北京林业大学选修课简介

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北京林业大学选课指南

北京林业大学选课指南

北京林业大学选课指南北京林业大学重点学科名单国家重点学科(一级):林学(含7个二级学科:林木遗传育种、森林培育、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、园林植物与观赏园艺、水土保持与荒漠化防治)国家重点学科(二级)风景园林专业培养目标:培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,基础扎实,知识面宽,专业素质高,实践能力强,具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识,能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。

就业方向:风景园林专业毕业生可从事园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。

园林专业培养目标:本专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用,城乡各类园林绿地的规划与设计,园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。

就业方向:农科所、蔬菜公司等农业科研、事业机构。

各农业科技园区、园艺类公司。

农业局或其他行政部门、考研。

各行各业,以市场类职位为主。

从事各种所有制的园艺站、园艺场、花木公司、园林公司、农技站、公园、植物园、园艺产品流通协会等岗位的或个体经营的园艺作物以及园艺产品自营实体等单位的生产、管理、营销等工作。

一、选修课分类:全校公共选修课专业选修课学院路共同体校际公共选修课校内选课网址(教务系统):/jwxt/index.htm二、全校公共选修课:预选时间:开学第一周周一到周六以本学期为例:9月3日8:00--9月8日(周六)24:00。

抽签时间:开学第一周周日以本学期为例:9月9日上午系统将进行抽签,12:00后可以查询中选情况。

补选和退选时间:课程开课第一周周一到周日说明:补选即选即中,不再抽签;退选即刻生效。

关于体育类全校公共选修课的特别说明(大一不涉及):1、在系统中显示为第2周开课,但实际开课时间为第3周。

北京林业大学会计教学计划

北京林业大学会计教学计划

29会计学专业本科培养方案专业英文名:Accounting专业代码:120203K学科门类:管理学(工商管理类)一、培养目标培养德、智、体、美全面发展,适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要,掌握管理学、经济学的理论知识,熟悉有关经济法律法规,掌握系统的会计基本理论知识以及较全面的会计实践规律,具备基本的会计操作技能,富有创新意识和开拓精神,具有良好职业道德,能胜任政府机关、企事业单位的会计核算与财务管理,以及从事会计科学研究和教学工作的应用型高级专门人才。

毕业生可在企事业单位、政府部门、机关团体、中介机构等,从事财务管理、会计核算和审计等工作。

二、培养方式本专业人才培养方式采用“知识获取、能力培养、素质养成”并重的方式,既注重教师传授知识和学生自学获取知识,也注重学生的能力培养和素质养成,力求使学生在知识、能力、素质三方面得到全面、协调发展。

专业培养方式具体包括课堂教学、实践教学、毕业论文(设计)、大学生素质拓展等多种培养方式。

在培养过程中,尽力发挥学生的主动性和自觉性,更多地采用启发式、研讨式的教学方式,加强学生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。

三、依托学科和专业核心课程1.依托学科工商管理、经济学。

2.专业核心课程中级财务会计、成本会计学、管理会计学、高级财务会计、财务管理学、审计学、企业会计实务。

四、主要实践教学环节主要由会计电算化模拟实习、会计学综合实习、毕业论文以及综合拓展环节组成。

会计电算化模拟实习,通过计算机软件模拟训练,使学生系统了解会计电算化的软件基本结构和原理,能够应用财务会计软件进行账务处理。

会计学综合实习,通过到实际业务单位实习,使学生掌握会计工作的具体操作程序和方法,强化处理会计业务的技能,增加感性认识、动手能力,满足毕业后尽快适应会计工作的需要。

毕业论文培养综合运用知识和技能分析问题和解决问题的能力,写作能力和创新能力。

综合拓展环节包括军事训练、志愿服务与公益劳动、大学生素质拓展活动、大学生科技创新活动等,旨在提高综合素质、学术素养和创新能力。

北京林业大学培养方案

北京林业大学培养方案

以我给的标题写文档,最低1503字,要求以Markdown 文本格式输出,不要带图片,标题为:北京林业大学培养方案# 北京林业大学培养方案## 1. 专业介绍北京林业大学是中国著名的林业高校之一,拥有悠久的历史和丰富的教育资源。

本文档将介绍北京林业大学的培养方案,包括专业设置和课程安排等内容。

## 2. 专业设置北京林业大学提供了多个学科领域的专业供学生选择。

以下是一些代表性的专业:### 2.1 林学类专业- 林学- 园林学- 森林保护- 野生动物与自然保护区管理- 林业工程### 2.2 生态学类专业- 生态学- 环境科学- 自然保护与环境管理### 2.3 木材科学与工程类专业- 木材科学与工程- 木材科学与家具设计- 木材科学与造纸工程## 3. 培养目标北京林业大学的培养目标是培养具备丰富的林业知识和科研能力的专业人才。

具体目标包括以下几个方面:- 了解相关专业的基本理论和知识;- 掌握实践操作技能和实验设计能力;- 具备独立工作和解决问题的能力;- 具备跨学科合作和团队合作的能力;- 具备创新思维和实际应用能力。

## 4. 课程设置### 4.1 专业基础课程- 林学概论- 植物学- 动物学- 生态学概论- 自然保护与环境科学- 计算机应用基础### 4.2 专业核心课程- 林木生态学- 林业经济学- 林业资源管理- 林木遗传育种- 林业工程技术- 林产化学与加工技术### 4.3 专业选修课程学生可以根据个人兴趣和发展方向选择以下课程中的若干门进行学习:- 林业规划与管理- 园林植物与造景设计- 森林病虫害防治- 野生动物研究与保护- 环境监测与评价- 林木生长与发育## 5. 实践教学为了提高学生的实践操作能力,北京林业大学注重实践教学环节的设置。

