大桑小学公开课活动方案
中心小学公开课活动方案
中心小学公开课活动方案一、活动背景：在多年的教育实践中，公开课不仅可以促进教师之间的相互学习、相互交流，也可以促进家长和社会的参与，帮助家长了解孩子在校的表现和教育教学情况，增进家校之间的沟通，推动学校教育质量的提高。
为了提高学校教育教学水平，激发教师教学热情，提高学生的学习兴趣和积极性，中心小学决定开展公开课活动。
二、活动目的：1、通过公开课，促进教研组之间的交流和学习，推进教育教学改革。
2、通过公开课，让家长了解孩子在校的表现，增强家校之间的沟通，促进家庭与学校的紧密联系。
3、通过公开课，提高教师的教学能力，激发教师教学的热情和潜力。
4、通过公开课，提高学生的学习兴趣和积极性，提高教育教学质量。
三、活动时间：2021年3月20日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点：中心小学4楼多媒体教室五、活动流程：1、活动开幕式（8:30-8:40）2、小学六年级语文公开课（8:40-9:40）3、小学五年级数学公开课（9:40-10:40）4、小学四年级英语公开课（10:40-11:30）5、活动总结（11:30-11:40）六、活动细则：1、组织形式：教研组内部自行安排，由各组组长统筹安排、确定主讲教师和观摩教师，并将讲课内容提前通知学生和家长。
2、观摩对象：全体学生和家长，本校所有教师。
3、部署时间：各教研组在活动前2周将相关信息提交至校长办公室。
4、主讲教师：各组挑选一名教学经验丰富、能力突出的教师进行公开课演示。
5、观摩教师：全体学科组组长和老师。
6、评议教师：由全体观摩教师根据教学效果开展评议。
七、活动保障：1、场地保障：多媒体教室、音响设备等。
2、材料保障：教师讲义、学生讲义、学习笔记等。
3、人员保障：各教研组开展好教学准备和组织环节，校领导和办公室提供必要协调帮助。
4、时间保障：保证活动顺利进行，按时结束。
五、总结：本次公开课活动对于教师之间的交流和学习、家校之间的沟通和学校教育教学质量的提高都有着重要的作用。
小学教师教学公开课活动方案
小学教师教学公开课活动方案•相关推荐小学教师教学公开课活动方案（精选7篇）为了确保活动有序有力开展，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是小编收集整理的小学教师教学公开课活动方案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学教师教学公开课活动方案1一、教材分析在炎热的夏天，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉风，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蝉、蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。
这就是夏天的雷雨后的情景，雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
课文描写了雷雨前、中、后的自然景象。
表达了作者热爱大自然的情感。
二、教学目标1、会认本课4个生字，会写12个字2、默读课文，能边读边想象，有感情地朗读课文。
通过声音表达雷雨前后的不同景象。
3、有留下观察天气的兴趣，能写观察日记。
三、教学重难点1、学习课文的生字，新词，初步认识雷雨前、中、后的景象变化特征。
2、有感情地朗读课文。
3、能按一定顺序观察图画，培养观察能力，有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
四、教学过程（一）、谜语导入1、猜谜语：有位老兄脾气大，爱发怒的就是他，发起怒来大声吼，伴着成串泪珠下。
请大家打开课文，学习18课（板书课题：雷雨，学生齐读两遍）讲析：有积雨云产生的一种天气现象，降水伴随着闪电和雷声。
2、一般夏天的午后，常常会出现雷雨的现象。
谁能说说雷雨时的景象吗？3、欣赏录音读课文（边听边看课文），刚才大家听了录音读课文，感觉雷雨怎么样，请看看课文两幅图画。
(仔细观察两幅图的不同之处) 问：第一幅图是什么景象（雷雨前）？第二幅图又是什么景象（雷雨后）？能说出图的意思吗？图一：天空乌云密布、电闪雷鸣，空中大风，大雨哗哗，树枝乱摆，小朋友关上窗户赏雨。
图二：蓝天白云，彩虹高挂，空气清新，小朋友呼吸凉爽空气。
（二）、初读课文，识字学词。
1、默读课文，要求读准字音，读通课文，画出生字2、学习生字齐读、个别读、认读生字、开火车读。
示范课活动方案
示范课活动方案
活动名称，示范课活动。
活动目的，通过示范课活动，让学生深入了解和学习某一特定
主题或技能，提高他们的学习兴趣和能力。
活动时间，1个课时。
活动对象，中小学生。
活动地点，教室或多媒体教室。
活动内容：
1. 开场介绍，老师简单介绍本次示范课的主题和目的，激发学
生的学习兴趣。
