初中物理二力平衡 PPT

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二力平衡公理ppt课件

二力平衡公理的物理意义
力的合成与分解
二力平衡公理是力的合成与分解的基础，通过二力平衡公理可以理解力的合成与分解的方法和意义。
物体运动状态的改变
当物体受到的力不平衡时，物体的运动状态会发生改变；而当物体受到的力满足二力平衡条件时，物体的运动状态保持不变。
实际应用
二力平衡公理在工程、物理、化学等领域都有广泛的应用，如天平、杠杆、滑轮等装置的工作原理都基于二力平衡公理。
二力平衡公理与其他物理原理的关系
牛顿第三定律
二力平衡公理与牛顿第三定律密切相关。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等、方向相反。在二力平衡的情况下，这两个力作用于同一个物体上，使得物体保持平衡状态。
动量守恒
在某些情况下，二力平衡公理与动量守恒原理相结合。例如，在不受外力作用或所受外力相互抵消的系统内，动量守恒定律成立。
05
CATALOGUE
二力平衡公理的扩展与深化
对二力平衡公理的进一步理解
平衡状态
二力平衡公理指出，当一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，该物体所受的力是平衡的。这意味着物体所受的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上。
动态平衡
除了静态平衡外，二力平衡公理还可以应用于动态平衡，即物体在运动过程中所受的力平衡的情况。例如，在抛体运动中，重力与空气阻力相平衡。
THANKS
感谢观看
02
CATALO述
01
02
03
平衡状态
物体在受到两个大小相等、方向相反且作用在同一直线上的力时，将处于静止或匀速直线运动状态。
平衡条件
两个力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
平衡状态的性质
平衡状态是相对稳定的，因为任何微小的干扰都会使物体偏离平衡状态。

人教版初中物理八年级下册第八章第二节《二力平衡》 (共37张PPT)

已知拉力大小二力平衡条件
F
求重力大小
G
归纳总结
1、能说出本节课的收获和体验，让大家与你分享吗？ 2、说出自己还有哪些疑惑？
一、平衡状态和平衡力
平衡状态静止状态匀速直线运动状态受力为平衡力
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
巩固提升
静止状态---平衡状态
【想一想】
当物体不受外力作用时，能处于匀速直线运动状态，
如果物体受到力的作用时，能不能处于匀速直线运动状态呢？
右图是被匀速吊起的货物，它受到力的作用吗？若受到，又受到哪些力的作用呢？这些力也可能存在什么关系呢？匀速直线运动状态
F
---平衡状态
G
处于平衡状态的物体，它们分别受到哪些力的作用它们各处于怎样的状态? ?
实验四
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板转动将。
实验三
实验四
在实验三和实验四中：
物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否在一条直线上是否改变
大小相等
相等
方向
成一定不在同一条直线上角度相反不在同一条直线上
一辆小车受到50 N的拉力和30 N的阻力，车怎样运动？
v
已知物体受力
二力平衡条件物体运动状态
N
F2=30 N
F1=50 N
G
巩固练习
1．下列情况，两力平衡了吗？为什么？
F1=5 N F2=5 N F2=5 N
A
F1=5 N F2=5 N

二力平衡优秀课件ppt

实验方法
1. 将小车放在轨道上，一端固定细绳，另一端系上砝码，通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中，使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置，重复实验多次。 4. 分析实验数据，得出结论。
数据处理与分析
数据处理：记录小车的速度、砝码的质量和位置等数据，整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置，可以探究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时，需要考虑动态平衡问题。例如，高层建筑和高空吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时，需要考虑机构平衡问题。例如，旋转机构的旋转中心和重力中心的平衡问题，以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如，可以通过改变机构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知识点，包括平衡状态、平衡力、重心等概念。平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态，平衡力是指作用在物体上的两个大小相等、方向相反的力，重心是指物体各部分所受重力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时，需要掌握一些解题方法与技巧。首先，要明确物体的运动状态，判断是否处于平衡状态；其次，要找出物体的平衡力，包括大小和方向；最后，要计算物体的重心位置，以确定物体的稳定性和运动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立，通过合理设计建筑结构、加强支撑和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶，通过调整车辆的悬挂系统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。

