《二力平衡》物理PPT课件(14篇)
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二力平衡公理ppt课件
二力平衡公理的物理意义
力的合成与分解
二力平衡公理是力的合成与分解的基础，通过二力平衡公理可以理 解力的合成与分解的方法和意义。
物体运动状态的改变
当物体受到的力不平衡时，物体的运动状态会发生改变；而当物体 受到的力满足二力平衡条件时，物体的运动状态保持不变。
实际应用
二力平衡公理在工程、物理、化学等领域都有广泛的应用，如天平、 杠杆、滑轮等装置的工作原理都基于二力平衡公理。
二力平衡公理与其他物理原理的关系
牛顿第三定律
二力平衡公理与牛顿第三定律密切相关。根据牛顿第三定律，作用力和反作用力大小相等、方向相反 。在二力平衡的情况下，这两个力作用于同一个物体上，使得物体保持平衡状态。
动量守恒
在某些情况下，二力平衡公理与动量守恒原理相结合。例如，在不受外力作用或所受外力相互抵消的 系统内，动量守恒定律成立。
05
CATALOGUE
二力平衡公理的扩展与深化
对二力平衡公理的进一步理解
平衡状态
二力平衡公理指出，当一个物体处于静止或匀速直线运动状态时，该物体所受的 力是平衡的。这意味着物体所受的两个力大小相等、方向相反，且作用在同一条 直线上。
动态平衡
除了静态平衡外，二力平衡公理还可以应用于动态平衡，即物体在运动过程中所 受的力平衡的情况。例如，在抛体运动中，重力与空气阻力相平衡。
THANKS
感谢观看
02
CATALO述
01
02
03
平衡状态
物体在受到两个大小相等 、方向相反且作用在同一 直线上的力时，将处于静 止或匀速直线运动状态。
平衡条件
两个力的大小相等，方向 相反，作用在同一直线上 。
平衡状态的性质
平衡状态是相对稳定的， 因为任何微小的干扰都会 使物体偏离平衡状态。
《二力平衡》教学-完整版PPT课件
实例
T
G
G′
相 大小
G
同
点 方向 大小相等
作用点 不 同 效果 点存在性ຫໍສະໝຸດ 方向相反，并且在同一条直线上
同一物体上
不同物体上
能相互抵消 互相独立
不能相互抵消 同时变化
天 闻 数 媒
1.平衡力与作用力、反作用力的区别？
------------是否同体。
天
闻
数 媒
自我测评1
1.下列情况，两力平衡了吗？为什么？
天
闻
数 媒
探究：二力平衡的条件
图1
天 闻 数 媒
图2
天 闻 数 媒
图3
天 闻 数 媒
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时, 卡片处于平衡状态当两个力的大小( 不等 )时,卡 片失去平衡状态.
总结:二力平衡的一个条件是------------------两个力的大小相等
天 闻 数 媒
观察
货物受到几个
力的作用？运动状态 怎样？
F
货物受到两个力
的作用。货物是作匀
速直线运动的。
G
被匀速吊起的货物
天 闻 数 媒
一、平衡状态和平衡力
物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相 互抵消，这时我们就说这几个力平衡，这是物体 处于平衡状态。
运动状态不改变
保持静止或 匀速直线运 动
不受外力 受平衡力
图4
此时两个力在同一直线上吗,注意观察纸片怎么改变?
天 闻 数 媒
图5
天 闻 数 媒
由图4到图5现象是 (小纸片转动到了原来的位置 ) 这一现象说明了什么?
要使小纸片处于平衡状态 两个力必须在同一条直线上
8.2《二力平衡》课件(共27张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。 •
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
判断
F拉
已知受力情况
物体运动状态
G
物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ D）
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
➢两个力作用在同一物体
三、二力平衡条件的应用
你知道弹簧测力计测物重时， 为什么弹簧测力计的示数就是物体 的重力呢？
已知物体的运动状态 判 断
物体的受力情况
例：已知热气球下面吊着一个重为1000N 的物体，此时吊绳受到的拉力也为1000N， 则该热气球处于什么运动状态？
答：可能静止 可能匀速直线运动
温故而知新 1、物体的运动状态不变包含哪两种状态? 2、牛顿第一定律的内容是什么?
