政治：1.1.2文化与经济政治教案(新人教版必修3)
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12下列选项中能够体现“文化与政治相互交融”这一时代特点的是
①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养②反对文化霸权主义成为当代国际政治斗争的重要内容③科技进步是经济发展的决定性因素④奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
13．“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”主要强调了
C．一定的社会生产方式决定一定社会文化的形成，而文化又对社会生产方式产生重大影响
D．一定社会的文化决定一定社会生产方式的形成，而社会生产方式又对文化产生重大影响
6．《人民日报》报道，南京中国近代史遗址博物馆开馆3年来，取得良好的社会效益和经济效益，每年接待游客100多万人次，2005年仅门票收入就达4000万元以上，既扩大了就业，又促进了当地旅游业的发展。这一事实充分说明
④文化影响政治文明的发展
A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④
11．下列对于文化与经济、政治的关系认识正确的是
①文化是经济、政治的反映②一定的文化与一定的经济、政治相互决定③一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响④一定的文化对一定的经济、政治具有促进作用
A．③④B．①②C．①③D．②④
A．一定文化是对一定经济政治的反映B．文化是一种重要的精神力量
C．不同地区有不同的文化D．文化具有相对独立性
3．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明
A．一定的经济决定一定的政治B．文化的独立决定政治的独立
A．文化是社会实践的产物B．文化是人们认识世界的重要手段
C．文化有古今和地域之别D．落后的、腐朽的文化会把人的活动引向歧途，阻碍社会发展
8．随着我国市场经济的发展、人民生活水平的提高和居民闲暇时间的增加，我国文化产品的市场需求迅速增长，文化产业在国家产业发展格局中的作用越来越突出。这表明
A．每种社会形态都有自己特定的生产方式
课题
教学目标
（一）知识目标1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。
（二）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。
2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。
重点
文化与经济、政治的关系
教学过程
教师活动：引导学生阅读教材第9页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这些材料表现了人类的文化、经济、政治生活内容，从中可以体会到，人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用。一、在经济基础上相互影响
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响。
C．政治是经济的集中体现D．文化会对经济和政治产生重大的影响
4共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”在浙江省湖州市举行，会议发布了被称为中国第一份区域性政府间“信用宣言”的《共建信用长三角宣言》。长三角16个城市政府之所以要联合建设“信用长三角”，是因为
①社会主义文化建设能够保证经济建设的正确发展方向②国家要积极发展教育、科技、文化事业③社会主文化建设可以为经济发展提供精神动力④国家需要对国民经济进行经济调节、市场监管
B.经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域
C.文化有先进与落后、腐朽之分
D.当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
课堂板书
教学反思
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
5．人类社会的构成是多层次的、复杂的，有经济领域、政治领域、思想文化领域等。整个社会有机体，是以物质资料生产方式为基础的。一定的社会生产方式和一定社会文化是辩证统一的，二者的辩证统一表现在
A．社会生产方式和社会文化是相互决定的
B．社会生产方式和社会文化是相互联系、相互促进的
难点
文化与经济、政治的关系
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议
教学中通过展示文化素材和实例，让学生理解文化与经济、政治的关系。
导入新课
前面我们初步了解了文化的涵义及其作用，从中可以看出，文化作为一种精神现象，它不同于经济、政治，但是，它与经济、政治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢？就是我们这节课要解决的问题。
