说普通话做文明人课件

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说普通话,做文明人

单韵母练习
• 1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？ • 2、山上五棵树，架上五壶醋，林中五只鹿，箱里五条裤。伐了山上树，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的裤。
鼻韵母练习
• 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 • 2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。 • 3、任命是任命，人名是人名，任命不能说成人名，人名也不能说成任命。 • 4、山前有个严圆眼，山后有个严眼圆，二人山前来比眼，不知是严圆眼的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？
•
“普通话”一词，是朱文熊于１９０６年首次提出的，后来瞿秋白等也曾提出“普通话”的说法，并与茅盾就普通话的实际所指展开争论。经“五四”以来的白话文运动、大众语运动和国语运动，北京语音的地位得到确立并巩固下来。 • 新中国成立后，１９５５年举行的“全国文字改革会议”上，张奚若在大会主题报告中说明：汉民族共同语早已存在，现在定名为普通话，需进一步规范，确定标准。 “这种事实上已经逐渐形成的汉民族共同语是什么呢？这就是以北方话为基础方言，以北京语音为标准音的普通话。”“为简便起见，这种民族共同语也可以就叫普通话。” • １９５６年２月６日，国务院发布的《关于推广普通话的指示》中，对普通话的含义作了增补和完善，正式确定普通话“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”。“普通话”一词开始以明确的内涵被广泛应用。
• 山里有个寺，山外有个市，弟
子三十三，师父四十四。三十三的弟子在寺里练写字，四十四的师父到市里去办事。三十三的弟子用了四十四小时，四十四的师父走了三十三里地。走了三十三里地就办了四十四件事，用了四十四小时才写了三十三个字。

学习普通话主题班会ppt课件

每一学期,坚持开展一次大型的关于普通话方面的竞赛活动,既有集体竞赛又有个人竞赛,如“故事大赛”、“演讲比赛”、“美文诵读比赛” 等。通过竞赛,从另一个侧面了解了学生普通话的实际状况以及教师在阅读教学中朗读训练的重视程度和训练效果,从而为更好地提高普通话水平改善朗读教学提供了有力的依据。
普通话是以北方语言为准,结合汉字标准发音而推行的中国标准官方语言
学习目标
使学生明确推广普通话的重要性。教育学生要积极主动地坚持讲普通话。希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯.
02
准备活动
在学校推广普通话,加强校园精神精神文明建设,提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此,学校决定在全校开展推广普通话工作。
准备活动
选定两个主持人,发音清晰,普通话标准,活泼开朗。主持人负责整个过程的主持,组织讨论和发言。同学们选出三个同学作为发言评判团,负责对各个小组的发言评分,发言一次加2分,各个发言分开给分,满分为10分, 评判团再根据发言的水平态度给分。发放做好的评分表细说评分标准。选出一同学负责统计发言评判团的分数,取其平均分,并在黑板上记分。将全班分成5个小组,每组10人,各小组指定一小组长,负责召集和组织讨论发言。同学们自行了解一些普通话的知识。
班会流程
说好普通话,从我做起
说好普通话,方便你我他
我是中国娃爱说普通话
说好普通话,朋友遍天下
班会流程
“普通话知多少”的抢答比赛活动
什么是普通话？什么时候开始施行？本届推普周活动的主题是什么？
班会流程
绕口令活动
颠倒话,话颠倒,石榴树上结辣椒。东西大路南北走,
碰见兔子去咬狗。拿住狗,打砖头, 砖头咬住我的手
在校园、教室里贴一些推普的宣传语,如：普通话, 不普通,从小学起不放松；说好普通话,热爱我中华；普及普通话,世界看中华；普通话,给你美丽的人生增添一份精彩……

