介绍微课的主持稿
幼儿园微课教研活动主持(3篇)
第1篇一、活动背景随着现代信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学资源，逐渐在幼儿园教育中得到广泛应用。
为了提高幼儿园教师运用微课进行教学的能力，促进教师专业成长，我园特举办本次微课教研活动。
希望通过本次活动，激发教师创新思维，提升微课制作水平，为幼儿提供更优质的教育资源。
二、活动目标1. 提高教师对微课的认识，了解微课的特点和制作方法。
2. 培养教师运用微课进行教学的能力，提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨微课在幼儿园教育中的应用。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动流程1. 开场致辞（主持人）2. 微课展示及分析（教师代表）3. 微课制作技巧分享（专家讲座）4. 教师互动交流5. 总结发言（主持人）六、活动主持稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！欢迎参加我园举办的微课教研活动。
首先，请允许我代表幼儿园全体教职工，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、开场致辞近年来，微课作为一种新型的教学资源，以其短小精悍、易于传播、易于掌握等特点，受到了广大教育工作者的青睐。
我园一直高度重视微课在教育教学中的应用，希望通过本次教研活动，进一步推动我园微课教学的发展。
二、微课展示及分析下面，请允许我介绍几位老师带来的微课展示及分析。
首先，有请XX老师为我们展示她的微课作品——《小熊种树》，并请她简单介绍一下微课的设计思路和制作过程。
（XX老师进行微课展示及分析）接下来，请XX老师带来她的微课作品《三只小猪》，并分享她的制作心得。
（XX老师进行微课展示及分析）两位老师的微课作品都很有创意，充分展示了微课在幼儿园教育中的独特魅力。
下面，请各位老师针对这两位老师的微课作品进行讨论和分析。
（教师互动讨论）三、微课制作技巧分享为了帮助大家更好地掌握微课制作技巧，接下来我们邀请专家进行讲座，为大家分享微课制作的相关知识。
（专家讲座）四、教师互动交流讲座结束后，请大家自由交流，分享自己在微课制作过程中遇到的问题和解决方法，互相学习，共同进步。
高中语文微型课展示主持词
高中语文微型课展示主持词高中语文微型课展示主持词尊敬王教授，亲爱的老师们：在这收获的季节，我们欢聚在xx市第三中学，迎接即将开始的“学科领雁人才”培养项目线下研讨活动暨市级骨干教师培育对象第二次集中研修活动，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。
首先，真诚的欢迎在座各位老师的光临，特别感谢xx市教育局领导和中国教师教育网的大力支持，我们xx名师工作室很荣幸承办本次活动，希望每位展示的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采！也希望每位前来观摩的老师收获多多！接下来我们的活动即将开始，首先有请我们文综坊指导专家xx教授发表重要讲话，我们掌声欢迎！谢谢王教授，接下来，微型课展示活动正式开始，每位老师展示时间为10分钟，9分钟时会有计时员进行提醒。
人生在世，谁无烦恼，遇到烦恼，我们怎么办呢？现在请贺光辉老师告诉我们，如何《让烦恼走开》。
感谢贺老师的精彩展示。
我们告别烦恼，让烦恼成为历史吧。
但，在中国，有一段历史却不能被忘记。
请跟随苏xx老师的《黄河在咆哮》，走进那段岁月。
前事不忘，后师之师。
感谢苏老师的精彩展示。
中国人民告别了那段屈辱历史，走在民族复兴的大路上。
如何实现我们的中国梦，请让董建新老师告诉您《创新驱动发展》。
感谢董老师的精彩展示。
世界上有一个国家，与中国有许多相似，历史上同为古代四大文明之一，现在也正在努力发展。
她的某种古代建筑和中国的某个汉字极其相似。
这是字是――“金”，这个国家是――埃及。
请听丁红艳老师讲讲《古代埃及》哪些事。
感谢丁老师的精彩展示。
金字塔依然在，变成木乃伊、渴望不朽的法老们却并没有不朽。
在中日甲午战争中，民族英雄邓昌虽然与致远舰共同沉没于波涛之中，但他却永垂不朽！请听牛xx老师讲讲《甲午中日战争》。
感谢牛xx老师的精彩展示。
我们上午的活动到这里先告一段落，谢谢五位老师的精彩表现，让我们都受益匪浅。
我们短暂休息一下吧？现在是……我们休息十分钟，……分时我们再回到这个场地，继续进行。
关于微课的教研活动主持稿3篇
关于微课的教研活动主持稿3篇关于微课的教研活动主持稿篇1尊敬的各位领导、老师们：大家上午好!窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。
很高兴在这个特别的日子里，我们相聚在实小，共同研讨小学语文常态课堂中的有效教学。
今天，光临我们活动现场的有市教研室邓主任，园林教育分局的潘局长、胡科长，市实验小学的尹校长，以及各兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来!关注常态课堂，聚焦有效教学，提高教学质量园林片区小学语文教研活动正式开始，首先，请实验小学尹强校长致欢迎词。
谢谢尹校长热情洋溢的讲话!十年课改，转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。