以下是一些代表性的实践教学环节:- 野外实习:学生将在林地、湿地等实地环境中进行专业实践活动,加深对专业知识的理解和掌握。

- 实验课程:学生将参与各类实验室实验,掌握实验设计和数据分析的方法。

北林的林业工程课程设置

北林的林业工程课程设置

北林的林业工程课程设置
北林林业工程课程设置包括以下内容:
1. 林业基础课程
- 林学概论
- 林业生态学
- 林业遗传学
- 林业测量学
- 林木生理学
2. 林木种质资源与培育课程
- 林木种子学
- 林木苗圃学
- 林木遗传育种
- 林木生物技术
3. 林业经营与管理课程
- 林业经济学
- 林业与法规
- 林业统计学
- 林业企业管理
4. 木材科学与工程课程
- 木材结构与性质
- 木材加工工艺
- 木材防护与防腐
- 木材产品设计与制造
5. 森林资源保护与管理课程
- 森林保护学
- 森林病虫害防治
- 森林资源评价
- 森林水文学
6. 林业工程技术课程
- 林业机械学
- 林业工程设计与施工
- 林业工程管理
- 野生动物保护与管理
除了以上核心课程外,北林还为学生提供实习和实训机会,帮助他们将所学知识应用到实践中。

同时,学生还可以选择相关的选修课程,以拓宽自己的知识领域。

北林林业工程课程旨在培养学生掌握林业工程领域的专业知识和技能,为未来的林业工作做好准备。

北林大硕士培养方案

北林大硕士培养方案

北京林业大学全日制硕士专业学位研究生培养方案(2011版·试行)北京林业大学研究生院2011年12月6日目录025200 全日制应用统计硕士专业学位研究生培养方案 (1)025400 全日制国际商务硕士专业学位研究生培养方案 (3)055108 全日制艺术硕士艺术设计领域专业学位研究生培养方案 (6)055201 全日制翻译硕士英语笔译领域专业学位研究生培养方案 (9)085201 全日制工程硕士机械工程领域专业学位研究生培养方案 (11)085211 全日制工程硕士计算机技术领域专业学位研究生培养方案 (13)085212 全日制工程硕士软件工程领域专业学位研究生培养方案 (15)085228 全日制工程硕士林业工程领域专业学位研究生培养方案 (17)085229 全日制工程硕士环境工程领域专业学位研究生培养方案 (20)095106 全日制农业推广硕士草业领域专业学位研究生培养方案 (23)095110 全日制农业推广硕士农村与区域发展领域专业学位研究生培养方案 (25)095112 全日制农业推广硕士农业信息化领域专业学位研究生培养方案 (28)095113 全日制农业推广硕士食品加工与安全领域专业学位研究生培养方案 (30)095300 全日制风景园林硕士专业学位研究生培养方案 (32)095400 全日制林业硕士专业学位研究生培养方案 (36)125100 全日制工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案 (39)125300 全日制会计硕士(MPAcc)专业学位研究生培养方案 (42)125400 全日制旅游管理硕士专业学位研究生培养方案 (45)025200 全日制应用统计硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标和要求(一)培养目标为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养适应经济社会发展需要,掌握坚实的统计基础理论和宽广的统计专业知识、具有较强的解决统计实际问题的能力,能够承担统计专业技术或管理工作、具有良好的统计职业素养的高层次、应用型统计专门人才。

树木学课程介绍

树木学课程介绍

《树木学》课程介绍《树木学》(Dendrology) 是林业院校林业类人才培养中重要的、具有林学特色的专业基础课,是林学、游憩、水土保持、草业等专业的必修或选修课程。

在专业人才课程培养体系中起到承下(植物学为基础)启后(为专业课奠定树种基础)的作用。

本课程以《植物学》为基础,其研究对象是树木的形态特征、系统分类、生物学特性、生态学特性、地理分布、资源利用及其在林业生态工程、经济开发及环境美化中的定位与作用等。

北京林业大学自1952年建校以来,就一直开设树木学课程。

1980年火树华教授主编了《树木学》全国统编教材,1997年任宪威教授出版了《树木学》(北方本),并在国内同行中享有很高的声誉。

通过本课程的学习,使学生掌握我国重要树种的识别特征,认识它们在林业生产和生态建设中的作用与地位,了解它们的各种特性,为继续学习《森林培育学》、《生态学》和《森林经理学》等专业课程打下基础。

本课程是培养林业和生态环境建设人才的重要专业基础课。

经过数十年几代人的辛勤积淀,该课程已经形成了由教材、实验指导、实习指导、多媒体教学课件、习题库等几部分组成的较为完整的课程体系。

其建设目标是通过几年的努力,建成全国一流的精品课程,起到示范与借鉴作用。

知识模块顺序及对应的学时本课程分理论教学、实验和实习三部分组成。

理论教学部分的总学时数为20。

其中基础知识4学时;各论中裸子植物讲述10个科,4学时,被子植物讲述55个科,学时数为12。

实验部分的总学时数为20(林学专业班为30学时),共计10次,每次2学时。

实习部分为1周,课后集中进行。

课程的重点、难点:1.基础知识部分重点讲授树木学定义、分类原理和方法,树种分布区概念及中国树种分布规律;难点是种的概念及分类原理。

2.各论部分重点讲授我国重要的森林组成树种、珍稀濒危树种、经济树种、生态环境建设用树种和城市绿化树种的分类、树种识别要点、生物学特性和生态学特性、分布、利用和评价。

由于内容较多,各重点科中以属的介绍为重中之重。

北京林业大学王牌专业名单(重点)

北京林业大学王牌专业名单(重点)

北京林业大学王牌专业名单(重点)
北京林业大学王牌专业
国家级特色专业:林学、园林、农林经济管理、木材科学与工程、水土保持与荒漠化防治、生物科学、风景园林、野生动物与自然保护区管理、林产化工、英语、环境科学、机械设计制造及其自动化。

世界一流学科建设学科:风景园林学、林学。

国家级重点一级学科:林学。

国家重点二级学科:植物学、木材科学与技术。

国家林业局重点学科:植物学、生态学、城市规划与设计(含风景园林规划与设计)、木材科学与技术、林产化学加工工程、土壤学、森林保护学、森林经理学、野生动植物保护与利用、林业经济管理。

北京林业大学简介
北京林业大学以生物学、生态学为基础,以林学、风景园林学、林业工程、农林经济管理为特色,农、理、工、管、经、文、法、哲、教、艺等多门类协调发展。

入选985工程优势学科创新平台、卓越农林人才教育培养计划、“2011计划”、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生文化素质教育基地,商务部援外学历项目奖学金、北京市政府奖学金、北京市“一带一路”专项奖学金以及亚太森林组织奖学金项目院校。

