黄丝中心小学一年级数学第六单元检测质量分析

黄丝中心小学一年级数学第六单元检测

质量分析

黄丝中心小学刘盛碧

一、试题特点及学生答题情况分析

本次试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。试题贴近教材，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦。题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事物的情境中解题，提高学生解题的兴趣。应参考人数：40人，实参考人数：40人，最高分：100分，最低分：65分，及格人数：40人，及格率：100%，优生人数：32人。优生率：80%。

下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

第一题：算一算。大部分题得分率高，全班只有一个同学出错。有的题是因为看错运算符号，有的是没有看清数字导致出错。

第二题，连一连,得分率约85%；。这几题错的人数较少，主要原因是在计算时数数不熟，导致计算结果错误。

第三题先圈一圈再填一填。全班同学都会圈，只有个别同学不去看题目出错，把6看成7，把8看成7造成错误，真有点不应该。

第四题画一画，填一填。失分较少。

第五题，失分率正常.就是在完成观察数学问题时,有的学生观察不够完整。有的看题不够仔细,没有弄清题意。胡乱写数。

二、测评反思

从整体上看，这次测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学

生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试成绩只属于良好状况，是最理想的。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我认真分析，总结经验和教训，将有效提高我的教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展。

1、学生认真听题看题、规范书写等良好学习习惯有待加强。

2、基础知识，基本的计算掌握不牢固。

3、数学与生活的联系不够，有的学生观察能力差，举一反三的平面观察能力有待加强。

4、学生综合运用知识回答问题的能力较差。