大学生日常行为规范活动总结
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结篇一：大学生行为规范总结范文为迎接我院XX年申报(参评)省示范(骨干)职院,我系学生会呼吁各班级学生积极行动起来,以自身道德实际行动为学院创建省示范(骨干) 职院贡献力量，所以，我们要为此贡献出我们的力量。
个人职教新干线的空间建设是此次示范（骨干）职院创建的一项重要工作，由于申报（参评）时间在即，时间短、任务重、要求高，学生处特要求每一个班级，每一位同学以高度的责任心与使命感加入到职教新干线的空间建设队伍来，各班班委会要制定出切实可行的计划，逐一落实，逐一检查，同时，在创建工作期间，希望同学们守纪律、讲文明、护环境、重行动，为学校创示范（骨干）增光添彩，所以，希望我们每位同学都能自觉地把各自的职教新干线建设好。
篇二：信息技术乃小三门学科，它没有升学的压力，没有平日的测验。
注重的是学生的素质教育。
培养学生使用信息的能力，适应当今世界的发展和未来信息的需要。
由于本校学生大都来自农村以及外来务工人员子女，因此对孩子们的行为规范教育显得更加重要。
下面，针对我在课堂中对学生行为规范教育作如下小结：生命教育的渗透结合我们学校是生命教育特色学校，关注孩子的身体健康、学习、生活等等。
生命教育并不是一朝一夕就能实现的，需要我们全体老师，在平时的教学中点拔，在课堂中渗透，使学生彻底理解生命的可贵，生命教育的内涵。
因此在我的课堂中，只要内容涉及到生命这块的，我都会结合事实展开教学，如：让孩子们不能去深水中洗澡；上学、放学要注意车辆行走，不要因为抢一步争先而铸成大错；不满12周岁不能骑自行车上学；机房内的电源线不要随意乱插乱拔，以免造成触电的危险；机房内容易磕碰的拐角很多，下课时我都会做强调，让学生注意自身安全，不攀爬楼梯、不在校园内追逐打闹等等。
环保教育的渗透环境保护是我们全球每个公民应尽的责任。
我们的地球每时每刻承载着人类制造出来的污染。
面临气候的变化，生态的破坏，作为地球上的我们不得不走低碳生活，为环保出一份力量。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结学生日常行为规范教育是学校教育中的重要组成部分，它旨在培养学生良好的行为习惯和规范，提高学生的学习积极性和社会适应能力。
在过去的一段时间里，我在学校中负责学生日常行为规范教育的工作，通过多种方式和方法进行教育，取得了一些成效。
以下是我总结的一些教育经验和教育方法。
首先，我们经常强调学生要遵守校规校纪。
在校规校纪方面，我们制定了一系列明确的规定，比如学生要按时上课、不旷课、不迟到、不早退等。
通过与学生讨论并向他们解释这些规定的作用和意义，我们努力让学生理解规定的必要性。
其次，我们重视学生的礼貌和礼仪教育。
我们教育学生要尊敬师长，关心同学，对待他人要礼貌和友善。
我们教育学生要学会辨别哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。
我们通过模拟情景和角色扮演的方式，让学生亲身体验到礼貌和友善对他人的影响，让他们明白为什么要有礼貌。
再次，我们注重培养学生的自我管理能力。
我们教育学生要有计划，要按时完成作业，要合理安排时间。
我们鼓励学生制定学习计划和目标，并向他们介绍学习方法和技巧。
我们还通过培养学生自控意识、自制力和责任感，让学生学会自我约束和管理自己的行为。
此外，我们鼓励学生积极参与校内外活动。
参与活动可以让学生锻炼自己的能力和技巧，增强他们的团队合作精神和集体荣誉感。
我们在学生中组织各种竞赛、社团和义工活动，让学生能够有机会发挥自己的特长和才能。
最后，我们重视学生家庭教育和社会教育的结合。
我们与学生家长保持密切联系，向他们传达学校的教育理念和教育要求。
我们也邀请社区领导和专家来学校举办讲座和培训，让学生及家长了解社会的现状和对学生的要求。
我们鼓励学生家长积极参与学生教育，与学校共同教育孩子。
综上所述，学生日常行为规范教育是一个艰巨而又重要的任务。
通过制定明确的校规校纪，加强礼貌和礼仪教育，培养学生的自我管理能力，鼓励学生积极参与活动，结合家庭教育和社会教育的力量，我们可以帮助学生形成良好的行为习惯和规范，提高他们的学习积极性和社会适应能力。
学生行为规范养成教育活动总结四篇
学生行为规范养成教育活动总结四篇学生行为规范养成教育活动总结1俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。
”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。
也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。
第一、确定指导思想：1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
第二、如何做好养成教育的具体做法：1、明确意义，激发动机。
给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。
寒假期间我利用家访、电话家访、网络家访等形式，不断了解学生的自我教育能力。
同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。
树立“行为规范教育我有一份”的观念，形成“人人关心养成教育，重抓养成教育”的氛围。
2、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：行为习惯养成目标、卫生习惯养成目标和学习习惯养成目标。
3、建章立制，规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。
