九年级物理二力平衡1PPT课件

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二力平衡公理ppt课件

二力平衡公理的物理意义
力的合成与分解
二力平衡公理是力的合成与分解的基础，通过二力平衡公理可以理解力的合成与分解的方法和意义。
物体运动状态的改变
当物体受到的力不平衡时，物体的运动状态会发生改变；而当物体受到的力满足二力平衡条件时，物体的运动状态保持不变。
实际应用
二力平衡公理在工程、物理、化学等领域都有广泛的应用，如天平、杠杆、滑轮等装置的工作原理都基于二力平衡公理。
二力平衡公理与其他物理原理的关系
牛顿第三定律
二力平衡公理与牛顿第三定律密切相关。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等、方向相反。在二力平衡的情况下，这两个力作用于同一个物体上，使得物体保持平衡状态。
动量守恒
在某些情况下，二力平衡公理与动量守恒原理相结合。例如，在不受外力作用或所受外力相互抵消的系统内，动量守恒定律成立。
05
CATALOGUE
二力平衡公理的扩展与深化
对二力平衡公理的进一步理解
平衡状态
二力平衡公理指出，当一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，该物体所受的力是平衡的。这意味着物体所受的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。
动态平衡
除了静态平衡外，二力平衡公理还可以应用于动态平衡，即物体在运动过程中所受的力平衡的情况。例如，在抛体运动中，重力与空气阻力相平衡。
THANKS
感谢观看
02
CATALO述
01
02
03
平衡状态
物体在受到两个大小相等、方向相反且作用在同一直线上的力时，将处于静止或匀速直线运动状态。
平衡条件
两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
平衡状态的性质
平衡状态是相对稳定的，因为任何微小的干扰都会使物体偏离平衡状态。

《二力平衡》教学-完整版PPT课件

实例
T
G
G′
相大小
G
同
点方向大小相等
作用点不同效果点存在性ຫໍສະໝຸດ 方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消互相独立
不能相互抵消同时变化
天闻数媒
1.平衡力与作用力、反作用力的区别？
------------是否同体。
天
闻
数媒
自我测评1
1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？
天
闻
数媒
探究：二力平衡的条件
图1
天闻数媒
图2
天闻数媒
图3
天闻数媒
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时, 卡片处于平衡状态当两个力的大小( 不等 )时,卡片失去平衡状态.
总结:二力平衡的一个条件是------------------两个力的大小相等
天闻数媒
观察
货物受到几个
力的作用？运动状态怎样？
F
货物受到两个力
的作用。货物是作匀
速直线运动的。
G
被匀速吊起的货物
天闻数媒
一、平衡状态和平衡力
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，这时我们就说这几个力平衡，这是物体处于平衡状态。
运动状态不改变
保持静止或匀速直线运动
不受外力受平衡力
图4
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
天闻数媒
图5
天闻数媒
由图4到图5现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态两个力必须在同一条直线上

九年级物理二力平衡ppt课件

一步。”“嗯。”纪雪舟点点头，便带着纪雪芙、木月、初月三人一同上街了。第004章绝非池中物雪城中街道两旁开满了玉兰花，微风拂过夹杂着淡淡花香飘落几片花瓣，落在街道上，行人的肩膀上，小贩的摊铺上，赏花赏景更赏人。话说这时国师趁着城门大开寻路来到城主府，原是和预想的一样被拦在府外，但他交出虎皮璎珞，立马府丁请进定安堂，也就是雪城老太爷纪莫生的房里，一个时辰未出。纪雪舟和纪雪芙一行人穿过繁华的东市，来到了西市。西市不如东市商人多，但却是文人雅士聚集之地，都是贩卖文房四宝或才艺或画作之地。四人正看得饶有兴趣之时，眼前却出现了一群莺莺燕燕，见到纪雪舟便挤开了纪雪芙，分开挎着纪雪舟的胳膊，搂着他的腰，扶进了天香楼。与其说扶不如说架着进去更加贴切，初月和木月倒是比纪雪芙显得更加着急。“60，少爷这……”“稍安勿躁，天香楼是何地？为何从前从未见过？”“应该是近日新开的处所吧。”“我雪城一向禁止开烟花柳巷这种伤风败俗之所，想来这个天香楼能开这么多天定然是不简单的去处，并非是俗气之地。”纪雪芙眼睛眯成一条缝思虑了一下，最后还是决定进去看看。“走，跟进去查看个究竟。”“是，60。”纪雪芙带着木月初月大摇大摆进了天香楼竟无人阻拦，只见纪雪舟被架进天字一号房间，正欲上楼时，被楼口小厮拦住。“我们天香楼规矩，一般文人墨客只得在一楼活动，二楼则是招揽绝非的才子佳人，规矩不得破，若是想上楼，还是请60守规矩。”“大胆，你敢拦着我们60的去路？”“在下自是不敢，不过来者是客，来我天香楼就要守我天香楼的规矩，不然，只能得罪了。”“你……”“木月，不得无礼。既如此，我就献丑了。”“60有什么需求尽管说，墨宝一类自然供应不缺。”“很好，我要两张三尺三的大宣，和一支4尺的大毛笔，能做到吗？”“这……，姑娘稍等，容我回禀少主。”片刻后，房里走出一个红衣妖艳少年，额前一缕秀发挡住半边脸，却挡不住他的风情气质，浑然天成。红衣竟如此适合他。“60既然有如此要求，在下定当满足。”话音刚落，红衣男子一个飞身就不在刚才站立的地方，只听得拔剑的声音，天香楼的紫色帐幔从两边掉落平铺在地上，不多不少，正好三尺三。他又飞身回到所站之地。“不知道姑娘可否满意？”“很好，不知我这四尺毛笔怎么解决？”“很简单。”红衣男顿了顿又说：“把我们清洗地板的新地布和扫帚一起拿来。”“是。”不一会东西拿来，只见红衣男把地步一条条的撕扯下来绑在扫帚上，竟有几分大毛笔的模样，纪雪芙也是很佩服此人的想象力的。“姑娘，这东西都有了，小店简陋，还望姑娘不吝赐教。”“过奖。”纪雪芙从小厮

