照明与灯具设计 教学大纲
照明设计教学大纲
照明设计教学大纲一、课程简介照明设计是一门涉及建筑、室内、环境等领域的专业课程，通过学习和实践，培养学生独立进行照明系统设计与实施的能力。
本课程旨在使学生掌握照明设计的基本理论、方法和技巧，了解照明设计的发展历程和现状，了解照明设备的种类和使用特点，掌握相关软件的使用方法，同时注重培养学生的创新思维和设计能力。
二、教学目标1.掌握照明设计的基本理论和方法，了解照明设计的发展历程和现状。
2.熟悉照明设备的种类和使用特点，了解照明系统的组成和工作原理。
3.能够独立进行照明系统设计与实施，具备解决实际问题的能力。
4.注重培养学生的创新思维和设计能力，培养学生对美学和人文关怀的意识。
三、教学内容1.照明设计理论1.1照明设计的定义和基本原则1.2照明度、亮度和视觉舒适度的概念及其计算方法1.3光色和光质的概念及其对人体的影响1.4照明设计中的能耗与环境保护问题2.照明设计方法2.1照明设计的基本流程与方法2.2照明设计中的需求分析和目标确定2.3照明方案设计与验证2.4照明系统的配光与灯具选择2.5照明系统的控制与调光3.照明设备与技术3.1照明设备的分类、特点和选择原则3.2灯具的分类、功效和应用场景3.3光源的分类、性能和照明特点3.4照明系统的电路设计和安装3.5照明系统的维护与管理4.照明设计案例分析4.1建筑照明设计案例分析4.2室内照明设计案例分析4.3公共空间照明设计案例分析4.4专业照明设计公司的工作流程和经验分享5.照明设计软件的使用5.1 Dialux软件的基本操作和设计分析方法5.2AGI32软件的基本操作和光线仿真5.3其他常用照明设计软件的简介和应用案例6.实践教学6.1实地考察和案例研究6.2照明系统安装与调试实验6.3照明设计方案的实际应用和评估6.4学生独立完成照明设计项目四、教学方法1.授课方式：理论授课、案例分析、软件操作演示等2.实践教学：实地考察、实验操作、设计项目等3.学生参与：鼓励学生提问、讨论和分享经验4.课程评价：考试、作业、设计项目评审等多种方式综合评价学生的学习成果五、教学资源1.教材《照明设计原理与方法》《照明设计案例精解》2.参考书目《照明工程设计手册》《照明设计手册》3.软件教学资源Dialux、AGI32等照明设计软件的教学视频和文档4.实验设备和场地照明实验台、灯具、光源、电路设备等六、评价方式1.平时成绩：作业、实验报告等综合评价2.期末成绩：理论考试和设计项目评审3.课堂表现：参与度、学习态度等的评价。
照明设计教案设计方案模板
一、课程名称：照明设计二、课程目标：1. 理解照明设计的基本原理和概念。
2. 掌握照明设计的基本步骤和方法。
3. 学会运用照明设计软件进行照明方案设计。
4. 培养学生的审美观和空间感。
三、课程内容：1. 照明设计概述2. 照明设计的基本原理3. 照明设计的基本步骤4. 照明设计软件应用5. 照明设计方案实例分析6. 照明设计方案评估与优化四、教学时间：共8课时，每周2课时。
五、教学资源：1. 教材：《照明设计》2. 教学课件3. 照明设计软件（如AutoCAD、SketchUp、Photoshop等）4. 照明设计方案实例六、教学过程：第一课时：照明设计概述1. 介绍照明设计的基本概念、作用和重要性。
2. 分析照明设计的分类和特点。
3. 讲解照明设计的基本原则和标准。
第二课时：照明设计的基本原理1. 介绍光的基本概念和光的三要素。
2. 讲解照度、亮度、色温等照明参数的计算方法。
3. 分析照明效果与空间布局、家具摆放等因素的关系。
第三课时：照明设计的基本步骤1. 确定照明设计任务和目标。
2. 收集照明设计所需资料。
3. 进行照明设计方案构思。
4. 确定照明设计方案。
5. 撰写照明设计方案报告。
第四课时：照明设计软件应用1. 介绍照明设计软件的基本功能和使用方法。
2. 以实例演示照明设计软件在照明设计中的应用。
3. 学生分组练习使用照明设计软件进行照明方案设计。
第五课时：照明设计方案实例分析1. 分析典型照明设计方案的特点和优势。
2. 比较不同照明设计方案的效果。
