苏教版四年级音乐下册教案
【最新苏教版音乐教案】【25页精品】国标苏少版小学音乐四年级下册全册教案
四年级教案（下册新苏教版）教学总思路：本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。
新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。
学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。
知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。
学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。
为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：22首；歌曲：21首；竖笛曲4首；表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
最新苏教版四年级音乐下册教案
最新苏教版四年级音乐下册教案苏教版四年级音乐下册教案一、教学目标通过本学期的学习，学生能够：1、掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，能够自信地演唱歌曲。
2、培养音乐想象力和创造力，能够理解和表现音乐情感。
3、培养合作意识和协调能力，能够参与音乐合作活动。
二、教材分析本册教材包括以下内容：1、歌唱单元：包括《春天在哪里》、《小白船》等经典歌曲，以及一些其他国家的民歌，让学生能够了解不同风格的歌曲。
2、欣赏单元：欣赏一些经典的音乐作品，如《天鹅湖》、《春节序曲》等，并了解其背景和意义。
3、活动单元：包括音乐游戏、歌唱比赛等活动，旨在提高学生的音乐表现力和合作能力。
针对以上内容，我们将采用以下教学方法：1、示范教学：教师进行歌唱示范，让学生能够正确掌握歌曲的演唱技巧。
2、情境教学：通过创设情境，让学生更好地理解和表现音乐情感。
3、合作学习：通过小组合作、集体歌唱等方式，培养学生的合作意识和协调能力。
三、教学内容与步骤1、第一课《春天在哪里》，学习歌曲《春天在哪里》，了解歌曲的背景和意义，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2、第二课《小白船》，学习歌曲《小白船》，了解朝鲜族民歌的风格特点，培养学生的音乐想象力和创造力。
3、第三课《蒙古小夜曲》，学习歌曲《蒙古小夜曲》，了解蒙古族民歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
4、第四课《渴望春天》，学习歌曲《渴望春天》，了解欧洲古典音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5、第五课《小白菜》，学习歌曲《小白菜》，了解中国民歌的风格特点，培养学生的音乐感受力。
6、第六课《故乡的亲人》，学习歌曲《故乡的亲人》，了解美国民歌的风格特点，培养学生的音乐合作能力。
7、第七课《卖报歌》，学习歌曲《卖报歌》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐创造能力。
8、第八课《雨花石》，学习歌曲《雨花石》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
以上是本册教材的教学内容与步骤，根据实际情况可以进行适当的调整。
四年级音乐下册青山绿水教案苏教版
教案：四年级音乐下册《青山绿水》教案苏教版教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
2. 通过对《青山绿水》这首歌曲的学习，使学生了解和感受到大自然的美丽和生机。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力，激发他们对美好生活的向往和追求。
教学重点：1. 学会《青山绿水》这首歌曲，并能用优美的歌声表现歌曲的情感。
2. 通过对歌曲的学唱，使学生感受到大自然的美丽和生机。
教学难点：1. 歌曲中的一些音高和节奏的把握。
2. 学生对歌曲情感的理解和表达。
教学准备：1. 录音机、音响设备、乐谱。
2. 教学课件或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放《青山绿水》歌曲，让学生初步感受音乐的美妙。
2. 教师引导学生谈论对大自然的美丽和生机的理解和感受。
二、新歌教学（10分钟）1. 教师出示乐谱，让学生初步读谱，注意一些生疏的字词。
2. 教师分句教唱歌曲，注意歌曲中的一些音高和节奏的把握。
3. 教师引导学生跟唱，加强学生对歌曲的熟练度。
三、歌曲练习（10分钟）1. 教师引导学生分组练习，加强学生之间的合作。
2. 教师对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
四、歌曲展示（5分钟）1. 教师邀请几名学生进行演唱，展示他们的学习成果。
2. 教师对学生的演唱进行评价，鼓励他们继续努力。
1. 教师引导学生谈谈对本节课学习的收获和感受。