北京林业大学本科教育强势专业排名(前10强)
北京林业大学优势学科专业
一流本科专业:本材科学与工程、林产化工、环境工程、风景园林、园艺、水土保持与荒漠化防治、林学、园林、森林保护、草业科学、农林经济管理。

世界一流学科建设学科:风景园林学、林学
一级学科国家重点学科:林学
二级学科国家重点学科:植物学、木材科学与技术。

2013—2014学年秋季学期公共选修课课程介绍

2013—2014学年秋季学期公共选修课课程介绍

2013—2014学年春季学期北京城市学院校级公共选修课课程介绍航天城校区课程介绍课程名称:《实用俄语100句》主讲教师:李险峰翻译硕士课程学时:30学时教学方式:讲练结合、多媒体教学教师简介:李险峰,女,翻译,北京师范大学硕士,研究方向为俄语教育、高等教育学。

现担任国际语言文化学部、国际学部教务科科长一职。

曾主讲过《俄语入门》、《俄语精读》、《俄语听力》等课程。

课程简介:本课程旨在通过讲授日常实用的100句俄语,设置问候、问路、天气、购物、住宿、就餐、看病、旅游、感谢和祝愿等十个方面的主题情景会话,通过精选的一些高频生活词汇、常用的典型语句,在富有代表性的场景中向您展示俄语的奇妙之处,使您短时间内掌握俄语不再是梦想,能够在今后的学习、工作、旅行以及对俄贸易中运用简单的俄语进行沟通与交流,并为进一步提高俄语知识打下基础。

同时向您介绍俄语的语言特点及其内在联系,展现俄罗斯的风土人情及其文化内涵。

课程名称:中国历史人物漫谈主讲教师:赫英忆课程学时:30教学方式:基本知识与拓展思考相结合,教师讲解与学生发言相结合,理论阐述与情景再现相结合,PPT教学与板书相结合;灵活机动采取多元教学方法。

教师简介:赫英忆,男,满族,生于1981年。

中国传媒大学硕士,中央人民广播电台编辑、策划人。

北京城市学院兼职教师,四川大学新闻学专业客座导师,“传媒考研点金网”创始人。

2008年2月起在北京城市学院任语言学部、国际学部兼职教师,主要讲授中外新闻史、中国历史文化概论、世界历史文化概论等课程。

先后五次被评为北京城市学院“优秀兼职教师”。

课程简介:本课程以中国历史发展进程为依托,介绍、解读、分析、点评中国历史上约二十位重要历史人物,包括帝王、后妃、名臣、文人等各个类型。

具体人物有秦始皇、汉武帝、唐太宗、武则天、元太祖、明太祖、清圣祖、吕后、杨贵妃、孝庄太后、慈禧太后、李斯、韩信、诸葛亮、张居正、施琅、孔子、李白、苏轼、曹雪芹等。

北京林业大学风景园林专业教学计划word资料180页

北京林业大学风景园林专业教学计划word资料180页

目录风景园林专业本科培养方案 (1)中国近现代史纲要 (6)思想道德修养与法律基础 (10)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 (13)马克思主义基本原理 (21)大学英语 (26)高等数学D (28)计算机应用基础 (30)管理学基础 (34)专业概论 (36)素描基础 (37)制图基础 A (39)园林植物基础A (42)造型基础 (43)色彩基础 (51)测量与遥感 (52)生态景观规划 (61)设计表现技法 (62)建筑结构与构造 (67)园林树木学B (70)园林花卉学B (73)风景园林艺术原理 (76)中国园林史 (79)城市规划原理 (81)西方园林史 (83)园林植物景观设计B (86)城市绿地系统规划A (89)风景园林建筑设计 (92)风景园林设计(双语) (95)风景园林北方综合实习I (102)风景园林北方综合实习II (103)风景园林工程 (104)风景区规划 (109)园林管理 (110)园林南方综合实习I (114)园林南方综合实习II (115)园林综合studio (116)气象学 (118)土壤学与土地资源学 (123)工程力学A (127)中外美术概论 (131)水彩风景画 (134)园林植物病虫害防治 (136)钢笔风景画 (141)外国建筑史 (143)中国建筑史 (148)现代景观建筑评价 (149)素描风景画 (151)园林计算机辅助设计 (155)园林植物栽培养护学 (157)景观地学 (161)写意山水 (163)城市景观规划设计 (166)中外城市建设史B (168)室内设计C (171)设计竞赛 (173)名师讲堂 (174)风景园林专业本科培养方案专业英文名:Landscape Architecture专业代码:080714S学科门类:工学(土建类)一、专业培养目标本专业培养具有良好道德品质,身心健康,从事风景园林规划与设计、风景名胜区及城市各类绿地规划设计、园林施工与管理等方面的的高级工程技术人才。

森林生态学(北京林业大学)

森林生态学(北京林业大学)

森林生态学(北京林业大学)精品课程论证报告一、课程发展的历史沿革《森林生态学》是林业及其他林业相关类学科的专业基础课,该课程对于学生深入理解和掌握生态环境建设的理论和技术是必须的和不可缺少的。

多年教学经验告诉我们,没有良好的森林生态学基础,对于进一步学习森林培育学、森林经理学、森林病虫害防治和水土保持等林业相关的课程都是不利的,森林生态学在农林院校生态环境类专业课程体系中具有举足轻重的作用,是其它任何课程都无法替代的。

我国森林生态学课程在大学讲授的初期被放在《森林学》课程中,采用的教材是俄罗斯学者涅斯切洛夫所著的《森林学》。

在这本教材中森林生态学作为上篇,森林经营学作为下篇。

1978年后才把森林生态学从森林学中分离出来,作为一门独立的课程讲授,而且这门课程也主要在农林院校开设。

北京林业大学1952年建校伊始,学校只有林业一个本科专业,当时的森林生态学课程由本校森林学课程组承担。

随着学校的发展和新专业的不断增加,传统的森林学无法适应学科发展的需要,自1978年恢复高考第一届本科生开始,森林生态学就作为独立的一门专业基础课程,在林业、园林、水保和森保专业开设。

随着学校规模的不断扩大和教学改革的深入,森林生态学也从主要探讨以森林特性为主,只给林业专业授课的单一课程,发展到包括环境变迁、自然保护和生态建设在内,实验实习课程完善的课程体系,形成了综合一体化教学模式,并且面向本专业、面向全院和全校开放。