2. 示范教学，老师进行示范教学，通过生动的讲解和实际操作，向学生展示如何运用所学知识或技能，比如演示如何解题、如何进
行实验、如何进行某项手工制作等。
3. 学生互动，在示范过程中，老师可以邀请学生参与其中，提问学生，鼓励他们思考和提出问题，促进学生的思维活跃和交流。
4. 学生实践，示范结束后，老师布置学生进行相关的练习或实践活动，巩固所学内容，并在实践中发现问题和解决问题。
5. 总结反思，活动结束前，老师对本次示范课进行总结，鼓励学生发表自己的看法和感受，对学生提出的问题进行解答，并指导学生如何进一步学习和提高。
活动要求：
1. 老师要提前准备充分，确保示范教学内容清晰明了，操作规范。
2. 学生要积极参与，听从老师的指导，认真学习和实践。
3. 活动结束后，老师要及时对学生的表现进行评价和鼓励，帮助他们树立信心，激发学习兴趣。
活动效果评估：
通过观察学生的学习态度和实际操作情况，以及听取学生和家长的反馈意见，对示范课活动的效果进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高教学质量。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动主题，探索自然，体验乐趣。
二、活动目的，通过开展丰富多彩的公开课活动，激发学生对自然的好奇心和热爱，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神，促进学生全面发展。
三、活动内容：1. 主题讲座，邀请专业的自然科学老师，为学生们带来一场生动有趣的自然科学知识讲座，让学生们了解自然界的奥秘，激发他们对自然的热爱和探索欲望。
2. 野外探险，组织学生们到郊外进行野外探险活动，让他们亲身体验大自然的魅力，观察植物、动物，收集各种自然材料，开展小型科学实验，培养学生的观察力和动手能力。
3. 自然手工，利用自然材料，开展手工制作活动，让学生们发挥想象力和创造力，制作各种自然主题的手工作品，增强他们的动手能力和艺术修养。
4. 团队合作游戏，组织学生们进行各种团队合作游戏，通过游戏的方式培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感和责任感。
四、活动安排：1. 活动时间，每周一下午进行一次公开课活动，持续一个月。
2. 活动地点，校园内的操场、教室、自然风景区等。
3. 活动人员，由学校老师和志愿者家长共同组成活动策划小组，负责活动的具体安排和指导。
五、活动评估：1. 学生表现评估，通过观察学生在活动中的表现，包括参与度、表现出的团队合作精神、动手能力等方面进行评估。
2. 家长满意度调查，邀请家长参与活动，通过调查问卷了解家长对活动的满意度和意见建议，为下一次活动改进提供参考。
3. 教师总结评估，活动结束后，由活动策划小组对活动进行总结评估，总结活动中的优点和不足之处，为下一次活动改进提供参考。
六、活动预期效果：1. 学生对自然的兴趣和热爱得到增强，对自然科学知识有了更深入的了解。
2. 学生的观察力、动手能力和团队合作精神得到锻炼和提升。
3. 学生的创造力和想象力得到培养，艺术修养得到提高。
4. 学生的集体荣誉感和责任感得到增强，班级凝聚力得到加强。
七、活动总结：通过本次公开课活动，学生们在轻松愉快的氛围中，充分体验了自然的奥秘，提升了自己的能力和素质，增强了对自然的热爱和探索欲望。
小学课堂教学开放周活动方案
小学课堂教学开放周活动方案一、活动主题教学开放，共同成长二、活动目的1. 营造积极的学习氛围，促进教师和学生之间的互动与交流。
2. 提升教学质量，促进教师们的教学相互学习，共同进步。
3. 增进家长对学生学习情况的了解，搭建家校沟通的平台。
4. 激发学生学习兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
三、活动时间安排1. 开放周前，教师们准备展示内容和活动方案。
2. 开放周期间，学校开放课堂，家长和社会人士可以观摩课堂教学。
3. 开放周后，进行总结评估，提出改进建议，分享活动心得。
四、活动内容1. 教师展示课堂教学设计与教学示范。
2. 学生展示课堂学习成果和特色活动。
3. 家长参与课堂观摩和亲子活动。
4. 教师座谈会和交流分享会。
五、活动安排1. 教师们通过展示自己教学设计和示范课堂，分享教学心得和方法。
2. 学生们在开放周期间展示课堂学习成果，例如作品展示、才艺表演等。
3. 家长们参与课堂观摩和参与亲子活动，加深对孩子学习情况的了解。
4. 教师座谈会和交流分享会，让教师们共同探讨教学难题和经验，促进学习共同成长。
六、活动效果评估1. 根据学生、家长和教师的反馈意见，进行活动效果评估。
2. 总结活动过程中的亮点和不足，为今后活动改进提供参考。
3. 梳理教师和学生在活动中获得的成长和收获。
七、活动总结通过这次教学开放周活动，我们加深了师生之间的交流与合作，营造了积极向上的学习氛围，提升了教学质量。
希望未来能继续开展这样的活动，促进学校发展，让每个学生都能充分展示自己的潜力，共同成长。
