标点符号用法归纳

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标点符号使用方法大全

标点符号使用方法大全
标点符号是文字表达的重要元素，是文字中的表情符号，是文字表意的有力工具。

准确使用标点符号，可以避免表达攀绕，但同时也可以利用标点符号实现文字表达的流畅衔接和引人注目。

一、逗号“，”
1、用于分隔并列的词或短语。

例如：
这样的做法，不仅对人有好处，而且还能节省能源。

2、用于引出定语从句，表示限定关系。

例如：
研究表明，物质的形成很复杂，不能被单一的解释概念来概括。

3、用于引出表语从句，表示习惯、特征等。

例如：
4、用于分隔不同句之间的条件成分，表示句子的关系。

例如：
如果你努力工作，奖励一定会有的。

5、用于分隔不同句间的列举，表示分项，强调范围。

例如：
他深爱自己的国家，力争进步，建立美好社会。

二、句号“。

”
1、表示结束语句或完成讲一个故事的意思。

例如：
好好学习，为实现自己的梦想努力吧！
2、表示一个句子完成的结果，表示强调。

例如：
再也没有人叫你起床了。

3、表示一个思想的深入思考，表示深思。

例如：
我们都希望自己能够超越自我，但总会遇到困难，这是可以理解的。

4、表示一个强调，一个重要性。

例如：。

各种标点符号的用法

各种标点符号的用法1、逗号：在分隔一句比较长的句子的时候添上;2、句号：在句子该结束的时候添上;3、感叹号：表达强烈的情绪的时候添上;4、问号：表示疑问的时候添上;5、破折号：表示解释说明、补充说明、声音延长的时候添上;6、冒号：同破折号;7、省略号：在省略说话断断续续,省略后面发生的事情的时候添上;8、书名号：书的时候添上;9、分号：在排比句的时候添上;10、引号：在表示引用、特殊含义、强调说明的时候添上;11、顿号：和逗号差不多;常用修辞手法：1．比喻抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物;2．比拟借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写;比拟分为拟人和拟物3．夸张对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小; 4．排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相5．对偶字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思; 6．反复为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子;7．设问为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答;8．反问用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中;9．引用引用现成的话成语、诗句、格言、典故等来提高语言表达效果,分和两种;10．借代不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替11．反语用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果;有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情;12. 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格; 13.联想也就是想象.描写手法环境描写作用：一、交代故事发生的时间、地点,为人物活动提供具体的背景二、渲染气氛三、烘托人物心理或烘托人物形象四、铺垫,推动故事情节的发展语言描写作用：一、刻画人物性格二、直接表现人物思想、品质和性格特点;三、揭示人物的身分与社会地位四、预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一、揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情二、塑造人物形象、刻画人物性格三、揭示人物的内心世界,表现人物思想感情四、深化作品主题肖像描写作用：一、刻画人物性格二、表现人物的精神面貌三、表现人物的身份、地位动作描写作用：一、显示人物内心世界二、刻画人物性格三、表现变化的姿势、感情或者态度四、创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用：一、表现人物内心世界二、刻画人物性格,反应人物品质修改病句一. 什么是病句凡是违反客观事理或语言结构规律的句子都是病句;人们通常把违反客观事理的情况叫逻辑错误,把违反语言结构规律的情况叫语法错误;二. 病句的基本类型1.错别字如：深篮的天空中挂着一轮园月;分析：“篮”与“蓝”,“圆”与“园”属于同音、形近字混淆;改为：深蓝圆月2. 用词不当如：我们要虚心地帮助小同学;改为：我们要耐心地帮助小同学;3. 词语搭配不当如：我们要不断地改进学习方法,增加学习效率;改为：我们要不断改进学习方法,提高学习效率;4. 逻辑混乱如：你的建议我完全赞成,只有一点不同意;分析：“完全赞成”和“只有一点不同意”相互矛盾;应改为：你的建议我基本上赞成,只有一点不同意;如：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜;改为：农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西红柿等蔬菜;5. 缺少成分如：积极参加课外活动;分析：缺少主语;改为：我们要积极参加课外活动;如：我们从小要养成认真思考;分析：缺少宾语;改为：我们从小要养成认真思考的好习惯;6. 重复罗嗦如：任何一切困难都吓不倒我们;分析：“任何”与“一切”词义相同,造成重复罗嗦;改为：任何困难都吓不倒我们;或一切困难都吓不倒我们;7. 词序颠倒如：气象小组的同学,每天早上都记录并收听当天的天气预报;改为：气象小组的同学,每天早上都收听并记录当天的天气预报;8. 关联词使用不得当如：如果我们生活富裕了,就不应该浪费; 改为：即使我们生活富裕了,也不应该浪费;资料袋法布尔简介法布尔是法国著名的昆虫学家,他迷恋昆虫研究,曾经用自己的积蓄买了一块荒地,专门用来放养昆虫;在这块荒地上,他对昆虫进行了长达三十年的观察,揭开了昆虫世界的好多秘密,创作了著名的昆虫记;昆虫记既是一部严肃的科学著作,又是一部优秀的文学作品,读起来饶有兴趣;童话童话可以分为两大类;一类是由作家创作的,著名的有丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话等;另一类是在人民群众口头流传,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有格林童话;格林童话共有210篇,搜集整理者是德国的格林兄弟;格林童话中的许多故事,如灰姑娘小红帽白雪公主勇敢地小裁缝,不仅在德国家喻户晓,妇孺皆知,而且早已超过国界,为世界儿童所喜爱;。

