五年级科学月球ppt
2019年粤教版《科学》五年级下册《月球》课件
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月亮的南极地区
月亮的南极地区
月球表面
月球表面
月球表面的环形山
月球上的陨石坑
阿波罗11号的三位宇航员
登月车
“嫦娥一号”月球探测卫星于2007年10月24日 在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载 火箭发射升空。
长征3号火箭
日食
日食
日食
月食
月食
月球是地球唯一的天然卫
22001198年-2小01学9学P年PT下课册件
二〇一九年三月二十四
33 月球
月亮的年龄大约是46亿年,月球直径约3476千 米,是地球直径的3/11,它的体积只有地球体积 的1/49
天空中的月亮 常常改变模样,有 时像个圆盘,有时 像把镰刀。这就是 月相。
月球
观察月相的变化
活动1
观察月相的变 活动1 化
一、观察月相的变化 二、月相变化的原因 三、登陆月球
3.月球
•登陆月球的宇航员应该做哪些准备?
应准备: 食物、水、氧气(月球表面没有大气)、 宇航服(隔热 防辐射)、 飞船、 通讯设备(月球上不能传声)
登 陆 月 球
阿波罗 11号
从在轨航天飞机上看月亮, 它正从地球上空升起
地月系
太太空空中中看看月月亮亮
月相变化歌
• 初一新月不可见,只缘身陷日地中。 • • 初七初八上弦月,半轮圆月面朝西。
• 满月出在十五六,地球一肩挑日月。
• 二十二三下弦月,月面朝东下半夜。
月相记录表
日期
1月 26 日 (农历:初一 )朔日
1月 27~2月1 日 (农历:初二~七 )
2月 2日 (农历:初八 ) 2月 3~8 日
星,
它的年龄大约有
பைடு நூலகம்
苏教版小学科学五年级上册 第一单元4.看月亮课件
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排一排
温馨提示: 可以从圆到缺,也可以从大到小,尽可能按时间排。
排一排
正确排序
观看月相变化视频,你有 什么发现?
我的发现
月相形成的原因:
1.月球本身不发光,反射太阳的 光。
2.月球绕地球公转,公转一圈为 一个月。
月相盒的使用方法
1.使用时先将光源打开,观察者从不同孔位向里看小 乒乓球,就可以看到月相的变化。光源要聚光,不 能有黑影照在球体上,以免影响观察效果。
我知道
有关月亮的成语
流星赶月 花好月圆 ......
有关月亮的诗词
李白 《静夜思》 苏轼 《水调歌头 明月几时有》 ......
前置作业1
观察昨天晚上的月亮是什么形状? 农历七月二十
你知道月亮还有什么形状?ຫໍສະໝຸດ ......动手画月亮
同组小朋友看一看,你们画的月亮有什么不一样?
我们看到的月亮的不同形状,就是月相。
变化。
2.圆形转盘上从标有“初一”位置开始,匀速转动圆形 转盘,从观察孔中可以看到一个完整的月相变化。
自制月相盒
1.材料:盒子、乒乓球、卡纸、手电筒
2.步骤: (1)在一个圆形的盒子上开上八个圆形的孔。 (2)盒盖内部悬挂一只乒乓球,在盒子上插入一支
手电筒。 (3)打开开关,就可以从每个孔观察到模拟的月相
苏教版小学科学五年上《看月亮》+图文
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目前,人类已经发射了多枚月球探测器,包括无人月球车、月球轨道器和月球探测器等。这些探测器 通过各种手段对月球进行了详细的观测和研究。
技术发展趋势
随着科技的不断进步,月球探测技术也在不断发展。未来,月球探测技术将更加注重高精度、高分辨 率和智能化的发展。
月球探测未来展望与挑战
未来展望
撞击坑
月球表面分布着许多大小不一的坑洞 ,其中一些坑洞是陨石撞击月球表面 的结果。这些坑洞通常呈圆形或椭圆 形,深度可达数百米。
04
月球内部结构及演化过程
月球内部结构模型
月球内部结构
