网络新媒体对学生的影响及对策
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨【摘要】本文旨在探讨新媒体对高校学生工作的影响及对策。
在积极影响方面，新媒体为高校学生提供了更广阔的学习和交流平台，促进了信息获取和思维碰撞；也存在消极影响，如沉迷网络导致学习和生活质量下降。
针对这些问题，建议建立健康的新媒体使用机制，加强新媒体素养教育，引导学生正确使用新媒体。
新媒体对高校学生工作的影响是双重的，需要引起重视，未来需要加强监督和指导，以确保新媒体对高校学生的发展起到积极作用。
【关键词】新媒体、高校学生、影响、分析、对策、积极、消极、健康使用、素养教育、监督、指导1. 引言1.1 背景介绍传统的高校学生工作模式主要以课堂学习和实践教育为主，而新媒体的兴起为高校学生提供了更多线上学习和社交交流的机会。
高校学生可以通过微信、微博、抖音等平台获取各种新闻信息、教学资源和学习经验，也可以与老师、同学进行随时随地的交流互动。
这种便捷和快速的信息传播方式，为高校学生的学习和工作提供了更加广阔的空间。
新媒体的出现也带来了一些负面影响，比如信息真实性的难以保证、使用过度导致学习效率下降等问题逐渐显现。
了解新媒体对高校学生工作的影响，分析其中的积极和消极因素，提出相应的对策措施，对于促进高校学生的健康成长和全面发展具有重要意义。
1.2 问题意义在当今社会，新媒体已经成为了高校学生生活中不可或缺的一部分，对他们的工作和学习产生了深远的影响。
随之而来的是一系列问题，这些问题的存在值得我们深思和研究。
新媒体对高校学生工作的影响是不可忽视的。
新媒体平台的普及和使用，带来了信息获取的便利和沟通交流的快捷，为学生提供了更广阔的学习和交流空间。
但新媒体也带来了诸多消极影响，比如网络成瘾、信息安全等问题，给学生的工作和生活带来了负面影响。
深入研究新媒体对高校学生工作的影响，对于加强新媒体管理、促进学生健康发展具有重要的现实意义。
只有深入了解问题的意义和影响，才能提出有效的对策和建议，引导学生正确合理地利用新媒体，最大程度地发挥其积极作用，避免其消极影响，实现新媒体对学生工作的良性促进。
新媒体对学生工作影响及对策
关键词：新媒体；高校管理；学生工作；影响；对策近年来随着科技水平的不断提高，新媒体技术已经广泛应用于各个领域，并起到了积极和消极的影响，高校也不例外。
高校学生是一个年轻的特殊群体，他们的思想非常的开放，而且接受新事物尤其是新媒体技术的意识与能力非常的强，新媒体对高校学生产生的影响非常的大，同时也对高校学生管理工作提出了更高的要求。
１新媒体对高校学生产生的影响分析１．１新媒体产生的积极影响首先，新媒体技术的应用有利于学生知识面的扩大，对于他们及时了解资讯起到了非常重要的作用。
当前新媒体背景下高校学生不再依赖报刊以及广播等以往的媒体方式获取信息，而是利用网络和智能手机等新媒体技术手段来获取多元信息。
通过调查发现，超过６０％的高校学生对新媒体具有较强的依赖性，仅有少量的学生对传统媒体情有独钟。
其次，有利于学生学习现代知识，并且增强他们的自主学习意识。
通过问卷调查发现，７５％的高校学生对利用新媒体学习持肯定的态度，能够有效增长他们的知识和提高学习效率，仅有不足３％的学生认为还是书本等传统载体更可靠，不过这种观点只占极少数。
这说明，当前新媒体对高校学生的自主学习有较大的帮助。
由于新媒体内容较为丰富，而且传播速度非常的快，可以使其便捷性增强，高校学生能够利用手机以及电脑等技术和平台获最新的信息资料，有利于他们自主安排个人的学习时间和顺序。
最后，新媒体的应用有利于提高高校学生管理实效。
在高校学生管理工作运用现代媒体技术以及大数据等，为我们提供了有利的帮助。
比如，通过数据统计分析，可以掌握学生或者一部分学生的特点以及他们的思想动态，对于制定切实可行的学生管理机制具有非常重要的作用。
实践中，根据高校学生的情况适时应用大数据技术受到，让数据成为学生管理工作的助推器，加快构建高校学生管理信息化平台，以此来实现高校学生管理工作的智能化建设。
在当前新媒体时代背景下，高校学生管理工作可以更加的科学，通过大数据的监测，可以实现决策的优化管理，让高校的学生管理机制和体系更加的高效。
新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策
新媒体对高校学生思政教育工作的影响分析及对策随着信息技术的发展，新媒体在高校学生思政教育工作中的影响越来越大。
新媒体以其高效、便捷的传播方式成为了高校思政教育的重要渠道。
新媒体也带来了一系列挑战和问题。
本文将从影响分析和对策两方面进行探讨。
1.1 提高了信息获取的效率新媒体提供了丰富的信息资源，学生可以通过各种网络平台获取政治理论、社会新闻、国际动态等内容，有助于学生了解国家政策、社会发展以及国际形势，提高政治素养和社会意识。
1.2 增加了思政教育的互动性新媒体为学生提供了发布观点、参与讨论的平台，使思政教育更具互动性和参与性。
学生可以通过微博、微信等平台表达自己的政治态度和看法，与老师及同学进行交流互动，促进了思想碰撞和交流。
通过新媒体，可以使用视频、微信公众号、网络直播等形式，丰富了思政教育的形式。
多样的形式可以更好地吸引学生的注意力，提高学生参与思政教育的积极性。
1.4 带来了新的思维方式新媒体的信息传播方式和表达形式多样，有助于开拓学生的思维，激发他们的创新能力，培养学生解决问题的能力。
新媒体也带来了一些问题和挑战。
二、新媒体对高校学生思政教育的挑战2.1 信息真假辨别困难新媒体上内容五花八门，信息真假难辨，部分学生容易被虚假信息和谣言所误导，影响到他们的政治认知和价值观念。
2.2 大量碎片化信息影响学习效果新媒体信息传播速度快，内容碎片化，学生在浏览各种信息时容易分心，影响到对学习内容的深度理解和思考。
2.3 学生政治态度不稳定新媒体上信息多样，学生容易受外部信息影响，政治态度不够稳定，缺乏深入思考和批判精神。
2.4 学生自我表达和表达能力不足新媒体上信息传播形式多样，学生在表达观点时缺乏逻辑性、严谨性，表达能力有待提高。
新媒体对高校学生思政教育工作既有积极的影响，也存在一些问题和挑战。