小学语文公开课活动实施方案
小学语文公开课活动实施方案
活动目的
本次小学语文公开课活动旨在提高学生语文素养，激发学生爱好和兴趣，扩展学生知识领域，促进学生互动交流。
活动时间
本次活动将于每周四下午3点开始，每节课时长为40分钟。
活动安排
1. 活动内容包括课堂互动、知识普及和学生表演等环节，每节课采用不同的主题和形式，力求丰富多彩。
2. 活动采用小组竞赛的形式进行，每个小组5名学生，其中一个为组长。
3. 活动分为两个阶段，第一阶段小组内部比赛，第二阶段将获胜的小组进行总决赛。
4. 为了使活动更加生动有趣，我们将邀请一些专业教师和学者参加，为同学们上课，或给同学们讲解一些语文知识。
活动实施
1. 活动组织者需要事先制定好每节课的主题和形式，并公示于
校内或网络平台上，供同学们了解。
2. 活动组织者需要提前做好现场布置和道具准备，确保活动的
顺利实施。
3. 小组比赛分为两轮，第一轮考察小组成员的基础语文能力，
第二轮由小组组长分别进行演讲比赛，根据最终表现评选出获胜小组。
4. 教师和学者上课需要提前准备好教案，确保活动的教学质量
和效果。
活动效果评估
为了评估本次活动的效果和意义，我们将通过同学的成绩和反馈，教师的听课反馈等方式进行评估，并制定改进计划。
结束语
通过本次活动的实施，我们相信同学们的语文能力将得到提升，同学们的爱好和兴趣将得到培养，同学们的交流互动将得到促进，
为提高学生的素质教育质量，做出自己的贡献。
骨干力量：小学教师公开课活动方案
骨干力量：小学教师公开课活动方案背景为了提升小学教师的教学能力和课堂表现，我们计划举办一系列公开课活动。
这些活动将为教师提供一个展示自己教学技巧和分享经验的平台，同时也为其他教师提供了和借鉴的机会。
目标- 提高小学教师的教学能力和课堂表现- 促进教师之间的交流和合作- 激发教师的创新思维和教学热情活动内容1. 公开课示范每个月选取一位优秀的小学教师进行公开课示范。
这些示范课将以各个学科为主题，覆盖不同年级和教学内容。
教师可以展示自己的教学方法和技巧，并向其他教师分享经验。
2. 课堂观摩每位教师都有机会观摩其他教师的课堂。
观摩的目的是了解不同教师的教学风格和方法，从而借鉴和吸取经验。
观摩后，教师可以进行交流和讨论，共同提高教学水平。
3. 经验分享会定期举办经验分享会，邀请优秀的小学教师分享自己的教学经验和成功案例。
这些分享会将提供一个平台，让教师们交流和，激发创新思维和教学热情。
4. 教学研讨会定期组织教学研讨会，邀请专家学者和教育界的知名人士进行讲座和交流。
这些研讨会将涵盖教育理论、教学方法和教育政策等方面的内容，为教师提供和思考的机会。
评估与反馈为了确保活动的有效性和质量，我们将进行评估和反馈。
每位参与活动的教师都将被要求填写反馈问卷，评价活动的内容和组织安排。
我们将根据教师的反馈意见进行改进和调整，以提供更好的活动体验。
预期成果通过这些公开课活动，我们期望小学教师能够提高自己的教学能力和课堂表现，增强教师之间的交流和合作能力，激发教师的创新思维和教学热情。
最终，我们希望这些活动能够提升整个学校的教育质量和声誉。
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示范课活动方案
示范课活动方案活动名称，示范课活动。
活动目的，通过示范课活动，提高学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力，促进学生之间的互动交流，提高教学质量。
活动对象，中小学生。
活动时间，1-2小时。
活动地点，学校教室或者多媒体教室。
活动流程：1. 开场介绍（5分钟），主持人介绍活动的目的和意义，引导学生们对示范课活动的期待。
2. 示范课展示（30分钟），由一位优秀教师进行示范课展示，可以选择一节富有趣味性和启发性的课程，如科学实验、文学鉴赏或者艺术创作等。
示范课内容要生动有趣，引人入胜，能够吸引学生的注意力。
3. 学生互动（20分钟），在示范课结束后，邀请学生们就所学内容展开讨论和交流，鼓励他们提出问题、分享观点，以促进学生之间的互动交流。
4. 教师点评（10分钟），示范课结束后，教师对示范课进行点评和总结，指出优点和不足之处，并给予学生们一些建议和鼓励。
5. 互动游戏（15分钟），为了增加活动的趣味性，可以设计一些与示范课内容相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
6. 活动总结（5分钟），主持人对活动进行总结，鼓励学生们在日常学习中多多实践，不断提高自己的学习能力。
活动要求，活动中要求学生们积极参与，教师要注重引导和激发学生的学习兴趣，确保示范课的质量和效果。
活动评估，活动结束后，可以通过学生的反馈和教师的评价来评估活动的效果，以便今后改进和提高活动质量。
活动收获，通过示范课活动，学生们可以感受到学习的乐趣，提高学习动力，同时也能够锻炼自己的表达能力和思维能力，为他们的学习生涯注入新的活力和动力。
小学骨干教师公开课活动的规划与实施