月球内部由月壳、月幔和月核三部分组成。月壳是月球最外层的薄壳,主要由玄武岩构 成;月幔是月壳下面的区域,主要由斜长岩构成;月核位于月球中心,可能由硫化铁等
调整望远镜
将望远镜对准月亮,调整 焦距和角度,以便更好地 观察月亮的细节。
观测技巧
使用望远镜时,注意保持 稳定,避免抖动,同时注 意观察月亮的表面特征、 月相和颜色变化。
月球探测器观测方法
01
准备工具
选择一个合适的月球探测器,并确保其稳定性和清晰度。
02
发射探测器
将月球探测器发射到月球表面,并确保其稳定着陆。
03
观测技巧
通过月球探测器传输回来的图像和数据,可以更深入地了解月球的表面
特征、月相和颜色变化。同时,还可以通过探测器获取月球的化学成分
、地质构造等信息。
03
月球表面特征及分布
月海与月陆
月海
月球表面分布着一些暗色的平坦区域,称为月海。月海主要由玄武岩构成,是月 球早期火山活动的结果。
月陆
月球表面分布着一些高地和山脉,称为月陆。月陆主要由岩石和尘埃组成,是月 球早期撞击和火山活动的结果。
五年级上册科学课件《看月亮》
![五年级上册科学课件《看月亮》](https://img.taocdn.com/s3/m/f5cdc3e15ef7ba0d4a733b69.png)
模拟月球的 运动
模拟月球运动
时间 初一 初四 初七 初十 十五 十八 月相 二十 二十 三十 二 七
Байду номын сангаас
思考: 月相变化的规律是什么? (顺序、周期)
时间 初一 月相 初七 十八 三十
这是农历几号的月亮?
课后作业
• 给月亮记日记:
东
西
日期: 时间:
看 地 球
看 地 球
看 地 球
看 地 球
看 地 球
预习作业
• 农历与月亮有什么关系?(可以问 周围的大人,也可以查书籍网络。)
农历,俗称阴历,是根据月亮运 动而制定的历法。以月球绕行地球一 周为一月,一年为十二个历月。 每个农历月的十五都是满月。
预习作业
• 观察月亮,你发现什么或产生了什 么问题?
• 收集有关月球的知识。
• 月球俗称月亮,也称太阴。月球的年 龄大约也是46亿年,体积只有地球的 1/49。 • 月球本身并不发光,只反射太阳光。 • 月球自西向东围绕地球公转,周期是 29.53天。所以农历小月29天,大月30 天。
20.《太阳、地球和月球的相对运动》(课件)-2021-2022学年科学五年级下册
![20.《太阳、地球和月球的相对运动》(课件)-2021-2022学年科学五年级下册](https://img.taocdn.com/s3/m/8880737849d7c1c708a1284ac850ad02df800752.png)
它们的大小真的像上面展示的那样吗?
太阳、地球和月球的相对大小
• 地球直径大约是12742 千米。 • 太阳直径大约是1392000千米,相当于地球直径的109倍多。太阳
的体积大约是地球体积的130万倍。 • 月球的平均直径大约为3476千米,相当于地球直径的1/4。月球
的体积大约是地球体积的1/49。
网球的直径在6.541厘米和 6.858厘米之间。
如果用网球代表月球, 地球用什么代表好呢?
篮球直径25厘米左右, 约是网球直径的4倍,可以 用来代表地球。
太阳用什么代表好呢?
拓展活动
奇妙的巧合
• 太阳直径大约是1392000千米,月球直径大约是3476千米, 太阳直径约为月球直径的400倍。
• 太阳与地球的距离大约14 960万千米,月球与地球的距离 大约38万千米,日地距离约为地月距离的400倍。
拓展活动
奇妙的巧合
从地球上看,太阳和月球差不多大小。 (注:本图没有按真实比例绘制)
拓展活动
奇妙的巧合
从地球上看,太阳和月球差不多大小。 月球、地球和太阳运动到一条直线上时
可能会发生哪些天文现象? 查阅资料,了解一下。
20.太阳、地球和月球的相对运动
复习与回顾
• 太阳 • 地球 • 月球 • 地球的自转 • 地球的公转
……
活动过程
20.太阳、地球和月球 的相对运动
太阳、地球和月球的相对运动
? ?
