《动物的卵》教案1
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一课旨在让学生了解和掌握鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
通过学习，学生能够认识不同的卵，并理解卵在动物生殖中的重要作用。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经对动物的生殖和发育有了一定的了解，但对于卵的结构和特点的认识还不够深入。
此外，学生对于动物的卵的观察和探究兴趣浓厚，因此，在教学中应充分利用学生的兴趣，引导学生主动参与学习。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.过程与方法：通过观察、比较、分析等方法，探究动物卵的特点和结构。
3.情感态度价值观：培养学生的观察和探究兴趣，提高学生对动物卵的关爱和保护意识。
四. 教学重难点1.重点：鸟类和爬行动物的卵的结构、特点以及孵化过程。
2.难点：鸟类和爬行动物的卵的结构和特点的比较。
五. 教学方法采用问题驱动法、观察法、小组合作探究法等，引导学生主动参与学习，提高学生的观察和分析能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
2.学生准备：每人准备一个鸡蛋，观察其外部特征。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问引导学生回顾之前学习的内容，如动物的生殖和发育。
然后提问：“你们知道动物的卵是什么样子的吗？”，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示收集到的各种动物的卵，如鸡蛋、鸭蛋、龟蛋等。
学生观察并描述卵的外部特征，如大小、形状、颜色等。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一个卵进行观察。
通过小组合作，用尺子测量卵的长度和宽度，用放大镜观察卵的细节结构，如气室、系带、卵黄膜等。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结鸟类和爬行动物的卵的特点，如卵壳、卵白、卵黄等。
学生通过对比不同动物的卵，了解其结构和特点的异同。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考卵在动物生殖中的作用，如提供营养、保护胚胎等。
学生分享自己对动物卵的关爱和保护意识的看法。
动物的卵教学设计1
《动物的卵》教学设计苏州市吴中区东山中心小学邱洪新【教学内容】教科版小学《科学》四年级下册《新的生命》单元第6课【教学目标】1.知道动物的卵是各种各样的，许多动物是产卵繁殖的；2.从寻找生命特征入手观察鸡蛋的外形和内部结构；并对它们的作用进行推测；3・了解鸡蛋孵化的过程；对卵的世界、生命的诞生有奇妙、美妙的感觉。
感受到生命来之不易。
【教学重点】观察鸡蛋的外、内部构造和作用。
【教学难点】观察胚，了解胚的作用。
【教学准备】1.多媒体课件、实验记录单2.有胚的鸡蛋每组1只；放大镜、手持显微镜每组2只、陶瓷碗1只、塑料杯、抹布；【教学过程】1、激趣导入：课前谈话：同学们你们课桌上看到了什么？鸡蛋从哪里来的？我有个问题: 世界上是先有鸡还是先有蛋？（说出你的理山？科学结论一定要有科学依据!）由于没有确切的证据，这个问题到现在还没有一个绝对正确的答案！1•今天邱老师也带来了一只小鸡，请看大屏幕（课件出示小鸡和鸡蛋图片）请注意观察（移动放大镜）你们观察到了什么？（未成形的小鸡）这只小鸡就是从鸡蛋里出来的，你们想知道小鸡是怎样出壳的吗？（课件播放小鸡出壳录像）2 •学生看小鸡出壳录像3•谈话：同学们，看了小鸡从鸡蛋里孵化出来的过程你们有什么感想？（学生谈自己的感想）是呀，一个小生命的诞生是一件很不容易的事情！我们把像鸡蛋这一类能发育成新生命的物体叫做动物的卵（板书课题动物的卵）2、引导学生观察探究鸡蛋的外、内部构造了解它们的作用1 •谈话：（师手上拿着一个鸡蛋）鸡蛋是我们生活中常见的卵，鸡蛋里面孕育着一个新生命。
像这样的鸡蛋，你们觉得可以从哪些地方寻找它的生命特征？根据学生回答板书：外部内部下面我们就试着从鸡蛋的外部来寻找生命特征！（课件出示：鸡蛋的外部寻找生命特征）在探究过程中，把你们的发现用文字或简图的方式记录在实验记录单的外部一栏中，比一比，哪一小组发现的最多最有价值！开始寻找吧！2•学生观察鸡蛋的外部特征。
第6课《动物的卵》教案(教科版小学四年级下册科学第二单元)
教科版小学四年级下册科学第二单元第6课《动物的卵》教学设计教学导航【教材分析】本课是教科版小学科学四年级下册第二单元《新的生命》中的第六课。
本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生，认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的过程。
知道新生命与环境之间的关系。
繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。
