2014年北京大学金融硕士金融学综合考研真题及答案解析
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货币的职能与货币制度
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（2）流通手段 货币在商品交换过程中发挥媒介作用时，便执行流通手段。即要求一手交钱，一手交货，这与货币作为价 值尺度不同。发挥流通手段的货币必须是现实的货币，但不一定是足值得货币。 货币流通是指货币作为购买手段，不断地离开起点，从一个商品所有者转到另一个商品所有者手里的运动。 流通中所需的货币数量取决于三个因素：待流通的商品的数量、商品价格、货币流通速度。他们之间的关 系如下：
第一部分
金融学
Biblioteka Baidu
第一章 货币与货币制度
第一节
考点 1：货币的五种职能 货币的五种职能有：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏尺度、世界货币。具体的说： （1）价值尺度 货币在表现和衡量商品价值时，执行着价值尺度职能。执行价值尺度的货币本身必须有价值。商品价值的 货币表现是价格。 商品在执行价值尺度的职能时，人们可以在观念语言中用货币来衡量商品的价值，并不需要现实的货币存 在（即执行价值尺度的货币可以是观念中的货币，并不一定是现实的货币，但必须有价值，且是足值得货 币） 。
流通中所需的货币量=
（3）支付手段
商品价格 待流通的商品数 货币流通速度
货币作为交换价值而独立存在，非伴随着商品运动而做单方面的转移，其执行着支付手段的职能。作为支 付手段，价值的单方面转移是其特征，同时支付手段的产生源于商业信用的产生。例如商品赊销、延期付 款。 在货币执行支付手段职能中直接产生了信用货币。 （4）贮藏手段 货币退出流通流域，珠藏起来，就执行贮藏的职能。发挥发挥贮藏职能的货币必须是足值的金属货币或者 是作为货币材料的贵金属。同时，既不能是不足值的货币也不能是纸币。 在足值的金属货币流通的情况下，货币作为贮藏手段，具有自发调节的作用：当流通中的货币大于商品流 通所需要的货币量时，多余的货币会退出流通领域，反之亦然。因此在足值的金属货币流通条件下不会发 生通货膨胀现象。在信用货币条件下，无法自动调节流通中的货币量，贮藏手段职能实际上就不存在了。 （5）世界货币 当货币超越国界，在世界市场发挥一般等价物时编制性世界货币职能。世界货币只能是以重量直接计算的 贵金属。 货币执行世界货币的职能主要表现在三个方面：第一，作为国际间一般的支付手段，用以平衡国际收支差 额，这是世界货币的主要职能。第二：作为国际间的一般的购买手段，用以购买外国商品。第三，作为国 际间的财富转移手段。比如战争赔款、输出货币资本等等。 现在一些信用货币也被全球接受，发挥着世界货币的职能。
北京大学金融硕士金融学综合考研大纲解析
育明教育：2014 年考研复试保过班 9800 元，不过全退 学术型研究生和专业性研究生都是研究生的培养方式。二者之间的主要差 别有以下几方面：
一、培养方向上的差别，金融学硕士注重培养学生的理论水平和研究能力，而金融硕士注重培养学生 的实际操作能力。 二、学制上的差别，金融学硕士一般是三年，金融硕士一般是两年。 三、招生人数上的差别，2012 届研究生中将有 35%是专业硕士，2013 年将会达到 40%。 四、考试科目上的差别，金融学考试科目为政治、英语一、数学三、金融学综合，金融硕士的考试科 目一般为政治、英语二、经济类综合能力联考/数学三、金融学。12 年全国有 7 各学校作为试点取消了数学 三这门考试科目，而改为经济类综合能力联考，今年很有可能会有一些学校取消数学的考试，请广大考生 一定要注意。 五、毕业证书上的差别，这个差别有可能是广大考生最为关注的，因为许多考生还认为专业硕士就是 在职硕士，毕业只发一个证书，这个想法是绝对错误的。二者都发学历证书和学位证书，差别在于一个为 金融学硕士，一个为金融硕士。 第二个问题：1.学术型的分数线难度还是高于专业型的，不仅考试难度大，而且分数线也高。2.专业硕士竞 争日益激烈，从 2011 年考研时学硕专硕分数差别非常大到今年差别不大甚至持平。在他的背后必定是专业 硕士报考人数的持续增加。