（1）学生文明行为制度：每天由纪律班长对学生行为进行考核，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。
（2）值日制度：由卫生班长严格负责，负责好学生的卫生表现，及时做好记录，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。
2024年学生行为规范教育活动总结范本(3篇)
2024年学生行为规范教育活动总结范本____年学生行为规范教育活动总结一、活动目标和背景为了加强学生思想道德建设，促进学生成长成才，____年我们组织了一系列学生行为规范教育活动。
这些活动以培养学生良好行为习惯、树立正确价值观为目标，通过多种形式和方式，让学生深入了解行为规范的重要性，提高他们的自律和规范行为意识。
二、活动内容和进展1.开展主题演讲活动我们组织了一场主题演讲比赛，邀请学生发表演讲稿，表达对学生行为规范的理解和认识。
参赛选手积极准备，通过演讲的形式传递正能量，激发了同学们的思考和参与热情。
2.组织规范行为教育讲座我们邀请了教育专家和心理咨询师进行规范行为教育讲座，向学生传授正确行为规范和社会礼仪。
讲座内容涵盖了对不良行为的解读和分析，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
3.举办班级主题研讨会在班级层面上，每个班级组织了主题研讨会，讨论学生在校园生活中存在的不良行为和问题，并提出解决方案。
通过集思广益，学生们对规范行为的重要性有了更深入的理解，形成了班级文明行为规范。
4.开展艺术作品展览通过组织艺术作品展览，鼓励学生以绘画、摄影、文学等形式表达对规范行为的理解和追求。
学生们的作品展现出了他们对美好行为的向往和对不良行为的抵制。
5.推行行为规范活动日每周一，我们设立了行为规范活动日，特别强调对课堂行为和校园行为的规范要求。
老师们通过宣传、示范和讲解，引导学生遵守纪律和规范，增强学生的自律性和责任感。
6.以班级为单位评选文明班集体我们通过评选文明班集体来激励学生树立良好的行为习惯和价值观。
获奖班集体将得到一定的奖励和表彰，激励全校学生向他们学习。
三、取得的成效和收获通过一系列的学生行为规范教育活动，我校学生的行为习惯和规范意识得到了明显提高。
具体表现在以下方面：1.学生自觉遵守校规校纪，不再有违纪和不良行为的发生，学校的纪律状况明显改善。
2.学生通过参与演讲活动，增强了自信心和表达能力，激发了学生的创造力和思维能力。
学生日常行为规范教育总结
学生日常行为规范教育总结本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。
现总结如下：一、以身立教，师德垂范。
学高为师，德高为范。
在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。
二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地。
1、开展班级良好行为习惯积分储蓄活动。
为使习惯养成教育更具有针对性，我们在教育中把教育和接受教育的权利还给学生，建立积分储蓄卡和成长记录册，让学生自己动手设计并谱写自己的成长之路。
我们紧密结合《德育规程》和《小学生守则》《小学生日常行为规范》内容分学段帮助学生制定自我约束、评价目标。
内容包括学习、生活、体育、卫生几部分，每周班级以小组形式小结每位学生习惯养成教育落实情况，以公开、公正为原则，以红星、黄星为形式量化在班级展示牌中。
为调动学生积极参与活动，班主任老师精心设计班级展示牌的内容，一、二年级采用登山、赛跑、比一比谁最棒的活动形式，中高年级学生采用摘星等形式，丰富活动内容，每月学校开展“文明飘香校园”评比活动，争做行为习惯小标兵活动在校园中蔚然成风。
学生在自我评价过程中，不断反思、不断总结自己有那些进步、有哪些不足，不断设计新的`目标，在学生自我管理中充分发挥了学生的主体性。
2、传承中华民族文化精髓，熏陶感染学生，逐步形成良好的习惯。
我们开展了传承中华民族文化精髓，学习诵读《弟子规》《三字经》活动。
学校统一印发教材，设立晨读时间，落实诵读，采用学校集中学习和班级自学两种学习形式，每天有内容，每月有检查，班级纷纷在路队行进中整齐诵读，展示班级学习成果，每天清晨，学生们踏者整齐的步伐、校园内外诗声朗朗，形成一道亮丽的校园风景线。
大学生日常行为规范养成教育活动总结
大学生日常行为规范养成教育活动总结1. 引言本次大学生日常行为规范养成教育活动旨在通过创造积极的研究和生活环境，帮助大学生养成良好的行为惯和规范。
活动从多个方面对大学生的日常行为进行教育和引导，达到促进学生个人发展和提高整体研究氛围的目的。
2. 活动内容2.1 座谈会通过组织座谈会的形式，邀请相关专家和学生代表分享和交流关于日常行为规范的重要性和方法。
座谈会上，学生们积极发言，提出了许多实际问题和困惑，专家们也给予了详细的解答和建议。
2.2 培训课程精心设计了一系列培训课程，涵盖了社交礼仪、行为规范、信息素养等方面内容。
通过讲座、讨论和案例分析等形式，培养学生的自我约束和行为规范意识，提高他们在校园中的公共行为品质。
2.3 活动展示组织了一场大学生日常行为规范养成活动展示，学生们以创意的方式表达了他们对良好行为惯的理解和实践。
展示涵盖了道德品行、环保行动和社区服务等方面，展示了大学生对规范行为的态度和努力。
2.4 社区互动通过与社区合作，组织了一些实地参观和志愿活动，让大学生亲身体验社会生活并参与到社区服务中。
这些互动活动不仅拓宽了学生的视野，也提高了他们对社会规范和价值观的认识。
3. 效果评估通过问卷调查和观察等方式对活动的效果进行评估。
结果显示，学生们对本次活动的参与度和满意度较高，他们意识到日常行为规范的重要性，并表达了愿意主动遵守规范的态度。
