【最新】中心学校德育工作计划

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中心小学德育工作计划(四篇)

中心小学德育工作计划一、背景分析中心小学是一所位于城市中心的公立小学，学生来自不同的社会群体和家庭背景。

随着社会的发展，学生的德育教育面临着新的挑战。

为了加强学生的德育教育，提高他们的综合素质和道德修养，我们制定了以下德育工作计划。

二、目标1. 培养学生成为有良好道德品质和健康人格的公民；2. 培养学生积极进取、努力学习的态度和习惯；3. 培养学生具备合作意识和团队精神；4. 培养学生热爱劳动和勇于创新的精神。

三、措施和方法1. 设立德育教育课程在德育教育课程中，我们将引入学生主动参与的教育方式，通过讲故事、游戏、小组讨论等方式培养学生的道德品质和健康人格。

2. 精心策划德育活动通过组织各类德育活动，如德育主题班会、德育实践活动、德育特色周等，让学生亲身参与其中，提升他们的道德意识和行为习惯。

3. 建立德育文化氛围通过校园文化建设，如校园道德标语、校园德育展示板、德育人物宣传等方式，营造浓厚的德育氛围，使学生在学习和生活中能够自觉遵守道德规范。

4. 与家庭进行合作组织家长会、家长沟通会等活动，加强与家庭的联系，取得家长的支持和配合，共同培养学生的德育品质。

5. 建立奖励机制和惩罚机制建立奖励制度，鼓励学生树立正确的价值观和行为规范；同时，建立惩罚机制，对违纪违规行为进行批评教育和惩罚，以起到警示和约束作用。

四、组织和管理1. 成立德育工作小组根据学校实际情况，成立由教师和学生代表组成的德育工作小组，负责德育工作的组织和推进。

2. 完善德育教师队伍建设加强教师的德育培训和学习，提高其德育教育水平和能力，为学生提供更好的德育教育服务。

3. 优化德育工作流程明确德育工作的目标、任务和流程，建立健全德育工作评估与反馈机制，及时发现问题并加以解决。

五、预期效果通过以上的措施和方法，我们预期将达到以下效果：1. 学生的道德素养和行为规范提高，形成良好的道德习惯；2. 学生的学习动力和学习兴趣增强，提高学习成绩；3. 学生的合作意识和团队精神增强，培养良好的互助互爱精神；4. 学生的劳动意识和创新精神增强，培养锻炼自己、开拓创新的能力。

中心学校2024年德育工作计划

中心学校2024年德育工作计划一、背景介绍中心学校一直以来高度重视德育工作，致力于培养学生成为德、智、体、美全面发展的栋梁之才。

为进一步提高学生的综合素质，增强他们的社会责任感和创新能力，中心学校制定了2024年的德育工作计划。

二、目标及核心要点2024年，中心学校的德育工作将围绕以下目标展开：1. 培养高尚品德：通过各种途径和活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的社会道德观念和行为习惯。

2. 提高学生的思想道德素质：加强思想政治教育，加大学生思想道德品质教育的力度，培养学生正确的世界观、价值观和审美观。

3. 增强学生的创新能力：通过开设各类创新课程和参加科技创新竞赛等活动，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的科学素养和工作能力。

4. 加强学生的社会责任感：开展志愿者服务活动，组织学生参观有意义的社会实践活动，增强学生的社会责任感和社会意识。

5. 倡导文明校园：加强学校的文明校园建设，通过开展文明礼仪教育和文明行为教育，营造浓厚的文化氛围，培养学生良好的礼仪和文明行为习惯。

三、具体措施1. 设置德育课程：增加德育课程的课时，开展具有针对性的德育教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 加强心理健康教育：设置心理健康教育课程，帮助学生解决心理困扰，培养良好的心理素质。

3. 开展社会实践活动：组织学生参观各类社会实践活动，引导学生关注社会问题，增强他们的社会责任感和社会意识。

4. 强化道德教育：通过各类主题活动和班会等形式，开展道德教育，培养学生良好的品德和行为习惯。

5. 培养创新意识：开设科技创新课程，组织学生参加科技创新竞赛，培养学生的创新意识和实践能力。

6. 培养文明礼仪：开展文明礼仪教育，引导学生养成良好的礼仪和文明行为习惯，营造文明校园。

四、预期成果1. 学生德育素质明显提高：学生在德育方面的问题得到有效解决，德育教育的效果明显，学生的道德素质和人生观得到提升。

2. 学生创新能力明显增强：学生的科学素养和创新能力得到全面提高，表现出较强的创新精神和实践能力。

2023年中心学校德育工作计划5篇

2023年中心学校德育工作计划5篇2023年中心学校德育工作计划5篇工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。