教学反思：在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能感受到音乐的乐趣。
教师要关注学生对歌曲情感的理解和表达，引导他们用音乐来展现自己的内心世界。
六、歌曲创作与分享（10分钟）1. 教师引导学生发挥想象，创作一段以“青山绿水”为主题的旋律。
2. 学生分享自己的创作成果，大家共同讨论、修改，形成一段集体创作的旋律。
3. 教师将集体创作的旋律编入歌曲，让学生唱一唱，感受自己创作的喜悦。
七、音乐游戏（10分钟）1. 教师组织学生玩“音乐接龙”游戏，培养学生的音乐反应能力和团队协作精神。
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案
2023新苏教版四年级音乐下册全册教案一、教学目标本教案的教学目标是帮助学生达到以下几点：- 理解音乐的基本概念和音乐元素；- 研究认识不同音乐类型和风格；- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；- 发展学生的音乐表达和创造能力。
二、教学内容1. 单元一：音乐的基本概念- 音乐的定义和作用- 音乐的元素：节奏、旋律、和声、节拍等- 研究简单的音乐符号2. 单元二：不同的音乐类型和风格- 古典音乐- 流行音乐- 民族音乐- 心理音乐3. 单元三：音乐的表达和创造- 研究演奏简单乐器- 创作简单的音乐节奏- 研究歌曲的演唱和合唱三、教学步骤单元一：音乐的基本概念1. 引入音乐的定义和作用，引发学生对音乐的兴趣。
2. 介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，通过听感和视觉展示的方式进行教学。
3. 研究简单的音乐符号和乐谱初步认识。
单元二：不同的音乐类型和风格1. 介绍古典音乐、流行音乐、民族音乐和心理音乐的基本特点和代表作品。
2. 听取不同风格音乐的例子，让学生感受音乐的风格差异。
单元三：音乐的表达和创造1. 研究演奏简单乐器，如手鼓、乐器合奏等。
2. 引导学生尝试创作简单的音乐节奏，发展其音乐创造能力。
3. 研究歌曲的演唱和合唱，培养学生的音乐表达能力。
四、教学评估方法1. 口头回答和讨论通过提问学生的方式，检查学生对音乐基本概念的理解，引导学生进行口头回答和讨论。
2. 听力测试通过播放不同类型的音乐，让学生根据音乐风格进行识别和判断。
3. 创作和演奏评估观察学生在创作和演奏乐器时的表现，评估其音乐创作和表达能力。
五、教学资源- 教材：2023新苏教版四年级音乐下册；- 音乐播放器；- 音乐乐器（手鼓等）；- 音乐乐谱和符号。
以上是本教案的主要内容和安排，希望能够帮助老师有效地进行教学。
苏教版四年级下册音乐教案
苏教版四年级下册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特点；2. 探索不同音乐风格和文化背景；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 提高学生的音乐表达和演奏能力。
教学重点和难点：重点：音乐的基本概念和特点，不同音乐风格和文化背景的探索；难点：培养学生的音乐表达和演奏能力。
教学准备：1. 教材：苏教版四年级下册音乐教材；2. 多媒体设备：投影仪、音响等；3. 音乐乐器：如小提琴、钢琴等。
教学过程：第一课：音乐的基本概念1. 通过多媒体展示音乐的定义和基本特点；2. 听取学生对音乐的认识和看法；3. 组织学生一起演唱简单的儿歌或民歌。
第二课：不同音乐风格和文化背景1. 介绍不同国家的音乐风格和特点；2. 播放不同风格音乐的音频，让学生感受不同文化背景下的音乐表达；3. 组织学生进行简单的民族舞蹈或器乐演奏。
第三课：音乐的欣赏和表达1. 带领学生分析一首经典音乐作品，了解其背景和特点；2. 组织学生进行音乐作品的欣赏和讨论；3. 鼓励学生进行音乐表达，可以是歌唱、舞蹈或乐器演奏等。
第四课：音乐的实践1. 组织学生进行简单的合唱或合奏练习；2. 学习一种乐器的基本演奏技巧；3. 展示学生的音乐表演成果，鼓励他们展示自己的音乐才华。
教学反思：通过本节课的教学，学生对音乐的认识和理解得到了提升，音乐表达和演奏能力也得到了锻炼。
同时，学生对不同音乐风格和文化背景有了更深入的了解，培养了他们的音乐欣赏能力和跨文化交流能力。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐作品和实践活动，进一步激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
苏教版小学四年级下册音乐教案(全册)
