英特尔未来教育培训项目学习体会
优秀范文：英特尔未来教育培训心得4篇
优秀范文：英特尔未来教育培训心得优秀范文：英特尔未来教育培训心得精选4篇（一）最近我有幸参加了一次英特尔未来教育培训，让我对未来教育的发展有了更深的认识和理解。
在这次培训中，我学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法，这些知识对我今后的教学工作将会有很大的帮助。
首先，英特尔未来教育培训让我意识到了技术在教育中的重要性。
随着科技的飞速发展，我们不能将传统的教学模式局限在纸笔和黑板上，而是要充分利用现有的技术手段来提高教学效果。
在培训中，我们学习了使用智能手机、平板电脑和电子白板等设备进行教学，了解了如何利用这些设备提供多样化的教学资源和活动，使学生能够更好地参与和理解课程内容。
其次，英特尔未来教育培训还教会了我如何利用创新的教学方法激发学生的学习兴趣。
培训中，我们学习了游戏化教学、合作学习和问题解决等方法，这些方法能够帮助学生更加积极主动地参与学习，提高他们的学习成绩和学习动力。
通过培训，我也明白了在教学中注重培养学生的创新思维和解决问题的能力的重要性。
只有这样，学生才能更好地适应未来社会的发展需求。
此外，英特尔未来教育培训还增强了我对跨学科教学的理解和实践能力。
在培训中，我们学习了如何将不同学科的知识和技能有机结合起来，在教学中培养学生的综合能力。
这种跨学科教学的方法能够帮助学生更好地理解知识的关联性，提高他们的学习效果和思维能力。
通过英特尔未来教育培训，我也意识到了不同学科之间的交叉合作和互补的重要性，这将对我今后的教学工作产生积极的影响。
总之，参加英特尔未来教育培训是一次非常有益的经历。
通过这次培训，我不仅学到了很多关于技术和创新在教育中的应用方法，还增强了我对教学的理解和实践能力。
我相信在今后的教学工作中，我会充分利用所学知识，为我的学生提供更好的教育体验。
优秀范文：英特尔未来教育培训心得精选4篇（二）近年来，随着科技的飞速发展，人们对教育资源的需求也越来越高。
而英特尔未来教育作为一种新兴的教育模式，给广大学生带来了巨大的变化和机遇。
英特尔未来教育”培训心得体会
英特尔未来教育”培训心得体会英特尔未来教育”培训心得体会1“英特尔未来教育”是一个大型的国际性教师培训项目，涉及到20多个国家和地区，是“英特尔教育创新”行动的一部分，旨在推动科学技术在教育中的运用，目标是在3年内，在20多个国家和地区挑选并培训40万名一线授课教师。
但这个教师培训项目不单纯是计算机技术培训，更注重给学科教师树立一种新的教育观念、学会一种新的学习方法。
使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。
一、学习内容在“英特尔未来教育”培训中，在周斌老师的指导下，我制定符合教学大纲要求的单元计划，制作符合单元计划的学生演示文稿和学生网站的范例及其评价工具；在宽松的气氛中与同行进行讨论、交流；并不断地修改、完善单元计划及评价工具。
二、学习收获经过几天的培训，使我对教育理念、教育意识、教学技术、教育过程有了进一步的认识，接受培训后总结自己的感受认为：不仅学会了制定单元计划而且提高了计算机应用能力；多次的、多种手段的课堂讲座和交流促使自己不断提高认识。
1、我的教育理念、教育意识更新。
在今后教学中重视学生动手实践，鼓励学生主动思考。
研究所学的知识的来源和结论，不能被传统的教学内容所约束，学生学习不能只停留在课内，拘泥于某一门学科，而是将课内课外相结合，多种知识相综合。
课堂教学首先涉及到的应是通过何种手段发展学生的提出问题和解决问题的能力。
我们以往的教学往往是将教科书上的现成答案，即教科书上的内容原原本本的灌输给学生，剥夺了学生自己发现问题答案的权利。
建构主义的先驱者皮亚杰就认为：学生是主动的学习者，真正的`学习并不是教师传授给学生，而是出自学生本身，应该让学生自发地主动进行学习，最好是自己找到和发明自己的答案，如果每样事情都教给学生，就会妨碍他发明。
学校英特尔未来教育学习心得体会范例五篇
