今天我们发新书了 第一课时
一年级上册《道德与法治》教案
一年级上册《道德与法治》教案一年级上册《道德与法治》教案 2016-2017 学年度第一学期学校：年级、班级：教师：第一单元：我是小学生啦单元目标：1.认识到新的学校生活开始了；适应并喜欢学校生活。
2.懂得爱护研究用品；掌握一定的爱护方法。
3.会进行简单的自我介绍；积极结交新朋友。
4.认识和了解学校里老师和其他工作人员；初步了解不同的情况向不同的人求助。
5.认识常见的交通标志和安全标志；懂得遵守交通规则。
6.具有安全意识；懂得在上学、放学的路上保护自己；避免意外伤害。
课时安排：第1课，7课时，开开心心上学去。
教学目标：1.认识到新的生活开始了。
2.克服紧张等不良情绪。
3.爱上学，爱护研究用品。
4.珍惜研究生活。
第一课时：上学啦；真高兴动态修改教学过程：一、回忆导入1.开学典礼那天，谁送你来的？心情如何？老师、哥哥姐姐们是怎么欢迎你的？（让学生述说当时的心情；统计不同情绪的人数）2.父母家人对你怎么说？有什么期望。
你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3.游戏“击鼓传花”（拿到“花”的同学起立；大声说出自己的名字；每个学生都有介绍的机会。
）二、传授新内容1.观察课文彩图；谁来说说图画上的小朋友们在干什么？2.上学时，你怎样向妈妈告别？到了学校，你怎样向老师问好？见到同班同学，你是怎么做的？（组织同学讨论；讨论完毕指名发言；老师再创设情景说话；进行文明礼貌教育。
）3.来到学校，看到我们的教室是什么样的？请认真观察；说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）4.上学了，我们的生活发生了什么变化呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）三、总结：小学和幼儿园有什么不同？板书设计：第二课时：爱新书；爱书包教学过程：一、老师要发新书了；快看看老师发给你什么新书？动态修改教学过程：上学啦；真高兴1.带领学生认识每本书名。
2.我们要怎样爱护新书呢？板书方法（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）二、认识课程表1.喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？2.认识课程表3.按课程表整理书包。
小学语文第一课时教案
小学语文第一课时教案小学语文第一课时教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的小学语文第一课时教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文第一课时教案1教学目标:1、运用归类方法识字。
2、比较形近字。
教学重难点：1、复习、巩固学过的字词，积累词语。
2、进行观察、说话和朗读的训练。
教学准备：苹果树贴图、投影片、生字词卡片教学过程：一、激趣导入小朋友们,你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“语文园地”去玩几个有趣的游戏吧，你们想去吗？二、学习第一题“我会认”1、出示苹果树贴图，树上贴有三种苹果：红苹果、黄苹果、青苹果，三种苹果背面分别贴有带有“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”偏旁的字，共有22个。
激趣：多漂亮的一棵苹果树！谁能准确地叫出苹果树背面的字，摘到的苹果就归他。
苹果背面的字就藏在“语文园地五”的“我会认”中。
小朋友们赶快读一读，记一记，等一会儿小组比赛看谁摘的苹果多。
⑴同桌两个互相问问，读读。
（忘了可以查生字表）⑵边读边想：每组字在字形上有什么特点。
⑶四人小组互读、识记。
⑷开始“摘苹果”的游戏。
（每组比赛，师生相互正音）师在苹果树一侧贴出三个分别写着“言字旁”、“单人旁”、“口字旁”的大苹果贴图，摘一个苹果后，领读，并把字卡揭下，贴到相应的大苹果上。
读准音并贴对的，就能得到这个苹果。
2、归类识字。
⑴找出三组字各自的字形特点。
⑵指名读，开火车读，小组读，齐读。
3、变序抽检。
教师用三组卡片随机抽检认读。
4、扩展训练。
这棵树还会长出哪些苹果？（引导学生说说自已还知道哪些带有这三个偏旁的字）三、学习第二题“我会读”1、同桌练读，互相指正。