常用标点符号的用法

常用标点符号的用法标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

下面跟店铺来看看常用标点符号的用法。

常用标点符号用法(一)问号1.选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢?2.倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王?3.有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4.反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗!5.选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢?还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?还是站在他们的对面反对他们呢?6.连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱?他不处理日常政务?市里难道没有比掏烟囱更重要的事?我心里纳闷。

7.肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8.表疑问的独词句后用问号。

如：“啊!地狱?”我很吃惊，只是支吾着，“地狱?——论理，就该也有。

”常用标点符号用法(二)冒号1.用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”2.总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。

”(只管下)②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。

16种标点符号的用法及写法

16种标点符号的用法及写法一、引言标点符号作为书写的辅助工具，在文本中扮演着重要的角色。

不仅能够帮助读者更好地理解文章的结构和意义，还能够使句子更加准确、流畅地传达作者的思想。

本篇文章将介绍常见的16种标点符号的用法及正确写法，以帮助读者提升自己的写作水平。

二、逗号（，）逗号是最为常见的标点符号，其作用包括以下几个方面：1. 用于分隔并列词语或短语：例如，“他带来了水果、蛋糕和鲜花。

”2. 用于分隔相对独立的成分：例如，“我在下午四点等你，如果你有时间。

”3. 用于修饰性插入语之前后：例如，“请注意，这是一个重要问题。

”4. 用于连接并列句子时，需要与连词配合使用：例如，“今天天气晴朗，但温度较低。

”三、句号（。

）句号标志一个完整的句子结束，并表示陈述或断言。

它具有以下几个特点：1. 出现在陈述句末尾：例如，“我喜欢你。

”2. 出现在祈使句末尾时，表示命令或请求：例如，“请开灯。

”3. 出现在特殊疑问句中，表示陈述：例如，“你怎么会迟到呢。

”四、问号（？）问号用于表示疑问句，并传递询问的意义。

以下是相关的用法：1. 出现在一般疑问句末尾：例如，“你明天来吗？”2. 用于反复提问或表达怀疑：例如，“这是什么东西？”五、感叹号（！）感叹号通常用于表示强调、惊讶或喜悦的情感。

