大班语言好孩子课件
幼儿园大班语言教案(精选)ppt
![幼儿园大班语言教案(精选)ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/175738edf424ccbff121dd36a32d7375a417c6cb.png)
作业布置
布置与本节课内容相关的 作业,让幼儿在家中继续 巩固所学内容。
05
教学评价与反馈
学生评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现,是否积极 参与讨论和活动,是否能主动表达自 己的观点和想法。
语言表达能力
评估学生是否能清晰、准确地表达自 己的意思,是否能够理解和尊重他人 的观点。
学习态度
评价学生对待学习的态度是否积极, 是否能够认真完成学习任务。
小组讨论法
总结词
将幼儿分成小组,通过讨论、交流的方式,培养幼儿的语言表达能力。
详细描述
教师可以将幼儿分成小组,让幼儿在小组内进行讨论、交流,分享自己的看法 和感受。这种方法能够提高幼儿的语言表达能力,增强幼儿的合作意识和沟通 能力。
任务驱动法
总结词 通过设置任务,引导幼儿在完成任务 的过程中学习语言。
《小熊维尼》
以小熊维尼为主角的儿童文学读物 ,适合幼儿阅读,有助于培养情商 和社交能力。
THANK YOU
高朗读能力。
图片教学
利用图片或实物进行教 学,让幼儿更加直观地
理解语言的意义。
互动问答
通过教师提问、幼儿回 答的方式,提高幼儿的 思维能力和语言表达能
力。
巩固练习
01
0203Βιβλιοθήκη 04复述故事让幼儿复述学过的故事或课文 ,巩固所学内容,提高他们的
记忆力和表达能力。
词汇接龙
教师给出词汇的开头,让幼儿 接龙说出相关词汇,增加词汇
02
学习并运用形容词和动词,培养 语言表达能力。
难点内容
引导幼儿理解并运用抽象的形容词和 动词。
激发幼儿在日常生活中运用所学词汇 的积极性。
03
幼儿园大班语言教案设计《我们都是好孩子》
![幼儿园大班语言教案设计《我们都是好孩子》](https://img.taocdn.com/s3/m/72bb8932964bcf84b8d57b25.png)
教学资料参考范本幼儿园大班语言教案设计《我们都是好孩子》撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________幼儿园大班语言教案、活动目标理解儿歌内容,懂得长大了要多做积极有益的事情。
感受“子”字儿个富有韵律的特点,学习平、翘舌音。
活动难点学习平、翘舌音。
活动准备幼儿用书、磁带、录音机、字卡等等活动过程一、使用幼儿用书幼儿观察图画,讲述画面内容,要求幼儿用完整的语句进行描述。
二、学习儿歌1、教师朗诵儿歌,边提问边理解。
2、教师配上快板念儿歌。
3、幼儿跟着教师念儿歌,重点练习平、翘舌音。
三、教师续编儿歌激发幼儿争做好孩子的积极性。
说说自己做过那些积极有益的事情,教师根据幼儿的讲述内容巧妙的续编“子”字儿歌。
课后反思这是一首很有意思的儿歌,在幼儿欣赏儿歌的同时,教师着重将韵脚的自发音加重,让幼儿自己发现了儿歌的特点。
两遍欣赏后,不少幼儿都发现了押韵的特点,而且对“子”字的韵脚非常感兴趣,就是因为有了韵律,幼儿学起来就十分容易了,兴趣也很足。
教师在以后的几遍加入了快板的“伴奏”,幼儿这首儿歌时有节奏的,加入快板后,节奏感更强,幼儿的兴趣更强了,也让幼儿自己打快板自己念儿歌,气氛很活跃,学习效果也很理想。
但在学习过程中也发现,不少幼儿对“子”的韵脚感兴趣,念起来也很有劲,其他的句子学习就不如这个了,导致在朗诵的时候有“头重脚轻”的感觉。
在今后类似的教学活动时教师在安排学习过程中除了重点学习外,对其他的部分也不能忽视,也要考虑到教学的方式方法。
幼儿园大班语言课课件
![幼儿园大班语言课课件](https://img.taocdn.com/s3/m/102db455b6360b4c2e3f5727a5e9856a57122673.png)
丰富幼儿的语言知识
通过语言课的学习,使幼儿能够自信、 准确地表达自己的想法和感受。
引导幼儿学习词汇、语法、修辞等语 言知识,为其后续学习打下基础。
提高幼儿的听说能力
通过听故事、讲述、对话等活动,培 养幼儿的倾听和口语表达能力。
