第七课 第一次工业革命
高中历史 第七课第一次工业革命
课标要求：了解工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
教学目标：1、知识与能力：（1）掌握第一次工业革命的历史条件、过程。
（2）理解英国的殖民扩张与英国工业革命之间的关系。
（3）探讨工业革命首先发生在英国的根源及影响。
2、过程与方法：（1）充分运用资料，提高学生阅读材料以及获取有效信息并利用有效信息的能力，加深对工业革命产生条件的理解与运用。
（2）通过谈话法教学，与学生进行深入浅出的交流，将学生的思维引向历史的本质，在谈话中使学生能够正确理解万能蒸汽机使用的重大社会影响。
3、情感态度与价值观：（1）通过对工业革命的学习，学生能够认识工业革命的成果被迅速运用到工业生产上，大大促进了经济的发展。
（2）科学技术是第一生产力。
教学课时：1 课时。
重点难点：重点：工业文明对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
教学建议：本课教材主要用三个子目向学生介绍了工业革命的背景、成就及影响。
导入新课：18世纪，英国兴起技术革新和产业重组的浪潮。
工业革命由此展开。
工业革命造成人类社会的重大转型，改变了整个世界。
教学过程：一、工业革命含义：18世纪60年代，在英国资本主义生产中，大机器生产开始取代工场手工业，生产力突飞猛进的发展，在生产领域中、社会领域中都引起根本性变化。
二、工业革命的前提和条件1、前提：1688年资产阶级统治在英国确立，18世纪资本主义制度进一步发展，社2、条件：①劳动力——圈地运动为其提供了自由的劳动力。
②资本——通过海外贸易、殖民掠夺、贩卖黑奴等活动，积累大量资本③技术——手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场——“日不落”殖民帝国的建立，海外贸易市场扩大（直接和必要条件）三、工业革命的进程1、工业革命开始——标志：机器的发明和使用——18世纪60年代珍妮机问世2、工业革命进入新阶段（工业革命的关键）——蒸汽机的改良和广泛使用，人类社会进入蒸汽时代。
第7课 第一次工业革命
手工生产——机器生产
在我们的印象里革命往往伴随着刀光剑影 和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了 一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产 和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。
当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正 在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱 的革命。
对比两个图表，我们能得到什么结论？
（3）经济结构：农业在国民经济中比重相对减 少，工业比重日益增多，工业逐步取代农业在国 民经济中占主导地位。
史料四：农业发展，流动人口增多；蒸汽机的 发明和使用，工厂制日益普及，交通运输业的 迅速发展，推动了城市的发展。1760年，英国 5～10万人的城市只有1个，1851年达到13个； 1851年，10万人以上的大城市已经有7个。特 别是新兴工业城市的发展迅速，如曼彻斯特、 利物浦、格拉斯哥等。1851年，英国的英格兰 和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口， 城市人口比重达到50.2％。初步实现城市化。
资本条件：海外贸易、殖民掠夺、奴隶贸易、圈地运动 为资本主义的发展积聚了丰厚资本。
一、英国工业革命的背景
材料三 （英国）圈地运动使英国农村土地高度集中，同时 造成农村人口向城市迁移。农村人烟稀少，村舍为虚；与此同 时，一支“自由劳动力”的大军在喧嚣的城市里形成了。
——崔连《世界通史第二编,工业文明的兴盛》
第7课
哈格里夫斯
瓦特
史蒂芬孙
新课标：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以 及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义 世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。
2013年德国 汉诺威世界博 览会上提出了 工业4.0的概
人教版高中历史必修二第七课第一次工业革命优秀教学案例
（一）知识与技能
1.了解第一次工业革命的背景、起因、过程及其对世界历史的影响。
2.掌握工业革命的主要成果，如蒸汽机、纺织机等发明，以及它们对社会生产力的推动作用。
3.认识工业革命对社会结构、世界市场、阶级关系等方面的影响。
4.能够运用所学知识分析工业革命对我国历史发展的影响。
（二）过程与方法
作为一名特级教师，我将以人性化的语言，关注学生的个体差异，充分调动学生的学习积极性，努力实现上述教学目标。在教学过程中，注重启发学生思考，引导学生自主学习，培养学生的历史思维能力。同时，通过丰富多样的教学手段，创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中掌握知识，提高能力。
三、教学策略
（一）情景创设
导入环节，我将以提问方式引导学生回顾已学知识，如询问学生对工业革命的初步认识，以激活学生的已有知识。接着，通过展示一系列与第一次工业革命相关的图片和视频资料，引发学生对工业革命的兴趣。
新课讲授环节，我将重点介绍第一次工业革命的起因、过程、成果及影响。在讲解过程中，注重引导学生理解工业革命对生产力、社会结构、世界市场等方面的影响，并结合具体案例进行分析。
