依法治校示范校评估指标(中小学、中等职业学校)

教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知

教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2022.04.13•【文号】教政法厅函〔2022〕3号•【施行日期】2022.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于印发《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》的通知教政法厅函〔2022〕3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为在教育系统深入贯彻落实习近平法治思想，深化依法治校，根据全国评比达标表彰工作协调小组《关于公布第三批全国创建示范活动保留项目目录的通告》，我部决定启动全国依法治校示范校创建工作。

为指导中小学依法治校和示范校创建，教育部研究制定了《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》（以下简称《指南》），现印发给你们。

各地要加强组织领导，健全工作机制，着手启动本地区依法治校示范校创建工作。

高等学校和中小学校的示范创建，分别按照《高等学校法治工作测评指标》和《指南》实施。

开展依法治校示范校创建工作，要坚持改革创新，聚焦实际问题，引导学校运用法治思维和法治方式破解难题、推进改革；要结合学校评价改革，推动形成生动活泼、规范有序的学校育人环境和健全德智体美劳全面培养的教育体系；要深化“放管服”改革，转变管理方式，为学校依法治校创造条件、提供支持，保障学校依法自主办学。

示范校创建工作要突出引领性、创新性、实效性，形成具有显著影响的实践经验和制度成果，整体提升学校依法治理水平。

全国依法治校示范校创建工作拟于2023年底前进行总结，具体安排另行通知。

各地各校要及时总结依法治校和示范创建工作中的好经验、好做法，报送教育部（政策法规司）。

教育部办公厅2022年4月13日。

潍坊市依法治校示范校评估纪实表

附件2
潍坊市依法治校示范校评估纪实表
学校（盖章）：昌邑市卜庄镇东冢初中
校长（签字）：
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说明
一、本《评估纪实表》根据潍坊市教育局印发的《山东省省依法治校示范学校评估与管理办法》、《山东省依法治校示范学校创建标准》制定。

二、各被评估学校要依据《山东省省依法治校示范学校评估与管理办法》认真开展自评，并如实填写《评估纪实表》。

三、表内所称学校定义为县域内各小学、初中、普通高中和中职学校（含民办），教学点除外，九年一贯制学校按初中学校进行评估。

四、A10校长职级制落实作为一票否定项目，只填写自评纪实，不计分。

五、凡在督导评估过程中弄虚作假的，取消市依法治校示范校参评资格。

六、本纪实由潍坊市人民政府教育督导室负责解释。

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湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知

湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2012.11.28•【字号】鄂教政法[2012]10号•【施行日期】2012.11.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅关于公布第二批“湖北省依法治校示范校”名单的通知（鄂教政法〔2012〕10号）各市、州、神农架林区教育局，江汉油田教育集团，各高等学校：为落实依法治国基本方略，全面推进依法治教，我厅于2006年起开展依法治校示范校创建工作，先后确定138所学校为“湖北省依法治校示范校”试点学校。

各试点学校按照《湖北省教育厅关于推进依法治校工作的意见》的要求，结合学校实际，认真贯彻依法治校理念，健全管理制度，规范办学活动，尊重、保护教师和学生合法权益，扎实开展法制宣传教育，涌现出一批管理水平和办学质量较高的具有示范意义的典型学校。

在各学校申请的基础上，按照“湖北省依法治校示范校”评估标准，省、市（州）教育行政部门组织专家实地对各试点学校进行了验收评估。

经研究，省教育厅决定授予华中科技大学等93所学校为第二批“湖北省依法治校示范学校”称号，现予以公布（名单附后）。

全面深入开展依法治校工作，对于促进教育观念创新，完善学校管理制度，规范办学行为，提高教育质量，都具有十分重要的意义。

从实践的情况看，依法治校工作在全省教育系统引起了普遍重视，已经成为各级教育行政部门和各级各类学校落实依法治国基本方略，全面推进依法治教的重要方面；成为推进学校管理理念变革和管理制度创新的重要手段；成为学校提高管理水平和教育质量，构建法治、民主、和谐育人环境的重要途径；成为落实学校办学自主权，形成学校自主发展、自我管理、自我约束，建设现代学校制度的基础。