本单元为学生以后研究生物与环境、生物的多样性打下基础。
本课主要内容是许多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
卵的孵化需要一定条件和过程。
卵生和卵生动物的概念。
3、针对生活在农村的学生，喜欢玩耍，喜欢小动物，喜欢在玩中学。
【学情分析】1、学生在三上对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，在三下经历了对动植物的生命周期进行观察已经具备了一定的观察能力和动手操作能力。
2、小学四年级的学生年龄小，观察鸡蛋外壳时不一定观察到气孔。
观察生鸡蛋内部不一定会注意鸡蛋内部白点（胚）。
观察熟鸡蛋内部组成，有可能注意不到气室。
他们肯定喜欢打开鸡蛋一看究竟。
【教学目标】科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
情感态度价值观：培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续行。
【教学重点】1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
【教学难点】让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
【教学准备】影视剪辑、幻灯片制作；鸡蛋。
鸡蛋每组1只；放大镜每组2只：培养皿每组1套。
【课时安排】1课时教学过程一、导入：1．做一个捏鸡蛋的小游戏。
动物的卵教案精选7篇
动物的卵教案精选7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!动物的卵教案精选7篇编写教案时需要注重教学活动的多样性和趣味性，以激发学生的积极参与和学习动力，教案在拟订的时候，大家需要强调联系实际，以下是本店铺精心为您推荐的动物的卵教案精选7篇，供大家参考。
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思
科教版四年级下册科学《动物的卵》教案公开课教学设计教学反思作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，激发孩子们的好奇心，培养他们的探索精神，是我肩负的重要责任。
因此，在设计本节课《动物的卵》时，我采用了情境教学法和互动式教学法，力求让孩子们在轻松愉快的氛围中，掌握有关动物卵的知识。
一、设计意图本节课的设计思路是通过创设生动有趣的情景，让孩子们在观察、思考、实践中，了解动物卵的特点，培养他们的观察力、思维力和动手能力。
活动的目的是让孩子们认识到动物卵的重要性，激发他们对生命的尊重和热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们了解不同动物卵的特点，知道卵黄、卵白等结构的作用。
2. 能力目标：培养孩子们的观察力、思维力和动手能力。
3. 情感目标：让孩子们认识到动物卵的重要性，激发他们对生命的尊重和热爱。
三、教学难点与重点重点：了解动物卵的结构和特点。
难点：理解卵黄、卵白等结构的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物鸡蛋、模型鸡蛋、解剖工具。
2. 学具：记录表、彩笔、放大镜、解剖工具。
五、活动过程1. 导入：通过展示图片和视频，让孩子们观察不同动物的卵，引发他们的好奇心。
2. 探究：让孩子们用放大镜观察实物鸡蛋，并用解剖工具进行解剖，了解鸡蛋的结构。
在此过程中，引导孩子们思考卵黄、卵白等结构的作用。
3. 实践：让孩子们分组进行实验，观察不同动物卵的特点，并将观察结果记录在记录表上。
5. 讨论：引导孩子们思考动物卵在自然界中的重要性，以及如何保护动物卵。
六、活动重难点重点：了解动物卵的结构和特点。
难点：理解卵黄、卵白等结构的作用。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，我发现孩子们对动物卵的兴趣很高，积极参与观察、实践和讨论。
但在分享实验成果时，部分孩子表达不够清晰。
为了改进这一点，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的表达能力的培养，让他们能够更准确、更流畅地表达自己的观点。
拓展延伸：为了让孩子们对动物卵有更深入的了解，我准备组织一次户外活动，带领他们到公园或自然保护区，观察不同动物的卵，并将所学知识应用到实际生活中。
动物的卵教案推荐5篇
动物的卵教案推荐5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!动物的卵教案推荐5篇教师在开始教学工作之前，都会提前写好一份教案，教案在书写的过程中，大家肯定要考虑逻辑思路清晰，以下是本店铺精心为您推荐的动物的卵教案推荐5篇，供大家参考。
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计
【教科版】四年级科学下册《动物的卵》公开课教学设计一. 教材分析《动物的卵》是四年级科学下册的一章内容，主要介绍了动物卵的结构、特点以及不同动物卵的差异。
