诲人不倦成语故事
成语学而不厌，诲人不倦的解释
成语学而不厌，诲人不倦的解释成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
下面，小编为大家分享成语学而不厌，诲人不倦的解释，希望对大家有所帮助！成语学而不厌，诲人不倦的解释篇1【成语】：学而不厌，诲人不倦【拼音】：xué ér bù yàn，huì rén bù juàn【解释】：厌：满足；诲：教导。
学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
【出处】：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”【语法】：作宾语、定语、分句；用于劝诫人学而不厌，诲人不倦【顺接】：倦尾赤色倦翼知还倦鸟知还【顺接】：鞍马劳倦笃学不倦笃志不倦好学不倦诲人不倦诲而不倦筋疲力倦精疲力倦【逆接】：不媿下学不愧下学长材茂学虫鱼之学笃信好学笃实好学笃志好学断织劝学【逆接】：学不沾洽学不躐等学业有成学书不成学书学剑学以致用学优则仕学优才赡成语学而不厌，诲人不倦的解释篇2默而识之学而不厌诲人意思：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我而言又做到了哪些呢？默而识之学而不厌诲人原文：子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭。
”翻译：孔子说：“只转述先哲的思想而不创立自己的思想，相信且喜好古人的东西，我私下把自己比做老彭。
”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”论语述而篇的翻译：孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。
教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。
”论语述而篇的注释：（1）述而不作：述，传述。
作，创造。
（2）窃：私，私自，私下。
（3）老彭：人名，但究竟指谁，学术界说法不一。
有的说是殷商时代一位“好述古事”的“贤大夫”；有的说是老子和彭祖两个人，有的说是殷商时代的彭祖。
孟子中的四字成语
孟子中的四字成语不耻下问不以向学问比自己差的或职位比自己低的人请教为可耻。
《论语·公治长》诲人不倦诲：教导。
教人时不嫌疲劳。
形容教导特别耐心。
《论语·述而》手足无措措：安放。
手脚都不知道该放在哪儿好了。
形容慌张得不知如何是好。
《论语·子路》拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
《孟子·公孙丑上》杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草。
比喻力量太小，解决不了问题。
《孟子·告子上》彼一时，此一时那是一个时候，现在又是一个时候。
表示时间不同，情况有了变化。
《孟子·公孙丑下》可用“浩然正气”四字形容孟子。
孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
与孔子并称“孔孟”。
代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。
他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。
但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，而没有得到实行。
最后他退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》《书》，述仲尼（即孔子）之意，作《孟子》七篇”。
孟子“善养吾浩然之气”。
浩然正气者，谓君子之气也。
今世或谓之气功，误亦。
浩然正气者，以德充实，无德则虚。
古以无形为气，故谓之气。
可用“浩然正气”四字形容孟子。
孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。
与孔子并称“孔孟”。
代表作有《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》和《生于忧患，死于安乐》、《王顾左右而言他》已编入初中语文教科书中，《寡人之于国也》编入高中语文教科书中。
政治上，孟子主张法先王、行仁政；学说上，他推崇孔子，反对杨朱、墨翟。
他主张仁政，提出“民贵君轻”的民本思想，游历于齐、宋、滕、魏、鲁等诸国，效法孔子推行自己的政治主张，前后历时二十多年。
诲人不倦-诲人不倦的故事-诲人不倦的寓意-诲人不倦的意思
诲人不倦-诲人不倦的故事-诲人不倦的寓意-诲人不
倦的意思
【成语】诲人不倦
【拼音】huì rén bù juàn
【简拼】hrbj
【近义词】谆谆教导、不厌其烦、循循善诱
【感情色彩】中性词
【成语结构】补充式
【成语解释】诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
【成语出处】先秦・孔子《论语・述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
【成语用法】主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
【例子】圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清・曹雪芹《红楼梦》第四十八回）
【英文翻译】teach with tireless zeal
【谜语】老大徒伤悲
【成语故事】春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。
樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
【成语正音】诲，不能读作“huǐ”。
【成语辩形】诲，不能写作“悔”或“侮”；倦，不能写作“卷”。
【产生年代】古代
【常用程度】常用。
诲人不倦成语典故
诲人不倦成语典故
诲人不倦是一则来源于文人作品的成语，成语有关典故最早出自于《论语·述而》。
“诲人不倦”的意思是乐于教诲人而不知厌倦；在句子中可充当谓语、定语、状语；含褒义。