以下为其应用场景：1. 用于表示感情强烈的陈述句：例如，“真不敢相信！”2. 在祈使句中，表示命令或请求具有强烈的口气：例如，“快点过来！”六、分号（；）分号一般作为连接具有紧密关系的两个主要分句之间的标点符号。

它在以下几种情况下常被使用：1. 用于连接具有递进关系的两个主要分句：例如，“他很努力学习；因此，取得了好成绩。

”2. 用于连接同时包含并列分句的复合句：例如，“我们去了北京；游览了故宫，长城和颐和园。

”七、冒号（：）冒号主要用于引出解释、举例或总结之前的内容。

以下为其主要使用场景：1. 用于引述对话或说明陈述的来源：例如，“他对我说：‘加油吧！’”2. 用于引出解释、说明或详细列举：例如，“有三种动物是羊：山羊、绵羊和骆驼羊。

标点符号用法归纳

标点符号用法归纳1、顿号、逗号、分号的使用（1）、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间（分句之间不能用顿号）。

但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

（2）、相邻的数字表示约数，不用顿号；确数之间要用顿号。

如：他已经走了有三四里的路了。

国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

（3）、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

2、问号的使用（1）、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分（通常是主语或宾语），句末不用问号。

如：我不知道这究竟是怎么一回事。

（2）、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

（3）、如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。

如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？（4）、倒装句中，问号放在句末。

如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们？”厂长问。

3、冒号的使用“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。

如：鲁迅先生连忙掉转话头，亲切地问：“你真个姓唐吗?”“真个姓唐，”我说。

“哦，哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。

”4、引号的作用（1）、引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。

如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。

”（2）、引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。

如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

标点符号的用法归纳及记忆口诀

标点符号的用法归纳及记忆口诀一、标点符号的用法归纳1. 逗号（，）：常用于列举事物和并列词语之间，起到分隔的作用。

例如：“他喜欢看电影、听音乐、旅游。

”还可以用来分割长句，使读者能够更好地理解句子的结构。

例如：“昨天下午，我在公园里见到了那位老师。

”此外，在直接引语前后也要使用逗号。

例如：“他说：‘我想吃个苹果。

’”2. 顿号（、）：在列举多个意义相同或类似的名词时使用顿号，表明词语之间的关联性。

例如：“学校提倡爱护环境、保护动植物。

”3. 分号（；）：与逗号不同，分号分隔的是较大的语篇成分，如句子或句子成分之间的组合。

例如：“我们去了北京；上午参观了故宫，下午游览了长城。

”分号还可以连接两个独立但相关的句子。

例如：“她努力学习；她最终考上了理想大学。

”4. 冒号（：）：冒号用于引出例证、解释或强调前面所说内容。

例如：“有一件事很重要：我们必须保护环境。

”冒号还可以用于提问句之后，表示期待答案。

例如：“你认为他会来吗：”5. 省略号（……）：省略号用于表达暂停、犹豫或隐含的意思。

例如：“我……我不知道该怎么说。

”此外，在引文中如果删除掉部分内容，则使用省略号。

例如：“Yesterday, all my troubles seemed so far away...”6. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的感情、愤怒、惊讶等。

例如：“多么美丽的花园！”在写作中，需要注意不要滥用感叹号，以免削弱其效果。

7. 问号（？）：问号用于反问、疑虑或提出问题。

例如：“你明天能来吗？”与感叹号类似，问号也需要适度使用，以免降低其影响力。

二、标点符号记忆口诀为了更好地记忆标点符号的用法，我们可以借助以下简单易记的口诀：逗号条子悬海台，顿点一度高相对，分号断句旁寸身，冒号引出显我歪，省略准予连续赘，感叹疑问强愿常。

这个口诀通过形象生动的描述，将各种标点符号的用法串联起来，帮助我们记忆起来更加轻松。

总结：标点符号在写作中起到了非常重要的作用，它们能够帮助我们表达准确、清晰的意思。

标点符号的正确使用知识点总结大全

标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。

下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。

一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。

1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。

例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。

2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。

例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。

3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。

例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。

二、句号（。

）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。

它表示句子的完整性和结束。

1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。

例如：我明天要去旅行。

2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。

例如：请给我一杯水。

3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。

例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。

1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。

例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。

特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。

例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。

1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。

例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。

例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。

1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。

标点符号用法大全,附例句、解析!