通过本章的学习，学生能够了解动物卵的基本知识，认识不同动物的卵，并掌握观察、比较的方法。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和比较能力，对于生活中常见的动物卵有一定的了解。
但他们对动物卵的结构和特点的认识还不够深入，需要通过课堂学习和实践活动来进一步拓展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动物卵的结构和特点，认识不同动物的卵，学会观察和比较的基本方法。
2.过程与方法：通过观察、比较、讨论等方法，培养学生的探究能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对大自然和生命的热爱，提高他们对动物保护的意识。
四. 教学重难点1.重点：动物卵的结构和特点，不同动物卵的差异。
2.难点：观察和比较方法的运用，对动物卵结构的理解。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物展示和图片资料，让学生直观地了解动物卵的结构和特点。
2.比较法：引导学生观察和比较不同动物卵的差异，提高他们的观察和分析能力。
3.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的观察和发现，培养他们的团队合作精神。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，观察动物卵的结构，增强他们的实践能力。
六. 教学准备1.教具：准备各种动物的卵实物或图片，如鸡蛋、鸭蛋、鱼卵等。
2.学具：每个学生准备一个鸡蛋，用于观察和操作。
3.课件：制作相关教学内容的PPT，展示动物卵的图片和信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的卵实物或图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特点？”让学生自由发言，以此导入新课。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现动物卵的结构和特点，引导学生观察和比较。
例如，展示鸡蛋的图片，讲解鸡蛋的结构，包括卵黄、卵白、蛋壳等。
然后，让学生观察其他动物卵的图片，比较它们之间的异同。
动物的卵说课稿
动物的卵说课稿动物的卵说课稿作为一位杰出的教职工，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的动物的卵说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
动物的卵说课稿1今天我说课的内容是小学教科版科学四年级下册第二单元《新的生命》中的第六课《动物的卵》。
在这一课中，学生将通过对各种动物的卵、青蛙和鸡卵发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
本课是关于动物繁殖方式的第一课，学生在前几节课中学生研究了植物的繁殖方式，本课承前启后，是以后研究动物繁殖的基础，是本单元的重点课之一。
学生已经了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基础，对科学研究也有浓厚的兴趣。
下面我将从教学设计特色、授课效果、课后反思三方面进行说课。
一、说教学设计1、说教学目标及要求依据课程标准的要求和新的科学教育研究成果确定教学目标为：科学概念很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点。
观察青蛙卵的孵化过程，用观看课件图片的方式了解小鸡孵化的过程。
情感态度价值观培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
2、说教学重点及难点根据上述的教学目标、学生的实际情况确立了本课的教学重点和难点。
重点：认识动物卵的基本构造，知道受精卵可以发育成新生命。
难点：卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。
3、说学习目标（1）认识动物卵的基本构造。
（2）了解鸡蛋各部分的作用。
4、说教学资源、手段、准备课件、各种动物卵及各种卵的孵化过程的图片，放大镜，生鸡蛋、熟鸡蛋。
5、说教学方法本课我将目标导学法与探究法相结合，围绕“问题——猜想——推测——观察——结论”展开系列的探究活动。
四年级科学《动物的卵》教案新部编本
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰科学（教科版）四年级下册第二单元第六课《动物的卵》教课设计叶大乡皮古完整小学--- 陈勇教课目的：1、认识到好多动物都要产卵，且卵有相像的基本结构。
2、知道卵在适合的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样生殖后辈的方式叫做卵生，靠卵生殖后辈的动物叫卵生动物。
4、培育乐于研究动物生殖神秘的兴趣，感觉自然界生命的多样性和持续性。
过程与方法：1、让学生经历一次对动物的卵进行察看和研究的过程。