参与活动的学生中，有近八成表示通过活动受益匪浅，并在日常生活中表现出了积极的改变。
4. 反思与建议活动过程中存在一些不足之处，如宣传力度不够、参与人数有限等。
为了进一步提升活动效果，在今后的工作中可以加强宣传推广，提前做好准备工作，同时增加活动的覆盖范围和参与人数。
5. 总结本次大学生日常行为规范养成教育活动促使学生反思自身行为，提高了他们对规范行为的认知和遵守意识。
通过各种形式的教育和互动活动，学生们获得了实践和改变的机会，为他们的个人发展和社会责任感的培养提供了有益的平台。
学生行为准则活动总结报告
学生行为准则活动总结报告一、活动背景为进一步宣扬校园文明行为，增强学生文明素养，使校园文明建设成果取得更好的展示，学校于近期开展了一系列学生行为准则活动。
通过这些活动，学生们将了解并接受学校的规章制度，形成良好的学习、生活习惯，提高个人素质和道德修养，促进学校教育教学事业的健康发展。
二、活动内容1.宣传校园规章制度学校在校园内设置了多处标语牌，向学生宣传学校的规章制度，鼓励大家遵守规则，文明行为。
学校还开展了专题讲座，邀请校领导和相关老师为学生们讲解校园的一些规定，并告诉学生们遇到问题如何处理，增强他们的法治意识，培养学生的自我管理能力。
2.开展文明礼仪教育学校利用周会、晨会等活动时间，开展文明礼仪教育，教育引导学生在生活中有礼有节，尊重师长，学会感恩。
同时，学校还开设了相关课程，对学生进行礼仪培训，提高学生的仪表形象，促进学生文明礼貌行为习惯的养成。
3.文明公德活动学校组织学生参加了一系列的文明公德活动，包括义工活动、环保宣传周、校园卫生日等。
学生们积极参与，通过自己的实际行动，宣传环保知识，提升公德意识。
这些活动既增强了学生的团队意识和合作精神，又加深了学生对社会责任的认识。
4.签约承诺活动学校组织了签约承诺活动，要求学生们做出自我约束，自觉维护校园环境的整洁和安全。
学生们在活动中纷纷签下名字，承诺遵守学校规章制度，维护校园正常秩序，保持良好的校风校纪。
三、活动效果1. 提高学生的法治意识和自我管理能力通过这些活动，学生进一步认识到守法的重要性，增强了法治意识，树立了正确的法律观念。
同时，学生们也学会了自我管理，学会了自觉遵守规章制度，培养了良好的行为习惯。
2. 增强学生文明素养学校这次活动将文明素养教育贯穿于校园的方方面面，引导学生学会尊重和体谅他人，养成良好的生活习惯和礼貌，提高了学生的文明素养。
3. 培养学生社会责任感通过义工活动、环保宣传周等一系列文明公德活动，学生们深刻体会到了社会责任的重要性，培养了社会责任感，激发了学生的爱心和奉献精神，促进了学生全面发展。
学生日常行为规范总结
学生日常行为规范总结学生日常行为规范总结作为一名优秀的学生，我们不仅要具备优秀的学习成绩，还要时刻注意自己的言行举止，遵守学校的行为规范。
下面就从管理学生日常的行为规范方面来总结一下。
一、课堂上的行为规范1.准时到校：认真学习课程每天都是倍加珍贵的，准时到校是尊重老师和同学的表现。
2.听讲、认真听讲：上课时认真听讲是学习的基本方式，也是尊重教师劳动成果的表现。
3.不打扰他人：在上课时，学生不要做出会打扰到他人的行为，包括打开手游玩，摆弄物品，和同桌说话等。
4.按时交作业：这是学习的重要一环，早完成任务，早踏上成功的步伐。
5.注意课堂纪律，不提问问题无意义的问题：在课堂上提问是学习的重要环节，但对于进一步推动思想进步的问题才是有效的提问。
二、校园中的行为规范1. 勤奋学习: 高品质的学习结果离不开我们的不懈努力，不断拾掇我们学习的思路，坚持高效、规范、科学的学习方法。
2. 文明礼仪: 文明礼仪的具体表现有很多，如尊敬老师、关心同学，热情大方，宾客有序等等。
3. 维护宿舍的卫生: 学校宿舍是我们的家，我们应该认真对待宿舍卫生，并根据宿舍管理规定来进行整理，做到不乱扔垃圾，况且经常打扫卫生。
4. 爱护学校和谐环境: 学生应该主动爱护学校环境，在校园内，我们不是社会生活中的游民，我们有长久居住下去的责任，为保障我们的环境，应积极投入绿色环保活动。
5.不要厌弃劳动: 在学校，我们要尽可能多地参加实践活动，打响自己的声望，体验劳动，一定会成为人生的重要体验之一。
三、课余时间的行为规范1. 感受美好假期: 学生有着善于体验生活美好的能力，放松心情,多做课余活动,缓和紧张压力，开心生活，才是最值得的。
2.智慧娱乐：合理利用自己的课余时间，做些自己喜欢的活动而不是耗费时间的虚度，玩电玩、小游戏，看动漫、电影等都可以，但是一定要注意时间的掌握。
3. 约束自己：假日生活多彩而精彩，但请不要放飞自己，父母们放心归家是首要的，高品质的学习情况与文明礼仪的行为更是建立在约束自己行为的基础之上。
大学生行为规范教育活动的措施与效果总结
大学生行为规范教育活动的措施与效果总结根据我校《关于开展“大学生文明行为规范”和“校纪校规”宣传教育月活动的通知》的精神和迎评工作的要求，我们班开展了一系列针对学生在道德行为规范、纪律行为规范、学习行为规范和礼仪行为规范等方面存在的问题做到狠抓、严管和讲解教育，取得了良好的效果。
一、形成机制，探索有效措施1.发动宣传活动，通过“班级——宿舍——个人”的渠道，形成了各宿舍和个人的教育宣传网络模式，责任明确。
班级督促宿舍，宿舍制约个人的行为方法，开展教育活动。
2.科学定章，规范管理。
将管理规章制度分别定为：①规范性制度：如开展主题班会、要求学生行为规范，学生礼仪、礼貌规范，学生风纪道德规定，学习行为、课堂常规等。
②激励性制度：如优秀宿舍评比制度，模范个人评比制度等。
③约束性制度：如宿舍日常行为条例、卫生公约等。
这些制度的建立增强了《开展“大学生文明行为规范”和“校纪校规”宣传教育月活动》贯彻的实效性。
3.定期进行最佳寝室设计评比大赛，开展“我爱我家”寝室文化设计大赛，进行优秀寝室评选，开展“树形象，强素质”主题班会，通过活动的开展有利地调动了学生积极向上，热爱寝室、热爱学校、热爱集体的良好精神风貌。