各级教育行政部门、各高校要认真贯彻落实党的十八大精神，及时总结、宣传和推广创建依法治校示范学校实践中形成的成功做法和丰富经验。

湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知

湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.11.30•【字号】鄂教政法[2009]6号•【施行日期】2009.11.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省教育厅关于公布“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校的通知（鄂教政法[2009]6号）各市（州）、林区教育局，江汉油田教育集团，各高等学校：为落实依法治国基本方略，全面推进依法治校，根据《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》（教政法[2003]3号）、《湖北省教育厅关于推进依法治校工作的意见》（鄂教办[2006]23号），“十一五”期间我省要分批创建100所左右省级依法治校示范学校。

经过验收评估，省教育厅于2009年1月确定了39所学校为首批“湖北省依法治校示范学校”。

2009年4月，省教育厅确定了35所学校为创建“湖北省依法治校示范学校” 第二批试点学校。

为进一步推进依法治校工作，经各地教育行政部门推荐和高等学校申报，我厅研究确定武汉船舶职业技术学院等2所高等学校、武汉市第二轻工业学校等5所中等职业学校、武汉市第二十六中学等49所中小学校为创建“湖北省依法治校示范校”第三批试点学校，现将名单予以公布（名单附后）。

各级教育行政部门要从学习实践科学发展观、构建和谐社会、办好让人民满意教育的高度，进一步重视抓好依法治校工作，积极推进依法治校示范校创建活动，切实加强对所辖试点学校创建工作的组织领导，对试点学校给与有力的工作支持和必要的政策扶持。

各省级试点学校要按照省依法治校示范校的建设标准与要求，建立完善学校章程，做到“校校有章程，一校一章程”；加强制度建设，完善学校内部各项管理制度，做到规范管理；加强民主建设，健全教职工代表大会制度，完善民主监督；完善学校保护机制，维护教师和学生合法权益；加强法制宣传教育，提高师生法律素质。

示范校依法治校示范校评估指标体系

附件3：附件4：新疆维吾尔自治区中小学德育示范学校评估赋分要点（2013年4月）A级指标（5项）A1:组织领导（100分） A2:条件保障（100分） A3:德育实施（650分）A4:依法治校（100分） A5:育人效果（50分）B级指标（26项）B1:办学思想(40分) B2:组织机构(60分) B3:制度保障(30分)B4:队伍保障(40分) B5:经费保障(30分) B6:理想信念价值观教育(80分) B7:民族团结(50分) B8:心理健康(50分)B9:形势与政策教育(40分)B10:校园文化(80分) B11:家庭教育(50分) B12:自我教育(40分) B13:社会实践(60分) B14:美育(40分)B15:德育科研（50分）B16:专项教育(40分) B17:班级德育(50分)B18:网络教育（30分）B19:组织领导(15分) B20:决策机制(15分)B21:制度建设(10分) B22:办学规范 (20分) B23: 民主管理（15分）B24:法制教育(15分) B25:权益维护(10分) B26:校貌及评价（50分）A1:组织领导（100分）B1:办学思想(40分)1、全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持育人为本，德育为先的办学思想，把立德树人作为学校育人的根本任务。

认真贯彻落实中央和自治区相关文件精神，把德育工作摆在素质教育的首位。

（25分）【赋分要点】（1）学习、宣传、执行党和国家的教育方针政策、法律法规。

5分（2）学校整体发展规划中突出学校德育工作。

5分（3）学校根据中央8号文件和自治区相关文件精神，制定符合本校实际的《加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》。

5分（4）学校德育工作做到整体规划、全面实施。

5分（5）学校德育工作年度（学期）计划具体、落实到位、总结全面。

5分【检查方式】查阅档案资料，访谈。

2、坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。

山东省教育厅关于印发《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》的通知-鲁教法字[2012]2号

山东省教育厅关于印发《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于印发《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》的通知（鲁教法字〔2012〕2号）各市教育局，各高等学校：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“大力推进依法治校”“建设现代学校制度”的要求，为使依法治校示范学校创建评选工作更加科学规范，我厅对2006年印发的《山东省依法治校示范学校评选与管理办法（修订稿）》（鲁教法字〔2006〕3号）执行过程中发现的问题和有关单位提出的意见建议进行了研究，重新制定了《山东省依法治校示范学校评选与管理办法》。