2、四人小组下互读，齐读。
3、开火车读。
可以横着读，也可竖向读。
四、学习第三题“我会写”1、投影出示12个字，指名读，开火车读。
（注意读准字音）2、做“找兄弟”的游戏。
1.我们今天发新书了
1.我们今天发新书了教学目标知识与技能:1.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。
2.理解词语“一会儿、这些、里边、咱们、书皮”。
3.学会认“藏、皮、特、别、图”，学会写“发、数、文、些、漂、咱、拿”这七个生子。
过程与方法：1.训练学生的朗读能力。
2.教学生字词语，重点偏旁、结构。
3.提问、讨论、了解、课文含义。
情感态度价值观：刚开学领到新书，如何认各科书，如何表达自己喜欢那科书、为什么。
以及保护书的最好方法是包书皮。
教学重点：学习生字词语教学难点：培养学生听、说、读、写能力教学用具：小黑板生字卡词语卡课时安排：二课时教学步骤：第一课时一、1.对上学期进行总结2.提出本学期要求。
二、导入新课：我们来学习一下第一课的新生字。
三、教授新课：1.认读生字2.针别对生字的音、形、意。
3.学习生字：（1）笔顺规则（2）田字格中的书写方法4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。
5.课堂内完成同步练习生字练习。
四、小结：五、布置作业：抄写生字各一行六、板书设计：第二课时一、复习：出示生字卡，让学生读生字。
发数文些漂咱拿二、导入新课：新学期刚开学时，我们都会发新书，今天我们第一课就是有关发新书，就让我们一起来学习一下，发新书时都会有那些事情发生。
（一）课文学习。
1.学生整齐读课文，方法借助拼音读准字音。
2.老师讲解课文含义。
（由词到句逐步讲解）3.抽各别学生解释句意。
（提示-由词到句意）4.学会各科书的名称，以及如何表达自己喜欢那科书、为什么。
（二）课堂练习：完成同步练习句型练习。
三、小结：四、布置作业：书上须认识的生字在习字本上各写一行。
五、板书设计：我看看咱们家有没有书皮。
…看看。
………有没有……。
课后心得：。
部编版五年级下册语文开学第一课(教案)
2022—2023学年度第二学期部编版五年级语文开学第一课【教学目标】1.和同学分享寒假里的喜怒哀乐以及新发现、新收获。
2.交流展览寒假作业,对寒假生活做个总结。
3.了解高年级语文课本的结构、每个单元的特色,明确学习任务,激发学习兴趣。
4.对本学期的语文成绩拟定目标,制订计划,并交流怎样落实。
【教学重难点】1.了解本学期语文课本的特色,明确学习方向。
2.端正自己的学习态度。
【教学过程】一、谈话导入,轻松入课。
1.师:愉快的寒假结束了,恭喜同学们长大了,现在老师就送给同学们一首歌曲《童年在长大》。
同学们要认真听,听后谈感受哟!2.课件出示:我长大了。
配背景音乐《童年在长大》。
3.师:听后你们有什么感受呢?能结合自己的实际谈谈自己的感受吗?(引导学生谈出又长大一岁,应该承担更多的责任)二、重温寒假,其乐融融。
1.师:这个春节,大家一定过得很开心。
你们能将最想说的话和同学们分享一下吗?可以是自己亲身经历的,也可以是自己看到的或听到的,大家畅所欲言吧!2.小组内交流。
3.全班交流。
三、作业展览,取长补短。
1.大显身手。
从同学们的交流中,老师感受到你们的寒假过得愉快而有意义。
现在,又到了你们大显身手的时候了,把最能代表你寒假成长的、你认为最有创新精神和意义重大的作业摆到桌子上,我们来个“作业大比拼”。
2.互动交流。
现在请每位同学携带自己的笔、本,走出自己的座位,去欣赏其他同学的作业,对于有深刻印象和感受的,及时记录下来。
3.学生参观。
4.全班交流。
(1)指名谈谈自己认为最出色的作业,并说出其出色在哪里。
①优秀对联的集锦。
②优秀书法的心得。
③出色的手工制作。
……(2)优秀学生谈自己的经验。
(3)以不点名的形式给没有完成作业的同学提个醒儿:不能一放假就忘记自己学生的身份。
5.教师小结:凡是被选作“黑马”的同学,一定是怀揣着伟大的理想,目标明确,为了实现自己的目标能一步一个脚印地走下去的人。
四、语文课本,新的朋友。
北师大版一下《发新书》PPT课件
教学目标
1.在解决实际问题的过程中，进一步体 会加法的意义。探索并掌握两位数加 两位数进位加的计算方法。
2.发展估算意识以及实际应用的能力， 体会计算方法的多样化。
3.感受数的计算与生活的密切联系，进 一步体会加法的意义。
开学了,要 发新书了!