4.开展行为规范教育系列讨论会和演讲，包括对道德、纪律、学习和礼仪等方面的教育和讨论。
在道德行为方面，重点对社会公德、家庭美德、职业道德三方面进行探讨。
纪律行为主要针对课堂纪律，考试纪律，文明就餐等方面。
另外，还包括学习目的，学习时间，学习兴趣、效率和知识的运用、文明礼貌等方面的规范教育。
5.组织主题团日活动，充分调动同学们养成文明行为的积极性。
取得的成绩1.通过大学生行为规范教育活动，大多数同学在思想道德上有了很大的进步，能够认识到以前思想行为的不足。
对社会公德、家庭美德及职业道德都有了正确的态度和看问题的方法。
通过教育活动正确引导学生遵守社会公德，尊老爱幼，热爱专业，大部分同学端正了学习态度，逐步树立起了良好的学习风气。
大学生行为规范心得
大学生行为规范心得大学生行为规范心得作为一名大学生，我们需要时刻保持良好的行为规范，以树立起良好的形象。
下面是我在大学生活中总结出的一些行为规范心得。
首先，作为大学生，我们应该带着积极向上的心态去面对学习。
大学生活不仅仅是为了度过四年的时光，更是为了获取知识和技能的过程。
我们应该珍惜这样一个学习的机会，认真对待每一门课程，做到勤奋学习，积极参与课堂讨论，并主动向老师请教问题。
同时，我们还要广泛的开展自主学习，多读书多看报多上网多实践，提高自己的全面素质。
其次，大学生应该注重自身的言行举止。
作为一名大学生，我们需要有礼貌，对待别人要坦诚友善，不说粗话，不恶意调侃，不争吵，不打架等。
我们需要注意自己的言行，避免给他人带来困扰甚至是伤害。
再次，大学生还应该树立正确的伦理道德观。
我们要有公序良俗意识，对待他人要懂得尊重和理解，不随意批评他人，不轻易揭他人的伤疤。
我们要对工作、学习等事务抱有负责任的态度，不逃避困难和责任。
同时，我们还要坚持道德底线，不参与吸毒、赌博等非法行为，崇尚科学和真实性，摒弃钻营和投机心态。
此外，大学生应该注重自己的形象修养。
我们要讲究穿着和仪容仪表，不可随意懒散。
我们应该注重自身的能力素质提升，保持主动学习的状态，丰富自己的文化内涵。
我们要保持自己的高尚情操，注重精神修养，培养自己的审美情趣和艺术素养。
同时，我们还要不断增强自己的社交能力，培养与人交往的艺术，注重人际关系的维护与和谐。
最后，作为大学生，我们要有社会责任感。
我们要关注社会热点事件，积极参与社会公益活动，关心弱势群体，为社会做贡献。
我们还要秉持正直的原则，不向不法分子投降，不做违背社会伦理的事情。
我们应该积极参与各种实践活动，锻炼自己的实践能力和创新思维。
总之，作为一名大学生，我们需要时刻保持良好的行为规范。
通过积极向上的学习态度、文明礼貌的言行举止、正确的伦理道德观、良好的形象修养以及秉持社会责任感等方面的培养，我们可以树立起良好的大学生形象，为自己和社会做出更多的贡献。
2024年大学生行为规范总结
2024年大学生行为规范总结
1. 规范学术道德：大学生要遵守学术道德，不抄袭、不剽窃，严禁代写论文和作业。
课堂上要遵守学术规范，不作弊，不传播错误信息。
2. 尊重多样性：大学是一个多元化的环境，大学生应尊重不同学生的宗教、种族、性别、性取向、政治观点等多样性。
不歧视、不排斥任何群体。
3. 文明交流：大学生应当注重语言的文明交流，不使用粗俗、侮辱性的语言。
遵守课堂纪律，不打断他人发言，尊重教师和同学。
4. 爱护环境：大学生应养成良好的环保习惯，节约用水、用电和纸张。
校园内不随地乱扔垃圾，保持校园的整洁和美观。
5. 文明出行：大学生要遵守交通规则，不乱穿马路，不闯红灯。
骑车和驾驶车辆要守规矩，不超速、不酒驾。
6. 尊重他人权益：大学生应尊重他人的权益，不侵犯他人的隐私，不恶意中伤他人。
在校园内要遵守秩序，不干扰他人的学习和生活。
7. 社交礼仪：大学生要注重社交礼仪，懂得尊重他人的时间和空间。
礼貌待人，不打扰他人休息和学习。
8. 健康生活：大学生要养成健康的生活方式，均衡饮食、适度运动，保持良好的精神状态。
不滥用药物，不过度沉迷游戏。
9. 社会责任：大学生要具有社会责任感，关心社会问题，积极参与公益活动。
尊重法律法规，不参与非法活动，不损害社会利益。
10. 守时守信：大学生要养成守时守信的习惯。
准时上课、参加活动，遵守承诺，不欺骗他人。
积极参与团队合作，做到言行一致。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结在大学期间，作为一名大学生，我们不仅要在学习上努力，还要始终保持良好的行为规范。
良好的行为规范不仅可以帮助我们更好地融入大学生活，还能够培养我们的健康心态，增强社会责任感。
下面是对大学生行为规范的总结，希望能够对广大大学生有所帮助。
1. 自律自尊自律是大学生行为规范的基础。
大学生应该树立自律的意识，自觉遵守学校的各项规章制度，按时完成学业任务，合理安排时间，不给自己制造困扰和焦虑。
同时，大学生要保持自尊心，尊重自己，坚持自己的原则和信仰，不盲从追随他人，做到自立自主。
2. 礼貌待人大学生处处代表着一个城市、一个校园，应该注重培养自己的文明素养。
在日常生活中，与他人交往时应注重礼貌，尊重他人的感受，不搔首弄姿，不随意评论他人，不给他人带来困扰。
在公共场所，要遵守公共秩序，不乱丢垃圾，不乱涂乱画，共同维护良好的环境。
3. 积极参与社团活动大学生时光短暂，参加社团活动是丰富大学生活的重要途径。
通过参与社团活动，可以提高自己的综合素质，培养领导能力和组织能力，结交志同道合的朋友，拓展人际关系。
同时，参加社团活动还能丰富自己的课余生活，增加兴趣爱好，提高个人的综合素质。
4. 健康生活方式大学生应注重养成健康的生活方式。
饮食方面，应选择均衡饮食，避免暴饮暴食，保持规律的作息时间。
运动方面，要适量参加体育锻炼，增强身体素质，预防疾病。
并且要远离各种不良的娱乐方式，不沉迷于网络游戏、影视剧、小说等，合理安排娱乐时间。