现印发给你们，请遵照执行。

二〇一二年三月十四日山东省依法治校示范学校评选与管理办法第一章总则第一条为推动现代学校制度建设，促进各级各类学校依法治校、科学发展，进一步规范山东省依法治校示范学校（以下简称“依法治校示范校”）的推荐、评选与管理工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《全国教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划（2011-2015年）》有关要求，制定本办法。

第二条依法治校示范校的推荐、评选与管理应当遵循市级（高校）推荐、专家评估，分类指导、综合平稳，动态管理、确保质量的原则。

第三条省教育厅统一组织依法治校示范校的推荐、评选、命名与管理工作，具体工作由省教育厅政策法规处负责。

设区的市教育行政部门负责本地区依法治校示范校创建工作的组织实施工作。

设区的市教育行政部门法制机构负责本办法实施的具体工作。

第四条山东省行政区域内依法设立的普通中小学（含特殊教育学校，下同）、各类中等职业学校、高等学校（含民办学校，下同）均可参加依法治校示范校评选。

浙江省现代化学校评估细则(中职学校)

浙江省现代化学校评估细则（中职学校）第一部分申报条件一、规范办学1.近三年学校无违规招生和违规收费情况；在职教师无违规兼职兼薪行为；平安校园建设达到4A级以上，无重大安全责任事故和教学事故，在校学生犯罪率为零，当年未发生侵害学生案件和学生欺凌事件。

2. 学校全面贯彻落实《学校体育工作条例》与《学校卫生工作条例》。

坚持“两课两操一活动”制度，每天锻炼一小时。

二、办学条件3.确保生均公用经费不低于省定公用经费标准且高于普高的1.5倍，确保生均公共财政预算经费、生均公用经费比上一年度有所增长。

4.无超50人班额现象。

5.学校在校生人数达2000人以上（专门化学校达1200人以上）。

6.学校校园面积与建筑面积达到教育部《中等职业学校设置标准》（教职成〔2010〕12号）文件要求。

7.没有未经省级教育部门批准并报教育部备案而举办中外合作办学项目或整建制引进国外课程等问题。

三、教师队伍8.学校能按规定确保教师工资总额的2.1%（基础工资中的基本工资+绩效工资中的70%）和日常公用经费总额的10%用于教师培训经费。

9.学校专任教师与在校生之比达到1:16；专任教师学历达到本科及以上（特殊高技能实习指导教师可适当放宽学历要求），其中高级职称教师比例达30%以上。

10.学校专业教师占专任教师的比例达50%以上；专业教师“双师型”比例达80%以上。

11.兼职教师占专业教师的比例达30%，且技师及相当水平的兼职教师占比不少于60%。

12.学校教师心理健康教育上岗资格证书持证率不低于90%；有出国（境）学习和研修经历的专任教师。

四、设备设施13.学校实训工位数与本专业学生数相匹配，主要设备与区域龙头企业设备的先进性相当；现代制造类专业生均设备价值不少于10000元，其它类专业生均设备价值不少于6000元；校外建有符合各专业学生实习需要的实训基地；建有方便师生阅览的开放式图书室与电子阅览室；教学用计算机拥有量5人/台。

14.学校符合智慧校园建设要求；教师网络学习空间人人通。

广东省依法治校示范校认定标准.docx

广东省依法治校示范校认定标准（中小学用表）序一级二级号指标分值分值三级指标分值认定方式指标1.1.1 内容合法、制定程序完 4 分查阅资料备1.18 分 1.1.22章程教育行政部门核准分查阅资料建设1.1.3 章程在校园网、校园公 1 分查阅资料示栏等公布1.1.4 章程印制成册1 分查阅资料或实地考察章程1.2.1制度健全：教育教学、人1及制 20 分事、财务、招生、学生、师资、 2 分查阅资料度后勤保障、资产、安全等1.21.2.2 内容合法：不与法律、 2 分查阅资料法规、规章和学校章程抵触制度 8 分 1.2.3 程序合法：学校部门起2 分查阅资料、随机访谈建设草，按规定程序进行意见征求和审议后公布1.2.4 制度在校园网或校园 1 分查阅资料或实地考察公示栏等公布1.2.5 制度汇编成册 1 分查阅资料1.3 文 4 分 1.3.1 学校有文件合法性审查2 分查阅资料认定标准自评分他评分参考《高等学校章程制定暂行办法》，内容合法、完备、制定程序合法、完备各得 2 分经教育行政部门核准的得 2 分没按要求公布的不得分已印制的得 1 分各项制度健全得 2 分，未制定一项制度扣 0.5 分，扣完为止。