人教版物理《二力平衡》ppt课件1

演示实验2
• 用手按住木块不动，把二条细绳系在木块的同一侧，两绳挂上相等的钩码，放手后可以看到：
木块向受力方向运动。结论：物体受到的二个力，必须方向相反
才可能保持平衡状态。
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演示实验3
• 用手旋转木块至某一角度静止，在两边挂
上相等的钩码，使二个力不作用在同一直
力就彼此平衡．
人教版物理《二力平衡》ppt课件1
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理解：二力平衡
（1）物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是做匀速直线运动，取决于物体的起始状态。（2）若物体保持静止或匀速直线运动状态时，它所受到的力一定是平衡力
人教版物理《二力平衡》ppt课件1
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不同物体上不能相互抵消
同时变化
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静止的电灯
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电灯受到的拉力和重
力是一对平衡力
F
气球受到的浮力和重力是一对平衡力
匀
速
F
上升
的
气
球
G
G
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物体受到平衡力的作用时运动状态如何？
物体做匀速直线运动或静止
演示实验1
• 用手按住木块不动，两边加不同的钩码，放手后可看到：木块向钩码多的一方做加速运动。
• 用手按住木块不动，两边加相等的钩码，放手后可看到：
木块静止不动。（是平衡状态）结论：物体受到的二个力，大小相等时才
可能继续保持平衡状态。
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新人教版初中物理第节《二力平衡》ppt课件张

简记：同体、等大、反向、共线。
平衡力
运动状态不改变
Ｆ
静止： F=G
向上匀速： F=G
向下匀速：
Ｇ
一个物体只受拉力和重力的作用
F=G
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
三、运动和力的关系
1、力是改变物体运动状态的原因；
2、物体的运动不需要力来维持；
3、物体静止或匀速
不受力或受平衡力
4、物体受平衡力
静止或匀速直线
5、物体受非平衡力
运动状态改变
6、运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
7、有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
四、二力平衡条件的应用
已知物体状态
已知物体受力
（ D ）。
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
Ｆ
G
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零
总结:二力平衡的又一条件是--
两个力在同一直线上
----------
图8
图9
图10
由图8,图9,图10说明了什么问题?
总结:二力平衡的另一个条件是-----------
作用在同一个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿相＿等，方向＿相＿反＿，并作用在＿同＿一＿直＿线上。

初中物理《二力平衡》(共20张)ppt

3.一重物从空中匀速落下否受平衡力，加速落下呢？
讨论：
学会用二力平衡条件去分析、解决简单的实际问题。
例1.质量为0.01克的一滴水在空中沿竖直方向匀速下落，它受到空气阻力的 -5 9.8 × 10 竖直向上大小为________牛，方向 _________。
如应用二力平衡的条件求力，若知道相互平衡的两个力中的其中一个力的大小和方.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是（ A ） A.0N B.0.5N C.2N D.无法判定
4.重50N的物体在10N的水平推力的作用
下保持静止，则重物所受阻力的大小是（ A） A.10N B.40N C.50N D.60N
5.用50N的力按住一重10N的木块，当木
4.悬挂的一个重5N的电灯、静止不动。 ①电灯受到哪两个力的作用、作出它们的示意图。②电线对电灯的拉力为多大？为什么？
思考：
1.当同一物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？
两个力的大小不等，方向不相反，或没有作用在同一直线上。
2.一个人推一重物，没推动，请问物体是否受平衡力作用？
静止在桌面上的火炬的受力情况Ｎ
Ｇ
二力平衡复习
概念:
平衡态:物体保持静止或匀速直线运动状态。平衡力: 平衡的物体所受的力。
二力平衡: 如果物体只受两个力而处于平衡的情况。
静止二力平衡状态匀速直线运动
二力平衡
探究实验二力平衡条件同体.等值. 结论: 反向.共线.
例1.
下图中，二力平衡的是（ B ）
块沿竖直墙壁匀速下滑时，它受到的摩擦 10 。如摩擦阻力大小不变，要阻力是_____N 沿墙壁竖直匀速拉起该木块，所用的拉力 20 是______N 。