2.问题导向深入浅出：本节课以问题为导向，设计了一系列深入浅出的问题，引导学生独立思考和探究。这些问题不仅涵盖了对工业革命的基本了解，还引导学生从不同角度思考工业革命的影响。通过问题导向的方式，学生能够更好地理解和掌握知识，培养了自己的分析问题和解决问题的能力。
3.小组合作活跃课堂氛围：本节课通过组织学生进行小组讨论和合作，激发了学生的团队合作精神和思辨能力。在小组合作中，学生不仅能够发表自己的看法，还能够倾听他人的观点，进行互动交流。这种活跃的课堂氛围不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了学生之间的交流和合作。
第七课第一次工业革命和世界市场的形成
第七课第一次工业革命和世界市场的形成一、工业革命（一）含义：产业革命，资本主义工业化的早期阶段，即社会生产从手工业向机器大生产飞跃（二）原因和条件1、前提：资本主义确立，政治稳定（政治）2、条件：（1）（资本）殖民扩张、海外贸易、奴隶贸易；（2）（劳动力）圈地运动；（3）（技术）工场手工业的快速发展，积累了大量经验；（4）（原料）殖民扩张；（5）（市场）①国内市场：圈地运动②海外市场：殖民扩张，海外贸易△圈地运动1、含义：15-19世纪，英国贵族地主驱赶农民，圈地养羊，是资本主义性质土地关系的变革，是资本原始积累的重要手段2、变化：（1）（土地所有制）封建土地所有制变为资本主义所有制；（2）（经营方式）封建地租剥削变为资本主义榨取工人剩余价值；（3）（阶级关系）贵族地主变为新贵族（资产阶级化），农民转化为农业工人3、影响：（1）资本主义生产关系取代封建生产关系；（2）形成了新贵族，推动了资产阶级革命爆发；（3）出现大量的自由劳动力，推动农业资本主义的发展，并为工业革命准备了劳动力和市场条件4、标志：19世纪40年代，机器大生产基本取代手工生产5、特点：①从轻工业开始；②技术突破者多为熟练工人和技师，科学与技术没有真正结合；③首先在英国，后来扩展到美法德等国；④是机器生产取代工场手工业的蒸汽时代（四）影响1、推动英国从传统农业社会向近代工业社会转型（1）经济方面生产方式资本主义生产方式最终取代封建生产方式，极大的推动社会生产力，提高人民物质生活水平生产组织形式工厂取代手工工场，成为工业生产的主要组织形式经济结构农业比重下降，工业部门逐渐占主导地位；工业资本取代商业资本，占主导地位产业布局工厂主要分布在煤炭资源丰富和交通便利的地方，且日益集中城市化推动近代城市的兴起和城市化发展（农村人口向城市流动）资本主义经济思想自由主义取代重商主义（2）阶级关系：工业资产阶级和工业无产阶级成为两大对立阶级（3）政治：①工业资产阶级壮大后要求进一步扫除工业资本主义发展的障碍，领导资产阶级革命或改革，使资本主义制度在世界范围内确立；②工业无产阶级壮大，领导社会主义运动（4）思想：自由主义、社会主义、民族主义思想发展（5）国际关系：英国成为世界霸主；加紧殖民扩张，使各地联系更加密切，推动世界资本主义市场的初步形成；使东方开始从属于西方，造成亚非拉地区的贫穷落后，但客观上传播了先进思想、生产方式，并使这些国家缓慢走上工业化道路2、消极影响：工业化城市化带来的新问题（贫富分化、人口膨胀、失业问题、住房问题、环境污染）二、世界市场的初步形成（一）表现：详见人教版必修二教材P32（二）时间：19世纪中后期（三）组成：资本主义国内市场、殖民地和半殖民地市场（四）原因：1、根源：工业革命的开展2、工业革命后交通工具的革新，大大改变了交通运输的条件3、直接原因：殖民扩张（五）影响1、对列强：为新兴工业资产阶级提供了更广阔的商品市场、原料产地及资本输出地，推动资本主义经济发展2、对殖民地、半殖民地：（1）主观：不平等的市场，是对殖民地、半殖民地的大肆掠夺，给当地人民带来深重的灾难（2）客观：传播了先进的思想和生产方式3、对世界：加强世界各地区的紧密联系（六）特点1、欧美资本主义国家主导；2、不平等、掠夺性；3、亚非拉国家成为资本主义国家经济附庸，边缘化△重商主义1、时间：16至18世纪，工场手工业时期2、内涵：主张金银是财富的标志，国家要富强，就应该积累金银，金银越多，国家越富3、措施：发展工商业，取消国内关卡，鼓励出口，减少进口，使金银源源不断地流入而不流出4、影响：（1）（主观）封建君主推行的这一措施满足了封建统治者增加财富的愿望，有利于建立统一的民族国家；（2）（客观）是资本主义早期盛行的经济思想，促进了资本原始积累△自由主义1、时间：工业革命以后到20世纪30年代2、内涵：自由经营、自由竞争、自由贸易，反对国家干预经济3、原因：工业革命的开展4、影响：反映了工业革命后日益强大的工业资产阶级要求进一步废除封建束缚、自由发展资本主义的愿望，资本主义进入自由竞争阶段。
人教版高一历史第七课 第一次工业革命
工业资产阶级 和工业无产阶 级。
作为工业资产阶级的代言人，亚当· 斯 密反对重商主义的理论和政策，要求取消 保护关税、行会制度和特权公司；主张自 由放任，他把自由竞争当作永恒不变的法 则，要求国家不干涉工商业活动……
营、自由竞争和自由贸易。
6、社会意识： 工业资产阶级要求 自由经
以欧美资本主义国家 7.世界市场：_________________________ 为主导的世界市场基本形成。
手工 工场
工厂
农业比 重下降
工业发挥 重要作用
无产阶级
PK
城市化进 程加快
工业城 市形成
自由主义的思想 （要求自由经营、自由竞争、 自由贸易）
促进世界市场的基本形成
思考：明清时期的中国为什么没有
产生工业革命？
英
政治前提 资本
国
中
国
资本主义制度 海外贸易和殖民掠夺
封建专制制度 买田置地 小农经济 文化专制 重农抑商 闭关锁国
煤产量
12.8
1
1700年 1840年 2
20
1
1740年 1850年 据刘宗绪《世界近代史》 3
社会生产力 1.极大地提高了_________
16世纪的纺织业
19世纪的纺织业
2.生产组织形式： 机器生产代替手工劳动， 工厂制度兴起。
工业革命后，农业、工业 在英国国民经济中的比重
21%