学年第二学期教学进度计划表周次 时 间 教 学 内 容课 时 备 注 1 3.2---3.7 第一单元《舞起来》 2 3.2日上课 2 3.8---3.14 第一单元《舞起来》2 3 3.15---3.21 第二单元《田野在召唤》 2 4 3.22---3.28 第二单元《田野在召唤》 2 5 3.29---4.4 第三单元《四季放歌》 26 4.5---4.11 第三单元《四季放歌》 2 清明节放假7 4.12---4.18 第四单元《甜甜江南》 2 8 4.19---4.25 第四单元《甜甜江南》 29 4.26---5.2 音乐欣赏1 2 期中考试 10 5.3---5.9 音乐欣赏22 劳动节放假 11 5.10---5.16 第五单元《唱游森林》 2 12 5.17---5.23 第五单元《唱游森林》 2 13 5.24---5.30 第六单元《月亮的故事》 2 14 5.31---6.6 第六单元《月亮的故事》 2 15 6.7---6.13 第七单元《奇妙人生》 216 6.14---6.20 第七单元《奇妙人生》 2 端午节放假 17 6.21---6.27 第八单元《地球妈妈》 2班级学生情况分析学生对于音乐知识的学习已经有了三年多的时间，能够了解了一些乐理知识，学会了一些儿歌的唱法，对音乐学科的学习兴趣依旧很浓，了解了一些音乐故事，音乐名人和简单的乐理知识，认识了一些常见乐器同时也学会了音乐欣赏并能够从音乐中得到快乐，增强了对生活热爱和情感。
逐步培养了爱国之心和音乐素养。
教材分析1.本册教材为四年级下册简谱版。
以系列单元编排。
2.由江苏凤凰少儿出版社出版。
“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐实践活动贯穿全书。
3总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。
4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。
5.图文并茂，好学易懂。
6.遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品和音乐素材，构建梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美享受与有效发展。
苏教版四下音乐教案
(二）、感受体验
师：同学们的小耳朵可真棒！是啊，这就是新疆最有特色的乐器——手鼓。（出示手鼓，简单介绍）
师：你能从下面四张节奏卡片中找出手鼓的正确节奏吗？（听辨节奏，选出真确的节奏。）
a．手鼓节奏练习
师：手鼓的热情演奏，让我们感受到了新疆人民的好客，我们也来学一学简单的手鼓演奏吧。
出示节奏：| ||
(先练习拍节奏，再用模拟手鼓演奏)
师：你能说出演奏的乐器吗?
(2)葫芦丝的由来
【篇三：苏教版四年级下册音乐教案】
第一单元《四季放歌》
教学目标:
1.学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。
苏教版四下音乐教案
【篇一：苏教版四下音乐教案】
2014
一、学生情况分析苏少版四年级下册音乐全册教案
经过三年半的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。两个班的学生中，有一部分学生的音乐素养方面还是很不错的，我要抓住这个有利条件，让他们带动其他学生的学习。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
【徒手给音乐伴奏】
b.其他节奏练习
2023最新苏教版四年级下册音乐全册教案
2023最新苏教版四年级下册音乐全册教案教案简介该教案是根据2023年最新苏教版四年级下册音乐教材编写的全册教案。
本教案旨在帮助教师全面、系统地教授音乐知识和技能，促进学生对音乐的理解和欣赏能力的培养。
教学目标1. 了解音乐的基本概念、音乐元素和音乐表现形式。
2. 掌握音乐的基本节奏和节拍。
3. 研究演唱不同类型的歌曲，并了解歌曲的含义和背景。
4. 培养学生的音乐感知能力和音乐表达能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 各单元歌曲的学唱与表演。
2. 钢琴基础知识与简单作曲尝试。
3. 听音乐，了解乐器的演奏方式和音色。
4. 研究简单的舞蹈动作与节奏配合。
教学步骤第一课时1. 导入：复上一学期的音乐知识。
2. 学唱新歌曲：学生跟着教师学唱新歌曲，并分组进行表演。
3. 合奏乐器：研究基本乐器的演奏方法，进行合奏练。
第二课时1. 复：回顾上次的学唱内容。
2. 研究简单作曲：教师教授基本的钢琴知识，引导学生尝试简单的作曲。
3. 合唱表演：学生分组进行合唱表演。
第三课时1. 听音乐：播放不同乐器演奏的音乐，让学生了解不同乐器的音色和演奏方式。
2. 舞蹈配合：教授简单的舞蹈动作和节奏，让学生配合音乐进行跳舞演示。
教学评价教师可以通过以下方式对学生的研究进行评价：1. 观察学生在学唱和表演过程中的参与度和表现情况。
2. 评估学生在乐器合奏和简单作曲中的技能和理解程度。
3. 观察学生在舞蹈配合中的协调性和表达能力。
教学资源1. 课本和教辅资料。
2. 乐器和音乐播放设备。
3. 音乐录音和视频资源。
教学延伸教师可以根据学生的研究情况和兴趣，拓展以下教学内容：1. 组织学生进行音乐创作和编曲活动。
2. 参观音乐会或表演，拓宽学生对音乐的欣赏范围。
3. 开展音乐比赛或展示活动，让学生展示他们的音乐才能。
---请确认是否满足您的要求。
【25页精品】苏教版小学音乐四年级下册全册教案
苏教版四年级(下)音乐教案全集教学总思路：本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。