女生19人, 男生18人。
每人1本,40本书 够吗?
返回
19 + 18 = 37 我发现19比20少1个 先算20+18= 38 再用38-1=37
返回
19 + 18__ 满十进一
37
返回
19+18=37 37＜40
40本书够发给全班的同学。
做
加
试一试， 你准行！
法
45 53 46 62 44
上午吃了16个 下午吃了15个 我今天一共吃了 多少个 ?
先求出我们班 一共有多少人?
19+18=?
点击头像 下一步
10+10=20 9+8=17
19 + 18 = 先算十位上的 一个十加一个十，10+10=20 再算个位的 9+8=17 最后把个位和十位上的数 合起来 20+17=37
返回
19+10=29 29+8=37
19 +18 =37
10 8 29 把18分成10+8 先算19+10=29 再算29+8=37
16+15=31(个)
我带了80元钱， 想买这两个玩具， 可以吗？
38+46=84(元)
84＞80
80元钱不够买两个玩具。
它们该坐哪个车厢，连一连。
《发新书》说课稿
《发新书》说课稿《发新书》说课稿我教学的内容是北师大义务教育课程标准实验教科书一年级下册52页“发新书。
”一、教学简析：两位数加两位数进位加法是本册第五单元第二节内容，前面所学习的两位数加一位数进位加法作为本节课学习的必要基础，又适当为学生学习这节课进行有效的学法渗透和迁移。
本节课的重点和难点是理解两位数加两位数进位加法的算理，掌握计算方法，切实学好本节课内容会为后面的计算打下坚实的基础。
二、教学目标：1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确的进行计算。
2、发展估算意识和解决实际问题的能力。
三、设计意图：（一）、创设情景，培养学生的估算意识。
估算在日常生活中有着广泛的应用，它有利于人们事先把握运算结果的范围，培养学生的估算意识和技能是发展数感的`重要方面，教材为此设计了大量的问题情境，使学生感受到估算的必要性。
本节课通过一个班的同学发新书的场景，创设了加法情境，所以在教学初，我先出示主题图，让学生看懂图意，根据“40本书够不够？”这一问题列出“19+18”这一加法算式，但不要求学生们算出结果，而是让他们先估计一下书的数量够不够，学生们可能会说出“19+18等于30多，所以够了。
”还可能会说“不够。
”这正为下面学生去验证自己的估计是否正确埋下伏笔，激发了学生学习本节课知识的兴趣，同时也有意识地培养学生养成遇事先估一估的习惯。
（二）、培养学生的多角度思维能力，在小组合作中研究、总结并解决实际问题。
合作学习是20世纪70年代兴起于美国，由于它在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩促进学生形成良好非认知品质方面实效显著，很快成为当代主流教学理论和策略之一。
在我的课堂中也毫不例外地应用了合作学习。
估算结束后，我会把19+18等于几这一问题交给学生，四人小组合作，把计算过程记录在纸上，4号同学组织，并记录，老师适当参与、指导。
学生会出现多种算法如：摆小棒、凑十法、利用上节学过的知识先把它转化成两位数加一位数的进位加法再算、竖式计算等。
开学的第一课作文（通用33篇）
开学的第一课作文开学的第一课作文（通用33篇）在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的开学的第一课作文，希望能够帮助到大家。