农业
1 2
发明家多为经验丰富的工匠；
靠水力为主，因此工厂的发展受到自然的限制。
1785年,瓦特制成第一台改良型蒸汽机
蒸汽机的历史意义，无 论怎样夸大也不为过。 它提供了治理和利用热 能，为机械提供推动力 的手段。因而它结束了 人类对畜力、风力和水 力由来已久的依赖。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
人教版 必修二 第7课 第一次工业革命
解析：此题主要是考查是引起第一次 工业革命的标志。蒸汽机的使用时英国率 先展开工业革命，也是英国人发明的蒸汽 机，但是这不能说明以蒸汽机为动力的机 器都是英国人发明的。再在英国与其他国 家交流的基础上传播出去。因此蒸汽机就 是第一次工业革命的标志，也是当时英国 的“代言人”。
3.（2007年全国）《欧洲经济史》描述了18世纪 中期以来欧洲某些地区出现的现象，‚贵族的 炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿 效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地 说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成 了他们自己竞相仿效的基础‛。这段描述说明 （A ） A、工业革命已经影响到社会生活 B、启蒙思想的传播消除了人们的等级观念 C、政治革命使封建贵族告别了昔日生活 D、科技进步降低了生产成本，物价相对低廉
三、分析
工业革命以后，世界市场发生了什么 变化？为什么会发生这些变化？
（1）变化：世界市场基本形成。 （2）原因：政治，资产阶级的殖 民扩张；经济，机器大生产的需求； 社会条件，交通运输条件的提高；文 化，先进的生产方式和思想。
拓展阅读
想一想
你知道瓦 特吗？
詹姆斯· 瓦特
詹姆斯· 瓦特是英国著名的发明 家，是工业革命时期的重要人物。英 国皇家学会会员和法兰西科学院外籍 院士。他对当时已出现的蒸汽机原始 雏形作了一系列的重大改进，发明了 单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提 高了蒸汽机的热效率和运行可靠性， 对当时社会生产力的发展作出了杰出 贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压 表、汽动锤。后人为了纪念他，将制 中功率和辐射通量的计量单位称为瓦 特，常用符号“W”表示。
骡机
瓦特 瓦特制成的改良蒸汽机
蒸汽机的使用
பைடு நூலகம்
史蒂芬孙
史蒂芬孙(17811848年) 是英国铁路机车 主要发明家。出身矿工家庭，没受过学校教 育，19岁时操作纽可门蒸汽机，工余参加夜 校学习并坚持自学。1814年，研制了一台蒸 汽机车，能以每小时六公里多的速度牵引八 辆装有30吨煤的货车。经过不断改进，1825 年，他驾驶自己设计的机车，运载450名旅 客，以每小时24公里的速度从达灵顿驶到斯 托克顿。后来，各界人士请他修建利物浦至 曼彻斯特的铁路，64公里铁路建成后，曾举 行一次机车比赛，他的新机车“火箭号”， 以时速58公里获胜。
高一历史第七课 第一次工业革命
①重视人权是社会文明进步的标志；②社会经济的发展是维护 儿童权益的物质保障；③儿童身心健康关系国家民族的未来； ④关爱儿童身心健康是社会的责任
展品：主要为传统手工业品如茶叶、丝绸、瓷器 原因：中国仍是传统的封建国家、 自然经济占主导，资本主义尚未产生（农耕经济） 中国传统手工业发达，积累了大量经验和成果
5、对于工业化有人认为是福，有人认为是祸，据材料 以下并结合所学知识谈谈你对工业化（工业革命影响） 的认识？
基础设施 【材料三】 我要求你们问问你们的父母，请他们描述一下他 建设和城 工厂 们记事里的国家是什是茅屋，……连人畜糊口都不能保证。 建立 活 将这幅图画与我们国家现在的模样比较一下：工厂林立，工 世界 水 人的工资翻了一番；住的是舒适的新房；土地、道路和其他环境 各地 平 都有了令人满意的快速提高。 ……我国的面貌焕然一新：建筑物、 联系 社 土地、道路，甚至居民的行为举止（个别不雅的例外），这一切 密切 会 都引起了以前未听说过我国的国家的注意和惊羡。 习 ――[美]托马斯《现代资本主义－三次工业革命中的成功者》 俗 工业革命带来了社会巨大进步： ①推动社会生产力的迅速发展，进入蒸汽时代；②工厂制度建 立；③人民生活水平提高；④推动基础设施建设和城市化进程； ⑤世界各地联系密切。
（2010· 嘉兴）世界博览会是一次国际性大型展示会，它由 一个国家的政府主办，有多个国家或国际组织参加，以展现 人类在社会、经济、文化和科技领域取得的成就。阅读材料， 回答有关问题。
①英国率先完成工业革命，成为世界上最强大 的国家； 材料一：1851年由英国承办的第一届博览会在伦敦举行，参 观者最感兴趣的是不同的机器发明。人们目瞪口呆地看着各 ②主要资本主义国家已完成或正在进行工业革 种机器工作，有开槽机，钻孔机，拉线机，造币机，抽水机 命，人类社会进入蒸汽时代； 等等，这些不同的机器又通过特别建造的锅炉房产生的蒸汽 ③世界市场初步形成，经济联系加强； 一起驱动，让人领悟到工业革命给世界带来的变化。维多利 ④倡导和平、推广工业文明的理念。
第7课 第一次工业革命教案
第二单元第7课第一次工业革命课前预习学案一、预习目标1、识记第一次工业革命的前提、条件、过程和影响。
2、初步形成本课比较完整的知识体系。
二、预习内容1、从第一个子目中找出下列问题：⑴英国工业革命的前提、条件。
⑵英国工业革命的开始时间、部门、主要成就。
2、从第二个子目中找出下列问题：⑶工业生产的主要形式。
⑷找出工业革命引起的产业结构、城市化进程、阶级结构、内政外交四个方面的变动表现。
b5E2RGbCAP3、从第三个子目中找出下列问题：⑸工业革命的扩展表现。
⑹英国工业革命完成的时间、标志。