小学骨干教师公开课活动的规划与实施目标本次公开课活动的目标是提升小学骨干教师的教学水平和专业能力，促进教师之间的交流与合作，从而提高学校整体教育质量。
活动内容选择主题根据学校的实际情况和教师的需求，选择适合的主题，如课堂教学设计、学科知识更新、教育技术应用等。
邀请讲师寻找专业的讲师来主持公开课活动，可以邀请校内优秀教师、学科专家或教育研究人员等，确保他们能够传递有效的教学经验和知识。
制定日程安排根据活动内容和时间限制，制定详细的日程安排，包括开幕式、讲座、互动讨论等环节，合理安排每个环节的时间，确保活动顺利进行。
宣传与报名利用学校的官方网站、微信公众号、班级通讯等渠道进行活动宣传，介绍讲师和活动内容，提供报名方式，并设定报名截止日期。
确定场地和设备选择适合举办公开课活动的教室或会议室，确保场地能够容纳所有参与人员，并提前检查所需的教学设备和技术设施是否正常运作。
准备教学材料根据活动主题和讲师提供的资料，准备好教学材料，包括课件、教辅资料等，以便在活动中使用和分享给参与教师。
活动执行按照日程安排，组织参与教师参加公开课活动，确保活动的顺利进行。
活动过程中要注意与讲师和参与教师的互动，鼓励教师提问和分享自己的经验。
活动总结与反馈活动结束后，组织参与教师进行活动总结和反馈，了解他们对活动的评价和建议，以便改进和优化未来的公开课活动。
实施注意事项-确保活动的内容和形式与教师的需求相契合，提供实用的教学经验和方法。
-组织活动时要注重互动和交流，鼓励教师之间的合作和分享。
-活动前要做好充分准备，包括场地、设备、材料等，确保一切顺利进行。
-活动后要及时进行总结和反馈，以便改进和提升活动质量。
以上是小学骨干教师公开课活动的规划与实施建议，希望能够对您有所帮助。
小学公开课活动实施方案
小学公开课活动实施方案一、活动目的为了提高小学生活动参与度、增强家长与学校的互动交流，我们计划在小学开展一系列的公开课活动。
二、活动内容我们将安排一些有趣、有教育意义的公开课，包括但不限于以下几个方面：1. 英语我们将邀请外教和专业英语教师进行英语公开课，让学生在轻松的学习氛围中感受到英语的魅力，提高听、说、读、写的能力。
2. 数学数学作为一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力的重要途径。
我们将邀请有数学教育背景和才能的老师，为学生们设计有趣的数学课程。
3. 体育我们也将安排一些体育公开课，让学生们在锻炼身体的同时也体验到团队协作的重要性，增强责任心和团队精神。
4. 艺术艺术作为一门综合性学科，对学生的创造力和审美能力有着很大的影响。
我们将邀请专业的艺术教师，为学生们上一些有趣的艺术课程，包括绘画、音乐、舞蹈等等。
5. 社交能力在现代社会中，社交能力已经成为了一种重要的软实力。
我们将依托学校文化资源，邀请相关优秀人士，针对不同年龄段和阶段的学生，开展一系列针对社交技能的公开课。
三、活动时长每个公开课时间一般为一个课时，即45分钟。
我们计划每个学期安排10个公开课活动，每周一次，持续10周。
四、活动地点公开课活动将在学校的课堂、体育场、音乐室、美术室等教育场所内进行。
五、活动方式我们将采用线上直播和线下授课相结合的方式进行公开课活动。
学生可以在教室内或家中观看公开课直播，还可以通过录播回放的方式进行学习。
同时，我们也将在学校内直接进行公开授课，并邀请家长参与，共同见证孩子们的成长。
六、活动预算我们预计开展一系列公开课将会产生一些相关费用，如：1.外教和专业教师的费用。
2.器材和场地租赁的费用。
3.宣传和推广的费用。
我们将对每个公开课活动进行详细的预算分析，并在财务报表中公开透明。
七、活动评估我们将在活动结束后对每个公开课活动进行评估，以检验活动效果。
评估内容包括但不限于以下几个方面：1.参与人数及满意度。
小学观摩研讨公开课活动方案
小学观摩研讨公开课活动方案一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教育教学改革，加强校际间交流与合作，我们决定举办一场小学观摩研讨公开课活动。
二、活动目标1.展示我校教师在教育教学方面的成果。
2.交流教育教学经验，提升教师教育教学水平。
3.搭建校际间交流平台，促进教育资源共享。
4.培养学生综合素质，提高教育教学质量。
三、活动主题“创新、交流、共享、成长”四、活动时间2023年10月15日-10月20日五、活动地点我校多功能报告厅六、活动流程1.开幕式活动开始前，由校领导致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式启动。
2.观摩课展示（1）语文课以经典课文为载体，展示教师如何引导学生深入理解文本，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
（2）数学课通过趣味性的教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，提高数学素养。