月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时绕太阳公转。
太阳、地球和月球的相对运动太阳、地球Biblioteka 月球的相对运动小组内模拟一下
苏教版科学五年级上 4.看月亮
![苏教版科学五年级上 4.看月亮](https://img.taocdn.com/s3/m/1777607614791711cc7917c0.png)
制作方法:在一个圆形的盒子上开八个圆形的观察孔, 盒盖的内部悬挂一只乒乓球,在盒子上插入一支电筒,就
小电筒 可以从每个孔观察到 模拟的月相变化。
观察孔 (四周侧面)
乒乓球 (粘在小棒上并固
定在盒底) 塑料盒
月相变化的规律
个人或小组合作给月相记日记,记得记下农历日期。 没有月亮的日子里,要记录当时的天气情况。
有时落在山腰, 有时挂在树梢, 有时像面圆镜, 有时像把镰刀。
月亮
4.看月亮
学习目标:
1、了解月相的变换规律。 2、知道月亮在天空的运行模式
苏教版点击小输入学标题科学六年级下册 第一单元 我在长大 画月亮 观察月相盒中的月相 月相变化的规律
画月亮
你知道月亮是从哪里升起的吗?
我们看到的太阳和月亮都是从东边升起的。
农历初7、8 ,月球公转的位置
黄昏18:00 月上中天 (正午12:00月升东方,半夜24:00月落西沉)
农历初7、8 观测者所见月相
上弦月:比太阳迟升后落 (6小时),月出正午,日落半 夜(12时→24时 )。上半夜(18时→24时) 西方天 空可见,亮面朝西。(上上上西西)
农历初10、11 月球公转的位置
农历初1、30 日观测者所见月相
新月:与太阳同升同落 月出清晨,月落黄昏(6 时→18时) 彻夜不见
农历初4、5 月球公转的位置
下午15:00 月上中天 (上午09:00月升东方——晚上21:00月落西沉)
农历初4、5, 观测者所见月相
上蛾眉月: 比太阳迟升后落(3小时) 月出 9时→月落21时。 黄昏后(18时→21时)在西方 天空可见,亮面朝西。
画月亮
不同的日子里,月亮会有不同的形状。画出你记忆中 月亮的形状,并给它们排排序。
五年级下册美术课件-第20课科学创造新生活-人美版(2014秋)(共16张PPT)
![五年级下册美术课件-第20课科学创造新生活-人美版(2014秋)(共16张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/dfb348c504a1b0717fd5dd9f.png)
在建成中,神舟十 成
一号与天宫二号已
功 对
成功对接。
接 图
中 国 空 间 站 构 想 图
中国太空能源站
发同 生学 了们 翻, 天科 覆学 地的 的发 变展 化让 !我
们 的 生 活
科幻梦,走向身边的真实
我们所接触的一些前沿科技,比如3D打印、 可穿戴智能设备、全息技术、机器人科技、 物联网等等,逐渐变成现实。
小贴士:参考借鉴课堂和美术书,加上你自己 的思考,一定能够有所收获哦!
画笔绘出科幻梦
海底抗癌治疗中心 神 奇 的 大 脑 休 息 帽
梦想中的学校 新 型 公 共 汽 车
智能导盲拐杖 未来的水上城市
动手做一做,未来世界我创造
宇 宙 飞 船
太空医院
城市立交桥
未来的社区
未来家园
小小设计师,自己来动手
以小组为单位,确定创作主题并分 头收集材料,进行集体创作,以绘画或手 工制作的方法,表现一件体现科学性及实 用功能的主题作品。
作品展示,再评一评
设计师们,请展示你们的作品,别忘了 介绍你们的设计意图及作品所表现的科学功 能哦!
看看哪个小组的作品有创意,画面精彩, 制作精美,体现了科学幻想?
尽情畅想,奇幻未来不是梦
未 来 的 智 能 厨 房
未来的农田机器人
未来的交通飞行器 未 来 之 城
能随意移动的便携式房子
未
来
的
房
屋
可随意折叠的零污染环保房子
适合水上居住的太阳能房子
可穿戴智能设备
物 联 网
机器人科技
全息技术
3D打印
怎样用科学的手段解决生活中的难题?Biblioteka 拥堵的城市食品安全问题
五年级上册科学课件-17 月球- 首师大版 (共19张PPT)
![五年级上册科学课件-17 月球- 首师大版 (共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/c889dd859b89680203d82577.png)
4、月球不同于地球的环境
① 物体会变轻(月球质量小,对物体的 引力小)
② 没有大气(声音无法传播;昼夜温差 大;无法削弱陨石的撞击)
③ 没有水 ④ 没有生命
谢谢
月球
地 球
离我们最近的一颗星球是什么?