货币五种职能之间存在如下关系：货币的价值尺度和流通手段是两个基本的职能，其他职能是在这两个职 能的基础上产生的。 各个学校相关真题： 【浙江工商大学 2011 年第 6 题】6．纸币的发行是建立在货币（ ）职能基础上的。
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A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．储藏手段 答案:B 解析:流通手段是货币最基本的职能，纸币发行时因为纸币可以用来交换商品，因此是建立在流通手段上， 选 B。 【华东师范大学 2011 年第 4 题】信用活动中货币发挥的职能是 储藏手段 B、支付手段 C、流通手段 D、价值手段 答案：B 解析：在信用活动中发生商品与货币的交易，因此信用活动中货币一般发挥的职能是支付手段。 【人大 2012 第 2 题】下列说法哪项不属于法定货币的特征__ ___。 A、 可代替金属货币 B、代表实质商品或货物 C、发行者无将其兑现为实物的义务 D、不是足值货币 答案：D 解析：D. 法定货币（Fiat Money）是指不代表实质商品或货物，发行者亦没有将货币兑现为实物义务；只 依靠政府的法令使其成为合法通货的货币。法定货币的价值来自拥有者相信货币将来能维持其购买力。货 币本身并无内在价值，也就是说，当纸币产生之后，法定货币实质上就是法律规定的可以流通的纸币。 【广东商学院 2012 年简答第 2 题】.简述货币的职能。 答案：货币的五种职能有：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏尺度、世界货币。具体的说： 一．价值尺度 货币在表现和衡量商品价值时，执行着价值尺度职能。执行价值尺度的货币本身必须有价值。商品价值的 货币表现是价格。 二．流通手段 货币在商品交换过程中发挥媒介作用时，便执行流通手段。即要求一手交钱，一手交货，这与货币作为价 值尺度不同。发挥流通手段的货币必须是现实的货币，但不一定是足值得货币。 三．支付手段 货币作为交换价值而独立存在，非伴随着商品运动而做单方面的转移，其执行着支付手段的职能。作为支 付手段，价值的单方面转移是其特征，同时支付手段的产生源于商业信用的产生。例如商品赊销、延期付 款。
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（2）流通手段 货币在商品交换过程中发挥媒介作用时，便执行流通手段。即要求一手交钱，一手交货，这与货币作为价 值尺度不同。发挥流通手段的货币必须是现实的货币，但不一定是足值得货币。 货币流通是指货币作为购买手段，不断地离开起点，从一个商品所有者转到另一个商品所有者手里的运动。 流通中所需的货币数量取决于三个因素：待流通的商品的数量、商品价格、货币流通速度。他们之间的关 系如下：
第一部分
金融学
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第一章 货币与货币制度
第一节
考点 1：货币的五种职能 货币的五种职能有：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏尺度、世界货币。具体的说： （1）价值尺度 货币在表现和衡量商品价值时，执行着价值尺度职能。执行价值尺度的货币本身必须有价值。商品价值的 货币表现是价格。 商品在执行价值尺度的职能时，人们可以在观念语言中用货币来衡量商品的价值，并不需要现实的货币存 在（即执行价值尺度的货币可以是观念中的货币，并不一定是现实的货币，但必须有价值，且是足值得货 币） 。
流通中所需的货币量=
（3）支付手段
商品价格 待流通的商品数 货币流通速度
货币作为交换价值而独立存在，非伴随着商品运动而做单方面的转移，其执行着支付手段的职能。作为支 付手段，价值的单方面转移是其特征，同时支付手段的产生源于商业信用的产生。例如商品赊销、延期付 款。 在货币执行支付手段职能中直接产生了信用货币。 （4）贮藏手段 货币退出流通流域，珠藏起来，就执行贮藏的职能。发挥发挥贮藏职能的货币必须是足值的金属货币或者 是作为货币材料的贵金属。同时，既不能是不足值的货币也不能是纸币。 在足值的金属货币流通的情况下，货币作为贮藏手段，具有自发调节的作用：当流通中的货币大于商品流 通所需要的货币量时，多余的货币会退出流通领域，反之亦然。因此在足值的金属货币流通条件下不会发 生通货膨胀现象。在信用货币条件下，无法自动调节流通中的货币量，贮藏手段职能实际上就不存在了。 （5）世界货币 当货币超越国界，在世界市场发挥一般等价物时编制性世界货币职能。世界货币只能是以重量直接计算的 贵金属。 货币执行世界货币的职能主要表现在三个方面：第一，作为国际间一般的支付手段，用以平衡国际收支差 额，这是世界货币的主要职能。第二：作为国际间的一般的购买手段，用以购买外国商品。第三，作为国 际间的财富转移手段。比如战争赔款、输出货币资本等等。 现在一些信用货币也被全球接受，发挥着世界货币的职能。