针对这些问题和挑战，下面提出一些对策。
三、对策建议针对信息真假辨别困难的问题，学校应该加强学生的信息素养教育，培养学生辨别信息真伪的能力，提升他们在新媒体环境中的自我保护能力。
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的不断发展和普及，新媒体在高校学生工作中的作用越来越明显。
新媒体如微信、微博、抖音等平台，为高校学生提供了更广阔的信息获取渠道和交流平台，为他们的学习、生活和就业提供了更多便利。
随之而来的是，新媒体也给高校学生带来了一系列问题和挑战。
对新媒体对高校学生工作的影响进行深入分析，提出有效对策，既是顺应时代发展的需要，也是保障高校学生全面成长的关键。
在信息爆炸的今天，新媒体已经成为高校学生不可或缺的一部分。
如何正确利用新媒体，发挥其积极作用，规避其消极影响，成为当前高校学生面临的重要课题。
本文将围绕新媒体对高校学生工作的影响展开探讨，旨在帮助高校学生更好地应对新媒体所带来的挑战，实现自身全面发展。
1.2 研究意义研究意义主要在于探讨新媒体对高校学生工作的影响，以帮助我们更好地了解当前新媒体环境下高校学生的学习和生活状态。
随着新媒体的快速发展，高校学生们面临着更多新的信息和影响，这可能会对他们的学业、生活和发展产生重要影响。
通过研究新媒体对高校学生工作的影响，我们可以更好地指导和帮助学生适应新的学习环境和科技发展，提高他们的学习效率和生活质量。
此外，也可以为高校管理者和教育机构提供更多的参考依据和决策支持，以更好地推动高校学生工作的发展和创新。
因此，研究新媒体对高校学生工作的影响具有重要的理论和实践意义。
1.3 研究目的研究目的是为了全面了解新媒体对高校学生工作的影响，深入分析其积极和消极的影响因素，提出相应的对策探讨。
通过研究，我们希望可以为高校学生更好地利用新媒体平台提供有效信息和资源，促进学生的个人成长和发展。
也希望可以为高校相关部门提供参考意见，有效规范新媒体在学生工作中的应用，确保学生的健康成长和学业发展。
通过对新媒体对高校学生工作的影响进行深入探讨和分析，我们可以更好地理解新媒体在高校学生生活中的作用，为提升高校学生工作质量和效率提供有益建议和思路。
新媒体对青少年成长的影响及教育对策
新媒体对青少年成长的影响及教育对策一、新媒体对青少年成长的积极影响1.1为青少年提供丰富的信息资源新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体等，在这些媒体上，青少年可以获取到丰富的信息资源，包括学习资料、科普知识、时事新闻等，这些信息资源对青少年的学习和认知发展非常有益。
1.2促进青少年的社交交流通过新媒体，青少年可以更方便地与同龄人交流、共享自己的想法和生活，这有利于培养青少年的社交能力和团队合作精神。
1.3拓宽青少年的视野新媒体可以给青少年带来更广阔的视野，让他们更容易了解外部世界和不同文化，培养他们的国际视野和开放心态。
二、新媒体对青少年成长的消极影响2.1过度沉迷于虚拟世界青少年在新媒体上花费过多的时间，容易沉迷于虚拟世界，忽视了现实的学习和生活，甚至影响到身心健康。
2.2受到不良信息的影响新媒体上充斥着大量的不良信息，如暴力、色情、网络诈骗等，这些信息有可能对青少年产生负面影响，导致其产生错误的价值取向和行为模式。
2.3影响青少年的注意力和思维方式新媒体的碎片化特点和大量娱乐化内容，容易使青少年的注意力分散，思维方式变得片面和肤浅，影响到青少年的学习和思考能力。
三、教育对策3.1加强新媒体素养教育学校和家长应该加强对青少年的新媒体素养教育，引导他们正确使用新媒体，提高对不良信息的辨别能力，培养健康的上网行为和信息获取能力。
3.2建立健康的上网环境学校和家庭应该共同努力，建立健康的上网环境，监督青少年的上网行为，避免其沉迷于虚拟世界，保障青少年的身心健康。
3.3注重引导青少年多元化发展除了新媒体，学校和家庭还要注重引导青少年多元化的发展，鼓励他们接触实体世界，参与体育、文艺、公益等活动，拓宽他们的兴趣和视野，从而降低对新媒体的依赖。
四、结语新媒体对青少年成长有着积极和消极的影响，教育对策是保障青少年健康成长的关键所在。
学校和家庭要共同努力，加强青少年的新媒体素养教育，建立健康的上网环境，注重引导青少年多元化发展，让他们健康地成长，迎接未来的挑战。
新媒体素养对小学生的影响与培养
培养小学生新媒 体素养的重要性
提升信息获取能力
培养新媒体素养有助于提高小学生的信息筛选和鉴别能力 具备新媒体素养的小学生能够更好地利用网络资源进行学习和探索 提升信息获取能力有助于小学生更好地应对信息爆炸的时代 培养新媒体素养有助于增强小学生的信息意识和信息责任感
增强网络道德意识
培养小学生新媒体素养能够增强网络道德意识，避免网络欺凌和不良信息传播。 具备网络道德意识是新媒体时代的基本素质，有助于小学生树立正确的价值观和道德观念。 提高小学生的网络道德意识有助于培养他们的责任感和公民意识，积极参与网络公共事务。 增强网络道德意识有助于维护网络安全和稳定，促进和谐社会的建设。
提升学校教育水平： 教师需具备新媒体 素养，能够有效地 将新媒体素养融入
课堂教学中。
政府支持与监管： 政府应出台相关政 策，鼓励和支持新 媒体素养的培养工 作，同时加强对新 媒体的监管，减少 不良信息对小学生
的影响。
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拓展知识面：新媒体素养有助于小学生获取更多信息和知识，拓展视野。
提高学习效率：新媒体素养能够培养小学生的信息获取、筛选、处理和表达能力，提高学习 效率。
激发创新思维：新媒体素养有助于小学生培养创新思维和解决问题的能力，激发创造力。
促进社交互动：新媒体素养能够让小学生更好地适应社交媒体的发展，提高社交能力。
如何培养小学生 的新媒体素养
家庭层面
父母以身作则，树立良好 榜样
引导孩子正确使用新媒体， 培养良好的上网习惯
鼓励孩子参与家庭决策， 提高其媒体参与度
关注孩子的媒体偏好，与 孩子共同讨论媒体内容
学校层面
开设相关课程， 系统传授新媒 体知识和技能