说普的话写规范字做文明人主题班会

❖ 古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。
主动和好，谢谢你说对不起
说你好，热情地和他交朋友
不懂礼貌的陈峰
1. 问人姓氏说__贵__姓_____ (贵姓/姓啥) 2. 仰慕很久说___久__仰______ (久仰/久违) 3. 求人帮忙说___劳__驾_______(劳驾/对不起) 4. 请人解答说 ___请__教________(请教/帮忙) 5. 求人办事说___拜__托________ (拜托/赐教) 6.得人帮助说___谢__谢_________ (谢谢/你好)
人人意识如此强，目标实现就不难。树立语言规范化，提高民族文化观。从小学好方块字，一生享受用不完。全国人民一口话，祖国越来越强大。
全民都用规范字，民族文明文化强。说好一口普通话，写好一手规范字，交流方便你我他，走遍神州都不怕，
走遍神州都不怕!
我们的推普口号:
时时说普通话、人人写规范字、处处开文明花！
夸你棒！
《讲好普通话，沟通你我他》什么叫做普通话？北京方言是基础。为什么要讲普通话，中国方言差别大。人人都讲普通话，民族文明进步大。
在家都讲普通话，家庭和气生财了。出外讲好普通话，处处方便需要它。行行都讲普通话，早日实现现代化。全民都讲普通话，社会进步文明了。
人人说好普通话，个个都写规范字。说好一口普通话，一定先从我做起。写好一手规范字，个人形象进步大。

说普通话写规范字做文明人主题班会课件

混乱和歧义。
规范字在文化传承中的作用
规范字是中华文化传承的重要载体，是中华文明的重要组成部分。
通过规范字的书写和使用，可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，提高文化自信心。
规范字在教育、出版、媒体等领域的应用，有助于推动文化事业的发展和繁荣。
如何写好规范字
01
02
学习并掌握基本的笔画和笔顺规则，遵循正确的书写顺序身形象
文明行为能够展现一个人的修养和素质，让人感受到其良好的教育和家庭背景。
文明行为能够提高自身的形象和价值，为自己赢得更多的机会和资源。
赢得他人尊重
在社交场合，文明行为能够赢得他人的尊重和信任，有助于建立良好的人际关系。
提高自身文明素质的方法和途径
学习礼仪知识培养良好的行为习惯注重个人形象
学习语音基础知识
、。
多听多练
参加培训课程参加比赛
02
规范字的意义
CHAPTER
什么是规范字
规范字是指符合国家语言文字规范标准的汉字，包括常见的简化字、异体字和部分不常用的繁体
字。
规范字是现代汉语的法定文字，具有明确的标准和规范，如笔画、
笔顺、结构等方面的规定。
规范字的使用有助于提高语言文字的准确性和规范性，避免语言
04
主题班会活动安排
CHAPTER
普通话朗诵比赛
总结词
详细描述
组织学生参加普通话朗诵比赛，让学生展示自己的普通话水平，同时通过比赛的形式激励学生提高普通话水平，增强自信心和表达能力。
规范字书写比赛
总结词详细描述
文明行为案例分享
总结词
详细描述
05
总结与展望
CHAPTER

说普通话写规范字做文明人

说普通话写规范字做文明人炎刘中学“创建语言文字规范化示范校”汇报做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质、继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。

我校自建校以来，始终把语言文字工作作为学校教学工作的一项重要任务，尤其是颁布《中华人民共和国国家通用语言文字法》以来，我校把语言文字工作纳入课堂教学、教学基本功训练、学校常规管理，将其渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去，推进了我校素质教育进程。

一、加强领导健全组织成立语言文字工作领导小组。

我校成立了由校长任组长，全体干部为组员的语言文字领导小组，引领所有教师参加。

语言文字工作领导小组名单：组长：权循熙（校长）全面负责组织工作副组长：冯立龙（副校长）负责具体工作的部署与实施监管组员：王和彬（政教处主任）负责语言文字规范化落实工作季胜（教导处副主任）负责语言文字规范化落实工作王朝政（教导处副主任）负责语言文字规范化落实工作李进（团委书记）负责做好教师语言文字规范化落实工作贾全忠（语文教研组长）负责语言文字规范化落实工作张世国（网管员）负责材料积累与录制周红梅（档案员）负责信息宣传沈国瑜李正秀（语文教师）指导书写规范字二、强化管理健全制度1．几年来学校将语言文字工作纳入学校常规工作，我们根据县教委《关于加强中小学生写字教学工作意见》精神，先后出台了《如何指导学生写好规范字的计划和措施》以及《提高教师、学生写好规范字的实施意见》，同时修改完善了《教师工作质量评估方案》、《课堂教学评价标准》、《教师工作手册评价标准》、《教学设计评价标准》、《学生作业评价标准》。

