习的领导和管理。
政教处、教务处、招生就业办公室在实习领导小组领导下参与整个实习的管理，其中，政教处主要组织班主任和军事教官落实学生思想的管理，教务处主要组织专业课老师落实对学生学习的管理，招生就业办主要负责选定并落实实习单位，建立与实习单位联合管理实习学生的制度，通过招生老师协助班主任做好学生的思想教育工作。
学生到达实习单位后，则由该实习点实习办公室负责学生实习的全面工作。
学生实习领导小组由***、***、***、***、***等同志组成。
***任组长，***、***任副组长，其余同志为成员。
三、实习方式：我校顶岗实习采用“统一安排，分批实习，分段落实”方式。
（一）学校为学生统一联系并安排顶岗实习单位，由各实习点负责人（即实习办公室主任）带领班主任、军事教官、专业课老师到实习点，跟实习学生同吃同住，组织学生参加顶岗实习，并利用工余时间组织学生进行军事训练、专业理论学习；同时，加强与实习单位的联系和沟通，共同做好学生的思想工作，促成实习学生专业理论水平、劳动技能、工作能力、沟通能力和职业道德水平的提升。
（二）将每届学生分为二~三批，分批到实习单位实习，以减轻实习单位的压力，降低学校对实习管理的难度。
（三）将一年的实习时间分解为三个时段，每个时段为3-4个月，让学生学习一段时间，工作一段时间，然后再接着学习，不断循环，在实习中更好的理解专业理论的重要和专业理论体系本身；从而在下一阶段的学习中具有更大的学习情和动力，并在下一时段的实习中更加自觉的运用学到的理论知识解决实习中遇到的实际问题。