班主任教育故事优秀演讲稿

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班主任教育故事优秀演讲稿

有一天,我去开会了,自习课上,班长欧晓晴坐在讲台上维持纪律,其他同学在认真地学习,他却耐不住寂寞,趁机开始恶搞。故

意把水倒在自己的裤裆里,然后大摇大摆地走上讲台,大声地说:“班长,我不小心把裤裆弄湿了,你看看,……”班长的脸霎时涨

红了,班上的同学也轰的一声,笑开了,他看到这样的场景,得意

洋洋。事后我找他训话。一开始,他表现出一副不屑一顾的样子。

后来,他有点不耐烦了,便附和我说:“老师,你是对的,我错了,老师总是正确的,学生总是错的。”那一次的谈话就这样以他违心

地承认错误而草草结束。

为了对症下药,我作了一翻努力的“调研”,发现他问题的“症结”:其实他自尊心很强,十分渴望得到老师表扬和认同。因为学

习基础差,成绩不佳,感觉不到老师和同学们对他的重视。所以常

常在课堂上,下课时不断找机会“好好表现”,以引起同学和老师

对他的关注。

余志灏同学的进步是对我用“心”教育方式的最好褒奖。正如教育家苏霍姆林斯基所说的,我们“应当了解孩子的长处和弱点。理

解他的思想和内心感受,小心翼翼地去接触他的心灵”只有这样,

才能赢得孩子的信任,赢得孩子的心。教育才得以有效开展。

尊敬的各位评委老师:

大家好!今天我要演讲的题目是《相信岁月相信种子》。

时光荏苒,当我全身心地投入工作,甚至没有双休日、没有片刻闲暇地度过两千多个日日夜夜之后,我的内心日益深刻地体悟到

“相信种子,相信岁月”,这句话凝聚了对教育最为诚挚的爱,也

揭示出教育的真谛,更让我时刻铭记着初为人师时的焦虑与匆忙。

清晰记得第一次担任高三班主任那年,我对工作满怀热情,对尖子生用心引导,对中等生时常督促、对后进生严加管教。为此,我

早起晚睡,有时甚至顾不上吃饭,目标只有一个:让每个孩子上大

学!

当过教师的人都知道,真正让我们着急的是那些聪明但是不用功的孩子。宇航就是这样一个同学,基础不错,只不过挥霍了大把时光,儿次模拟考试成绩都不理想,自己就有些灰心。我看在眼里急

在心里,几次喊他剑办公室,眉头紧皱,忧心忡忡的对他说:“考

完试,自己有没有分析原因?到底怎么回事啊?”他总是支支吾哥,

说不出个所以然,或者简单地说没好好听讲,我就和他讲为什么要

好好学应该如何如何学习,他一开始听得很认真,但是慢慢的就有

些敷衍了。我心里更加着急,眼看快高考了,你怎么就是不努力啊!

我将带宁航来到办公室,压制住自己的火气,平静地说:和你爸说说怎么同事?他低眉顺日,低着头,不说话。我想到对他的付出.

忍不住一下子站起米,用力一拍桌子,你还学不学,掰着手指头数数,还有儿天高考?我越想越伤心,越想越委屈,我说我对他的希望,我讲我的委屈,我对你付出多少心血啊,你就是不努力?我抓住他父

亲的手,高高的举到宇航的眼前,我说:你仔细看看,瞪大眼睛看

一看,看看你爸的手!你到底在想什么?他的表情由开始的无所谓到

愧疚,最后听到我的哭音,看着父亲的双手,他再也忍不住,扑通

跪了下来,大哭,对不起对不起,我不是有意的,我也想好啊,我

不知道该怎么办啊!

我努力平静自己的情绪,又和他谈了一会。具体说什么现在已经记不清楚.只是那一跪,那一个小男子汉的痛哭失声,对我的内心产

生了巨人的震撼。事后我开始反思:究竟为什么,让我们都如此沉重?

读后我感触颇深,一直认为我的鼓励、期待对于每个学生而言都是最好的心理良药。那么,为什么我的关注会带给一颗年少的心灵

以“绝望”,我的目光让他感到“害怕”呢?我开始反思自我,总是

以父母之心,担心他们考不上大学,总是担心学习成绩下降,过高

的期望值伤害了我和我的学生,让教育走入了一条死胡同。每个学

生有着自己的个性特点,每个孩子的内心都有一颗向善向上的心,

相信种子,就是相信孩子们不论走过怎样迷茫负重的青春,依然会

发芽、开花,依然会找到适合自己的人生道路。相信岁月,就是要

努力坚持,就像种子必须穿越泥土一样。只有穿越岁月的风霜,有

足够的坚守,耐得住岁月的打磨,才能有花开的美丽。在这个浮躁

的时代,作为教师,能够坚守自己的心灵,是一种沉静的幸福。相

信种子,相信岁月,相信我们辛勤的耕种总会换来丰硕的收获。当

我们用放松的心态去感受学生的喜怒哀乐,用微笑的表情去面对一

张张青春的脸庞,那种发自内心的欣赏与关怀才会彰显教师的人格

魅力,让每一颗年轻的心灵沭浴在温暖的阳光里!

谢谢大家!

尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!我演讲的题目是《让阳光和春风伴随孩子们成长》

我很荣幸,因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。更幸运的是,从教二十年来,我一直担任班主任工作。在二十年的班主任生涯中,有辛酸,有喜悦,有成功,有失败,有诸多说不完的故事。

这件事之后,我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课,经常变着花样给我捣乱,对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷。下课后,他更加肆意地欺负同学。他每天都给我繁忙的工作带来更多更

大的麻烦。当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施。

这件事已过去十多年了,但这段给了我教育的话,时刻鞭策着我以后的班主任工作,时时提醒我每个孩子都有他最可爱的一面。只

有理解了这一点,才能去尊重和热爱自己的学生。作为一名班主任,应用自己的和颜悦色,用亲切的目光,用慈爱的双手、用温暖、鼓

励的话语给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励,只有这样,学

生才会“亲其师,信其道”。我们才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个故事,在以后的班主任工作中,我以火热的情怀辛勤工作,以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门,不

让任何一个孩子成为遗憾。去年,我接受领导安排到宝善街小学进

行轮岗,今年七月到期,7月16日那天下午,我和新接班的陈老师

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