（3）英语课运用情境教学法，让学生在真实的语言环境中学习英语，提高英语听说读写能力。
（4）科学课以实验为基础，引导学生动手操作，培养学生的观察能力和创新思维。
（5）体育课注重学生身体素质的培养，通过趣味性的体育活动，提高学生的运动兴趣。
3.研讨交流（1）教师论坛邀请专家和教师代表进行主题发言，分享教育教学经验，探讨教育教学改革。
（2）分组讨论教师们根据学科特点，分组进行讨论，交流教学方法、策略和心得。
七、活动宣传1.制作宣传海报，在校内外张贴。
2.利用校园广播、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道。
八、活动预算1.场地租赁费用：2000元2.活动用品费用：1000元3.嘉宾邀请费用：3000元4.宣传费用：500元总计：7500元九、活动组织1.活动筹备组：负责活动策划、组织和实施。
2.活动秘书组：负责活动资料整理、活动现场协调。
3.活动宣传组：负责活动宣传、新闻报道。
十、活动效果评估1.教师教育教学水平提升情况。
2.学生综合素质提高情况。
3.校际间交流与合作成果。
4.活动满意度调查。
小学讲课活动实施方案
小学讲课活动实施方案一、活动目标。
本次小学讲课活动的目标是通过生动、有趣的课堂教学，激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性，培养他们的创造力和实践能力，促进他们全面发展。
二、活动准备。
1. 教学内容准备。
根据学生的年龄特点和学习需求，选择符合教学大纲要求的教材内容，并结合实际情况进行适当调整和补充。
2. 教学环境准备。
确保教室整洁、安静，黑板书写清晰，教学用具齐全，保证学生的学习环境舒适。
3. 教学辅助准备。
准备好教学PPT、教学视频等辅助教学工具，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、活动实施。
1. 课前准备。
提前到教室，检查教学用具和教学环境，确保一切准备就绪。
2. 课堂教学。
（1）引入，通过生动有趣的引入方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到课堂教学中来。
（2）讲解，结合教学内容，采用简洁明了的语言，生动形象的案例，让学生易于理解和接受。
（3）互动，鼓励学生提问，促进师生之间的互动交流，激发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。
（4）巩固，通过课堂练习、小组讨论等方式，巩固学生的学习内容，确保他们掌握所学知识。
（5）总结，对本节课的重点内容进行总结，强调知识点，激发学生的学习兴趣。
四、活动评估。
1. 学生评估。
通过课堂表现、课后作业等方式，对学生的学习情况进行评估，及时发现问题，帮助学生解决学习困难。
2. 教师自评。
教师应该对自己的教学进行反思和总结，发现不足，不断提高教学水平，不断改进教学方法。
五、活动总结。
本次小学讲课活动实施方案，通过精心准备、生动教学、积极评估，达到了预期的教学目标。
同时也让学生在轻松愉快的课堂氛围中获得了知识，激发了学习兴趣，提高了学习积极性，是一次成功的活动实施。
希望在今后的教学中，继续努力，为学生提供更好的教学环境和更高质量的教学内容。
小学语文科组公开课活动方案
小学语文科组公开课活动方案一、活动目的：通过开展小学语文科组公开课活动，旨在提高教师的教学水平和专业能力，加强教学团队的合作与交流，促进教师的成长和发展，进一步提高学生的语文学习兴趣和能力，推动教育教学的改革与发展。
二、活动时间：活动时间预计为一学期，每月进行一次公开课展示。
三、活动内容及安排：1. 活动主题：每次公开课活动主题围绕小学语文教学的重难点内容展开，通过教师精心设计的课堂，让观摩教师们了解和领会语文教学的新理念、新模式和新策略。
2. 学科针对性研讨：每次公开课展示结束后，举行学科针对性研讨会，由活动指导教师分享一些语文教学经验和方法，教师们可以进行互动交流和探讨。
同时，也可以定期组织教师们开展教学疑难问题的研讨，通过集体智慧解决教学中的疑难问题。
3. 教学资源共享：在活动期间，鼓励教师们积极参与教学资源的互相分享和交流，组织语文教学经验交流分享会，让教师们相互借鉴和学习，提高教学水平。
4. 专家授课：安排一些语文学科的知名专家来校授课，让教师们借鉴专家教学方法和经验。
并结合专家授课进行教学研讨，加深教师们对语文教学的认识和理解。
5. 评课评优：每次公开课活动结束后，由活动专家组对公开课进行评课评优，评选出本次活动中表现突出的教师，并给予表彰和奖励。
同时，将评课结果进行总结和归纳，为今后的教学改进提供参考。
四、活动支持与保障：1.活动经费：为保证活动的顺利进行，学校将根据实际情况提供一定的活动经费，包括专家的费用、教材和教学资源的购置等。
2.活动组织者：学校将成立活动组织者，由学校领导担任组织者，并邀请学科负责人、年级组长等担任活动协办人。