12．李黑，把枪放下！这两个句子如果都换用句号，那么例11就不是问话了，而是告诉你“这面包是你的”，例12就不是命令的语气，而是向人陈述“李黑把枪放到地上”这个动作了。

（二）平时我们写作文，对句号的使用存在3种不正确的现象。

▼一是用得太少。

该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。

如：13．陆峰的凳子坏了，坐上去不小心会跌倒，李志看见了，记在心上，他从家中带来了工具，放学后，大家都走了，他独自一人蹲在教室里，叮叮地修起来。

（习作）例13是由四句话组成的语段：第一句介绍陆峰的凳子坏了，会跌倒，到“跌倒”结束；第二句讲李志记在心上，到“心上”结束；第三句讲李志带了工具；第四句讲李志修凳子。

但作者只在段尾用了一个句号，使四个句子各自失去了独立性，整段话层次不清。

二是用得太多。

还没有完成一个完整意思的表达就用了句号，破坏了句子的整体性。

如：14．春天，沙枣树伸展着粗糙的树枝。

上面覆盖着一片片短小的叶子。

叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。

例14其实是一句话，结尾用一个句号就可以了，但作者用了三个句号，前两个句号中断了句子内部的联系。

三是混用。

属于其它语气的句子却用了句号，与其它标点符号相混。

例如：15．是阿米，还是翠芹。

不，都不像。

16．李勇朝我喊：“闪开。

”轰隆一声，架子倒塌了。

例15“是阿米，还是翠芹”是疑问语气，应该用问号。

例16中“闪开”是命令语气，应该用叹号。

（三）句号在应用中占一个字的位置，紧跟前文书写，不能独立书写在一行的开头。

句号在科技文章中，为了不与零相混而换用一个小圆点（·），位置仍在句尾一个字的右下方。

二、问号问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。

例如：1．真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢？（小学《语文》第二册《小猫钓鱼》）2．小白兔，你的菜是哪儿来的？（小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》）3．小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？（小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》）4．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（小学《语文》第五册《爬天都峰》）例1例2都是疑问句，表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。

标点符号用法及作用

标点符号用法及作用
标点符号的作用及用法
一、标号与点号
标号包括顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号和叹号。

点号包括括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号和引号。

二、点号的用法
1、顿号「、」用于句子内部并列词语之间的停顿，不能用于句子之间。

2、逗号「，」表示句子内部的停顿，停顿时间比顿号稍长。

3、分号「；」用于复句并列分句之间的停顿，停顿时间比逗号长。

4、句号「。

」表示一句话说完的停顿，用于陈述句。

5、冒号「：」表示提示语后的停顿或用来引起下文。

6、问号「？」表示一句话问完后的停顿，用于疑问句、反问句和设问句。

7、叹号「！」用于表示感情强烈的句子，用于感叹句和
祈使句末尾的停顿。

三、标号的用法
1、括号「()」表示文章中的注释部分。

2、省略号「……」用于标示顿引文的删节和对重复说的
词语的省略，表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景，或表示意思没说完或语意深长，发人深省。

3、着重号「•」用于引起读者注意，使用时文下打点，直
排时则标在字的右侧。

4、书名号「《》」用于书名、篇名、报刊名、电影名、
歌曲名等。

5、间隔号「·」用于某些非汉语人名内部或书目中。

6、破折号「——」表示解释说明，意思的递进或转折，
声音的中断和延续等。

常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)

常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点）（一）顿号1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：（略）例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