⑺世界市场基本形成的条件、时间、影响。
三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中。
课内探究学案一、学习目标1、归纳整理第一次工业革命的前提条件；时间、部门、主要成就。
2、认识工业生产的主要形式，以及工业革命引起的变动表现。
3、掌握工业革命的扩展表现，英国工业革命的完成时间、标志，世界市场基本形成的条件、时间、影响。
学习重点是工业革命所产生的影响。
学习难点是完整地把我本课的知识体系。
二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。
指名学生阅读回答预习所列问题。
2、合作探究探究一：为什么工业革命首先发生在英国？讲解：⑴海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金来源，也扩大了对英国商品的市场需求。
p1EanqFDPw⑵圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
⑶手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
⑷前提：资本主义制度的确立，成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
蒸汽机的应用对人类社会有何影响？讲解：⑴促进了交通运输业的革新，根本改变了交通运输技术的面貌，直接导致的蒸汽机车、轮船的发明，带动了铁路的出现。
DXDiTa9E3d⑵带动了许多工业部门的发展。
⑶促进了近代城市的兴起。
⑷推动了生产方式的进步。
蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。
高中历史高中历史必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结
必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结一、历史背景（一）必要性（原因）英国通过殖民扩张，建立了日不落帝国，拥有广阔的海外市场（动力）（二）可能性（条件）1、制度：英国通过资产阶级革命，建立了资本主义制度（前提）2、资金：通过殖民掠夺和奴隶贸易，获得了资本的原始积累3、劳力：通过圈地运动，获得了大量廉价的雇佣劳动力4、技术：长期的手工生产，技术得到积累二、基本概况（一）工业革命的开始1、标志：工业革命从发明和使用机器开始的，最初又是从棉纺织业开始的棉纺织分纺与织两个环节。
1733年，飞梭发明，导致棉纱供不应求，18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，叫“珍妮机”。
（二）工业革命的进行1、生产部门：纺织、冶金、采矿“珍妮机”的发明引发了纺织、冶金、采煤等生产领域一系列的发明创造2、动力部门：蒸汽机改良3、交通部门：汽船、火车（三）工业革命的扩展英国――美国法国――德国俄国日本――其他地区（四）工业革命的完成1、标志：机器生产完全代替了手工生产（机器实现了机器生产）标志了工业革命的完成2、时间：英国在1840年前后完成工业革命三、工业革命的实质（一）生产力的变革（二）生产方式的变革：机器生产取代手工生产（三）组织形式的变革：工厂取代工场四、历史影响（一）经济方面1、促进了生产力的巨大发展2、推动资本主义生产关系的变革，资本主义发展到自由资本主义阶段：自由生产和商品输出3、工厂出现并成为工业生产的主要组织形式，工厂制度形成4、国民经济结构发生变化，工业成为支柱性产业，工业化成为历史潮流5、工业城市形成，城市化进程加快（二）政治方面2、进一步冲击了封建势力，资产阶级的统治得到了巩固和扩展（资产阶级－封建地主阶级）3、导致了阶级结构的变化，出现资本主义社会两大对立的阶级（工业资产阶级－工业无产阶级）4、金融资产阶级和商业资产阶级走向衰落，工业资产阶级掌握政权（资产阶级内部）（三）思想关系方面：三股进步的思想潮流1、自由主义：工业资产阶级（1）政治上：自由平等――体现了反封建等级和封建特权的要求（2）经济上：自由经营、自由竞争和自由贸易――体现了商品输出的要求对内：反对国家干预经济生产，要求由市场调节生产对外：反对贸易保护，要求开放市场2、社会主义：工业无产阶级空想社会主义和科学社会主义――推翻资本主义统治，建立无产阶级专政3、民族主义：殖民地、半殖民地反对殖民压迫，要求民族独立――孙中山三民主义4、近代意识兴起：它引起了人们生活方式和价值观念的变化，使人们逐渐形成了近代意识。
【试讲版】第7课 第一次工业革命
（3）资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在 亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世 界市场之中。
2、途径： 政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半殖民地 经济：推销工业品，收购原料 3、基本形成： 19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形 成。当时，最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂，也是世界贸 易中心。
在当时的世界各国中，只有英国具备了进行工业革命的各种条件和 因素。所以工业革命于18世纪中期首先在英国发生。
