贵州电大形成性考核《教师职业道德》06答案

电大《教师职业道德》期末考试复习题及答案汇总

电大《教师职业道德》期末考试复习题及答案一、简答题1、现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？答：现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。

2、在实践中如何做到依法执教?答：依法执教是现代社会教师职业道德的新发展,反映了现代社会逐步走向法制化的必然趋势。

作为现代教师,不仅要树立依法执教的意识,还要养成依法执教的自觉行为。

具体地说,应注意以下两点：一正确认识和理解教育法律法规与教育规律的关系；二在实践中自觉坚持和维护教育法律法规。

3、简述教师职业道德的功能。

答：教师职业道德的功能：〔１〕对教师工作的动力功能〔２〕对教师职业行为的调节功能〔３〕对教育对象的教育功能〔４〕对教师工作的评价功能〔５〕对社会文明的示范功能〔６〕对教师自身修养的引导功能。

4、教师职业道德的基本特点有哪些？答：教师职业道德的基本特点：〔1〕教师职业道德的教育专门性〔2〕教师职业道德体现教书育人要求的一致性〔3〕教师职业道德内容的全面性〔4〕教师职业道德功能的多样性。

5、实践中教师怎样做到严谨治学?答：在实践中教师怎样做到严谨治学〔1〕好学不倦,努力精通业务〔2〕把握规律,科学施教〔3〕严以律己,精益求精〔4〕不断探索,勇于创新。

6、教师应如何发挥家长的教育作用？答：发挥家长教育作用的基本策略有两大方面：一是帮助和指导学生家长提高教育修养,促进家庭教育科学化；二是引导家长了解、参与、监督学校教育活动,促进学校教育质量的提高。

在实践中应做到〔1〕与家长保持密切的联系与沟通〔2〕采取多种形式调动学生家长对学校教育的参与〔3〕帮助学生家长形成正确的育人观念和思想。

7、团结协作的基本要求有哪些？答：团结协作的基本要求有：〔1〕关心教师集体,维护集体荣誉。

〔2〕克服文人相轻,相互学习配合。

〔3〕尊重同志,相互学习,建立和谐的人际关系。

8、教师职业道德的基本原则有哪些？答：教师职业道德的基本原则:教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

教师职业道德-0011(贵州电大-课程号：5205225)参考答案

教师职业道德-0011贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205225 参考资料试卷总分：100判断题(共10题,共30分)1.(3分)教育爱与父母子女的爱是一样的。

√×参考答案：×2.(3分)尊重关爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

√×参考答案：√3.(3分)在现代社会中，学生是作为社会工具来培养，不是作为社会的主体来培养。

×参考答案：×4.(3分)教师不仅应有学科的教学能力，还应提高自身的教育科研能力。

√×参考答案：√5.(3分)教师调节好人际关系，只需要自身的心理调节就能实现。

√×参考答案：×6.(3分)教师之间的团结协作与学生没有太大联系，因此，教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。

×参考答案：×7.(3分)教师职业道德要求教师不能主动与学生家长联系。

√×参考答案：×8.(3分)离开集体，个人也能获得全面发展才能的手段。

√×参考答案：×9.(3分)教育爱不仅是一种教育思想，也是一种教育艺术。

√参考答案：√10.(3分)教师的爱岗敬业精神大多数情况下都是通过轰轰烈烈的宏业来体现的。

√×参考答案：×单项选择题(共5题,共20分)11.(4分)苏霍姆林斯基说：“要知道，在创造人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极其重要的。

”强调的是( )。

A、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中有共同一致的立场B、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中教师要服从家长的立场C、处理教师与学生家长的关系，最重要的是谋求在教育过程中家长要服从教师的立场D、教师与学生家长之间没有任何矛盾。

参考答案：A12.(4分)作为教师应当向往和追求的爱岗敬业道德境界是( )。

A、把教师职业当作谋生的手段B、功利C、顺其自然D、乐教参考答案：D13.(4分)教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师少走弯路，让学生健康发展。

贵州电大教师职业道德-0020形考答案

教师职业道德-0020
试卷总分：100 测试总分:100.0
一、判断题(共10道试题，共30分。

)
1.
法是由国家制定和认可，体现国家统治阶级意志，以国家强制力来保证实施的各种行为规范的总称。

•√
•×
满分3 得分3
2.
教师职业道德是关于教育领域是非善恶的专门性道德。

•√
•×
满分3 得分3
3.
教师职业道德原则有教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。