人教版八年级物理课件：8.2二力平衡(共26张PPT)

受非平衡力
静止状态
匀速直线运动状态
运动状态不改变
运动状态发生改变
例：下列情况，能表示二力平衡的是（
为什么？
3牛
3牛 3牛
A
3牛
3牛 3牛
3牛
C
D
） CE
4牛
B
3牛 3牛
E
1、二力平衡条件对我们有什么用处？
2、当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？
三、二力平衡条件的应用
它们分各别处受于到怎哪样些的力状的态作? 用?
灯
静止的轮船
F浮
G F浮
G
匀速上浮潜水艇
G
匀
速
降
F
落的
运
动
员
G
阻力
N
牵引力
G
做匀速运动的小汽车
一、力的平衡
1．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速
直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
二力平衡
2．静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。
7. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变。(如果是受到的是平衡力,则力的作用效果相互抵消，相当于不受力。)
小结
1. 平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
2. 二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力的合力为零
力和运动的关系
物体受力情况物体运动情况
合力为0
不受力受平衡力
已知物体状态
已知物体受力
二
F
已知拉力大小
力平
衡
条
求重力大小
件
G

二力平衡课件共27张

12
探究两个力大小是否相等
13
探究两个力方向是否相反
14
探究两个力是否在同一条直线将小车旋转一个角度
15
探究两个力是否作用在同一个物体
16
17
与木板之间存在摩擦力，对实验结果有影响，要选光滑木板。
卡片消除摩擦力的影响，但是卡片自身的重力对实验结果有影响，要选轻质纸片。
18
➢两个力的大小相等 ➢两个力方向相反 ➢两个力作用在同一条直线 ➢两个力作用在同一物体
F
G 1
静止的易拉罐
F
G 2
静止的电灯
F
G 3
匀速直线下落的跳伞运动员
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
4
Байду номын сангаас F
G F
阻力
G
F
G
牵引力
F
G
5
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。
二个力二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
判断
F拉
已知受力情况
物体运动状态
G
25
物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ D）
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
26
➢平衡状态的实质-------物体的运动状态不发生改变。
6
二力平衡需要满足什么条件？（从力的三要素角度进行分析）

教科版八年级物理下册 8.2二力平衡(共19张PPT)

解：已知灯泡的质量m=50g=0.05kg,由G=mg,即可以
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G，所以F=0.49N。
答：电线对灯泡的拉力为0.49N。
2019/9/13
小结
• 一、力的平衡物体在受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
平衡力与相互作用力的异同：
相互作用力
(1) 作用在两物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线上
平衡力
(1) 作用在同一物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线
2019/9/13
4
二
力
平
F=？
衡
条
件的应
G
阻力=？
用
2019/9/13
N=？
G 牵引力
在平直公路上做匀速直线运动的汽车
• 二、二力平衡-----条件
2019/9/13
作用在一个物体上大小相等，方向相反在同一直线上
二
力平衡条件的应用
2019/9/13
4
F =? 匀速直线
下降
G =100N
例、质量是50克的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？
2019/9/13
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的拉力，在这两个力的作用下处于静止，那么这两个力就是一对平衡力，由平衡力条件可知这两个力大小相等，从而可以求出拉力。
G
做匀速运动的小汽车
2019/9/13
•可见：物体在受到外力作用时，也可能保持静止状态或匀速直线运动状态。