当我们从注重形式步入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深意义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经成为大家的共识，成为我们共同努力的目标。
常态课堂中如何进行有效教学?在现实与理想之间，我们一直在努力探寻一条既秉承传统精粹又体现崭新理念的课改之路。
今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。
本次研讨活动分课堂观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。
下面进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组组长，市小语学会会员，市骨干教师，20--年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。
今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的孩子们。
现场观课完毕，请大家稍作休息，9:20分，我们再进行后面的活动议程。
老师们，短暂的休息后，我们继续进行后面的议程，刚才杨老师很用心地给我们上了一节精彩的课，我提议大家用最热烈的掌声对杨老师的付出表示感谢。
下面，请杨老师谈谈她的教学设计思路及教后反思。
听了杨老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言。
这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的看法吧。
微课主持人主持词
微课主持人主持词
尊敬的听众朋友们，大家好！
欢迎大家收听今天的微课，我是你们的主持人。
在接下来的时间里，我们将一起探索一个非常有趣的话题，希望能给大家带来新的启发和思考。
首先，让我们一起回顾一下上次的话题，不久前我们讨论了……。
回顾一下我们的讨论，我想再次强调一下其中的重点，这能更好地为我们今天要探讨的话题做好铺垫。
本次微课的话题是关于……，这是一个备受关注的话题。
在我们的日常生活中，我们可能已经接触到了这个话题的某些方面，但是我们或许还有很多东西可以学习和探索。
在接下来的时间里，我们将邀请专家/嘉宾来和我们一起分享
他们的观点和经验，并且提供一些实用的建议。
他们将会为我们解答一些关于……的问题，帮助我们深入了解这个话题。
在这个过程中，我鼓励大家积极参与讨论。
如果你有任何问题或想法，欢迎随时举手或在聊天框中提问。
我们将努力回答你们的问题并与你们进行互动。
在结束之前，我希望大家能够从这堂微课中得到一些有用的信息，并且对今天的话题有一个更深入的了解。
希望今天的讨论能够给大家带来收获，引发你们的思考，并且能够应用到日常生活中。
感谢大家的收听，让我们一起开始今天的微课吧！。
【优质】微课大赛,主持稿-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==微课大赛,主持稿篇一：微课比武主持讲稿微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿主持人黄茜一、开场白：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家下午好！不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数老师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的解释是：它是形体齐备而规模较小的课，是一个完整教学过程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时间短，一般为15—20分钟，“课”则侧重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让我们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！二、有请李校长为本次活动致辞，大家欢迎。
三、有请杨主任宣布比赛注意事项及评分细则。
四、按抽签顺序开始比武：1、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展示成长的力量。
首先，有请1号项秀秀老师为我们讲授《地球表面形态—外力的作用》。
2、地球表面的形态是千姿百态的，而在我们博大精深、源远流长的五千年灿烂文化中究竟描绘了怎样的景观呢？接下来，我们将从成语的学习中获得一些启示，有请2号卢桃老师为我们呈现《成语：中华文化的微缩景观》。
（请出师傅王丁香老师为徒弟项秀秀老师的课做点评）3、考一考：金属钠能与水发生反应吗？过氧化钠能不能与水发生反应呢？好，我们掌声请出3号李春老师和我们一同探究《过氧化钠的性质》。
（请出师傅于淑英老师为徒弟卢桃老师的课做点评）4、生活中，我们注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，观察门扇转动的一边与门框所在平面的位置关系如何？唉，说到这些数学问题我的脑袋就有点晕，还是赶紧请出4号唐小金老师吧，他为我们讲授《线面平行的判定》。