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
一、力的平衡
➢物体在受到几个力的作用时，如果能保持 静止或者匀速直线运动状态，我们就说这几 个力相互平衡。
二个力 二力平衡
➢在平衡力作用下，物体处于静止或者匀速 直线运动的状态，我们就称为平衡状态。
判断
F拉
已知受力情况
物体运动状态
G
物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ D）
A．物理书所受的重力与物理书对桌面的压力 B．物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力 C．物理所受的重力与地面对桌子的支持力 D．物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力
F
G
➢两个力作用在同一物体
三、二力平衡条件的应用
你知道弹簧测力计测物重时， 为什么弹簧测力计的示数就是物体 的重力呢？
已知物体的运动状态 判 断
物体的受力情况
例：已知热气球下面吊着一个重为1000N 的物体，此时吊绳受到的拉力也为1000N， 则该热气球处于什么运动状态？
答：可能静止 可能匀速直线运动
温故而知新 1、物体的运动状态不变包含哪两种状态? 2、牛顿第一定律的内容是什么?
静
止
F
的
易
拉
罐
G
静
止
的
F
电
灯
G
匀
速
直
线
下
落 的
F
跳
伞
运
动
员
G
F
阻力
牵引力
G
匀速直线运动的小汽车
F
F
F
二力平衡优秀课件ppt
实验方法
1. 将小车放在轨道上，一端固定细绳，另一端系上砝码 ，通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中，使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置，重复实验多次。 4. 分析实验数据，得出结论。
数据处理与分析
数据处理：记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据，整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置，可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时，需要考虑动态平 衡问题。例如，高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时，需要考虑机构平衡问题。例如，旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题，以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如，可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点，包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态，平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力，重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时，需要掌握一 些解题方法与技巧。首先，要明确物 体的运动状态，判断是否处于平衡状 态；其次，要找出物体的平衡力，包 括大小和方向；最后，要计算物体的 重心位置，以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立，通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶，通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
1. 将小车放在轨道上，一端固定细绳，另一端系上砝码 ，通过细绳对小车施加拉力。
2. 在小车运动过程中，使用测速器记录小车的速度。 3. 改变砝码的质量和位置，重复实验多次。 4. 分析实验数据，得出结论。
数据处理与分析
数据处理：记录小车的速度、砝码的质 量和位置等数据，整理成表格。
3. 通过改变砝码的质量和位置，可以探 究力的大小和方向对平衡状态的影响。
动态平衡
在结构设计时，需要考虑动态平 衡问题。例如，高层建筑和高空 吊装作业需要考虑风力和地震等
外力作用下的动态平衡问题。
机械系统设计中的二力平衡问题
机构平衡
在机械系统设计时，需要考虑机构平衡问题。例如，旋转机构的旋 转中心和重力中心的平衡问题，以及传动机构的扭矩平衡问题。
振动和噪音
机械系统设计时需要考虑振动和噪音问题。例如，可以通过改变机 构形状和质量分布来减少振动和噪音。
二力平衡的掌握需要理解几个关键知 识点，包括平衡状态、平衡力、重心 等概念。平衡状态是指物体处于静止 或匀速直线运动状态，平衡力是指作 用在物体上的两个大小相等、方向相 反的力，重心是指物体各部分所受重 力的合力作用点。
解题方法与技巧
在解决二力平衡问题时，需要掌握一 些解题方法与技巧。首先，要明确物 体的运动状态，判断是否处于平衡状 态；其次，要找出物体的平衡力，包 括大小和方向；最后，要计算物体的 重心位置，以确定物体的稳定性和运 动规律。
如何利用二力平衡的知识解决实际问题
建筑物的稳定性
建筑物需要保持二力平衡状态才能稳定站立，通过合理设计建筑结构、加强支撑 和固定等措施来确保其稳定性。
车辆的稳定性
车辆在行驶过程中需要保持二力平衡状态才能稳定行驶，通过调整车辆的悬挂系 统、轮胎气压和车轮的转动来维持其稳定性。
人教版物理八下册《二力平衡》完美课件
20
2、放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的 压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
21
3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
26
❖
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
❖
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
❖
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
17