月球
地球的卫星——月球
探讨、研究月球
1、在探索月球的历程中,人类观察月球的工 具和手段发生了哪些变化?
2、在这过程中人们对于月球的认识是怎样发 展变化的?
肉眼观察
天文望眼镜
探测飞行器
登月考察
当望远镜从荷兰传入意大
利时,引起了伽利略的发现月亮表面是那样的凹 凸不平,还分布有很多环形山,
• 月球——地球的天然卫星
• 月球是离地球最近的自然天体
• 月球距地球的距离约为38.44万千米
• 月球公转的周期为:恒星月27.5天; 朔望月29.5天。月球公转与自转的方 向是自西向东的,公转速度为1.02千 米/秒。
1、月球运动
月球围绕地球逆时针(自西向东)运 动。
2、月球的基本数据:
伽利略据此绘制了第一幅月面 图。虽然从科学的角度看,伽利
略手绘的月面图还不够精确,但 月面的平原、环形山清晰可见。 后来,随着大型天文望远镜的相 继使用,人们见到了从未见过的 天象。
无人月球探测飞行器
月球勘测轨道飞行器
嫦娥一号
人类登上月球
让我们来开个交流会
把你搜集到的关于月球的知识向 同学们展示一下。
与地球的平均距离为 38.4 万 千 米 , 直 径 3476 千 米 , 表 面 积 有 3800 万 平 方 千 米 , 质 量 为 7350 亿吨。
五年级科学ppt课件
![五年级科学ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cc45fa4903020740be1e650e52ea551810a6c9e1.png)
动物的分类与特征
介绍动物的分类方法,以 及不同类型动物的特点和 习性。
动物的行为
阐述动物的行为习性,如 觅食、繁殖和防御等。
动物的生存环境
讲解动物如何适应不同的 生存环境,以及它们在不 同环境中的生活状态。
生态系统与环境保护
生态系统的组成
介绍生态系统的组成,包括生产 者、消费者和分解者等。
生态平衡
物质的性质与用途的关系
阐述物质的性质与其用途之间的关系 ,说明为什么某些物质具有特定的用 途。
化学反应与能量转换
01
02
03
04
化学反应的定义
解释化学反应是如何发生的, 以及反应前后物质的变化。
化学反应的类型
介绍不同类型的化学反应,如 化合反应、分解反应、置换反
应等。
能量转换
解释化学反应中能量的转换和 利用,如燃烧反应释放的能量 可以转化为机械能或电能。
物质状态变化的科学原理
解释物质状态变化的科学原理,如分子间的 相互作用力和能量转化。
物质的性质与分类
物质的性质
物理性质(颜色、气味、形状等)和 化学性质(可燃性、氧化性等)。
物质的分类
根据性质和组成将物质分为不同的类 别,如金属、非金属、化合物等。
物质的用途
解释不同类别物质的常见用途,如金 属用于制造工具和机器等。
数据解释
引导学生根据实验数据得出结 论,理解数据背后的科学原理 。
误差分析
让学生了解误差的概念和来源 ,学会分析实验误差对结果的
影响。
实验结论与总结
实验结论
总结实验的主要发现和结果,强调实验的亮点和不足之处。
知识应用
引导学生将所学的科学知识应用到实际生活中,提高学生对科学知 识的理解和应用能力。
苏教版小学科学五年级上册《看月亮》
![苏教版小学科学五年级上册《看月亮》](https://img.taocdn.com/s3/m/779f1274f242336c1eb95ebb.png)
月相变化规律: 从新月到满月再到新月,就是月 相变化的一个周期。这一周期平均为 29.53天,称为朔望月。每个月的朔为 农历月的初一,望为十五或十六。
月相 观察下列月相,指出它分别属于哪个时期 A B C D E F G H A
新 月
蛾 眉 月
上 弦 月
凸 月
满 月
残 月
下 弦 月
蛾 眉 月
新 月
月亮是什么形状 的?