开学的第一课作文篇1看了，【我爱中国】，开学第一课以后，我可以说是受益无穷。
我仔细数了下，一共有四节课，而且每节课都是一个主题，但这个主题都围绕着一个中心，那就是爱是分享，爱是力量，爱是承担，爱是荣耀。
其实分享很简单，就是给予别人爱和温暖，同学之间互相帮助，关爱，这都是爱。
分享真的很简单，很有价值，只有当你自己真正的去做了，你才能深深地感受到分享给你带来的快乐和幸福。
我的偶像李连杰，这会邀请他来说说对爱的看法，他说武术的最高境界是爱。
爱可以感化敌人，爱没有敌人。
知识的力量是最强大的，它可以改变我们的国家，少年强则国强！这就是爱的力量。
爱是承担，马鹏飞5岁就开始给他外婆烧饭做菜，这就是承担，爱是责任，对马鹏飞而言为外婆做的这一切都是理所应当。
勇于扛起自己的责任，就是对自己负责，也是对他人负责。
爱是荣耀，荣耀简单来说就是骄傲，自豪。
有人会问爱和荣耀之间有什么关系？当然有！这里的爱指要爱祖国，为祖国的建设贡献出自己的力量，而对我们学生而言，努力学习，掌握好知识，成为一个有用的人。
我一直坚信者一句话：爱让中国更美丽！开学的第一课作文篇2融入一中的这五天里，我们上了开学“第一课”。
在这非同寻常的开学“第一课”里，我的收获虽然不算多，但却使我受益匪浅，其中有几个字像刀子一样刻在我的心上，那就是服从命令。
从周一到周五，从上午到下午，处处都体现着服从命令这一词：军训时，教官不说命令，我们就不能动，更不能做别的事；上课时，老师不说要干什么，就坐着。
我还记得那一天,就是那一天我明白了服从命令。
那是周四，早晨就阴着天，上午军训时便刮起了大风，在休息前夕天微微的有点要下雨的迹象，可我并不是很在意，心想:一下雨不就马上带回吗,有什么大不了的。
开学第一课心得400字(通用28篇)
开学第一课心得400字（通用28篇）开学第一课心得400字（通用28篇）开学第一课心得400字篇1今日是开学的第一天，我们没有上课，而是看电视看《开学第一课》这个节目，节目是以上课的形式来向我们介绍几位中国的奥运冠军和为国家做了大事的人，那让我给大家介绍让我感动的几个人，和几件事。
让我最感动的人是吴斌，他在一次开车的时候，一样东西从对面飞来打了吴斌的腹部，接下来的事让全部人都惊住了，他手拿着方向盘，脚踩刹车，停车后拉手刹，然后站起来对乘客说：“别出去，给我打120和通过这件事我知道了我们应当爱惜环境，开车的人也要常常检查汽车，免得事情再次发生。
其次件让我感动的人是：刘洋，她是伦敦女子蝶泳200米的冠军。
在20xx年的奥运会上他没有拿到冠军，成果不怎么抱负，但是她没有放弃，她不停的练习，一天最远游一万米，经过刻苦的练习，她最终在伦敦奥运会上赢得了冠军。
通过这件事我知道了不管做什么事都不能放弃。
这个《开学第一课》让我们了解了一些国家的宏大人民，他们做出了无私的奉献。
开学第一课心得400字篇2今日，我看了开学第一课，想和大家共享一下我的感想。
首先，我觉得第一个节目的汉字叔叔和王老师都有一种不能阻挡的对汉字的热忱，而且，汉字叔叔还常常废寝忘食的钻研汉字，甚至做了几次心脏病手术都没能阻挡他呢!汉字是中国的源头活水，它包括了我们老祖先的大才智，所以，我们好好学习汉字，还有汉字的历史和起源，说不定就能和老祖宗沟通了呢。