（请出师傅李春菊老师为徒弟李春老师的课做点评）5、在心理学上，“能力”一词用通俗的话说就是完成一定活动的本领，一个人能力发展的决定因素，是后天环境和教育的结果，从这个意义上讲，学生认读单词的能力是可以培养训练出来的。
介绍微课的主持稿
介绍微课的主持稿篇一：微课培训主持词尊重的列位教师：大伙儿下午好！在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一名新成员——微课。
那么什么是微课呢？近期，市区两级教研室也下发了几项关于微课的竞赛活动，很多教师其实很想参加，可是因为对微课的不了解，因此都于此止步了，今天咱们有幸邀请到**教师到我校开展微课知识的培训讲座，*教师的微课荣获市级奖项，下面让咱们用烈火的掌声有请*教师。
通过*教师的培训讲座，让大伙儿不仅对微课有了进一步的熟悉，同时还学习了如何制作微课，教师们也能够在实际教学中把发觉问题，分析问题，解决问题的进程制成微课，简单有效，本身确实是一个教学反思的进程，能有效增进教师的业务成长。
同时我校教室多媒体设备已经充分的安装到位，把“微课”放在电脑中，并开放给学生，学生能够自主的反复研究，而不需要教师的全程参与，课堂上通过选择性的“微课”展现，能够成为冲破重点和难点的一个专门好的选择。
希望在以后的教研活动中，各教研组长率领教师们踊跃制作推行微课，开发利用好这项新型教学资源。
最后，让咱们再次用最烈火的掌声对*教师的出色讲座表示衷心的感激，谢谢！篇二：微课比武主持讲稿微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿主持人黄茜一、开场白：尊重的列位领导、教师、亲爱的同窗们：大伙儿下午好！不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数教师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的说明是：它是形体齐全而规模较小的课，是一个完整教学进程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时刻短，一样为15—20分钟，“课”那么偏重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让咱们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！二、有请李校长为本次活动致辞，大伙儿欢迎。
三、有请杨主任宣布竞赛注意事项及评分细那么。
四、按抽签顺序开始比武：一、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展现成长的力量。
微课发言稿
微课发言稿
各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是今天的主讲人，我将为大家带来一堂关于微课的
分享。
随着科技的不断发展，微课已经成为了现代教育的一种重要形式。
微课不仅可以提供灵活的学习时间和地点，还可以通过多媒体
的形式将知识生动地呈现给学生，激发学生的学习兴趣。
微课的特
点是短小精悍，内容简洁明了，能够快速吸引学生的注意力，让学
生在短时间内掌握重点知识。
在当前疫情的影响下，微课更是成为了学生们学习的重要途径。
许多学校和教育机构都开始采用微课的形式进行远程教学，这不仅
为学生提供了便利，也为教师提供了更多的教学方式和可能性。
但是，微课也并非完美无缺。
在制作微课的过程中，教师需要
花费大量的时间和精力，还需要具备一定的技术水平。
同时，学生
在学习微课时也需要自觉性和积极性，不能因为自由度大而放松对
学习的要求。
因此，我认为我们应该充分利用微课这一教学工具，但同时也要注意其局限性和不足之处。
在使用微课的过程中，教师和学生应该相互配合，共同努力，才能真正取得良好的学习效果。
最后，我希望大家能够在今天的分享中，对微课有更深入的了解，能够在今后的学习和教学中更好地运用微课这一教学工具。
谢谢大家！。
班组微课大赛主持词
班组微课大赛主持词各位领导、各位评委、亲爱的师生们：大家好！欢迎大家莅临班组微课大赛，我是今天的主持人。
我感到非常荣幸能够站在这个舞台上，为大家带来这场精彩的赛事。
班组微课大赛是一项旨在提升班组学习效果的比赛，通过制作微课来分享班组的学习成果和经验。
微课是一种简洁明了的在线学习方式，它以短小精悍的形式呈现班组的经验、技巧和知识，既节约时间又提高学习效率。
通过这场比赛，我们希望能够促进班组之间的交流与合作，推动班组学习的深度和广度，以提升班组整体素质。
今天的比赛将分为三个环节：初赛、决赛和颁奖典礼。
在初赛中，各个班组将依次上台展示他们制作的微课。
评委根据微课的内容、表达和创意等方面对微课进行评分，我们将选择出首次晋级的班组进入决赛。
在决赛中，各个班组将再次上台展示他们制作的微课，评委们将评选出获奖班组。
本次比赛的参赛班组经过层层选拔，每个班组都具备较高的实力和创作能力。
他们付出了大量的努力，经过认真研究和制作，为我们带来了许多优秀的微课作品。
他们的微课不仅内容丰富、生动有趣，而且形式上别具一格、独具匠心。
通过他们的微课，我们可以看到班组学习的成果和进步，也能够领略到他们的创造力和团队合作精神。
在比赛过程中，评委会对每个班组的微课进行公平、公正的评分，评分标准包括内容的准确性、表达的清晰性、创意的独特性等。
同时，观众们也可以通过扫描二维码参与到投票环节，为自己喜欢的微课投上一票。
最终，评委们的评分和观众们的投票结果将共同决定获奖班组。