小编搜集的2023年中心学校德育工作计划，希望大家喜欢。

2023年中心学校德育工作计划11.文明礼仪宣传教育着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。

诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。

2.爱国主义教育(1)对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。

(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。

3.民族团结教育(1)对学生们制定出法制教育工作计划，对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。

(2)对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。

4.安全，理想教育(1)对学生进行安全教育，主要内容有：在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有板报，讲解等。

(2)珍惜时间：畅行未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。

2023年中心学校德育工作计划2一、指导思想：以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。

不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。

这是班主任的中心工作。

二、具体工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

中心学校德育工作计划7篇

中心学校德育工作计划7篇一、中心学校德育工作计划（1）1、学习型家庭教育课程：通过举办形式多样的家庭教育培训班次，让家长学到如何有效又和谐地与孩子沟通，如何让孩子自主学习和思考，培养孩子独立思考的能力，让家长学会如何对孩子进行德育引导。

2、教师德育培训：加强对教师的德育培训，引导教师认识道德的重要性与教师应该有的职业道德，在教育教学中注重德育方面的培养与引导，促进学生全面发展。

3、课程德育：在重点科目教学中安排德育课程，掌握教育的方针、原则、方法和技能，培养和引导学生形成良好的道德感情和行为习惯，为学生的全面发展打下良好基础。

4、义务劳动：学校要加强对学生的义务劳动教育，培养学生爱劳动、爱学习的好习惯，提高学生的自我约束、自我管理和社会责任感，发挥学生的自我发展潜能。

5、学校文化建设：学校要营造良好的校园文化氛围，通过多种活动提升学生综合素质、塑造学生正确的人生价值观和行为准则。

6、心理健康教育：重视心理健康教育工作，开设青少年心理健康周、举行心理健康知识讲座、定期组织家长与心理专家交流研讨等，全面提高学生心理健康水平，促进学生心理健康成长。

7、校园安全教育：加强对学生的校园安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力，建立完整的安全预警机制，全面做好校园安全管理工作，为学生的身心健康创造安全的校园环境。

二、中心学校德育工作计划（2）1、开展学校思想政治工作：学校要打造良好政治氛围，提高学生的思想意识，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养并树立学生爱国、强国和民族精神。

2、推进素质教育：多种培养方式，让学生在艺术、体育、语言、科技等多个领域综合发展，在生命教育中培养学生为人处世的能力，为未来的发展奠定坚实基础。

3、强化学生综合素质评价：除了学习成绩之外，加大力度在思想、品德、科研、技能、体育、公益等领域全面评价学生，多方位展示学生优秀的表现，培养德、智、体、美全面发展的学生。

4、加强家校联系：学校与家长进行良好的互动，定期举行家长会，补充学校在学生德育方面的工作成果，及时给家长反馈问题和提出宝贵意见。

2024-2025中学学校德育工作计划范本(三篇)

2024-2025中学学校德育工作计划范本一、指导思想以培养有健全人格的合格公民为重要目标，大力加强思想道德和法制纪律教育，积极推进德育现代化工程建设，围绕上级工作部署和学校工作计划，以德治为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标，强化学生的公民道德意识，“五爱教育”、法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成性教育，认真探索新形势下的思想政治教育的新路子；加强班级年级的管理，努力提高全校学生的思想道德素质，使我校德育工作不断迈上新台阶。

二、工作总目标1.加强道德和文明习惯的养成教育，通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”，“优秀团员”等活动，以点带面，继续推进中学生行为规范建设，使广大同学明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。

2.加强法制纪律安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

4.完成校园文化环境布置，增强育人氛围。

5.在各项德育活动中争先创优，争取优秀成绩。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、培养学生干部，发挥学生干部在学校管理中的重要作用，在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力。

3、以＂推动班会课程化，打造精品班会课＂为主题，进一步推进班会课程化建设。

积极开展主题班会课赛课活动，完善并实施校本德育课程。

4、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，在此基础上继续开展创建特色班集体活动。

5、继续开展各项活动，寓教育于各项活动中。

本学期学校将开展＂三爱＂教育、＂节水型学校＂等创建活动，以这些活动为契机，通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等各种途径开展专项活动，同时配合团委举办各种体育、艺术竞赛活动，培养学生的集体荣誉感、团结进取精神和提高学生的审美、创造美的能力。