3.活动指导教师：邀请经验丰富、业务水平较高的语文教师担任活动指导教师，负责公开课的设计和指导。
4.活动场地设备：学校将分配合适的教室提供给活动参与教师，同时为活动准备所需的教学设备和教学资源。
五、活动效果评估：1.学生评价：学校将组织学生对公开课进行评价，收集学生对教师教学的满意度，以及对公开课内容和形式的建议和意见。
小学学校公开课活动方案（精选6篇）
小学学校公开课活动方案（精选6篇）小学学校公开课活动方案篇1一、活动宗旨：研讨教学，促进教师专业发展。
二、具体目标：1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。
2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。
三、活动步骤：1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；2、其他教师听课、观摩，进行评课；3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
四、具体操作流程：1、指教者定课题。
2、定方案，即进行备课。
执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观察，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。
5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。
6、写出听课反思。
五、活动时间与参加对象：1、活动时间：10月16日至26日。
2、教师上课时间、地点安排：星期一沈士伟高秀娟星期二张金亚李翠田星期三高玉林张学才星期四张新廷郭丽云星期五潘新花邓喜玲六、活动成果表达形式：1、上课教师提交教案一篇2、听课教师认真记录在听课本上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课小学学校公开课活动方案篇2一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。
二、活动目标开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。
三、公开课、示范课、观摩课适用范围1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。
小学骨干教师公开课活动：方案与实施
小学骨干教师公开课活动：方案与实施目标本文档旨在提供一个小学骨干教师公开课活动的方案与实施指南，以帮助教师们有效地展示自己的教学能力和经验，提高教学质量，促进教师间的交流与合作。
方案1. 确定活动主题选择一个能够吸引学生兴趣的主题，同时与教学内容相关的主题是首选。
例如，可以选择一个关于科学实验的主题，或是一个关于文学作品的主题。
2. 设计教学内容根据活动主题，设计一堂富有创意和互动性的公开课。
教学内容应该紧密结合课程标准，突出重点，同时注重培养学生的思维能力和创造力。
3. 准备教案和教具编写详细的教案，包括教学目标、教学步骤和评估方法等。
同时准备所需的教具和教材，确保教学过程中的顺利进行。
4. 宣传活动在学校内部宣传活动，邀请其他教师和学生参加观摩。
可以通过校内公告、班级通讯等方式进行宣传，以确保活动能够得到足够的关注和支持。
实施1. 组织教学活动按照教案和设计好的教学内容，准备好所需的教具和教材，开始教学活动。
在教学过程中，注重与学生的互动和沟通，鼓励学生参与讨论和提问。
2. 展示教学能力在公开课活动中，教师应以自己的专业知识和教学经验为基础，展示自己的教学能力和魅力。
通过生动的讲解和引人入胜的教学方式，吸引学生的注意力和积极参与。
3. 接受评估和反馈活动结束后，接受来自其他教师和学生的评估和反馈。
积极倾听他们的意见和建议，并加以改进，提高自己的教学水平。
总结通过小学骨干教师公开课活动，教师们能够展示自己的教学能力和经验，促进教师间的交流与合作。
通过精心设计的教学内容和活动方案，教师们能够提高教学质量，为学生提供更好的教育服务。
小学公开课活动方案
教学经验分享
公开课有助于优秀教师分享教学经 验和教学方法，提升整体教学质量 。
促进教师专业成长
通过公开课的观摩、研讨，可促进 教师专业素养的提升，实现教学相 长。
目的和意义
展示教学成果
公开课是展示学校和教师教学 成果的重要途径，体现教育教
学质量和水平。
交流教学经验
公开课为教师提供交流学习的 平台，促进不同学校、不同学 科教师之间的经验分享与合作 。
谢谢
THANKS
提升教学能力
通过公开课的准备、实施与反 思，可锻炼教师的教学能力， 提高教学效果。
推动教学改革
公开课可以促进教学方法和手 段的创新，推动学校教学改革
的深入开展。
适用范围
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学科范围
适用于小学各学科，如语 文、数学、英语、科学、 体育等。