3. 总结照明设计方案的成功经验和不足。
第六课时：照明设计方案评估与优化1. 讲解照明设计方案评估的标准和方法。
2. 分析照明设计方案存在的问题和改进措施。
3. 学生分组讨论并优化照明设计方案。
第七课时：照明设计方案汇报1. 学生分组进行照明设计方案汇报。
2. 教师点评和指导。
第八课时：课程总结与复习1. 总结照明设计课程的主要内容。
2. 回顾照明设计的基本原理、方法和技巧。
灯光与照明教学大纲.doc
《灯光与照明》教学大纲课程名称：灯光与照明lights and lighting 课程编号：054100194适用专业：艺术设计专业环境艺术设计方向总学时数：30 学分数：2理论教学时数：20 实验（实践）教学时数：10 上机时数：一、课程的性质、目的与任务本课程为室内设计的辅助课程。
要求学生能够掌握环境照明与设计的基本知识和设计方法，以及在不同类型设计工程中的应用。
通过设计任务使学生较好掌握如何运用灯光照明，营造室内外景观艺术氛围。
二、课程教学基本要求：1、课程教学的主要内容及知识能力，素质的基本要求：要求学生掌握灯具设计的基本方法，了解灯具照明在室内外环境设计中的重要地位。
2、教学模式的基本要求：本课采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课，学生在教师指导下完成制定各教学单元的作业。
通过学生的操作体验，教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。
3、考核方法基本要求：本课的考核方法为随堂考查，以对学生的学习过程、作业过程的考查及作业成果的考核为成绩评定的依据。
平时成绩占60%,结课作业成绩占40%。
三、课程教学主要内容第一章照明设计的概述一、照明的基本含义二、环境照明研究的意义三、环境照明设计的依据四、环境照明设计的原则第二章照明设计基础一、照明设计中的色彩二、光源种类和特征三、照明方式四、灯具第三章照明基本原理和程序一、采光设计基本原理二、人工照明基本原理三、照明设计流程第四章室内照明设计的应用一、居住空间照明二、办公室照明三、进餐空间照明四、商店空间照明五、博物馆、美术馆照明六、展会空间照明七、观演空间照明第五章室外照明设计的应用一、城市道路照明二、步行空间照明三、建筑物外观照明四、景观照明四、学时分配教学内容教学环节讲课（电教）实验习题课课外上机电教第一章照明设计的概述4第二章照明设计基础4第三章照明基本原理和程序4444第四章室内照明设计的应用第五章室外照明设计的42应用总计30五、课程与其它课程的联系与分工本课程为室内设计、展示设计、商业空间设计、景观设计等专业课的穿插深入课程，通过对本课程的学习理解可以更好地为上述课程所服务。
《照明设计》课程教学大纲
《照明设计》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与实践，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内、室外设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境；
2.通过本课程学习，学生能够具体掌握现代不同功能空间的照明种类和灯光的运用，使学生进-一步了解直接照明、间接照明及装饰照明的具体应用，达到照明设计与空间环境相协
3.通过本课程学习，学生能够学习不同的灯具样式形成的光的艺术效果，指导设计实践。
掌握室内外空间照明的功能形式和光源的选择；
4.通过本课程学习，学生具有准确把握照明设计项目运作的初步基本工艺流程，具有完成建筑与景观环境空间照明规划、布局与设计展示等实践配合能力，并具备一定的专业创新能力；
5.通过本课程学习，培养学生制定相关工作计划的能力、培养学生设计创新精神、敬业精神、探索精神，能够形成自觉的设计的专业态度与学术热情。
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
1.照明设计终极圣经/漂亮家居编辑部编著，江苏凤凰科学技术出版社，2015.