我对钢琴那个节目印象也很深刻，由于他们是进行了一场人机大赛呢!机器人和一个人分别演奏《野蜂飘舞》，这可是一首玩速度的歌，他们各得了一个冠军，这是由于机器人在速度上胜出，而人类在感情与技巧上胜出!其实，机器人和人类的差距越来越小，但是，有一段距离是机器人无法超越的，就是感情!由于机器人赢了，它也不会笑，而且，只是在意输赢，而并不会体会到做这件事的乐趣，所以这段差距是机器人永久无法超过的。
柯洁哥哥和阿尔法go下围棋，结果连输了三局，但是阿尔法go究竟是很多围棋高手才智的结晶，而柯洁哥哥只是一个人的才智而已，而且阿尔法go是我们人类制造的，所以，柯洁哥哥虽败犹胜!开学第一课还有许多节目也很精彩，如：古诗词，武术等等。
【三年级】新课本来了! 小学写事作文300字
【三年级】新课本来了！小学写事作文300字
新学期开学了，同学们有了全新的课本，我们班的语文课本也换成了全新的版本。
打
开新的语文课本，里面的每一页都是崭新的、干净整洁的，就像是等着我们去探索它的奥
秘一样。
我们的语文课本内容更加丰富多彩了，里面有许多有趣的故事、优美的诗歌和精彩的
文章。
老师说，我们要认真学习课本上的知识，多读多练，才能提高自己的语文水平。
于是，我们开始了紧张而忙碌的学习生活。
每天上午，我们都要在课堂上认真听老师讲解课文，研读课文中的精彩之处，学会如
何理解诗歌中的意境，掌握文章的写作技巧。
下午放学后，我们还要回家复习课文，做习题，检查自己的学习成绩。
而在这个过程中，我发现自己的语文水平有了很大的提高。
以前我总是觉得课文很难，很多生词看不懂，现在我已经能够顺利地读懂整篇课文了。
还记得，以前我写作文总是犯
一些错误，现在我也慢慢地改正了这些错误，写作文已经不再是难事了。
新的课本，带给了我们新的学习体验，让我们更加热爱语文，更加喜欢学习。
未来的
日子里，我会继续努力学习，提高我的语文水平，做一个优秀的学生。
我相信，有了新的
课本，我能够取得更好的成绩，为自己争光，为家人和老师骄傲。
【三年级】新课本来了! 小学写事作文300字
【三年级】新课本来了！小学写事作文300字今天，我们班迎来了全新的教材。
我迫不及待地打开书本，翻阅起来。
第一页是一只可爱的小狗，它眼睛大大的、小鼻子扁扁的，在书本中活灵活现地摇动着尾巴，好像在和我打招呼。
我慢慢地读起来，一会儿学音标，一会儿学汉字，真是有趣极了。
我看到了《欢乐童年》、《美丽的动物世界》、《自然探索家》等等，每一个主题都是那么有趣。
教材中不仅有有趣的文学作品，还有丰富的绘画、音乐和体育课程。
通过这些学习，我能够更好地了解生活，了解世界。
我曾经是个远足小能手，而且喜欢画画，现在有了这本新课本，我相信我的技艺能够更上一层楼。
新课本充满了活力和创意，让我对学习充满了期待和激情。
学习不再是枯燥乏味的，而是变得有趣又快乐。
新课本的到来，给我们带来了新的希望和机会。
我想，我应该珍惜这份机会，努力学习，做一名优秀的学生。
我相信，通过与这本新课本的结缘，我可以开启智慧的大门，让自己的未来更加美好。
【三年级】新课本来了! 小学写事作文300字
【三年级】新课本来了！小学写事作文300字最近，我们学校迎来了一本全新的小学写事课本，我非常兴奋！这本新书有很多有趣的内容，让我们更加喜欢写作。
新课本的封面上是一颗闪亮的星星，星星上写着“小学写事”。
翻开书本，第一页是《欢迎来到小学写作的世界》。
书中的内容通过图片和文字交替呈现，让我一下子就被吸引了进去。
第一个单元是写人，里面介绍了写人物的方法和技巧。
书中有一段对一个善良的老人的描写，让我对老人有了更深的了解。
我也跃跃欲试地尝试了一下，在课本上写下了我最喜欢的老师的事迹。