定期组织新媒 体素养培训和 讲座，提高教
新媒体对教育与学习方式的影响
新媒体对教育与学习方式的影响随着科技的不断发展，新媒体在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
新媒体的出现不仅改变了我们获取信息的方式，也对教育与学习方式产生了深远的影响。
本文将探讨新媒体对教育与学习方式的影响，并分析其带来的利与弊。
一、新媒体为教育带来便利1.1 提供丰富的学习资源新媒体为教育提供了丰富的学习资源。
通过互联网，学生可以轻松获取到各种学习资料，如电子书籍、学术论文、教学视频等。
这些资源的丰富性和便捷性，使得学生可以更加自主地进行学习，不再受限于传统教材的局限。
1.2 打破时空限制新媒体的出现打破了时空限制，使得教育不再受制于地理位置和时间限制。
通过在线教育平台，学生可以随时随地进行学习，不再需要受到传统教室的束缚。
这种灵活性使得教育更加个性化，满足了不同学生的学习需求。
1.3 提供互动与合作的机会新媒体为学生提供了更多的互动与合作的机会。
通过在线学习平台，学生可以与其他学生进行交流和讨论，分享彼此的学习心得和经验。
这种互动与合作的机会不仅能够促进学生之间的学习，还能够培养学生的合作能力和团队精神。
二、新媒体对教育带来的挑战2.1 信息过载新媒体的快速发展带来了大量的信息，但同时也带来了信息过载的问题。
学生在面对海量的信息时，很容易迷失方向，无法有效地筛选和利用信息。
这对学生的信息素养提出了更高的要求，需要他们具备良好的信息筛选和分析能力。
2.2 分散注意力新媒体的多样性和娱乐性使得学生很容易分散注意力。
在学习过程中，学生可能会被社交媒体、游戏等吸引，导致学习效果不佳。
这对学生的自控能力提出了更高的要求，需要他们学会合理利用新媒体，避免过度沉迷。
2.3 缺乏面对面交流新媒体的普及使得学生更多地依赖于网络交流，而缺乏面对面的交流机会。
面对面的交流可以更好地培养学生的沟通能力和社交能力，而纯粹的网络交流往往无法达到同样的效果。
因此，教育需要更加注重培养学生的面对面交流能力。
三、如何合理利用新媒体进行教育与学习3.1 教育者的角色教育者应该充分利用新媒体的优势，为学生提供丰富的学习资源，并引导学生正确地利用新媒体进行学习。
新媒体对中学生学业成绩的影响研究
新媒体对中学生学业成绩的影响研究引言：数字化时代的到来使得新媒体在我们生活中扮演着日益重要的角色。
人们可以通过新媒体获取各种各样的信息、分享自己的观点和经历，并与世界各地的人们进行交流。
然而，新媒体对中学生学业成绩的影响值得我们关注。
本文将探讨新媒体对中学生学业成绩的积极和消极影响，并尝试找出如何合理利用新媒体以促进学生的学业发展。
一、新媒体对中学生学业成绩的积极影响1. 提供丰富的学习资源新媒体平台上有大量的学习资源，包括教学视频、教科书、在线教育课程等。
中学生可以通过这些资源来补充课堂学习的内容，扩展知识面。
此外，一些新媒体平台还提供学习交流的机会，学生可以与其他同龄人一同讨论学术问题，分享学习心得和方法。
2. 增强学习兴趣和动机新媒体平台上的多样化内容可以吸引学生的兴趣，激发他们对学习的热情。
例如，通过在线学习平台，中学生可以参与到有趣的互动课程中，进行游戏式学习，这样的学习方式能够提高学生的主动性和积极性，使得学习更加有趣。
3. 增强信息获取和处理能力新媒体时代信息爆炸，中学生可以通过新媒体平台获取大量的信息，并在其中寻找有用的知识和资源。
在信息获取的同时，他们也要学会辨别信息的真实性和有效性，培养批判性思维和信息处理的能力。
这对中学生的学业成绩提升是有益的。
二、新媒体对中学生学业成绩的消极影响1. 分散注意力新媒体平台上的各种内容琳琅满目，容易引发中学生的好奇心和探索欲望，但同时也容易分散他们的注意力。
长时间使用新媒体可能使学生陷入沉迷，影响他们的学习效果和学业成绩。
2. 延迟满足感和掌控力落差通过新媒体平台，学生可以轻易地获取各种信息和娱乐内容，而这种便捷性可能导致他们失去耐心和毅力。
长期以来，中学生可能会习惯了即时满足的感觉，而忽视了通过长期的努力和坚持获得的满足感，这会对他们的学业成绩产生负面影响。
3. 社交媒体的负面影响社交媒体在新媒体中占据重要的位置，但是长时间的社交媒体使用可能导致中学生沉迷于虚拟世界中，忽视现实世界的社交互动和实际学习。
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨【摘要】新媒体在高校学生工作中扮演着越来越重要的角色，对学生工作产生了积极和消极的影响。
在积极影响方面，新媒体带来了更便捷的信息获取途径、更广阔的交流平台和更多样化的学习资源，有助于拓展学生的视野和提升自身能力。
新媒体也给高校学生工作带来了一些消极影响，如沉迷社交网络、信息过载、注意力分散等问题。
针对这些影响，我们可以采取一些对策，例如加强新媒体素养教育、规范新媒体使用行为、建立有效监督机制等措施。
新媒体对高校学生工作的影响是双重的，关键在于如何发挥其积极作用、避免其消极影响。
展望未来，我们需要更加注重新媒体的健康利用，促进学生全面发展。
【关键词】新媒体、高校学生工作、影响、分析、对策、展望、积极影响、消极影响、总结、未来。
1. 引言1.1 背景介绍随着新媒体的快速发展和普及，对于高校学生工作产生了越来越大的影响。
新媒体包括社交媒体、微信公众号、短视频平台等，这些平台为高校学生提供了更多的信息获取和交流渠道，同时也为他们提供了展示自己、发展个人品牌的机会。
在这个信息爆炸的时代，学生们可以通过新媒体获取到丰富多彩的学术资源、职业发展信息和社会实践机会，极大地拓展了他们的视野和知识面。
新媒体平台上的互动交流也促进了学生之间的交流和合作，增强了他们的社交能力和团队协作能力。
新媒体也给高校学生带来了一些负面影响。
过度沉迷于社交媒体和短视频平台可能会导致学生的学习效率下降，甚至影响到他们的身心健康。
新媒体上的信息真伪难辨，也容易让学生受到虚假信息的误导和影响。
我们需要对新媒体对高校学生工作的影响进行深入分析，探讨相应的对策和解决方法，以更好地引导学生合理有效地利用新媒体资源，确保他们在充分获益的同时不受不良影响的侵害。