2、工业革命的进程： （1）棉纺织业的技术革新：18世纪60年代，哈格里夫斯发明 “珍 妮纺纱机”。它的出现引发了纺织业一系列的发明创造。 引导学生阅读教材导言，了解飞梭的发明大大提高了织布的速度， 必然会对纺纱的技术提高提出要求。飞梭不是真正的机器，第一台真正 的机器是珍妮机。珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发 明，使纺织效益提高了40倍以上。珍妮机的发明，一般认为是英国工业 革命的开始。 （P31《第一次工业革命期间纺织领域的主要发明》）。 在英国各个工业部门中，机器的最早采用，并不是在英国传统的工 业中，而是新兴的工业部门棉纺织业中。
教学反思： 工业革命是新教材经济史中重要的内容，在教学中要补充
的知识很多，因此课堂教学中容量大，可能教学效果不是十分 理想，所以我们要想更多的方法。
对外，加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。 三、世界市场的基本形成 1、原因条件 （1）工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大 1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完 成了工业革命，成为世界上第一个工业国家。之后，法国和美国等国也 相继完成工业革命。随着工业革命的展开，资产阶级竭力在全世界拓展 市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
第7课 第一次工业革命必背知识点
第7课第一次工业革命一、含义：工业革命，又叫产业革命。
是资本主义由工场手工业阶段过渡到机器大生产阶段的一个飞跃。
它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。
首先发生在英国，从18世纪60年代开始到19世纪中期基本结束。
(工业革命的本质特征：机器生产取代手工劳动)二、时间：18C60年代——19世纪中期三、前提条件：（一）政治前提：（二）条件：1.市场:圈地运动（国内）殖民贸易和掠夺（国外）.2.技术：工场手工业时期积累的技术基础及牛顿力学的创立和普及。
3.劳动力：圈地运动。
4.资金：圈地运动、奴隶贸易和殖民掠夺积累了大量资金。
5.政策：英国政府的重视和支持科技发明创造。
6.自然资源：煤炭资源丰富，交通便利。
四、开始的标志：18C60年代，哈格里夫斯—珍妮机五、进程（一）棉纺织业开始技术革命（二）冶金采煤等行业的革命（三）发展：动力革新——改良蒸汽机（典型标志）（四）交通运输业的发展：蒸汽轮船和蒸汽机车六、特点：（一）主要发明出自英国。
（二）以轻工业为主。
（三）大多发明出自工匠实践经验。
七、影响：（1）生产力：，极大提高生产力，人类进入蒸汽时代。
（2）生产组织形式：工厂取代手工工场。
（3）经济结构：工业文明取代农业文明。
（4）生活方式：城市化进程加快。
（5）阶级关系：两大阶级对立形成（工业资产阶级和工业无产阶级）。
（6）社会意识：自由主义思想兴盛、社会主义。
（7）世界市场：基本形成。
（8）消极：环境污染，经济危机，城市交通，殖民扩张和掠夺。
问题探究：世界市场的初步形成原因：1.经济：机器大工业生产的客观需要2.交通运输：蒸汽机车、轮船3.政治：建立殖民地和半殖民地。
时间：1840年影响：对世界：进一步加强了世界之间的联系。
对欧洲：促进资本主义的发展。
（英国成为世界工厂，贸易中心）对殖民地和半殖民地：双重影响（建设性、破坏性）。
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第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
煤炭在英国的工业化过程中扮演了重要角 色……英国有着地理上的优势，……西欧 大量的煤炭资源都储藏在英国。
——杰里﹒本特里《新全球史》第三版，北京大 学出版社，2008
美国学者 杰里﹒本特里
第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
1851年，英国首开万国博览会版画
第二单元
资本主义世界市场的形成和发展
第 7课 第一次工业革命
课程标准： 了解工业革命的基本史 实，探讨其对资本主义 世界市场发展的影响
第7课 第一次工业革命
什么是工业革命？
是资本主义使用机器生产取代手工 劳动的过程。它使生产效率大幅度提高。 既是生产技术的革命，又是社会关系的 革命；促成了资本主义世界市场的基本 形成。
第7课 第一次工业革命
问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
一、市场的需求
材料二：设无广阔的国外市场， 那在幅员不大仅能提供狭小国 内市场的国家……制造业就没 有好好发展的可能。 ——亚当﹒斯密《国民财富的 性质和原因的研究》
第7课 ，《棉纺织业成为英国工业革命起点原因探究》，合作经济与科技，2013 年1月，总第457期
第7课 第一次工业革命
二、工业革命的进程：从珍妮机到 蒸汽机
但更主要的是，在当时英国的社会和政治结构，人民的 精神风貌以及价值标准已发展到适合于工业化的地步。 英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭 的社会风尚去阻挠拥有土地的士绅经营工业或做买卖； 没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升。 ——《世界文明简史》，华东师范大学出版社，2002
第7课 第一次工业革命 问题探究一：工业革命为什么首先在英国发生？
第7课第一次工业革命
极：随着世界市场的逐渐形成，
小测验：
1、英国工业革命的前提是（ ） A.资产阶级统治的建立 B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.不断扩大的市场需求
2、英国工业革命是一次( ) A生产技术上的大变革 B社会关系上的革命 C生产技术和生产工具上的大变革 D生产技术和社会关系上的革命
背景：机器生产的发展受到了动力的制约