学校德育工作计划(通用13篇)

学校德育工作计划（通用13篇）学校德育工作计划 1一、德育总体目标1、突出德育的主体性，学校德育工作管理。

通过一中心学生“自理、自律、自立”的学子形象建设，让学生参与管理，开展以学生为主的丰富多彩的德育活动，强化自我教育。

2、讲究德育的科学性。

提供学生自主学习、自我展示的天地，充分利用学校各种教育因素，构建学科结合点，发挥各自优势，形成整体功能，让学生在活动中自主学习、自主实践。

3、注重德育的开放性。

继续深入开展“创建学习型家庭”的研究，拓展创建内容、创建形式，提高创建实效。

通过家校合作互动，家长和孩子同时成为家庭中学习的主体，重视知识技能的学习，重视伦理道德培养，重视美学艺术的熏陶。

二、德育管理体制1、校长全面负责学校的德育工作，党支部发挥政治核心作用，党政工团齐抓共管，教导处具体负责学校德育工作的开展。

2、学校德育工作领导小组全面统筹、规划、实施、检查德育工作，定期研究学校思想品德教育工作情况，分析学生思想品德状况。

3、各年级分管领导每学期参加年级组专题研究或班队会不少于四次。

4、教研组活动隔周研究德育工作，单周校会活动，双周上班会课。

三、德育工作队伍1、全校教职员工都是德育工作者，学校党政领导、共青团员、班主任是学校德育工作的骨干力量，共同做好学生的'思想品德教育工作。

2、学校建立一支热心教育的校外辅导员队伍，成立校级家长委员会和班级家长委员会，充分发挥学校、家庭和社区三结合的教育管理作用。

3、学校每学年召开一次德育工作经验交流会或研讨会，奖励德育工作有成绩的教工。

四、德育常规管理1、学校加强对思品课教学的管理和研究，保证专课专用和研究活动正常举行。

2、贯彻落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》，贯彻学校德育要与各育共同发展的理念，落实德育的学科结合点，在“晓理、导行”上下功夫。

3、抓好“小学生日常行为规范”和“学生一日常规”的教育与训练，定期进行考核评比，奖励示范班和先进班。

中职学校德育工作计划【7篇】

中职学校德育工作计划【7篇】中职学校德育工作计划篇1一、指导思想本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。

按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

二、现状分析尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：三、工作要点：依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。

要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。

聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。

学校德育工作计划和工作思路【6篇】

学校德育工作计划和工作思路【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年中学学校德育工作计划(三篇)

2024年中学学校德育工作计划一、指导思想：____年，学校德育工作将以中心校德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，遵循重基础、抓重点、促提升、显特色的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。

二、主要目标：1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。

2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。

3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。

4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

三、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质1.每月召开____次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。

2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管理和育人水平。

3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。

4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。

（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。

2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。

对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。

（三）抓好常规管理，落实到位1.扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好____个每一次：（1）每一次升旗仪式;（2）每一次晨会;（3）每一次班（队）会;（4）每一次专题教育活动;（5）每一次家长会;（6）每一次集队放学;（7）每一次家访;（8）每一次学生评价;（9）每一次评先评优;（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

中心小学德育工作计划(三篇)

中心小学德育工作计划一、指导思想：以____和____为指导，全面落实《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

二、工作目标及思路：1、要求全体教师本着全身心投入、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好，业务水平高的师资队伍。

2、加强阵地建设，优化育人环境，开展好各类主题教育活动，为学生的健康成长营造良好的氛围。

3、加强学生法制教育，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

4、训练学生养成良好的行为习惯。

落实学校校风“教书育人、读书做人”。

三、主要工作措施：(一)、坚持思想道德建设的首要地位，加强师德建设。

要继续认真组织学习《师德学习手册》，重点组织教师学习《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，做到意见精神深入人心。

教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育。

结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

(二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。

深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范(修订)》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。

加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的要求，各年级、各班要根据学生的情况，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育。

逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

1、继续组织学生认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，要求三年级以上学生能熟记于心。

2、利用学校广播、学校橱窗等宣传阵地，大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习。

中学学校德育工作计划(8篇)

中学学校德育工作计划一、指导思想：育人为本、德育为首、注重实效创学习型、创新型德育工作，德育工作要在贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体上取得新进展。

