网络新媒体对学生的影响及对策

网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策

河北传媒学院·吴少达

摘要：在学生成长过程中，思想政治教育发挥着非常重要的作用。学校思想政治教育相关课程的缺失，对学生全面了解我国优秀的传统文化以及身心的健康发展很不利。因此，学校应该积极开展思想政治教育课程，从而为我国社会的可持续发展，输送大量优秀人才。文章立足于当前学生思政教育状况，主要分析了网络新媒体对学生思想政治教育的影响及对策。

关键词：网络新媒体；学生；思想政治教育；影响；对策

对于青少年而言，网络是一把双刃剑。从正面角度而言，网络有助于开拓学生的视野，丰富他们的知识面；从负面角度而言，网络会让自控能力较差的学生沉迷其中，影响身心的健康发展。面对这种情况，政府、学校和家长都要注重引导学生进行正确上网，有效利用网络新媒体资源，促使学生身心的健康发展。

一、网络新媒体的发展及特点

近几年来，因特网技术的发展速度日益加快，促使计算机网络逐渐渗透到人们日常生活的方方面面。从相关的数据中我们可以发现，我国网民的数量呈现逐年上升趋势，并且我国网民主体是青少年。网络新媒体具有很多吸引青少年群体的特征，具体而言，主要包括以下几个方面：

一是开放性。互联网技术的快速发展，让国家与国家之间、地区与地区之间的距离变得越来越短，只要你手中拥有了网络设备，就可以登陆相关的网址查询相关信息，同时还可以发表手中所掌握的信息。二是平等性。在网络社区中，每个网民都可以发表自己的看法，他们认为在网络社区中网民与网民的地位是平等。来自不同地区的网民借助网络社区可以相互交流意见，并且借助网络社区可以找到与自己志趣相投的有缘人。三是虚拟性。网络社区是一个虚拟的平台，在网络社区中，每个网民的年龄、职业等都是虚拟的，这些网民往往不愿意将真实的信息告诉他人。在这个虚拟的平台，每个网民都可以肆无忌惮地发表自己的看法，充分表述出自己的内心所想。

二、网络新媒体对学生思想政治教育的有利影响

（一）网络新媒体有助于增强学生的独立意识

网络本身具有开放性特点，学生可以借助网络查找自己想要的信息，发表自己内心的想法。在传统思想政治教育过程中，学生在说每一句话时，往往要再三思考才敢表述出来，而在网络新媒体环境下，学生可以畅所欲言。此外，在传统思想政治教育中，胆小的学生不敢在众多学生面前发表自己的看法，他们害怕别人嘲笑自己，而在网络新媒体环境下，由于每位网民彼此都不认识，因此学生敢于说出自己内心的想法，久而久之就会增强自身的独立意识。

（二）网络新媒体有助于开拓学生的视野

网络中涵盖了丰富的知识，涵盖了政治经济、思想文化等领域。在网络新媒体环境下，学生可以了解到最新的时事政治和社会大事件相关新闻，也可以了解到与高考相关的信息。比如：当学生想要了解近几天内社会上发生的大事件，只需点开某个新闻网页就可以一览无余。同时网络新媒体不会受到时间、空间的限制，无论学生身处何地，随时都能够借助网络客户端轻松的查找到相关信息。在针对学生展开思想政治教育的过程中，借助网络新媒体能够有效满足学生对各种信息的需求，从而达到开拓学生视野的目的。传统教育模式会限制学生的思维，

影响他们思考问题的方式，。而在开放的网络环境下，学生往往会从多个角度思考问题，如此有助于提高学生的创造性思维。

（三）网络新媒体有助于学生心理的健康发展

学生正处于身心发育阶段，他们的情绪具有复杂多变特征，加之受到高考压力的影响，可能容易出现消极心理。而家长、教师往往比较看重学生的学习成绩，忽视了学生的心理健康状况，并且由于家长与孩子的年龄相差较远，即使孩子说出了自己的内心所想，也难以得到家长的难理解。当在现实生活难以找到可倾诉对象时，日积月累可能会让学生产生严重的心理负担。网络新媒体的诞生，则为学生提供了一个可倾诉的平台。在这个平台中，学生可以倾诉自己内心的想法，找到与自己有着共同烦恼的网民，然后展开交流，彼此安慰，如此有助于缓解学生压抑的心理，促使他们的身心得到健康发展。

三、网络新媒体对学生思想政治教育的不利影响

（一）长期沉迷于网络，不利于学生身心的健康发展

有部分学生面对网络中的游戏往往不能自拔，他们长时间沉迷于游戏世界中，以此满足自身的各种幻想，长此以往容易导致这些学生产生厌学心理，严重的情况下，甚至会辍学。学生正处于身心发育阶段，用于上网的时间过长，不利于其身体、心理的健康发展。近几年来，很多学生整天都沉迷于网络，长时间不与外界接触，导致他们逐渐形成了孤僻的性格。在网络新媒体环境下，每个人都能够自由发表个人看法，而自控能力较差的学生则很容易被错误的思想所影响，形成错误的世界观、人生观以及价值观。在学生成长过程中，倘若出现价值观扭曲现象，则他们极有可能走上违法犯罪的道路。

（二）网络新媒体会对学生人际交往能力产生一定的负面影响

有些学生比较胆小、自卑，在课堂上他们不敢表达自己的想法。而在虚拟网络世界中，由于人们相互不认识，这些学生便敢于发表个人意见，当其想法长期得到其他网民的认可时，这些学生可能会产生脱离现实世界的想法，并开始完全沉迷于网络世界中。在现实生活中，他们不愿意与他人沟通，而在网络世界中，却非常健谈，这就导致这部分学生的人际交往能力越来越差。

四、网络新媒体环境下开展思政教育工作的对策

（一）政府要重视对网络信息的监管

政府应该借助网络立法，对网络环境进行改善。当前，在网络环境中仍然存在着很多不良信息，此时政府就需要加大对网络的监管力度，只允许绿色软件进入到网络中，如此达到改善网络环境的目的。此外，政府要构建相关的网站，对学生开展思想政治教育。在此过程中不仅，引导学生学习我国优秀的传统文化，帮助他们树立正确的思想观念。

（二）学校要构建健康的网络文化

当前，多媒体教学开始被应用于课堂教学中，学校应该认识到在开展思想政治教育过程，引入网络新媒体的重要性。对此，学校要依据学生较感兴趣的话题开设互动平台，借助该平台将校园文化传播给学生，同时加强学生与学生之间的沟通。作为一名思想政治教师，应定期进行学习，提升自身的专业素质。在课余时间，思想政治教师要与学生进行谈话，如此可以师生之间的距离。而在谈话过程中，思想政治教师倘若发现学生存在错误的思想，应该及时给予纠正，引导他们形成正确的思想价值观。

（三）家长要引导学生正确上网

随着网络的不断普及，大部分学生在家里就能够轻松上网。有些家长会规定