5. 珍惜学习机会大学是求学的重要阶段，大学生应当珍惜学习机会，牢记为何而来，努力学习，提高自己的学术水平。
在课堂上，要认真听讲，做好笔记，积极参与讨论，不抄袭他人的作业和观点。
同时，要多利用图书馆和各种学习资源，提高自己的综合素质和创新能力。
6. 尊重师长大学生应当尊重师长，尊重他们的教学和管理，在学习上虚心向师长请教，关注师长的知识和经验，虚心接受师长的批评和指导。
同时，在生活中要尊重师长的劳动成果，不随意批评和挑战师长的权威，保持良好的师生关系。
2024年大学生行为总结模版（二篇）
2024年大学生行为总结模版本学期，我校高度重视学生日常行为规范的养成教育，积极组织行为规范月活动，以下是对我班同学在行为规范养成教育方面情况的总结。
一、具体教育措施1. 养成教育，始于细节。
秉承著名教育家陶行知“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的教育理念，我们强调从细节入手，教育学生养成良好的习惯。
班主任德育工作的核心在于关注学生生活中的每一个细节，培养他们细心、细行和细德。
2. 教人求真，自己先做真人。
“重细”是教育理念和态度，“善细”则是教师的职业素养。
我们坚信，只有自己先成为真人，才能引导学生追求真实。
班主任应勇于面对各种挑战，兢兢业业地抓细节，引导学生做好细节。
3. 养成教育，成于细节。
小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键时期。
我们围绕求真目标，注重细节养成，从指导思想、具体做法等方面，切实推进养成教育。
二、具体做法1. 明确意义，激发动机。
通过班队课、板报、知识竞赛等形式，激发学生自我教育的动机，使全体师生认识到养成教育的重要性，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。
2. 制定计划，明确目标。
根据学生的年龄结构和心理特点，确定行为习惯养成目标和训练的内容与重点，主要包括卫生习惯、行为习惯和学习习惯。
3. 建章立制，规范言行。
通过值日制度、学生文明行为考评制度等，规范学生的言行，使其在集体舆论监督下自觉遵守规范。
三、取得的成效与努力方向1. 取得的成效：学生在卫生、行为习惯、学习习惯和文明习惯等方面取得了显著成效，如养成良好的饮食习惯，遵守班级制度，按时完成作业等。
2. 努力方向：虽然取得了一定的成效，但仍有不足之处。
今后，我们将继续关注细节，提高工作能力和水平，不断学习，吸收他人经验，把我班的养成教育做得更好。
针对行为规范训练不够到位的问题，我们将加大力度，持之以恒地推进养成教育，使其成为学生终身受益的宝贵财富。
2024年大学生行为总结模版（二）高等教育机构肩负着为国家培养高素质人才的使命，同时也是社会主义精神文明建设的重要阵地。
大学生日常行为规范养成教育活动总结
大学生日常行为规范养成教育活动总结
一、活动目的
本次大学生日常行为规范养成教育活动的目的是为了引导和培养大学生良好的行为惯和道德观念，提升他们的素质和形象。
二、活动内容
1. 课堂教育：通过开设相关课程，向大学生介绍社会行为规范和道德标准，让他们了解到在不同场合应该如何言行得体。
2. 主题演讲：邀请专家学者和行业人士进行主题演讲，围绕大学生生活中常见的行为问题和热点话题，引导学生思考和讨论。
3. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们亲身体验社会行为规范的重要性，并培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验不同的行为方式，并通过讨论和反思来认识到正确的行为惯。
5. 心理辅导：提供心理辅导服务，帮助学生调整心态，树立正确的价值观和行为准则，从而养成良好的行为惯。
三、活动效果
通过以上一系列的教育活动，取得了如下的效果：
1. 学生的行为规范意识明显增强，言行举止更加得体。
2. 大学生对社会行为规范和道德标准有了更清晰的认识，并能够积极应用于实际生活中。
3. 学生的社会责任感和公民意识得到了提升，主动参与社会公益活动。
4. 学生的心理素质得到了改善，自信心和自律能力增强。
四、总结
本次大学生日常行为规范养成教育活动取得了良好的效果，通过全方位的教育手段，有效地引导和培养大学生良好的行为惯。
希望今后能继续开展类似的教育活动，为大学生的成长和发展提供更好的引导和支持。
大学生行为规范心得
大学生行为规范心得篇一：行为规范教育心得体会学习行为规范教育的心得体会“修身、齐家、治国、平天下”被认为是任何一个人求生立世之本，理所当然，也应当是我们大学生的立身之道。
文明行为是一个国家、一个民族的社会风貌、道德水准、文明程度、公民素质的重要标志，也是一个人思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化教养的综合反映。
俗话说，“不以规矩，无以成方圆”，“国有国法，家有家规”，同样，校有校规，如果学校没有相应治理条例，那么就失去了一把衡量我们大学生优劣的尺子。
规范教育中，我学到了行为之邦最的教育。
规范，给未来一片天空。
我们要做到如下几点：第一：注重仪表，自尊自爱。
过一把刘程亮（《寒风吹彻》）的瘾，镀李清照的人比黄花瘦的情，有意识地少穿几件，在校园大道上手插腰包，冻得瑟瑟发抖，不时地与周遭同学谈笑间，寒冷灰飞烟灭，可是同学，你真的不冷吗？也许你的耐寒能力真的很强，多少是有些风急天高心里寒之感吧。
，请现在正“单薄”的同学多穿几件吧！棒棒的身体，全身心的学习，一位身强体壮之人。
自爱，鄙之见：怜惜，保护己身，仪表乃是走得直些，坐得正些。
第二：诚实守信，礼貌待人。
形象，但随后又被口出脏言，不守信给悔了。
看着斜阳草树，洪中大道，已道：曾几何时，一诺千金，礼貌之人。