成语出处
默而识之、学而不厌、诲人不倦，何有于我哉！（《论语·述而》第三十四章）。
后人据此概括出成语“诲人不倦”。
成语典故
孔子，名丘，字仲尼。
中国的思想家、教育家。
孔子在教学上有丰富的经验，常常和学生们一道研讨问题。
他一一走入学生群中，学生们总是提出各种问题来请教他，而孔子总是耐心地给学生解答。
有一次，一个学生问孔子道：“老师，你苦口婆心地教导我们，希望我们将来有出息。
根据我们的实际情况，你觉得哪些问题应该引起我们注意，哪些事情是你最忧心的呢？”孔子和善地看了看这个学生，然后说：“品德没有很好地培养，学问没有很好地深钻巩固，听到说要做好事，却不身体力行，自己有了缺点，却不立即改正，这些都是我的忧虑。
”接着另一个学生问道：“老师，我们学得的知识怎样才能巩固呢？”孔子回答说：“学了之后，要经常复习，才能把学得的知识巩固下来，才会越学越有兴趣。
”
孔子给学生解答问题恳切又耐心，释去了学生脑海中一个又一个的疑问，大家很受感动，情不自禁发出了感叹：“老师真好啊。
老师不但在学习上不知疲倦，而在教导我们时又这样耐心，真是难能可贵啊。
”
孔子听了学生们的赞扬，谦逊地说：“默默地记住所学的知识，学习起来永远不觉得厌烦，教导他人从不知道厌倦，这些就是我对自己的要求。
我常常扪心自问，以上要求，我是否都做到了呢？”。
古人爱学习的成语故事（范文模版）
古人爱学习的成语故事（范文模版）第一篇：古人爱学习的成语故事（范文模版）古人爱学习的成语故事一:"闻鸡起舞”，这是东晋著名爱国将领祖逖与刘琨自勉奋发的故事，出自《晋书•祖逖传》。
二:“囊萤夜读”车胤三:悬梁刺股,汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。
战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。
每当深夜读书时，他总爱打盹。
于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。
孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。
四:铁杵磨成针李白第二篇：古人勤学成语故事关于勤学苦练的成语和名言警句映雪囊（náng）萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。
他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。
（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。
夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
（车胤囊萤夜读）负薪（xīn）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。
为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。
但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。
（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。
每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
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【拼音】huì rén bù juàn【成语故事】春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。
樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
【出处】学而不厌，诲人不倦，何有于我哉? 《论语·述而》【解释】诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
【用法】作谓语、定语、状语;指耐心教导别人【近义词】谆谆教导、不厌其烦、循循善诱【英文】 be tireless in teaching【示例】圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理! 清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回【成语例句】◎ 提倡"有教无类"、"诲人不倦"、"因材施教"的教育思想体系。
◎ 刘仙洲教书素以勤奋、严格、诲人不倦而著称。
【诲人不倦造句】1、默而识之，学而不厌，诲人不倦。
2、圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！3、真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
4、是的，他们的献身与诲人不倦的精神，清楚的体现了为人师表的最高理想。
5、身兼父亲和老师，家父向来诲人不倦，无论是在语文或为人处世方面。
6、我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
7、学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？8、是的，这些教师都能以言教身教，去？陶学生的人格，他们的献身与诲人不倦的精神，体现了为人师表的最高理想。
9、经分析探讨各章节后发现，《易经》蒙卦和《论语》中孔子的古典教育观，如启发式教学、有教无类、因材施教、学习贵乎专心、同侪学习、自我反省、诲人不倦、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。
循循善诱,诲人不倦的意思
循循善诱,诲人不倦的意思
“循循善诱，诲人不倦”是形容一个人在教导他人时，善于耐心引导，不厌其烦地教导他人，使对方受益良多的意思。
这个成语常用来形容教育者或者引导者的态度和方法，表示他们在教导他人时不厌其烦，一步一步地引导，不断地教导，以使对方能够充分理解和掌握知识或技能。
这种态度和方法通常能够产生积极的教育效果，使被教导者受益匪浅。