•√
•×
满分3 得分3
4.
教师职业道德具有伦理价值。

•√
•×
满分3 得分3
5.
大力普及义务教育已经成为世界全民教育运动的重要组成部分，成为各国教育改革的共同趋势。

•√
•×
满分3 得分3
6.
教书育人就是传授知识，培养人才。

•√
•×
满分3 得分3
7.
教师职业道德具有他律性。

•√
•×
满分3 得分3
8.
教师职业道德影响着社会成员乃至整个社会的进步和未来。

•√
•×
满分3 得分3
9.
教师职业道德是教师这一职业所特有的道德。

•√。

国开(中央电大)本科《教师职业道德》网上形考(任务一至五)试题及答案

国开（中央电大）本科《教师职业道德》网上形考（任务一至五）试题及答案国开(中央电大)本科《教师职业道德》网上形考(任务一至五)试题及答案说明：试卷号：1085；适用专业：数学与应用数学本科；形考比例：100%(全网核)。

形考任务一试题及答案通过“绪论”部分的内容学习，你理解的教师职业道德概念与原来的想法有什么不同？尝试将我国现行的《中小学教师职业道德规范》与《香港教育专业守则》、《美国教育专业伦理规范》进行一般性比较，与同学们进行讨论交流。

同时通过网络等渠道，搜寻一则关于教育方面的道德准则、条例、规范或表现。

如：《XXXXX 师德评价手册》、《XXXXX好教师的种种表现》、《XXXXX学校道德守则》等等。

要求：1.能够正确理解教师职业道德的准确含义；2.结合学习内容和自己的思想实际参与讨论；3.能够结合具体条文的关键核心问题有针对性地比较分析；4.提供一份自己搜寻的教师职业道德方面的规范或准则等方面材料，并标注出处。

参考答案：“十年树木、百年树人”。

教师是一个神圣的职业，其职业特点不仅仅是授业解惑，更是人们心灵的导师，教师职业道德养成的含义主要以下几个方面构成：一、职业崇高性的认识：1.重要性认识：建设国家需要高素质的人才，高素质的人才需要高素质的教育，高素质的教育需要高素质的教师；2.幸福感认识：教师的幸福感是指教师从教学工作中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。

享受幸福感是指教师从教学工作中获得的社会地位的提高、进而获得社会给予经济上的肯定、有桃李满天下的成就感。

同时要有勇气改变可以改变的、有勇气接受不可以改变的、用智慧区分二者的不同；二、模范遵守职业道德规范：1.具体内容：爱国守法、敬业爱岗、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

2.榜样示范：实事求是、严谨治学、刻苦钻研、勤于创新、心存高远、信誉示范。

3.要求不能过高：严于律己、宽容待人。

三、职业规划：1.制定职业规划是为了满足教师自身发展的需要、有助于教师确定发展目标、有助于教师适应未来的竞争和社会的需要、有助于解决教师职业倦怠。

电大《教师职业道德》2022-2023期末试题及答案

电大《教师职业道德》2022-2023期末试题及答案一、简要回答(每题5分，共20分)1．教师应如何在实践中体现关心教师集体维护集体荣誉?2．教师与学生家长关系的道德性调节应把握的基本问题有哪些?3．教师在教育中教育公正的基本要求与意义是什么?4．教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题有哪些?二、问题辨析并说明理由(每题l2分，共24分)1．“教师职业道德就是教师在教育工作中处理与他人、与事业、与集体的关系时应遵循的基本行为规范。

”2．“教育规律是提出和制定教育法律法规的重要依据，只要注重强化或遵守教育法律法规，就能顺利做好教育的各项工作。

"三、案例分析(每题l5分。

共30分)1．分析下面案例中对教师职业道德地位和功能的认识是否正确?为什么?你怎样看待这一问题?在教师专业化教育中，有的教师仅仅注重自身从教技能和技巧的自主学习和提高，而忽视教师职业道德的自觉修养，认为这方面对自身从教技能和从教能力的提高不具有“实在性”。

而有的学校也有类似的想法，把教师职业道德看成是“虚”的，认为这方面的教育是“浪费时间”、“干搭时间”，不如教育教学能力和技巧的培训“实在”，老师在教育教学操作能力和技巧上越熟练、水平越高，就越能使教育教学工作获得根本性保证。