教师活动：引导学生阅读教材10页“相关连接”材料，并思考所反映的问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：江泽民这段话从中国特色社会主义文化的产生、发展、作用等方面，阐明了文化与经济、政治的相互影响关系。
二、在时代发展的进程中互相交融
1、文化与经济相互交融
教师活动：引导学生阅读教材11页“相关连接”材料，并思考所反映的问题
A．经济复兴是民族复兴的基础B．政治文明是民族复兴的保证
C．文化复兴是民族复兴的灵魂D．民族复兴是经济、政治和文化的三位一体
14．2008年4月14日《文汇报》载文指出，一个强盛的国家，不仅要有繁荣的经济，也要有繁荣的文化；不仅要有强盛的经济国力，也要有强盛的文化国力。这一论断的依据在于
A.文化有多种形式
文化是民族延续的重要标识，是国民素质和科技水平的重要标志。在当今国际竞争中，文化的力量深深熔铸到民族生命力、创造力、凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
2、发展先进文化，增强综合国力
我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确地方向保证和强大的精神动力、智力支持。
A．促进经济发展的根本途径在于发展文化产业B．文化发展是经济发展的前提和基础
C．文化是经济和政治的反映D．文化反作用于经济
7．市场经济自身的弊端，容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义。在多种因素影响下，思想道德领域出现了这样那样的问题。对于拜金主义、享乐主义和极端个人主义，我们必须坚决抵制，这是因为
学生活动：积极思考并讨论问题
文化本身就根源于经济，离不开经济。经济发展也越来越离不开文化的发展，与文化的发展密切交织在一起。
教师活动：请同学们列举这方面的具体实例学生活动：积极发言
教师点评：科技的作用，人才的需求，劳动者文化素质、技术素质的作用，文化产业的带动作用等等。
2、文化与政治相互交融
教师活动：请同学们列举具体实例，说明政治生活离不开文化的发展。
课堂总结
本节内容主要讲述了文化与经济、政治的关系，知道了文化与政治、经济相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，理解积极发展文化事业，特别是发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。
课堂练习
1．《人民日报》载文指出，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，引起人们思想道德、价值观念的多样化，使社会意识形态领域呈现出各种思想大量涌现、多样并存，各种社会思潮相互交错、相互激荡的复杂局面。这说明
教师活动：引导学生阅读教材10页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这段话说明了文化与经济、政治的相互影响。需要注意的是，文化虽然由经济、政治决定的，担忧有相对独立性，它并不于经济、政治绝对同步。
2、不同文化的Hale Waihona Puke Baidu用、影响是不同的
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
B．在当今时代，文化已与经济完全融合
C．发展文化就必须实现文化产业化
D．文化的意识形态性质已完全消失
10．下列选项中属于文化与经济相互交融的是
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
B．文化已成为综合国力竞争中的决定因素
C．文化与经济相互交融
D．不同的文化对经济和政治的影响不同
9．2008年，中央电视台大力发展动画产业，取得一定成效。央视动画有限公司推出6000分钟原创动画，总收入达到1．3亿元。其中《小鲤鱼历险记》发行至51个国家和地区，销售总收入达1186万元。这说明
A．在当今时代，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出
学生活动：积极发言
教师点评：各种形式的政治参与都对人们的文化素质提出更高要求，霸权主义、强权政治借助文化渗透，推销自己的价值观念等等。
三、文化与综合国力的竞争
1、文化在综合国力竞争中的地位和作用
教师活动：引导学生阅读教材11页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：说明文化在当今国际竞争中有着越来越重要的作用
A．人们文化素养的差异越来越大B．文化具有相对独立性
C．精神产品总要通过一定物质形式体现出来D．一定的文化是由一定的经济决定的
2．民歌作为口头传唱的艺术，是群众集体智慧的结晶。20世纪初，中国开始了新民主主义革命，在各根据地产生了许多革命民歌，人民群众勇于斗争、不怕牺牲的革命精神在民歌中得到真实的反映；50年代以来，中国进入了社会主义革命与建设阶段，乐观向上、艰苦创业、英勇豪迈的特点在民歌中有了生动的体现。这表明