（二）逗号1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

标点符号用法

• 3、省略号： • 第一种表示文中省略的部分。例如：就是我被人随意辱骂、踢打……时候，我问题总是昂着头。 • 第二种表示说话断续。例如：唔……，唔……，唔……这个……这个我记不得了 • 第三种表示话未说完或语意未尽。例如：他用尽所有的力气举起手来，直指正北方向：“好，好同志你把它带给……”
• 2、破折号： • 第一种表解释或补充说明的话。例如：无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。 • 第二种表示后面是跳跃或转折的话。例如：大家正谈得高兴，——他走了进来。 • 第三孩大声哭了起来。 • 第四种表示递进。例如：他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，——那简直是一定。
1、引号：第一种表示引用。例如：他告诉我：“小王出去了。” 第二种表示特定称谓。例如： “六一” 第三种表示着重指出或强调的内容。例如：母亲是个“平凡”的人。第四种表示讽刺和反语。例如：好个“友邦人士” 注意：凡是把引用的话独立起来时，末尾的标点放在引号里边。凡是把引用的话作为作者自己文章的一部分时，末尾不用标点。例如：
• 3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。例如： • （1）好一幅美丽的图画！（感叹句） • （2）小李，快来！快来！（祈使句） • 注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。例如： • （1）多美呀，祖国的春天！ • 附三、标点符号的位置1、点号要打在语句的右下角，占一个字的位置。点号可以打在行的末尾，但不能打在行的开头。 • 2、引号、括号、书名号的前半个不能放在行的末尾，后半个不能放在另行的开头。 • 3、省略号和破折号各占两个字的位置，不应把它分作两截分别放在上行的末尾和下行的开头。

标点符号的用法大全

标点符号的用法大全，赶紧收藏！2015-12-04 小学家校共育1、句号(。

)：陈述句的末尾停顿用句号。

如：请你稍等一下。

2、问号(?)：问句末尾的停顿。

3、感叹号(!)：感叹句末尾的停顿。

如：这儿风景真美啊!4、逗号(，)：一句话中间的一般性停顿。

如：他来了，又走了。

5、分号(;)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

6、顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。

如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7、冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。

如：她说：“我明白了。

”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法：a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。

如：她说：“我明白了。

”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调，引起注意。

如：设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。

如：只有怕死鬼才乞求“自由”。

注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

如：他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……)：省略号有三种用法：a) 表示引文内容的省略。

如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。

如：动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。

如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。

如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”10、书句号( 《》)：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。

如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折号(——)：破折号有三种用法：a) 表示解释说明。

如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

高中生标点符号用法归纳

高中生标点符号用法归纳
1. 逗号（，）
- 用于分隔语句中的并列成分，例如：我喜欢吃苹果，梨和香蕉。

- 用于连接两个具体的事物，例如：我喜欢吃苹果，还喜欢吃橙子。

- 在列举多个相同的事物时，逗号用于分隔每个事物，例如：我有三个爱好：读书，写作，旅行。

- 用于破折号、引号和括号内的标点符号之前，例如：他说：“我喜欢读书，写作等活动。

”
2. 句号（。

）
- 用于表示完整的句子结束，例如：我喜欢跳舞。

- 在缩写词中，用于表示省略，例如：美国（U.S.）。

3. 问号（？）
- 用于疑问句的句末，例如：你喜欢吃苹果吗？
- 用于表示疑问的语气，例如：你真的要去那里吗？
4. 感叹号（！）
- 用于表示强烈的感情或感叹句，例如：多么美丽的风景啊！
- 用于表示紧急情况或警示，例如：危险！请勿靠近！
5. 冒号（：）
- 用于引出例证、说明、解释或补充说明，例如：他告诉了我
一个秘密：他将要结婚了。