1.2 问题意识在当今社会，新媒体已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
对于高校学生而言，新媒体的影响也日益显现出来。
随之而来的种种问题也引起了我们的关注。
新媒体对青少年的成长与教育的影响
新媒体对青少年的成长与教育的影响随着科技的不断发展，新媒体已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于青少年来说，新媒体的影响更加深远。
本文将探讨新媒体对青少年的成长与教育的影响，并分析其中的利与弊。
一、新媒体对青少年的成长的积极影响1.1 提供了丰富的学习资源新媒体为青少年提供了丰富的学习资源，如在线课程、教育视频、电子书籍等。
青少年可以通过新媒体获取到更多的知识，拓宽自己的视野。
他们可以在网上学习各种技能，提高自己的学习能力和综合素质。
1.2 增强了交流与合作能力新媒体为青少年提供了更多的交流与合作机会。
他们可以通过社交媒体与朋友、同学进行交流，分享彼此的经验和见解。
同时，他们还可以通过在线平台参与到各种合作项目中，培养团队合作精神和沟通能力。
1.3 激发了创造力和创新思维新媒体为青少年提供了展示自己才华的平台。
他们可以通过博客、视频等方式展示自己的作品，获得他人的认可和赞赏。
这种积极的反馈可以激发青少年的创造力和创新思维，培养他们的自信心和独立思考能力。
二、新媒体对青少年的成长的消极影响2.1 容易沉迷于虚拟世界新媒体的使用往往让青少年沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的重要事务。
他们可能会花费大量的时间在社交媒体上，而忽略了学习、运动和人际交往等方面的需求。
长时间的沉迷于新媒体可能会导致青少年的学业成绩下降，身体健康受损。
2.2 容易受到不良信息的影响新媒体上存在着大量的不良信息，如暴力、色情、恐怖等内容。
青少年在接触新媒体的过程中，很容易受到这些不良信息的影响，产生误导和负面的行为模仿。
这对青少年的价值观和道德观念的形成会产生负面的影响。
2.3 影响了注意力和专注力新媒体的使用往往会分散青少年的注意力和专注力。
他们可能会频繁地切换不同的应用程序和网页，无法集中精力完成一项任务。
这种注意力的分散会影响到他们的学习效果和工作效率。
三、如何合理利用新媒体促进青少年的成长与教育3.1 培养正确的使用习惯家长和教师应该引导青少年培养正确的使用新媒体的习惯。
新媒体对大学生思想行为的影响及应对策略
新媒体对大学生思想行为的影响及应对策略随着互联网技术的不断发展和普及，新媒体已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
在这个信息爆炸的时代，新媒体为大学生提供了丰富多彩的信息和交流平台，对他们的思想和行为产生了深远影响。
新媒体也带来了一些负面影响，如信息泛滥、虚假信息和网络游戏等问题。
大学生应当认清新媒体的影响，采取有效策略来规避负面影响，以更好地应对新媒体对思想行为带来的挑战。
一、新媒体对大学生思想行为的积极影响1. 丰富信息资源新媒体为大学生提供了丰富多样的信息资源，包括新闻、文学、科技、娱乐等各个方面的内容。
这些信息可以拓宽大学生的视野，增加知识储备，提升综合素养。
2. 拓展交流平台通过社交媒体平台，大学生可以方便地与同学、老师、家人和朋友保持联系，分享生活和学习中的点滴，促进沟通和交流，增进友谊和情感交流。
3. 提升创新意识通过新媒体，大学生可以接触到各种创新创意的内容，了解前沿科技和行业发展动态，激发自己的创新意识和创业激情。
二、新媒体对大学生思想行为的消极影响1. 信息泛滥新媒体上的信息涌入涌出，大学生很容易沉迷于各种信息的浏览和阅读，而忽略了正常的学习和生活。
2. 虚假信息在新媒体上，虚假信息、谣言和不实新闻层出不穷，这些信息可能会误导大学生的思想和行为，影响他们的判断和决策。
3. 网络游戏网络游戏已经成为大学生消遣娱乐的主要方式之一，他们可能会沉迷于游戏中，影响学业和生活。
三、应对策略1. 增强信息素养大学生应树立正确的信息观，增强信息辨析能力，学会甄别真假信息，拒绝相信和传播谣言和虚假信息。
2. 合理安排时间在利用新媒体获取信息和娱乐的大学生应合理安排时间，保持适当的上网时间，避免沉迷于新媒体而耽误学业和生活。
3. 倡导积极健康的网络文化学校和社会应倡导积极健康的网络文化，引导大学生正确使用新媒体，提倡理性思考，合理表达。
4. 拓展多样化的兴趣爱好大学生可以通过拓展多样化的兴趣爱好，如体育锻炼、文学艺术、志愿者活动等，丰富自己的生活，减少时间沉迷于网络。
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究随着新媒体的迅猛发展，大学生们越来越依赖于新媒体平台进行信息获取、社交交流和娱乐消遣。
新媒体的广泛应用不仅带来了便利和乐趣，也对大学生的行为产生了一定的影响。
本文将探讨新媒体对大学生行为的影响，并提出相应的对策。
新媒体的普及为大学生提供了更多的信息源。
通过社交媒体、新闻客户端等平台，大学生们可以随时随地获取到各类信息。
这也带来了信息过载的问题。
大学生们在处理大量信息时往往缺乏筛选和判断能力，容易受到虚假信息的误导，影响他们的价值观和行为准则。
在教育方面，新媒体的兴起也对大学生的学习行为产生了影响。
大学生们越来越多地利用手机、电脑等设备进行学习，嘈杂的网络环境和各种娱乐内容往往容易分散他们的注意力，降低学习效率。
社交媒体的存在也增加了他们与同学们的交流时间，可能导致学业压力增加。
除了学习方面，新媒体还对大学生的社交行为产生了深远的影响。
大学生们更倾向于通过社交媒体进行社交交流，而忽视了现实中的社交机会。
长时间依赖社交媒体平台可能导致他们的交际能力下降，甚至出现社交孤立的情况。
社交媒体也容易诱发大学生的攀比心理，导致他们对自己的价值和形象产生不必要的焦虑和压力。
面对新媒体对大学生行为的影响，可以采取以下对策来加以应对。
学校和教育机构应加强对学生的媒体素养教育，培养他们辨别信息真伪的能力，引导他们积极利用新媒体。
