小组汇报展示的形式多样化

小组汇报展示的形式多样化

本学期，课堂上小组汇报展示力求内容丰富，形式多样。我们的做法是：

根据课文内容特点，汇报展示不局限于朗读感悟。

1．倡导课内外结合。

有的课文可展示对作者、写作背景、文中主要人物的了解，有的课文可展示对相关事件的了解，有的课文可展示对生疏名词、术语的解释。

2．鼓励以演代读，以演代悟。

学习故事情节强、人物个性鲜明的课文，像《燕子使楚》、《将相和》等，孩子可通过表演情景剧、课本剧展示对人物语言的理解和对人物内心的揣摩。

3．重视积累，启发创新。

像《再见了，亲人》这样抒情色彩特别浓的课文，学生可展示声请并茂的赏析性朗读。像《自己的花是给别人看的》这篇课文，第三段的汇报提示孩子：可展示本段的好词、好句，也可分享由此联想到的以前积累的诗、词、优美句段；可用词说一段话，还可仿句写句，仿段写段；还可给课文补白。有的课文还可即兴创作顺口溜，短诗，对联……