1990年以后北京林业大学增加了一些新的专业,而且其中很多专业远远超出了传统林业内容,比如森林保护与游憩专业,森林旅游专业,自然保护区专业等等。

这些专业要求从新的角度和视野掌握森林运动规律,为此,适应学科专业发展的需要,长期以森林生态学为主的课程必须进行改革,以适应于各类不同专业的需要。

在授课过程中,教师根据不同专业的情况,调整课程内容,为各个专业学生掌握基本的生态学规律提供最完善的课程设置和课程体系。

20世纪后半叶,地球上的自然资源发生了巨大的变化,基本特征是随着全世界人口的增加、环境污染的加剧和掠夺式、无节制地开发,自然资源,尤其是生物资源几乎消失殆尽,生物多样性以惊人的速度在减少。

北京林业大学课程分类

北京林业大学课程分类
林学院
s01c5019t1
森林资源与环境导论B
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5

林学院
s01c5024t1
世界林业发展概论
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
林学院
s01c5119t1
生态旅游
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5

林学院
x01c5145t1
信息采集
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
24
0
24
0
1.5

工学院
h13c5001t1
环境保护与可持续发展
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
环境学院
q13c5035t1
全球环境问题概论
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5

环境学院
b11c5031t1
博弈论
数学与自然科学
24
24
0
0
1.5

理学院
q11c5029t1
桥牌入门
数学与自然科学
24
新开
s07c2218t1
诗歌写作与欣赏
人文科学
24
24
0
0
1.5

人文学院
新开
e09c2185t1
俄罗斯影视欣赏
人文科学
24
24
0
0
1.5
春、秋
外语学院

学院路共同体选修课分类

学院路共同体选修课分类

课程名称花卉艺术(中级) 中医养生学 学校公共关系管理 实用心理学 中西文化与文学比较 世界语 食品与健康 中国传统装饰艺术 网络实用技术与Internet应用 中国茶文化 中医入门 中国职业经理人 中国山水画技法 WEB2.0网络与资料获取方法 中国现当代文学作品赏析 笛子艺术实用课程 五大宗教与北京寺庙观堂文化 社交礼仪 花卉艺术(初级) 世界名著与改编电影欣赏 实用心理学 体育舞蹈(一) 第二次世界大战简史 计算机及网络安全 生物多样性科学探索 中西医学的比较 载人航天概论 台湾政治经济与两岸关系 笛子演奏基本技巧 箫演奏基本技巧 健美运动与健身指导 广告学 国际象棋 二战简史 中国现当代文学赏析 欧洲音乐作品赏析 生活中的心理学 中外歌、舞剧精品赏析 攀岩二 桥牌基础 《周易》讲座 食品安全与日常饮食 网络安全与密码学 性别文化研究 中国美术鉴赏 房地产入门 宝石鉴定与欣赏中医食养食疗学 人体免疫与健康养生 竞技搏击 影视作品分析 中国投资基金市场 草坪学 环境学概论 优生优育导论 美容解剖学 Photoshop 欣赏与人生体验英语 转基因技术与伦理问题 青年心理健康与社会适应 信息技术作用下的现代管理 化学与生活 跆拳道提高 跆拳道 Internet应用技巧及网页制作 自卫防身术 世界三大宗教与中国文化 集邮学 中国散打 健美运动 现代生物工程概论 网络应用基础 美容医学基础 影视文学 插花花艺学 健美操 形体 通信概论 环游经济学世界 中西美术鉴赏 世界电影文化 视听语言 台湾政治与经济 生态环境工程 绿色食品概论 中医养生学 图像处理 创造学概论 西方现代文学与电影 图像处理 美术赏析 从爱因斯坦到霍金的宇宙 鸟类环志与保护 影视欣赏 图片摄影盆景艺术 人身保险 中国21世纪议程 太极拳健身 食品与营养 大学生健康教育 桥牌基础 动植物检疫概论 人力资源开发与管理 环境与疾病 3S技术基础 体育欣赏 促进终身学习与发展的心理学 体育养生 近现代欧美文学 汉学导论 宇宙探秘 诸子百家研究 台湾-战争还是和平 电视广告与制作 攀岩 大学音乐欣赏 中外戏剧赏析 中西绘画比较与赏析 资源环境与可持续发展概论 中国传统文化讲座 创造与创新 证券投资与股票投资 海洋科学导论 陶瓷艺术欣赏 剪纸艺术 首饰设计与鉴赏 宝石鉴定原理与方法 大学音乐 古体诗词曲创作入门 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北京林业大学森林培育(硕士)培养方案

北京林业大学森林培育(硕士)培养方案

北京林业大学学术型硕士研究生培养方案森林培育(090702)Silviculture(090702)(一)学科简介森林培育学科始建于1952年,是我国建立最早的林学类学科点之一,1986年获得博士学位授予权。

学科连续三次被评为国家重点学科,是三期“211”工程和优势学科创新平台重点建设学科。

学科是中国林学会造林分会秘书处的挂靠单位,是“国家能源非粮生物质原料研发中心”核心支撑学科,是省部共建“森林培育与保护教育部重点实验室”的骨干支撑学科,拥有“干旱半干旱地区森林培育及生态系统研究”国家林业局重点实验室和“城市林业研究中心”。

学科拥有一批价值数千万元仪器设备,研究条件居于国际先进水平。

中国工程院院士沈国舫教授和尹伟伦教授为学科学术带头人。

学科有教师16人,其中院士2人,教授8人,副教授5人,讲师2人,高级实验师1人。

学科承担大量国家科技支撑、林业公益性行业科研专项、自然科学基金、北京市科技计划重点课题等各级科研项目。

长期以来,本学科以油松、落叶松、栓皮栎、侧柏、杨树、板栗、榛子、蓝莓等树种为重点研究对象,在速生丰产林培育国家发展战略、立地分类及适地适树理论、林木需水规律及其调控机制、林木种苗培育理论与技术、混交林及树种间相互作用机制、困难立地森林培育理论与技术、速生丰产林水肥管理、重要经济林树种培育、多功能生态公益林抚育、城市森林培育、林木栽培生理等方面取得国内外瞩目的成果。