最后，我要感谢所有参赛班组的辛勤付出和精彩表现。
感谢各位领导和评委对本次比赛的支持和指导。
同时，也感谢观众们的到场和参与，你们的支持将是班组微课大赛的动力和鼓励。
现在，让我们满怀期待地，一起享受这场微课大赛的盛宴吧！谢谢大家！。
微课比武主持讲稿范文
微课比武主持讲稿范文尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们：大家好！我是今天微课比武的主持人，非常荣幸能够站在这个讲台上为大家带来这场精彩的比赛。
微课比武是对教学能力和创新思维的一次全面展示和竞争，也是我们共同成长的机会。
今天，我们将共同观看和评比来自各个方面的优秀微课，分享教学经验和成果，激发教学创新的火花。
让我们共同期待一个激燃的比赛！首先，请允许我向所有参赛的老师表示衷心的祝贺！你们都是教育战线的优秀代表，是青年教师中的佼佼者，是创新的倡导者。
你们辛勤耕耘，用智慧和汗水演绎着每一堂课，带给学生们知识和智慧的摇篮。
今天，我们在这里聚集，就是要给你们展示的机会，展示你们的教学成果和教学风采。
微课是一种革命性的创新教学方式，它不仅改变了传统教学的模式，还为学生提供了更广阔的学习空间和自主学习的机会。
微课比武正是希望通过这种方式，鼓励老师们在教学中更加富有创造力和想象力，培养学生创新精神和合作精神，提高学生的综合素质。
我们相信，在这个比赛中，能够看到教师们不同的教学风格和创新的教学方法，将为我们带来新的教育启示。
比赛中，我们将从教学设计、呈现能力、教学效果等多个方面对微课进行综合评价。
在教学设计方面，我们将看到每位老师的课堂目标设置是否明确、教学内容是否有重点和难点，课堂组织是否有序等；在呈现能力方面，我们将注重每位老师的表达技巧、声音的抑扬顿挫、眼神沟通等；在教学效果方面，我们将观察学生的参与程度、兴趣是否高涨、思维的拓展等。
每位老师都是我们的明星，无论最后的评选结果如何，我们都要对每位参赛老师的付出和努力给予最诚挚的赞赏和鼓励。
每位老师都是我们的榜样，你们用智慧和汗水点亮了孩子们的未来，也为我们树立了光辉的榜样。
在比赛的过程中，我们提倡公平竞争、团结友爱的比赛精神。
希望大家尊重评委的评判，尊重他人的意见，积极参与讨论和交流。
无论是在比赛中还是在平时的教学中，我们都要相互学习、相互借鉴，共同进步。
最后，让我们齐声呐喊：比赛开始！希望大家积极参与，展示自己的风采和才华。
2024年微课比武主持讲稿精编(3篇)
2024年微课比武主持讲稿精编尊敬的嘉宾、各位评委、亲爱的观众朋友们：大家好！我是今天的主持人XXX，非常荣幸地为大家带来2024年微课比武的主持工作。
在这里，我要代表整个团队对大家的到来表示热烈的欢迎！今天，我们将见证一场学习与创新的盛会，共同探寻微课教学的最佳实践。
过去的几年里，随着新技术的不断发展与普及，微课教学在教育领域中引起了极大的关注。
微课教学以其精简有助于提高学习效率，便于学生个体化学习等优点，成为新时代教育的热点话题。
而本次微课比武活动的目的，就是为了鼓励教育工作者传播优质的微课资源，推动教育的创新与进步。
今年的微课比武，参赛作品数量创下了新高，各个领域的教育工作者积极参与，创作了许多令人惊艳的微课作品。
今天的比赛中，我们将邀请来自教育界的知名专家担任评委，对参赛作品进行评审，为大家带来专业的点评和建议。
同时，我们也请来了各个学科领域的专家作为嘉宾，与我们分享他们对于微课教学的看法和实践经验。
他们将为我们点亮微课教学的创新之火，为教育事业注入新的活力和动力。
在比赛环节中，我们将邀请各位选手上台进行演示，展示自己的微课作品。
我们鼓励选手们充分发挥创意，通过精炼的语言、丰富的图文、生动的示范等方式，展现出微课教学的魅力。
在比赛过程中，我们将注重作品的内容设计、教学方法的独到之处、学习效果的呈现等方面进行综合评估。
此外，我们还特别设置了互动环节，让大家与选手、评委互动交流，分享自己的观点和经验。
我们相信，通过这样的互动，我们能够进一步促进微课教学的发展，推动更多的教育者加入微课教学的行列。
最后，我想提醒大家要加强对教育的关注与支持。
微课教学虽然在教育领域中具有巨大的潜力，但我们仍然需要不断地投入精力与资源来探索和改进。
我们期待着更多的教育者能够加入到微课教学的研究与实践中来，为教育事业的发展贡献自己的力量。
在这里，我要再次感谢所有参与本次比赛的选手、评委、嘉宾和观众朋友们。
感谢你们对本次活动的支持与关注。
2024年微课比武主持讲稿(3篇)
2024年微课比武主持讲稿今天，我们的学习伙伴淘气和笑笑与他们的同学一起去秋游了，他们已经来到了海洋公园，现在需要乘船。
可是他们遇到问题了，想请你来帮忙，你愿意吗。
那赶快去看一看吧。
说一说，从图中你知道了哪些数学信息。
图中有三条数学信息。
船上可乘____人，第一队有____人，第二队有____人。
淘气看见两队都上船了，想让你帮助他算一算船上还有多少个空座位。
你有什么好的方法来帮助他解决吗。
应该怎样列出算式，然后又该怎样计算呢。
可以这样算，先求出两队一共有多少人，用45+25____人，然后用90减去两队的总人数70，等于____个。
还可以这样做.先从90中减去第一队的人数，再减去第二队的人数。
列式为90-45-25。
这样的连减题我们可以用竖式来分步计算。
先用90-45，从个位算起。
个位上0-5不够减，向十位借1当作10，10-5____5。
十位上9借走1剩8，____等于4。
第二步特别要注意，用谁去减25呢。
要用第一次计算的结果45去减，要把45写在上面。