2、在察看的基础上能对研究的问题进行推断，并经过进一步的察看和查阅资料找寻凭证。
3、本课的教课中采纳以学生自主察看研究为主的“察看——研究——剖析——议论——总结”学习方式。
教课要点：1、认识到好多动物都要产卵，且卵有相像的基本结构。
2、知道青蛙、鸡这样生殖后辈的方式叫做卵生，靠卵生殖后辈的动物叫卵生动物。
教课难点：让学生经历一次对动物的卵进行察看和研究的过程。
教课准备：1、电脑课件：各种各种动物的生殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程图片、青蛙卵的发育生殖过程图片。
2、教师为每组准备 1 枚生鸡蛋、 1 枚熟鸡蛋，小盘子一个，放大镜一个.教课过程：一、观图激趣，怀疑引入师：春季到了，植物们忙着抽芽生长，刚过夏季就开始孕育果实、种子，生殖后代。
动物们也不甘落伍，科学家把动物的蛋叫做卵。
（科学家把我们平常说的‘蛋’叫做卵，学生怎么说你都能够接话题）今日我们就来研究动物的卵。
板书 : 动物的卵出示脑课件：各种动物的卵的图片：一同来看看，卵是什么样的师：你能谈谈它们有什么不一样和同样的地方？学生：察看后报告察看结果： 1、都是圆形的； 2、有的透明有的不透明； 3、颜色不一样）育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰二、察看研究、研究实情。
动物的卵 教案1
胜利大冲关三：过了前两关的小组来领熟鸡蛋，对比生鸡蛋进行观察。
2、全班交流，并展示观察的记录。
师：刚才有同学说发现外壳上有很多小孔，你能猜猜它是做什么用的？
教学目标
科学概念：
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：
1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、在观察的基础上能对研究的问题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
情感态度价值观：
培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续行。
感受自然界生命的生生不息，动、植物在繁殖上的相似性。
教学重点
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
教学难点
让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
孩子们，你发现了什么？还想知道什么呢？
2、引入课题，板书: 动物的卵
生观看视频，思考并回答老师提出的问题。
鸡宝宝的孵化过程是一个非常神秘的事情，孩子们对此怀着无限的好奇，激发兴趣。
互读汇思
二、观察探究、探索真相。
活动一：小组展示搜集成果。
1、师：老师请大家课前搜集关于动物的卵的资料，现在请孩子们在小组内分享一下你们搜集到的资料吧。
相同点:卵的基本构造相同，在条件合适的情况下可以发育成新生命。
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案
教科版科学四下2.6《动物的卵》教案一. 教材分析《动物的卵》这一节内容，主要让学生了解和掌握各种动物的卵的特点和结构。
通过学习，使学生能够认识不同的卵，了解卵的结构和功能，同时培养学生的观察和分析能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和描述能力，对于生活中的动物卵，他们可能有所接触，但对其结构和特点可能了解不多。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察和分析动物卵的结构，并通过实践活动，使学生能够更好地理解和掌握知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解不同动物卵的特点和结构，能够正确识别各种卵。
2.过程与方法：通过观察、分析和实践，培养学生的观察能力和动手能力。
3.情感态度价值观：培养学生对动物的卵的兴趣，增强学生对自然界的探索欲望。
四. 教学重难点1.重点：了解不同动物卵的特点和结构。
2.难点：能够正确识别各种卵，并理解卵的结构和功能。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种动物的卵，引导学生发现卵的特点和结构。
2.实践法：让学生亲自动手操作，制作卵的结构模型，加深对卵的理解。
3.讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观察和操作心得，互相学习。
六. 教学准备1.教具：各种动物的卵、卵的结构模型、显微镜等。
2.学具：每人一份卵的结构模型制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物，引导学生观察各种动物的卵，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现各种动物的卵，引导学生观察和描述卵的特点和结构。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种卵，用显微镜观察卵的结构，并记录下来。