人教版初中物理二力平衡课件PPT

运动状态是否改变
改变不改变
二力平衡的条件
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
同体
等大
反向
共线
二力平衡条件的应用
1. 在“探究二力平衡条件”的实验中,用小纸片悬挂在支架上代替小车放在水平桌面上做实验,解释最合理的是( )
(A)可以减小摩擦力的影响 (B)可以任意改变小纸片的形状 (C)小纸片的重力可以忽略不计 (D)小纸片是比较容易获取的器材
二力平衡条件的应用
2.下列情况，两个力平衡了吗？为什么？
F1=5 N
A
F2=5 N
F1=5 N
F2=5 N
C
B
F1=3 N F1=5 N
D
F2=5 N F2=5 N
二力平衡条件的应用
3.质量40 kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，这个力的大小等于多少？方向如何？试着画出小船受力的示意图。
第八章第2节二力平衡
牛顿第一定律：物体不受力时，将保持静止或匀速直线运动状态。
以下物体分别受到了哪些力的作用？
F
G 静止的电灯
F
G 静止的花瓶
F
F牵
F
f
G
匀速直线下落的运动员
G
匀速向前行驶的小汽车
力的平衡
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
运动状态是否改变
改变不改变
实验：探究二力平衡的条件
方案3：
物体在水平方向所受二力的情况运动状态是大小方向是否在一条直线上否改变
相等相同在同一条直线上

二力平衡的条件(PPT课件(初中科学)20张)

通过实验可以得出：作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，那么这两个力就相互平衡。
虽然上述结论是在物体静止的情形时得出的，但它也同样适用于物体做匀速直线运动时的情形。
02
平衡力和相互作用力的辨析
1．将一只笔筒（连同笔）静止放在水平桌面上。在以下几个相关的力中，哪两个力是一对相互平衡的力？哪两个力是相互作用力？
平衡，称为二力平衡。
2. 实验现象及分析： ①在绳套两边各挂一个等质量的钩码，视察到小车静止，再向绳套右边加钩码，塑料
板不能静止，这说明相互平衡的两个力大小相等; ②如图乙，拉力作用在同一物体上，方向相反; ③保持绳套两边的钩码质量相等，将塑料板水平扭转一个角度，使两侧绳套拉力不在
一条直线上，视察到塑料板不能保持静止，这说明相互平衡的两个力在同一条直线上。
作用时间
同时产生，同时消失
一个力消失，另一个力可以存在
叠加性不可叠加，不可抵消，不可求协力可叠加，可抵消，可求协力
一对平衡力
一对相互作用力
作用在同一物体上
分别作用在两个物体上
1. 如图所示，杂技演员的身体保持静止状态。试确定演员受到的重力的作用线。如果演员的质量为 46 千克，则支承物对演员的支持力为 ___________牛，方向为 ___________。
2. 作用力和反作用力叫做“一对相互作用力”
一对相互作用力
一对平衡力
3. 平衡力和相互作用方向
大小相等，方向相反，且在同一条直线上
力的性质
力的性质相同
力的性质可以不同
异作用对象作用模式
分别作用在两个物体上 A对B，B对A
作用在同一物体上 A对B，C对B

苏科版物理八年级下册第九章第一节、二力平衡课件

探究二力平衡的条件
我们通过实验看到平衡的两个力
满足
同体、等大、反向、共线
如果其中一个条件不满足，这两个力还能不能
平衡，从而使物体保持平衡状态了呢？
1.改变一边的钩码个数，看纸片的运动……这说明了什么？
2.将两个挂钩拉到同侧，释放固定的纸片……这说明什么？
3.将纸片旋转，放手后视察纸片的运动……这说明什么？
谢谢
二力平衡的应用：
画出下列物体的受力示意图
v
静止的花瓶
与传送带一起匀速向右的物体
匀速运动的扶梯上的人
“高空王子”阿迪力
你知道阿迪力在走钢丝
时，手中拿着一根长杆，它起到了什么作用呢？
（便于调整身体的重心，使重力作用线通过钢丝，从而使重力与支持力在
同一条直线上，以
保持身体的平衡）
你知道测量滑动摩擦力时，为什么要沿水平方向匀速拉动木块呢？
Ｎ
f
F拉
G
物体匀速直线运动
f = F拉
◆ 你知道弹簧测力计测物重时，为什么弹簧测力计的示数就是物
体的重力呢？
物体静止
G = F拉
F拉
G
北京时间2007年10月24日18时05分，我国自主研制的第一个月球探测器——“嫦娥一号”在西昌卫星发射中心顺利升空，离实现“嫦娥登月”的梦想又近了一步。不久的将来，我国的宇航员将登上月球，宇航员完成探月任务后乘火箭离开月球表面，若在某段时间内火箭沿斜向上方向作匀速直线运动，如图，则在这段时间内，在月球表面上视察到火箭发动机的喷气方向应该是 ______ 。。
探究二力平衡的条件
大小
不等相等相等
方向是否同一条直线？物体平衡吗？

