人教版小学六年级语文上册第一单元《回顾·拓展一课件》

１、回顾本组四篇课文，说一说 《山中访友》《山雨》和以前学过 的《桂林山水》《观潮》等在表达 方法上有什么不同？
本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自 然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉 心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程 中，充分运用联想和想象。
２、联系《草虫的村落》，小组 内交流自己的收获和体会，体会 联想和想象的魅力。
《索溪峪的“野”》主要讲了张家界索溪峪 的山，水，野物，人的特点。表达了作者对 祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，动 物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘 了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于 大自然时愉快的心情。
词语盘点
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥 秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲 右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆生自由吟诵。
尝试理解。
背诵并积累这些诗句。有兴趣的 同学读读背背原诗。
趣味语文
１、自由读故事。 ２、同桌自己的理解。 ３、全班交流，体会一字诗的妙 处。
巩固练习
将以前学过的描写景物的古诗词 再重温一遍，看看诗人是怎样描 写景物的，诗人要表达的思想是 什么？
３、选择其中的几个诗句， 体会诗人在写景过程中的 联想与想象。
⑴己亥杂诗（龚自珍）： 浩荡离愁百日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
落花并非无情无义之物，化成春泥使后 来的花更红。这是一种自然现象，但诗 人比喻自己不做官并非丧失报国志，而 是走另一条路为国效力。
⑵月夜（刘方平）： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
１、通过回顾、交流学习本组课
文后的收获，学习作者通过联想
和想象来表达独特感受的方法。
２、读背并积累古诗句。 PPT模板下载： 节日PPT模板： PPT背景图片： 优秀PPT下载： Word教程： 资料下载： 范文下载： 教案下载：
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夜半更深，在夜寒袭人、万籁俱寂之时，响起了 清脆、欢快的虫鸣声。初春的虫声，可能比较稀 疏，也许刚开始时还显得很微弱，但诗人敏感地 注意到了，而且从中听到了春天的信息。在静静 的月夜中，虫声显得分外引人注意。它标志着生 命的萌动，万物的复苏，所以它在敏感的诗人心 中所引起的，便是春回大地的美好联想。
• 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一 次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情. 课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随 一只爬行的小虫展开了奇异的游历.然后具体地描写了这场经历： 草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,随着草虫与同伴的一路招 呼,“我”来到了草虫的村落.在草虫的村落里,“我”看到了熙熙 攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少 女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥 蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的 生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋.作者以别具一格的观 察力、想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我 们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美 好情操,感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童 心,感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息. 这是一篇散文,它在 表达上颇具特色.作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等修 辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前.
⑶菊花（元稹）： 秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花 中偏爱菊，此花开尽更无花。
菊花在百花之中差不多是最后凋谢的，一旦菊花 谢尽，便没有花景可赏，人们爱花之情自然都集 中到菊花上来。因此，作为后凋的花，它得天独 厚地受人珍爱。诗人从菊花在四季中谢得最晚这 一自然现象，引出较深的道理，回答爱菊的原因， 表达了诗人特殊的爱菊之情。这其中当然也含有 对菊花历尽风霜而后凋谢的坚贞品格的赞美。
回顾·
这一组，我们学习了《山中访友》《山雨》《草 虫的村落》和《索溪峪的“野”》四篇课文，课文 带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿， 倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受 。我们生活在这个有声有色、有情有意的世界中， 我们也时时在观察大自然的美景，倾听大自然的各 种音响，在观察和倾听的过程中浮想联翩。今天， 我们就一起来说说自己对大自然的独特感受。
• 《山中访友》这篇课文主要描写了“我” 独自走进山里,探访山中的“朋友”,与“朋 友”互诉心声的情形,深切地表达了“我” 对大自然的热爱之情.本文描写了作者“带 着满怀的好心情”独自走进山里,探访山中
的“朋友”：“古桥、树林、山泉、瀑布、 悬崖……”在作者眼里,山中的一花一树,一 鸟一石,一草一木都成了有生命的人,都是自 己的挚友.
山雨主要描写了一场山雨降临的情形.这场山雨使 山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对 山雨、对大自然的喜爱之情.课文是按雨前、雨中 和雨后的顺序写山雨的.先写山雨悄然而至的情景, 再写雨中山林的美景,最后写山雨过后的景象.第5、 6、7自然段,写雨中的山林,是全文的重点.这三个自 然段从听到的、看到的、想到的三个方面,描述了 雨中山林美景.
３、交流课外阅读中读到过的类 似文章，说说自己的体会和感悟。 介绍相关的课外阅读文章及书籍。
日积月累 １、在许多描写景物，赞美祖国 大好河山的诗作中，诗人以其独 特的视角，大胆想象，抒发情感， 留下了光辉的篇章，今天我们就 来欣赏其中的几句。 ２、出示日积月累中的句子。
落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）