学科毕业的研究生主要在林业、环保、园林、科研、教育等企事业单位和行政部门,从事森林培育、经济林培育与加工利用、生态环境综合治理、城市林业等的技术管理与研发、教学与科研、行政管理等工作。

(二)培养目标能够掌握扎实的森林培育基础理论和系统的专业知识,掌握森林培育理论与技术研究的基本方法,具有较强的专业实践能力;较熟练掌握一门外国语;具有较宽的专业知识面,较强的调研与决策、组织与管理、口头与文字表达、独立获取知识和进行信息处理的能力,具有独立从事科学研究的能力。

北京林业大学园林专业所开课程

北京林业大学园林专业所开课程

北京林业大学园林专业相关信息主干学科:生物学、林学、建筑学.主要课程:生态学(包括景观生态、植物生态、城市生态)、观赏植物学、园林植物遗传育种、插花艺术、园林史、绘画、设计初步(包括形态构成设计与表现技法)、环境艺术学、植物造景设计原理、园林建筑设计理论。

教学实践包括实验、教学综合实习、课程设计、毕业论文(设计)等,一般安排25~30周。

培养目标本专业培养具备生态学、园林植物与观赏园艺、风景园林规划与设计等方面的知识,能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级工程技术人才。

培养要求本专业学生中要学习生态学、园林植物、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等方面的基本理论和基本知识,受到绘画及表现技法、规划设计,园林植物栽培繁育及插花艺术等方面的基本训练,具有城镇绿化、园林建筑、园林工程、园林植物造景等规划设计及园林植物的栽培、繁育及养护管理等方面的基本能力。

就业方向1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;2.掌握生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识;3.掌握风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各类园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、同林植物造景设计方法、园林植物栽培、繁育及养护管理的技术;4.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展动态;6.熟悉我国国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规;7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

【北京林业大学】园林专业大一课程介绍

【北京林业大学】园林专业大一课程介绍
建议:实验是不允许迟到的,有的老师还会要求不准饮水,所以实验前多喝点水,反正厕所是可以去的。要写预习报告,预习很重要的,其他科你可以不预习,但实验室必须预习的,不然你做的是什么都不清楚。不要随便重做,有的老师强调效率,最讨厌重做浪费时间;也不要太马虎,有的老师又喜欢精确……总之认真对待还是很容易搞定的。
建议:上课的时候最好带点儿作业和其他小玩意儿啥的,以免太无聊……当然如果你想睡觉就不用带啥了~~~
素描基础【08-园林-抽抽提供】
介绍:共56学时,14次课,整个上午/下午上课。从开始的石膏几何体画起,逐大多数学生是没怎么学过,起跑线基本相同,有那么几个功力非常的非人类也不稀奇,不要泄气就对了~~~无课本。
女生:专业课程女生有乒乓球,武术,篮球,健美操,排球。女生的武术是大一上长拳,下学期太极拳。各专业可选情况不定。论文同男生那个。体育素质测评包括:800M,立定跳远,仰卧起坐。及格线分别为4'23",1.65m,28个。八百是必须要过的,不过最后不给学位证的。这一项要是挂掉体育成绩就直接不及格。其他两项都是从1-10分计,没有必过要求。
园林专业大一课程介绍
大一上学期
基础课
高数【08-园林-etian提供】
介绍:64个学时,32次课。园林的数学是最简单的高数D,学简单的微积分,但是也不能掉以轻心。罗宝华是个很好的老师,有问题尽情的问吧,她很耐心的。课本《微积分(一)》。
建议:数学是很重要的一科,如果想考研,园林设计方向的话,一定要好好学。上课要听课,罗宝华讲课很好的。作业要自己认真做,不会的就问。最后罗嗦一句,数学一定要好好学!!!
建议:
近现代史纲要
介绍:
建议:
体育【08-木工-梦魇提供】
介绍:共28个学时,14次课。这是门很神奇的课程,每周一节,旨在提高大学生的身体素质。体育评分共分五部分:专业课程、论文、体育素质测评、课外体育考勤、课堂考勤。专业课程考试就是做完规定动作就好。论文每学期两篇,学期末写,一个是大学体育概论论文,一个是体育专业论文,很好写,字数要求很少,每篇才800-1200。课外考勤是要求我们在课余时间进行体育锻炼,有刷卡记时。要求每学期刷够20次,每次半小时以上。可刷时间:周一~周五:6:30~7:30,15:40~17:30,19:00~21:00。周末:9:00~11:00,15:40~17:30,19:00~21:00。这项5分。但要注意,每天只计一次,刷两个小时和31分钟是一样的。课堂考勤就是保持不缺课,不迟到。

北林园林课程设计

北林园林课程设计

北林园林课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握北方园林的基本概念、历史发展与艺术特点;2. 了解北方园林的构成元素,如山、水、建筑、植物等;3. 理解园林设计的基本原则和手法,以及其在北林园林中的应用。

技能目标:1. 培养学生运用园林设计原则和手法进行简单设计方案的能力;2. 提高学生观察、分析、评价北方园林的审美能力;3. 培养学生团队合作,进行园林设计方案讨论与修改的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对我国传统园林艺术的热爱和自豪感;2. 培养学生尊重自然、保护环境的意识;3. 引导学生认识到园林设计与人们生活品质的密切关系,提高其社会责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的学科,旨在让学生在了解北方园林知识的基础上,提高其园林设计能力和审美素养。

学生特点:学生为具有一定美术基础和设计思维的高中生,对园林艺术有一定兴趣。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,引导其主动探索、实践、创新。

通过课程学习,使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 园林艺术概述:介绍园林艺术的基本概念、历史发展及北方园林的特点。