三、二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等， 方向相反，并作用在同一直线上，则这两个 力平衡 等大 反向 同物 同线
18
四、运动和力的关系
受力情况
不受力或受平衡力 物体受平衡力 物体受非平衡力
运动情况
静止或匀速运动 运动状态改变
19
练一练 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙)
一、物体的平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
8
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
F支
F支
F支
F支
G
G
G
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
G
9
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
2、放在水平桌面上的木块处于 静止状态，下列各对力中是平 衡力的是（ C ） A、木块的重力和木块对桌面的 压力 B、木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力 C、木块的重力和桌面对木块的支持力 D、木块的重力和木块对地球的吸引力
21
3、下列物体中，受到平衡力作用的是（ D ） A、正从地面腾空而起的火箭 B、竖直向上抛出的石子 C、沿光滑斜坡越滚越快的小球 D、在水平直路上匀速行驶的汽车
26
❖
1.有感情地朗读课文，体会作者对海 底世界 的喜爱 之情， 激发学 生热爱 大自然 、探索 自然奥 秘的兴 趣。
❖
2.引导学生凭借生动形象的语言文字 ，了解 海底是 个景色 奇异、 物产丰 富的世 界。
❖
3.在品读文字中，继续巩固总分的构 段方法 ，初步 学习围 绕中心 句概述 自然段 主要内 容。
17
三、二力平衡的条件 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等， 方向相反，并作用在同一直线上，则这两个 力平衡 等大 反向 同物 同线
18
四、运动和力的关系
受力情况
不受力或受平衡力 物体受平衡力 物体受非平衡力
运动情况
静止或匀速运动 运动状态改变
19
练一练 1、下列四图哪些反映了二力平衡( 乙、丙)
一、物体的平衡状态 1、静止状态 2、匀速直线运动状态
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
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人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
F支
F支
F支
F支
G
G
G
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
G
9
人教版物理八下册 8.2 《二力平衡》课件(共26张PPT)
《二力平衡》课件
哪些行业或领域涉及二力平衡？
建筑工程
在建筑物的结构设计中，需要考虑各个部分 之间的力的平衡，以确保建筑物的安全性。
物流和供应链管理
考虑到货物的重量和分配，需要平衡力以实 现物流的高效运作。
体育竞技
例如平衡木、体操、登山等领域需要平衡和 控制力的平衡。
市场竞争
企业在市场上需要平衡不同的力量，如需求 和供应、定价和质量，以保持竞争力。
物流管理涉及平衡供应链中的运输、库存、生产和分销等环节，以实现高效 的物流和客户满意度。
如何使用二力平衡来有效管理供应链？
1
需求与供给平衡
根据市场需求和企业供给，平衡生产和库存。
2
运输与库存平衡
平衡运输和库存成本，同时确保供应链的可靠性和响应速度。
3
供应商与客户平衡
平衡供应商和客户之间的关系和利益，以确保供应链的协同和合作。
《二力平衡》PPT课件
通过本课程，我们将深入探讨“二力平衡”的概念及其在不同领域中的应用。让 我们开始一段引人入胜的学习旅程吧！
什么是“二力平衡”？
二力平衡是指两个相等大小而方向相反的力对物体产生的合力为零，使物体处于平衡状态。这是物理学 中的基本概念。
常见的二力平衡情形有哪些？
1 悬挂物体的平衡
在平衡的基础上，寻找创新的解决方案来 应对特定情况下的二力平衡问题。
在不同的情况下，二力平衡如 何产生不同的结果？
二力平衡的结果取决于特定情况下的力量大小、方向、位置和外部条件等因 素。
如何应用二力平衡来衡量经济 指标？
经济指标的衡量涉及权衡不同的经济力量和因素，以了解经济发展的趋势和 特征。
二力平衡在物流管理中的应用
二力平衡的优点和局限性是什么？
上海教育版八年级物理上册3.5《二力平衡》课件-(共42张PPT)
上海教育版八年级物 理上册3.5《二力平衡》
课件-(共42张PPT)
想想议议：
事实证明:
物体在受到力作用时,也能 保持静止状态或匀速直线运动 状态.
这两个力就是平衡力。或者说二力平衡。
画出它们的受力示意图分析它的受力!
静止的吊灯
被匀速吊起的货物
F
F
G
F
G
G
当两个力满足怎样的条件， 才能保持静止状态或匀速直线 运动状态呢？
如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在 天花板上，下端悬挂一个小球，球处于静止 状态。则下列说法正确的是 （ C ） A.天花板对弹簧的拉力和弹簧 对天花板的拉力是一对平衡力
B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球 的拉力是一对平衡力
C. 弹簧对球的拉力和球受到的 重力是一对平衡力
D. 球对弹簧的拉力和球受到的 重力是一对平衡力
平衡力和相互作用力的异同
物体受两个力的作用且 物体间发生相互作用时产生 处于平衡状态，这两个 的两个力叫做相互作用力。 力就叫做平衡力。
受力物体是同 分别作用于两个物 一个物体； 体上，两物体既是 二力大小相等、方向相反受、且力作物用在体同，一条又直是线上施
力物体；性质相同 物体上二，力使作我用们在区同别一相个互物作体用的还力是两与作个平用力衡在力两。的个依不据同。的
匀速移动时，在水平方向（ B ）
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
易错题分析：
6、如图所示，物体Ａ在粗糙的木板
上随车一起沿水平地面向右作匀
Ｖ
速直线运动，那么物体（ Ｂ ）
Ｎ
Ａ.只受重力作用
Ａ
Ｂ.只受重力和支持力的作用
Ｃ.受重力、支持力和向右的
课件-(共42张PPT)
想想议议：
事实证明:
物体在受到力作用时,也能 保持静止状态或匀速直线运动 状态.