教育机构可以通过开设相关课程或组织讲座，提高学生对学习的重视和效率，帮助他们更好地利用新媒体进行学习。
教育机构也应加强对学生社交能力的培养，引导他们在现实中进行积极的社交活动。
对于个体来说，大学生们可以自觉地减少对新媒体的过度依赖。
建立合理的学习和娱乐时间安排，避免被新媒体的信息和娱乐内容分散注意力。
他们还可以主动寻找现实中的社交机会，培养自己的社交能力。
要保持理性思考，不盲目追随潮流和攀比他人，在新媒体的影响下保持自己的独立思考能力和价值观。
新媒体对大学生行为的影响是不可忽视的。
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究1. 引言1.1 研究背景随着互联网和移动通信技术的迅速发展，新媒体已经成为人们日常生活不可或缺的一部分。
大学生作为新时代的主力军，更是新媒体的主要受众群体之一。
新媒体的普及和影响不仅改变了大学生的学习、社交和消费方式，也对他们的行为和价值观产生了深远的影响。
在新媒体时代，大学生学习行为受到了前所未有的挑战。
网络上的信息泛滥和碎片化使得大学生容易分散注意力，难以集中精力学习。
新媒体平台也提供了大量的学习资源，但质量参差不齐，大学生往往难以分辨真假，容易被误导。
新媒体也给大学生社交行为带来了诸多变化。
虚拟社交平台的兴起使得大学生更多地倾向于网络社交，而忽视了现实中的交流与沟通。
这种虚拟社交带来的孤独感和情感缺失也成为大学生心理健康的一大隐患。
深入研究新媒体对大学生行为的影响，探讨如何有效应对这种影响，对于引导大学生正确使用新媒体、健康成长具有重要的现实意义和深远意义。
1.2 研究目的研究目的，即本文旨在探究新媒体对大学生行为的影响，并提出相应对策，旨在理解新媒体在当今大学生群体中的重要性，以及其可能带来的积极或消极影响。
通过深入分析新媒体对大学生学习、社交和消费行为的影响，我们可以更好地了解大学生在新媒体环境下的行为特点和变化趋势，进而制定符合实际情况的有效对策，以引导大学生合理利用新媒体，构建健康积极的网络环境，提高大学生成长素质和综合素养。
通过本研究，可以为大学生新媒体行为研究提供新的视角和思路，为大学生行为引导工作提供可行方案和借鉴经验。
2. 正文2.1 新媒体对大学生学习行为的影响新媒体给大学生提供了更多的学习资源和信息获取渠道。
通过互联网和各种移动应用，学生可以随时随地查阅相关资料、观看教学视频，获取最新的学术研究成果和学习方法，这有助于拓宽他们的知识面和提高学习效率。
新媒体促进了学生之间的合作学习和知识分享。
通过在线平台和社交媒体，学生可以轻松地与同学和老师交流讨论，共同解决问题，共享学习资源，这不仅有利于加深理解，还能培养团队合作能力和创新精神。
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨
关于新媒体对高校学生工作的影响分析及对策探讨随着互联网的快速发展，新媒体已经成为了一种重要的信息传播方式，并且在高校的学生工作中扮演着越来越重要的角色。
新媒体可以让信息更快速地传播到更广泛的受众群体中，从而让更多的学生了解到学校的工作及生活方面的各种信息。
但是，新媒体也带来了一些负面影响，这些负面影响也需要我们认真对待并制定相应的对策。
1. 更高效的信息传播新媒体可以让信息更快速地传播到更广泛的受众群体中，这可以让学生更及时方便地了解到学校的各种信息，包括课程安排、校园活动、就业信息等等，从而让学生更加全面地了解学校的各方面情况，有更多的机会参与到学校的各种活动中。
2. 提供更多化的服务新媒体也为学校提供了更多的服务平台，学生可以通过微信、微博等平台联系到学校的各种服务群体，包括教师、行政人员、学习辅导员等等，以便更好地解决学习和生活中的各种问题。
1. 过度分散学生注意力在新媒体的快速发展下，学生过多地关注手机、电脑等设备，这会分散学生的注意力，使学生精神状态不太集中，从而影响到学习效果。
2. 容易造成信息过载由于新媒体的信息传播速度比较快，不断有新的信息涌现。
学生如果不能很好地区分信息的重要性，会出现信息过载的情况，影响到学习的效果。
1. 加强信息合理筛选的工作高校可以加强对信息的筛选和归纳工作，对于学生关注度较高和更加重要的消息及时推送给学生，避免被无关的信息所干扰。
2. 提升学生信息素养高校可以开展信息素养的课程和活动，帮助学生对信息进行有效筛选，理解和判断，避免信息过载对学生学习生活的影响。
3. 增强学生自我管理高校应该鼓励学生建立健康的生活和学习方式，自觉管理自己的学习、生活和娱乐时间，避免过分迷恋新媒体带来的诸多信息，影响到学习效果。
综上所述，新媒体在高校学生工作中既有积极的一面，也有消极的一面，高校应该加强对学生的教育和管理，以引导学生正确地利用新媒体，从而更好地推动学生工作的发展。
新媒体对中学生道德认知发展的影响及对策
新媒体对中学生道德认知发展的影响及对策新媒体是指在互联网基础上发展起来的一种传媒形式，包括社交平台、手机应用、网络游戏等。
它的出现为人们带来了很多便利，但同时也带来了一些问题，特别是对中学生道德认知发展的影响。
1. 价值观扭曲：新媒体上存在很多低俗、暴力、猥亵等内容，这些内容容易对中学生产生负面影响，扭曲他们的价值观念。
2. 消极行为模仿：中学生往往容易被新媒体上展示的一些不良行为所影响，模仿他们所看到的消极行为，甚至参与其中。
3. 沉迷网络：新媒体上的网络游戏、社交平台等具有很强的吸引力，中学生很容易沉迷影响他们的学习和健康发展。
面对这些影响，我们可以采取一些对策来引导中学生正确认知道德：1. 强化家庭教育：家长应加强与孩子的沟通，帮助他们理解网络世界的特点和影响，传递正确的价值观念，引导他们对新媒体上内容进行判断和选择。
2. 学校教育：学校可以开设相关课程或讲座，向中学生普及网络素养和道德规范，增强他们辨别是非的能力。
3. 加强监管：政府和社会各界应建立健全相关法规和规范，加强对新媒体内容的监管和管理，减少不良内容的传播。
4. 提供健康的媒体选择：教育机构、社会组织等可以提供一些健康的新媒体资源，如有教育性的手机应用、网络游戏等，让中学生在娱乐中获得正面的道德影响。