教师范围
适用于小学各年级、各学 科的教师，鼓励优秀教师 积极参与。
宣传策略
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制定详细的宣传计划，包括宣 传内容、宣传方式、宣传时间
等。
利用学校官网、微信公众号、 班级群等渠道进行宣传，扩大
活动影响力。
制作精美的海报、传单等宣传 资料，放置在校园显眼位置，
吸引师生关注。
鼓励师生积极参与宣传活动， 如转发朋友圈、邀请好友参加 等，形成良好的宣传氛围。
05 活动实施与执行
流程安排
4. 成果展示与交流（10分钟） 各小组选派代表上台展示讨论成果，其他小组进行点评和提问。
老师对各小组的表现进行点评和总结。
流程安排
5. 课堂小结与作业布置（5分钟 ）
老师对本节课的知识点进行回顾 和总结。
小学语文公开课教案分享
小学语文公开课教案分享导语：本次公开课是针对小学语文课程的教案分享，旨在帮助教师们更好地教授语文知识，提升学生的语文水平和素养。
以下是本次公开课的详细内容。
一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并正确运用课文中的基础词汇和常用表达方式；2. 掌握阅读理解的基本技巧，提高阅读理解能力；3. 提升写作能力，培养学生的语言表达能力。
二、教学重点1. 培养学生对课文的理解能力；2. 提升学生的阅读理解能力；3. 培养学生的写作能力。
三、教学内容和流程1. 创设情境，调动学生学习兴趣（5分钟）通过一段活泼有趣的导入，调动学生学习语文的积极性，激发他们的学习兴趣。
2. 学习课文，理解词汇和表达方式（15分钟）呈现本课的主要课文，并重点分析课文中的词汇和常用表达方式，帮助学生更好地理解课文的深层含义。
3. 阅读理解训练（20分钟）教师给学生分发阅读理解习题，并引导学生按照阅读理解的基本技巧进行解答。
在学生完成习题后，进行答案解析和讨论，帮助学生加深对课文的理解，强化他们的阅读理解能力。
4. 写作训练（25分钟）教师给学生提供一个写作话题，并引导学生进行思考，梳理写作思路。
在学生完成写作后，进行互相交换作文，进行同学间的互评，通过对作文的评价和建议，帮助学生提升写作能力。
5. 总结和评价（5分钟）教师对本节课进行总结，并对学生的表现给予积极评价，鼓励学生继续努力提高语文水平。
四、教学资源准备1. 课文材料及习题；2. 学生的写作作品互评表；3. 讲台、投影仪、多媒体课件等教学设备。
五、教学方法与手段1. 情境创设法通过创设情境，调动学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
2. 合作学习法通过小组合作、同学互评等方式，培养学生的团队合作能力和批判性思维能力。
3. 提问导引法教师通过精心设计的提问，引导学生主动思考、深入理解课文内容。
4. 解读示范法教师通过对课文的解读示范，引导学生掌握课文的基础知识和技巧。
大桑小学三年级语文下册教学计划
博平镇大桑小学2012—2013学年第二学期三年级语文教学计划一、学生情况分析：我校三年级学生共56人，基本形成了良好的学习习惯，具体情况如下：学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。
能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。
通过二年级的学习已学会按部首查字典，能确定部首，检索汉字，看懂意思，并学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
学会打电话、问路等应对用语。
已掌握“留言条”、“请假条”的格式和用处。
能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距。
认识冒号、引号，但是一部分学生还不能正确运用。
初步使用钢笔写钢笔字，写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确，在书写方面有的学生习惯不够好，易错、易涂擦，还需长久的训练。
在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们教师的大力培养。
二、教材分析：本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。
教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。
所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
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博平镇大桑小学2013-2014学年
——每人一节公开课活动方案
一、指导思想：
为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。