从教育者的角度来看，循循善诱、诲人不倦的意思是指教育者在教学过程中要有耐心、细心，善于引导学生，不厌其烦地重复讲解，直至学生完全理解为止。
这种教育方式能够促使学生对知识产生浓厚兴趣，增强学习的积极性，提高学习效果。
从被教导者的角度来看，循循善诱、诲人不倦的意思是指受教育者要虚心接受教导，愿意接受老师或者引导者的指导，不断地向他人请教、学习，直至完全掌握所学的知识或技能。
总的来说，“循循善诱，诲人不倦”强调了教育者和受教育者在教学过程中的态度和方法，表达了一种耐心、细心、持之以恒的
教育精神，以及受教育者虚心学习、不断追求知识的学习态度。
这种教育理念对于教育工作者和学生来说都具有积极的教育意义。
[诲人不倦的意思]诲人不倦
![[诲人不倦的意思]诲人不倦](https://img.taocdn.com/s3/m/d5eb6f15876fb84ae45c3b3567ec102de2bddff0.png)
[诲人不倦的意思]诲人不倦篇一:[诲人不倦]褒义词-诲人不倦诲人不倦，语出：先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”中文名：诲人不倦出处：《论语·述而》诲：教导;诱导;倦：厌烦。
指教导别人而不知疲倦。
《论语·述而》：“默而识(zhì)之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”示例：1、他一生勤勤恳恳;～;培养了一批又一批栋梁之才。
2、李老师勤勤恳恳;～;为教育事业献出了毕生精力。
3、毛泽东《别了，司徒雷登》：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇的真理。
”4、清·李伯元《文明小史》二六回：“幸亏那瞿先生诲人不倦。
详详细细地演说了半天。
”典故：春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不高兴，一向诲人不倦的习惯，承认不如老农。
樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
诲;不能读作“huǐ”。
诲;不能写作“悔”,"晦"或“侮”;倦;不能写作“卷”。
含褒义。
用来形容教导人特别耐心。
一般作谓语、定语、状语。
主谓式。
老大徒伤悲。
谆谆告诫循循善诱苦口婆心、谆谆教导、不厌其烦、耳提面命误人子弟不教而诛篇二:[诲人不倦]《论语》读后感3000字《论语》的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
这里讲的是如何调和“学”和“思”的矛盾。
作为一个理科的学生，我觉得我对这个问题有相对深入的理解。
只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。
就像读《论语》，买一本书回来，刷刷几下读完，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。
思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻进牛角尖出不来。
这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很可能会有豁然开朗的感觉。
荀子也说过“吾常终日而思矣，不如须臾之所学也。
”所以，孔子告诉他的弟子，在学习中要把握好“学”和“思”这对矛盾。
诲人不倦成语意思及谜语
诲人不倦成语意思及谜语诲人不倦，汉语成语，拼音是huì rén bù juàn，含褒义。
一般作谓语、定语、状语。
这里给大家分享一些关于成语诲人不倦的谜语，供大家参考。
一、诲人不倦成语谜语老大徒伤悲…… 打一成语二、诲人不倦成语解析诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?”三、诲人不倦成语造句1.“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。
这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。
2.在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。
他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。
老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
3.孔夫子是一个诲人不倦的教育家。
4.学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
5.他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
6.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
7.这位老师师德高尚,学而不厌,诲人不倦,诲人不倦,虚怀若谷。
8.学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!9.王老师诲人不倦,学生家长对他十分敬重。
10.陈老师诲人不倦的精神令人敬佩。
11.李老师勤勤恳恳，诲人不倦，为教育事业献出了毕生精力。
12.他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
13.寻求个人成长同时也诲人不倦。
14.相反，你们诲人不倦问的却是：为什么我们之中这么少人将去华我街?15.真的好开心啊，我是看到冤家就会诲人不倦说到我的减肥阅历。
16.我知道很多诲人不倦的球迷已经开始准备告诉我，我如此没有格调的表现作为球迷并不称职。
17.史念海先生不仅是一位著作等身的学者，而且是一位诲人不倦的名师。
18.学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?19.他们一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我深受感动。
诲人不倦的孔子文化典故
诲人不倦的孔子文化典故
以下是小编整理的孔子文化典故诲人不倦，希望对你有帮助!