第二个单元是写事，我觉得这个单元最有趣了。
书中介绍了写事情的过程，还有一些有趣的写作题目。
我最喜欢的是“我喜欢的动物”。
我立刻拿起笔，在课本上写下了我对小狗的喜爱之情。
小狗乖巧可爱，我还写了一些小狗和我玩的有趣的事情。
第三个单元是写景，这个单元教会了我们如何用文字描绘美丽的自然景色。
书中有一段描述夏天的风景，每当我读到那段文字，仿佛就置身在夏天的夕阳下，听到蝉鸣的声音。
我也试着写了一下，描绘了一幅秋天的图景。
我用词细腻地描绘了红叶和金黄的麦田，觉得自己已经成为了一个小诗人。
新课本不仅有有趣的写作内容，还有一些提高写作水平的训练。
每个单元都有一些思考题，可以锻炼我们的思维能力。
而且，每个单元后面还有练习题，可以巩固所学的知识。
我非常喜欢这本新的小学写事课本，它让我更加热爱写作。
通过这本书，我学到了写作的技巧，也培养了自己浓厚的兴趣。
我相信，在这本书的指导下，我会变得越来越擅长写作，将我的想法和感受通过文字传达给别人。
前段时间，我们学校迎来了一本新的小学写事课本，它的名字叫《小学写事》，迅速吸引了我们学生的注意力。
封面上画着一颗明亮的五角星，星星上写着“小学写事”。
我翻开了课本后发现，这本书真是太棒了！书本上的文字和图画非常有趣，读上去简直让人着迷。
书中的第一个单元是关于写人的。
里面有许多有趣的故事和写人的技巧。
书中有一篇文章是关于一个善良的老人的，我读完后非常动容。
【三年级】新课本来了! 小学写事作文300字
【三年级】新课本来了！小学写事作文300字今天是个特别的日子，我们学校迎来了全新的小学写事课本。
课本的封面是一位笑容可爱的小女孩，她手拿一只彩色的气球，背景是蓝天白云。
看起来真是美丽极了！打开课本，第一篇是《我的早晨》，让我感到非常亲切。
在文章中，小作者讲述了自己的早晨生活。
他说，早晨，太阳还没有出来，鸟儿已经开始歌唱了。
我和妈妈一起起床，洗漱完毕后，她做好了早餐给我吃。
我感到非常幸福和快乐。
接下来的篇章是《我的动物朋友》，它让我充满了期待。
我迫不及待地翻到这一页，看到了各种各样的可爱动物。
有长耳朵的兔子，有温顺的狗狗，还有好奇的小猫。
我感到自己置身于一个动物园里，真是太有趣了！在课本的最后一篇《我的快乐假期》中，小作者分享了自己快乐的假期经历。
他参加了夏令营，和一群新朋友一起玩耍，做手工，远足等等。
他还到了海边，看到了大海的辽阔和壮丽。
让我也像他一样，在假期里享受快乐和自由。
除了这些精彩的文章，课本还有许多有趣的绘画和插图，让我更容易地理解文章的内容。
我喜欢其中一张插图，上面画着一位小朋友在树下读书的场景。
我觉得读书是一件非常有趣的事情，能带给我们无限的知识和乐趣。
新的小学写事课本给我带来了很多欢乐和学习的机会。
我相信在这本书的陪伴下，我会更加喜欢写作，发现自己的潜力，成为一个有才华的作家。
我会珍惜这本课本，拿出我的笔，用心去记录，写下属于我的故事。
【三年级】新课本来了！虽然只有300字，但这本小学写事课本给我带来了无限的快乐和学习的机会。
我会用心去记录我的生活，并成为一个有才华的作家。
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四、布置作业
朗读课文，再次抄写本科所学的生字、词语，要求书写美观、工整。
小结
（4分钟）
同学们，今天我们学习和许多与日常生活有关的词语，知道容多想、多练。
板书
设计
《我们今天发新书了》