我校举行公开课活动。
二、具体实施
1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课、评课任务。
2、听课活动要和教研组的活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。
三、活动形式及要求：
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。
讲课教师尽量精心准备课，结合讲课内容要求，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样，将自己对教学内容的深层次理解，让他们用自己感悟生活的一颗诚挚之心，探求书本中的奥秘，将枯燥的学习生活变得丰富多彩，让单一的形式变得更为多样。
2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。
3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
教室里一定要有人上课，不得空堂。
4、每位教师听课之后必须及时填好评课意见然后在小组评课会上交流。
5、每个小组至少分两次集中评课。
6、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。
四、听课活动组织领导：
组长：赵福忠
副组长：景向丽
成员：齐荣霞谢丽华桑乐德
活动时间：2013年9月9日—10月18日
附：
数学公开课活动表：
语文公开课活动表：
2013.09
大桑小学教师公开课活动总结
9月9日—10月18日我校开展了每人一堂公开课活动，本次活动给每位教师提供了一次展示自我、相互学习的机会。
教师参与的热情较高，尤其是英语组，在组长的带领下，全体成员都参与了此次活动，先不说课的优劣，就是这种热情和研究的风气，就值得其他各组老师向他们学习。
在这方面李敬、齐荣霞老师给大家做出了示范，这也是她们平时课堂教学的一个展现。
本次活动将从课堂教学的形式、教学思想、教学效果等方面进行反思和探讨。
一、教学思想正确，都在向着以学生为主体的方向努力，尽量创设开放的课堂。
二、创设情境，学习氛围轻松、娱乐。
为了调动学生的参与热情，很多教师创设了富有情感的教学氛围。
如：语文课，教师利用语言创设情境，引发感悟。
英语课教师使用游戏。
三、认真钻研教材，知识传授准确，学习效果良好。
参加活动的老师课前认真积极准备，深入挖掘教材，客观分析学生和教学内容，选合适的教学方法。
由于策略得当，知识的切入点准，因此重难点突破巧妙，预设性问题抓得准确，课堂教学效果好。
数学课谢丽华能抓准问题引导学生层层深入进行剖析。
李桂芳老师的习作课在使用外班学生的情况下，仅九分钟就有近半数的学生完成了一篇日记。
一是学生有一定的储备，二是老师设计科学，打开了学生习作的思路。
景向丽老师《把我的心脏带回祖国》一课采取变序式设计，紧紧抓住文中的重点词、重点句、重点段通过朗读品悟，认识到赵州桥的独特设计，感受古代劳动人民的聪明才智。
综合实践课的教师联系生活实际，学生搜集资料，结合现状分析，利用儿歌达到学习目的。
体现综合实践的生活性和实用性。
四、注意组织教学，学生精神饱满，学习状态很好。
每节课教师关注学生的学习状态，重视学生习惯和能力的培养。
特别值得表扬的是一年级的两节课，开学二十多天，学生能这样专心地听讲，教师能轻松有序地进行教学，不得不让听课的教师佩服。
另外，老师也很注意培养学生说完整话、认真倾听别人讲话的习惯。
这一点是很多教师要学习的。
当然，我们的课堂教学也不是完美的，主要有以下问题：
1、教师要有意培养学生的问题意识。
应有意培养学生提出问题、解决问题的能力。
各科都要重视此项能力的培养，尤其是数学学科，目前教学中教师提问的多，问
题或任务都是教师提出的，学生主动获取知识的机会少。
不要只追求结果，应给学生思考的时间，研究的过程。
2、明确各年段的要求，课内实施有效训练。
任课教师心中要明白每一年段学生应达到的程度。
教学中既不拔高，也不滞后。
如一、二年级的语文课以字词为主，阅读课主要是通过朗读理解课文。
学生在有滋有味的朗读中体会作者所表达的情感。
三年级则主要抓重点词，四年级要重视段的训练，五年级应重视全文的布局谋篇。
三－六年级的语文阅读教学，不单单是理解课文内容，学习一些相关语文知识，还要体会作者的表达方法，明白作者为什么国这样写，也就是说阅读教学要将读与写结合起来。
写既指学习作者的表达方法，也指模仿作者的表达形式练笔。
今后的语文阅读课上，教师要有机地将读写结合。
3、教师的基本功还要加强，每科教师都要用普通话授课。
方言或口语尽量少用。
另外教师授课时的音量、语速要适中，英语课上有的教师音量太低，不利于学生听讲。
4、各学科需探讨的问题：数学：如何培养学生的问题意识？语文：如何在阅读课上有效地进行读写结合？英语：如何利用游戏大面积对学生进行操练？
希望本次活动后，教师的教研意识更强，研究风气更浓，课堂教学更加优质高效。
2013.10。