孔子诲人不倦
孔子一生的绝大部分时间都在教书，他教导过许多学生，号称“孔门弟子三千”，其中著名的有七十二人。
孔子是一位良师，他讲课时总是力求把要点讲清楚，让每个学生都能明白;而且孔子善于启发，他总是耐心地引导学生对问题进行深入的思考，根据每个学生的特点，采用不同的教育方法，把学生的特长都开发出来。
因此，孔子的学生思想都很活跃，而且许多人都有自己独到的见解，比如颜回、子路等学生，在当时就是很有名望的人。
正是由于孔子学问高深，教书育人，诲人不倦，后人才把他尊称为“孔圣人”。
感悟：孔子认真负责地教育学生，并且诲人不倦，循循善诱，这是他对待教育的一贯态度，令人钦佩。
在现实生活中，在传授或指导别人时，一定要耐心细致，认真负责，力求使每个学员掌握知识与技能诀窍，这样才不愧为人师。
《食宿相兼》《拔山扛鼎》《精禽填海》《诲人不倦》等成语故事合集
食宿相兼的成语故事齐国有一个年轻貌美的女子，东西两家公子同时来求婚，东家公子很富有但相貌丑陋，西家公子是一个英俊的穷书生，姑娘的父母很为难，叫姑娘自己定夺，她说两个都愿意嫁，白天在东家吃饭，晚上去西家睡觉，食宿兼顾。
成语解释：成语名称：食宿相兼成语拼音：shí sù xiāng jiān成语解释：比喻幻想同时实现两个互相矛盾的目标。
典故出处：汉应劭《风俗通两袒》：“齐人有女，二人求之。
……父母疑不能决，问其女：‘定所欲适，难指斥言者，偏袒令我知之。
’女便两袒，怪问其故。
云：‘欲东家食，西家宿。
’”成语例句：清·钱谦益《甲子秋北上渡淮寄里中游好》诗：“盾矛互陷多奇疾，食宿相兼乏好方。
”拔山扛鼎的成语故事秦朝末年，项羽少年时不喜欢读书写字，叔父项梁改教他击剑，他想学抵敌万人的本事，项梁教他兵法，他不肯认真钻研，但力气很大，能举起几百斤重的鼎。
同刘邦争天下8年，最后被迫在垓下乌江边自刎，感慨自己“力拔山兮气盖世”。
[出处]力能扛鼎，才气过人。
《史记·项羽本纪》又：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
’”[释义]扛：双手举起。
拔起大山，举起重鼎。
形容力气很大。
[用法]作谓语、定语、补语；形容力气极大成语解释：成语名称：拔山扛鼎成语拼音：bá shān gāng dǐng成语解释：拔：拔起来。
扛：两手举起。
鼎：古代用以烹煮的器皿；多为青铜铸造而成；是非常重的器物。
拔起大山；举起鼎。
形容力大无比。
典故出处：汉司马迁《史记项羽本纪》：“籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人。
”又：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
’”成语例句：汉祖入关破秦而楚后之拔山扛鼎，力大过人。
（宋邵雍《皇极经世绪言》第二卷）精禽填海的成语故事神话传说，上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化成一只作精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇，她就这样一直飞来飞去，但最终也没有将东海填平。
谆谆不倦的成语故事
谆谆不倦的成语故事
【汉语拼音】zhūn zhūn bù juàn
【近义词】：废寝忘食
【反义词】：偷工减料
【成语出处】⑴明·程颐《明道先生行状》：“先生沉着告语，谆谆不倦，在邑三年，百姓爱之如父母，去之日，哭声震野。
”⑵茅盾《创造》二：父亲在日的谆谆不倦的“庭训”早把他的青春情绪剥完。
【成语解释】恳切耐心地教导，孜孜不倦。
【谆谆不倦造句】教师谆谆不倦的教导，让每个学生都很感动。
【谆谆不倦的成语故事】
茅盾《创造》二：君实在二十岁时满脑子装着将来生活的神往，他常常自说，父亲死在这一年，遗给他一份不算小的财产和全部的生活的自由。
虽然只有二十岁，却没有半点浪漫的气味父亲在日的谆谆不倦的“庭训”，早把他的青春情绪剥完，成为有计划的实事求是的人。
以上是小编为你分享的关于谆谆不倦的意思_成语故事，希望对你有帮助哦。
1。
诲人不倦的成语故事
诲人不倦的成语故事