做人的准则，诚信待人，才会有朋友与你交心。
第三：孝敬父母。
游子，但却爸妈心中永远的心头肉。
，你和你父母吵架了，拌嘴了，说实话，一如继往的爱，，不讲将来报答，云云，只希望每位同学都要对父母好点，哪怕一句：天寒了，你多穿点。
都行！真的！都行！学校教育了那么久，应该懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
第四：勤奋学习。
一句话：为，为将来，为前途，努力吧！我忘乎，原以为我们的学校这是一所知识的百花园，一块纯洁的圣土，但令我失望的是它的纯洁隐现出点点黑斑，慢慢的，由点到线，由线到面??世界让我吃惊，我真的不明白，大学生你为何要迟到早退？你为何要经常旷课？你又为何要抽烟打架??让大学生的规范没有完全退出历史舞台之时，唯能的便是时刻以大学生的规范来要求，时刻提醒是我们大学生??，就有希望！但不争的事实是，没有《大学生日常行为规范》的制约，学校会变得鱼龙混杂，会被搞得乌烟瘴气。
学生行为规范教育活动总结范文
学生行为规范教育活动总结范文一、活动背景与目的作为一名教育工作者，我们深知学生行为规范的重要性。
只有通过规范的行为，学生才能够更好地融入社会，成为有益于社会发展的人才。
因此，我们组织了本次学生行为规范教育活动，旨在引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律能力，提高他们的自我管理能力。
二、活动内容与方式本次活动主要包括以下内容：1.讲座：邀请专家（如心理学家、教育专家）进行讲座，介绍学生行为规范的重要性以及相关理论和实践经验。
通过专家的讲解，学生能够更加深入地了解学生行为规范的内涵和适用范围。
2.案例分享：邀请校友或一些社会名人来校进行座谈，分享他们在学生时代遵守规范的经历和收获。
通过听取他们的真实经历，学生能够更加深刻地认识到良好行为规范的价值和意义。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们就学校中存在的一些行为问题进行讨论。
通过小组讨论，学生可以共同探讨解决问题的办法，并主动寻求改变自己行为的良好方法。
4.反思与总结：活动结束后，每个学生都需要进行个人反思和总结。
借助反思和总结，学生能够更好地审视自己的行为，发现自己存在的问题，并制定改进方案。
三、活动效果的评估与总结通过活动的展开，我们取得了以下一些效果：1.学生对行为规范有了更加深刻的认识。
通过听取专家讲座和校友分享，学生对行为规范的重要性有了更加深刻的认识和理解。
他们认识到，良好的行为规范对于自己的发展和社会的进步都起到重要作用。
2.学生增强了自律能力和自我管理能力。
通过小组讨论，学生学会了自我审视，认识到自己行为中的不足和问题。
他们也主动寻求解决问题的方法，并制定了具体的改进计划。
3.学校内部的行为习惯得到了明显改善。
通过本次活动，学生们对学校的行为规范有了更加深入的了解，并加以贯彻和执行。
学校的纪律和秩序得到了较大程度的改善，学校内部的凝聚力和积极性也得以提升。
4.学生与家长的沟通更加密切。
本次活动也促进了学校与家长之间的密切合作。
通过邀请家长参与活动，家长们对学校的行为规范有了更加直观的认识，也更加关注学生的行为规范培养。
学生行为规范教育活动总结范文
学生行为规范教育活动总结范文近年来，随着社会的发展和教育的进步，学生行为教育成为学校教育的重要组成部分。
为了更好地培养学生良好的行为习惯和道德品质，我们学校于XX年XX月举办了一次学生行为规范教育活动。
在这次活动中，通过多种方式和方法，我们取得了一定的成效。
一、活动目标本次活动旨在引导学生树立正确的行为观念，培养良好的行为习惯和道德品质，提高学生自我管理和社会适应能力。
具体目标如下：1. 增强学生的自我意识和责任感，培养他们遵纪守法、守时守信的好习惯。
2. 培养学生团队合作精神，增进彼此之间的理解和互助。
3. 强化学生的公民意识和社会责任感，培养他们关心他人、关心社会的良好行为习惯。
4. 培养学生勤奋学习和积极参与课堂活动的意识，提高他们的学习成绩和综合素质。
二、活动内容为了达到上述目标，我们采取了多种多样的教育方式和活动形式，使学生能够在活动中学到知识、感受情感、体验生活，从而提高他们的行为规范。
1. 主题讲座：邀请专家学者和社会名人来校开展主题讲座，通过讲座的方式传授学生课堂外的知识和行为规范，使学生在专业指导下正确了解行为规范的重要性和方法。
2. 社会实践：组织学生参与社会实践活动，让他们亲自感受社会环境和道德规范的重要性，培养他们热爱社会、关心社会的意识。
3. 校园文化建设：组织学生参与校园文化建设，例如校园美化、宣传校规校纪等，激发学生对于校园文化的热爱和参与度，进而培养良好的行为习惯。
4. 多元化教育活动：通过各种形式的教育活动，例如班级会议、学校大会、主题展览等，使学生能够充分体验到良好行为规范所带来的正面影响和收获。
三、活动成效通过以上一系列的教育活动，我们取得了一定的成效：1. 学生的自我规范意识增强。
参与活动后，学生们更加明白纪律的重要性，自觉遵守学校规定，珍惜学习时间，守时守信。
2. 学生的团队合作精神提高。
在各种合作活动中，学生们加深了彼此之间的理解和信任，形成了良好的合作氛围，学会了共同完成任务。
大学生行为规范总结
大学生行为规范总结作为新时代的大学生，我们不仅要掌握扎实的专业知识，更要培养高尚的品德和优良的行为习惯。
行为规范不仅是我们个人素质的体现，更是学校形象的展示，更是社会文明的基石。
因此，本文将从学术诚信、课堂纪律、文明礼仪、网络素养、健康生活方式、社会责任感以及遵纪守法等方面，对大学生行为规范进行总结和探讨。
一、学术诚信学术诚信是大学生应当具备的基本素质。
在学习过程中，我们应当保持诚实、公正的态度，严格遵守学术规范和道德准则。