人教版八年级下册物理8.2二力平衡课件 13张PPT

（不同）物体时，物体不能处于平衡状态。
结论：二力平衡的一个条件为两个力作用于同一个物体
结论
实验结论：作用于同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就相互平衡。
同体等大反向共线
课后作业
课本P22 动手动脑学物理 1.、2.题
谢
谢观
看
7.不奢求每个日子都能风生水起，只愿，生命的历程中，有一些美好而值得回味的段落，经年过后，温暖，质朴，感念。 2、欲穷千里目，更上一层楼。 7. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 1、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 18.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 5、要成就一件大事业，必须从小事做起。 9. 昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。 9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 1、如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
二力平衡
神奇的现象
知识回顾
牛顿第一定律
一切物体在没有力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
提问：
？
是否存在不受力的物体呢？
受力的物体能否保持静止或匀速直线运动呢？
它们受到了什么力？
匀速行驶的车辆
F2 牵引力ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
F1 支持力
f 摩擦力 G 重力
悬
F1 拉力
挂
的
吊
灯
G 重力
概念
7、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 6.别老想着“以后还来得及”，有一天你会发现，有些事，真的会来不及。三、对努力的自己说加油，提醒虚度的自己不再荒废。相信梦想，梦想才会相信你，有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。

初中物理《二力平衡》(共20张)ppt

3.一重物从空中匀速落下否受平衡力，加速落下呢？
讨论：
学会用二力平衡条件去分析、解决简单的实际问题。
例1.质量为0.01克的一滴水在空中沿竖直方向匀速下落，它受到空气阻力的 -5 9.8 × 10 竖直向上大小为________牛，方向 _________。
如应用二力平衡的条件求力，若知道相互平衡的两个力中的其中一个力的大小和方.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是（ A ） A.0N B.0.5N C.2N D.无法判定
4.重50N的物体在10N的水平推力的作用
下保持静止，则重物所受阻力的大小是（ A） A.10N B.40N C.50N D.60N
5.用50N的力按住一重10N的木块，当木
4.悬挂的一个重5N的电灯、静止不动。 ①电灯受到哪两个力的作用、作出它们的示意图。②电线对电灯的拉力为多大？为什么？
思考：
1.当同一物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变？
两个力的大小不等，方向不相反，或没有作用在同一直线上。
2.一个人推一重物，没推动，请问物体是否受平衡力作用？
静止在桌面上的火炬的受力情况Ｎ
Ｇ
二力平衡复习
概念:
平衡态:物体保持静止或匀速直线运动状态。平衡力: 平衡的物体所受的力。
二力平衡: 如果物体只受两个力而处于平衡的情况。
静止二力平衡状态匀速直线运动
二力平衡
探究实验二力平衡条件同体.等值. 结论: 反向.共线.
例1.
下图中，二力平衡的是（ B ）
块沿竖直墙壁匀速下滑时，它受到的摩擦 10 。如摩擦阻力大小不变，要阻力是_____N 沿墙壁竖直匀速拉起该木块，所用的拉力 20 是______N 。

8.2《二力平衡》(共25张PPT)