这些标准、意见、方案的出台有力地推动了我校语言文字规范化的进程。

2．学校按照课程计划开足开齐写字课，7—8年级开设软笔书法，由专任教师担任，高一、二年级开设硬笔书法选修课，由语文教师兼任。

各科教学实行教师持普通话等级证书上岗制度。

《讲文明,懂礼貌》班会课件 (共20张PPT)通用版

优化校园人际规范
1
2
3
有积极健康的心态,乐观向上的情绪,对人对事怀有一颗宽容的心、关爱的心。
单击4添加文字
同学之间要团结友爱,和睦相处,任何情况下不能发生打架现象,对违犯者要坚决举报和制止。
尊敬老师,见到老师要问好,进教师办公室要喊 “报告”,不乱动老师桌上的物品。
5
诚实守信,做事待人要真诚公正。
3、校园文明规范
优化校园环境争做文明学生
12
3
优化校园学习环境
优化校园生活环境
优化校园人际环境校园学习规范
校园学习规范校园学习规范
校园学习规范
1、出勤好,不迟到,不早退,不旷课。
2、上课时要专心听讲, 积极思维,认真完成作业。体现学习的主体性和主动性。
学生不文明行为
宣誓
向不文明、不和谐、不友爱、不卫生现象宣战, 争做文明学生,创建和谐校园！
班民“六不”规范
不随地吐痰；不损坏公物；不乱倒垃圾；不乱停车辆；不挤占楼道；不乱穿马路。
4
真诚原则
应用礼仪,必须诚心诚意,待人以诚。这样去做,待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏,言行不一,口是心非,投机取巧,做假骗人。
2、校园礼仪
• 升旗仪式 • 尊师礼仪 • 见到来访客人的礼仪 • 课堂礼仪 • (上课\下课\迟到\听讲
发言礼仪等) • 上、下楼梯礼仪
3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和竞争,互帮互学,共同进步。
4、多读健康有益的书刊,扩大知识面。不看内容不健康的书籍,自觉拒绝访问不健康的网站,提高辩别是非的能力。
5、课间要文明休息,不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球

讲普通话写规范字做文明人主题班会

“讲普通话写规范字做文明人”主题班会同学们，有一首歌一直传唱着中国的故事，其中，有这么几句话让我们念念不忘：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话；最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。

”今天，我们一起参加“讲普通话写规范字做文明人”主题班会。

我们伟大的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。

两千多年前，秦始皇就统一了文字，但是由于我国幅员辽阔，人口众多，是个多民族的国家，各种方言土语之间，难以听懂甚至全然无法沟通的现象比比皆是。

为了推行一种全国通行的语言，我国的《宪法》明文规定“国家推广全国通用的普通话”，明确了普通话的法律地位。

2001年1月1日，《国家通用语言文字法》正式实施，标志着我国国家通用语言文字的使用全面走向法制的轨道。

讲普通话、写规范字，是当代社会对所有学生的基本要求。

一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。

同时，讲普通话、写规范字对学校而言，是建设优秀校园文化的有机组成部分，如果师生都讲纯正的普通话，都能写漂亮的规范字，无疑能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。

所以说，学校应该成为讲普通话，写规范字的主阵地。

为了“讲普通话写规范字做文明人”，我们全校师生要努力营造讲普通话、写规范字的校园氛围：我们的每一位老师，不论是课堂内外，都能用普通话同学生进行交流；我们的同学，小到一年级，大到六年级，同学之间，伙伴之间，在校期间都应该讲普通话，并且要讲好普通话；我们的书面作业、班级黑板报都应该力求用字规范，字迹端正。