5. 培养自制力和批判思维：中学生应该培养自己的自制力，不盲目追求新媒体带来的刺激和快感。
培养他们的批判思维能力，让他们具备辨别信息真伪和判断价值观的能力。
新媒体对中学生道德认知发展有着积极和消极的影响，我们应该从家庭、学校、社会等方面加以引导和管理，帮助中学生正确认知道德，树立正确的价值观念。
新媒体对青少年身心健康的影响
新媒体对青少年身心健康的影响随着科技的不断发展，新媒体已经成为了青少年生活中不可或缺的一部分。
新媒体包括互联网、社交媒体、手机应用等，它们给青少年带来了许多便利和乐趣，但同时也对他们的身心健康产生了一定的影响。
本文将探讨新媒体对青少年身心健康的影响，并提出一些应对策略。
一、新媒体对青少年身心健康的积极影响1. 提供了丰富的学习资源新媒体为青少年提供了丰富的学习资源，他们可以通过互联网搜索资料、观看教育视频等方式获取知识。
这使得青少年的学习更加便捷和多样化，有助于他们的学业发展。
2. 拓宽了社交圈子社交媒体和手机应用使得青少年能够与朋友、同学保持更紧密的联系，分享彼此的生活和感受。
这有助于他们建立更多的社交关系，增强社交能力和情感交流能力。
3. 增强了创造力和想象力新媒体提供了许多创造性的平台，如视频制作、图像设计等。
青少年可以通过这些平台展示自己的才华，培养创造力和想象力，激发他们的艺术潜能。
二、新媒体对青少年身心健康的负面影响1. 上瘾和沉迷青少年对新媒体的使用可能会导致上瘾和沉迷。
他们可能会花费大量的时间在社交媒体上，忽视了现实生活中的重要事务，如学习、家庭和社交活动。
长时间的使用新媒体还可能导致睡眠不足和注意力不集中等问题。
2. 虚拟世界与现实世界的脱节过度沉浸在虚拟世界中，青少年可能会与现实世界产生脱节。
他们可能会对现实生活中的人际关系和社交活动失去兴趣，导致孤独感和社交障碍。
3. 不良信息的影响新媒体中存在大量的不良信息，如暴力、色情、恐怖等。
青少年容易受到这些不良信息的影响，导致价值观扭曲、心理问题等。
三、应对策略1. 建立合理的使用时间和规则家长和学校应与青少年共同制定合理的新媒体使用时间和规则，限制他们的使用时间，避免沉迷。
同时，家长和学校也应该根据青少年的年龄和需求，提供适当的指导和监督。
2. 培养多样化的兴趣爱好鼓励青少年参与各种体育、艺术和社交活动，培养他们的兴趣爱好。
这样可以让他们在现实生活中获得满足感和成就感，减少对新媒体的依赖。
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究
新媒体对大学生行为的影响及其对策研究随着互联网的飞速发展，新媒体已经成为了大学生日常生活中不可或缺的一部分。
新媒体包括社交媒体、网络视频、博客等形式，它们为大学生提供了丰富的信息资源和沟通交流的平台，但同时也带来了一系列问题。
本文旨在探讨新媒体对大学生行为的影响以及相应的对策研究。
1. 社交网络带来的依赖和焦虑社交网络如微信、QQ、微博等已经成为大学生日常生活中最常用的交流工具。
在社交网络上，大学生可以随时随地与朋友、家人进行交流，获取社会动态信息。
长时间使用社交网络也容易使大学生产生依赖，一旦离开社交网络就会感到焦虑和孤独。
2. 网络视频对学习的干扰网络视频如抖音、B站、YouTube等给大学生提供了各种各样的娱乐节目和知识信息，这无疑丰富了大学生的生活。
过度沉迷于网络视频也会对学习产生干扰，使大学生缺乏学习的时间和精力，影响学业成绩。
3. 虚拟世界对现实社交的冲击在虚拟世界中，大学生可以轻松交友、组织活动，但这也容易导致他们对现实社交缺乏积极性，沉迷于虚拟世界中无法融入现实社会。
1. 提倡合理使用新媒体大学生应树立正确的使用新媒体的意识，合理分配使用时间。
可以制定自己的规章制度，比如在规定的时间段内使用社交网络或网络视频，避免过度使用和依赖。
2. 注重网络素养教育学校和家庭应加强对大学生的网络素养教育。
教导大学生如何辨别网络信息的真伪、如何保护个人隐私、如何避免网络陷阱等，提高大学生的网络安全意识和自我保护能力。
3. 推动现实社交活动学校可以组织各种形式的社交活动，鼓励大学生融入现实社会，拓展交友圈和社交能力。
教师和家长也可以主动与大学生沟通，促进他们积极参与社会实践活动，增强现实社交经验。
4. 制定健康生活规划大学生在使用新媒体的应保持健康的生活方式，包括规律的作息时间、适量的运动和户外活动等。
适当的休息和放松有助于缓解新媒体带来的焦虑和压力。
新媒体对大学生的影响是双重的，既带来了便利和乐趣，又存在一系列问题和挑战。
新媒体对大学生价值取向的影响及对策
新媒体对大学生价值取向的影响及对策随着互联网技术的飞速发展，新媒体的应用逐渐深入民众生活，特别是在大学生这一人群中，新媒体的应用越来越普及，也对大学生的价值观产生了深远的影响。
本文旨在探讨新媒体对大学生价值取向的影响及相应的对策。
一、新媒体对大学生价值取向的影响1.价值观念的多样化新媒体成为信息时代的重要组成部分，它突破了社交距离的限制，使信息的流通速度和范围都得到了极大提升。
同时，在新媒体上，各种观念、思想、文化交流，导致大众价值观的多元化和多样化。
2.个性化的表达与追求在新媒体时代，人们追求更加自由、个性化的表达方式，这使得大学生形成了自己个性化的价值取向。
由于新媒体的交互性和平台多样性，让大学生在新媒体世界中有了更多的发表自己想法和观点，从而使价值取向更加个性化。
3.虚拟世界的诱惑现代社会中，越来越多的年轻人沉迷于虚拟世界，着迷于网络游戏、二次元动漫和社交媒体等虚拟世界，忽略真实世界中的重要性。
这也同样影响着大学生的价值观取向，使得他们更加追求个人欢乐，将虚拟享乐排在现实责任之前。
二、对策1.加强宣传教育大学对学生进行教育是其重要职责之一，对于新媒体的价值取向对学生的影响，学校应该加强宣传教育，向学生普及价值观、人生观和思维方式等方面的理念，加强学生的道德修养和责任意识，使得大学生能够看清虚拟世界与现实世界的区别，树立正确的人生观和价值观。
2.积极引导学校应该积极引导学生正确使用新媒体，提供并推广一些正能量和有价值的信息，促进健康的学术与文化交流，以帮助学生建立积极向上的人生价值观。
3.重视现实社交虽然新媒体给人们带来了无限便利，但这也不应该意味着个人与家庭，个人与社会间的交流会因此而被取代。