4.巩固（5分钟）学生互相分享观察到的卵的结构，讨论不同卵的异同。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：卵是如何发育成雏鸟的？让学生结合生活经验，尝试回答问题。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调各种卵的特点和结构。
7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，观察一下家中的鸟类卵，描述其结构和特点，下周上课分享。
《动物的卵》教案1
《动物的卵》教案教材分析在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识,由植物的繁衍联系到动物的繁殖,由植物的种子联系到动物的卵,在探究植物新生命孕育的同时,探究动物新生命的孕育便开始了。
学情分析:学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程,对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。
学生通过自己亲自观察、探究就能得到新的知识,这样不但学生的学习兴趣浓厚,而且也能使学生的能力得以提高。
教学目标:1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
在观察的基础上能对研究的问题进行推测,并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
2、乐于探究动植物繁殖的奥秘。
3、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点,感受自然界生命的生生不息,动植物的多样性及动、植物在繁殖上的相似性。
4、教育学生要养成一种求实的科学探究态度,以及学会运用多种感官去观察研究的科学研究方法。
教学方法:根据本课教学内容的特点,联系小学生对实验操作很感兴趣的实际情况,在教学中采用了“自主观察探究——合作交流”的教学形式,这样有利于教师深入学生之中,与学生共同参与教学活动,教师与学生共同“亲历科学”。
在课堂中我把每一名学生都称为是小科学家,因此,学生的观察、探究的热情空前高涨,研究的更加认真,学习的兴趣十分浓厚。
学习方法:本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的“观察——探究——分析——讨论——总结”学习方式。
教学准备:1、电脑课件:各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小鸡的孵化过程影片、青蛙卵的发育繁殖过程影片。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。
3、教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、乌鸡蛋、鹌鹑蛋各1枚,2枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋,小盘子一个,放大镜一个,尖嘴钳子,小手电筒。
教学过程:观图激趣,质疑引入我们知道春天到了,植物们忙着繁殖后代、发芽生长。
动物们也不甘落后,也在悄悄的繁殖他们的后代。
同学们看!(电脑课件:动物繁殖图片)这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力,那么他们产下的卵都是什么样的呢?我们来看看。
(完整)动物的卵教案
【教学目标】科学概念：1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法：1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程.2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。
3、建立青蛙卵孵化过程观察的水族箱，引导学生课后观察记录.情感态度价值观:1、感受生命繁殖的相似性,感受自然界生命的生生不息2、培养探究动物繁殖奥秘的兴趣.【教学重点】认识动物卵的基本构造，知道卵可以发育成新生命。
【教学难点】卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用.【教学准备】学生材料：a、白盒子：鱼卵、鸡蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、b、篮子：毛巾、放大镜、培养皿（课中领取）c、剖好的熟鸡蛋放在培养皿里，记录单1（课中领取）d、记录单2放在学生桌肚里教师材料：a、一个布袋，里面放一枚鸡蛋和鹌鹑蛋，学生材料一份b、课件：各种动物卵的图片，各种卵的孵化过程等。
【教学过程】谈话：师：你养蚕了吗?蚕宝宝出生前是什么啊?师：蚕卵其实就是一个小生命，它能够孵出蚕宝宝来.一、导入揭题1、老师这个袋子里也有几个动物的卵，请同学摸一摸，猜猜里面是什么呢？2、其实这些也是“卵”，今天我们就来学习《动物的卵》.板书课题.二、探究展开（一）、各种动物的卵1、你知道哪些动物的卵？（生说）大家了解的真是不少！老师让你们看看其它动物的卵？师课件出示各种动物的卵。