这两个力就是平衡力。或者说二力平衡。
画出它们的受力示意图分析它的受力!
静止的吊灯
被匀速吊起的货物
F
F
G
F
G
G
当两个力满足怎样的条件， 才能保持静止状态或匀速直线 运动状态呢？
如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在 天花板上，下端悬挂一个小球，球处于静止 状态。则下列说法正确的是 （ C ） A.天花板对弹簧的拉力和弹簧 对天花板的拉力是一对平衡力
B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球 的拉力是一对平衡力
C. 弹簧对球的拉力和球受到的 重力是一对平衡力
D. 球对弹簧的拉力和球受到的 重力是一对平衡力
平衡力和相互作用力的异同
物体受两个力的作用且 物体间发生相互作用时产生 处于平衡状态，这两个 的两个力叫做相互作用力。 力就叫做平衡力。
受力物体是同 分别作用于两个物 一个物体； 体上，两物体既是 二力大小相等、方向相反受、且力作物用在体同，一条又直是线上施
力物体；性质相同 物体上二，力使作我用们在区同别一相个互物作体用的还力是两与作个平用力衡在力两。的个依不据同。的
匀速移动时，在水平方向（ B ）
A、受到向右的摩擦力 B、不受任何力 C、受到向左的摩擦力 D、受到的是平衡力
易错题分析：
6、如图所示，物体Ａ在粗糙的木板
上随车一起沿水平地面向右作匀
Ｖ
速直线运动，那么物体（ Ｂ ）
Ｎ
Ａ.只受重力作用
Ａ
Ｂ.只受重力和支持力的作用
Ｃ.受重力、支持力和向右的
教科版八年级物理下册 8.2二力平衡(共19张PPT)
解：已知灯泡的质量m=50g=0.05kg,由G=mg,即可以
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G，所以F=0.49N。
答：电线对灯泡的拉力为0.49N。
2019/9/13
小结
• 一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力平衡。
平衡力与相互作用力的异同：
相互作用力
(1) 作用在两物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线上
平衡力
(1) 作用在同一物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线
2019/9/13
4
二
力
平
F=？
衡
条
件 的 应
G
阻力=？
用
2019/9/13
N=？
G 牵引力
在平直公路上做匀 速直线运动的汽车
• 二、二力平衡-----条件
2019/9/13
作用在一个物体上 大小相等，方向相反 在同一直线上
二
力 平 衡 条 件 的 应 用
2019/9/13
4
F =? 匀速直线
下降
G =100N
例、质量是50克 的灯泡悬挂在电线 上静止不动，电线 对灯的拉力是多大？ 方向如何？
2019/9/13
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的 拉力，在这两个力的作用下处于静止，那么 这 两个力就是一对平衡力，由平衡力条件可知这两 个力大小相等，从而可以求出拉力。
G
做匀速运动的小汽车
2019/9/13
•可见：物体在受到外 力作用时，也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
求出灯泡的重力G=0.05kg×9.8N/kg=0.49N,又因
拉力F=G，所以F=0.49N。
答：电线对灯泡的拉力为0.49N。
2019/9/13
小结
• 一、力的平衡 物体在受到几个力的作用时，如果保持静 止状态或匀速直线运动状态，我们就说这 几个力平衡。
平衡力与相互作用力的异同：
相互作用力
(1) 作用在两物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线上
平衡力
(1) 作用在同一物体上 (2) 大小相等 (3) 方向相反 (4) 在同一直线
2019/9/13
4
二
力
平
F=？
衡
条
件 的 应
G
阻力=？
用
2019/9/13
N=？
G 牵引力
在平直公路上做匀 速直线运动的汽车
• 二、二力平衡-----条件
2019/9/13
作用在一个物体上 大小相等，方向相反 在同一直线上
二
力 平 衡 条 件 的 应 用
2019/9/13
4
F =? 匀速直线
下降
G =100N
例、质量是50克 的灯泡悬挂在电线 上静止不动，电线 对灯的拉力是多大？ 方向如何？
2019/9/13
分析：以灯泡为研究对象，进行受力分析，灯泡 受到竖直向下的重力和电线对它的竖直向上的 拉力，在这两个力的作用下处于静止，那么 这 两个力就是一对平衡力，由平衡力条件可知这两 个力大小相等，从而可以求出拉力。
G
做匀速运动的小汽车
2019/9/13
•可见：物体在受到外 力作用时，也可能保 持静止状态或匀速直 线运动状态。
《二力平衡》PPT课件
A．球所受的重力和球对绳的拉力B．球对绳的拉力和绳对球的拉力C．绳对球的拉力和球所受的重力D．球对绳的拉力和绳对天花板的拉力
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考： 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
情景导入
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件：
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
课堂练习
c