- 教材章节:第一章《园林艺术概述》- 内容:园林的定义、分类;中国园林发展简史;北方园林的特色。

2. 北方园林构成元素:详细讲解山、水、建筑、植物等构成元素及其在园林中的应用。

- 教材章节:第二章《北方园林的构成元素》- 内容:山石布局;水体设计;建筑风格;植物配置。

3. 园林设计原则与手法:阐述园林设计的基本原则和手法,分析其在北林园林中的应用实例。

- 教材章节:第三章《园林设计原则与手法》- 内容:园林设计原则;园林设计手法;北林园林设计案例分析。

4. 园林设计方案实践:指导学生进行园林设计方案实践,培养其设计能力和团队协作能力。

- 教材章节:第四章《园林设计方案实践》- 内容:设计方案构思;图纸绘制;方案讨论与修改;成果展示。

北京林业大学选修课简介讲述

北京林业大学选修课简介讲述

仅供参考【课程名称】创新能力学【所属类别】自然科学类【任课教师】李宁【课程内容】大概就是教你创新啦换位思考啦【考核方式】论文【成绩区段】93【个人感想】论文是我自己写的,在图书馆借的书,然后选了一种创新思考的方法,分析了二教椅子存在的一些问题以及我的解决方案。

用了大概半天的时间就搞定了吧。

这个课其实还挺有意思的,选的人很多,老师也会让交一些小纸条什么的,题目也很有意思。

经常做一些心理测试,然后我就发现了不一样的自己哈哈【课程名称】多媒体应用【所属类别】自然科学类【任课教师】我忘记了...........【课程内容】讲ppt的演示 ppt制作中的注意事项以及ppt讲解中需要注意的问题【考核方式】小组为单位制作ppt并且演示【成绩区段】92【个人感想】这个老师很少点名,但是人很幽默。

我学到了不少东西,比如ppt的配色啊,讲解过程中可能遇到的问题啊,还有讲解时的仪态问题啊等等等等。

最后,我们组做得是中国风的ppt,本人酷爱做ppt......所以这课上的很开心啊~~只要认真做,相信都可以拿不错的成绩的。

我们组一个学长得了98呢.............【课程名称】时尚消费与设计【所属类别】艺术类【任课教师】韩鹏【课程内容】数码产品呀好像手机讲的比较多车车呀时装呀 ~~~【考核方式】ms是3000字的论文【成绩区段】90【个人感想】开始还以为是一男老师叻,上课才知道是一美女,很闪的说。

可是后来越发让人失望,嘎嘎有同学评价过她平均一周老十岁…不知道为啥,风格日趋……不说了。

但是我觉得吧,这门课值得一选哦,因为老师从不点名 O(∩_∩)O哈哈~ 不想去就不去呗,而且去的话,欣赏一下时下的奢侈品啥的也不错(哎也只能是欣赏了555)至于论文嘛也挺好写的上网百一下自己添点儿就ok了~~~时尚消费与设计.. 绝对好基本不点名给90以上课也挺有意思的【课程名称】保健按摩-中国农业大学-90元【所属类别】学院路共同体【任课教师】熊光明【课程内容】穴位、解剖、经络的常识理论,高级按摩师标准的全身按摩手法【考核方式】开卷理论笔试+按摩手法实操+考勤【成绩区段】90+【个人感想】实用、分高【课程名称】科技英语视听说【所属类别】文学语言类【任课教师】常青【课程内容】每节课收看关于心理,生物,生态等一切科技相关的英语视屏(一般一遍无字幕,一遍英语字幕),相关生词学习,视频提问回答并记录,有时上交作为考勤记录。

北京林业大学836生物化学2020年考研专业课初试大纲

北京林业大学836生物化学2020年考研专业课初试大纲

北京林业大学2020年考研836生物化学考试大纲 一、大纲综述 生物化学课程是生物学专业重要的专业基础课,是林学、园林植物学、环境学等专业的选修课,它是报考理科植物学、生化和分子生物学、遗传育种学等专业研究生的考试科目之一。

为帮助考生明确考试复习范围和有关要求,特制定本考试大纲。

本考试大纲主要根据北京林业大学本科生物科学、生物技术专业与林科类各专业《生物化学》教学大纲编制而成,适用于报考北京林业大学硕士学位研究生的考生。

二、考试内容 1. 蛋白质化学 蛋白质的化学组成,20种氨基酸的简写符号 氨基酸的理化性质及化学反应 蛋白质分子的结构(一级、二级、高级结构的概念及形式) 蛋白质一级结构测定的一般步骤 蛋白质的理化性质及分离纯化和纯度鉴定的方法 蛋白质的变性作用 蛋白质结构与功能的关系 2. 核酸化学 核酸的基本化学组成及分类 核苷酸的结构 DNA和RNA一级结构的概念和二级结构要特点;DNA的三级结构 RNA的分类及各类RNA的生物学功能 核酸的主要理化特性 核酸的研究方法 3. 酶学 酶的作用特点 酶的作用机理 影响酶促反应的因素 酶的提纯与活力鉴定的基本方法 熟悉酶的国际分类和命名 了解抗体酶、核酶和固定化酶的基本概念和应用 4. 维生素和辅酶 维生素的分类及性质 各种维生素的活性形式、生理功能 5.新陈代谢和生物能学 新陈代谢的概念、类型及其特点 ATP与高能磷酸化合物 ATP的生物学功能 电子传递过程与ATP的生成 呼吸链的组分、呼吸链中传递体的排列顺序 6. 糖的分解代谢和合成代谢 糖的代谢途径,包括物质代谢、能量代谢和有关的酶 糖的无氧分解、有氧氧化的概念、部位和过程 糖异生作用的概念、场所、原料及主要途径 糖原合成作用的概念、反应步骤及限速酶 糖酵解、丙酮酸的氧化脱羧和三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶 7.脂类的代谢与合成 脂肪动员的概念、限速酶;甘油代谢 -氧化过程及其能量的计算b脂肪酸的 酮体的生成和利用 8.核酸的代谢 嘌呤、嘧啶核苷酸的分解代谢与合成代谢的途径 外源核酸的消化和吸收 碱基的分解 核苷酸的生物合成 常见辅酶核苷酸的结构和作用 9. DNA,RNA和遗传密码 DNA复制的一般规律 参与DNA复制的酶类与蛋白质因子的种类和作用 DNA复制的基本过程 真核生物与原核生物DNA复制的比较 转录基本概念;参与转录的酶及有关因子 原核生物的转录过程 RNA转录后加工的意义 mRNA、tRNA、 rRNA和非编码RNA的后加工 10.蛋白质的合成和转运 mRNA在蛋白质生物合成中的作用、原理和密码子的概念、特点 tRNA、核糖体在蛋白质生物合成中的作用和原理 参与蛋白质生物合成的主要分子的种类和功能 蛋白质生物合成的过程 翻译后的加工过程 真核生物与原核生物蛋白质合成的区别 蛋白质合成的抑制剂 三、考试要求 试卷务必书写清楚、符号和西文字母运用得当。