2、除了这些,老师还给每个小组准备了一份动物的卵我们一起来认识一下。
（认一认）让我们一起来比较比较，它们有什么相同和不同？（请材料员领取材料）3、学生观察，师巡视。
4、反馈交流。
你觉得他们有什么不同。
5、小结：各种动物的卵从外形看有很多不同之处。
但他们都酝酿着一个小生命。
过渡：接下来,我们就以熟悉的鸡蛋为例，一起来好好的观察观察。
（二）、鸡蛋外部的观察。
动物的卵教案
动物的卵教案教案标题：探索动物的卵教学目标：1. 了解动物的繁殖方式，特别是以卵为生殖方式的动物。
2. 掌握不同动物卵的特点和孵化过程。
3. 培养学生的观察和实验能力，通过实际操作观察和记录动物卵的孵化过程。
4. 培养学生的科学思维和解决问题的能力。
教学资源：1. 幻灯片或图片展示不同动物的卵。
2. 鸡蛋、鱼卵、昆虫卵等不同动物卵样本。
3. 放大镜。
4. 实验设备：温度计、孵化箱等。
教学过程：引入：1. 利用幻灯片或图片展示不同动物的卵，激发学生对动物卵的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么有些动物是以卵为生殖方式的？探究动物卵：1. 分组讨论：学生分小组，讨论并记录他们所了解的以卵为生殖方式的动物。
2. 小组展示：每个小组选择一个动物，展示该动物的卵和孵化过程。
3. 教师指导：引导学生通过观察和描述，了解不同动物卵的特点。
4. 学生实验：学生自行选择一个动物卵样本，通过放大镜观察并记录其特点。
动物卵的孵化：1. 学生实验：学生将选取的动物卵样本放入孵化箱中，记录温度、湿度等条件。
2. 孵化观察：学生每天观察并记录动物卵的孵化过程，包括孵化时间、孵化后的幼体特征等。
3. 小组讨论：学生根据观察结果，讨论不同动物卵的孵化过程和孵化条件的影响。
总结与评价：1. 学生总结：学生根据实验结果和讨论，总结不同动物卵的特点和孵化过程。
2. 教师评价：教师对学生的观察记录、实验操作和小组讨论进行评价。
3. 拓展延伸：教师可以引导学生进一步了解动物的繁殖方式和保护动物卵的重要性。
教学评估：1. 学生观察记录：评价学生对动物卵特点的观察和描述能力。
2. 实验操作：评价学生在实验中的操作技能和实验记录的准确性。
3. 小组讨论：评价学生在小组中的合作能力和对动物卵孵化过程的理解。
教学拓展：1. 学生可以进一步研究不同动物卵的保护和利用方式。
2. 学生可以设计更复杂的实验，探究孵化条件对动物卵孵化率的影响。
3. 学生可以了解更多以卵为生殖方式的动物，扩展对动物繁殖方式的认识。
4.2.6 动物的卵 教案.doc
第二单元新的生命第6课时动物的卵教案一、学情分析在之前的学习中，学生已经了解了有关植物繁殖的内容。
本节课开始，学习的重点将发展到对动物繁殖的研究。
从而使学生形成生命繁衍的普遍认识。
在这一课中，学生将通过观察鸡的卵以及卵的孵化过程，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。
二、教学目标1.认识不同动物的卵，以及卵的基本构造；2.知道卵生动物的概念。
三、重点难点【教学重点】观察认识鸡蛋的构造。
【教学难点】通过观察卵的孵化，培养热爱生命的情感。
四、教学过程一、新课导入1.教师展示母鸡孵蛋的图片：设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。
【答案】1.V X V X V2.BBC3.师：这只母鸡在做什么？生：孵小鸡。
师：小鸡是从哪里孵化出来的？生：从鸡蛋中孵化出来。
教师展示小鸡破壳的图片：2. 师：你们还知道哪些动物是靠卵繁殖的？（学生自由回答）教师展示其它靠卵繁殖的动物:3. 师：你们知道蝴蝶、青蛙、蟾蛉、鱼、鹤鹑和鸵鸟的卵是什 么样子的吗？（学生自由回答）教师展示不同动物的卵:»»>4. 师：卵是由哪些部分组成的？它们是怎样发育变化的呢？（学 生自主思考）设计意图：本堂课以趣味问答展开，丰富的图片在聚焦学生关注力的同时直奔主题，这一板块最后提出的问题则与下一板块紧密联系，能够帮助教师更好地将学生的思维引向本次课程。
二、仔细观察活动一：观察鸡的卵 ----- 鸡蛋。
1. 教师为每组学生分发一枚生鸡蛋。
师：用放大镜仔细观察鸡蛋的外形和外壳，你们有哪些发现？注意：观察鸡蛋时要小心，不要将鸡蛋碰碎。
学生进行观察并描述。
起来比较光滑。
2.师：鸡蛋是椭圆形的，一端比较钝,一端比较尖。
鸡蛋壳摸较尖 蛋壳，摸起来比较光滑青姓鸵鸟鸡蚤——椭圆形3.师：用放大镜观察鸡蛋壳，可以发现上面凹凸不平，布满了许多小孔。
《动物的卵》教学设计
《动物的卵》教学设计《动物的卵》教学设计教学过程：一、导入：1、课前口号：动手动脑观察思考举一反三灵活运用2、同学们我们前面了解了植物的繁殖，知道了植物都是有种子播种到地里，遇到适宜的环境就会萌发开始了新的生命。
那么你们知道像蝴蝶、青蛙、鸡、鸭、鹅等这些小动物们都都是靠什么繁殖他们的后代的吗？（靠他们的蛋）这就是我们今天要学习的第6课动物的卵（板书课题）。