6、在图2所示情况中，物体处于平衡状态的是（ ）
课堂练习
c
7．当物体只受到一对平衡力作用时( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定处于匀速直线运动状态 C．物体的运动状态可能要发生变化 D．物体有可能处于静止状态，匀速升降
情景导入
飞船缓缓着陆
保持平衡的杂技演员
叠放在一起的石头
匀速行驶的列车
跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降
思考： 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态？列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀速直线运动状态？
情景导入
1、力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。2、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。
D
课堂练习
二、二力平衡条件：
静止状态匀速直线运动状态
受力为平衡力
平衡状态
一、平衡状态
三、二力平衡条件的应用
作用在一个物体上的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
小结
三、二力平衡的条件的应用
B、根据受力情况判断运动状态1、一辆小车受到50N的拉力和30N的阻力，车怎样运动？2、一本书 G=3N,桌面对它的支持力 N=3N,书处于什么状态？
三、二力平衡的条件的应用
1、一个茶杯放在桌子上静止不动，下列几对力中属于平衡力的是（ ）A．茶杯的重力和桌子对茶杯的支持力B．茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力C．桌子的重力与茶杯的重力D．桌子的重力与茶杯对桌子的压力
动手实验
《二力平衡》课件(共27张ppt)
04
通过实验，理解二力平衡的 条件，即两个力等大、反向 、作用在同一直线上。
实验二：平衡小球
01
02
03
04
准备一个小球，将其放在一个 稳定的平面上。
在小球的一侧施加一个已知的 力，观察小球的平衡状态。
改变施加的力的方向和大小， 观察小球的平衡状态变化。
通过实验，理解二力平衡的条 件在小球上的应用。
二力平衡的条件
二力平衡是指物体只受两个力作 用时保持平衡状态。
二力平衡的条件是两个力大小相 等、方向相反、作用在同一直线
上。
当满足二力平衡条件时，物体将 保持静止或匀速直线运动状态。
03
二力平衡的应用
物体在平面上的二力平衡
当物体在平面上只受到两个力作用，且这两个力大小相等、方向相反、作用在同 一直线上时，物体将保持静止或匀速直线运动状态，即二力平衡。
实验三：平衡陀螺
准备一个陀螺，将其放在一个稳定的 平面上。
改变施加的力的方向和大小，观察陀 螺的平衡状态变化。
在陀螺的一侧施加一个已知的力，观 察陀螺的平衡状态。
通过实验，理解二力平衡的条件在陀 螺上的应用，并了解物体平衡时力矩 平衡的原理。
05
总结与回顾
二力平衡的要点回顾
二力平衡的定义
物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，则称物 体处于平衡状态，这两个力称为平衡力。
01
二力平衡的概念是理解牛顿第三定律的基础，有助于深入理解
力的作用是相互的。
解决实际问题
02
二力平衡知识广泛应用于日常生活和工程领域，如建筑、机械、
交通等，掌握二力平衡有助于解决实际问题。
提高分析和解决问题的能力
03
人教版八年级物理下册8.2《二力平衡》课件(共45张PPT)
D.以上说法都不对
8.2 二力平衡
1
教学目标
1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力能知 道几个力的平衡关系
2
回顾
牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
不受力的物体是不存在的， 那这个定律……
实际情况下，一切物体都要 受力，那么物体怎样保持静止状 态或匀速直线运动状态?
图 9
图10
由图8,图9,图10说明了什么问题?
总结:二力平衡的另一个条件是-----------
作用在同一个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿ ＿ 相＿ 等，方向＿相＿反＿，并作用在＿同＿一＿直＿线上。
同体 等大 反向 共线
一本书，静止放在水平桌面上，受 到哪几个力的作用，几个力之间是什么 关系？
N
G
三、学习二力平衡后在生活中的应用 试分析握在手中的空瓶受力情况.
f
G
N
f
F
G
做匀速运动的小汽车
平衡力
运动状态不改变
F拉
静止： F拉=G
F拉
G 向上匀速： F拉=G
向下匀速： F拉=G
Ｇ
一个物体只受拉
G
力和重力的作用
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
二、探究：二力平衡的条件
图1
图2
图3
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时,
卡片处于平衡状态
8.2 二力平衡
1
教学目标
1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力能知 道几个力的平衡关系
2
回顾
牛顿第一定律:
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
不受力的物体是不存在的， 那这个定律……
实际情况下，一切物体都要 受力，那么物体怎样保持静止状 态或匀速直线运动状态?