学校英特尔将来教育学习心得体会范例五篇英特尔希望通过这个项目，关心教育工学习如何有效地将信息技术和资源融入到他们的教学中，开展以学生为中心的教学活动，从而培育学生适应21世纪进展的素养与技能。
下面是由我为大家整理的“学校英特尔将来教育学习心得体会范例五篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校英特尔将来教育学习心得体会范例五篇【一】今年暑假我参加继续教育，非常有幸能参加英特尔将来教育老师培训项目，在这6天非常紧张的学习中，我的感受非常深！本次培训内容一共十个模块。
我们全体学员在培训老师的带领下，在全体学员共享展示、合作沟通、相互评价的教学形式下逐一完成了每一个模块。
通过设置问题、设计单元方案、为单元作品集查找资源、制订单元实施方案、整合单元作品集、展示单元作品集来逐步完成了本次培训。
通过6天的学习，我收获非常大，归纳起来有以下几点：一、更新教育观念，紧跟新课改步伐。
在学习期间，深深地感到了新的教育观念的冲击。
这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。
参加培训之前本以为只是学习计算机操作或制作教学课件，等真正学习起来才发觉并非如此简单。
我们的授课老师周斌老师特殊认真，每当我们遇到问题或者困惑时，他都是不厌其烦地给我们教！应该说，这次培训使我在更新教育观念，转变教学方法，发挥学生的学习主体地位方面，有了一些新的熟悉。
时代在变，教学手段在变，教育方法在变，学生在变，老师也应跟上时代的进展的步伐，这样才能适应将来教育，成为一名的合格教育者。
二、老师培训热情高涨英特尔将来教育培训确让参培老师异常投入、流连忘返，中午好多老师都放弃了午休时间来练习和学习，就参培老师的参加热情和认真程度是传统老师培训所不能相提并论的。
三、通过学习使我懂得了教学设计强调以学生的学习为中心在我平常的教学中，对于问题的提出，没有太多的要求，依据自己的理解想怎么提问就怎么提问，在提问的这一环节，没有体现出由浅到深的层次感，有时提的问题很表面，学生没有经过讨论、总结就能轻而易举地说出来。
英特尔未来教育培训心得体会七篇
英特尔未来教育培训心得体会七篇英特尔未来教育培训心得体会篇1____年x月，我有幸参加了英特尔未来教育的大型国际合作性教师培训项目，成为了一名英特尔未来教育的受益教师。
在学习中有一点是深有体会那就是教育所面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的思想观念。
在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习，但是随着课程的开始，大家都有了很深的认识：英特尔未来教育的教学力求以实用性为目标，以活动为中心，以学员为本位，采用革新的教法。
一、什么是“因特尔末来教育”？英特尔末来教育是一个国际性的大型教师培训项目，在教学理念上，它最核心的内容是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。
但是在教学思想、教学模式和教学方法上，它也有其鲜明的特点，能给我们实施的素质教育带来许多有益的启示。
“英特尔未来教育”，属英特公司特有的一种面向未来的教育，它包含了独具特色的教学思想、教学模式和教学方法。
实际上，这是一个已经在二十多个国家和地区开展的教师培训项目。
目前，中国教育部与美国英特公司也已经开始合作，在中国推广、实施这一项目。
“英特网未来教育”最核心的内容，是将现代信息技术最大限度地应用于学科教学，使计算机的教学与其他学科的教学充分有效地整合。
其中教师培训数以万计的中小学各学科教师，并通过他们影响数以百万计的学生，并将它们应用到各自学科的教学实践中去，最终达到提高教学质量、培养学生综合素质的目的。
二、英特尔未来教育培训的教学目的是：通过培训使中小学各学科教师学习和掌握全新的教育理念、教学方法和先进的.教学手段。
它的最终目标是要求每一位教师和他所教的每个学生都要学会运用信息技术和资源进行交流和学习，让学生在学习过程中学会学习、学会合作、学会总结、学会创造，培养学生的创新思维、动手技能、团队合作精神和研究能力。