北京大学金融硕士金融学综合考研大纲解析
育明教育：2014 年考研复试保过班 9800 元，不过全退 学术型研究生和专业性研究生都是研究生的培养方式。二者之间的主要差 别有以下几方面：
一、培养方向上的差别，金融学硕士注重培养学生的理论水平和研究能力，而金融硕士注重培养学生 的实际操作能力。 二、学制上的差别，金融学硕士一般是三年，金融硕士一般是两年。 三、招生人数上的差别，2012 届研究生中将有 35%是专业硕士，2013 年将会达到 40%。 四、考试科目上的差别，金融学考试科目为政治、英语一、数学三、金融学综合，金融硕士的考试科 目一般为政治、英语二、经济类综合能力联考/数学三、金融学。12 年全国有 7 各学校作为试点取消了数学 三这门考试科目，而改为经济类综合能力联考，今年很有可能会有一些学校取消数学的考试，请广大考生 一定要注意。 五、毕业证书上的差别，这个差别有可能是广大考生最为关注的，因为许多考生还认为专业硕士就是 在职硕士，毕业只发一个证书，这个想法是绝对错误的。二者都发学历证书和学位证书，差别在于一个为 金融学硕士，一个为金融硕士。 第二个问题：1.学术型的分数线难度还是高于专业型的，不仅考试难度大，而且分数线也高。2.专业硕士竞 争日益激烈，从 2011 年考研时学硕专硕分数差别非常大到今年差别不大甚至持平。在他的背后必定是专业 硕士报考人数的持续增加。
货币五种职能之间存在如下关系：货币的价值尺度和流通手段是两个基本的职能，其他职能是在这两个职 能的基础上产生的。 各个学校相关真题： 【浙江工商大学 2011 年第 6 题】6．纸币的发行是建立在货币（ ）职能基础上的。
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A．价值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．储藏手段 答案:B 解析:流通手段是货币最基本的职能，纸币发行时因为纸币可以用来交换商品，因此是建立在流通手段上， 选 B。 【华东师范大学 2011 年第 4 题】信用活动中货币发挥的职能是 储藏手段 B、支付手段 C、流通手段 D、价值手段 答案：B 解析：在信用活动中发生商品与货币的交易，因此信用活动中货币一般发挥的职能是支付手段。 【人大 2012 第 2 题】下列说法哪项不属于法定货币的特征__ ___。 A、 可代替金属货币 B、代表实质商品或货物 C、发行者无将其兑现为实物的义务 D、不是足值货币 答案：D 解析：D. 法定货币（Fiat Money）是指不代表实质商品或货物，发行者亦没有将货币兑现为实物义务；只 依靠政府的法令使其成为合法通货的货币。法定货币的价值来自拥有者相信货币将来能维持其购买力。货 币本身并无内在价值，也就是说，当纸币产生之后，法定货币实质上就是法律规定的可以流通的纸币。 【广东商学院 2012 年简答第 2 题】.简述货币的职能。 答案：货币的五种职能有：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏尺度、世界货币。具体的说： 一．价值尺度 货币在表现和衡量商品价值时，执行着价值尺度职能。执行价值尺度的货币本身必须有价值。商品价值的 货币表现是价格。 二．流通手段 货币在商品交换过程中发挥媒介作用时，便执行流通手段。即要求一手交钱，一手交货，这与货币作为价 值尺度不同。发挥流通手段的货币必须是现实的货币，但不一定是足值得货币。 三．支付手段 货币作为交换价值而独立存在，非伴随着商品运动而做单方面的转移，其执行着支付手段的职能。作为支 付手段，价值的单方面转移是其特征，同时支付手段的产生源于商业信用的产生。例如商品赊销、延期付 款。