2.《室内照明设计》，马丽主编，中国传媒大学出版社2011.1
2.主要参考书
1图解照明设计，［日］远藤和广高桥翔著，吕萌萌冷雪昌译，2017
2.照明设计，［日］福多佳子著，朱波金旭东刘涛赵靖译，2015
3.《光环境设计》，田鲁，湖南大学出版社，2006.8
4.《室内光环境设计师培养手册》，马丽，刘紫维著化学工业出版,2019.5。
灯具设计大纲
灯具设计课程名称：灯具设计课程编号：课程学分：2学分课程学时：60学时课程安排：课程性质：专业选修课一、课程开设的意义、作用和地位通过灯具设计教学，使学生了解和掌握灯具造型设计的基本原理及方法，从而提高造型形态设计的表现力和创造力，了解当前国内外各种灯具设计风格，了解各种照明空间的用途、目的。
训练学生的三维造型能力，掌握灯具设计的方法。
二、教学目的、任务和要求通过本课程的学习，采用理论讲授、电脑多媒体辅助教学、作品实例考察与分析、课题设计的相互有机结合的方式进行，训练学生对灯具的功能、造型、审美、材质及其与空间关系思考，把设计造型原理运用于具体的设计创作中，要求学生达到设计思维敏捷，表现快速准确，造型创新合理。
三、教学内容与教学安排（1）理论讲解1、原理、类别样式、结构方式。
2、灯具设计风格、传统中式、西式灯具，以及各种工艺特征。
3、现代灯具样式。
4、了解不同的照明空间和明确照明设施的用途、方式和目的。
5、市场调查，了解当代灯具设计动态。
（2）设计练习设计一款（或一系列）灯具，要求对造型、功能、材料、审美达到协调、合理创新。
四、教学方法的原则性建议任课教师制定教学教案，必须包含所有的教学内容，课题应围绕着灯具设计进行训练。
应该在教案中体现专业的特点，内容可以结合专业有所侧重。
建议要有至少20学时的理论讲授及大量的实践操作，使学生有较深刻的理解。
作业可以利用部分课余时间完成，授课教师必须使用多媒体课件。
五、课程考核方法和标准本课程的考核评定随堂进行，以任课教师布置的课题设计作业为主要对象。
评定成绩以百分制记。
并由两部分组成，一是任课教师对学生整个学习过程的评定（30%），二是作业成绩，由专业教师集体评分确定（70%）。
评分主要内容：1、能否掌握本课程内容的基本知识点。
2、能否按质、按量、按时完成作业。
3、能否掌握科学的学习方法，并在作业的完成过程中有所体验、理解和探索。
六、教材与参考书目《室内设计资料集》张绮曼郑曙旸主编《50款灯具》<美> 梅尔·拜厄斯著《世界成功产品造型设计大图典》柳冠中主编《2001年国际设计年鉴》本歇尔·德·卢奇编著黄睿智译《世界室内产品设计作品精选》迪特尔·奇默尔赵阳编著七、教学大纲编写人、审定人本教学大纲由艺术设计专业教师集体讨论审定。
2024年室内照明灯具设计教案
2024年室内照明灯具设计教案教案全文预览一、教学目标1.了解室内照明灯具的基本类型、功能及设计原则。
2.掌握室内照明灯具的设计方法与技巧。
3.培养学生的创新意识与动手能力。
二、教学内容1.室内照明灯具的基本类型与功能2.室内照明灯具的设计原则3.室内照明灯具的设计方法与技巧4.创新设计实践三、教学过程第一课时：室内照明灯具的基本类型与功能1.导入a.向学生介绍室内照明灯具的重要性b.引导学生关注室内照明灯具的多样性与功能2.教学内容a.室内照明灯具的基本类型1)吊灯2)壁灯3)地灯4)台灯b.室内照明灯具的功能1)照明功能2)装饰功能3)美学功能3.互动环节a.学生分组讨论，列举生活中常见的室内照明灯具第二课时：室内照明灯具的设计原则1.导入a.回顾上节课的内容，引导学生关注室内照明灯具的设计原则b.引导学生思考如何设计出既实用又美观的照明灯具2.教学内容a.室内照明灯具的设计原则1)安全性原则2)实用性原则3)美学原则4)环保原则3.互动环节a.学生分组讨论，列举生活中符合设计原则的照明灯具第三课时：室内照明灯具的设计方法与技巧1.导入a.回顾上节课的内容，引导学生关注室内照明灯具的设计方法与技巧b.引导学生思考如何运用设计方法与技巧进行创新设计2.教学内容a.室内照明灯具的设计方法1)创意构思2)功能组合3)结构优化4)材料选择b.室内照明灯具的设计技巧1)线条运用2)色彩搭配3)灯光布局4)造型创新3.