是球状的
你见过这些形状 的月亮吗 ?
这是不是天上有 三个月亮呢?
不是, 其实月亮只有一个,由于它被太阳光 照射到的地方,有,镰刀...
像这样子的月亮, 我们叫它做蛾眉 月.
像什么? 半个西瓜 ,半个烧 饼 ...... 像这样子的月亮, 我们
习题
因。
1、 ( 地球自转 )是产生昼夜交替现象的成
2、
地球自转的方向是( 自西向东 )。 3、“地心说”是古希腊天文学家( 托勒密 )提出来的,他认为:( 地球 )是宇宙的中 心,日月星辰都围绕地球旋转,这样就形成了白 天和黑夜。而波兰天文学家(哥白尼 )提出了“ 日心说”他认为( 不是 )太阳在运动,而是 地球绕着太阳在旋转,昼夜的变化是地球(自转 )的结果。
上(半月)
下弦月
下(弦月) 下(半月) 下(半夜) 东(边天)
上(半夜)
西(边天) 西(边亮) 上弦月出现在上半月 的上半夜,出现在西 侧的天空,是月亮的 西侧半边明亮。
东(边亮)
下弦月出现在下半月 的下半夜,出现在东 侧的天空,是月亮的 东侧半边明亮。
月相变化规律:
1、上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边 的天空且月亮的西侧半边明亮(月面朝西)。 2、下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边 的天空,且月亮的东侧半边明亮(月面朝东)。 可以简记为: “上上上西西,下下下东东。”
关于月亮的知识资料五年级
![关于月亮的知识资料五年级](https://img.taocdn.com/s3/m/c775c56df4335a8102d276a20029bd64783e6234.png)
关于月亮的知识资料五年级一、为什么月到中秋分外明(图像: 月到中秋分外明)每到中秋节,我们会发现月亮格外明亮,这是什么原因呢?从气象条件看,中秋时节,从我国北方吹来的干冷气流,迫使夏季一直停留在我国大部分地区上空的暖湿空气向南退去,因而天空中云少,水汽少,尘埃也少,空气透明度高,这就让我们看到的月亮格外明亮。
二、为什么有时白天也能看到月亮(图像: 白天也能看到月亮)白天看到月亮,月亮和太阳同时出现在天空中是常有的事。
这是因为当月球绕地球转动,地球又带着月亮绕太阳转动时,我们从地球上看它们的位置就在不断地发生变化。
如在上弦或下弦前后的日期,月亮就会在白天与太阳同时出现在天空中,月亮出现在太阳的东面或西面的天空中。
三、为什么人们会感觉月喜亮会跟着人走(图像: 月喜亮会跟着人走)其实并不是月亮跟着自己走,而是参照物造成的错觉。
我们都有这样的经验。
当我们在向前走时,身旁的东西好像都在向后退,尤其是当我们乘汽车或火车快速前进时,这种感觉更为明显。
离较近的树木、电杆一闪而过。
对稍远的房屋、远山因为在视野中占的位置小,要过一阵子才会从视野中消失。
因此就好像它一直在窗外跟着走,对于更远的月亮,在暗黑的夜空中成为非常显著的目标,这种感觉就更明显了。
四、一个月内,月亮为什么升起的时刻一天比一天迟(图像: 月亮升起的时刻一天比一天迟)如果你注意每天月亮升起的时刻,就会发现一天比一天迟。
由于地球的自转,我们会看到月亮每天的东升西落,同时由于月球还绕地球公转,它每天还相对于恒星自西向东平均移动13度多。
因此,月亮每天升起来的时间都比前一天约迟50分钟。
五、怎样区别新月和残月(图像: 新月和残月)新月和残月都是月牙形,如果不仔细辨认。
常常会搞混。
可以用以下方法去辨认新月和残月。
只要是黄昏出现在西方天边的是新月,清晨出现在东方天空的是残月。
五年级语文上册月亮
![五年级语文上册月亮](https://img.taocdn.com/s3/m/ea43c784e009581b6bd9eb76.png)
月亮月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉兔、玉盘、婵娟等,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。
月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。