制度内容与法律、法规、规章和学校章程抵触的一处扣 1 分学校全部制度的程序合法得 2 分，否则不得分没按要求公布的不得分制度汇编成册得 1 分，制度汇编不全的得 0.5 分有制度且已落实的得 2 分，有序一级二级号分值分值三级指标指标指标件审机制查和清理 1.3.2学校按规定程序对规章制机制度定期清理，并向师生公布 A 公办学校2.1.1 学校决策和监督机制健全2.1.2 校长符合任职资格，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督2.12.1.3 重大决策、重要发展规决策划经学校专门机构或法律顾问审核，或法律论证2规范20 分活动8 分管理依法2.1． 4 建立重大决策实施效规范果评估和责任追究制度B 民办学校2.1.1 理事会（董事会）组成合法2.1.2 理事会（董事会）或其他决策机构的议事规则健全2.1.3 校长符合任职资格，依分值认定方式2 分查阅资料2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会2 分查阅资料、座谈会认定标准自评分他评分制度未落实的得 1 分未及时清理的不得分，清理了但未向师生公布的扣 1 分学校有决策和监督机制的得 2 分，无监督机制的得 1 分，无决策机制的不得分校长符合任职资格得 1分，依章程履行职责，自觉接受党组织、教代会监督得 1 分。

依法治校示范校指标

依法治校示范校指标
依法治校示范校指标是指对学校进行评估和指导的参考指标，旨在推动学校依法治校，提高办学质量和水平。

以下是一些可能包含在依法治校示范校指标中的内容：
1. 法治教育：学校应设立法治教育课程，培养学生的法治意识和法律素养。

2. 法律法规遵守：学校要严格遵守国家和地方的教育法律法规，包括学校办学许可、教师资格等方面的规定。

3. 校规校纪：学校应制定合理的校规校纪，严格执行，确保学生和教职员工遵守校规校纪。

4. 学校管理机制：学校应建立健全的管理机制，包括教职员工选拔任用、考核评价、管理奖惩等方面。

5. 教师和学生权益保障：学校应保障教师和学生的合法权益，如工资待遇、劳动保障等方面。

6. 安全保障：学校应加强学校安全工作，包括对校园安全设施设备的建设和维护，以及对校园安全事件的预防和应对。

7. 学校课程设置：学校应根据教育部门的要求和指导，合理设置学科课程，提高教学质量。

8. 纠纷解决机制：学校应建立有效的纠纷解决机制，妥善处理
师生之间的纠纷和投诉。

9. 公平公正招生：学校在招生工作中应秉持公平、公正、公开的原则，确保学生的招生权利。

10. 防止校园欺凌：学校应加强对校园欺凌的预防和打击，确保学生和教职员工的安全。

这些指标帮助学校全面了解依法治校的各个方面，通过逐项衡量和跟踪，在不同的领域提供有针对性的指导，推动学校依法办学、规范管理。

学校申报广东省依法治校示范校自评(认定)得分及说明

计分：优秀100%，良好85%，合格70%，不合格零分Fra bibliotek（下同）…
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**学校申报广东省依法治校示范校自评（认定）得分及说明
年月日
一级指标
二级指标
观察点
认定标准和分值
佐证材料目录索引
得分说明
学校
自评
地市
认定
省级
抽查
1.依法治校工作机制（8分）
1.1
组织体系
（4分）
1.1.1建立工作机构和工作机制（2分）
学校重视依法治校工作，指定校级领导负责依法治校工作（0.5分）；指定专门工作机构负责依法治校工作（0.5分）；制定完善的依法治校工作机制，依法治校纳入学校整体工作规划（0.5分）；依法治校工作机构职责明确（0.5分）。