这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力，那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们来看看。
（电脑课件：各种动物的卵的图片）你能说说它们有什么不同和相同的地方？（学生观察后汇报观察结果：1、都是圆形的；2、有的透明有的不透明；3、颜色不同；大小不同；4、有的透明有的不透明等）二、观察探究：1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方，那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、鸡卵。
我们看看他们的外形有什么不同及相同的地方？你想怎么观察呢？（学生分组制定观察方法，然后汇报。
（1）、用放大镜观察外壳；（2）、比较大小；（3）、观察花纹；（4）、比较形状……教师提示：可以借助桌面上现有的工具进行观察。
）这么多的方法，到底哪种方法好呢？选择一种你认为最好的方法进行观察（学生分组观察卵的外形的不同点和相同点，教师进行巡视指导）通过观察，你们发现了哪些异同呢？（学生汇报观察、发现的结果。
（1）、他们都是椭圆形的；（2）、有的卵外壳有花纹；（3）、它们大小不同……）同学们们真了不起，找到了这么多不同点和相同点。
接下来，我们重点以鸡蛋为例，由外到内进行观察。
2、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点和内部构造⑴、观察、发现，体验探究的乐趣首先我们看看鸡蛋的外形有哪些特点？（分组观察鸡蛋的外形，汇报观察结果。
1、鸡蛋的表面很粗糙；2、鸡蛋的外壳有很多小孔；3、鸡蛋壳很脆容易破……）（2）用放大镜观察你又有什么发现？同学说发现外壳上有很多小孔。
动物的卵教学设计大全三篇
【教学目标】1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
4、观察青蛙卵孵化的过程动物的卵教学设计大全三篇，大家一起来看看吧。
动物的卵教学设计篇1【教学目标】1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。
3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
4、观察青蛙卵孵化的过程；了解小鸡孵化的过程。
5、培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。
【教学重点】观察动物卵的构造。
【教学难点】经历一个饲养动物、观察孵化的过程。
【教学过程】一、课堂引入：春天来了，百花盛开，植物忙着繁衍它们的下一代。
动物也在为新生命的诞生而忙碌着。
大家想不想看看这些小动物产下的卵是什么样的？这节课我们就来学习“动物的卵”。
二、观察各种动物的卵：认识到很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。
三、观察鸡蛋的结构及小鸡的孵化过程：活动一：观察鸡蛋外形1、谈话：观察了一些动物卵的图片之后，卵里面是怎样的？今天老师为大家准备了一种最常见的卵——鸡蛋，对于鸡蛋，大家应该都很了解，请把你观察到的记在记录单上。
2、活动观察3、小组汇报4、我们发现了鸡蛋的外形是椭圆形，这种形状对鸡蛋有什么作用呢？小孔的作用是什么呢？活动二：观察熟鸡蛋1、实验提示：用镊子轻轻的敲开鸡蛋小头那一面，然后在敲开大头那一面，对比一下，你发现了什么？（我们把这个空隙叫做气室。
气室可以储存少量的空气，保证生命的延续）2、拨开鸡蛋壳，看见了什么？拨开蛋白，观察一下蛋黄，看一看蛋黄上有什么？（这就是胚，想不想看看胚是怎么样发育成小鸡的呢？）活动三：观看小鸡孵化过程小鸡孵化需要什么条件，谁能说一说。
四、观看青蛙卵的孵化动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育，成长为一个新的动物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 枚， 2 枚生鸡蛋、半个熟鸡蛋，
教学过程：
观图激趣，质疑引入
我们知道春天到了， 植物们忙着繁殖后代、发芽生长。动物们也不甘落后，
也在悄悄的
繁殖他们的后代。同学们看！ （电脑课件：动物繁殖图片）
这些小动物们都在为繁殖他们的后代而努力， 那么他们产下的卵都是什么样的呢？我们
来看看。（电脑课件：各种动物的卵的图片）
观看青蛙卵的孵化过程，把课堂的知识延伸到课外
鸡蛋的孵化过程我们已经知道了，下面我们看看更加有趣的青
蛙卵的孵化。 （电脑课件：青蛙卵的孵化过程）
课后请同学们在家长的陪伴下， 到公园湖边捞些蛙卵放到鱼缸里或透明的饲养槽里，
观
察青蛙卵的孵化过程，并做好观察记录。 当然，我们在探究新生命的同时， 也要学会珍爱生
你能说说它们有什么不同和相同的地方？
（学生观察后汇报观察结果： 1、都是圆形的； 2、有的透明有的不透明； 3、颜色不同……）
二、观察探究、探索真相
1、观察各种动物的卵，研究不同和相同的地方
不同种类动物的卵外形有不同和相同的地方， 那相同种类动物的卵也是这样吗？老师为
你们准备了一组禽类的卵，分别是鹅的卵、鸭卵、乌鸡卵、鸡卵、鹌鹑卵。我们看看他们的