教育理念的改变是英特尔未来教育培训的精髓。
英特尔未来教育培训心得体会范文5篇
英特尔未来教育培训心得体会范文集锦5篇英特尔将来教育培训心得体会篇1“英特尔将来教育”起初提到时，给我的第一感觉认为是计算机技术，通过学习，才真正熟悉到“英特尔将来教育”是教法的更新，是信息技术的学科整合、讨论型学习、反思型学习、合作型学习、作品的评价反应等。
在培训中，三位教师运用的教学模式，是我在以往培训中从没有见过的，对于我是一种熏陶与启发。
学后，我也在不停的比照、反思自己的教学行为，对比本次培训的主旨“应当有哪些改良”，培训中教师所供应的多样分组形式、同伴们的剧烈争论、制作作品时同伴们的齐心合作、作品展现时同伴们的反应都给我留下了很深的印像，我也感受到这种模式“大人都那么情愿听，更何况是学生了”。
在教学中，只重视学生的书本学问，已不能满意现代教育的要求，“英特尔将来教育”将是教学的一次全新变革，在授课中“英特尔将来教育”提倡问题化教学，问题的设计，问题排列，促使着学生主动参加，同时，在教学中更注意培育学生的高阶思维力量，这是在以往学习中从没有提过的。
在本次培训中，给我的其次熟悉是“英特尔将来教育”以信息技术为根底，注意学生的技能培育，这其中包括设计规划、小组合作分工、收集资料、梳理资料、应用资料等技能，教师在课堂中就犹如一项活动的组织领导者，详细事宜、策略由学生来完成。
在制作作品时，肯定要“先规划，后操作”这是在培训中教师反复强调的，我们在演练中教师也是要求的相当严格。
通过我们自身实践也熟悉到这一点是特别主要的，通过制作规划、实施规划能够进展自我检验，能够熟悉到自己在设计中的缺乏，准时的改良，同时，这一环节也能培育学生做事的条理性。
在活动中，对于学生不懂、不理解的问题，教师不直接赐予答案，只是引导学生采纳各种方法解决。
这样大大提高了学生解决问题的力量，从而也培育了学生自主解决问题的习惯，无论对学生的心理、智力发育等都是大有好处的。
本次培训的第三个熟悉是“英特尔将来教育”在作品展现、反应方式上提倡用321模式或1对1模式，这两种模式的应用，起初给人感觉“烦琐”，但经几次演练后，感觉到它的真正内涵在于评价者对展现作品的熟悉程度，而且通过演练后，我感觉这种展现与评价能够熬炼评价者对作品的鉴赏力量及委婉的评价语气，同时对是一种敬重又是一种确定。
2023英特尔未来教育培训心得体会八篇
2023英特尔未来教育培训心得体会八篇英特尔未来教育培训心得体会篇110月我在学校参加区了由进修学校组织的英特尔未来教育的培训学习，主讲教师是区进修校李洪亮老师与刘金钊老师。
短短几次的培训，却给我带来了思想的一次革新，让我认识到了未来教育发展模式的强大震撼力，感悟到了教育教学的新理念。
第一天进入英特尔未来教育培训的课堂，听了主讲老师上的课，让我感受到了信息技术的魅力。
教育的信息化正督促我们每一位教师将信息技术应用到自己的工作中。
可以用字处理软件备课，用演示文稿软件辅助教学，用电子表格跟踪学生的成绩，可以上网查找教学资源并在网上与其他教师沟通和交流。
以往的教学观念认为，老师教的就该是学生学的，老师教什么学生自然要学什么，老师的主要工作就是把他认为学生不懂的知识教给学生，学生要学习和掌握的知识就是老师所教的知识，这就是教育者长期以来跳不出的思维桎梏。
素质教育的呼声给中国教育现状敲响了警钟，也宣告了教师主宰课堂一切时代的结束，未来的中国需要的是具有创新精神和实践能力的人才，让老师们先享受一下自主学习，探究学习，合作学习，网络学习的真正实惠，只有教育者自己尝到了甜头，他们才会去实践，去运用，去推广，只有这样，中国的教育才有出路。
也许就是由于头脑里“学生被动”意识的影响，刚开始上课时，我对英特尔未来教育还有疑惑，这样的培训也叫“培训”吗?什么具体内容都没有教，这样的培训会有效果吗?经过学习，我自己就可以回答这些问题了，没有老师一步一步的指导，我却体会到了尝试成功的快乐，没有定势和条框的限制，我的思维和个性却可以在更广阔的领域自由飞扬，没有了位置的阻隔，我却可以更好和大家互动交流，体会到了合作学习的愉快。