45-25，个位上5-5____0，十位上4-2____2，最后等于____个。
你看清楚了吗。
两种方法都是求两队都上船后，船上还有____个空座位，你算对了吗。
在连减计算时，要注意从左往右依次计算，还要注意相同数位要对齐，从个位算起，个位不够减，向十位借1。
愉快的秋游就要结束了，现在，淘气和笑笑他们要乘车返回学校了，这时又遇到了问题。
你能帮他们解决这个问题吗。
再来试一试吧。
这道题可以这样做，先求两辆车上一共有多少人，用38+24____人，然后用总人数减两辆车上的人数，用70-62____人。
还可以这样做。
用总人数先减去一辆车的人数，再减去另一辆车的人数。
列式为70-38-24。
用竖式来计算的时候，先用70-38____32，再用32-24，最后等于____人。
这两种方法都是求乘车返回学校，还有____人没上车，你做对了吗。
刚才我们学习了连减计算的方法，现在我们来检验一下自己的学习成果吧。
讲课介绍主持词
讲课介绍主持词尊敬的各位听众朋友们：大家好！欢迎大家来到今天的讲课现场。
在接下来的时间里，我们将一同开启一段充满知识与启发的旅程。
首先，请允许我向大家介绍一下今天讲课的主题——具体主题。
这个主题对于我们每一个人来说都具有重要的意义和价值。
今天为我们讲课的是讲师姓名老师。
讲师姓名老师在相关领域拥有丰富的经验和深厚的造诣。
他/她不仅在学术研究上成果丰硕，还在实践中积累了大量宝贵的案例和经验。
讲师姓名老师的授课风格生动有趣，深入浅出，能够将复杂的知识以简单易懂的方式传递给大家。
在正式开始讲课之前，我想先和大家简单分享一下为什么我们选择了这个主题进行探讨。
在当今社会，阐述主题的重要性和现实意义，例如与日常生活、工作、社会发展的关联。
正是基于这样的背景，我们希望通过今天的讲课，能够让大家对这个主题有更深入的理解和认识，从而为我们的生活和工作带来更多的帮助和启发。
接下来，就让我们以热烈的掌声有请讲师姓名老师上台为我们讲课！（讲师开始讲课）（讲课过程中，根据实际情况适当进行过渡和互动）讲师姓名老师的讲解真是精彩绝伦，让我们受益匪浅。
相信大家在聆听的过程中，都有了不少的收获和感悟。
现在，我们进入互动环节。
大家可以就刚才老师讲的内容，或者是自己在相关方面的疑惑，向老师提问。
（互动环节结束）好了，经过了精彩的互动，我们的讲课也即将接近尾声。
在这里，让我们再次用热烈的掌声感谢讲师姓名老师为我们带来的这场知识盛宴！通过今天的讲课，我们对主题有了全新的认识和理解。
简要回顾讲课的重点内容和核心观点这不仅为我们提供了新的思路和方法，也让我们更加清晰地看到了未来的发展方向。
希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活和工作中，不断提升自己，创造更加美好的未来。
最后，再次感谢大家的参与和支持，祝愿大家在今后的日子里，能够不断学习，不断进步！今天的讲课到此结束，祝大家生活愉快，工作顺利！谢谢大家！。
微课比武主持讲稿精编
微课比武主持讲稿精编
尊敬的各位观众，各位选手：
大家早上好/下午好/晚上好！欢迎来到本次的微课比武活动。
我是今天的主持人，感谢大家对本次活动的关注和支持。
首先，我代表整个组织团队，向各位选手表示衷心的祝贺和敬意。
作为本次比赛的主持人，我非常荣幸能够见证各位选手的才艺和努力，相信这将是一场精彩的比武盛宴。
本次微课比武活动，我们邀请了来自全国各地的优秀教育工作者和教育机构参与，为大家带来了一系列优质的微课作品。
这些微课不仅内容丰富多样，教学理念先进，同时还融合了最新的教育科技手段，为广大学生和教师提供了一种全新的学习和教学体验。
本次比赛分为两个阶段，第一阶段是初赛，选手们通过提交微课作品的方式参赛，经过专家评选和网友投票，最终评选出初赛晋级选手；第二阶段是决赛，决赛选手将进行现场演讲或展示，我们将评选出最终的优胜者。
在本次比武活动中，我们将评选出“最佳微课奖”、“最佳教师奖”以及“最佳人气奖”等奖项。
评选结果将由专家评委和网友投票共同决定。
同时，我们也将给予获奖选手精美的奖品和丰厚的奖金，以示鼓励和嘉奖。
在比武活动进行过程中，我们将秉承公平、公正、公开的原则，确保比赛的公正性和公平性，对所有选手一视同仁，不偏不
倚地评判每一位选手的作品和表现。
同时，我们也邀请了一批优秀的教育专家和业界精英组成评委团，为我们的比武活动提供专业的评审和咨询意见。
最后，再次感谢各位选手和观众朋友们的到来。
让我们一起见证和分享这场教育人的盛宴，为教育事业贡献一份力量！祝所有选手们取得优异的成绩，活动圆满成功！谢谢大家！。
微课比武主持讲稿范本
微课比武主持讲稿范本尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的微课比武主持人，感谢大家能够参加这次比武活动，是你们的参与与支持为这次活动增添了光彩。
首先，让我们一起回顾一下比武活动的意义。
在现代社会中，信息技术的快速发展让人们对知识获取有了更高的要求，微课作为一种创新的学习方式，受到了越来越多学生的喜爱。
微课不仅帮助学生在各个学科中快速学习，而且提高了学习效率和质量。
通过这次比武活动，我们的目的是为了鼓励和推广优秀微课资源的分享和交流，让更多的学生受益于微课学习的方式。
接下来，让我们期待参赛选手们用精彩的课程展示为我们带来美丽的课堂。
他们通过挑战和创新，将自己的知识和技能转化为了生动有趣的学习资源，为我们呈现了一场别开生面的视听盛宴。
无论是语文、数学、英语，还是科学、艺术，每一个微课都蕴含着老师们的辛勤努力和教学智慧。