国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系一级指标-二级指标-三-级-指-标-1

国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系一级指标-二级指标-三-级-指-标-1国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系一级指标二级指标三级指标1－1－1 教育方针与办学方向1-1 办学方向1 1－1－2 发展规划与组织实施学1－2－1 政策与法规执行1-2 办学行为1－2－2 纪律与行为规范校1－3－1 领导结构与素质管1-3 领导班子1－3－2 战略思维与管理体系理1－4－1 制度建设与落实1-4 规范管理1－4－2 质量管理与监控2－1－1 占地面积与使用2-1 校园建设2－1－2 建筑面积与使用2－2－1 实训设备与总值 2 2－2－2 校内外实训基地2-2 设备与实训基2－2－3 重点建设的实训基地2－2－4 实训管理及实训开出率础2－3－1 教师数与生师比条2-3 教师队伍2－3－2 企业兼职与双师型件2－3－3 学历与职称2－4－1 校园网2-4 数字化校园2－4－2 计算机与多媒体设备2－4－3 数字化教学资源与平台3－1－1 校企合作运行机制3-1 合作机制3－1－2 订单培养 3 3－1－3 集团化办学校3－2－1 实习制度与管理机制3-2 顶岗实习3－2－2 责任保险与实习报酬企3－3－1 能工巧匠任教合3-3 社会参与3－3－2 企业专家参与作3－3－3 社会组织评价3－4－1 职业培训3-4 服务企业3－4－2 技术服务4 4－1－1 工作机制与队伍建设教4-1 德育工作4－1－2 德育内容与方法创新育4－1－3 文化建设与校风校纪教4－2－1 专业建设机制4-2 专业建设4－2－2 示范专业建设学4－3－1 人才培养模式改革4-3 模式创新4－3－2 教学模式改革4－3－3 毕业生质量及“双证书” 4－4－1 课程体系建设与改革4-4 课程改革4－4－2 课程内容开发与更新4-5 教师队伍建设4－5－1 教师培养培训4－5－2 专业带头人培养 5 5-1 办学规模与学生5－1－1 学历教育人数就业情况5－1－2 就业情况办学5－2－1 贡献与骨干示范作用效益5-2 社会贡献与声誉5－2－2 综合性表彰与技能大赛国家中等职业教育改革发展示范学校评估指标体系分解三级条目编号、名称1－1－1 教育方针与办学方向①学校贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展工作的成效；内涵②坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，在服务于当地经济标准社会发展和学生就业、创业的办学过程中取得的成效。

四川省中小学校依法治校示范校评估指标

1、推行教职员工聘任制
①学校聘任的教职工具有相应的职业资格证
2分
3分 ②学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定
1分
①教师职务聘任制度合法
1分
五、教师权益受到保障
15分
2、依法保障教职工权益
②教师分配制度公正合法
1分
③教师实施教育教学活动、开展教学研究科学研究、以及参 7分加进修培训的权利在法律法规规定范围内得到有效保证
1分
①学校建立了普法责任制，做到有规划、有措施、有总结 1分
七、法制宣
传教育成效 10分 2、建立普法工作责任制，
明显
成立普法领导小组
②学校按照规定开设法制课，做到“计划、课时、教材、师资”四落实
1分
5分 ③学校领导学法制度健全落实
1分
④学校教职工学法制度健全落实
1分
⑤学校法制教育考核制度落实
1分
4、依法公正、公平解决教师与学校的争议
①建立健全校内教师申诉制度并符合国家有关法律法规规定 1分
3分 ②对教师的处理处分依据准确、程序合法、处理处分恰当 1分
③教师的申诉权利等有效救济制度得到有效保障
1分
1、学生权益得到尊重和保护
①依法保障学生受教育权，参加教育教学计划安排的各项活动
1分
3分 ②尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象
四、民主管理机制健全
⑤具有完善的校内监督机制
1分
3、建立有与社区、家长的联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议
①建立家长委员会，学校决策涉及学生权益的重要事项接受
家长委员会的监督 3分
②建立社区、家长联系制度，定期听取和吸收社区、家长对