图 9
图10
由图8,图9,图10说明了什么问题?
总结:二力平衡的另一个条件是-----------
作用在同一个物体上
二力平衡的条件
实验表明：二力平衡的条件是: 作用在同一个物体上的两个力，必须大小＿ ＿ 相＿ 等，方向＿相＿反＿，并作用在＿同＿一＿直＿线上。
同体 等大 反向 共线
一本书，静止放在水平桌面上，受 到哪几个力的作用，几个力之间是什么 关系？
N
G
三、学习二力平衡后在生活中的应用 试分析握在手中的空瓶受力情况.
f
G
N
f
F
G
做匀速运动的小汽车
平衡力
运动状态不改变
F拉
静止： F拉=G
F拉
G 向上匀速： F拉=G
向下匀速： F拉=G
Ｇ
一个物体只受拉
G
力和重力的作用
Ｆ
非平衡力
运动状态改变
向上加速： F＞G
向下加速： F＜G
Ｇ
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
二、探究：二力平衡的条件
图1
图2
图3
想一想:由图1,图2,图3,当两个力的大小( 相等 )时,
卡片处于平衡状态
8.2 二力平衡 课件 (共23张PPT)
(2)若F1和F2大小相等，但它们不在同一直线上，则木块_不__会__ (填 “会”或“不会”)处于静止状态。
(3)由实验可知，作用在同一物体上
的两个力，如果大小__相__等___，方向 ___相__反__，并且在同一直线上，这两 个力就彼此平衡了。
你能列举生活中哪些物体是平衡状态的吗？
知识应用
F阻
F
滑动摩擦力
6.如图是探究二力平衡条件的实验装置。
(1)实验时，应将木块放在_光__滑__(填“光滑”或“粗糙”)的水平 桌面上，其原因是避__免__摩__擦__力__的__影__响__，__确__保__水__平__方__向__只__受__两__个__力__作__用
然后向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量_相__等__ (填“相等” 或“不相等”)时，我们会观察到木块静止。
3. 一本书放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是
平衡力（ A ）
A. 书受到的重力和桌子对书的支持力 B. 书受到的重力和书对桌子的压力 C. 书对桌子的压力和桌子对书的支持力 D. 书受到的重力和桌子受到的重力
看受力物体是否一样
4、质量为5t的汽车，在平
直的公路上匀速前进，汽车
受到几个力？若它所受到的
用弹簧测力计测钩码重力时，钩码 处于什么状态才可以读数？
F
F
F牵引力
f阻力
G
G
F
F
G
G
受力情况
花瓶 重力、支持力
列车
飞来石 货物
重力、支持力 牵引力、阻力 重力、支持力
重力、拉力
物体处于静止或匀速直线运动状态，我们就说 该物体处于平衡状态。
物体处于平衡状态所受的力叫平衡力
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态时， 我们就说这两个力相互平衡，简称二力平衡。
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第八章 运动和力
第2节 二力平衡
•复习回顾
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止或匀速直线运动状态。
二、现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车
。
10
F
G
静止放在桌面上的书
F
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
F
牵引力
C．物体的运动状态一定发生变化 D．物体的运动状态一定不发生变化
第2节 二力平衡
6．重2 N的物理课本静止在水平桌面上，桌面对它向上的支持
2
力大小是___N。
7．塔吊沿竖直方向将重为G的水泥匀速提升到10 m高度处，
则塔吊对水泥的拉力大小为G ____。将水泥水平匀速直线移动
10 m，塔吊对水G泥的拉力大小为____。
实验探究—二力平衡的条件
器材：光滑水平桌面、小 车、砝码盘、砝码、细线。
步骤： 1. 观察两边砝码不相等 时的情况。 2. 观察两边砝码相等但 小车运动的情况。 3. 观察两边砝码相等小 车静止的情况。 4. 观察两边砝码相等小 车扭动的情况。
记录表格
二力大小
C不相等 D相等 A相等 B相等
二力方向 是否在一 运动状态是否改变
1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
第六节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态
受力为平衡力
匀速直线运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
第2节 二力平衡
知识要点分类练
态。 (5)综上可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小_相__等___、
方相向反_____，且作用同一在直_线__上_______，这两个力就彼此平衡。
第2节 二力平衡
4．图8－2－2中作用在物体上的力属于平衡力的D 是( )
图8－2－2
第2节 二力平衡
知识点 3 二力平衡条件的应用
5．关于物体在平衡力的作用下的状态，下列说法中正确的是D( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定做匀速直线运动
作用 区 对象
作用 时间
力的
别
作用 效果
相等 相反，且在 同一直线上