课件内容
01
02
03
04
词汇学习
通过图片、实物等教具,教授 幼儿新词汇,并引导其在日常
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏,培 养想象力和表现力。
舞蹈表演
教授简单的舞蹈动作和表演技巧, 让幼儿在舞蹈中感受音乐和节奏。
戏剧表演
引导幼儿参与简单的戏剧表演, 体验戏剧艺术的魅力。
写作基础训练
写作基本要素
教授写作的基本要素,包括标题、开头、正 文和结尾等。
看图写话
引导幼儿观察图片,用简单的语言描述图片 内容,锻炼观察和表达能力。
分组进行角色扮演游戏,如扮演家 庭成员、医生、警察等,鼓励幼儿 自由发挥,锻炼语言表达和沟通能 力。
问答互动
通过提问和回答的方式,引导幼儿 积极参与对话,提高语言理解和表 达能力。
听力训练与模仿
听故事并回答问题
播放简短有趣的故事,让幼儿听 后回答问题,锻炼听力理解和记
忆能力。
听指令做动作
发出简单指令,如“拍拍手”、 “跺跺脚”、“转个圈”等,让 幼儿听后做出相应动作,提高听
生活中运用。
故事欣赏
选择适合幼儿年龄段的故事, 通过讲述、表演等方式,让幼 儿感受故事的情节和语言美。
儿歌学唱
教授幼儿简单易学的儿歌,培 养其语感和音乐节奏感。
语言游戏
设计有趣的语言游戏,如词语 接龙、角色扮演等,激发幼儿
对语言学习的兴趣。
幼儿园大班语言活动教案:《好孩子》(文学活动)
![幼儿园大班语言活动教案:《好孩子》(文学活动)](https://img.taocdn.com/s3/m/a871057aba0d4a7303763a2e.png)
语言活动——《好孩子》(文学活动)活动目标:1.喜欢“子字歌”的传统歌谣,感受作品的幽默感。
2.能根据儿歌里不同角色的特点创编简单的动作。
活动准备:配套材料活动过程:一、情境表演,引发兴趣1.请四名幼儿分别扮演小胖子、小柱子、小妮子、小豆子,根据儿歌内容进行表。
2.四名幼儿一人朗诵一段,最后一段改成四人一起:我们都是好孩子。
二、引导幼儿发现“子字歌”的特点师:这首儿歌听起来有什么特别的地方?(每段的最后一个字都是“子”)小结:这个儿歌的名字叫做“子字歌”,它是一种很古老的歌谣形式,因为每个句子最后一个字都是“子”,所以读起来很有趣也很好听。
三、突出《好孩子》子字歌的节奏,引导幼儿朗读并表演动作,引导幼儿感受和谐顺口的节奏和生动的内容四、师幼共同讨论,引导幼儿像“子字歌”中的好孩子学习师:“好孩子”们都做了什么好事,我们要怎样做才是个好孩子?五、仿编诗歌请幼儿根据自己的想象仿照“子字歌”结构,续编2—3段“好孩子”儿歌,并在集体面前大声朗读自己的作品。
活动反思:《好孩子》这首诗歌短小简单,朗朗上口,又富有幽默和童趣,是孩子们最喜欢的诗歌类型。
在活动开始部分,我朗诵了一遍儿歌,孩子们马上就被诗歌的内容所吸引了,一个个全神贯注,有几个能力强的孩子甚至能念出儿歌的内容了。
在我分段朗诵第二遍儿歌后,基本上所有孩子都能朗诵儿歌并理解儿歌内容了。
由于孩子们对儿歌的熟悉,以及对其结构特点的了解,所以在最后仿编诗歌的环节,有很大一部分孩子能够续编儿歌,并在集体面前大声朗读自己的作品。
从这次活动,我认识到:在我们平常的教学设计中,对教材、活动内容的选择非常重要,一个好的内容,哪怕活动过程很简单,也能够吸引到孩子注意力,并且达到很好的教学效果。
《好孩子》教案(优秀8篇)
![《好孩子》教案(优秀8篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/ea989a7fe418964bcf84b9d528ea81c758f52efc.png)
《好孩子》教案(优秀8篇)在教学工作者实际的教学活动中,通常需要准备好一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。
怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心为大家整理的8篇《好孩子》教案,希望能够给您提供一些帮助。
《好孩子》教案篇一活动目标:1、在看看、讲讲的过程中,观察比较图画故事中的角色(猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟)的不同行为,大胆连贯地表述理解的阅读信息。