互动环节a.学生分组讨论，列举生活中运用设计方法与技巧的照明灯具第四课时：创新设计实践1.导入a.回顾前三节课的内容，引导学生关注室内照明灯具的创新设计b.引导学生思考如何运用所学知识进行创新设计实践2.教学内容a.创新设计实践1)学生分组，每组选择一个设计主题2)学生根据主题进行创意构思、功能组合、结构优化、材料选择等设计环节3)学生绘制设计图纸，制作模型或实物作品3.互动环节a.学生展示设计成果，分享设计心得b.教师点评，给予鼓励与建议四、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂互动、讨论、实践等环节的表现，评价学生的参与度、创新意识与动手能力。
《照明产品设计》教学大纲
《照明产品设计》教学大纲照明产品设计教学大纲一、课程背景与目标照明产品设计是一门旨在培养学生在照明领域的设计能力和创新思维的专业课程。
本课程致力于让学生掌握照明产品设计的基本概念、原理和方法，培养学生对于照明产品的审美和功能性的理解，以注重实践操作为重点，提高学生的设计实践能力和创新能力。
二、课程内容和教学方法1.照明产品设计的概述-照明产品设计的定义和发展历史-照明产品设计的相关理论和方法2.照明产品设计的基本原理-光学原理和光源选择-灯具结构和材料选择-照明控制和智能化设计3.照明产品设计的创新思维与设计方法-创新思维的培养和应用-设计思维的引导和方法4.照明产品设计案例分析-国内外优秀照明产品设计案例的分析与学习5.照明产品设计实践-照明产品的概念设计和初步构想-照明产品的详细设计和电气系统设计-照明产品的制作和测试三、教学安排与方法1.教学组织形式：理论授课、案例分析、实践操作和课堂讨论等多种形式相结合。
2.教学时间分配：-第1-2周：照明产品设计概述和基本原理的讲解-第3-4周：照明产品设计的创新思维和设计方法的学习-第5-6周：案例分析和照明产品设计实践的引导-第7-14周：学生照明产品设计实践、制作和测试3.教学方法：-理论授课：讲解照明产品设计的基本理论和原理-案例分析：分析国内外优秀的照明产品设计案例，引导学生思考设计的思路和方法-实践操作：通过实际操作和制作照明产品，培养学生的实践操作能力-课堂讨论：引导学生进行照明产品设计的课堂讨论和交流，促进学生的学习和思考四、教学要求与评价方式1.教学要求：-学生能够理解和掌握照明产品设计的基本原理和方法-学生能够运用创新思维和设计方法进行照明产品设计-学生能够独立完成照明产品的实践操作和制作-学生能够对照明产品设计进行分析和评价2.评价方式：-平时成绩：包括作业完成情况、课堂参与和讨论情况等-作品评价：对学生照明产品设计作品的评价和展示-设计报告：对学生设计过程和思路的总结和评价五、参考书目1. 《照明设计与应用》 by 王奕著2. 《照明产品设计与开发实例》 by 范志霞著3. 《现代照明技术与产品设计》 by 张海4. 《光学与照明产品设计》 by 黄玉林著。
《灯具设计》课程教学大纲
《灯具设计》课程教学大纲
一、课程名称：灯具设计二、总学时：48学时
三、学分：2. 5学分四、课程性质：
《灯具设计》课程是产品设计本科专业的专业必修课程。
五、教学目的与要求：
教学目的：本课程是为了使产品设计教学适应社会产品讯息的变化、适应社会对产品设计人才的具体需求而开设的一门课程。
对产品设计教学具有很强地实践检验作用。
同时也在于提高学生的学习兴趣，开阔学生的设计视野、增强和设计界及商业界的沟通和联系。
通过本课程的学习，加强灯具设计的实践设计能力，使学生了解国内外对灯具设计的要求和评价，丰富学生的灯具设计经验，加深对灯具设计的了解。
六、教学内容：
1.专题设计的课题确立。
2.课题的调研。
此章节应深入研究专题设计的要求和内容，以及相关的资料调研。
3.课题设计
此章节重点在于应用相关知识针对性地进行设计。
七、实验项目及实验要求：
灯具设计八、学时分配的建议:
九、指定教材及参考书目：
1.《灯具设计》伍斌北京大学出版社
2.《灯具设计》［英］贾斯珀・莫里森中国建筑工业出版社
3.《灯具创意与造型设计技巧》陈晓广人民邮电出版社
4.《灯具设计》吴昊刘文西王拴才天津人民美术出版社