分别作用在 两个物体上
同时产生， 同时消失
两个力分别作 用在不同物体 上，一般不同
产生的效果
相等 相反，且在 同一直线上 同时作用在同
一个物体上
没有时间关 系
两个力共同作用 在同一物体上， 使物体保持平衡
状态
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
第2节 二力平衡
知识点 2 二力平衡的条件
3．在“探究二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验 装置如图8－2－1所示。
图8－2－1
第2节 二力平衡
(1)当物体处于静止状态或__匀__速_直_线__运_动___状态时，说明物体处于 平衡状态。
(2)实验中可改变钩码的个数，观察小车在什么情况下可以保持 静止状态，是为了二探力究的_大_小________对物体平衡的影响。
G
做匀速直线运动的小汽车
上述物体保持静止或匀速直线 运动状态，他们是否受到力的作用？
• 受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡，相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作用时，如果保 持静止或匀速直线运动状态我们就说这几 个力平衡。
此时物体所处的状态叫做平衡状态。 如果物体只受两个力的作用，且处于平 衡状态，这种情况叫做二力平衡。
(3)将小车扭转一定角度，松手后，发现小车转动后又恢复原状， 这说明两个力必须作用在同一_直__线___(选填“物体”或“直线”)上，
物体才能平衡。
第2节 二力平衡
(4)若剪断小车左边的绳子，小车_不__能__(选填“能”或“不能”)处于 静止状态；若小车两端的绳子同时被剪断，小车将处于____静_止状
第2节 二力平衡
知识点 4 平衡力与相互作用力
8．平衡力和相互作用力的相同点：大小_相_等___，方向_相_反____， 作用在直同线一_____上；平衡力和相互作用力的不受同力点物：体 _________不同。
第2节 二力平衡
9．室内天花板上悬挂着一盏吊灯，吊灯静止，灯绳对灯的拉力 灯所受的和重_力__________是一对平衡力；灯对灯绳灯的绳拉对力灯的和拉力
图8－2－3
第2节 二力平衡
规律方法综合练
11．在下列情景中，F1和F2彼此平D 衡的是( )
图8－2－4
第2节 二力平衡
12．起重机吊着3 t的货物，下列哪种情况下，钢丝绳对货物ຫໍສະໝຸດ D的拉力最大( )
A．货物停在空中时
B．货物匀速直线上升时
C．货物匀速直线下降时
D．以上三种情况下拉力一样大
第2节 二力平衡
知识点 1 平衡状态的判断
1．物体受到几个力作用时，如果保持静__止___或匀_速_直__线_运__动_____ 状态，我们就说这几个平力衡互相_____，物平体衡 处于_____状态。
第2节 二力平衡
2．下列物体处于平D 衡状态的是( ) A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车 C．加速上升的火箭 D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
_____________是一对相互作用力。
第2节 二力平衡
10．如图8－2－3所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一， 又称为“大象拔河”。比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用
力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲对布带的拉力 等于 _____ (选填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力。
13．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分
C
析正确的是( )
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
关系
条直线
反
是 变，开始加速
反
是 不变，保持匀速运动
反
是 不变、保持静止
反
否
变，由静止开 始扭转运动
结论：作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等方向相反，并且在同一 直线上，这两个力就彼此平衡（称为 一对平衡力）。
同体、共线、反向、等大
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力
相 大小 同 方向 点
第2节 二力平衡
•复习回顾
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止或匀速直线运动状态。
二、现象引入
1、静止放在桌面上的课本。 2、匀速下落的跳伞运动员。 3、悬挂着的电灯。 4、做匀速直线运动的小汽车
。
10
F
G
静止放在桌面上的书
F
静
F
止 的
电
灯
G
阻力
F
牵引力
C．物体的运动状态一定发生变化 D．物体的运动状态一定不发生变化
第2节 二力平衡
6．重2 N的物理课本静止在水平桌面上，桌面对它向上的支持
2
力大小是___N。
7．塔吊沿竖直方向将重为G的水泥匀速提升到10 m高度处，
则塔吊对水泥的拉力大小为G ____。将水泥水平匀速直线移动
10 m，塔吊对水G泥的拉力大小为____。
实验探究—二力平衡的条件
器材：光滑水平桌面、小 车、砝码盘、砝码、细线。