一句话，在这里我真正成为了学习的主人。
近年来。
信息技术促进学生自主探究、不断创新。
各学科与信息技术整合观念正是在这一大趋势、大背景下应运而生的。
信息技术教育与其他学科的课程整合，可以培养学生具有创新精神和自主学习能力。
英特尔未来教育培训学习心得
英特尔未来教育培训学习心得英特尔未来教育培训学习心得「篇一」随着这几年素质教育的不断深入，几乎每位教师都面临同样的问题，那就是如何开展研究性、拓展型课程，如何处理好“打基础”（进行基础知识教学和基本技能）与培养探究能力，创新精神的关系，如何在课程中充分发挥学生的主体作用，从而掌握更多、更新的知识。
而此时，英特尔未来教育的培训犹如久旱逢甘露，为我开设研究性课程指明了方向。
首先，英特尔未来教育给我们带来了一种全新的教学理念，那就是在教学中绝对以学生为中心，让学生积极主动参与教学活动。
从资料的收集整理→课题方案的确定→演示文稿、网页的制作都由学生亲自完成，教师从头至尾只起了组织、指导的作用。
我这次单元计划的题目《人类对太阳能的开发和利用》。
我先让学生收集太阳能的材料，进一步了解太阳能的原理。
并了解太阳系的一些知识。
分组分时段分地点调查除了太阳能以外的一些能猿源。
学生利用诸如PowerPoint应用程序来建立一个演示文稿以便展示他们所了解的有关太阳能的信息。
这个演示文稿包括太阳能的优点、给人类带来的好处、以及怎样利用太阳能等，还有资料来源等信息，以便于及时修改、补充新内容。
此外，他们将通过建立个人网站等途径将信息发送出去，并接收来自其他国家某个地方的资料信息。
在收集文字材料和数据图片的过程中，积极培养了学生资料收集、筛选、归纳的能力；在调查过程中提高了学生的实践能力、合作技术能力；在演示文稿、网站的`建立过程中又增强了计算机操作能力，更培养了创新精神。
总之，学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。
学生的学习方式也从单纯接受式转变到对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式上来，这些正是开展素质教育的目的。
平时在一般的教学中我也尝试多让学生“动起来” （动手、动脑、动口）充分利用上课40分钟，力争在最短时间把消化课堂内容。
其次，英特尔未来教育新颖的培训形式值得借鉴。
在第一次培训时有一个征集伙伴信息、参与者自我介绍的活动。
英特尔未来教育心得体会
英特尔未来教育心得体会英特尔将来教育心得体会（精选3篇）英特尔将来教育心得体会篇1短短的几天培训就快结束了，在这几天，头脑经受了一次次风暴。
每天坐在电脑前10个小时，这是上班时所没经受过的，虽然很累，但是收获也很大。
以下是我们这次学习的一些感受：：一、头脑风暴上课刚开头时，老师让我们结成小组，当时不理解，以为只是爱好所在后来才知道，原来这种方法是很有深意的，在以后的几天学习中，小组之间的沟通，相互学习起了很大的作用。
刚开头，杨老师让我们探讨什么是内容问题、单元问题、内容问题，而且还让我们做了一下午的作业题反复探讨，如"将来的地球是什么样的?'"人类还会进化吗?'"除了地球我们可以住在别处吗?'当时我想，我们又不是哲学家，社会学家，争论这些做什么?后来老师说，弄懂什么是内容问题，单元问题，基本问题会对后面的作业起到关键作用。
在以前的教学中，我们关注的只是内容问题，这是低级阶段，没有提高到一个水平，老师说过一句话，"你教的这些学问，再过3年，或者5年，同学还记得吗?'"我们究竟教会了同学什么?'这些是我从未思索过的。
二、给我印象最深的问题此次培训，给我印象最深的就是对框架问题中的基本问题、单元问题以及内容问题三者之间的关系的理解。
开头以为基本问题就是我们每节课中的最基本的问题或学问点，通过学习才知道并不是这么一回事。
我现在的理解是：基本问题相当于树的主干，是没有标准答案的学科领域上的大问题，有很强的开放性;而单元问题相当于树的枝干，有肯定的开放性，但可以通过分析、证明、推断和推理找到答案;基本问题和单元问题并不需要向同学传授，而是老师必需理解的，并要转化为自己的教学观念，在平常教学中要随时有这种基本问题和单元问题的观念。