郸城县第四批依法治校示范校创建活动量化评估细则

郸城县第四批依法治校示范校创建活动量化评估细则乡镇学校、
序号评估内容评估方法分值得分
1 是否成立依法治校示范校领导组？查看资料 2
2 是否聘有法制副校长并认真履行职责？查看资料 3
3 领导班子和教职工是否定期集中学习法律知识？查看记录 5
4 学校办学过程中有无重大违法违规行为？访问座谈 6
5 是否联合公检法司等部门开展“法制进校园”活动？查看记录 5
6 是否定期向教育主管部门报送依法治校工作情况？查看资料 5
7 教材教辅读物选用程序是否按照主管部门的要求？询问 6
8 是否制定经费使用管理办法并严格执行？查看座谈 6
9 是否制定学校《师德规范实施细则》？查看资料 5
10 教师有无体罚和变相体罚学生行为？询问 5
11 绩效工资二次分配有无方案？落实怎样？查看询问10
12 校务是否公开？教职工反映如何？座谈 5
13 周边环境状况是否良好？查看询问 5
14 安全是否措施得力、管理到位？查看资料 6
15 有无可操作的校园安全与应急处理预案？查看资料 6
16 教职工聘用有无方案？落实怎样？查看资料10
17 学校有无专兼职法制教育工作人员？查看档案 5
18 是否召开过教职工民主生活会？查看记录 5
合计100。

“依法治校示范校”实施方案

硕集中心小学“依法治校示范校”实施方案一、指导思想为贯彻依法治教方针，根据《教育部关于进一步推进依法治校工作的若干意见》精神，增强学校管理者和全体教师、学生的法制观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和高效监督的水平，进一步建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，不断丰富学校青少年法制教育的内容与形式，维护校园稳定，维护学生、教师和学校的合法权益，保障教育方针的贯彻落实。

二、建立组织，明确职责。

1、建立依法治校工作领导小组，由校长亲自担任领导小组组长，全面负责依法冶校工作。

2、下设三个工作小组，明确职责。

（1）、依法治校工作领导小组。

组长：刘泳副组长：张学政李剑豪张大东成员：单朝阳冯素光王士标秦红梅徐宇明王学山沈玉峰◆依法制定学校《章程》、《学校管理制度》。

学校党政协同，会同学校工会共同讨论制定，教代会通过，要求合法、公正、公开。

◆制定《依法治校实施方案》。

◆全面负责学校依法治校实施工作。

◆聘请学校法制副校长。

◆宣传、落实、保护师生的合法权益。

（2）、法制教育工作小组。

组长：刘泳副组长：张学政李剑豪张大东成员：全体班主任◆结合教育系统普法教育活动，落实计划教材、师资、课时。

◆负责社区、家庭的协调、联系，定期听取意见，保证法制教育的普及。

◆学法用法的工作总结。

（3）、师生校内申诉处理小组。

组长：刘泳副组长：张学政组员：各班主任◆宣传、保护师生的合法权益。

◆受理、处理师生校内申诉案件。

◆以书面形式宣布处理决定。

（4）、学生伤害事故调解小组。

组长：张学政组员：张大东单朝阳◆制定《学校安全工作制度》，并负责组织实施。

◆安全教育工作常抓不懈，警钟长鸣，制度化、规范化。

◆建立应对突发事件预案预警制度，努力预防和减少学生伤害事故的发生。

◆做好应急处理，负责向上级报告。

三、主要任务1、广泛深入开展教育法律法规的宣传教育。

通过学习宣传、动员大会、专题讲座、学习园地、办黑板报等形式，进行广泛的学习宣传，努力使各项教育法规入心入脑，人人明白，不断增强广大师生的法制观念，提高教职员工依法办事的能力，增强广大师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。

2024辽宁职业学院教师招聘考试笔试试题

2024辽宁职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.实验B.毕业论文（设计）C.备课D.布置作业【答案】：B2.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。

A.党委领导与校长负责的关系B.行政与学术的关系C.教授治学与同行评议的关系D.校长治校和教授治学的关系【答案】：B3.（）是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。

A.社会主义道德B.原始社会的道德C.资本主义道德—1 —D.奴隶社会的道德【答案】：A4.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我校正能力B.教师的自我强化能力C.教师的教学监控能力D.教师的教学效能感【答案】：D5.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.悦纳自己B.合理评价C.自我激励D.孤芳自赏【答案】：D6.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.严以律己，以诚待人B.凡是不要先出头C.相互帮助通力合作D.谦虚为怀、戒骄戒躁【答案】：D7.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）—2 —A.学部-学系-研究所-讲座B.校-学院-系C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会D.校-处-院系-课题组【答案】：D8.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。

这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D9.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.静态评价B.单项评价C.综合评价D.动态评价【答案】：B10.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。

A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制—3 —B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制【答案】：B11.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-30%B.20%-60%C.15%-60%D.15%-50%【答案】：D12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。