以求真务实的精神、科学把握未成年人思想道德建设工作的规律性和当代未成年人身心成长的特点。

坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。

德育工作做到“思想品德教育要坚定，德育思路要创新，德育作风要民主，德育工作要尽责”。

确定“思想道德建设要有新提高，班主任工作要有新水平，发挥学生主体作用要有新突破，班级建设要有新进展，学校德育工作要上新台阶，德育针对性要有新成效”的“六新”工作目标。

加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实际效果，克服形式主义倾向，努力把德育要求转化为学生的内在需要。

加强法制教育、安全教育。

探索传统美德在平时教育中渗透，进行良知、正气、节操、胸怀的教育，帮助学生树立科学的世纪观正确的人生观和价值观，教育学生追求真理，促进学生的全面发展和健康成长。

二、德育目标：成德达才，教育学生立志成材。

三、德育总体思路：以理想教育为主线，以重养成、健心理、讲文明为教育基础，以提高人的整体素质为根本。

四、德育原则：开展以“重情感、重互动、重实践”的德育原则。

教育学生：学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。

形成：人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

五、工作要点：1、____年是德育“落实年”、德育“创新年”、德育“实效年”。

真正把工作精力放在抓好落实这个关健上，抓好落实要有好的作风，思想的深度决定工作的力度，而精神的状态则是决定工作状态。

其次，创新是我们德育工作水平不断提高的关键，只有在实际工作中不断开创新的思路、不断尝试新的模式，德育才能更好的促进学生的成长和发展。

2024中小学教师德育工作计划标准模板（五篇）

2024中小学教师德育工作计划标准模板一、狠抓队伍建设，强化尚行意识。

1、加强师德师风建设。

教师是学生行动的标杆。

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

本学期学校继续坚持师德教育，组织教师深入学习法规、德育文件，组织教师学习____《德育大纲》、《____开展立德树人，加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建设年”活动实施方案》，开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，签订《尚思小学师德师风承诺书》，撰写师德师风学习心得体会，评选师德标兵，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任队伍建设。

合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》，合学校实际，开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动，采取制度管理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的管理班级水平和驾驭课堂的能力。

3、加强少先队组织建设。

竞选、任用大队、中队干部。

发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用，管理好学校的路队、卫生、两操等工作。

二、加强规范教育，培养尚德学生。

1、品生、品社课刚性化管理。

认真抓好品生、品社课程的刚性化管理，使学校的各项德育工作能真正落到实处，发挥出应有的育人功能，教师在授课时必须做到“五有”：一是要有“意”。

要有较强的德育教育意识，要合班级工作中的不足，学生群体存在的问题，认真剖析问题;二是要有“序”。

要注意教育内容的具体化、层次化，做到德育渐进;三是要有“机”。

要准确把握主题教育的契机，从学生存在的典型事例入手，由点及面，进而加强全班的思想教育;四是要有“度”。

要针对学生年龄特点，注意教育的火候，严禁体罚或变相体罚学生;五是要有“效”。

渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，以激励为主，避免空洞说教。

2023学校德育工作计划最新(7篇)

2023学校德育工作计划最新（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024中学德育工作计划(三篇)

2024中学德育工作计划本学年，我校德育处坚持____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入____上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。

更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。

加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。

一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。

进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。

认真讨论、____好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。

二、主要工作及措施：1.建好三支队伍一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。

科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。

三是加强学生干____伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生____在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。

2.强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长____各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地____有关活动，促进学生身心全面健康发展。

学校的德育工作计划(5篇)

学校的德育工作计划(5篇)学校的德育工作计划(5篇)时间稍纵即逝,学校的德育又将迎来新的挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢以下是小编整理的学校的德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考！学校的德育工作计划【篇1】一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。

四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。

全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

中心学校德育工作计划（精选3篇）

中心学校德育工作计划（精选3篇）中心学校德育篇1一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立"三本"育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

紧紧围绕区德育办"常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌"的整体工作思路，为契机，将XX年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。

结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。

结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。

加强学生自主管理意识，开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列活动，努力实现主题教育活动化，教育活动主体化。

以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。

坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。

二、工作要点1、开展"行为展示风貌习惯成就未来"系列教育活动转变教育观念，注重德育实效。

"行为展示风貌习惯成就未来"的主题教育活动是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。

计划开展系列德育教育活动：一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出"行为展示风貌习惯成就未来"倡议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育活动序幕。