让我们在课堂中感受到知识的魅力，激发学习的激情。
在比赛中，我们将评选出最佳微课奖、创意奖、互动奖以及最受观众欢迎奖。
评选结果将根据微课的知识传达能力、教学方式、内容丰富度和教学效果等方面的综合表现来评定。
评委会将会根据这些因素给出公正客观的评分，希望大家能够以积极的态度参与比赛，展现最好的一面。
除了评委会的评选，我们还设置了最受观众欢迎奖。
观众将通过对微课的观看和投票来决定最受欢迎的微课。
我们希望通过观众评选，让学生们更加关注和参与到活动中来，形成良好的学习氛围。
最后，我想对参赛选手们说：无论你们能否获奖，都已经是优秀的老师。
比赛的过程是你们成长和进步的过程，是你们对教学的思考和创新的展示。
希望大家能够发扬团结、友爱、奋发向上的精神，互相学习、互相交流，共同提高。
再次感谢大家的参与，让我们一起期待这场微课比武活动的成功！祝愿每一个参赛选手都能在这个舞台上放飞自己的思想，展示自己的才华，创造出更多优秀的微课作品。
让我们一起为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
2024年微课比武主持讲稿范文(3篇)
2024年微课比武主持讲稿范文微课讲稿【课文内容】：在幻灯片中插入艺术字【讲课时长】：____分钟【主讲人】：【稿文】(第一张____课件)同学们，大家好。
(语速慢、稳、语调平和)我是范老师。
接下来这堂课，由我来和大家一起学习在幻灯片中插入艺术字的方法。
(语速适中，语调庄重)希望大家在接下来的时间里能够全神贯注地跟随范老师的思路努力学习哦。
(活泼、调皮、玩味十足、缓解紧张气氛)(第二张____课件)现在同学们随着范老师一起来完成任务一：在幻灯片中插入“艺术字”。
步骤：①、启动powerpoint____软件，打开演示文稿“狗狗相册”(中间停顿____秒)②、在“幻灯片”选项卡中，单机第____张幻灯片，然后按enter(回车键)键，这样就可与添加一张“新幻灯片”。
(中间停顿____秒)③、在“插入”选项卡上的“文本”组中，单机“艺术字按钮，然后单机自己喜欢的艺术字样式。
④、这时在幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“狗狗的____”(中间停顿三至五秒)同学们学会了吗。
现在大家操作一下吧。
(中间停顿____秒)(第三张____课件)现在我们一起来完成任务二将自己插入的艺术字进行美化，“设置艺术字的效果”。
步骤：①、在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。
②、在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖到到幻灯片上合适的位置。
现在我们设置的艺术字效果就展现出来了，各位同学，漂亮吗。
其实关于设置艺术字效果还有很多样式，还需要同学们动手去发现。
通过今天的学习，相信大家对在幻灯片中插入艺术字有了一定的了解，请课后再练习一下哦。
2024年微课比武主持讲稿范文（2）尊敬的领导、评委、各位嘉宾和参赛选手们：大家好！我是今天的主持人。
首先，非常感谢大家能莅临2024年微课比武活动。
在这个充满活力和创造力的时代，微课成为了教育创新的重要手段和工具。
2024年微课比武主持讲稿样本(二篇)
2024年微课比武主持讲稿样本《荷叶圆圆》微课讲稿一、创设情境、导入新课1、上节课我们学习了一篇优美的散文，作者为它起了一个动听的名字，(齐读课题)荷叶圆圆。
2、你们读得真悦耳。
通过上节课的学习，你知道____题目只有短短的四个字，读起来却韵律十足吗。
因为作者在形容荷叶的时候准确地使用了叠词。
你能像作者一样，也用叠词形容一下你喜爱的事物吗。
比如，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵。
你们将课文中的短语牢牢地记在了自己的心里。
这样美的短语让我们一起多读几遍吧。
齐读，月儿弯弯，草芽尖尖，桃花朵朵，荷叶圆圆。
3、圆圆的荷叶上有不少上节课我们学过的词语，你能叫出它们的名字吗。
(出示词语)4、下面就让我们把词语送到句子里，读一读，小青蛙说了什么。
荷叶是我的歌台。
(贴字：小青蛙、歌台)二、自读课文、理解课文1、圆圆的荷叶不仅是小青蛙的歌台，更是我们小朋友的展示台。
请你打开课本，自己读一读课文，看看这么美的荷塘还吸引了哪些小伙伴的到来。
这些小伙伴都把荷叶当成什么。
1)美丽的荷塘里有：小水珠、小蜻蜓、小鱼儿。
2)它们把荷叶当成了摇篮、停机坪、凉伞。
2、你知道他们在荷叶上是怎么玩的吗。
老师先贴第一个，小青蛙蹲在荷叶上。
还有几个字应该放哪呢。
(指名贴，并说一说)三、深入课文，朗读表演1、一下子迎来这么多的小伙伴，你最喜欢谁呢。
说说你的理由。
小水珠晶莹剔透，身子圆鼓鼓，非常可爱；小青蛙活泼好动，像极了班里的小朋友。
2、喜欢哪个小伙伴，你就读哪一段，要是能配上动作可就更美妙啦。
1)小水珠可真是俏皮，躺在荷叶床上，还不时地眨着眼睛。
小水珠们，我们一起来读一读，好吗。
2)小蜻蜓张开翅膀飞来了，哪只小蜻蜓来美美地读一读。
小蜻蜓立在荷叶上会说些什么呢。
3)小青蛙在荷叶上唱起了动听的歌儿，谁来做一只快乐的小青蛙。
小青蛙会在歌台上唱什么啊。
谁来给大家唱一唱。
4)小鱼儿听见了，也忍不住从水底游出来。
谁来读一读。
小鱼儿可能在荷叶底下做些什么呢。
微课堂主持人台词
微课堂”是以“课程小组”为中心的互动学习社区。