这包括独立完成作业、考试不作弊、引用文献要注明出处等。
同时，我们还要积极参与学术讨论，勇于发表自己的观点，但不得抄袭、剽窃他人的研究成果。
学术诚信的养成，需要我们时刻保持自律意识，以诚信为本，让学术之路更加宽广。
二、课堂纪律课堂纪律是维护良好教学环境的基础。
作为大学生，我们应当尊重教师、珍惜课堂时间，认真听讲、积极发言。
在上课期间，不得迟到、早退、旷课，更不得在课堂上吃东西、玩手机等。
同时，我们还要保持良好的课堂秩序，不高声喧哗、不打闹嬉戏。
通过遵守课堂纪律，我们不仅能够营造良好的学习氛围，还能够提高自己的学习效率。
三、文明礼仪文明礼仪是大学生综合素质的重要体现。
在日常生活中，我们应当注重个人形象，穿着得体、整洁大方。
在与他人交往时，要使用文明用语、尊重他人感受，不恶语相向、不歧视他人。
同时，我们还要遵守公共场所的秩序，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
文明礼仪的养成，需要我们时刻保持一颗敬畏之心，以礼待人、以诚交友，让我们的生活更加和谐美好。
四、网络素养在当今信息时代，网络已经成为我们生活的一部分。
作为大学生，我们应当具备良好的网络素养，合理利用网络资源、遵守网络规则。
在网络交流中，要保持文明礼貌、尊重他人隐私，不发布、传播不良信息。
同时，我们还要提高网络安全意识，保护个人信息、防范网络诈骗等。
网络素养的提升，需要我们时刻保持警惕之心，以正确的态度面对网络世界，让网络成为我们学习、生活的有力助手。
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大学生日常行为规范活动总结篇一：学生行为规范教育活动总结
学生行为规范教育活动总结
为了规范和提高学生行为习惯的实效性，我班开学的第一个月定为“日常行为规范月”。
促进学生规范日常行为并养成教育，以树立优良学风。
我们班着重学习了学生一日常规，通过召开主题班会，进一步学习和动员。
我们分别通过纪律整顿、卫生督促、个人形象整改、学习纪律等活动来改变学生的日常行为。
一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。
为进一步提高学校德育工作教育效果，我校开展了以《中学生日常行为规范》为主要内容的养成教育，促进学生养成良好的行为习惯，使他们成为符合时代要求的中学生，为将来的成长打下基础。
现将我班活动开展的情况总结如下：
一、依据《规范》，确立目标
我们依据《中学生日常行为规范》提出了“安全与行为规范养成教育”的总体目标：要使学生熟练地掌握《中学生行为规范》，形成正确的道德观念，产生正确的行为态度；培养良好的道德行为能力及正确的行为评价能力；培养学生的自觉、自制、自理、自立的良好个性心理品质；形成良好的行为习惯。
我们又从生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪习惯、劳动习惯、行为举止习惯等方面分别拟定出具体的
目标和要求，从而使学生在守《规范》时，能有规可循，有章可依。
二、强化宣教，提高认识
每学年学校工作计划，政教处工作计划、学校德育教育都把安全与行为规范养成教育列为主要内容。
新学期开学后的第一个月都要结合入学教育开展“日常行为规范宣传教育月”活动。
为切实有效地贯彻《中学生日常行为规范》，让每一个学生都能学规范、知规范、守规范，我们在活动期间让学生学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。
然后由政教主任、班主任负责分周带领学生学习。
为了提高各班学习《规范》的自觉性和效果，学校政教处还专门提出明确的具体要求，要求班主任和学生都要把学好《中学生日常行为规范》当作一项重要任务来完成，所有学生须做到逐条掌握，全面了解。
在学习宣传过程中，我们充分运用多种宣传工具，如板报、广播、班会，等加以宣传教育，真正使《规范》内容“深入人心”。
三、创设氛围，寓教于乐
在贯彻《规范》的活动过程中，我们首先对学校中所有可以利用的宣传工具和宣传阵地，对学生能到达的所有地点，以“规范”的养成教育为中心从整体上进行了统一规划、布置，积极营造浓郁的学《规范》氛围。
从而使学生规范自已行为，自觉按《规范》的要求去做。
有效地贯彻执行《规范》，必须要与开展丰富多彩的各种主题教育活动相结合起来，寓教于趣，寓教于乐，学生主体才会积极参与，乐于受教。
我们开展了主题教育班会、征文等活动，取得了较好的教育效果。
四、健全制度，强化训练
为了使《规范》训练做到规范化、制度化，经常化，促进学生良好行为的养成，我们根据学校实际和学生实际制订了切实可行的具有操作性的《学生一日行为规范》、《日常行为规范实施细则》、等规章制度,并把它作为学校规范要求学生必须做到。
并把行为规范教育训练落实到学生的日常学习、活动和生活之中，每天由政教处值班人员和学生会学生负责检查督促。
比如，每天对学生按时到校情况、参加升旗仪式、自行车存放、卫生打扫及卫生习惯、自习课纪律、衣着发型、两操的出勤及质量等各方面进行检查，把检查结果作为评选先进班集体、三好生、优秀学生干部和评定学生操行的重要依据。
同时，对于因为外界的影响或是自身意志薄弱，在“转化”“形成”过程中出现“旧病复发”、“失范的情况”，或个别的缺陷性行为、训练中发现的薄弱环节，及时加以纠正，重点督查，反复训练，只至使之巩固渐成理想行为定势。
五、树立榜样，示范导行
教师是学生的领头雁，引路人，良好的师表形象，具
有可近、可仿、可见的特点。
教师的世界观、品行、生活对每一现象的态度都这样或那样地影响着全部学生。
教师的人格、言行等，是一种最现实、最生动、最鲜明的教育影响，也是一种最有力的教育手段。
因此教师要求学生必须做到的，他必须首先必须不折不扣地做到。
因为学生随时随地都在用那双敏锐的眼睛观察教师的一言一行，都在通过他的耳濡目染，验证教师言教的真实性、可靠性。