2、在活动中,学习认真倾听、大胆猜测、乐于表达。
活动准备:1、多媒体课件2、幼儿有乘车的经验3、猴哥哥、猴妹妹、猴弟弟的'头饰各一个4、一段轻松的音乐、小图书幼儿人手一本活动过程:一、乘车经验交流二、观察图片,引入主题1、出示(PPT1),看!他们是谁?在干些什么?2、请幼儿仔细观察,并会用较完整的语句表达图片内容。
3、教师根据幼儿观察到的进行总结。
三、分段讲述,理解故事(一)、通过观察,理解并判断谁是好孩子。
1、出示(PPT2)提问:(1)猴哥哥怎么了?(2)猴弟弟、猴妹妹表情怎样?(3)这样做是对还是不对?2、出示(PPT3)提问:(1)猴哥哥上了车,干什么了?(2)猴哥哥为什么要这样做?3、出示(PPT4)提问:(1)接下来猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹怎么了?(2)谁上车了?4、出示(PPT5)提问:(1)他们是谁?在干什么?(2)学习售票员熊猫阿姨的话:这位老爷爷身体不好,请哪位乘客让个座儿。
5、出示(PPT6)提问:猴哥哥、猴弟弟、猴妹妹他们的是怎么做的?6、逐一出示(PPT7、8、9)提问:(1)最后是谁让座了?(2)猴爸爸对猴弟弟说了些什么?(3)猴哥哥为什么要带上假面具?(4)你认为谁是好孩子?四、教师带着幼儿点读故事《好孩子》教案篇二活动目标:1、让幼儿知道垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人类健康。
2、教育幼儿从小爱护环境卫生,培养幼儿把垃圾丢进垃圾良好习惯。
活动准备:垃圾堆图片、活动过程:一、让幼儿了解垃圾会污染环境,滋生病毒与蚊蝇,危害人们健康。
大班语言教案ppt
![大班语言教案ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/9ff3d326571252d380eb6294dd88d0d233d43c37.png)
05 教学评价与反馈
学生自评
总结词:自我认知
输标02入题
学生自我评价是教学评价的重要组成部分,有助于培 养学生的自我意识和自我管理能力。
01
03
教师可以通过学生的自评结果,了解学生的学习需求 和困难,及时调整教学策略,提高教学效果。
04
学生自评可以通过填写自我评价表、口头表述、写反 思日记等方式进行,让学生对自己的学习态度、方法 、效果等方面进行反思和评估。
情节和人物特点。
04
05
鼓励幼儿发挥想象力,对故 事进行改编、续编或创作自
己的故事。
主题二:诗歌教学
总结词:通过诗歌教学,培 养幼儿的语音、语感和审美 能力。
04
通过朗读、配乐、吟唱等方 式,引导幼儿感受诗歌的韵 律和节奏。
01 03
详细描述
02
选择适合大班幼儿年龄和认 知水平的诗歌,如唐诗、儿 歌、现代诗歌等。
总结词
通过模拟真实情境,引导学生运用语言进行交流。
详细描述
教师根据课程内容,创设与现实生活相关的情境,引导学生运用所学的语言知 识进行角色扮演、对话练习等活动,提高学生的语言运用能力。
教学方法三:启发式教学法
总结词
引导学生主动思考,培养其发现问题和解决问题的能力。
详细描述
教师提出问题,引导学生主动思考、发现规律,并尝试解决 问题。这种方法能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养其 独立思考和解决问题的能力。
教学手段一:多媒体辅助教学
总结词
利用多媒体技术,丰富教学手段,提高教学效果。
详细描述
教师利用多媒体课件、视频、音频等教学资源,将语言知识以更加生动、形象的 方式呈现给学生,提高学生的学习兴趣和参与度。
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇
![大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/4293dc7a2a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d55.png)