蒸汽机是第一个真正性的国际发明——恩格斯 人类社会进入了“蒸汽时代”
影响：蒸汽机的使用，解决了机器生产的动力 问题，大大推动了机器的发明与使用，工业革 命进入了一个崭新的发展阶段。
棉纺织业的技术革命
大量机器的发明和使用（“革命”的体现）
冶金、采煤等其他行业的革命 1785年，瓦特的改良蒸汽机出现
请思考：第一次工业革命为什么首先 在英国发生而不是在其它国家？
英国首先具 备了进行工 业革命的前 提和条件
假如你是一位18世纪的英国商人，现在你 准备投资工业，需要哪些条件呢？
思考:这些条件在英国又 是怎样具备的？
技术知识 良好的环境 雄厚的资本
丰富的资源和原料
充足的劳动力
海外贸易的发展 和市场的扩大
市场总是在扩大，需求总 是在增加。工场手工业也不能 再满足这种需求了。于是蒸汽 和机器就引起了工业中的革命。 ——马克思、恩格斯 共产党宣言》
请概括英国发生工业革命的直接原因：
（必要性、直接原因、主要动力）
市场需求不断扩大
（手工工场的生产能力无法满足日益扩大的国内和国际市场的需要）
前 提
政权保障 （环境）
自由主义思想形成
第一次工业革命
革命 英 法 等 资 本 主 义 巩 固 改革
俄 德 意 美 国 意 大 废 国 确立了资本主义市场 志 利 除 内 农 统 统 奴 战 一 一 制
最新-2021年历史同步优化指导必修2课件：第7课 第一次工业革命 精品
未真正结合。
(3)开始部门：首先发生在轻纺部门。
(4)范围：首先发生在英国，后缓慢扩展到其他国家。
1．工业革命ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ先发生在英国。下列各项，为英国工业革 命的发生提供可靠政治保障的是( )
A．海外殖民扩张和掠夺 B．圈地运动的进行 C．手工工场的发展 D．资产阶级代议制的确立 解析：英国资本主义制度的建立为工业革命提供了政治保 障，故选D。 答案：D
[提示] 农业和服务业就业人口减少，工业就业人口大幅 度增加。
(2)英国就业人口比重的这些变化，反映出英国经济发展的 什么趋势？原因何在？
[提示] 趋势：工业化和城市化进程加快。 原因：工业革命的推动。
史论总结
工业革命的两大视角
(1)工业革命是一次技术革命
①从生产方式上看：工业革命使机器生产代替手工劳动。
英国国民总收入变化表
年份
约1770 约1790～1793 约1830～1835
数额(百万英镑)
140
175
360
英国工人实际工资变化表 (即按实际购买力计算的工资，1851年为100)
年份
1755
1797
1835
指数
42.74
42.48
78.69
综合上表可知，在工业革命期间，英国( ) A．工人实际收入与经济发展同步增长 B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活整体上没有改善 D．社会贫富差距进一步拉大
——《共产党宣言》
(1)哪个因素是促使工业革命产生的直接原因？ [提示] 工场手工业不断扩大的市场需求。 (2)思考英国产生工业革命的因素。 [提示] ①资本主义制度的确立。②生产技术的积累。③ 雇佣劳动力和资本增加等。
史论总结
高中历史必修二人教版 第7课 第一次工业革命教案
第一次工业革命教案设计★教学目标1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。
2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。
（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。
感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
★教学重点和难点：重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用★必修一、二相关联系必修一第七单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》、第八单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：（1）资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件。
（2）工业革命促进资本主义的发展，也导致无产阶级队伍的壮大，使马克思主义的产生有了土壤。
人教版高中历史必修二_第7课_第一次工业革命
材料
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写道： “资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中创造 的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力 的总和还要多、还要大。” 由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工 场逐渐被挤跨。资本主义生产制度最终取得了统 治地位！ 影响五：工业革命极大地提高了生产力， 巩固了资义各国的统治基础。
“一脚踢出来”的 英国工业革命
1764年里的一天，英国兰开郡有个纺织工哈格里夫斯 晚上回家开门后不小心一脚踢翻了他妻子正在使用的纺纱 机，当时他的第一个反应就是赶快把纺纱机扶正。但是当 他弯下腰来的时候，却突然愣住了，原来他看到那被踢倒 的纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭现在变成直立的了。 他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带 动，不就可以一下子纺出更多的纱了吗？ 哈格里夫斯非 常兴奋，马上试着干，第二年他就造出用一个纺轮带动八 个竖直纱锭的新纺纱机，功效一下子提高了八倍。