二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。

2024年中学学校德育工作计划模版（四篇）

2024年中学学校德育工作计划模版一、创新德育模式，构建班主任承包制、导师结对制与德育首望制相结合的德育体系。

长期以来，我校德育工作主要依托班主任承包制进行，即班主任承担学生思想品德教育的主要责任，而其他教师参与度较低。

为进一步提升德育效果，本学期起，我校将引入导师结对制度和德育首望制度，与原有的班主任承包制共同构成三位一体的德育新模式。

导师结对制度旨在通过全校教师的广泛参与，每位学生将由3-X 名教师作为德育导师，进行一对一或小组辅导。

此举旨在弥补班主任在德育工作中的局限性，充分发挥全体教师的教育作用，形成更为全面、细致的德育网络。

在试行阶段，该制度将率先在五、六年级实施。

德育首望制度则强调对突发事件的即时处理与教育。

即当校园内发生如打架等突发事件时，最先发现的教师应立即上前制止并进行教育。

这一制度确保了每位教师都能承担起育人的责任，共同维护校园秩序与安全。

二、优化垃圾处理机制，实施年级包干制以提升学生卫生意识。

上学期起，我校实施了垃圾处理首望制度，取得了一定成效。

然而，为更长远地培养学生的卫生习惯与责任感，本学期我校将推行年级包干制。

校园将被划分为六个大区域，每个年级负责一个大区域的卫生清扫工作。

此举旨在打破班级界限，让学生在更广泛的范围内参与校园卫生维护，从而培养其作为校园一份子的责任感与归属感。

同时，我们还将建立监督机制，确保清扫工作的有效进行。

三、修订值周量分标准，以加分制激励师生共同维护校园秩序。

鉴于少先队大队辅导员的人事变动及值周条款的长时间未变，我校将全面修订常规值周量分标准，改扣分制为加分制。

此举旨在通过正面激励的方式，鼓励师生共同遵守校园规章制度，维护良好的教学与生活秩序。

四、强化安全教育，开展消防安全大演练活动。

安全教育是学校工作的重中之重。

本学期初，我校将与各班主任签订安全责任状，明确安全工作职责。

同时，我们将邀请市消防宣教中心对师生进行消防安全教育，并计划开展一次小学生消防安全大演练活动，以提升师生的应急处理能力与自救互救技能。

中心学校德育工作计划(精选5篇)

中心学校德育工作计划篇1一、德育状况:上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作有了变化。

学生思想稳定，打架闹事等严重违纪现象只有6起，比同期明显减少，特别是初三年级学生，越是临近毕业，表现越好，学生违法犯罪率保持为零，学生普遍已养成了良好的做人、学习、生活习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

很多班级已经形成了独特的班级风貌，积极向上的班级文化正悄然形成，像一(3)班的“学生自主管理”模式，二(3)的“班级是我美丽家园”、“知心姐姐信箱”等活动的开展，拓展了德育工作思路，使我校德育工作开始“贴地而行”。

新的学年，学校的班级数保持不变，仍为22个班级。

班主任队伍在上学期的基础上进一步得到优化，一批年富力强，更有工作经验和具有研究精神的教师走到了班主任队伍中来。

初一7个班主任个个是能手，班级管理各有所长;初二7个班主任年轻有为，敢于创新工作思路;初三8个班主任有新手，有老手，新老交替，更能相得益彰。

二、指导思想:根据区教育局和学校的工作意见，本学期我校德育工作将以科学发展观为指导，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置。

本学期将继续以“好习惯伴我行”为载体,开展学生习惯养成教育。

同时要重视做好问题学生的转化工作，尽可能地缩小落后面。

德育工作者要加强师德修养，师表风范建设，进一步提高学校德育工作的实效，使之推动学校素质教育向纵深发展，使我校精神文明建设能更上一个台阶，为全校师生营造一个良好的教育教学环境。

三、工作目标:以“争当现代文明人”为学期教育目标，继续以“好习惯伴我行”为抓手，培养学生的良好习惯。

现根据各个年级的具体情况，制定各年级德育工作目标如下：初一年级：勤奋自信1、规范日常行为，培养良好习惯。

2、树立自信心，进行感恩教育和为他人着想教育。

初二年级：求实向上1、强化纪律意识，培养耐挫能力。

2、唤醒学生向初三挑战的意识。

2024年学校德育工作计划精编(5篇)