- 用于引出提示、道歉、感谢或祝福等，例如：总而言之：我
们应该珍惜现在的生活。

6. 分号（；）
- 用于连接两个独立但相关的句子，例如：我喜欢去徒步旅行；我觉得这样可以锻炼身体。

以上是高中生常见的标点符号用法归纳，希望对你有帮助！如有任何疑问，请随时向我提问。

11种标点符号的用法

11种标点符号的用法一、引言在书写和文字交流中，标点符号是不可或缺的工具。

它们可以帮助读者理解句子的结构、断句和表达情感。

本文将介绍11种常见标点符号的用法，希望能为您的写作提供一些指导。

二、逗号（,）逗号是最常用的标点符号之一，其作用是将句中各部分分开，使句子更加清晰。

以下是几个常见用法：1. 用逗号分隔并列词：他喜欢跑步、游泳和打篮球。

2. 用逗号隔开短语：在学校里，我们有很多活动。

3. 在直接引语前后使用逗号：他说：“我很好。

”4. 用逗号隔开时间、地点等信息：我会在星期五，下午三点，在图书馆见你。

三、句号（.）句号是结束一个完整句子的标志，并表示陈述性语气。

以下是几个使用场景：1. 句子结束时使用：我爱读书。

2. 缩写词末尾使用：美国总统J.F.K.3. 在数字与英文首字母组合中使用：如第2章；A.D.B.C.E.四、问号（?）问号表示疑问句，用于询问问题或表示疑虑。

以下是常见的用法：1. 在直接问句末尾使用：你喜欢吃苹果吗？2. 在简略问句中使用：你要来吗？3. 当表示不确定性时使用：他在哪里？五、感叹号（!）感叹号表示强烈的情绪表达，用于表达惊讶、赞美、兴奋等。

以下是几个常见场景：1. 感叹句末尾使用：多美丽的风景啊！2. 表示命令或警告时使用：停下来！六、冒号（:）冒号常用在引言后面，导引出解释或列举内容。

以下是几个常见用法：1. 引言后解释或说明时使用：如下所示：……2. 用于表示时间、地点等前导信息和具体内容：地点：北京，时间：上午九点。

3. 在对话中表示发言人的身份及其发言内容之间的划分：记者：“请问这个问题……”七、分号（;）分号与逗号相似，但更加强调两个部分之间的关系。

以下是一些典型用法：1. 用于连接两个互相关联而完整的句子：她很友善；他也很热情。

2. 用于列举条目之间：今天的任务包括：购买食物、洗衣和清理。

八、引号（""）引号用于引用直接或间接的陈述，表示某句是他人所说。

标点符号的用法整理

标点符号的用法整理一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，小于分号大于顿号，占一格，点在格的左下方。

用法如下：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

例如：对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5.用来分开句内各词语或表示语气的停顿。

提示：“，”不可放在一行之首或开头。

6.并列词语之间带有“啊”“呀”“啦”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

例如：八月的大街上摆满了水果，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊......7.并列成分做谓语时，如果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。