《二力平衡》课件(共27张ppt)

04
通过实验，理解二力平衡的条件，即两个力等大、反向、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小，观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀螺上的应用，并了解物体平衡时力矩平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03

人教版物理九年《二力平衡》ppt

合力的方向与较大力的方向相同
课堂小结
• 二力平衡 • 二力平衡的条件同体、等值、反向、共线 • 同一直线上的两个力的合成（1）方向相同的两个力的合成
F = F1 + F2
（2）方向相反的两个力的合成
F = F1 - F2
合力的方向与较大力的方向相同自我测评1下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5N
• A、12000N C、3000N
B、6000N D、无法判定
自我测评4
• 在平直公路上匀速行使的汽车受到几对平衡力的作用？为什么说它们是互相平衡的？在乙图上画出汽车受力的示意图。
V
N
F1
F2
G
自我测评5
• 某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。
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九年级物理二力平衡1(PPT)2-2

•
N
G
静止放在桌面上的书
阻力
N
牵引力
G
ห้องสมุดไป่ตู้
做匀速运动的小汽车
•
•
•
令，伤水气，罚见辰星。辰星见，则主刑，主廷尉，主燕赵又为燕、赵、代以北；宰相之象。亦为杀伐之气，战斗之象。又曰，军于野，辰星为偏将之象，无军为刑事和阴阳应效不效，其时不和。出失其时，寒暑失其节，邦当大饥。当出不出，是谓击卒，兵大起。在于房心间地动亦曰辰星出入躁疾，常主夷狄。又曰，蛮夷之星也，亦主刑法之得失。色黄而小，地大动。光明与月相逮，其国大水。最早观测记录水星最早被闪族人在（公元前三千年）发现，他们叫它Ubu-idim-gud-ud。最早的详细记录观察数据的是巴比伦人他们叫它gu-ad或gu-utu。希腊人给它起了两个古老的名字，当它出现在早晨时叫阿波罗，当它出现在傍晚叫赫耳墨斯，但是希腊天文学家知道这两个名字表示的是同一个东西。希腊哲学家赫拉克利特甚至认为水星和金星（维纳斯星）是绕太阳公转的而不是地球。地面观测水星的观测因为它过于接近太阳而变的非常复杂，在地球可以观测它的唯一时间是在日出或日落时。水星最亮的时候，；/ 深圳注册公司目视星等达-.9等。由于水星和太阳之间的视角距离不大，使得水星经常因距离太阳太近，淹没在耀眼的阳光之中而不得见。即使在最宜于观察的条件下，也只有在日落西山之后，在西天低处的夕阳余晖中，或是在日出之前，在东方地平线才能看到它。地面观测时间观察水星的最佳时候是在日出之前约分钟，或日落后分钟。当我们朝最靠近太阳的行星——水星看的时候，我们也就是朝太阳的方向看。需要牢记的是不要直接看太阳。若用望远镜看水星，则可以选择水星在其轨道上处于太阳一侧或另一侧离太阳最远（大距）时并在日出前或日落后搜寻到它。天文历书会告诉你，这个所谓的“大距”究竟是在太阳的西边（右边）还是东边（左边）。若是在西边，则可以在清晨观测；若是在东边，则可以在黄昏观测。知道了日期，又知道了在太阳的哪一侧搜寻，还应该尽可能挑一个地平线没有东西阻隔的地点。搜寻水星要在离太阳升起或落下处大约一柞宽的位置。你将会看到一个小小的发出淡红色光的星星。在其被太阳光淹没之前，你大概可以观测它个星期。个星期之后，它又会在相对的距角处重新出现。哥白尼与水星观测说起五大行星的水星，自古以来用肉眼观测是最难的。据传说，大天文学家哥白尼临水星水星终前曾叹他一生没有见过水星。其实水星用肉眼观测并不是想象中那么难。要想观测水星，选择其大距时固然重要，而对于南北纬，甚至度以上的观测者，水星相对于太阳的赤纬极为重要！哥白尼为什么没见过水星，最重要的客观原因有两个：第一，近前后

