(完整版)四年级阅读训练(2)

年级：四年级辅导科目：语文课时数：3课题学会阅读

教学目的1.养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法和技巧，实现阅读能力的突破；

2.引导学生独立思考问题，培养主动积极的探索精神，让学生在阅读中体会、发现和领悟。

教学内容

有四个男子协助一个叫马克的探险家来到非洲丛林探险。但是不久他们迷了路，马克又得了重病。临死前，他亲手交给四个男子一个沉重的箱子，说道：“如果你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里，你们将……分得比金子还要贵重的东西……”

埋葬了马克以后，这四个人就上路了。但密林的路越来越难走，箱子越来越沉重，而他们的力气却越来越小了……在最艰难的时候，他们总会想到未来的报酬，那比金子还贵重的东西，便这样坚持着、坚持着……

终于有一天，他们经过千辛万苦走出了丛林。四人找到了金教授。pò bù jí dài( )地问起应得的东西。

没想到教授却说：“我是一无所有啊，或许箱子里有什么宝贝吧！”

当着他们的面，教授打开了箱子。大家一看，都傻了眼：石块、树片、枯叶……满满一堆无用的东西！

其中的三人huǐ hèn bù yǐ( )，大呼上当。只有一个人一声不吭，他沉思着……最后，他对伙伴们大声说道：“其实，我们已经得到了比金子还要贵重的东西。”听了他的话，另外三个人默默不语，他们似乎都知道了箱子的秘密。

(1)根据拼音在括号里写词语。

(2)写出下列词语的近义词和反义词。

①贵重近义词( )；反义词( )

②艰难近义词( )；反义词( )

(3)照样子写词语。

千辛万苦千万千万

一无所有一一

1．比金子还贵重的东西

(4)“终于有一天，他们经过千辛万苦走走出了丛林。”他们究竟会遇到怎样的困难？请你想象一下，

写几句话。

(5)请你针对最后一自然段画线的句子提一个问题，然后作出回答。

提问：___ _ 作答：

(6)为下列句子中的省略号选择正确的答案。

A．表示说话断断续续 B．省略了同类事物的列举

C．表示说话被打断 D．省略了后面发生的事

①大家一看，都傻了眼：石块、树片、枯叶……满满一堆无用的东西！( )

②但密林的路越来越难走，箱子越来越沉重，而他们的力气却越来越小了……( )

③如果你们把……把……箱子送……送到我朋友金教授手里，你们将……分得比金子还要贵重

的东西……( )

2．野草

①朋友，当你跨上骏马在草原上奔驰的时候，你会觉得茫茫一色的草原是多么辽阔和壮丽。然而你想过没有，是谁将这无垠的地毯编织？

②啊！是野草。这平凡小小的野草，谁料到却有如此顽强的生命力。③“野火烧不尽，春风吹叉生。”饱经严冬摧残的野草，来年总是第一个报出春的信息。

④没有奇香异色的朴实的野草，春风拂过大地时它到处生发；不像牡丹般娇妍，不及梅花的瑰丽，只是紧紧地贴着土地。不愿在温室里供人观赏，却甘愿在野地里让牛马充饥。任凭风吹雨打，永远深深地扎根大地。

⑤不论在高山荒野，还是坡洼碱地，只要哪里有一杯泥土，它就在那里充满盎然生机，纵然被挤在石头缝里，也要不屈不挠地生存下去。

⑥清晨，当野草身披露珠的时候，整个草原一片宁寂。随着太阳渐渐升高，随着一声悠扬笛声的吹起，传进你耳膜的是驼铃隐隐约约的叮啷声。，远远望去，牧人们骑在紫骝驹上，正对晨曦。一群黑影由远而近，那是牧群。啊，看清了，骏马在奔跑，骆驼在缓行。野草是它们的乳汁，草原是牧群的母亲。

⑦朴素的野草，是你养育了草原上的牧畜。不，养活了整个草原上的人类！

⑧我愿是一株野草，做茫茫草原的一个分子；我愿是一股清泉，为野草浇灌茎须；我更愿是一杯泥土，永远把这平凡的野草培育。

⑨野草，我赞美你这普普通通的名字。

(1)写出下列词语的近义词。

观赏( ) 宁寂( ) 无垠( )

(2)在空格内正确填写标点符号。

我愿是一株野草（）做茫茫草原的一个分子（）我愿是一股清泉（）为野草浇灌茎须（）我更愿是一杯泥土（）永远把这平凡的野草培育（）

(3)阅读短文，回答问题。

①为什么说是“野草养活了整个草原上的人类”？

②短文中哪几个自然段写出了野草具有顽强的生命力？哪儿个自然段歌颂了野草对牧畜、对人类

无私的奉献精神？

李时珍纠错

在行医和读书的过程中，李时珍发现，有很多古代医书中记载的草药和医方存在着明显的错误。因此，他立下大志，要写出一部医药书籍，把古代医书中错误的改正过来，没有的补充进去。

李时珍看到有的药书上说：“穿山甲能水陆两栖，白天到岸上装死，张开鳞片引诱蚂蚁爬进去，然后闭上鳞，潜入水中，开甲让蚂蚁浮出，再一口一口地吞食。”这个记载对不对呢？他很想证实一下。一天．他在山坡上发现了一只穿山甲，就隐蔽在山石后看着。只见那穿山甲爬到蚂蚁窝边，张开

嘴巴将舌头伸出来，舌尖贴着地面。那些蚂蚁还以为是一块鲜肉呢，便召来了所有的同伴。等到舌面爬满了蚂蚁，穿山甲突然将舌尖往嘴里一缩，所有的蚂蚁都到了它的肚里。后来，李时珍捉住了那只穿山甲，当场进行解剖，果然发现它的胃里装了一升多蚂蚁。这样，李时珍就弄清楚了穿山甲吃蚂蚁的真相，纠正了前人的错误说法。

还有一次，李时珍听人说湖北西部的武当山上，有一种果子叫榔梅，明朝皇帝把它当成“仙果”，说人吃了可以“长生不老”。于是，他特地跑到武当山脚下。有个砍柴的老人听说他要去采榔梅，便劝阻他说：“这可不行啊！皇上有命令，榔梅只能由皇帝派人来采，谁要是私自采摘，被皇上知道了，要杀头的！”李时珍点点头，不作声。到了夜里，他趁着月光，冒险从小道上山，终于采到了几颗榔梅。经过研究，他发现榔梅根本不是什么“仙果”，而是一种榆树的果实，吃了以后不过能增加口涎和止渴罢了。

李时珍41岁那年，被推荐到北京的太医院工作。他在那里弄明白了许多南方看不到的药物，还见到了许多从外国来的药材。第二年，他托病辞职回家，专心编著医书。在归途上，他看到一些过路的车夫用小锅在煮一种开旋花的小草，就问车夫煮了有什么用。车夫说：“我们日夜奔波在外，伤筋劳骨，喝了这种花熬的汤，可以治疗筋骨痛，增加力气。”李时珍听了，觉得这是个好药方，但古代的医书上都没有记载，于是，他仔细地把它记录了下来。

(1)形近字组词。

载（）倍（）隐（）

栽（）剖（）稳（）

(2)根据要求填空。

①穿山甲( )出舌头，等爬满蚂蚁，往嘴里一( )。（填上一组反义词）

②李时珍弄清楚了穿山甲吃蚂蚁的真相，( )了前人的说法，并把古代医书中的错误

( )过来。（填上一组近义词）

③用“‖”给短文分段，并写出每一段的段意。

4．小学生和机器人

一个小学生在认真地做作业。