用两个相同的木块分别系住一根细绳，用手按住，挂上相等的钩码，方向相反，作用在同一直线上。放手后可以看到：
两木块分别向各自受力的方向运动。
结论：二力平衡说的是作用在同一个物体上的两个力。
实验记录表格
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小方向是否在一条直线上
不相等相反相等相反相等相反
用手按住木块不动，把二条细绳系在木块的同一侧，两绳挂上相等的钩码，放手后可以看到：
木块向受力方向运动。
结论：物体受到的二个力，必须方向相反才可能保持平衡状态。
用手旋转木块至某一角度静止，在两边挂上相等的
钩码，使二个力不作用在同一直线上，放手后可以看到：
不能平衡。
木块转动，
结论：物体受到的二个力必须作用在同一直线上，物体才可能平衡。
8.2 二力平衡
1
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持
___静__止___状态或___匀__速__直__线__运_动___状态。
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车。
10
F支
G
静止放在桌面上的书
f
静
F
止的
电
灯
G
F支
f
F牵
G
做匀速直线运动直线运动状态，他们受到力的作用。但是作用在物体上的这几个力的作用效果相互抵消或平衡，相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。此时物体所处的状态叫做平衡状态。如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。

《二力平衡》PPT课件

A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考：杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
情景导入
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件：
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验

《二力平衡》课件(共27张ppt)

04
通过实验，理解二力平衡的条件，即两个力等大、反向、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小，观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀螺上的应用，并了解物体平衡时力矩平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03

人教版八年级物理下册8.2《二力平衡》课件(共45张PPT)

D.以上说法都不对
8.2 二力平衡
1
教学目标
1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力能知道几个力的平衡关系
2
回顾
牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
不受力的物体是不存在的，那这个定律……
实际情况下，一切物体都要受力，那么物体怎样保持静止状态或匀速直线运动状态?
图 9
图10
由图8,图9,图10说明了什么问题?
总结:二力平衡的另一个条件是-----------
作用在同一个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿＿相＿等，方向＿相＿反＿，并作用在＿同＿一＿直＿线上。
同体等大反向共线
一本书，静止放在水平桌面上，受到哪几个力的作用，几个力之间是什么关系？
N
G
三、学习二力平衡后在生活中的应用试分析握在手中的空瓶受力情况.
f
G
N
f
F
G
做匀速运动的小汽车
平衡力
运动状态不改变
F拉
静止： F拉=G
F拉
G 向上匀速： F拉=G
向下匀速： F拉=G
Ｇ
一个物体只受拉
G
力和重力的作用
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
二、探究：二力平衡的条件
图1
图2
图3
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时,
卡片处于平衡状态

8.2 二力平衡课件 (共23张PPT)

(2)若F1和F2大小相等，但它们不在同一直线上，则木块_不__会__ (填 “会”或“不会”)处于静止状态。
(3)由实验可知，作用在同一物体上
的两个力，如果大小__相__等___，方向 ___相__反__，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡了。
你能列举生活中哪些物体是平衡状态的吗？
知识应用
F阻
F
滑动摩擦力
6.如图是探究二力平衡条件的实验装置。
(1)实验时，应将木块放在_光__滑__(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，其原因是避__免__摩__擦__力__的__影__响__，__确__保__水__平__方__向__只__受__两__个__力__作__用
然后向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量_相__等__ (填“相等” 或“不相等”)时，我们会观察到木块静止。
3. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是
平衡力（ A ）
A. 书受到的重力和桌子对书的支持力 B. 书受到的重力和书对桌子的压力 C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力 D. 书受到的重力和桌子受到的重力
看受力物体是否一样
4、质量为5t的汽车，在平
直的公路上匀速前进，汽车
受到几个力？若它所受到的
用弹簧测力计测钩码重力时，钩码处于什么状态才可以读数？
F
F
F牵引力
f阻力
G
G
F
F
G
G
受力情况
花瓶重力、支持力
列车
飞来石货物
重力、支持力牵引力、阻力重力、支持力
重力、拉力
物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。
物体处于平衡状态所受的力叫平衡力
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。