课程小组由需求和兴趣产生，每个课程小组都是一个圈子，由多个课程小组形成了大圈子。
那么大家知道关于微课堂主持人台词要怎么写吗？下面就是店铺分享的相关主持词，一起来看一下吧。
老师们：下午好！今天，对我们来说是一个很特别日子，去年的1 月8 日，我们召开第一次微课题交流研讨会，截止明天，刚好整整一年的时间。
期间，6月11日我们又在这里召开了第二次微课题交流会，在这两届微课题研讨交流会的辐射带动下，9月我校向XX教育局申报2项区级小课题，这2项由张XX、马XX老师负责的课题经过区教局严格筛选于12月初全部获得立项，现已开题，这对我们学校来说有着里程碑的意义，是我们在“以教促研、以研兴教”的道路上迈出的可喜一步，更是一个新的起点。
与此同时，本学期，有17名老师确定了自己的校内小课题并上报给了学校，这17个课题紧贴教学实际，着力解决教学中的实际问题，有的已经开题有的即将展开研究。
今天我们召开第三届小课题交流会，这既是总结回顾一年来课题实践的历程与经验、收获和感受，是一次学习交流会；同时又是促进教师专业成长的一次论坛会晤，是一次我校校本研修工作的推进会、加油会。
我们相信：通过这次会议召开，这19个课题从校本教研和高效课堂探索中一路走来，背负着的不单单是沉甸甸的教学实践的行囊，也定会收获沿途享受教研的绮丽风光！今天的交流会主要有三大议程：第一个议程：请两位立项的课题负责人做亮点陈述；第二个议程：来自5个教研组的5项课题介绍展示。
第三个议程：请校领导作课题指导。
第一项，首先由马XX老师就《提高书面纠错效率的措施和方法》这项课题的亮点进行陈述。
大家欢迎！下面请张XX老师就《如何让作文真正地活起来》这项课题研究的亮点进行陈述。
第二项，请薛XX老师就《美术课堂趣味化教学的实践与收获》这项课题介绍展示。
大家欢迎！请王XX老师就《小学英语单词记忆的研究》这项课题介绍展示。
请许XX老师就《“学困生”成因分析及转化方法》这项课题研究介绍展示。
15分钟微型课串词 微课串词
15分钟微型课串词尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是10号参评选手，今天我讲课的主题是菜肴的命名下面开始上课。
上课，同学们好，请坐。
大家请看这幅图片（PPT展示），这样的美食你们喜欢吗？哎~老师和同学们一样也很喜欢美食，本节课老师将带领大家来一次美食之旅。
首先大家请看一个小故事（展示PPT），故事中是菜肴的命名出现了问题，所以菜肴的命名需要规范化，本节课我们一起来学习：菜肴的命名。
（板书）请看PPT本节课的学习目标：1知识目标：通过本节课的学习，大部分同学掌握菜肴命名的原则和方法。
2技能目标：通过本节课的学习，大部分同学熟练识别每一个菜肴的命名方法3情感目标：通过小组合作学习，形成良好的合作与团队意识，树立认真的工作态度、强烈的服务意识,和爱岗敬业的价值观念（展示可略）。
本节课的重点和难点是：识别菜肴的命名方法接下来给大家5分钟的时间，请大家分组讨论并找出学案上两个问题的答案，。
现在开始分组讨论。
好，时间到，第一个问题哪位同学来回答一下？请举手，好，张山同学你来回答，张山同学回答的对不对？好非常好，掌声送给他。
（鼓掌）大家来看这张图片，这张图片违背了菜肴命名的什么原则呢？对，真实性，回答的非常好，这一张呢？违背了简洁性，看来大家都已经掌握了这个菜肴命名的原则了。
第二个问题，哪位同学来回答一下，好，这位举手最高的李红同学你来回答一下？有没有要补充的？请举手，好，这位同学你来补充一下，补充的非常好，请坐，掌声送给这两位同学，同学们我们来看第一种方法，主料加烹调方法的命名方法，看这些菜肴，烧蒸这都属于烹调方法，茄子鲤鱼这都属于主料，所以它是主料加烹调方法的命名方法。
第二种命名方法是主料加调味方法的命名方法，同学们看这些菜肴，糖醋咖喱，这属于调味方法，鲤鱼鸡块是？对是主料，所以呢？它属于哪一种菜肴的命名方法啊？对，回答的非常好，第三种方法是主料特征加烹调方法的命名方法，同学们并不是所有的菜肴都归入这九类，还有一些特俗的例子，比如，干锅洪湖鸭，这属于器皿地名加主料的命名方法，以上就是我们本节课所要学习的内容，大家到底掌握的怎么样呢？我们进行一下课堂检测，给大家两分钟时间，大家分小组进行讨论，把答案找出来！好，开始讨论。
心理微课大赛主持稿
心理微课大赛主持稿
尊敬的各位领导，各位来宾亲爱的老师，同学们：
大家，晚上好！
在这青春与梦想构成的舞台上，我们相聚在“第一届心理剧大赛”的现场，共同演绎灿烂而美好的梦。
心灵似一曲优美的旋律，舞动着花季年华。
心灵似一个美妙的音符，跳动着百态人生。
心理剧，他不像歌舞那样飘渺幻美，也不像传统戏剧有着很高的欣赏门槛。
在这个舞台上，总是上演着激动人心或者催人泪下的各种故事，真实、细致，那样轻易地激起人们沉寂已久的情感。
青春的我们，总要秀出自己的风采，秀出自己的浪漫。
为丰富同学们的课余文化生活，为我们当代大学生提供一个展示自我的平台，我们特此举办“心理剧大赛”，*剂四期队的各班同学们都为本次比赛进行了紧锣密鼓的准备。
相信今天，他们都会有很好的表现。
相信在这个舞台上，在这短短的时间里，他们的精*表演一定会给大家带来一场饕餮盛宴。
首先，向大家介绍光临本次大赛的各位领导与嘉宾。
他们分别是……
让我们用热烈的掌声向他们的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
现在我宣布“心理剧大赛”正式开始。
本次比赛的结果将由在场的五位嘉宾，评分得出。