只有他在感到“确是如此”“确应如此”情况下，才会心悦诚服地去遵守，去“听话”。
学校教育活动是师生共同参与的双边活动，在这一活动过程中，不仅要求学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》与学校规章制度，还应从言谈举止、文明礼貌、衣食住
行、卫生习惯等方面进行规范的养成教育。
教师更应遵守职业道德，严于律己，作风正派，仪表端庄，以身作则，言传身教，管教管导，教书育人，在言行举止、文明礼貌、衣食住行、卫生习惯等方面做学生的表率。
养成教育是一项系统而又细致的塑造灵魂、培养人的社会工程，贯穿于教育、训练、养成的全过程。
学生的每一种美德或良好行为习惯不是一朝一夕养成，而是一个长期的培养和教育过程，因此决非一朝一夕能形成的，而需要长期精雕细刻。
我们将继续努力，从提高全民族素质的高度去认识，科学地，有步骤地做好每一阶段的工作，持之以恒地把
《中学生日常行为规范》的贯彻落实作为学校重要的工作来抓，促使学生的行为以强制变为自制，从他律变以自律，逐步养成自觉的、良好的行为习惯，为提升我校办学品位奠定坚实的基础。
篇二：中学生日常行为规范系列活动阶段性总结
中学生日常行为规范系列活动阶段性总结
亮点
1、各班主任认真组织学习，特别是246、249、251、254、259等班，组织学生背记。
2、各班专(来自: 小龙文档网:大学生日常行为规范活动总结)题黑板报水平较高，但个别班保护不好。
上周的知识抢答赛，各班主任组织得力，形式多样，氛围好。
没有占用班会课搞学习的现象。
3、三操有所改善，眼保健操再无吵闹、出教室现象。
早操、课间操原来初三的基本不动，闹哄哄，现在安静了，初三的操虽然质量不算高，但都还是动起来了。
4、学生用餐秩序有所改观，乱扔饭菜现象大为减少。
校园乱扔垃圾的势头得到了遏制。
5、午睡原来随时都有到处乱跑的，有些班扫地都可以扫一个中午。
现在午餐铃5分钟后，学生都进教室开始午睡。
打扫也没有超时的班级。
6、校园内讲痞话的、打闹的有所减少。
不足
以下不足之处，请班主任加强教育。
1、上周下雨，学生在教室用餐，从后窗户后外乱扔垃圾的增加。
特别是一栋教学楼后，惨不忍睹。
下晚自习后，校道上人多灯暗。
学生值班有难度，这一块乱扔没有得到根治。
极少数和学生会的故意对着干。
2、一栋教学楼和新厕所前各有两个篮球架倒放在地上，许多学生在些攀爬。
有安全隐患，同时又破坏了篮球架。
3、学校跑道整改，许多学生不顾安全，在此追赶打闹、乱扔石头。
既危险又影响施工。
4、学生会干部有些方面自己做得不是很好，政教处、团委会要进行整顿。
下一阶段工作：
本周各班开始写《中学生日常行为规范》《中学生守则》学习心得体会，各班自行组织时间进行全班性的自查自纠。
期中考试后每班交5篇心得体会到校团委会。
演讲比赛期中考试后第一周举行，具体时间因场地问题视天气情况再订。
篇三：《中小学生日常行为规范》学习活动总结
晋城凤兰学校
10423德育工程
晋凤校德【XX】字004号
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凤兰学校XX--XX学年度第二学期
《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》学习活动总结
（一）工作思路
开展集中学习《中守》《中规》活动，进一步增强了全校学生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，各方面都呈现出一些可喜的变化。
（二）加强宣传，营造氛围
学校充分发挥“校园之声”广播和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。
通过国旗下讲话、主题班会、主题黑板报、主题文化栏等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。
（三）主题明确，循序渐进
全面落实各项规范要求。
“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等活动，形式多样，内容丰富多彩。
由点及面地开展行为养成教育，并及时进行督查，保证了活动效果。
（四）实践活动有声有色
1.利用晨午会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。
2.开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象进校园”主题教育活动。
（五）落实规范，巩固成果
组织学生认真学习《中学生守则》《中小学生日常行为规范（修订版）》，规范要求学生的言行。
文明礼貌活动的开展，减少了迟到早退和乱扔垃圾的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，同时，学校加大了学生会值勤机制，加强对每日常规活动的检查、评比力度，从文明举止、仪容仪表、校服穿戴等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时处理，通过活动的开展，每个学生能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也给自己带来快乐，带来温馨。
（六）积极总结，让文明之风常驻校园
中小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次集中学习活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼仪的成果，不断总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。
晋城凤兰学校
XX年2月28日。