步骤： 1. 观察两边砝码不相等 时的情况。 2. 观察两边砝码相等但 小车运动的情况。 3. 观察两边砝码相等小 车静止的情况。 4. 观察两边砝码相等小 车扭动的情况。
记录表格
二力大小
C不相等 D相等 A相等 B相等
二力方向 是否在一 运动状态是否改变
1）静止悬挂的电灯。 2）静止在桌面上的茶杯。
3）匀速运动的拖车。
第六节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
平衡状态
静止状态
受力为平衡力
匀速直线运动状态
二、二力平衡条件
同体、共线、反向、等大 彼此平衡的两个力的合力为零
三、二力平衡条件的应用
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
第2节 二力平衡
知识要点分类练
态。 (5)综上可得：作用在同一物体上的两个力，如果大小_相__等___、
方相向反_____，且作用同一在直_线__上_______，这两个力就彼此平衡。
第2节 二力平衡
4．图8－2－2中作用在物体上的力属于平衡力的D 是( )
图8－2－2
第2节 二力平衡
知识点 3 二力平衡条件的应用
5．关于物体在平衡力的作用下的状态，下列说法中正确的是D( ) A．物体一定处于静止状态 B．物体一定做匀速直线运动
作用 区 对象
作用 时间
力的
别
作用 效果
相等 相反，且在 同一直线上
分别作用在 两个物体上
同时产生， 同时消失
两个力分别作 用在不同物体 上，一般不同
产生的效果
相等 相反，且在 同一直线上 同时作用在同
一个物体上
没有时间关 系
两个力共同作用 在同一物体上， 使物体保持平衡
状态
1、请画出图9-3-2中物体受力的示意图， 并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。
第2节 二力平衡
知识点 2 二力平衡的条件
3．在“探究二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验 装置如图8－2－1所示。
图8－2－1
第2节 二力平衡
(1)当物体处于静止状态或__匀__速_直_线__运_动___状态时，说明物体处于 平衡状态。
(2)实验中可改变钩码的个数，观察小车在什么情况下可以保持 静止状态，是为了二探力究的_大_小________对物体平衡的影响。
G
做匀速直线运动的小汽车
上述物体保持静止或匀速直线 运动状态，他们是否受到力的作用？
• 受到力的作用。但是作用在物体 上的这几个力的作用效果相互平 衡，相当于物体不受力。
物体在受到几个力的作用时，如果保 持静止或匀速直线运动状态我们就说这几 个力平衡。
此时物体所处的状态叫做平衡状态。 如果物体只受两个力的作用，且处于平 衡状态，这种情况叫做二力平衡。
(3)将小车扭转一定角度，松手后，发现小车转动后又恢复原状， 这说明两个力必须作用在同一_直__线___(选填“物体”或“直线”)上，
物体才能平衡。
第2节 二力平衡
(4)若剪断小车左边的绳子，小车_不__能__(选填“能”或“不能”)处于 静止状态；若小车两端的绳子同时被剪断，小车将处于____静_止状
第2节 二力平衡
知识点 4 平衡力与相互作用力
8．平衡力和相互作用力的相同点：大小_相_等___，方向_相_反____， 作用在直同线一_____上；平衡力和相互作用力的不受同力点物：体 _________不同。
第2节 二力平衡
9．室内天花板上悬挂着一盏吊灯，吊灯静止，灯绳对灯的拉力 灯所受的和重_力__________是一对平衡力；灯对灯绳灯的绳拉对力灯的和拉力
图8－2－3
第2节 二力平衡
规律方法综合练
11．在下列情景中，F1和F2彼此平D 衡的是( )
图8－2－4
第2节 二力平衡
12．起重机吊着3 t的货物，下列哪种情况下，钢丝绳对货物ຫໍສະໝຸດ D的拉力最大( )
A．货物停在空中时
B．货物匀速直线上升时
C．货物匀速直线下降时
D．以上三种情况下拉力一样大
第2节 二力平衡
知识点 1 平衡状态的判断
1．物体受到几个力作用时，如果保持静__止___或匀_速_直__线_运__动_____ 状态，我们就说这几个平力衡互相_____，物平体衡 处于_____状态。
第2节 二力平衡
2．下列物体处于平D 衡状态的是( ) A．正在圆形轨道上运动的过山车
B．减速进站的火车 C．加速上升的火箭 D．在平直公路上匀速直线行驶的汽车
_____________是一对相互作用力。
第2节 二力平衡
10．如图8－2－3所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一， 又称为“大象拔河”。比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用
力拖动布带互拉，以决胜负。在僵持状态下，甲对布带的拉力 等于 _____ (选填“大于”“等于”或“小于”)乙对布带的拉力。
13．长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分
C
析正确的是( )
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
关系
条直线
反
是 变，开始加速
反
是 不变，保持匀速运动
反
是 不变、保持静止
反
否
变，由静止开 始扭转运动
结论：作用在同一物体上的两个力， 如果大小相等方向相反，并且在同一 直线上，这两个力就彼此平衡（称为 一对平衡力）。
同体、共线、反向、等大
2、相互作用力与平衡力的同异
相互作用力 平衡力
相 大小 同 方向 点