材料四：资产阶级既已榨取着世界市场，于是就使 用所有一切国度的生产和消费都成为世界性的了。
影响六：工业革命推动了世界市场的基本形成。
影响七： 环境破坏逐渐加重
启示：生产力的发展不能再以牺牲环境为代价。发展经济 应与环境保护同步进行，要走“可持续发展”的道路。
工厂冒出滚滚浓烟
二、从工场到工厂——工业革命的影响 1、工业革命引起生产组织形式变化：工厂的出现 2、工业革命引起社会经济结构变化：从农业文明转向 工业文明，城市化进程加快。 3、工业革命引起社会关系变化： 工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。 4、工业革命推动资产阶级调整内外政策：自由主义和 殖民扩张。 5、工业革命极大地提高了生产力，巩固了资义各国的 统治基础。 6、工业革命推动了世界市场的基本形成。 7、工业革命对环境破坏逐渐加重。
第七课：第一次工业革命(公开课课件)
材料四：
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的 极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷进文明中 来了，它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长 城、征服最野蛮最顽强抵抗的仇外心理的重炮。它迫使 一切民族—它们不想灭亡的话—采用资产阶级的生产方 式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。
18世纪60年代 哈格里夫斯 珍妮纺纱机 标志工业革命的开始
1785年
瓦特
改良蒸汽机 推动了机器的普及和推广
1807年 1814年
富尔顿 史蒂芬孙
蒸汽轮船 蒸汽机车
交通运输进入以蒸 汽为动力的时代
三、工业革命的影响
工业革命从英国扩展到法国、美国 等后，世界面貌随之发生了巨大变化。 请阅读教材“从工场到工厂”和“世界 市场的基本形成”，思考第一次工业革 命产生了哪些重大影响？
思考: 同学们根据所学地理经济学 知识, 工厂利用河流里的水力作为 动力，有哪些不足的地方？
容易受地理条件的限制，不仅交通 不便，而且远离原料产地和销售市场， 限制了工厂的发展。
3、机器动力的革新
——蒸汽机的改良和运用（瓦特、1785）
影响：
大大推动了机器的发明和使用，工业革命进 入一个崭新的发展阶段——“蒸汽时代”。
使用； (3)使人类进入了“蒸汽时代”的发明是：英
国人瓦特的改良蒸气机。 (4)结束标志：机器生产基本取代手工劳动
小结：
3.第一次工业革命的影响 (1)促使新的生产组织形式——工厂出现并成
为工业生产的主要组织形式。 (2)英国成为工业化国家；城市化进程加快。 (3)促使社会关系变化——工业资产阶级和工
人教版必修二第七课 第一次工业革命课后习题答案
人教版必修二第七课第一次工业革命课后习题答案
四、问题解答
【学思之窗】
工业革命以后，世界市场发生了什么变化？为什么？
解题关键：理解工业革命促进生产力的发展在世界市场形成中的作用。
思路引领：要描述世界市场的变化，能够分析原因。
答案提示：世界市场基本形成。
原因：政治方面，资产阶级的殖民扩张；经济方面，机器大生产的客观需求；社会条件方面，交通运输条件的巨大改变；文化方面，先进生产方式和先进思想的传播。
【探究学习总结】
本课测评
想一想，工业革命产生了哪些影响，为什么说工业革命促成了世界市场的最终形成？
解题关键：工业革命的影响
思路引领：社会生产力的提高；社会的变革以及资本主义对殖民地的需求。
答案提示：工业革命大大提高了社会生产力，使人类进入到了“蒸汽时代”；工业革命改变了人类的生产方式和生存状态，工厂制度的产生，城市化进程的发展，新的阶级关系的出现，自由经营、自由竞争、自由贸易理念的传播，都改变着我们的生活。
工业革命还带来社会经济结构形式的变化，世界市场基本形成，国际化大生产初见端倪，工业文明逐渐成为社会的主导。
学习延伸
恩格斯把英国工业革命同法国大革命做了比较，你如何理解。
解题关键：抓住事物的本质特征是比较的关键
思路引领：工业革命和法国大革命的影响及其共同处
答案提示：英国工业革命同法国大革命一样产生了巨大的社会影响，在本质上它们都改变了人们的生活状态和生存方式。
英国工业革命是从经济领域开始改变的，是渐进的过程；而法国大革命是从政治的角度开始改变的，是思想洗礼和社会的革命。
恩格斯敏锐地抓住了事物的本质特征是我们学习的典范。
第七课第一次工业革命
第7课第一次工业革命1．(2020·山东青岛二模·12)1776年，亚当·斯密发表《国富论》，阐明了自由竞争、自由放任的经济理论，这一理论主要反映了A．资本原始积累的需求 B．重商主义政策的影响C．启蒙运动的经济思想 D．工业资产阶级的利益2．(2020·新疆三模·34)1841年至1846年，英国取消了605种商品的进口税，降低了1035种商品的进口税；1846年，保守党政府废除了限制粮食进口的《谷物法》；1849年，自由党内阁废除了保持近200年的《航海条例》。
这些政策表明当时英国A．国家干预经济力度加大 B．国内经济发展遇到困难C．两党政治利益渐趋一致 D．自由贸易政策成为主流3．(2020·安徽合肥三模·34)18世纪20年代，英国律师乔治·梅森的遗物包括茶几、银茶壶及少量瓷器；羊毛商人詹姆斯·基特森的遗物包括陶瓷器67件、茶几盘1个及茶壶1把。
18世纪中叶，几乎所有的英国家庭账册均记载了饮茶的相关开支。
这可以用来说明当时英国A．垄断世界茶叶贸易 B．饮茶之风日益普及C．资产阶级地位提高 D．封建等级观念消失4．(2020·云南昆明“三诊一模”高考模拟考试·34)1850年前后，钟表成为英国社会各个阶级必备的生活用品，英国人时间概念被空前强化，时间第一次被精确到以秒为单位。