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仅供参考【课程名称】创新能力学【所属类别】自然科学类【任课教师】李宁【课程内容】大概就是教你创新啦换位思考啦【考核方式】论文【成绩区段】93【个人感想】论文是我自己写的,在图书馆借的书,然后选了一种创新思考的方法,分析了二教椅子存在的一些问题以及我的解决方案。

用了大概半天的时间就搞定了吧。

这个课其实还挺有意思的,选的人很多,老师也会让交一些小纸条什么的,题目也很有意思。

经常做一些心理测试,然后我就发现了不一样的自己哈哈【课程名称】多媒体应用【所属类别】自然科学类【任课教师】我忘记了...........【课程内容】讲ppt的演示 ppt制作中的注意事项以及ppt讲解中需要注意的问题【考核方式】小组为单位制作ppt并且演示【成绩区段】92【个人感想】这个老师很少点名,但是人很幽默。

我学到了不少东西,比如ppt的配色啊,讲解过程中可能遇到的问题啊,还有讲解时的仪态问题啊等等等等。

最后,我们组做得是中国风的ppt,本人酷爱做ppt......所以这课上的很开心啊~~只要认真做,相信都可以拿不错的成绩的。

我们组一个学长得了98呢.............【课程名称】时尚消费与设计【所属类别】艺术类【任课教师】韩鹏【课程内容】数码产品呀好像手机讲的比较多车车呀时装呀 ~~~【考核方式】ms是3000字的论文【成绩区段】90【个人感想】开始还以为是一男老师叻,上课才知道是一美女,很闪的说。

可是后来越发让人失望,嘎嘎有同学评价过她平均一周老十岁…不知道为啥,风格日趋……不说了。

但是我觉得吧,这门课值得一选哦,因为老师从不点名 O(∩_∩)O哈哈~ 不想去就不去呗,而且去的话,欣赏一下时下的奢侈品啥的也不错(哎也只能是欣赏了555)至于论文嘛也挺好写的上网百一下自己添点儿就ok了~~~时尚消费与设计.. 绝对好基本不点名给90以上课也挺有意思的【课程名称】保健按摩-中国农业大学-90元【所属类别】学院路共同体【任课教师】熊光明【课程内容】穴位、解剖、经络的常识理论,高级按摩师标准的全身按摩手法【考核方式】开卷理论笔试+按摩手法实操+考勤【成绩区段】90+【个人感想】实用、分高【课程名称】科技英语视听说【所属类别】文学语言类【任课教师】常青【课程内容】每节课收看关于心理,生物,生态等一切科技相关的英语视屏(一般一遍无字幕,一遍英语字幕),相关生词学习,视频提问回答并记录,有时上交作为考勤记录。

【考核方式】闭卷考试(50%)+考勤(50%)【成绩区段】90+【个人感想】除了考试前背单词和平时的问答记录比较麻烦基本就是科技视频欣赏,特别说明的是闭卷考试有大概10~20分是根据新视频回答问题,其它全部是给过标答的,而那个新视频基本也是给满分。

只要你的考勤没问题,那你拿满分也基本不是问题。

大概每年的视频内容不太一样,所以没有课件。

【课程名称】酒类鉴赏和饮食礼仪【所属类别】自然科学类【任课教师】欧阳杰【课程内容】介绍各种酒的品类 & 各种餐饮文化以及餐桌礼仪【考核方式】论文,中间会有1次-2次点名,会提前预报【成绩区段】85以及以上【个人感想】挺长见识,中间会有一次品酒课,一般是在讲酒类之后,讲礼仪之前。

有可能的话,老师会组织去参观燕京酒厂。

我觉得吧,餐桌礼仪这方面很有学问,大家都会受益。

而且,这个课听起来不是很累,考试就是论文,也不难,推荐选修或者旁听,呵呵~【课程名称】公共关系概论【所属类别】人文社科类【任课教师】什么雪梅?我忘记叫什么了。

在教务处那儿也没查到【课程内容】讲一些企业文化,企业形象,企业管理等。

【考核方式】论文,两、三次点名【成绩区段】80+,差不多的会在85+,点名都到了的也都在85+【个人感想】讲的挺好的,至少我挺感兴趣。

比较贴近生活。

只要点名都到了,给分都挺高的,点名一两次没到的,论文好好写,也在80+【课程名称】食品营养【所属类别】自然科学类【任课教师】杜为民【课程内容】讲饮食文化,比如减肥食品,儿童食品等等,与生活息息相关。

【考核方式】论文,两三次点名【成绩区段】85+,点名都到了并且论文写得好会在90+【个人感想】老师讲的特别好,会引申很多生活中的例子,讲讲老师的生活经验。

点名一两次不到的话,分数也不会很低。

【课程名称】绿色食品与功能食品概论【所属类别】自然科学类【任课教师】忘记了【课程内容】各种食品,减肥的,功能的,美容的~~【考核方式】3000字左右论文【成绩区段】90+【个人感想】吃,是我们生活重要的一部分,怎样吃,吃什么,吃了有什么利弊,在这里,你可以知道很多。

而且,老师巨幽默,就是经常点名,眼睛还贼奸,替答到的都会被抓起来~~~不过高付出高回报么【课程名称】中国民间工艺美术概论【所属类别】艺术类【任课教师】石洁【课程内容】讲解中国民间工艺美术的各个类型,瓷器,布艺,雕塑,剪纸,等等各种工艺品。

【考核方式】交几份剪纸,或者其他的任意一种工艺品,可以是陶艺,蜡染,小雕塑等等。

点过名,两次左右,但是我由于实习原因一次都不在。

【成绩区段】80+,点名都到的没什么问题。

本人90+【个人感想】老师上课幽默风趣,典故也很多,很有意思。

课堂上大家积极性都挺高的,老师也会时不时讲笑话,可听性比较高。

成绩感觉还不错。

【课程名称】市场营销学C【所属类别】经济类【任课教师】魏国【课程内容】市场营销,比如促销,包装,广告之类与市场营销有关的内容【考核方式】闭卷考试,以自由发挥题型比较多。