新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。
学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。
知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。
学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。
为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：22首；歌曲：21首；竖笛曲4首；表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
四年级音乐下册青山绿水教案苏教版
四年级音乐下册《青山绿水》教案苏教版一、教学目标1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。
2. 通过学习《青山绿水》，培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 引导学生参与音乐活动，提高他们的音乐表现力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《青山绿水》，理解歌曲的主题和情感。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学材料：音乐教材、钢琴、音响设备、教学图片。
2. 教学环境：音乐教室，室内布置简洁，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师播放《青山绿水》的音频，让学生初步感受音乐的美妙。
简要介绍歌曲的背景和主题。
2. 学唱歌曲：教师带领学生一起学唱《青山绿水》，注意指导学生掌握歌曲的音高和节奏。
3. 分组演唱：学生分成小组，每组选择一部分歌曲进行演唱，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 创意表现：学生自由发挥，用乐器或者身体动作来表现歌曲，激发他们的创造力和想象力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲的音高和节奏的掌握程度。
3. 创意表现：评价学生的创造力和想象力，以及对音乐的理解和表现。
教案编写：我为您编写了关于四年级音乐下册《青山绿水》的教案，包括教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程和教学评价五个部分。
您可以根据这个教案进行教学，并根据实际情况进行调整和完善。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 环境保护主题活动：组织学生进行环境保护主题活动，让学生通过绘画、写作、演讲等形式表达对青山绿水的热爱和保护环境的决心。
2. 户外考察活动：带领学生去附近的公园或自然风光区进行户外考察活动，让学生亲身感受青山绿水的美景，增强他们对自然环境的保护意识。
七、教学反思1. 教师在整个教学过程中是否能够引导学生积极参与，激发他们的学习兴趣。
2. 教师是否能够关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
苏教版四年级下册音乐全册教案
②玄子
③踢踏
组合起来完整的跟音乐表演。（感受藏族舞蹈的欢快、奔放）
五、延伸：用打击乐器为这首歌曲配伴奏
让我们载歌载舞唱起来，跳起来，敲起来吧！表达对藏族景色，对藏族人民，对藏族生活，对自己家乡的热爱之情。
六、总结：
雪域高原的神秘让人神往，藏族人们的歌舞让人难忘，最让老师高兴的是能和同学们一起分享学习的喜悦。今天的藏族之旅就到儿，大家挥挥手和藏族朋友们说声再见吧！
2、介绍作品背景和内容：
师：说的很好，这首乐曲选自俄国作曲家柴科夫斯基创作的舞剧《胡桃夹子》，剧本的原作是德国作家恩斯特·霍夫曼于一八一五年写下的童话《胡桃夹子与鼠王》。故事讲述了：圣诞节，女孩玛丽得到一只胡桃夹子。夜晚，她梦见这胡桃夹子变成了一位王子，领着她的一群玩具兵同老鼠作战。后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子的欢迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快乐。
3、学习切分节奏：
（1）XXX
斯洛伐克的切分节奏，重拍在第一个半拍。
（2）XXX
（3）第一句视唱歌谱，划旋律线
（4）第二句视唱歌谱，划旋律线
（5）这两条旋律线，你能发现其中的规律吗？（一样的）
（6）师：这种将音符整体“搬家”的创作形式叫旋律模进。
(7)师：让我们来看看歌曲的第三乐句是怎么写的？
(8)师：歌曲的第四乐句的前两个小节稍作变化，用了一个八度音程，但后两个小节还是按照旋律模进进行的。
教
后
记
课 题
成长的足迹
课时
4-4
日期
教学目标
成长的足迹
教学重点
巩固复习
教学难点
巩固复习
教学准备
钢琴、录音机、磁带、电视机、VCD等
预习要求
教学过程