而内容问题相当于树的细枝和树叶，是同学必需把握和解决的问题，是同学的学习目标。
我觉得把握了这些问题对于今后的教学将会产生很大的作用。
英特尔未来教育培训心得体会(15篇)
英特尔未来教育培训心得体会(15篇)英特尔未来教育培训心得体会(15篇)英特尔未来教育培训心得体会1为一名教师,我们担负着培养未来人才的重任。
在信息技术日益发展的今天，我们所要培养的是能紧跟时代潮流，真正全面发展的未来人才，正如英特尔公司首席执行官克瑞格.贝瑞特博士所说：“计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。
”因此，如果我们要让学生掌握计算机的基本技能，而自己却一无所知，那就是一纸空谈。
在这次培训中，我有幸成为英特尔未来教育计划培训的40万名教师中的其中一名，感到无比荣耀。
在短短的六天中，我们学到了大量的信息技术与课程整合的教育理念，我想，这对我们的教育教学改革工作将起到巨大的推动作用。
在日常教学中，我们学校早已重视信息技术和课程的整合，很多教师也已经注意到将计算机技术运用到教学中去。
对于我的英语教学来说更是如此。
利用__INT制作幻灯片为学生们提供了直观学习的机会，这要比拿几张图片更能吸引他们，激起他们的求知欲。
例如本次培训中我所做的演示文稿就是有关圣诞节的学习内容。
如果教授本课时教师只是做口头阐述，学生只能一知半解，但如果利用演示文稿，让他们亲眼看到有关欧美国家如何庆祝圣诞节的具体内容，那种教学效果是无可比拟的。
又如我在演示文稿中所做的链接，给了每个孩子自己动手在网上查找内容、探索知识的机会，使得我们的教学真正实现以学生为主体的教学模式，让孩子们成为学习的主人。
再如网站制作。
去年，我们学校已建立了自己的网站。
在学校的网站上，学生和家长们能够直接了解到我们学校的各种教学信息，并可在学校论坛中直接与任课教师讨论教与学方面的内容，收到了很好的效果。
我在学校网站的论坛中担任英语角的版主。
为让这一版块真正为孩子们的英语学习进步而服务，我经常从一些知名的英语教育教学网站上转载一些有关英语学习方面的而又能吸引孩子们的内容，如英语小故事、小笑话，或如何提高英语学习效率等内容，当他们浏览网站的时候，就能直接学到这些知识。
英特尔未来教育学习心得总结（精选20篇）
英特尔未来教育学习心得总结（精选20篇）英特尔未来教育学习心得总结篇17月21号，我参加了intel未来教育的培训。
刚开始，满心疑惑。
后来心中逐渐明朗起来，被这种新的教学模式所折服了。
现将我的心得总结如下：一、教材特别课本上技能性的内容很少，课本上几乎全是各种活动的每一步要解决的问题。
学习时，这些问题的解决成了整节课的主旋律。
三、效果特别通过培训，教学模式的体会颇深，解决了素质教育开展以来的许多百思不得其解的问题。
如：学生是学习的主人，是学习的主体的含义是什么?以往的满堂灌为什么学习成绩提高迟缓?通过本次培训，知识也掌握了不少。
一是观看他人的制作心得，知道了许多新颖的东西。
二是与他人的交流，了解了一些他人的体会与操作技巧。
三是查阅技能手册，学会了不少提高工作效率的知识与技能。
总之，通过这次培训，使我更深的了解到了素质教育的形式与效果，为我今后的教学提供了方向与思路。
真感谢这次的intel未来教育。
英特尔未来教育学习心得总结篇2在参加培训之前，我对“英特尔未来教育”基本没什么了解，以为就是一般的电脑技术方面的学习。
甚至在参加培训的第一天不知道到底学的什么?头脑中没有清晰的思路，我是带着种种疑问在学习。
直到通过第二天阅读电子书才不断地了解，我的认识才逐渐明朗。
原来“英特尔未来教育”是以教法革新为特色，体现了信息技术的学科整合、研究型学习、反思型学习、面向作品的评价等特点。
它在通过对不同学段教师的培训，使我们从中获得将信息技术整合于学科教学的技能与方法。
"英特尔未来教育"是一种基于现代教育技术的，以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，旨在提高教师的信息素养、革新的教学观念和信息化教学设计的实践能力。