2．“我们作教师的，都较为赞赏这样的说法：教师的为人师表，不是要把自己打扮成不食人间烟火的神，而应以人的特点——自然、真实的方式来体现”。

请你谈谈其中的道理。

四、联系实际论述(26分)为师育人何以要严谨治学。

试题答案及评分标准(供参考)一、简要回答(每题5分。

共20分)1．处理好个人和集体的关系，把自身融入集体之中；(1分)热爱教师集体，维护集体荣誉；(2分)努力工作，为集体创造荣誉；(3分)维护集体的团结，和谐集体的人际关系。

(5分)2·主动与家长联系，谋求共同的教育立场；(2分)认真听取家长的意见和建议，取得家长的支持与配合；(3分)尊重家长的人格，不训斥不指责；(4分)教育学生尊重家长。

教师职业道德参考答案

教师职业道德参考答案一、1 c 2 c 3 b 4 a 5 b 6 a 7 a 8 d 9 c 10 d二、1、 a c d 2、 a b c d 3、 b c d 4、 b c d5、 a b 6 、b c d 7、 a b c 8、 a b c三、1、（1）团结协作是实现教育目标的客观要求（2）团结协作是教师人格的必备要素（3）团结协作是提高教师自身能力的有效途径（4）团结协作是形成良好校风的重要保障（5）团结协作有利于学生良好品质的形成2、（1）有利于良好的教育环境的形成教师能够对人对己做到公正是十分必要的。

因为公正处理家长和社会有关方面的关系，就会有利于形成较好的学校教育的外部环境；公正对待同事、领导，则有利于协调不同的教育职能，形成教育集体的良好心理氛围，从而形成教书育人的学校教育的内部环境；公正地对待学生是教师公正的重点，这一种教师公正则有利于直接的教育、教学环境的形成。

比如在实际教育活动中，我们常常看到，由于教师对优秀学生的偏爱和对所谓差生或后进生的忽视或其他不公正的对待，后进生出于一种反抗心理，往往会强化其“捣乱”的倾向。

其结果当然是教育教学秩序的棍乱，最终是不利于教育活动的顺利开展的。

（2）有利于教师威信的提高公正是人格的脊梁。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。

这句话虽然是对从政者说的，但对教师同样适用。

教师既是教育者，同时也是教育活动的设计和管理者。

如果教师的行为是不公正的，除了同行、领导的舆论、谴责和制度的制约之外，最主要的是影响教师的威信。

上海师大曾有一次对4500学生的调查，结果有84%的被试认为“公正”是“教师工作重要的职业品质”；92%的被试认为，“偏私和不公正”是“最不能原谅的教师品质缺陷”。

由于学生对教师公正品质的期望很高，教师公正与否，当然影响他在学生心目中的形象。

一个没有威信或威信不高的教师注定将成为一个成就不高的教师。

（3）有利于学生学习积极性的发挥教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。

教师职业道德形成性考核册全套答案

教师职业道德形成性考核册全套答案一、简答题1.教师职业道德的主要内涵。

教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

2.教师职业道德与道德的联系与区别。

道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。

3.教师职业道德的基本特点。

教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。

4.教师职业道德的价值蕴含。

教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。

它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。

5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。

1、热爱教育，乐于从事教育事业。

2、勤于功业，勤奋工作6.现期我国教师职业道德规范有哪些？依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

二、辨析题1.教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。

教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。

2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。

作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。

因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。

三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。

教师职业道德-0020(贵州电大-课程号：5205225)参考答案

26.(5分)
道德与法的联系是( )。
A、发展过程的联系性
B、内容的联系性
C、目的的联系性
D、价值精神的联系性
参考答案：ABCD
√
×
参考答案：√
3.(3分)
教师职业道德原则有教书育人原则、乐教勤业原则、人格示范原则。
√
×
参考答案：√
4.(3分)
教师职业道德具有伦理价值。
√
×
参考答案：√
5.(3分)
大力普及义务教育已经成为世界全民教育运动的重要组成部分，成为各国教育改革的共同趋势。
√
×
参考答案：√
6.(3分)
教书育人就是传授知识，培养人才。
参考答案：A
13.(4分)
学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
A、受教育权
B、生命健康权
C、隐私权
D、人身自由权
参考答案：B
14.(4分)
中华人民共和国公民有受教育的( )。
A、权利
B、义务
C、权利和义务
D、权力
参考答案：C
15.(4分)
“学高为师”强调的是教师的( )。
A、知识
B、道德
√
×
参考答案：√
7.(3分)
教师职业道德具有他律性。
√
×
参考答案：√
8.(3分)
教师职业道德影响着社会成员乃至整个社会的进步和未来。
√
×
参考答案：√
9.(3分)
教师职业道德是教师这一职业所特有的道德。
√
×
参考答案：√
10.(3分)
教师职业道德不具有阶级性。
√
×
参考答案：×