苏教版四年级音乐下册第一课《捉泥鳅》 教案设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：音乐3.课时：第一课时4.课前准备：为了加强教学的直观性兴趣性、我在教学过程中使用多媒体课件、钢琴、教学光盘等教学工具。
二、教学课题苏教版四年级音乐下册第一课《捉泥鳅》。
三、教材分析1.歌曲选自义务教育课程标准音乐实验教材（苏教版）小学四年级下册第一单元《捉泥鳅》2.《捉泥鳅》是一首富有浓郁田园风味及生活情绪的台湾校园歌曲。
通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。
全曲六个乐句组成，自然小调式。
单数小节的节奏基本相同，双数略有变化。
旋律在逐渐变化中层层递进，生动描绘出孩子田间嬉戏的形象。
四、教学目标1.学唱这首歌曲，能用轻快而富有弹性的声音，富有表情的演唱歌曲，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。
2、欣赏童声曲《虫儿飞》，着重让学生感受音乐带来的山野童趣的情感体验，感受美好大自然。
3、认识4/4拍号并知其含义。
五、教学重点1、演唱歌曲《捉泥鳅》时声音富有弹性和童趣。
2、附点节奏的演唱，四四拍强弱规律的掌握。
六、教学难点1、齐唱：注意切分音及附点音符的唱法，四拍要唱足，注意换气记号。
2、歌曲的表现能力，对歌曲本身的理解，以及吐字和咬字，它是学生学习的一个重要突破口。
七、教法学法我在本节课教学过程中采用的教学方法有：合作探究法、快乐教学法、图片展示法、鼓励等教学方法。
采用的学法：运用引—激—拓的课堂教学模式，坚持以“教师为主导，学生为主体。
训练为主线，创造为目的”的教学原则，从不同的角度让学生体验到了歌曲所表达的情绪，极大的提高了学生的学习兴趣，从而使本节课内容能更生动的进行、完成。
七、教学过程一、组织教学1.律动进入教室2师生问好:1=c 4/4 1 2 3 4 5－︱ⅰ 5 . ⅰ 5 . ︱ 5 4 32 1—‖同学们好您好您好老师您好二、欣赏童声歌曲《虫儿飞》/player/66/player_58461.html虫儿飞音乐1、简介《虫儿飞》师：同学们，请你们闭上眼睛，让你们的身体随音乐的旋律摆动，感受那美好的歌曲情景！在我们的眼前仿佛展现了这样一个画面：一望无际、夜晚绿草如茵的田野里，有几个孩童坐在那休闲的玩耍这，他们看见了萤火虫，于是开心的欢呼雀跃……接着，由一幅小女孩在田野边捉东西的图片引入新课。
苏教版四年级下音乐全册教案
苏教版四年级下音乐全册教案引言本文档是针对苏教版四年级下学期音乐课程的教案。
音乐作为一门艺术课程，对于培养学生的审美能力和情感表达能力具有重要意义。
通过本教案的指导，希望能够引导学生积极参与音乐活动，提高他们的音乐素养和综合素质。
教学目标1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 研究常见的乐器名称和演奏方法。
3. 培养音乐欣赏能力和表达能力。
4. 培养团队合作意识和集体荣誉感。
教学内容本教案按照苏教版四年级下学期音乐教材的内容进行编排，包含以下主要内容：单元一：音乐的基本概念1. 音乐的定义和特点2. 声音的基本属性：高低、长短、强弱3. 音乐符号和节拍单元二：乐器的分类和演奏1. 常见的乐器分类及代表乐器的介绍2. 各类乐器的演奏方法示范和练单元三：音乐欣赏和表达1. 音乐作品的欣赏和评价2. 通过声音和乐器表达情感和意境单元四：合作与表演1. 研究合唱歌曲和舞蹈2. 参与音乐会或校园表演教学方法本教案将采用多种教学方法，旨在激发学生的研究兴趣和积极参与。
具体教学方法包括：1. 教师示范与学生模仿：通过教师的示范和学生的模仿，培养学生的音乐感知能力和演奏技能。
2. 合作研究：通过小组活动和合唱练，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 音乐欣赏：通过聆听经典音乐作品和参观音乐会，提高学生的音乐欣赏能力和审美水平。
教学评价为了对学生的研究情况进行评价，本教案将采用以下评价方式：1. 日常表现：观察学生的课堂参与度、积极性和表现情况。
2. 课堂测试：通过练题、音乐作品的听辨等形式，考察学生对知识的掌握情况。
3. 作业评价：评价学生完成的音乐作业的质量和准确性。
4. 表演评价：对学生参与表演活动时的表现和演技进行评价。
总结通过本教案的指导，希望能够激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐综合素养，提高他们的审美能力和表达能力。
同时，通过团队合作和表演活动，培养学生的合作意识和集体荣誉感。
希望学生们在音乐课堂中度过愉快而富有成效的学习时光。
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】
最新苏教版小学四年级音乐下册全册教案【精品】本教案内容是对最新苏教版小学四年级音乐下册全册的全面导学，旨在帮助教师系统、高效地开展课堂教学。
以下是本教案的详细内容：第一课：音乐之美- 教学目标：通过介绍音乐的概念和作用，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
- 教学内容：音乐的定义、音乐的分类、音乐的作用。
- 教学方法：讲解、示范、听音乐、讨论。