fāshùwén xiēzán nápiào
发（又）数（夊）文（文）些（止）咱（口）拿（人）漂（氵）
（发书）（数学）（语文）（这些）（咱们）（拿着）（漂亮）
教学反思
本节课中，学生能正确拼读，书写生字，对新部首“文”、“止”的学习有较大的困难。
小学二年级语文《今天我们发新书了》教案设计
备课教师：
课题
1、今天我们发新书了
计划课时
2
教
学
目
标
知识与能力：1、学习要求掌握的生字“发、数、文、些、漂、咱、拿”，会读、会写。注意一些形近字的细微差别。学习新部首“文”、“止”。认识“藏、皮、特、别、图”三个生字。2、学习要求掌握的“漂亮、里边、这些、一会儿”等的词语，了解它们的意义和用法。学会有感情的朗读课文，并注意字词发音。
真漂亮这些话真漂亮。
咱们家咱们家有没有新本子。
数学书我们拿到数学书了。
语文课今天第一节课是语文课。
三、关于练习
着重讲解课后练习的第一题。
1．本题目的是通过拼读连线，复习巩固本课要求掌握的部分生字练习时先让学生准确地拼读音节，然后再将相应的拼音和汉字连起来。
zán wén piào xiēfānáshù
教具、学具
准备
PPT课件。
教学环节
教学内容安排、教师及学生活动设计
第一课时
二次设计
设境引题
激发兴趣，导入新课：小朋友们，开学了，到家高兴吗?什么时候给大家发的新书？都有什么书？哪本书最漂亮？你会包书皮吗？今天，咱们一起来看看，卓玛在开学时都有那些书，她会包书皮？（板书《我们今天发新书了》）
6——9分钟
2.把词语扩展为短语“真漂亮”“咱们家”“数学书”“语文课”。对于学生难以理解的词语，可用藏、汉双语进行教学。
3.鼓励学生造句。
23——27钟
教
学
过
程
一、学习生字
1、老师教读生字，并纠正学生发音不准的字。
2、分析字形：启发学生用学过的偏旁和部件分开记忆字形，培养学生的自学能力。
发（fā）半包围结构，属“又”部（发书）。
拿（ná）上下结构，上边是“合”，下边是“手”属“人”部。
3、书写指导：教师在电子白板上按照正确的笔画顺序示范书写，要求学生在田字格中照样正确书写。
二、学习词语
师：好。现在我们一起学习词语，大家请看大屏幕，和我一起读。
（PPT展示词语）
生：（跟读）
师：好的，我是现在邀请几位上来再次读读词语，说说词语的意思。
教学过程
本课的教学重点是识字、写字和指导学生有感情的朗读课文。。教学中，重点抓住以下环节：
一、生字教学
1.教师领读，学生跟读，纠正发音。
2.教师通过多媒体课件演示每个字的结构和写法，让大家在田字格纸上练习写字，着重讲解结构、笔顺，区分形近字。（师生互动）
二、词语教学
1.通过PPT课件，指导学生反复认读，教师适当讲解词义，用法举例“漂亮”“咱们”“数学”“语文”等。
过程与方法：师生合作、小组互动、探究法。
情感态度与价值观：教学时，要引学生充分利用汉语拼音自己读准字音，语段中的不同语气，培养他们敢于讲普通话、良好的识字、写字的习惯及良好的汉语学习方法，在快乐中识字、记词法”。
教学
重难
点
重点：汉字的书写、词语的具体含义。
难点：对字、词读音、语气的把握及对于重点字词的运用。
数（shù）左右结构，左边是“娄”右边是“夊”，属“夊”部（数学）
文(wén)独体字，注意和“又”字在字形上的区别，属“文”部（语文）
些（xiē）上下结构上边是“此”，下边是“二”（这些）
漂（PiàO）左右结构，左边是“氵”，右边是“票”（漂亮）
咱（Zán）左右结构，左边是“口”，右边是“自”（咱们）