2014电大《教师职业道德》形成性考核册答案

2014电大《教师职业道德》形成性考核册答案《教师职业道德》单元辅导（1）一、简答题1.教师职业道德的主要内涵。

教师职业道德是指教师在其职业生活中所应遵守的基本行为规范或准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

也可以说，教师职业道德是教师在职业生活中遵守、履行职业道德规范或准则所表现出来的观念意识和行为品质。

2.教师职业道德与道德的联系和区别。

教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。

教师职业道德与道德的联系：教师职业道德是社会道德的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。

社会一般道德作为社会共同生活中最基本、最普遍的善恶标准和观念，是教师职业道德的主要价值来源和基础。

道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。

（1）、二者产生的时间和发展有所不同。

就它们产生的时间而言，道德先于教师职业道德产生，是随着人类社会的产生而萌生，而教师职业道德则是人类社会脑体分工之后才开始萌发生长的。

就它们的发展而言，道德是随着社会整体的发展而发展的，是在整个社会的广阔空间里形成发展的，而教师职业道德，虽然也是随社会发展而发展的，但更主要的、具体的还是在教师职业领域中形成和发展的，是与教师这一职业密切联系在一起的。

正是在教师这一职业中，其道德的发展才被赋予了教育专业化的特点。

（2）、二者适用的范围有所不同。

道德的适用范围比较广泛，涉及社会生产生活的各个方面，对人在社会生产生活中的各个方面都具有一般的指导价值和一定的善恶评价意义。

而教师职业道德的适用范围则没有道德那样广泛。

虽然也能对社会其他方面产生一定的影响，但其总体上是适应教师职业的需要而产生的，具有专业适用性，它在社会中的存在，主要是对教师在教育活动中的行为进行调节，给予善恶的评价。

3. 教师职业道德的基本特点。

教师职业道德是在教师劳动的过程中产生和发展起来的。

作为道德，它既有一般社会道德的特征，如相对独立性、继承性、阶级性等，同时也有其他职业道德共有的特征，如对职业的敬重性、专业适用性等。

教师职业道德-0002(贵州电大-课程号：5205225)参考答案

教师职业道德-0002
贵州广播电视大学形成性测评系统课程代码：5205225 参考资料
试卷总分：100
判断题(共10题,共30分)
1.(3分)
教师队伍的稳定是发展教育事业的目的，不是手段。
√
×
参考答案：×
2.(3分)
教育的人道性是指教育过程中对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性。
D、无论什么情况，教师和家长都不能打骂学生
参考答案：ABD
19.(5分)
团结协作的基本要求有( )。
A、关心教师集体
B、将个人的成功放在首位
C、在学生面前抬高自己，诋毁他人
D、在学生面前不诋毁他人，相互尊重、相互学习配合
参考答案：AD
20.(5分)
下列关于严谨治学说法正确的是( )。
A、严谨治学的学风是一种重要的教育资源
22.(20分)
试析严谨治学与实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神的联系。
答：①总的看来，实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神与严谨治学是相互影响的。②实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神是严谨治学不可忽视的内源性基础，这说明，要做到严谨治学，不可忽视实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神的修养。③严谨治学是实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神在教育工作中的具体体现。教师在工作中能否做到严谨治学，能看出是否有无实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神或这些精神的程度如何。正是从这一点来看，强化严谨治学，在道德上有助于实事求是精神、科学精神和爱岗敬业精神的形成与提高。
B、严谨治学的态度潜移默化陶冶学生做事的态度
C、严谨治学塑造着学生的学风
D、严谨治学是教师专业化的重要标志
参考答案：ABCD

2015电大《教师职业道德》形成性考核册答案

2015电大《教师职业道德》形成性考核册答案一、简答题1. 教师职业道德的主要内涵。

教师职业道德是指教师在其职业生活中所遵守的基本行为规范或准则，以及在这一基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