- 教学评价：观察学生的参与程度，听取学生的观点。
第二课：音乐的元素- 教学目标：让学生了解音乐的基本要素，并能通过鉴赏音乐作品对其进行分析。
- 教学内容：音高、音长、音色、节奏。
- 教学方法：讲解、示范、鉴赏音乐作品、分组讨论。
- 教学评价：观察学生对音乐元素的理解程度，听取学生的分析和观点。
第三课：音乐的表现手段- 教学目标：通过介绍音乐的表现手段，培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
- 教学内容：乐器的分类和演奏法、人声的运用、音乐的速度和力度。
- 教学方法：讲解、示范、分组活动、表演。
- 教学评价：观察学生的表演和参与程度，听取学生的评价。
第四课：欣赏音乐作品- 教学目标：通过欣赏音乐作品，培养学生对音乐欣赏的能力并提高审美情趣。
- 教学内容：经典音乐作品的欣赏。
- 教学方法：讲解、鉴赏、讨论、个人展示。
- 教学评价：听取学生的回顾和评价。
第五课：音乐表达情感- 教学目标：通过音乐的表达，使学生能够用音乐表达自己的情感。
- 教学内容：音乐对情感的表达、创造自己的音乐作品。
- 教学方法：讲解、鉴赏、表演、创作。
- 教学评价：观察学生的表演和创作，听取学生的感受。
本教案包含五节课的详细内容，帮助教师有条不紊地进行教学。
祝您教学顺利！。
四年级音乐下册青山绿水教案苏教版
教案：四年级音乐下册《青山绿水》教案苏教版教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的美妙，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 通过学习《青山绿水》，培养学生对大自然美好景色的感知和表达能力。
3. 引导学生运用音乐和动作，表达自己对青山绿水的喜爱之情。
教学重点：1. 学会歌曲《青山绿水》。
2. 培养学生的音乐表现力和创造力。
教学难点：1. 歌曲中的音高和节奏。
2. 运用音乐和动作表达情感。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 音乐教材或乐谱。
3. 乐器（可选）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室窗外的景色，提问：你们看到了什么？2. 引导学生分享他们对青山绿水的印象和感受。
3. 引入歌曲《青山绿水》，告诉学生今天我们将学习这首歌曲。
二、学习歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲《青山绿水》，注意指导学生掌握音高和节奏。
2. 分组进行合唱练习，加强学生的合作意识。
3. 针对歌曲中的难点，进行个别辅导和指导。
三、歌曲欣赏与讨论（5分钟）1. 播放歌曲《青山绿水》的音频，让学生欣赏。
2. 引导学生关注歌曲中的音乐元素，如旋律、节奏、和声等。
3. 组织学生进行小组讨论，分享他们对歌曲的理解和感受。
四、动作表演（5分钟）1. 引导学生根据歌曲的内容，创作一些简单的动作。
2. 学生分组进行动作表演，鼓励他们大胆展示自己。
3. 选取一些学生的动作，整合成完整的舞蹈动作。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生分享他们在课堂上的收获和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评和鼓励。
3. 总结课堂教学，提醒学生课后继续练习歌曲和动作。
教学延伸：1. 组织学生进行青山绿水主题的绘画活动，表达对大自然的美感。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的歌曲和动作表演。
教学反思：六、歌曲创作与分享（5分钟）1. 向学生介绍歌曲创作的基本方法和技巧。
2. 引导学生以小组为单位，根据《青山绿水》的主题，创作一首简短的歌曲。
3. 学生展示自己小组创作的歌曲，其他学生和教师进行评价和欣赏。
苏教版四年级音乐教案
苏教版四年级音乐教案【篇一：苏教版四年级下册音乐教案】第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
c. 喜欢春季万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。
d. 喜欢秋季秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。
四、学习歌曲1. 聆听录音范唱。
2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天→放风筝夏天→小河湾，抓螃蟹秋天→长竹杆，打枣摘苹果冬天→雪撬板去滑雪3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
4. 学唱歌曲（1）用听唱法学习。
（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。
（4）学生自主的完整的演唱全曲。
（5）有感情的演唱歌曲。
5. 利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。