"英特尔未来教育"项目给我们提供了一个好的思路，让我们更好的审视我们的师生双向的教学活动，教师的教学活动，学生的学习活动，彻底改变了过去传统的师资培训观念和模式。
学习英特尔未来教育心得体会
学习英特尔未来教育心得体会学习英特尔未来教育心得体会在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的学习英特尔未来教育心得体会，希望对大家有所帮助。
学习英特尔未来教育心得体会1经过几天紧张的“英特尔未来教育"培训学习，我的教育教学理念有了更新，电脑操作技术也得到了相应的提高，同时对“学无止境、苦乐共存”又有了更深的体会。
一、培训收获1、如何设计我的单元有了深刻的认识，今后我将把其思路、方法和操作程序运用到教学实践中去。
2、我在电脑操作方面得到了相应提高，如建立网站、制作演示文稿等。
3、学会使用网络资源进行备课。
4、对英特尔未来教育有了认识。
（1）、英特尔未来教育以其优质的品质，积极的思维态度，科学的思维方式决定了它在技术方面，而且在教育人，启迪人等全面发展人的素质方面起着十分重要的`作用。
它给我们带来了新的教育理念和教育方式，这对于我们小学教师尤为重要。
（2）、“英特尔未来教育”体现了探究性学习的特点。
（3）、“英特尔未来教育”体现了交流合作与资源共享的特点。
二、遇到的困难1、刚领到教材的时候，随便的看了一下，感觉找不到头绪，不知道培训的目的和意义。
开始学习后，感到困难重重，一下子冒出来很多问题。
例如对基本问题、单元问题和内容问题的设计，他改变了以往我们在教学中处理教材所用的方法，使我们设计起来觉得新颖但又有较大的困难。
2、培训中我们还要以学生的身份做出学生演示文稿、学生网站的范例。
角色的调换是我们以往在教学中，从来都没有过的经历。
所以在制作的过程中也绞尽了脑汁，费了一番力气。
三、今后设想通过这次培训，我学到英特尔教育教学的思路及模式，在今后的教育教学中我将运用其理念开展教学实践。
学习英特尔未来教育心得体会2今天，是我们第一天开始“英特尔未来教育项目核心课程（V10）”培训。
英特尔未来教育培训心得体会（精选26篇）
英特尔未来教育培训心得体会（精选26篇）英特尔未来教育篇1我很荣幸地参加了“英特尔未来教育”培训，使我自己有一种全新的感受。
这次培训改变了我的教育、教学思想和观念，更体会到新的教育理念与工作实际和传统习惯的矛盾冲突，引起我对在新形势下如何做好教育工作的反思。
英特尔未来教育是一次头脑风暴，撞击人的灵魂。
它要求是提出问题，共同探究，利用丰富直观的网络资源，在探究的过程中，自己动手，在实践中增长能力;团结合作，共同提高。
学员之间进行充分的教法和学法研讨，实现了资源共享，最后达到获取知识和提高能力的目的。
接下来是我对英特尔未来教育的理解。
英特尔未来教育培养的是综合性的人才，提倡的是团队精神，开展的是头脑风暴，实施的是创新教育，对我的教育教学方式给予了巨大的冲击，使我在实践中切身体验了合作式学习和研究性学习，资源共享也使我体验了集体的力量，英特尔未来教育培训有如下特点：1.有目的的自主式学习培训中，我们自己选择探究的课题，制定基本问题和单元问题，制定单元计划，有目的的上网查询资料，不断的修改完善。
2.学生为中心的互动式教学教学中以学员为主体，采取边学边操作的学习方式进行教学，培训教师和学员之间，学员和学员之间，互相学习，取长补短，共同提高。
课题选择以后，培训教师和同班的学员在一起共同研究如何确定基本问题和单元问题，怎么提出问题，提出哪些问题更有利于探究。
通过大家的研究，确定单元计划标题、基本问题、单元问题。
3.探究式学习充分体现探究式学习方法，即提出问题，不断探究，注重探究过程，得出结论。
针对提出的每个单元问题，利用百度搜索上网查询有关的网页，借助于word、powerpoint等计算机技术展示探究学习的过程和成果，使抽象的问题直观化，使静止的运动起来。
例如：自我介绍、学生演示文稿、课件制作等。
4. 合作式的实践性学习。