点过两次名,是传名单自己打钩,有一次实习跟老师说明情况,老师就给补上去了~人很好说话滴~【成绩区段】85+,很多90的~【个人感想】上课老师经常会给看片子,都挺有趣的,感觉还不错。

老师讲的本人听得不多(对经济不是很感兴趣),但每次去的人都挺多的~可选性比较大~【课程名称】社会心理学B【所属类别】人文社科类【任课教师】吴建平【课程内容】分析心理,有不少案例【考核方式】开卷考试,我去的那些课都没点过名。

【成绩区段】85+【个人感想】貌似没上过几节课,那个时间我逃课比较严重。

【课程名称】社会心理学B【所属类别】人文社科类【任课教师】吴建平【课程内容】社会心理学初步分析,主要是一些案例讲解,一些很有有意思的心理小测试【考核方式】开卷考试,参考资料为老师的课件,还有一本老师编的教材《社会心理学》,一般买不到,可以跟别人借去复印,大概15元左右。

课件和教材只要有一样就足够,最好是能找别人借课件去复印,老师不会把课件给你,但是班上会有同学拿得到课件的纸质版,自己问一下找人去复印就行。

【成绩区段】85+(开卷考试看你能不能找到要点回答,概括力强的能得到90以上)【个人感想】愿意认真听课的话讲的一些案例比较有意思,有课件就不需要做笔记,考试都是课件上内容,上课也比较轻松,基本不点名,就是课件很重要。

【课程名称】彩绘与陶艺制作【所属类别】艺术类【任课教师】不记得了,很著名的课【课程内容】第一节主要是分组及对上课地点内容等的说明,然后一般是在莘园对面周末全天开放进行作业。

一般要交20元材料成本(3块软陶+一件白T)。

彩绘(不用自己准备颜料,但要准备一张垫衣服的大纸)的话我们当时是在白T-恤上画脸谱,原图什么的都有,直接把图拓在衣服上,然后上色,一定要把颜色染得厚,透而且均匀,然后图像最好大气些吧,软陶的话尽量做出自己的创意吧,新鲜一点的东西感觉比较好。

【考核方式】(彩绘+陶艺)的成品【成绩区段】一般83+吧也有90+的【个人感想】我觉得是最轻松的公选之一了,而且时间支配自由,也有实实在在的收获,很有意思。

彩绘的制作一定要按照老师说的染色,我就是颜色染薄了,洗过一遍以后出现了色块,悔啊悔~【课程名称】大学生心理健康教育【所属类别】人文社科类【任课教师】刘洋【课程内容】分析各种大学生所出现的心理问题:学业、情感、生活等等,一般第一节课都是老师讲授,第二节课是放心理访谈的录像。

【考核方式】论文【成绩区段】估计就是八九十的样子吧,不大清楚【个人感想】老师很活泼很亲切,讲的也挺有意思,举活生生的例子,和大家一起讨论分析,有时候还做做心理游戏。

每次都是人做的特别满,记得还有个中年女性也老过来听课,每逢下课就有一群人围着老师问问题,而且老师还留下了自己的邮箱,如果心理上有什么问题,还可以跟他联系。

到最后一节课的时候,老师还专门讲了下露阴癖、异装癖、窥窃癖等等现在老遇到的心理变态问题和遇到时该怎么处理的方法,觉得很受用!还有老师,好像很喜欢小熊维尼,每次快下课的时候,都会放以维尼为背景的PPT,附上一些很有道理的人生感悟~很可爱!不过不知道现在还有没有了,是大二上学期选的,记得那阵去听课时,大家都会开玩笑问我是不是心理有问题。

其实这个东西听听很必要,做好预防工作,关键时刻能够帮助自己和他人【课程名称】优秀数字艺术作品鉴赏【所属类别】艺术类【任课教师】彭月橙【课程内容】欣赏各种动画作品,3D的居多等于是每次去上课听老师讲点有关技术内容后,就是看动画片了,放的各种类型的,都是比较火的那种。

【考核方式】论文【成绩区段】八十多的居多【个人感想】还算比较有意思,看动画片谁不爱,老师会给大家分析分析片中所表达的东西什么的,所以每次上课的人也挺多的。

就是觉得老师和我们的互动少了点,比较爱点名,可能没准某次课就叫你起来回答个问题。

哦,老师所放的都是原版的,所以顺便可以练习英语听力,或者,日语……【课程名称】植物组织培养【所属类别】自然社科类【任课教师】李颖岳【课程内容】了解植物组织培养的基本概念、进行组织培养的操作实验【考核方式】实验报告+考试【成绩区段】89(自己)【个人感想】1.我本身对植物组织培养很有兴趣,希望在实验室培养植株2.课程先上4到5节理论课,讲讲一些概念和方法然后大概5个实验,进入实验室做的。

3.每次实验结束要写实验报告,最后考试老师会给提纲。

背就行了。

有的人觉得太难了,其实还好吧,最重要是我真的喜欢这门课兴趣让我一点都不嫌什么。

4.这课的重点在于实验课,最后要让你接种的植株健康的成长。

实验会分组,一般每组都有理科生文科生各一半,大家来自不同的专业每个人干的活其实不多,但是感觉好好5.我个人觉得这是门有魅力的课。

很喜欢。

【课程名称】建筑园林与艺术赏析【所属类别】艺术类【任课教师】蔡凌豪老师【课程内容】讲述世界著名建筑的独特风格和非凡构造,会还原它们当时的历史信息,还会放映相关的纪录片。

【考核方式】论文【成绩区段】85+【个人感想】选了很多选修课,个人觉得这门课是最棒的,蔡老师讲课方法独特,他学识渊博,很有自己的见解,课堂氛围很棒,从不点名,论文没有字数要求,只要写与之相关的就行,如有自己独到见解老师会给很高分,这门课很受同学的欢迎,只要你选上了你就会喜欢这门课喜欢这位老师的。

【课程名称】建筑园林与艺术赏析【所属类别】艺术类【任课教师】蔡凌豪【课程内容】讲世界著名建筑,会看一些影片【考核方式】论文{从不点名}【成绩区段】至今未出成绩,据说这老师打分挺高【个人感想】从不点名,论文没有字数要求,只要写与之相关的就行。

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