大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!大班语言《我们都是好孩子》教案优秀6篇在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
大班幼儿园语言教案(精选)ppt
![大班幼儿园语言教案(精选)ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/a9dd697aef06eff9aef8941ea76e58fafab04539.png)
05
教学评价
教师自我评价
教学目标达成度
教师需评估教学目标是否达成,包括语言知 识、技能和情感态度等方面。
教学方法有效性
教师需评估所采用的教学方法是否有效,是 否能激发幼儿的学习兴趣。
教学内容深度
教师需反思教学内容是否符合大班幼儿的认 知水平,是否具有挑战性。
教学氛围
教师需反思课堂氛围是否和谐、积极,幼儿 是否愿意参与课堂活动。
家园合作效果
孩子在家表现
家长对家园合作的效果进行评价,如教师 与家长的沟通、家长在家庭教育中的指导 等。
家长需观察孩子在家中是否能够运用在幼 儿园学到的语言知识和技能。
孩子对语言学习的态度
对幼儿园和教师的建议
家长可以了解孩子对语言学习的态度和兴 趣,以及对课堂活动的反馈。
家长可以提出对幼儿园和教师的建议和意 见,帮助教师改进教学方法和提高教学质 量。
达方式。
互动练习
设计多种形式的互动练习,如 角色扮演、看图说话等,让幼 儿在实际操作中提高语言表达 能力。
小组讨论
将幼儿分成小组,让他们围绕 一个主题进行讨论,鼓励他们 自由发表意见。
个性化指导
针对不同幼儿的语言发展水平 ,进行个性化指导,帮助他们
克服语言表达的困难。
结束环节
01
02
03
04
总结反馈
对本次教学活动进行总结,指 出幼儿在语言表达方面的进步
和需要改进的地方。
延伸拓展
设计一些延伸拓展的活动,让 幼儿在家庭或其他场合也能继
续学习和练习语言表达。
评价与反馈
通过评价和反馈,了解幼儿的 学习情况,为后续的教学活动
提供依据。
情感交流
与幼儿进行情感交流,鼓励他 们在日常生活中多加练习,提
幼儿园大班语言课件15篇
![幼儿园大班语言课件15篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9339e4ed14791711cd791723.png)
幼儿园大班语言课件15篇幼儿园大班语言课件1活动目标 1、培养幼儿认真倾听习惯。
2、学习动物叫的声音。
活动准备 1、课件:动物声音 2、声音:老牛,小猪,小鸡,小鸭。
活动过程一、播放动物录音,激发幼儿的兴趣。
1、小朋友,你们想去森林里玩吗?有许多小动物都来欢迎我们了。
听!它们是谁? 2、逐一播放小动物叫声喜鹊(小鸟)老牛小猪小鸡小鸭 3、你听见有哪些小动物来欢迎我吗?(幼儿相互说说)二、学小动物的叫声。
小动物的叫声可真好听,让我们一起来学学它们的叫声吧。
1、和小动物做朋友(1)教师:你们想和谁做朋友呢?请你学一学它的叫声,我们就把它请出来吧!(2)幼儿学小动物的叫声,教师出示图片。
2、小朋友,你们想跟小动物成为好朋友吗?小动物出来跟你打招呼的时候,你们就学它的声音也给它打招呼好吗? 3、课件演示:动物声音(1)你听到是谁的声音呢?它是怎么叫的呢?我们一起来学学它的叫声吧。
(2)依次学习以下几种动物的叫声。
三、游戏:我的好朋友 1、幼儿自由选择动物玩具。
我们班里的玩具厨房子里,住着许多小动物,你们喜欢谁呢?你可以自己去选小动物,但是要一边学着它们的动作,一边学着它们的叫声,小动物才知道你邀请它做朋友,知道了吗? 2、开始游戏现在我们都邀请到小动物了,大家一起做个游戏吧!当你听到是谁的叫声,就请这个小动物站起来把你好听的叫声叫给大家听好吗?一种声音一次。
播放声音,游戏。
四、活动结束今天,小朋友学会了动物的叫声,现在,我们就来当动物宝宝一起到外面去做游戏。
请到的小动物要一边学叫声一做动作知道了吗?幼儿园大班语言课件2目标: 1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备: 1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