互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。
“英特尔未来教育”培训十分注重这种教学法的运用。
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《英特尔未来教育培训项目》学习体会
学校姓名
能够参加英特尔未来教育培训，我感到非常荣幸，非常高兴，尽管只有短暂的六天时间(7月13日到7月18日)，不足五十小时的学时（平均每天八小时），但我的思想，我的灵魂，却经历了一次彻底的洗礼。
回顾这六天走过的路程，我深深地觉得，自己确实成长了许多，进步了许多，收获了许多，现整理书写如下，以供交流自勉。
一、只有将教育技术与课程相整合，才能体现出教育技术的真正价值，才能实现教学效益的飞跃。
英特尔未来教育培训不是简单的、纯粹的教育技术培训，尽管在培训的过程中也有关于Office办公软件、Internet的培训，但就整个培训内容来看，像这种关于教育技术的培训仅仅是一个短小的、附带的环节。
在这个培训中，教育技术不是目的，只是一种手段，一种工具，是一名教师深层次、高标准开发课程、开展教育教学工作(尤其是开展课堂教学)必要的、实用的手段和工具，就如同我们使用黑板和粉笔一样，仅仅是为教学服务的。
参加英特尔未来教育培训，如果将学习目标定位于教育技术的学习，就注定是舍本求末、劳而无功。
教育技术有没有作用，有没有价值，关键看它能不能与课程整合，与教学整合，从而运用于课程开发，运用于课堂教学。
在信息技术突飞猛进的时代，课堂教学效益能不能实现新的、大的飞跃，关键看它能不能主动地、自觉地、积极地接受教育技术，运用信息
技术。
单纯的信息技术没有价值取向，没有灵魂，就如同单独的黑板和粉笔没有任何意义可言，凭着传统教育手段、教育资源和教育技术的课堂教学难以突破发展上的瓶颈，走出发展上的困境，只有将信息技术与课程相整合，使之融为一体，化为一物，并灵活机动地运用到课堂教学，教学效益就一定会取得巨大的发展，信息技术就一定能展示其真正的魅力，从而实现共赢互利。
一名教师，尤其是一名在一线工作的教师，一名进行课堂教学的教师，不但要努力地学习信息技术，掌握计算机操作技能，常用软件的使用，互联网的应用，而且要努力地学习课程理论，学习信息技术与课程整合的理论，提高信息技术与课程整合的技能和意识，只有拥有了一定知识和技能的积累，在实际的工作中，在实际的教学中，才能运用自如，轻松自得。
二、立足现实，着眼未来，方可立于不败之地。
不知其他参加培训的学员注意到了没有，在“英特尔未来教育”这简短的六个字中间，有这么两个字非常有意义，不是别的，就是“未来”。
之所以说它非常有意义，是因为它传递给我们这样一个信息，教育不能用短浅的目光去看待，不能只关注眼下的利益，而应该把目光投向更遥远的未来，投向十几年之后，几十年之后，甚至更长的时间。
英特尔未来教育培训不仅是这么“说”的，更是这么做的，它启发引领每一个学员立足现实，着眼未来，不论是设计单元计划，还是创建演示文稿，网站，每一个环节，每一个活动，都是从现实做起，踏踏实实，认认真真，并一步一步
走向未来。
有了这种立足现实、着眼未来的做法，相信我们定会与时俱进，相信会立于不败之地。
三、合作、交流、共享，应当成为学习、工作的主题
英特尔未来教育项目培训十分重视学员之间的合作、交流和共享，在培训一开始，也就是在第一模块里，就设计并开展了互相认识的活动，先是自我介绍，然后是征集伙伴信息，寻找合作伙伴，其用意我觉得只有一个，就是促使学员之间增进了解和沟通，促使学员与学员之间合作交流，促使学员之间进行成果共享，促使学员在合作交流中学习，在合作交流中成长。
当今的时代，是信息技术迅猛发展的时代，任何一个人，都不可能接收获取所有的信息，崭新的信息，只有使信息资源合理配置、快速流通，每个人才有可能获得适合于自己、对自己有帮助的信息资源。
要实现这一点，就要求我们在学习工作当中学会合作，学会交流，学会共享，不但要学会，而且要使之成为自己的一种学习工作的习惯，因为合作、交流和共享已经成了我们今天而且是日后学习工作的主题，成了必不可少的一种习惯。