月球是地球已知的质量最大的卫星,月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。
月球与地球的平均距离约38万千米,大约是地球直径的30倍。
月球可能形成于约45亿年前,在地球形成后不久,有关它的起源有几种假说,得到更多事实证据支持的说法是它形成于地球与火星般大小的天体-“忒伊亚”之间一次巨大撞击所产生的碎片,在地球外围聚集而形成的“大碰撞起源说”。
月球正面大量分布着由暗色的火山喷出的玄武岩熔岩流充填的巨大撞击坑,形成了广阔的平原,称为“月海”,实际上“月海”中一滴水也没有。
月海的外围和月海之间夹杂着明亮的、古老的斜长岩高地和显目的撞击坑。
它是天空中除太阳之外最亮的天体,尽管它呈现非常明亮的白色,但其表面实际很暗,反射率仅略高于旧沥青。
由于月球在天空中非常显眼,再加上规律性的月相变化,自古以来就对人类文化如神话传说、宗教信仰、哲学思想、历法编制、文学艺术和风俗传统等产生重大影响。
月球的自转与公转的周期相等(称为潮汐锁定),因此月球始终以同一面朝向着地球。
地球海洋潮汐的产生主要是由于月球引力的作用。
由于地球海洋的潮汐作用力与地球自转的方向相反,地球的自转总是受到一个极其微弱的作用力在给地球自转“刹车”,长期积累下来,有充分的证据表明,地球的自转周期越来越慢,一天的时间极其缓慢地增长,大约几年增加1秒;由于地球的反作用力,使月球缓慢地距离地球越来越远,每一年远离地球大约3.8厘米。
月球与太阳的大小比率与距离的比率相近,使得它的视大小与太阳几乎相同,在日食时月球可以完全遮蔽太阳而形成日全食。
月球是第一个人类曾经登陆过的地外天体。
1958年美国和前苏联发射的月球探测器都宣告失败。
1959年前苏联和美国分别成功发射了“月球号”和“先驱者号”月球探测器。
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在太阳系中,大多数卫星都在土星和木星等气态巨行星的周围存在,与地球类似的只有火星,它 拥有两颗卫星——火卫一和火卫二。对于这两颗卫星,目前主流的观点是,它们可能曾经是小行 星,后被火星的重力所俘获,变成其卫星。
俘获说认为,月球也可能是在靠近地球时被地球的引力所俘获的。但相比火星的两颗卫星,月球 实在太大了,可能并不适合这种情况。如果月球闯入太阳系,更有可能被太阳或者木星俘获,而 不是地球。俘获说也无法解释现在月球的近圆形轨道形状。因为根据引力的规律,它应该沿一条 扁形或椭圆形轨道运行,而不应该沿一条近圆形的轨道运行。
月球不是圆的
2017年,以以色列学者拉卢卡·努夫为代表的行星科学家 提出一个关于月球起源的新假说,即地球经历了一系列撞 击,它们产生了一些“迷你卫星”,这些卫星的物质主要 来自地球。随着时间的推移,这些“迷你卫星”合并成了 一个很大的卫星——月亮。
月球上有月震
在1969年和1977年之间,地震仪在月球上每年可以捕捉到3000起月震。大多数月震是由撞向月球的巨大陨 石造成的。而这些陨石是由太阳和地球的起潮力引起的。
PART 01
阿波罗登月,一定是改变人类科技历史进程的一个里程碑事件了在经过不计成本的疯狂投入后,阿波 罗登月取得了前所未有的成功,随着登月的发现极其有限然后及时刹车节省经费
月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中
第五大的卫星。月球直径大约是地球的四分之一,质量大约是地球的八十一分之一。月球是地球已知的质量最大的卫星, 月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。
五年级科学月球ppt
努力过,人不就是这样吗?有些人努力过后获得了成功, 而享受这这些成功所带来的喜悦,但有些人是努力了但
人 类 月 球 日 没有尽力,所以呢,这些人一生都在努力。 我是一星 空 不 再 遥 远
名初中生,初中生怎么了,也可以为了目标而去努力, 努力不分年龄,正如小孩学走路一样,这不也是努力吗? 我曾经也努力过,不过总是努力到一半就放弃了,继续 为下