过程: 1、出示毛绒玩具,语言导入:——瞧,狗熊妈妈有两个孩子,一个叫大黑,一个叫小黑。
它们长得挺胖,可是都很笨,是两只笨狗熊。
幼儿园大班优秀ppt课件
![幼儿园大班优秀ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f8672450fe00bed5b9f3f90f76c66137ef064f57.png)
contห้องสมุดไป่ตู้nts
目录
• 自我介绍 • 认识颜色 • 认识形状 • 认识数字 • 安全教育 • 总结与展望
01
自我介绍
封面与标题
封面
应包含幼儿园名称、班级名称和 ppt主题,设计简洁大方,能够吸 引小朋友的注意力。
标题
应简明扼要地概括整个ppt的内容 ,让小朋友能够清晰地了解主题 。
多边形
有更多角和边的形 状,例如五角星、 六边形等。
形状的组合与拼接
通过将不同的形状组合在一起,可以 创造出新的物品,例如一个机器人可 以由圆形(头部)、方形(身体)、 长方形(手臂)等形状组成。
通过拼接,可以将多个形状组合成一 个更大的形状,例如多个方形可以拼 成一个更大的方形,多个圆形可以拼 成一个更大的圆形。
数字的组合与分解
总结词
理解数字组合与分解的概念,能够将数字拆分成不同的组合
详细描述
通过ppt展示数字组合和分解的例子,引导幼儿理解数字组合和分解的概念。通过活动和游戏等形式,培养幼儿 的组合和分解能力,加深对数字的理解。
05
安全教育
交通安全教育
总结词:培养幼儿掌握基本交通规则, 了解交通安全常识,养成安全出行习惯 。
04
认识数字
数字的分类与识别
总结词
掌握数字分类方法,能够准确识别数字
详细描述
通过ppt展示各种数字,包括个位数、十位数、百位数等,帮助幼儿理解数字的 分类和识别。引导幼儿发现数字规律,培养数学思维。
数字的运算与比较
总结词
掌握数字基本运算方法,能够比较数字大小
详细描述
通过ppt演示简单的加减法运算和数字比较,引导幼儿理解数字的基本运算方法 和比较方法。通过游戏等形式培养幼儿的运算能力和数感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
礼貌用语十个字:“您好,请,对不起,谢 谢,再见”。
见面语:“早上好”、“下午好”、 “晚上好”、“您好”、“很高兴认识您”、
“请多 指教”、“请多关 照”等。
感谢语:“谢谢”、“劳驾了”、“让 您费心了”、“实在过意不去”、“拜托 了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。
打扰对方或向对方致歉:“对不起”、 “请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、
你有这个念头,那已经是做好孩子的第一步了。其实成为好 孩子很简单。 一:就是我上面提的,必须要有向上的念头和 目标。 二:要磨练自己的自我约束能力,不能放纵自己,随 心所欲,那是任性的表现。 三:要学会明辨是非,对自身不 利的不要去沾,包括人和物。 四:好孩子会很懂事,会体谅
父母及周边的人,少让父母操心不易冲动去做令爱你的人伤 心的事五:要有责任心,乐于助人,懂礼貌,孝心等好的品 德,不一定要全有。但不能一样都没有 六:学习,(其实我
想和村民们开个玩笑,给他们制造一点麻烦,以便从中找乐。于是他就一边向 村边跑,一边拼命地大喊:“狼来了,狼来了。救命啊!狼在吃我的羊!” 善良的 村民们听到喊声,放下手中的农活,便拿着棍棒和斧头赶过来打狼。可是他们 并没有发现狼,于是就回去了,只剩下放羊的孩子看着他们气喘吁吁的样子捧 腹大笑。 他觉得这样挺有趣。第二天男孩又喊:“狼来了,狼来了。救命啊!狼 在吃我的羊!”人们又来了,不过没有第一次来的人多。他们还是没有看到狼的影 子,只得摇了一下头又回去了。 第三天,狼真的来了,闯进了羊群,开始吃羊。 男孩惊恐万分,大叫:“救命!救命!狼来了!狼来了!” 村民们听到了他的 喊声,但他们想放羊娃可能又在耍什么花招。没有人理睬他,也没有人走近他。 这个故事告诉我们做人要诚实守信,不能说谎,做个诚实的好孩子。