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介绍微课的主持稿
篇一：微课培训主持词
尊敬的各位老师：
大家下午好！
在信息技术日新月异的今天，多媒体家族又迎来了一位新成员——微课。
那么什么是微课呢？近期，市区两级教研室也下发了几项关于微课的竞赛活动，很多老师其实很想参加，可是因为对微课的不了解，所以都于此止步了，今天我们有幸邀请到**老师到我校开展微课知识的培训讲座，*老
师的微课荣获市级奖项，下面让我们用热烈的掌声有请*老师。
通过*老师的培训讲座，让大家不仅对微课有了进一步
的认识，同时还学习了如何制作微课，老师们也可以在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微课，简单实用，本身就是一个教学反思的过程，能有效促进教师的业务成长。
同时我校教室多媒体设备已经充分的安装到位，
把“微课”放在电脑中，并开放给学生，学生可以自主的反复研究，而不需要教师的全程参与，课堂上通过选择性的“微课”展示，可以成为突破重点和难点的一个很好的选择。
希望在以后的教研活动中，各教研组长带领老师们积极制作推行微课，开发利用好这项新型教学资源。
最后，让我们再次用最热烈的掌声对*老师的精彩讲座表示衷心的感谢，谢谢！
篇二：微课比武主持讲稿
微型课堂教学与评课比武活动主持讲稿
主持人黄茜
一、开场白：
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
不久前，当耳畔不时传来“微课”、“格式工厂”这些新词时，我相信大多数老师跟我一样茫然不知。
“微课”，最近不仅成为教育界也是民间热议的话题，那么，到底什么是“微课”呢？官方的解释是：它是形体齐备而规模较小的课，是一个完整教学过程的浓缩，具体来讲，“微”指的是课堂时间短，一般为15—20分钟，“课”则侧重指一堂完整的教学课。
今天，借着一缕冬日的暖阳，让我们愉快地拉开第二届教研月微课教学比武的序幕吧！
二、有请李校长为本次活动致辞，大家欢迎。
三、有请杨主任宣布比赛注意事项及评分细则。
四、按抽签顺序开始比武：
1、今天比武的7位青年教师就像涅槃的凤凰，每一只浴火的凤凰，都将在今天展示成长的力量。
首先，有请1号项秀秀老师为我们讲授《地球表面形态—外力的作用》。
2、地球表面的形态是千姿百态的，而在我们博大精深、源远流长的五千年灿烂文化中究竟描绘了怎样的景观呢？
接下来，我们将从成语的学习中获得一些启示，有请2号卢桃老师为我们呈现《成语：中华
文化的微缩景观》。
（请出师傅王丁香老师为徒弟项秀秀老师的课做点评）
3、考一考：金属钠能与水发生反应吗？过氧化钠能不能与水发生反应呢？好，我们掌声请出3号李春老师和我们一同探究《过氧化钠的性质》。
（请出师傅于淑英老师为徒弟卢桃老师的课做点评）
4、生活中，我们注意到门扇的两边是平行的，当门扇绕着一边转动时，观察门扇转动的一边与门框所在平面的位置关系如何？唉，说到这些数学问题我的脑袋就有点晕，还是赶紧请出4号唐小金老师吧，他为我们讲授《线面平行的判定》。
（请出师傅李春菊老师为徒弟李春老师的课做点评）
5、在心理学上，“能力”一词用通俗的话说就是完成一
定活动的本领，一个人能力发展的决定因素，是后天环境和教育的结果，从这个意义上讲，学生认读单词的能力是可以培养训练出来的。
让我们掌声请出5号向莹芝老师，她上课的内容是《woRdpoweR》。
（请出师傅冯岳怀老师为徒弟唐小金老师的课做点评）
6、温家宝总理曾深情地说：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可舂。
”通过对台湾及国际形势的分析，我们意识到解决台湾问题的艰难、复杂、任重而道远。
然而，只要有一线希望，我们就会尽最大的努力推进国家的和平统一。
关于海峡两岸关系的发展，我们来听听历史老师怎么说。
有请6号尹凌霞老师，她为我们带来新课《祖国统一大业———海峡两岸关系的发展》。
（请出师傅邓燕老师为徒弟向莹芝老师的课做点评）
7、在座的无论老师还是学生，我相信，我们从小就会唱这首歌《没有共产党就没有新中国》，我们应该思考为什么说只有共产党才能救中国？共产党领导和执政地位是怎
样确立的？我们掌声请出7号黄欢老师，她的授课内容是《中国共产党执政：l历史和人民的选择》。
（请出师傅陈新德老师为徒弟尹凌霞老师的课做点评）
（请出粟运先老师为好友黄欢老师的课做点评）
五、最后有请石书记对我们本次活动进行总结讲话，大家欢迎。
六、公布比赛成绩及名次。
七、结束语：
我们以热烈的掌声对获奖老师表示祝贺，衷心希望通过本次活动促进我校教学研究更上一层楼！感谢大家的积极参与，本次活动到此结束！
篇三：微课评审串词
尊敬的领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
为了进一步推动我院中职示范院校的建设，深入开展课堂教学改革创新，加强课堂互动，增强学生学习兴趣，提高教学质量。
教务部在全院范围内进行了优秀微课评选活动。
经过11月份紧张而有序的准备，现在共有33个微课视频进入最后的评审阶段。
现在，我宣布，陕西通信技师学院首届微课评审比赛，现在开始！
首先让我们掌声欢迎各位评委老师的莅临！
现在，进行评审比赛第一项。
请袁主任宣布微课评审计分规则。
好的，谢谢袁主任。
经过袁主任一番详细的介绍，相信各位评委老师也对本次评审比赛规则有了一定的了解。
接下来，我们进入比赛第二项。
请工作人员分发评分表。
现在请张老师播放第1段微课视频。