教学目标：
1、让学生经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。在观察的基础上能对研究的问 题进行推测，并通过进一步的观察和查阅资料寻找证据。
2、乐于探究动植物繁殖的奥秘。 3、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植 物的多样性及动、植物在繁殖上的相似性。 4、教育学生要养成一种求实的科学探究态度，以及学会运用多种感官去观察研究的科 学研究方法。
刚才很多小组都说想把鸡蛋打开观察，那你们准备怎么打开鸡蛋呢？
（学生讨论怎样把鸡蛋打开，汇报讨论结果。 1、把鸡蛋壳弄碎放在盘子中观察； 2、把
鸡蛋壳敲竟哪种方法可行呢？你选择一种你认为好的方法进行
操作。（教师提示方法： 1、把鸡蛋打碎倒入盘中； 2、在蛋壳上敲个洞进行观察； 3、直接观
你们分组讨论，猜一猜。
（学生分组讨论，汇报猜测的结果。因为课前有预习，所以猜测基本正确）
下面我们看一个短片，看是否和你们猜的一样！ （电脑课件：小鸡的孵化过程）
现在你知道鸡蛋各部分对胚胎发育的作用了吗？
（学生总结鸡蛋各部分对胚胎发育的作用： 蛋白是供给养料和水分的； 蛋黄是提供营养
的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用）
首先我们看看鸡蛋的外形有哪些特点？
（分组观察鸡蛋的外形，汇报观察结果。 1、鸡蛋的表面很粗糙； 2、鸡蛋的外壳有很多
小孔； 3、鸡蛋壳很脆容易破……）
刚才有同学说发现外壳上有很多小孔，你能猜猜它是做什么用的？
（学生猜想：小孔是透气用的？）
你们真聪明，这些小孔就是透气用的！
你们说鸡蛋壳是很容易破的， 可是老师手中的超级鸡蛋却很结实， 它的壳我握着怎么也
学习方法：
本课的教学中采用以学生自主观察探究为主的 结”学习方式。
“观察——探究——分析——讨论——总
教学准备：
1、电脑课件：各种各样动物的繁殖活动图片、各种动物的卵的图片、鸡蛋的知识及小 鸡的孵化过程影片、青蛙卵的发育繁殖过程影片。
2、学生收集关于动物卵的知识的资料。 3、教师为每组准备鹅蛋、鸭蛋、乌鸡蛋、鹌鹑蛋各 小盘子一个，放大镜一个，尖嘴钳子，小手电筒。
通过观察，你们发现了哪些异同呢？
（学生汇报观察、发现的结果。 1、他们都是椭圆形的； 2、有的卵外壳有花纹； 3、它
们大小不同……）
同学们们真了不起，找到了这么多不同点和相同点。
接下来，我们重点以鸡蛋为例，由外到内进行观察。
2、亲历探究过程，观察鸡蛋的外部特点和内部构造
⑴、观察、发现，体验探究的乐趣
如果， 你们在生活中能处处观
察，你们也可能成为发明家。
⑵、探究鸡蛋的内部构造，了解各部分的作用，感受成功的喜悦
鸡蛋的外形观察完了， 那它的内部构造你们想观察、 了解吗？老师为大家准备了生鸡蛋
和熟鸡蛋，每个小组都讨论一下你们小组准备的想用什么方法观察呢？
（学生分组讨论， 汇报讨论出的观察方法。 1、把鸡蛋打开进行观察； 2、观察熟鸡蛋……）
破不了。不信，你们看！ （教师用手握鸡蛋）
你们也来试一试
（学生试着握鸡蛋，发现握不破）
这是怎么回事， 为什么脆弱的鸡蛋壳我们握不破它呢？这就是鸡蛋的自我保护，
当我们
握着它的时候它椭圆形的外壳会分散受到的力， 所以就不会破了。 这个发现已经被用到了建
筑上， 著名的悉尼歌剧院的薄壳结构屋顶就是受卵壳的启发。
察熟鸡蛋）
（学生分组探究鸡蛋的内部构造，教师巡视指导）
我们已经进行了细致的观察，同学们说说你的科学发现吧。
（学生汇报观察结果： 1、鸡蛋黄； 2、鸡蛋白； 3、蛋黄上有小白点； 4、鸡蛋里面有一
头是空的； 5、蛋壳上有膜……根据学生的汇报情况进行及时的更正，教给学生正确的名称
并且板书）
同学们你知道鸡蛋各部分对胚胎的发育都有哪些作用吗？
教学方法：
根据本课教学内容的特点， 联系小学生对实验操作很感兴趣的实际情况， 在教学中采用 了“自主观察探究——合作交流”的教学形式，这样有利于教师深入学生之中，与学生共同 参与教学活动， 教师与学生共同 “亲历科学” 。在课堂中我把每一名学生都称为是小科学家， 因此，学生的观察、探究的热情空前高涨，研究的更加认真，学习的兴趣十分浓厚。
《动物的卵》教案
教材分析
在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识， 由植物的繁衍联系到动物的繁殖， 由植物的 种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
学情分析：
学生之前已经学习、 探究了植物的繁殖过程， 对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。 学生通过自己亲自观察、 探究就能得到新的知识， 这样不但学生的学习兴趣浓厚， 而且也能 使学生的能力得以提高。
外形有什么不同及相同的地方？你想怎么观察呢？
（学生分组制定观察方法，然后汇报。 1、用放大镜观察外壳； 2、比较大小； 3、观察
花纹； 4、比较形状……教师提示：可以借助桌面上现有的工具进行观察。
）
这么多的方法，到底哪种方法好呢？选择一种你认为最好的方法进行观察
（学生分组观察卵的外形的不同点和相同点，教师进行巡视指导）