这一现象说明A．生产力发展影响人们生活节奏 B．工业化推动钟表制造业的发展C．钟表普及大大提高了生活质量 D．民主政治发展推动生活近代化5．(2020·重庆南开中学高三5月月考·34)有学者认为1873—1896年是西方资本主义经济的大萧条时代，从1873—1896年，英国物价下跌22%，美国物价下跌32%，其他国家物价大多跌落超过35%。
这种经济现象了A．反映了自由贸易走向衰落 B．与西方新一轮技术革新有关C．推动了世界市场最终形成 D．使国家干预经济的时代到来6．(2020·河北唐山二模·34)下表是英国进口贸易总额及百分比(1784—1856年) (单位：1000英镑)上表反映了英国A．外贸中出超现象很突出 B．已经成为“日不落帝国”C．农业遭到了严重的破坏 D．工业革命的速度和规模7．(2020·湘豫名校高三6月联考·33)19世纪30年代，德意志将关于“日益贫困和食物短缺的抱怨”是否得到证实的问题，作为学术奖励的论文题目。
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2、过程与方法：
（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
1、工业革命的前提与条件：
【合作探究】工业革命为什么首先发生在英国？
（1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定；
（2）劳力条件：圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力；
【合作探究】如何认识历史上的圈地运动？
（3）市场条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大；
（4）技术条件：蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术；
课时教案
课题:第7课第一次工业革命第课时总序第个教案
课型:新授编写时间:2011年月日执行时间:2011年月日
教学目标
1、知识与能力：
（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
工具与机器的区别
⑴工具：一般是指人从事劳动、生产所使用的器具，它直接作用于劳动对象，如剪刀、斧头。
⑵机器：一般是由三部分组成，即工具机（或作业机）、传动机和动力机组合而成
3、蒸汽机的改良与广泛使用——工业革命的关键
Байду номын сангаас【合作探究】蒸汽机是如何改良与广泛使用的？
二、从工场到工厂：（工业革命的四个变化）
1、工业革命引起生产组织形式变化——工厂的出现：
教学(后记)后思:
批注
（5）资本条件：海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。
2、珍妮机的发明——工业革命的开始：
【合作探究】为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？
（1）棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。
（2）棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切
2、工业革命引起社会经济结构变化——工业取代农业占主导，城市化进程加快
3、工业革命引起社会关系变化——形成两大对立的工业资产阶级和无产阶级
4、工业革命推动资产阶级调整内外政策——自由主义与殖民扩张
三、世界市场的基本形成
1、原因条件
（1）工业革命的展开使世界贸易的范围和规模迅速扩大
（2）蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。
（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观：
（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。
（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
本课小结
18世纪下半期开始于英国的工业革命，是近代以来的第一次世界性技术革命。这次技术革命以蒸汽机的广泛运用为标志，从此人类进入“蒸汽时代”。它表现在以机器代替人力，以大规模的工厂生产代替个体工场手工生产，即在生产力和生产关系方面均发生了巨大的变革，它使人类历史进入了一个全新的时期。蒸汽机的发明和普遍应用，从根本上改变了生产的面貌，提高了劳动效率。正是因为蒸汽动力的运用，使运输机械发生了巨大的变革；汽船的发明开辟了世界航运史上的新时代，火车的鸣叫，召唤了一个“铁路时代”的到来，铁路使世界经济联成一体，机器代替手工，宣告了第一次工业革命的胜利完成。在工业革命推动下的资本主义迅速发展并要求进行全球性的扩张，从而把全世界落后的自然经济地区纳入到了资本主义世界市场体系，资本主义世界市场初步形成。
（3）资产阶级凭借着工业革命带来的强大经济和军事实力，在亚、非、拉建立殖民地或半殖民地，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
2、途径：
政治：凭借经济和军事实力建立殖民地和半殖民地
经济：推销工业品，收购原料
3、基本形成：
4、深远影响：
随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。
（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
教学重点和难点：
重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用
教学过程及要点：
导入新课：
一、从珍妮机到蒸汽机：