①人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养②反对文化霸权主义成为当代国际政治斗争的重要内容③科技进步是经济发展的决定性因素④奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，推销自己的价值观念
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
13．“文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中”主要强调了
C．一定的社会生产方式决定一定社会文化的形成，而文化又对社会生产方式产生重大影响
D．一定社会的文化决定一定社会生产方式的形成，而社会生产方式又对文化产生重大影响
6．《人民日报》报道，南京中国近代史遗址博物馆开馆3年来，取得良好的社会效益和经济效益，每年接待游客100多万人次，2005年仅门票收入就达4000万元以上，既扩大了就业，又促进了当地旅游业的发展。这一事实充分说明
④文化影响政治文明的发展
A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④
11．下列对于文化与经济、政治的关系认识正确的是
①文化是经济、政治的反映②一定的文化与一定的经济、政治相互决定③一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响④一定的文化对一定的经济、政治具有促进作用
A．③④B．①②C．①③D．②④
A．一定文化是对一定经济政治的反映B．文化是一种重要的精神力量
C．不同地区有不同的文化D．文化具有相对独立性
3．思想文化同政治、经济是紧密联系在一起的，它虽然受一定社会的政治、经济所制约，但又对政治、经济起反作用。一个国家和民族，没有思想文化的独立，就不会有政治上、经济上的独立。这主要说明
A．一定的经济决定一定的政治B．文化的独立决定政治的独立
A．文化是社会实践的产物B．文化是人们认识世界的重要手段
C．文化有古今和地域之别D．落后的、腐朽的文化会把人的活动引向歧途，阻碍社会发展
8．随着我国市场经济的发展、人民生活水平的提高和居民闲暇时间的增加，我国文化产品的市场需求迅速增长，文化产业在国家产业发展格局中的作用越来越突出。这表明
A．每种社会形态都有自己特定的生产方式
课题
教学目标
（一）知识目标1、识记文化与经济、政治的关系。2、理解文化与经济、政治的相互影响、相互交融。
（二）能力目标提高运用马克思主义全面的、辩证的观点分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标1、培养学生重视自身文化素质的意识。
2、理解文化的地位和作用，为增强综合国力贡献力量的意识。
重点
文化与经济、政治的关系
教学过程
教师活动：引导学生阅读教材第9页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这些材料表现了人类的文化、经济、政治生活内容，从中可以体会到，人们的经济、政治活动中渗透着文化的作用。一、在经济基础上相互影响
1、经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于经济、政治，给经济、政治重大影响。
C．政治是经济的集中体现D．文化会对经济和政治产生重大的影响
4共建“信用长三角”为主题的第二届“长三角一体化论坛”在浙江省湖州市举行，会议发布了被称为中国第一份区域性政府间“信用宣言”的《共建信用长三角宣言》。长三角16个城市政府之所以要联合建设“信用长三角”，是因为
①社会主义文化建设能够保证经济建设的正确发展方向②国家要积极发展教育、科技、文化事业③社会主文化建设可以为经济发展提供精神动力④国家需要对国民经济进行经济调节、市场监管
B.经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域
C.文化有先进与落后、腐朽之分
D.当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出
课堂板书
教学反思
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
5．人类社会的构成是多层次的、复杂的，有经济领域、政治领域、思想文化领域等。整个社会有机体，是以物质资料生产方式为基础的。一定的社会生产方式和一定社会文化是辩证统一的，二者的辩证统一表现在
A．社会生产方式和社会文化是相互决定的
B．社会生产方式和社会文化是相互联系、相互促进的
难点
文化与经济、政治的关系
教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议
教学中通过展示文化素材和实例，让学生理解文化与经济、政治的关系。
导入新课
前面我们初步了解了文化的涵义及其作用，从中可以看出，文化作为一种精神现象，它不同于经济、政治，但是，它与经济、政治又密不可分。文化与经济、政治究竟是怎样的关系呢？就是我们这节课要解决的问题。