为此，我们一定要做到以下几点：1、每位同学都要带头在生活与学习中坚持讲普通话、用规范字，并监督、提醒身边的每个人在生活中讲普通话和用规范字，随时向身边的人宣传推广普通话的意义，让大家一起来关注普通话，写好规范字。

2、每位同学都要在学习中注意并及时纠正不规范用字。

3、积极参加学校和班级组织的征文和推普小报的比赛活动，自觉提高使用规范汉字的水平。

文明用语培训课件-ppt

接电话礼仪
听到电话三声内拿起话筒接电话，应主动报上姓名接电话应准备好记录
注意事项
听到电话铃响，若口中正嚼东西，应迅速吐出食物，再接电话。
听到电话铃响，若正嬉笑或争执，要等情绪平稳后再接电话。
接电话时的开头问候语要有精神
电话交谈时要配合肢体动作如微笑、点头
讲电话的声音不要过大，话筒离口的距离不要过近
谢谢您、非常感谢、感激不尽非常感谢您对我们的帮助
4，致谢语
对不起、非常抱歉、不好意思请多包涵
5，道歉语
您需要我们的帮助吗？我们能够为您做什么吗？您觉得满意吗？您需要这份还是那份？
6，征询语
十分抱歉，没能帮您公司规定...，很抱歉没能帮您办理
7，推脱语
01
02
8，应答语
对、好的、是、一定照办没关系，这是我应该做的您不必客气、请多多指教没关系、不要紧
9，赞赏语
很对、非常好、非常正确您的意见非常宝贵您对这个非常在行
请您稍候
01
很对不起，让您久等了
02
对不起，打扰您一下
03
劳驾您
04
麻烦您帮我一个忙
05
10，请托语
电话礼仪
第八模块
打电话礼仪
B
D
A
C
打电话前将要说的事情整理出来
恰当选择打电话的时间、地点、场合
电话接通后、确认对方、报上姓名
电话内容应言简意赅
沟通的三个行为
听
问
说
“说”的技巧要求
说话时，要热情、真诚、耐心把握好语气、语音、语调热情、谦逊、亲和措词要简洁、专业、文雅用老人喜欢的句式说话 “我能理解您这样的感受”（平息不满情绪） “我会…”“我一定会…”（表达服务意愿） “您能...”“您可以...吗”（提出要求） “您可以...”（来代替说“不”）

《说普通话》班会课件1 (共36张PPT)

我们推广普通话就是要架起沟通的桥梁，而需要我们在其上建起桥梁的这条河可以说就是我们的方言，所以要推广普通话我们还要了解我们的方言
普通话的重要性
案例一：
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说： “我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查” （cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
五千年，文明史，细细品味细细嚼；好传统，要继承，发扬光大育新苗！学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓；有礼节，互尊重，礼貌待人好品行； “您好”“谢谢”“对不起”，文明语言通情理；坐立走，要端庄，举止文明有修养；常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪；同学间，邻里情，民族习惯要尊重；见外宾，要大方，彬彬有礼树形象；重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等
小故事大道理
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内容“我们公司决定薄利多销” 这句话写在纸上。但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱的机会。看到这里，同学们想到了什么？
普确立了法律依据。推广普通话
成为法律行为。
1998年9月13日～19日，首届
“全国推广普通话宣传周”活
动在全国范围内开展。从此，每年的9月第三周定为推广普
通话宣传周。
2．什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
于2001年1月1日开始施行
3．你知道有多少使用汉字的国家？
中国文化博大精深

讲普通话写规范字做文明人国旗下讲话稿

《讲普通话写规范字做文明人》亲爱的老师、同学们：大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是《讲普通话，写规范字，做文明人》。