九年级物理二力平衡 ppt课件1

牛，则该物体在水平面上的运动状态是（）
A2、、下一列各定物处体中于，静受力止不状平态衡的。物体是（ A） BA、、地一球同定步是卫星匀速直线运动状态 CBC、、、匀静由速止竖在运直水动上平升桌到的面停直上下升的飞课来机本。。 DD、、在可平直能铁是轨上静匀止速状直线态行，驶的也火可车能是匀速直线运动状态
时，电梯底面对人的支持力为_等__于___500牛，方向竖直向上；
(支持力填“大于、等于或小于”)
2、质量为5吨的汽车在平直公路上匀速前进，若它所受阻力是车重的0.05倍，求汽车发动机的牵引力
二、力与运动状态的关系
不受外力
受平衡力
物体
受非平衡力
静止状态运动状态不变匀速直线运动状态
（平衡状态）
B.一定不是平衡的力。
C.方向相反作用在一条直线上 D.可能是平衡的力。
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
二、二力平衡条件
等大、反向、共线、同体
彼此平衡的两个力的合力为零
练习：
1、物体在光滑的水平面上共受到两个力的作用，一个是重力，大小为10D牛；另一个是水平面的支持力，大小为10
C.可能是一对平衡的力 D.可能不是一对平衡的力
1．一个重为500牛顿的人站在电梯中，当人和电
梯一起静止不动时，电梯底面对人的支持力
__等__于_500牛，方向竖直向上
；
当人和电梯一起以1.5米/秒的速度匀速上升时，
电梯底面对人的支持力为__等__于___500牛，方向竖直向上；
当人和电梯一起以1.5米/秒的速度匀速下降
知识回顾：
牛顿第一定律：

九年级物理二力平衡1(PPT)5-2

预习提示
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
针～。②〈方〉像哨子的东西：用苇子做了一个～。【鼻塞】动鼻子不通气。【鼻饲】动用特制的管子通过鼻腔插入胃内，把流食或液灌进去。【鼻酸】形鼻子发酸，比喻悲伤心酸：此情此景，令人～。【鼻涕】名鼻腔黏膜所分泌的液体。【鼻涕虫】名蛞蝓。【鼻息】ī名从鼻腔出入的气息，特指熟睡时的鼾声：～如雷。【鼻烟】（～儿）名由鼻；书法培训机构加盟书法培训机构加盟；孔吸入的粉末状的烟：～壶。【鼻烟壶】名装鼻烟的小瓶，一般制作精美，内壁饰有图画。【鼻翼】名鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。【鼻音】ī名口腔气流通路阻塞，软腭下垂，鼻腔通气发出的音，例如普通话语音的，，等。【鼻韵母】名鼻音收尾的韵母。普通话语音中有ɑ，ɑ，ɑ，üɑ，，，，ü，ɑ，ɑ，ɑ，，，，，等。【鼻中隔】名把鼻腔分成左右两部分的组织，由骨、软骨和黏膜构成。【鼻子】?名人或高等动物的嗅觉器官，也是呼吸器官的一部分，位于头部，有两个孔。【鼻祖】〈书〉名始祖，比喻创始人。【匕】①古人取食的器具，后代的羹匙由它演变而来。②〈书〉指匕首：图穷～见。【匕首】名短剑或狭长的短刀。【比】①动比较；较量：～
干劲｜学先进，～先进。②动能够相比：近邻～亲｜坚～金石｜演讲不～自言自语。③动比画：连说带～。④〈方〉动对着；向着：别拿～着人，小心走火。 ⑤动仿照：～着葫芦画瓢（比喻模仿着做事）。⑥动比方；比喻：人们常把聪明的人～做诸葛亮。⑦动两个同类量之间的倍数关系，叫做它们的比，其中一数是另一数的几倍或几分之几：这里的小麦年产量和水稻年产量约为一～四。⑧动表示比赛双方得分的对比：甲队以二～一胜乙队。⑨介用来比较性状和程度的差别：今天的风～昨天更大了｜许多同志都～我强。注意a）“一”加量词在“比”的前后重复，可以表示程度的累进：人民的生活一年～一年富裕了。）比较高下的时候用“比”，表示异同的时候一般用“跟”或“同”。⑩（）名姓。【比】（旧读）〈书〉①紧靠；挨着：～肩｜鳞次栉～。②依附；勾结：朋～为奸。③近来：～来。④等到：～及。【比比】〈书〉副①频频；屡屡：～失利。②到处；处处：～皆是（到处都是）。【比对】动比较核对；对比：～笔迹。【比方】?ɑ①动用容易明白的甲事物来说明不容易明白的乙事物：他坚贞不屈的品德，可用四季常青的松柏来～。②名指用甲事物来说明乙事物的行为：打～｜这不过是个～。③动比如：郊游的事情都安排好了，～谁带队、谁开车，等等。④连表示“假如”的意思：他的隶书真好，～我求他写一副对联儿，他不