春秋时期，孔子带领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不高兴，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。
樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
成语解释：
成语名称：诲人不倦
成语拼音：huì rén bù juàn
成语解释：诲：教导；诱导；倦：厌烦。
指教导别人而不知疲倦。
典故出处：先秦孔子《论语述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”
成语例句：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！（清曹雪芹《红楼梦》第四十八回）。
孜孜不倦的成语故事
孜孜不倦的成语故事孜孜不倦的成语故事孜孜不倦：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
小编收集了孜孜不倦的成语故事，希望各位读者喜欢。
孜孜不倦的成语故事【注音】zī zī bù juàn【成语故事】远古时期，洪水滔天，百姓流离失所，禹奉命带人打猎把兽肉分给百姓吃，又带领大家疏通沟渠江河，把大水引入海中。
还教导人们播种庄稼，让人们按需要交换物资，使天下太平。
禹对舜帝说：“予思日孜孜。
”【出处】惟日孜孜，无敢逸豫。
《尚书·君陈》性沉深好学，孳孳不倦。
《后汉书·鲁丕传》乃更潜心典籍，孜孜不倦。
《三国志·蜀书·向朗传》【解释】孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
【用法】作谓语、状语;指勤奋【相近词】废寝忘食、不辞劳苦、摩顶放踵【反义词】游手好闲、饱食终日、无所事事【造句】：(1) 只要孜孜不倦地学习，就能成杰出的人。
(2) 成长就像老鹰练习飞翔，关键在于孜孜不倦的追求。
(3) 小田孜孜不倦地学习和实践,现在成为业务骨干了。
(4) 他总是孜孜不倦地学习,将来一定有大成就。
(5) 教师，那呕心沥血、孜孜不倦的品格，让我们不得不感叹：这该是一种多么伟大的奉献精神啊!我常常把老师比喻成桑树，因为它想的是别人生活得是否美好，而不是为了炫耀自己。
如果没有桑树的品质，哪来春蚕的精神!(6) 读书，可以使一个人得到精神上的充实和愉悦，并孜孜不倦地去追求。
是读书，帮你埋下成功的种子;是读书，助你孕育成功的果实。
(7) 他三年如一日孜孜不倦，刻苦钻研，学习成绩当然要比别人好得多了。
(8) 职业本身就责成一个教师孜孜不倦地提高自己，随时补充自己的知识储备量。
(9) 将自己的一声奉献给一门职业，埋头苦干，孜孜不倦，这样的人最有魅力。
(10) 刘江那种孜孜不倦的钻研精神,使他身边的人员深受感动。
(11) 为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。
造句1、他们还在孜孜不倦地编写那部词典。
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诲人不倦成语故事
【成语故事】春秋时期，孔子率领弟子们周游列国，经历新郑之病，他们不得不在当地住了几月，弟子樊迟问孔子怎样干农活。
孔子心里不快乐，一反诲人不倦的习惯，承认不如老农。
樊迟只好向当地农民请教，终于种出了葫芦、扁豆等瓜菜。
【出处】学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？《论语·述而》【解释】诲：教诲。
教诲人特别耐心，从不厌倦。
【用法】作谓语、定语、状语；指耐心教诲别人
【近义词】谆谆教诲、诲人不倦、循循善诱
【示例】圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回
【成语例句】
◎倡导＂有教无类＂、＂诲人不倦＂、＂因材施教＂的教育思想体系。
◎刘仙洲教书素以勤奋、严格、诲人不倦而著称。
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