因此，大学应该重视现实社交，提倡学生发展多元化的社交圈，拓宽学生对现实的感知，有利于让学生更好地了解社会，形成比较健康的社交关系，以更好地表达自我。
四、结论新媒体给大学生带来方便和快乐，但也很容易使学生陷入虚幻与消极的价值观中，对人的思想、行为和情感产生消极的影响。
新媒体对大学生思想行为的影响及应对策略
新媒体对大学生思想行为的影响及应对策略随着科技的不断发展和新媒体的兴起，大学生作为年轻一代的主力军，越来越多地接触和使用新媒体。
新媒体以其便捷、快速的特点深入人们的生活，对大学生的思想和行为产生了深远的影响。
我们有必要深入分析新媒体对大学生思想行为的影响，并提出相应的应对策略。
1. 改变思维方式新媒体呈现信息的方式多样，包括文字、图片、视频等形式，大大丰富了大学生获取信息的途径。
这种多样的信息呈现方式不仅拓宽了大学生的视野，同时也改变了他们的思维方式。
由于新媒体传播信息的速度快，大学生在获取信息时更加倾向于碎片化、快速消化，习惯性地快速浏览，这可能影响他们的深度思考能力。
2. 影响学习态度新媒体的兴起使大学生更容易接触到各种丰富的知识信息，但另一方面也使他们在学习中容易分心。
大学生关注的信息种类繁多，包括社交媒体、短视频、新闻资讯等，这可能使他们在学习时无法集中精力，影响学习的效率和质量。
3. 影响价值观念新媒体中存在着大量的信息，包括正面、负面甚至是虚假的信息。
大学生在获取信息时可能受到不同观点和信息的影响，进而影响其思想和价值观念的形成。
特别是一些不良的信息内容可能对大学生的道德观念产生负面影响，导致其出现言行不慎的情况。
二、应对策略1. 提高媒体素养针对新媒体的多样化和快速传播特点，大学生应当提高自身的媒体素养，培养正确的信息获取和辨别能力。
在接收信息时要学会深度思考，多角度分析信息，注重信息的真实性和客观性，避免受到不良信息的影响。
2. 增强学习管理意识大学生在使用新媒体时应增强学习管理意识，合理规划自己的学习时间和内容，避免沉迷于社交媒体等娱乐性质的信息。
可以采取时间管理、目标管理等方法，提高学习的效率和质量。
3. 培养健康的生活方式在新媒体的影响下，大学生可能对网络世界产生过度依赖，导致现实生活的忽视。
为了保持健康的生活方式，大学生应适当控制使用新媒体的时间，多参与身体活动、社交活动，丰富生活内容，保持身心健康。
网络新媒体对学生的影响及对策
/网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策河北传媒学院·吴少达摘要：在学生成长过程中，思想政治教育发挥着非常重要的作用。
学校思想政治教育相关课程的缺失，对学生全面了解我国优秀的传统文化以及身心的健康发展很不利。
因此，学校应该积极开展思想政治教育课程，从而为我国社会的可持续发展，输送大量优秀人才。
文章立足于当前学生思政教育状况，主要分析了网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策。
关键词：网络新媒体；学生；思想政治教育；影响；对策对于青少年而言，网络是一把双刃剑。
从正面角度而言，网络有助于开拓学生的视野，丰富他们的知识面；从负面角度而言，网络会让自控能力较差的学生沉迷其中，影响身心的健康发展。
面对这种情况，政府、学校和家长都要注重引导学生进行正确上网，有效利用网络新媒体资源，促使学生身心的健康发展。
一、网络新媒体的发展及特点近几年来，因特网技术的发展速度日益加快，促使计算机网络逐渐渗透到人们日常生活的方方面面。
从相关的数据中我们可以发现，我国网民的数量呈现逐年上升趋势，并且我国网民主体是青少年。
网络新媒体具有很多吸引青少年群体的特征，具体而言，主要包括以下几个方面：[一是开放性。
互联网技术的快速发展，让国家与国家之间、地区与地区之间的距离变得越来越短，只要你手中拥有了网络设备，就可以登陆相关的网址查询相关信息，同时还可以发表手中所掌握的信息。
二是平等性。
在网络社区中，每个网民都可以发表自己的看法，他们认为在网络社区中网民与网民的地位是平等。
来自不同地区的网民借助网络社区可以相互交流意见，并且借助网络社区可以找到与自己志趣相投的有缘人。
三是虚拟性。
网络社区是一个虚拟的平台，在网络社区中，每个网民的年龄、职业等都是虚拟的，这些网民往往不愿意将真实的信息告诉他人。
在这个虚拟的平台，每个网民都可以肆无忌惮地发表自己的看法，充分表述出自己的内心所想。
二、网络新媒体对学生思想政治教育的有利影响（一）网络新媒体有助于增强学生的独立意识网络本身具有开放性特点，学生可以借助网络查找自己想要的信息，发表自己内心的想法。
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网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策
河北传媒学院·吴少达
摘要：在学生成长过程中，思想政治教育发挥着非常重要的作用。
学校思想政治教育相关课程的缺失，对学生全面了解我国优秀的传统文化以及身心的健康发展很不利。
因此，学校应该积极开展思想政治教育课程，从而为我国社会的可持续发展，输送大量优秀人才。
文章立足于当前学生思政教育状况，主要分析了网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策。
关键词：网络新媒体；学生；思想政治教育；影响；对策
对于青少年而言，网络是一把双刃剑。
从正面角度而言，网络有助于开拓学生的视野，丰富他们的知识面；从负面角度而言，网络会让自控能力较差的学生沉迷其中，影响身心的健康发展。
面对这种情况，政府、学校和家长都要注重引导学生进行正确上网，有效利用网络新媒体资源，促使学生身心的健康发展。
一、网络新媒体的发展及特点
近几年来，因特网技术的发展速度日益加快，促使计算机网络逐渐渗透到人们日常生活的方方面面。
从相关的数据中我们可以发现，我国网民的数量呈现逐年上升趋势，并且我国网民主体是青少年。
网络新媒体具有很多吸引青少年群体的特征，具体而言，主要包括以下几个方面：
一是开放性。