例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

作用如下：1.用在一般单句的末尾。

例：他开开心心的上学去了。

2.用在无主句的句末尾。

（1）用来叙述生活实际情况和说明自然现象的。

例：“刮风了。

”、“打雷了。

”……（2）表示一般禁止和要求的。

例：请勿吸烟。

（3）表示格言警句的。

例：虚心使人进步，骄傲使人落后3.用在省略句末尾。

例：谁说的？我。

4.用在文末署名及著作日期后面。

5.用在某些非主谓句（这类句多出现在剧本的舞台说明中）的后面。

6.用在置于段首，相当与标题的语句后。

7.用在复句的末尾。

例：天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。

8.虽带有疑问代词，但后面的停顿仍用句号。

标点符号的用法大全

标点符号的用法大全标点符号是书写中用来分隔和标注句子、短语和单词的符号。

不同的标点符号有不同的用法和规则。

以下是标点符号的用法大全： 1. 句号（.）：句号用于表示句子的结束。

它也可以用于缩写词的结尾。

例子：我喜欢吃水果。

2. 逗号（,）：逗号用于分隔句子中的短语、词组和单词。

它还可以用于列举、连接并列词或短语。

例子：我喜欢吃苹果，橙子和香蕉。

3. 问号（?）：问号用于疑问句的结尾。

例子：你去哪里？4. 感叹号（!）：感叹号用于表示强烈的情感或感叹。

例子：多么美丽的景色啊！5. 冒号（:）：冒号用于引出一个说明、解释、引用或列表。

例子：我有一个问题：你是谁？6. 分号（;）：分号用于分隔长句中的短语，并且在列举中用于分隔项目。

例子：我学习了很多科目：数学、英语、历史等。

7. 引号（"或""）：引号用于引述别人的话或标示特殊含义。

例子：他说：“我很高兴见到你。

”8. 括号（()）：括号用于插入额外的信息或解释。

例子：今天的演出（包括音乐、舞蹈和戏剧）将在晚上七点开始。

9. 破折号（—）：破折号用于表示强调、插入或引出额外信息。

例子：我喜欢所有的水果—苹果、橙子、香蕉等。

10. 省略号（...）：省略号用于表示省略或暂停。

例子：我想了很久……11. 斜杠（/）：斜杠用于表示或选择。

例子：我喜欢蓝色/绿色。

12. 连接号（-）：连接号用于连接两个或更多的词。

例子：这是一条红色-白色的围巾。

以上是常见的标点符号以及它们的用法。

需要注意的是，在不同的语言和写作风格中，标点符号的使用可能会有所不同。

标点符号用法大全(附例句、解析)