礼貌、礼仪是人们在频繁的交往中彼此表示尊重与友 好的行为规范。而礼貌用语则是尊重他人的具体表现, 是友好关系的敲门砖。所以我们在日常生活中,尤其 在社交场合中,会使用礼貌用语十分重要。多说客气 话不仅表示对别人的尊重,而且表明自己有修养;所 以多用礼貌用语,不仅有利于双方气氛融洽,而且有 益于交际。
先和你说说早睡,一般是指在10点左右休息,因为,进入11点,人体各个器官就开始修护排 毒,比如肝脏在11点就开始排毒,如果你晚睡,什么1点2点睡而且长期这样,那么你的肝脏 就十分容易出问题,另外,人体由内至外的器官组织都要休息了,如果你延长他们的工作时 间,久了你就知道厉害了,你看看那些40左右就得癌症去世的,基本上都是年轻时生活习惯 不好,而且这么多年一直这样.所以就有后来的结果.如果你晚睡,整个人基本上都没有早 睡的人来的精神.再说说早起吧,因为人体是有固定的生理周期和规律的,比如大脑,经过 一个晚上的休息,它会在固定的时候开始恢复他的运动,而你这个时候强制它处在休眠状 态,违反规律,你会发现,你越睡越想睡,而且睡醒起来后你的精神似乎不不是特别好,感觉 全身疲乏.如果你在每天11点前睡觉,早上7点左右起床,中午可以休息15-30分钟,你长期 这样会给你带来健康的,当然饮食和运动也很关键,希望可以帮到你一点
个人不鼓励将其列为主要标准,毕竟人各有所长)但作为孩 子,学习是职责。 尽量搞好学习,至少会让家长放心。对于 磨练自己也会更好,
张家有个小胖子 自己穿衣穿袜子 还给妹妹梳辫子
李家有个小柱子 天天起来叠被子 打水扫地擦桌子
王家有个小妮子 找了钉子找锤子 修好课桌修椅子
周家有个小豆子 拾到一个皮夹子 还给后院大婶子
孔融小时候聪明好学,才思敏捷, 巧言妙答,大家都夸他是奇童。4 岁时,他已能背诵许多诗赋,并且 懂得礼节,父母亲非常喜爱他。 一
日,父亲买了一些梨子,特地拣了 一个最大的梨子给孔融,孔融摇摇 头,却另拣了一个最小的梨子说: “我年纪最小,应该吃小的梨,你 那个梨就给哥哥吧。”父亲听后十 分惊喜。
曾经,妈妈给我买了两只小雏鸡,一只红的,一只黄的, 毛茸茸的翅膀,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,叫起来“叽 叽喳喳”的,非常可爱,我找来一只纸箱子,把它们放 进去,给它们米吃,喂它们水喝,晚上躺在被窝里,我 以为小鸡也睡着了,第二天早上,我赶紧去阳台看小鸡, 结果死了一只,我很难过,第三天,另一只也死了,我 伤心地哭了,心想:真不该买小鸡,小鸡也有妈妈,离 开妈妈的怀抱,小鸡就活不了了,以后,我再也不做伤 害小动物的事情了,因为它们也是一条条的小生命啊! 让我们大家从我做起,都来爱护小动物吧!
有一个女生,出生在一个贫困的家庭,家里有姐弟两 个,平时家里经济来源只有靠父亲三百元的工资,很 不幸的是,在她读高三时,父亲下岗啦,那一年,她 的弟弟以全县第二名考上的省重点中学,她也以706 分考上了广州大学(本科),但是她想到了家里的困 难,看见父母亲脸上喜愁交夹的表情,她当晚大哭了 一夜,跟她同一村的人,也考上大专,他们家大办喜 事,可她却在家里窝着,她决定不上大学,把美好的 未来留给弟弟,当她作出这决定时,家里反对但又没 办法,这个女孩装着若无其事的样子,说着“读书也 不一定能有出息的”这,难道是她的真心话吗?她出 来找事干,但是在打工生活中,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ影随时出现在她的 身边。她现在选择了边工边读。这个故事中的女孩就 是我,你去想想她的感受吧。这也许对你会有一点感 触吧,希望你好好学习,不要让这么好的时光浪费啦, 加油吧,妹妹(弟弟)。
“请多包涵”等。 接受对方致谢致歉时:"别客气”、“不 可气”“不用谢”、“没关系”、“请不要
放在心上”等。
告别语:“再见”、“欢迎下次再来”、 “慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”
小胖子,小柱子,小 妮子,小豆子,他们 都是好孩子
好孩子能严格遵守班级和幼儿园的各项规章 制度;
团结小朋友、尊敬老师,从不迟到,热心帮助 同学
能认真刻苦地学习科学文化知识,学习态度严 肃认真,学习目的明确。
从前,一个放羊的孩子在一个离森林不太远的地方放羊。村民们告诉他,如果 有危险情况发生,他只要大声呼喊救命,他们就会来帮他。 有一天,这个男孩