教师活动：引导学生阅读教材10页“相关连接”材料，并思考所反映的问题
学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：江泽民这段话从中国特色社会主义文化的产生、发展、作用等方面，阐明了文化与经济、政治的相互影响关系。
二、在时代发展的进程中互相交融
1、文化与经济相互交融
教师活动：引导学生阅读教材11页“相关连接”材料，并思考所反映的问题
A．经济复兴是民族复兴的基础B．政治文明是民族复兴的保证
C．文化复兴是民族复兴的灵魂D．民族复兴是经济、政治和文化的三位一体
14．2008年4月14日《文汇报》载文指出，一个强盛的国家，不仅要有繁荣的经济，也要有繁荣的文化；不仅要有强盛的经济国力，也要有强盛的文化国力。这一论断的依据在于
A.文化有多种形式
文化是民族延续的重要标识，是国民素质和科技水平的重要标志。在当今国际竞争中，文化的力量深深熔铸到民族生命力、创造力、凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
2、发展先进文化，增强综合国力
我国要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确地方向保证和强大的精神动力、智力支持。
A．促进经济发展的根本途径在于发展文化产业B．文化发展是经济发展的前提和基础
C．文化是经济和政治的反映D．文化反作用于经济
7．市场经济自身的弊端，容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义。在多种因素影响下，思想道德领域出现了这样那样的问题。对于拜金主义、享乐主义和极端个人主义，我们必须坚决抵制，这是因为
学生活动：积极思考并讨论问题
文化本身就根源于经济，离不开经济。经济发展也越来越离不开文化的发展，与文化的发展密切交织在一起。
教师活动：请同学们列举这方面的具体实例学生活动：积极发言
教师点评：科技的作用，人才的需求，劳动者文化素质、技术素质的作用，文化产业的带动作用等等。
2、文化与政治相互交融
教师活动：请同学们列举具体实例，说明政治生活离不开文化的发展。
课堂总结
本节内容主要讲述了文化与经济、政治的关系，知道了文化与政治、经济相互影响、相互交融。文化作为一种精神力量，在国际竞争中有重大作用，我们要从中体会文化的重要地位和作用，理解积极发展文化事业，特别是发展中国特色社会主义文化的重要性和意义。
课堂练习
1．《人民日报》载文指出，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，引起人们思想道德、价值观念的多样化，使社会意识形态领域呈现出各种思想大量涌现、多样并存，各种社会思潮相互交错、相互激荡的复杂局面。这说明
教师活动：引导学生阅读教材10页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：这段话说明了文化与经济、政治的相互影响。需要注意的是，文化虽然由经济、政治决定的，担忧有相对独立性，它并不于经济、政治绝对同步。
2、不同文化的Hale Waihona Puke Baidu用、影响是不同的
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
B．在当今时代，文化已与经济完全融合
C．发展文化就必须实现文化产业化
D．文化的意识形态性质已完全消失
10．下列选项中属于文化与经济相互交融的是
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才，提高劳动者素质越来越重要③文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出
B．文化已成为综合国力竞争中的决定因素
C．文化与经济相互交融
D．不同的文化对经济和政治的影响不同
9．2008年，中央电视台大力发展动画产业，取得一定成效。央视动画有限公司推出6000分钟原创动画，总收入达到1．3亿元。其中《小鲤鱼历险记》发行至51个国家和地区，销售总收入达1186万元。这说明
A．在当今时代，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出
学生活动：积极发言
教师点评：各种形式的政治参与都对人们的文化素质提出更高要求，霸权主义、强权政治借助文化渗透，推销自己的价值观念等等。
三、文化与综合国力的竞争
1、文化在综合国力竞争中的地位和作用
教师活动：引导学生阅读教材11页“专家点评”材料，并思考所反映的问题学生活动：积极思考并讨论问题
教师点评：说明文化在当今国际竞争中有着越来越重要的作用
A．人们文化素养的差异越来越大B．文化具有相对独立性
C．精神产品总要通过一定物质形式体现出来D．一定的文化是由一定的经济决定的
2．民歌作为口头传唱的艺术，是群众集体智慧的结晶。20世纪初，中国开始了新民主主义革命，在各根据地产生了许多革命民歌，人民群众勇于斗争、不怕牺牲的革命精神在民歌中得到真实的反映；50年代以来，中国进入了社会主义革命与建设阶段，乐观向上、艰苦创业、英勇豪迈的特点在民歌中有了生动的体现。这表明