标点符号用法大全(附例句、解析) 一、标点符号歌句号（。

）是个小圆点，用它表示一句话完整结束。

逗号（，）是小点带尾巴，用于句内停顿。

顿号（、）像个芝麻点，用于并列词语中间。

分号（；）是两点拖条尾，用于并列分句中间。

冒号（：）是小小的两个圆点，用于表示要说的话后面。

问号（？）像耳朵一样，用于表示问句结束。

叹号（！）像个小炸弹，用于表示惊喜和感叹。

引号（“”）像小蝌蚪，用于内嵌引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记得牢。

省略号（……）是六个点，用于表示意思还没有完整表达。

破折号（——）是短横线，用于表示解说或话题转换。

书名号（《》）两头尖，用于书、刊名称放在中间。

圆括号（），方括号[]，用于注解文字放在里面。

研究标点并不难，多看多练才能熟练掌握。

二、用法简表名称符号用法说明句号①用于陈述句的末尾。

举例：北京是中华人民共和国的首都。

请您稍等一下。

问号。

用于疑问句的末尾。

举例：他叫什么名字？叹号。

用于感叹句的末尾。

举例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗！逗号。

用于句子内部主语与谓语之间需要停顿的情况。

举例：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

顿号。

用于句子内部并列词语之间需要停顿的情况。

举例：正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号。

用于复句内部并列分句之间需要停顿的情况。

举例：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

书名号《》用于书、刊名称放在中间。

举例：《红楼梦》是中国古典文学的代表作之一。

圆括号（）用于注解文字放在里面。

举例：这位演员（1980年出生）在影视圈中非常活跃。

研究标点符号的使用方法并不难，多看多练才能熟练掌握。

外文图书展销会将于10月20日至11月10日举行，时间为上午8时至下午4时，地点位于北京朝阳区工体东路16号，主办单位为XXX。

这是一个展示外文图书的好机会，大家可以前往参观。

古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

其中，“有物”指的是要有内容，“有序”则是要有条理。

标点符号大全解释用法

标点符号大全解释用法
标点符号大全：解释用法
一、标点符号
1、句号（。

）
句号是一种用来标示句子结束的标点符号，常用于结束陈述句，以及提问句和感叹句之后。

2、问号（？）
问号是一种用来表示疑问的标点符号，常用于提问句之后，以表示句子为疑问。

3、叹号（！）
叹号是一种用来表示惊讶、激动、厌恶等情绪的标点符号，常用于感叹句之后，以表示句子为感叹。

4、逗号（，）
逗号是一种用来分隔句子的标点符号，可以用来分隔并列的成分，也可以用来分隔句子中的部分成分。

5、冒号（：）
冒号是一种用来说明下文内容的标点符号，可以用来引出下文的解释、补充或例证。

6、分号（；）
分号是一种用来分隔句子的标点符号，可以把并列的句子分开，也可以用来分隔复杂成分。

7、引号（“”）
引号是一种用来标示引用语句的标点符号，可以用来引用某人的话或某段文字，使其与原句区分开来。

8、括号（（））
括号是一种用来插入补充内容的标点符号，可以用来插入句子中的附加说明，也可以用来包围句子中的部分成分。

二、书写注意事项
1、标点符号应当与句子中的字体保持一致；
2、在标点符号的后面不要加空格，在标点符号的前面可以加一个空格；
3、标点符号的前后应当有一定的距离，不要让标点符号挨的太近；
4、在标点符号中，小括号和中括号要正确使用；
5、在书写双引号时，开始的时候要用“，结束的时候要用”。

标点符号用法总结

标点符号用法总结
标点符号是用来结束或分割单词、短语或句子的符号。

下面是一些常用的标点符号及其用法:
1. 句号：用来结束一句话。

通常用在完整的句子中，但也可以用来结束部分句子或短语。

2. 逗号：用来分隔两个并列的短语或句子。

常用于分句之间，但也可以用于并列的词语之间。

3. 冒号：用来开始一个新主题或列举事项。

冒号也可以用来表示解释或补充信息。

4. 引号：用来引用别人的话或句子。

引用时要注意以下几点: - 引用直接引用别人的话，需要使用引号。

- 如果引用的话只是一部分，需要使用单引号。

- 如果引用的话是完整的句子，需要使用双引号。

5. 问号：用来提出问题或表示不确定。

的疑问句通常用于问句或陈述句的结尾。

6. 感叹号：用来表示强烈的感情或感叹。

感叹号通常用于问句、陈述句或感叹句中。

7. 分隔号：用来分隔不同的段落或章节。

分隔号也可以用来表示列举事项或总结。

8. 连接号：用来连接并列的词语或短语。

连接号通常用于拼写错误或不寻常的单词之间。

9. 省略号：用来表示省略或省略的部分。

省略号通常用于省略
句中，但也可以用来表示省略或省去不必要的信息。

以上是一些常用的标点符号及其用法，不同的语境和文体中，标点符号的使用也有所不同。

标点符号用法归纳

6、引号引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其他标点符号旳配合原则。）例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
b.当代画家徐悲鸿笔下旳马，正如有旳评论家所说旳那样，“神形皆备，充斥生机”。
c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”
7、括号注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（假如括号注释旳是局部旳词语或短语，括号就紧贴着被注释旳部分；假如括号注释旳是整体旳句子或段落，括号就和被注释旳部分隔开。）
例： a.假如想对中国古代史旳史料有一种初步旳了解，能够参阅《四库全书简要目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录涉及经、史、子、集）。 b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）
2、下列标点符号使用正确旳一项是（）（1993年高考题） A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严厉地说。 B.我要给爷爷剪发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子----充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后旳继续深造有主要影响。 D.今日去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
答案为B。A中引号内旳问号应改为逗号，句号应改为问号；C中旳问号应改为逗号；D中旳第一种问号应改为逗号。
3、下列句子标点符号使用正确旳是( )（1994年高考题） A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B. 要在城西修建立交桥旳消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里旳近千株树木将怎么办？ C. 蝉旳幼虫首次出现于地面，需要谋求合适旳地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上旳皮。 D 、当代画家徐悲鸿笔下旳马，正如有旳评论家所说旳那样，“神形兼备，充斥生机。”