2024年学校德育工作计划精编一、背景分析随着社会的不断发展和进步，学生德育工作的重要性愈发凸显。

学校德育工作是培养学生全面发展的关键环节，旨在提高学生的道德水平、素养和品德修养。

为了适应新时代新要求，我校制定了以下2024年学校德育工作计划。

二、工作目标1. 培养学生正确的价值观和终身学习的习惯；2. 培养学生的社会责任感和团队合作能力；3. 培养学生高尚的品德和良好的行为习惯；4. 弘扬中华优秀传统文化，培养学生的文化自信。

三、工作内容1. 开展思想品德教育(1) 加强班级思想品德教育活动，制定班级教育活动计划，组织开展主题班会、班级讨论等活动；(2) 组织开展德育主题教育活动，根据学生特点和需求，设计多样化的教育活动，如德育讲座、德育故事分享、德育演讲比赛等；(3) 注重培养学生的道德情感，组织学生参与公益活动，提高学生的社会责任感。

2. 强化法制教育(1) 开设法律基础课程，包括法律常识、法律宣传教育等，提高学生的法律意识和法制观念；(2) 组织模拟法庭活动，通过实际案例，引导学生正确理解和运用法律知识；(3) 加强与家长和社会的合作，组织法律讲座和座谈会，加强家长和社会人士对学生的法制教育。

3. 提升学科教育中的德育意识(1) 加强德育素养的融入学科教学，培养学生的学科德育意识；(2) 重视学科知识与道德修养的结合，鼓励学生在学科学习中注重道德规范和行为准则的培养；(3) 提供学科实践机会，加强学科实践与道德修养的结合，如科技创新竞赛、社区实践等。

4. 增强学生的文化自信(1) 组织开展传统文化活动，包括书法、国画、剪纸等传统文化课程和比赛；(2) 注重中华传统节日的教育，组织相关文化活动，提高学生对传统文化的了解和兴趣；(3) 引导学生主动参与和传承优秀传统文化，开展传统文化俱乐部和社团活动。

四、工作方法1. 制定具体的活动计划和工作方案，并向全校师生宣传；2. 建立德育管理机制，明确责任目标，加强德育工作的组织、协调和监督；3. 加强与家长和社会资源的合作，利用教育资源，促进学校德育工作的开展；4. 加强与学生之间的互动沟通，鼓励学生参与德育活动，形成良好的学校德育氛围；5. 定期对德育工作进行评估和总结，及时调整德育工作的方向和策略。

中心校2024年下半年德育工作计划

中心校2024年下半年德育工作计划德育一直被视为学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。

针对中心校2024年下半年的德育工作，制定以下工作计划：一、制定德育目标1.明确德育目标：明确学生道德品质、思想意识和社会责任等各方面的培养目标，确保学生在德育教育中得到全面发展。

2.细化学生分阶段德育目标：根据学生发展的不同阶段，制定相应的德育目标，并合理安排德育教育活动，确保每个学生都能得到个体化的德育教育。

二、优化德育课程体系1.完善德育教材：对现有的德育教材进行评估和优化，确保内容准确、有针对性、符合学生现实需求，提高教育效果。

2.设计精心德育课程：结合学生的实际需求和德育目标，设计富有启发性、实践性的德育课程，培养学生的道德情感、道德思维和道德行为。

3.加强德育活动组织：组织形式多样的德育活动，如德育讲座、道德模范评选、德育实践等，丰富学生的德育教育内容，增强学生的德育意识和德育自觉性。

三、建设德育实践基地1.完善德育实践基地：建设并完善德育实践基地，如道德博物馆、道德教育基地等，为学生提供实践机会，使他们通过亲身参与感受到德育教育的重要性。

2.开展实践活动：组织学生到德育实践基地参观、实践，通过观察、讨论和实验等方式，让学生深入了解社会和生活中的道德问题，培养他们正确的价值观念和道德行为。

四、加强家校合作1.落实家校共育责任：鼓励家长积极参与学生德育教育，加强家校沟通和协作，形成家庭和学校共同培养学生良好品德的合力。

2.开展家校共育活动：组织丰富多彩的家校共育活动，如家长讲座、家校互动体验活动等，促进家庭与学校之间的密切联系，共同促进学生的全面发展。

五、关注特殊学生德育1.制定特殊学生德育方案：针对特殊学生的德育需求，制定个性化的德育方案，通过特殊教育教师的支持和辅导，帮助他们养成良好的道德习惯和行为。

2.提供专业辅导和支持：建立专门的辅导机构和咨询团队，为特殊学生提供专业的心理辅导和德育支持，帮助他们解决德育问题，促进全面的发展。