五、为歌曲编创表演1. 教师在黑板上贴出“春、夏、秋、冬”描绘不同季节的四幅图。
2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。
3. 分组展示他们创编的动作。
4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。
5. 教师组织学生合作表演：（1）四组同学表演四个不同的季节。
（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。
（3）以《四季童趣》为主题a，组成回旋曲式。
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官仓镇小关小学教师备课教案
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1,、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想
像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。
2、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情
绪，加深对我国民族乐器和乐曲的感情。
一、导入
谈话：说起沂蒙山，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，沂蒙山是山东的一座名山，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，我们一起来瞧一瞧、看一看。
二、欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》
1、看沂蒙山风光，欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
2、听后请学生说一说感受
3、随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
4、师：刚才我们看到的是沂蒙山的风光，沂蒙山不但山美而且水美，这节课我们将欣赏一首乐曲
5、揭题
三、新授
1、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
设问：(1)这段曲调熟悉吗它源于哪一首民歌
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
2、认识柳琴
a、介绍柳琴相关知识
b、区别柳琴与琵琶的外形
柳琴介绍：高音弹拨乐器，外形像柳树的叶子，又名“柳叶琴”是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。
柳琴的音色清脆、明快，音域广，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。
c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲，区分他们音色的区别
4、出示画面。
匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也有了很大的发展。
5、出示画面。
匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。
著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。
三、学习歌曲
1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。
让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。
2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。
3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。
学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。
第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。
“花”的时值要唱足。
4、随钢琴轻声演唱。
5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。
四、表现歌曲
1、全班学生唱歌，以小组形式讨论创编。
2、以小组为单位展示表演。
3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。
第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。
结束句击一下。
五、欣赏童声合唱《美丽的村庄》
六、小结
板书设计第二单元《田野在召唤》《五月的夜晚》
《美丽的村庄》
教学
官仓镇小关小学教师备课教案
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