师德建设教育月总结

肥城师范附属小学关于开展“师德建设教育月”

活动总结

为响应上级号召，进一步加强教师队伍建设，尤其是教师职业道德的建设，在第四次全教会精神的指导下，我校积极开展“师德建设教育月”活动，并取得一定成绩：

一、成立领导组织机构。学校认真学习全教会会议精神，成立了以汪顺新校长为

组长，以高治水、姜民、宿传璋、李春为组员的领导小组，同时成立了监督小组，定期研究总结师德建设工作，确保教育月活动的贯彻实施。

二、召开师德建设专题会议。会上，教师们认真学习了全教会会议精神，加强了

对《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的认识。

良好的教育才能培养出优秀的人才，而师德更是教育教学中的重要因素，需要进一步加强。坚决杜绝体罚、辱骂学生现象，自觉抵制有偿家教。坚定不移的实施素质教育，以较高的工作作风影响人，以实际行动带动人，争当以为爱岗敬业、乐教职守、甘于奉献的好老师。

三、进一步完善师德建设档案。采取师德建设制度，定期开展自评，互评，年级

组评，学生评教和家长评教相结合的评价方式，对教师进行相关的师德考核整理归档，并将师德考核作为聘任教师的重要参考。其中学生评教和家长评教更是受到社会的广泛赞可。受教师直接影响的是学生，因而他们及家长对教师的品行评价更为客观、准确。既宣传了学校，同时也对教师队伍建设和学校建设提供了更高信赖度和监督力度。

四、开展各类评优活动。我校将体罚、辱骂学生、有偿家教等不合法行为整理成

条，各位教师对号入座将其填入教师师德档案，并评选了“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”等先进人物。同时我校将这

些老师的先进事迹整理编辑成册，请各位教师认真学习，为广大教职工树立了良好榜样。

五、形成教师师德新格局。我校以师德建设为突破口，促进我校教风、学风、校

风的形成，全面提升了我校教师师德教育水平，并有效地形成了我校教师职业道德教育基本框架，长效机制，逐步构建我校全方位、立体化、可持续发展的师德格局，对以后的工作具有重要意义。

与此同时，我校仍注重教师专业业务和教学教研活动的进行，全面提高教师素质。我们决心认真总结经验，不断加强学习，强化师德工作，早日把我校教师队伍建设成一直道德高尚，业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业发展的需要。

肥城师范附属小学

2010.9.30