2. 教师职业道德与道德的联系与区别。

教师职业道德是道德的一个特殊的领域，它与道德既有联系又有区别。

道德是社会公共生活中最一般、最普遍的善恶标准和观念，而教师职业道德则是教师职业生活中特有的善恶标准和观念。

3. 教师职业道德的基本特点。

15教师职业道德的教育专门性，即教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性。

4. 教师职业道德的价值蕴含。

21教师职业道德虽然具有自身的独特性，但它的价值却不仅仅在于教育自身。

它的存在和发展，不仅源于自身的需要，还源于广泛影响，总是蕴含和体现着多方面的价值。

5.简述乐教勤业和人格示范原则对教师的基本要求。

281、热爱教育，乐于从事教育事业。

2、勤于功业，勤奋工作6.现期我国教师职业道德规范有哪些？31依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。

二、辨析题1. 教师职业道德是教师在教育工作中所必须遵循的行为规范。

3--5教师职业道德的独特性说明了它是教师这一职业所特有的是与教师这种职业密切联系的专门性道德，是教师在其现实职业生活中应遵守的和所应具有的，教师职业道德的基本内涵，说明教师职业道德不只是一种应然性的规范或准则，不只是教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，而且还是一种实然性的品德应当和实在，是教师应内得而成和外在显现的观念意识和行为品质。

2.教书育人是特指“教师不仅要向学生传授知识，而且要培养学生良好的思想品德。

26作为一名教师，如果只注意传授知识，不注意培养学生如何做人，就是没有尽到教师的责任。

因此自古以来教书育人一直成为衡量和判断教师工作优劣的根本标准，也自然成为知道教师一切教育工作的根本原则。

三、论述题为什么说教书育人是我国教师职业道德的基本原则？其基本要求是什么？ 26因为作为一名教师，如果只注意传授知识，注意培养学生如何做人就是没有尽到教师的责任，所以说教书育人是我国教师职业道德的基本原则。

教师职业道德形成性考核册全套答案

教师职业道德作业1 (大专)一、简答题1、教师职业道德得主要内涵。

3教师职业道德就是指教师在其职业生活中所遵守得基本行为规范或准则,以及在这一基础上所表现出来得观念意识与行为品质。

2、教师职业道德与道德得联系与区别。

9道德就是社会公共生活中最一般、最普遍得善恶标准与观念,而教师职业道德则就是教师职业生活中特有得善恶标准与观念。

3、教师职业道德得基本特点。

15教师职业道德得教育专门性,即教师职业道德对教育善恶得专门体现性与对教育得专门适用性。

4、教师职业道德得价值蕴含。

21教师职业道德虽然具有自身得独特性,但它得价值却不仅仅在于教育自身。

它得存在与发展,不仅源于自身得需要,还源于广泛影响,总就是蕴含与体现着多方面得价值。

5、简述乐教勤业与人格示范原则对教师得基本要求。

281、热爱教育,乐于从事教育事业。

2、勤于功业,勤奋工作6、现期我国教师职业道德规范有哪些？31依法执教,爱岗敬业,热爱学生,严谨治学,团结协作,尊重家长,廉洁从教,为人师表。

二、辨析题1、教师职业道德就是教师在教育工作中所必须遵循得行为规范。

3--5教师职业道德得独特性说明了它就是教师这一职业所特有得就是与教师这种职业密切联系得专门性道德,就是教师在其现实职业生活中应遵守得与所应具有得,教师职业道德得基本内涵,说明教师职业道德不只就是一种应然性得规范或准则,不只就是教师在职业生活中所应遵循得行为规范与行为准则,而且还就是一种实然性得品德应当与实在,就是教师应内得而成与外在显现得观念意识与行为品质。

2、教书育人就是特指“教师不仅要向学生传授知识,而且要培养学生良好得思想品德。

26 作为一名教师,如果只注意传授知识,不注意培养学生如何做人,就就是没有尽到教师得责任。

因此自古以来教书育人一直成为衡量与判断教师工作优劣得根本标准,也自然成为知道教师一切教育工作得根本原则。

三、论述题为什么说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则？其基本要求就是什么？26因为作为一名教师,如果只注意传授知识, 注意培养学生如何做人就就是没有尽到教师得责任,所以说教书育人就是我国教师职业道德得基本原则。