互联网技术的快速发展，让国家与国家之间、地区与地区之间的距离变得越来越短，只要你手中拥有了网络设备，就可以登陆相关的网址查询相关信息，同时还可以发表手中所掌握的信息。
二是平等性。
在网络社区中，每个网民都可以发表自己的看法，他们认为在网络社区中网民与网民的地位是平等。
来自不同地区的网民借助网络社区可以相互交流意见，并且借助网络社区可以找到与自己志趣相投的有缘人。
三是虚拟性。
网络社区是一个虚拟的平台，在网络社区中，每个网民的年龄、职业等都是虚拟的，这些网民往往不愿意将真实的信息告诉他人。
在这个虚拟的平台，每个网民都可以肆无忌惮地发表自己的看法，充分表述出自己的内心所想。
二、网络新媒体对学生思想政治教育的有利影响
（一）网络新媒体有助于增强学生的独立意识
网络本身具有开放性特点，学生可以借助网络查找自己想要的信息，发表自己内心的想法。
在传统思想政治教育过程中，学生在说每一句话时，往往要再三思考才敢表述出来，而在网络新媒体环境下，学生可以畅所欲言。
此外，在传统思想政治教育中，胆小的学生不敢在众多学生面前发表自己的看法，他们害怕别人嘲笑自己，而在网络新媒体环境下，由于每位网民彼此都不认识，因此学生敢于说出自己内心的想法，久而久之就会增强自身的独立意识。
（二）网络新媒体有助于开拓学生的视野
网络中涵盖了丰富的知识，涵盖了政治经济、思想文化等领域。
在网络新媒体环境下，学生可以了解到最新的时事政治和社会大事件相关新闻，也可以了解到与高考相关的信息。
比如：当学生想要了解近几天内社会上发生的大事件，只需点开某个新闻网页就可以一览无余。
同时网络新媒体不会受到时间、空间的限制，无论学生身处何地，随时都能够借助网络客户端轻松的查找到相关信息。
在针对学生展开思想政治教育的过程中，借助网络新媒体能够有效满足学生对各种信息的需求，从而达到开拓学生视野的目的。
传统教育模式会限制学生的思维，
影响他们思考问题的方式，。
而在开放的网络环境下，学生往往会从多个角度思考问题，如此有助于提高学生的创造性思维。
（三）网络新媒体有助于学生心理的健康发展
学生正处于身心发育阶段，他们的情绪具有复杂多变特征，加之受到高考压力的影响，可能容易出现消极心理。
而家长、教师往往比较看重学生的学习成绩，忽视了学生的心理健康状况，并且由于家长与孩子的年龄相差较远，即使孩子说出了自己的内心所想，也难以得到家长的难理解。
当在现实生活难以找到可倾诉对象时，日积月累可能会让学生产生严重的心理负担。
网络新媒体的诞生，则为学生提供了一个可倾诉的平台。
在这个平台中，学生可以倾诉自己内心的想法，找到与自己有着共同烦恼的网民，然后展开交流，彼此安慰，如此有助于缓解学生压抑的心理，促使他们的身心得到健康发展。
三、网络新媒体对学生思想政治教育的不利影响
（一）长期沉迷于网络，不利于学生身心的健康发展
有部分学生面对网络中的游戏往往不能自拔，他们长时间沉迷于游戏世界中，以此满足自身的各种幻想，长此以往容易导致这些学生产生厌学心理，严重的情况下，甚至会辍学。
学生正处于身心发育阶段，用于上网的时间过长，不利于其身体、心理的健康发展。
近几年来，很多学生整天都沉迷于网络，长时间不与外界接触，导致他们逐渐形成了孤僻的性格。
在网络新媒体环境下，每个人都能够自由发表个人看法，而自控能力较差的学生则很容易被错误的思想所影响，形成错误的世界观、人生观以及价值观。
在学生成长过程中，倘若出现价值观扭曲现象，则他们极有可能走上违法犯罪的道路。
（二）网络新媒体会对学生人际交往能力产生一定的负面影响
有些学生比较胆小、自卑，在课堂上他们不敢表达自己的想法。
而在虚拟网络世界中，由于人们相互不认识，这些学生便敢于发表个人意见，当其想法长期得到其他网民的认可时，这些学生可能会产生脱离现实世界的想法，并开始完全沉迷于网络世界中。
在现实生活中，他们不愿意与他人沟通，而在网络世界中，却非常健谈，这就导致这部分学生的人际交往能力越来越差。
四、网络新媒体环境下开展思政教育工作的对策
（一）政府要重视对网络信息的监管
政府应该借助网络立法，对网络环境进行改善。
当前，在网络环境中仍然存在着很多不良信息，此时政府就需要加大对网络的监管力度，只允许绿色软件进入到网络中，如此达到改善网络环境的目的。
此外，政府要构建相关的网站，对学生开展思想政治教育。
在此过程中不仅，引导学生学习我国优秀的传统文化，帮助他们树立正确的思想观念。
（二）学校要构建健康的网络文化
当前，多媒体教学开始被应用于课堂教学中，学校应该认识到在开展思想政治教育过程，引入网络新媒体的重要性。
对此，学校要依据学生较感兴趣的话题开设互动平台，借助该平台将校园文化传播给学生，同时加强学生与学生之间的沟通。
作为一名思想政治教师，应定期进行学习，提升自身的专业素质。
在课余时间，思想政治教师要与学生进行谈话，如此可以师生之间的距离。
而在谈话过程中，思想政治教师倘若发现学生存在错误的思想，应该及时给予纠正，引导他们形成正确的思想价值观。
（三）家长要引导学生正确上网
随着网络的不断普及，大部分学生在家里就能够轻松上网。
有些家长会规定
孩子的上网时间，限制上网范围等；有些家长希望孩子能够以学习为重，不让孩子接触电脑，但这种方式可能导致他们偷偷跑到网吧上网。
针对此种状况，家长应允许学生适当接触网络，在孩子上网过程中，可以在一旁进行监督引导，让孩子阅读一些健康的信息，将网络的作用充分发挥出来。
而倘若家长不重视对孩子进行正确的上网引导，则容易让孩子受到不良信息的影响，从而不利于孩子身心的健康成长。
五、结束语
在开展思想政治教育工作时，教师要重视网络新媒体的作用，并将之充分引入教育教学过程中，同时注重引导学生认识到网络的优缺点，促使学生客观地对待网络信息，并进行有效利用。
参考文献：
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[2] 陆博.浅析网络时代下中学思想政治教育的机遇与挑战[J].才智.2012(08)
[3] 胡培培，杨绍安.浅谈我国学生思想政治教育的重要性及面临的问题[J]. 科教文汇(中旬刊).2011(02)
[4] 李进，李云，邹朴仙.浅析网络文化对学生思想政治教育的影响和对策[J]. 中国校外教育.2014(32)。