5.《灯饰设计》徐清涛高等教育出版社
6.《照明灯具设计制作》孙晓红赵海波山东美术出版社十、学生成绩评定方法：
本课程的考试形式以最终灯具设计为主，同时与课堂练习和出勤情况相结合。
以教学要求为课程考核的依据，由教研组组织评分，任课老师意见为主，教研室作最后审查。
根据大纲的要求评定成绩，平时成绩占40%,制作过程与作业效果60%o。
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《照明与灯具设计》教学大纲
一、课程基本信息
·课程代码：037125
·课程英文名称：DESIGN OF LIGHTING & ILLUMINATION
·授课对象：室内设计技术专业学生
·开课学期：第5学期
·学分/学时：2 /36
·先修课程：二维设计基础、三维设计基础、室内设计入门
·教学方式：理论讲授、课题讨论及方案设计
·考核方式：作业及其讲评
·课程简介：
本课程是艺术设计专业室内设计技术及环境艺术设计方向学生的专业课程。
这是室内设计课程的第二阶段，通过本课程的学习，掌握照明的基本知识及室内照明设计基本原则和程序。
要求学生清楚室内照明的种类正确选择相应的灯具，做到理论联系实际，培养设计综合能力。
二、课程教学目的与基本要求
掌握照明的的基本理论、基本知识和基本技能（电气图的绘制）以及培养学生运用基本理论、基本知识和基本技能解决实际问题的能力。
使学生了解照明设计的目的、意义，了解照明设计与建筑及室内设计的关系，掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识，要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境。
三、教学内容与学时分配
第一章建筑装饰照明艺术概论（教学时数：2学时）
第一节装饰与艺术照明的作用
第二节光与颜色
第三节色彩效应
第四节色彩的物理效应
第五节色彩的心理和生理效果
本章的学习重点为让学生了解建筑装饰照明的作用、光的颜色与色彩的效应。
第二章照明的光学知识（教学时数：4学时）
第一节照明光学基本知识
第二节照明电光源
第三节运用照明理论指导设计实践
本章的学习重点为明确照明设计的基本原则设计标准，照明的种类，灯具的正确选择与布置。
第三章室内照明设计及灯具的选择与布置（教学时数：8学时）
第一节照明设计的基本原则及程序
第二节照明的种类
第三节单位容量法
第四节照明设计的作用
第五节装饰照明的光特性
第六节照明的装饰效果
本章的学习重点为让学生了解建筑装饰照明的作用、光的颜色与色彩的效应。
第四章建筑装饰照明（教学时数：12学时）
第一节照明设计的作用
第二节装饰照明的光特性
第三节照明的装饰效果
第四节光源光色与环境的协调
第五节照明的装饰效果
本章的学习重点为通过本章学习让学生了解建筑装饰照明设计的作用，装饰照明的光特性，及照明的装饰效果。
第五章照明供电与电气照明设计（教时数：10学时）
第一节照明配电系统
第二节建筑电气照明施工图的识读
第三节装饰工程电路安装工艺要求
第四节建筑电气照明施工图的符号与标注方式、配电线路标注方式、导线敷设方式、电气平面图形、开关、插座安装高度、系统图图形标注。
第五节电气平面图的绘制
本章的学习重点为通过本章学习让学生达到能看懂建筑电气图，能熟练的绘制装饰工程的电气施工图。
四、作业、实践环节
作业：不少于6次专题设计。
实践环节：学生对灯具本地灯具市场进行市场调查。
五、成绩评定标准
该课程以百分制计，平时学习表现占30%，作业占30%，考试占40%，由任课教师评定，具体标准如下：
1.学习的积极性、主动性；
2.是否按质按量完成作业；
3.是否掌握该课程的主要内容与知识点；
4.作业是否具有创新性与实用性。
六、建议教材
马丽编著，《环境照明设计》，上海；上海人民美术出版社 2009年6月第一版
七、参考文献
[1]赵振民编著，《实用照明工程设计》，天津；天津大学出版社2009年7月第五版
[2]李铁楠编著，《景观照明创意和设计》北京；机械工业出版社2008年6月第三版
执笔人：
教研室主任签字：
学院负责人签字：。