2017年,以以色列学者拉卢卡·努夫为代表的行星 科学家提出一个关于月球起源的新假说,即地球经 历了一系列撞击,它们产生了一些“迷你卫星”, 这些卫星的物质主要来自地球。随着时间的推移, 这些“迷你卫星”合并成了一个很大的卫星——月 亮。
PART 02
阿波罗登月,一定是改变人类科技历史进程的一个里程碑事件了在经过不计成本的疯狂投入后,阿波 罗登月取得了前所未有的成功,随着登月的发现极其有限然后及时刹车节省经费
积在一起,正因为有这些压力,我才迫不得已的思考了 关于月球的冷知识
02 一下人生,之后我才明白,人生不是简简单单就拼搏出 Enter your text Enter your text
录 来的,要通 03 月球对地球的重要性 Enter your text Enter your text
04 人类对月球及太空的探索 Enter your text Enter your text
如果“忒伊亚”真的促成了月球的诞生,那么月球应该是类似地球和“忒伊亚” 的混合体。然而,2001年科学家在对阿波罗登月任务中收集到的岩石进行研 究后发现,氧的同位素在地球和月球的岩石中几乎是完全一样的;对钛和锆的 研究同样显示地球和月球起源于同一种物质。2016年,科学家使用最新技术 对氧的同位素进行精确测量,仍然无法找到在地球和月球之间的差别。
“这是我个人一小步,却是人类一大步!”。
从此7月20日被定为“人类月球日”。从古至
今,我们对月球的探索,从未停止!
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力,该怎样学习,直到那一天。 我作为一个初一的
目 01 人,第一次迈进了中学的大门,通过一个月的适应,初 月球起源的五个假说
中并没有想象中的那么简单,新加的科目,更多的作业,Enter your text Enter your text 超严厉的老师,随着时间的推移,我的压力一天天的堆
好一点的高中,我的成绩在班里算是差生了,不过努力
一那定 是会还让是我个考无上所高事中事1的的9,小6我屁9坚孩年信,的!成今天在天外在,面读美混小,学国天的“天我阿和, 波罗11号”登月,宇
一群损友一起在街上航瞎转员,阿并没姆有斯意识特到朗学习首的次重在要性月,球 留 下 人 类 足 迹 ,
要怎样努
为了纪念1969年7月20日人类第一次登月成功
阿波罗登月,一定是改变人类科技历史进程的一个里程碑事件了在经过不计成本的疯狂投入后,阿波罗登月取 得了前所未有的成功,随着登月的发现极其有限然后及时刹车节省经费
一个目标而努力着。 不过呢,现在的我明白了以后,
便只会为了自己所定下的一个目标所奋斗—那就是考上
20世纪70年代中期,行星科学家提出了“大碰撞” 的假说。这种假说认为,月球是地球和另一个天体 发生碰撞后诞生的。在距今45亿年前的早期太阳系, 一个被称为“原行星”的火星大小的岩石物体撞向 了年轻的地球,抛射出来的物质被送入地球轨道, 逐渐聚集形成了月球。到了2000年,天文学家用一 位古希腊女神的名字把那颗原行星称为“忒伊亚”。
这是最早解释月球起源的一种假设。早 在1898年,著名生物学家达尔文的儿子 乔治·达尔文就在《太阳系中的潮汐和类 似效应》一文中指出,月球本来是地球 的一部分,后来由于地球转速太快,把 地球上一部分物质抛了出去,这些物质 脱离地球后形成了月球,而遗留在地球
上的大坑,就是太平洋。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要理解这种理论,我们可以想象一个 孩子被失控了的旋转木马甩了出去, 这需要很高的旋转速度。但当科学家 计算了所需要的旋转速度时,这个假 说就说不通了,因为那时地球的自转 速度可能达不到那么快。
月球的一天特别 漫长
月球自转一周的时间,大约相当于 地球的1个月,地球上的一天是24 小时, 而月球上的一天大概是708 小时。
月球上的“一上午”,即从太阳升 起到正午,需要180小时。
月球正在离我们而 去
月球每年都在轨道上向外偏离3.8cm。据数据显示,月亮诞生之初,与地球的间距仅为2万公里,而现在两者的间距已 经扩大到了38万公里。而且,随着时间的推移,两者之间的间距会越来越远。