我们的祖国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族、70多种语言、50多种文字。

不同民族、地区间的交流需要用到全国通用的语言文字，对外进行国际间的交流也需要用到代表着我们整个中华民族的共同的语言文字，这就是普通话和规范汉字。

说好普通话、用好规范字，从大处讲，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是我们不同地域，不同文化背景中人与人沟通交流的需要。

我们中国的文字从甲骨文到楷书经历了上下三千年的历史，漫漫长河，倾注了多少人的努力，才有了今天这个珍贵的历史遗产。

一个个方块字交织在一起才有了今天的汉语言，这是何等的骄傲啊！现今，普通话和我们的祖国一样，在国际上的地位也越来越重要，已经成为了联合国六种工作语言之一，成为了世界人民争相学习的热门语言。

作为使用祖国语言文字的我们，每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉字的魅力，每天都在横平竖直的书写中得到艺术的浸染。

规范地使用普通话，写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境，更可以维护祖国语言文字的纯洁，培养同学们的爱国之情。

因此，说好普通话，写好规范字，是我们每一位少先队员的责任，为此我想我们应该做到以下几点：1.以说普通话，写规范字为荣。

2.坚持使用普通话与老师同学交流，并能达到准确流利，养成说普通话的习惯。

3.日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能与伙伴们互帮互助，相互督促，积极地纠正普通话的发音，使写规范字、说普通话成为一种自觉的行为。

4.学习各种语言文字规范，确保我们的作业、试卷、班级名片等注音、用字和标点符号规范无误。

各个班级教室布置的班级文化必须使用规范汉字，不写错字、别字、繁体字，发现错别字及时改正。

5.以校园为基点，在自己讲好普通话，写好规范字的同时，小手牵大手，走出校园、走出社区，积极参与社区各种语言文字活动。

中班教案《说普通话、做文明人》教案及反思

中班教案《说普通话、做文明人》教案及反思
活动目标：
1.认识到说好普通话的重要性。

2。

养成说文明话的好习惯。

3。

培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4。

让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

5。

鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动过程：
师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草有小草的语言，我们
人类有也有我们自己的语言。

我们有的说普通话，也有的说方言。

你们平时说的都是什么话呀？
1.播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音
师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。

2.再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么
师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。

小结：无论是风雨，还
是鸟兽都说它们自己的话。

那么我们人类，我们中国人应该说什么话呢？学习儿歌《大家都说普通话》1.教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答问题）
课后反思：
儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞台。

我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠正幼儿易发错的字音等，使中班幼儿的发音得到了锻炼和提高，并感受到了学讲普通话的快乐。

虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。

《讲普通话,写规范字,开文明花》

泛交往； • .有利于对外交往，提高汉语的国际地位；
• ……
“东莞市语言文字规范化示范学校”
说普通话，写规范字，做文明人
你知道吗？
.什么是规范的语言文字？
《国家通用语言文字法》规定：“国家通用语言文字是普通话和规范汉字。” 语言规范化：讲普通话文字规范化：写规范字
.什么是普通话？
（）以北京音为标准音（）以北方方言为基础方言（）以典范的现代白话文著作为语法规范
国家主权和民族尊严，有利于国家统一和
民族团结，有利于社会主义
。
•
. 法制建设
•
. 现代化建设
•
.物质文明和精神文明建设
• . 依据《中华人民共和国宪法》和《国家通用语言文字法》的规定，各民族都有自己的语言文字的自由。
•
. 使用
•
. 发展
•
. 使用和发展
• . 国家机关以为公务用语用字。
•
“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。”
“咸菜香肠酱瓜。”
“同志们,乡亲们,不要讲话,现在开会了。”
“现在乡长讲话。”
“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”
“同志们,乡亲们,今天的饭够吃了，大家都使大碗吧。”
• .有利于现代化经济建设与社会发展； • .有利于普及教育和提高教育质量； • .有利于国家的统一、民族的团结及社会的广
• . 是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。
•
.隶书
•
.草书
•
.楷书
•
.行书
• .国家通用语言文字以作为拼写和注音工具。
•
.《汉语拼音方案》
•பைடு நூலகம்

说普通话做文明人课件